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教学质量提升工作方案

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教学质量提升工作方案(精选34篇)DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇1

  【学习目标】DXK易文君-文库范文网

  1、能发现相同的两个字变换顺序之后组成的词,所表达的意思不同。DXK易文君-文库范文网

  2、会运用规律认识8个字,学习词语;能准确地运用词语。DXK易文君-文库范文网

  3、能自己读懂小故事。DXK易文君-文库范文网

  4、以我们的小制作为主题开展口语交际活动。DXK易文君-文库范文网

  5、自主学习、乐于展示。DXK易文君-文库范文网

  【课前准备】DXK易文君-文库范文网

  实物投影仪、课件;词语卡片;竞赛评比用的奖章。DXK易文君-文库范文网

  【教学设计】DXK易文君-文库范文网

  〖我的发现〗DXK易文君-文库范文网

  这里出现的六组词语很有意思。每组的两个词中的字都相同,因为字的位置不同,所表达的意思发生了变化。DXK易文君-文库范文网

  1、自己读一读这六组词语,读后把你的发现告诉同桌的伙伴。DXK易文君-文库范文网

  2、用各种形式认读、正音。DXK易文君-文库范文网

  3、拓展练习:DXK易文君-文库范文网

  联系生活实际,想一想,再说几组这样有趣的词语。DXK易文君-文库范文网

  举例:喜欢 欢喜 彩色 色彩 爱心 心爱 故事 事故DXK易文君-文库范文网

  〖日积月累〗DXK易文君-文库范文网

  1、读读认认:DXK易文君-文库范文网

  ⑴ 课件出示两个熟悉的字,自己认读。DXK易文君-文库范文网

  ⑵ 课件演示:熟字合并,组成新字。DXK易文君-文库范文网

  ⑶ 找伙伴一起拼读新字,互相正音,并想想两个熟字与新字的联系。DXK易文君-文库范文网

  ⑷ 课件隐去拼音,再认读生字,并试着组一个新词。DXK易文君-文库范文网

  2、我会填:DXK易文君-文库范文网

  ⑴ 读一读两组意思相近的词。DXK易文君-文库范文网

  ⑵ 小组讨论:说说每组两个词的意思:DXK易文君-文库范文网

  发明 创造 发现 发觉 优美 美好 美丽 好看DXK易文君-文库范文网

  ⑶ 指导:DXK易文君-文库范文网

  把每组的两个词都放在句子里读一读,看看哪一个词能使哪句话的意思表达清楚。DXK易文君-文库范文网

  ⑷ 学生选词填空。DXK易文君-文库范文网

  ⑸ 交流、订正,读句子。DXK易文君-文库范文网

  3、我会读:DXK易文君-文库范文网

  ⑴ 在小组里读一读这个小故事,相互正音。DXK易文君-文库范文网

  ⑵ 讨论交流:鲁班是怎样造伞的?你从中得到什么启示?DXK易文君-文库范文网

  ⑶ 用自己喜欢的方式再读一读。DXK易文君-文库范文网

  ⑷ 查一查资料:鲁班还发明了哪些东西?DXK易文君-文库范文网

  〖口语交际〗DXK易文君-文库范文网

  1、分工合作,自由创作:DXK易文君-文库范文网

  用准备好的材料做一个自己喜爱的小制作,可与小伙伴合作,也可独立完成。DXK易文君-文库范文网

  2、展示作品,互相交流。DXK易文君-文库范文网

  3、介绍作品,展现个性:DXK易文君-文库范文网

  ⑴ 请获奖同学介绍自己的作品,先说作品名称,再说一说自己是怎样做的。DXK易文君-文库范文网

  ⑵ 每一个同学在小组中介绍自己的作品,互说互评。DXK易文君-文库范文网

  ⑶ 评选最佳口才奖,并发奖章。DXK易文君-文库范文网

  4、积极参与,共同进步:DXK易文君-文库范文网

  ⑴ 给在活动中积极参与制作、评论、提问的同学评合作参与奖DXK易文君-文库范文网

  ⑵ 颁发奖章。DXK易文君-文库范文网

  〖展示台〗DXK易文君-文库范文网

  1、展示自己收集的邮票、名言、谚语等。小组推荐新颖的邮票在班上展示,并介绍邮票的内容。DXK易文君-文库范文网

  2、鼓励学生拓宽展示内容,从多方面展示自己的学习成果。DXK易文君-文库范文网

  【教学后记】DXK易文君-文库范文网

  1、让学生多积累不同形式的词语。DXK易文君-文库范文网

  2、让学生自己动手做小制作,充分给予学生动手动脑地机会让他们大胆尝试从小树立创造发明的意识。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇2

  【教学目标】DXK易文君-文库范文网

  1、有感情地朗读全文,把握作者的情感倾向,领会作者思想感情。DXK易文君-文库范文网

  2、品味优美的语言,理解文章的深刻内涵。DXK易文君-文库范文网

  3、激励学生为实现自己的理想而发奋学习。DXK易文君-文库范文网

  【教学重点、难点】DXK易文君-文库范文网

  品味优美语言,理解文章深刻内涵。DXK易文君-文库范文网

  【教学方法】DXK易文君-文库范文网

  1、诵读法。DXK易文君-文库范文网

  2、合作探究法。DXK易文君-文库范文网

  【课时安排】DXK易文君-文库范文网

  一课时。DXK易文君-文库范文网

  【教学步骤】DXK易文君-文库范文网

  一、导入新课DXK易文君-文库范文网

  冬日里,最让人感动的是落雪,那晶莹剔透的小精灵,从空中飘飘洒洒,悄然而至。无边的旷野,凛冽的天宇,银妆素裹,让人情思飞扬。面对这银白的世界,每个人都会有不同的感受,让我们把目光投向课文《雪》,去领悟一下鲁迅笔下的雪景吧!DXK易文君-文库范文网

  二、感知文意DXK易文君-文库范文网

  1、听录音,要求学生听清字音、语调和节奏。DXK易文君-文库范文网

  2、学生自由诵读。DXK易文君-文库范文网

  3、指名有感情的朗读课文,师生共同纠正。DXK易文君-文库范文网

  4、课文写到了哪几种雪?据此给课文分段。DXK易文君-文库范文网

  三、研读探究DXK易文君-文库范文网

  1、理解文章思想感情。带着下列问题默读课文:DXK易文君-文库范文网

  ⑴ 勾画出描写南北不同雪景的语句:DXK易文君-文库范文网

  具体步骤:DXK易文君-文库范文网

  ① 指名朗读描写暖国的雪和朔方的雪的语句。DXK易文君-文库范文网

  ② 指名分别概括南北不同情调的雪的特点。DXK易文君-文库范文网

  ③ 师生共同补充、纠正。板书:江南的雪:滋润美艳之至。朔方的雪:如粉如沙,奋飞,旋转,升腾。DXK易文君-文库范文网

  ⑵ 对于南北两处的雪,鲁迅更为欣赏哪一处?你是怎样体会到这一情感倾向的?DXK易文君-文库范文网

  点拨:鲁迅更为欣赏朔方的雪。作者在前3段具体描写了暖国的雪,表现了暖国的雪之滋润美艳之至透露出盎然的生机,蕴育着生命。第4段用了一个峻急的但是,转入对朔方的雪的描述。看似并不需要转折,可加上这个但是之后,情感的倾向性更加明显了:含蓄地表现了作者敢于直面惨淡人生,在悲壮的战斗中得到升华。DXK易文君-文库范文网

  ⑶ 作者为什么会对朔方的雪情有独钟?文章蕴含什么样的人生哲理?DXK易文君-文库范文网

  具体步骤:DXK易文君-文库范文网

  ① 指导学生阅读课后附录《追求美好理想的心声》,勾画关键性语句,筛选回答问题的相关信息,同时学会欣赏文学作品的方法。DXK易文君-文库范文网

  ② 集体交流。DXK易文君-文库范文网

  ③ 学生各自阐述自己的观点,允许有不同的理解。DXK易文君-文库范文网

  ④ 学生充分发言后归纳小结:DXK易文君-文库范文网

  暧国的雪平和,恬静,温润;朔方的雪奋飞,旋转,升腾。江南的雪固然美丽,但在鲁迅的眼中,这种美未经磨炼,并不能保持长久,相比而言,最值得称赞的还是孤单的境遇下独自抗争的北方的雪。在这两幅鲜明对立的图景中,贯穿着鲁迅先生一个共同的哲理:要用战斗来创造一个春天般美好的世界。DXK易文君-文库范文网

  2、品味语言:DXK易文君-文库范文网

  激发学生求知欲望:本文语言优美精辟,蕴含哲理。希望同学们用情去读,细心品味,从中汲取语言营养。DXK易文君-文库范文网

  具体步骤:DXK易文君-文库范文网

  ⑴ 示例引导:DXK易文君-文库范文网

  如是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。这句可这样理解:江南的雪已经死掉,而朔方的雪在孤独的旋转升腾中升华,成了雨的精魂,这是完全献身的体现,也是永不停息战斗的倔强精神的赞歌。DXK易文君-文库范文网

  ⑵ 学生边读边勾画自己认为含义深刻的语句,试作简明的点评。DXK易文君-文库范文网

  ⑶ 集体交流,师生共同评析。DXK易文君-文库范文网

  四、深情朗诵,总结全文DXK易文君-文库范文网

  1、学生自由的有感情地朗读,然后讨论用怎样来朗诵的语气和情感来朗诵课文的前三段和后三段呢?小组学生相互讨论、评价、交流,学生集中明白。DXK易文君-文库范文网

  2、全班男女生对读,女生读前三段,语调平和,柔情,男生读后三段,语调铿锵有力,达到读出不同情韵,尽展不同形象。DXK易文君-文库范文网

  3、你认为本文对你自己人生有什么启发?DXK易文君-文库范文网

  针对学生的发言,给予恰如其分的评价。DXK易文君-文库范文网

  关键词句参考:DXK易文君-文库范文网

  树立远大理想 美好人生 顽强意志 战胜挫折 在逆境中抗争 为奋斗等等DXK易文君-文库范文网

  五、布置作业DXK易文君-文库范文网

  课文中写了塑雪罗汉,《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟,描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。DXK易文君-文库范文网

  【板书】DXK易文君-文库范文网

  雪DXK易文君-文库范文网

  鲁 迅DXK易文君-文库范文网

  物: 江南的雪 朔方的雪DXK易文君-文库范文网

  意:美丽、快乐、富于活力; 悲哀 个性独立、张扬豪迈、顽强不屈DXK易文君-文库范文网

  情:热爱生活、歌颂美好,叹其孱弱 赞美朔方的雪顽强不屈、追求理想的斗志DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇3

  一、工作措施DXK易文君-文库范文网

  为了实现我们的奋斗目标,全体高三师生都要振奋精神,真抓实干,勤奋努力,讲求质量,提高效率。DXK易文君-文库范文网

  (一)、思想工作DXK易文君-文库范文网

  1、班风、学风建设DXK易文君-文库范文网

  良好的班风,学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用,切实搞好班风、学风建设。DXK易文君-文库范文网

  良好的班风要求:DXK易文君-文库范文网

  树正气,以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。整个班级体班风正,显得朝气蓬勃。DXK易文君-文库范文网

  良好的学风要求:DXK易文君-文库范文网

  有理想,能够持之以恒的努力学习;有毅力,能克服困难,坚忍不拔的钻研学习,有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;有竞争,能你追我赶,人人争上游。整个班集体学习风气浓,表现出欣欣向荣的景象。DXK易文君-文库范文网

  2、班主任工作DXK易文君-文库范文网

  班主任是一个班的领路人,班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建设,至关重要。DXK易文君-文库范文网

  班主任的工作做到“五要”:DXK易文君-文库范文网

  班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方,多调查研究,采取有力措施,切实搞好班风DXK易文君-文库范文网

  班主任要善于做学生的思想工作,每学期至少找每个学生谈话一次,对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导,让学生“自知之明”。DXK易文君-文库范文网

  班主任要关心学生身心健康,切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。DXK易文君-文库范文网

  班主任要适当组织主题班会,周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活,调适学生的心身。(每周至少一次)DXK易文君-文库范文网

  班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼(每周二次,每次半小时),增强学生的体质,消除学生大脑的疲劳。DXK易文君-文库范文网

  3、科任老师配合教育DXK易文君-文库范文网

  全体教师均是教育工作者!科任教师在做好教学“六认真”的同时,要善于观察、分析学生的状况,通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象,分析、把握学生的思想,有针对性地进行思想教育和心理诱导;切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难,让学生精神饱满来学习,斗志昂扬去竞争。DXK易文君-文库范文网

  4、健康心理、健全人格培养DXK易文君-文库范文网

  学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用,根据中学生的心理特点,有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。DXK易文君-文库范文网

  开设心理咨询室,请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。DXK易文君-文库范文网

  开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育”。DXK易文君-文库范文网

  开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座(第五期半期后)DXK易文君-文库范文网

  开设考试“应考策略”的专题讲座(“一摸”前)DXK易文君-文库范文网

  开设“人际关系谈”专题讲座(第六学期初)DXK易文君-文库范文网

  开设“科学用脑,提高学习效率”专题讲座(第五期半期前)DXK易文君-文库范文网

  开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。DXK易文君-文库范文网

  5、学生身理的调适DXK易文君-文库范文网

  学校为学生提供良好的生活条件,保证学生的饮食、住宿的安全和舒适。DXK易文君-文库范文网

  家长为高三学生提供经济保障,适应改善高三学生的伙食DXK易文君-文库范文网

  学生要积极参加体育锻炼,增强体质,调适身心,消除大脑疲劳。DXK易文君-文库范文网

  全体教职工均应关心学生的生活和健康,为学生提供必要的帮助和指导。DXK易文君-文库范文网

  6、家长座谈会:DXK易文君-文库范文网

  学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持,高三拟开三次家长座谈会。DXK易文君-文库范文网

  第五期半期后家长座谈会,让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法,明确子女升学应奋斗的方向,教育家长鼓励子女升大学,为子女提供精神鼓励和经济保障。DXK易文君-文库范文网

  第六学期初(第五期一摸考试后)家长座谈会,进一步明确抓保对象,了解学生状况,积极配合老师给学生添活力,增措施促效果。DXK易文君-文库范文网

  第六学期高考填志愿前家长座谈会,指导家长明确对填高考志愿的认识,让学生填好高考志愿。DXK易文君-文库范文网

  (二)、教学工作DXK易文君-文库范文网

  思想工作的落脚点是一、精讲精练DXK易文君-文库范文网

  为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力。DXK易文君-文库范文网

  1.精讲:DXK易文君-文库范文网

  首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意:DXK易文君-文库范文网

  ①明确概念引入的必要性和事实依据。DXK易文君-文库范文网

  ②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。DXK易文君-文库范文网

  ③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。DXK易文君-文库范文网

  ④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。DXK易文君-文库范文网

  ⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该相同。DXK易文君-文库范文网

  ⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。DXK易文君-文库范文网

  2.精练:DXK易文君-文库范文网

  本学期的习题肯定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。DXK易文君-文库范文网

  二、及时的反馈DXK易文君-文库范文网

  本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。DXK易文君-文库范文网

  三、对于学习最困难学生的具体措施DXK易文君-文库范文网

  一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。DXK易文君-文库范文网

  四、师生关系:DXK易文君-文库范文网

  良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。DXK易文君-文库范文网

  五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合DXK易文君-文库范文网

  1.课堂教学改革与创新DXK易文君-文库范文网

  “学生主动式互动教学”,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经历的过程,教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论,让学生主动发现问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样,与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会浪费掉大量的时间。DXK易文君-文库范文网

  2.与信息技术的应用与整合DXK易文君-文库范文网

  信息技术是工具,是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。DXK易文君-文库范文网

  新的开始,新的面貌,期待新的成绩。DXK易文君-文库范文网

  搞好教学工作,大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点,是完成目标任务的关键。因此,我们要有切实可行的措施,抓好教学工作。DXK易文君-文库范文网

  1、时间安排DXK易文君-文库范文网

  整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课,半期后进入全面系统复习阶段。DXK易文君-文库范文网

  各科订出切实可行的复习计划;在时间安排上要留有余地。DXK易文君-文库范文网

  为了有针对性地搞好复习教学,教师在解答近十年的高考题的基础上,在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。DXK易文君-文库范文网

  2、做好“六认真”工作DXK易文君-文库范文网

  教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。DXK易文君-文库范文网

  教师要有具体、规范的备课本。DXK易文君-文库范文网

  要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样,对错得多的题详讲,不平均分布力气,不管学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;要注意分析思路和解题方法的引导,不照本宣科,这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲”,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的不足作概要介绍;对错误多的题类,要重新设计针对性训练作业要批改,几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲,这样,没有针对性,无法提高效率。DXK易文君-文库范文网

  辅导要落实到位,要定出“辅导对象,辅导时间,辅导内容”。加以落实,并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。DXK易文君-文库范文网

  检测要认真组织,严格监考,认真阅卷和评析。DXK易文君-文库范文网

  要进行仿真性考试和训练,要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性;特别要锻炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件,努力钻研和分析题意,建立起条件和结论联系,解好综合题的能力和“韧性”。DXK易文君-文库范文网

  半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。DXK易文君-文库范文网

  3、集体备课DXK易文君-文库范文网

  发挥年级教师集体的优势,取长补短,互帮互学。各科每周集体备课一次。做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一,确保该科全年级的教学质量得到整体提高。DXK易文君-文库范文网

  4、办好“两类”辅导DXK易文君-文库范文网

  为了遵循因材施教、分层教学的原则,各班在狠抓基础的同时,以年级为单位,办好两类辅导班:尖子生班、中等生班。根据高考的方向,要达到辅导班应有的效果,实现高考超额完成目标任务,辅导班应提升辅导教学的重心。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇4

  为了加强和改进我校教育教学工作,提升我校的.办学水平和教育教学质量,进一步办好人民满意的教育,实现教学质量的新跨越,促进学校健康稳定发展,为学生的终身发展奠定坚实的基础,根据20__年县教育工作会议精神和《鸣沙中心学校教育质量提升工程实施方案》的要求,结合我校实际,特制定教学质量提升实施方案:DXK易文君-文库范文网

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  本次教学质量提升活动以科学发展观为统领,以提高质量为核心,以课程改革为突破口,以校本研究和培训为主线,提升教师素质,加强教学工作精细化管理,推动课堂教学改革进程,全面提高教学质量。DXK易文君-文库范文网

  二、组织机构DXK易文君-文库范文网

  组长:王存莲DXK易文君-文库范文网

  副组长:江军,张海勃DXK易文君-文库范文网

  组员:各教研组长DXK易文君-文库范文网

  三、目标要求DXK易文君-文库范文网

  1、牢固确定教学工作的中心地位,建立提高教学质量的导向、激励和保障机制。DXK易文君-文库范文网

  2、以校本研修和课堂教学研究为特色活动,加大工作力度,全面提高教师的综合素质和教学水平,加快教师课堂教学行为转化的进程。DXK易文君-文库范文网

  3、加强学生的习惯养成教育工作,优化学生的学习方式,营造积极向上的学习氛围,全面提高学生的综合素质和学习质量。DXK易文君-文库范文网

  4、推动课程改革,加大教学过程监控,以优化课堂教学,促进教师的教学效益和学生的学习效率不断提高。DXK易文君-文库范文网

  5、构建完善的教学评价制度,以评促教,大面积提高教学质量。DXK易文君-文库范文网

  四、活动内容DXK易文君-文库范文网

  (一)加强教学工作精细化管理DXK易文君-文库范文网

  1、狠抓教学常规落实DXK易文君-文库范文网

  要狠抓教学常规的落实,督促教师重点在备课、上课、批改、辅导、检测五个方面下功夫,规范标准,规范过程。要将学科教学质量作为对教师业务能力、工作绩效评价的重要内容。加大对课堂教学的监控力度,对教学常规定期检查,量化通报。DXK易文君-文库范文网

  2、加强集体备课工作DXK易文君-文库范文网

  集体备课是汇集教师智慧的有效途径,建立健全集体备课制度,成立以学科骨干教师为组长的集体备课组,并真正在每堂课中渗透“五步三查”教学模式的教改思想。注重有效教学,激发学生学习的积极性,培养学生良好的学习习惯。教研室要引导教师继续探索集体备课组活动更加有效的方式,不断充实活动内容。要对全体教师进行实施培训,同时要求全体教师要记好业务学习笔记。DXK易文君-文库范文网

  3、加强听评课工作DXK易文君-文库范文网

  建立健全有关制度,完善学科教研组,制定出切实可行的听评课活动计划,扎扎实实的开展工作,活动以课堂教学改革为重点,以新课程理念下教学方式和学习方式的转变为内容,积极探索实践教学模式。抓实抓好新教师跟踪听课、推门听课活动。进一步了解真实的课堂,总结经验,发现问题,促使教师不断提高课堂教学的有效性。本学期,领导听课不少于40节,教师不少于20节。DXK易文君-文库范文网

  4、抓课堂教学和思想辅导DXK易文君-文库范文网

  全体教师要在抓好学生基础知识的同时,更要注重学生能力的培养,学法的指导和学风的建设,全体教师要通过参加各级各类研究课、示范课、观摩课、评优课等活动,着力改进自己的教学方式和方法,进一步提升自己参与课改试验的能力。定期召开师生座谈会,及时了解情况;帮助学困生树立信心、增强学习勇气,使学困生得到更多的关怀和鼓励,努力提高学困生的整体素质,从而大面积提高教学质量。DXK易文君-文库范文网

  (二)构建完善的教学评价制度DXK易文君-文库范文网

  构建完善的教学质量评价机制,教研室组织每两个月召开一次全体性的教学质量工作分析会,要求每位教师每月对自己所任科目进行一次评价性检测,召开班级教师协调会,督促教师在教学上努力做到“堂堂清,周周清,月月清”通过以上努力学校逐步建立教学质量的检测与反馈机制。DXK易文君-文库范文网

  (三)强化教育教研工作DXK易文君-文库范文网

  学校教育科研工作要以课题研究为切入口,以实际工作问题为研究对象,贴近日常教育生活,贴近教师客观实际,开展课题实验研究,要以新课程理念下教学方式转变与提高教学质量、提高学困生的成绩,提高质量与减轻负担兼顾,研究提高教学质量的策略和方法。并结合个人课堂教学实践撰写心得体会。DXK易文君-文库范文网

  五、具体安排:DXK易文君-文库范文网

  (一)启动阶段(20__年3月1日—3月30日)DXK易文君-文库范文网

  学校召开教学质量提升动员大会,制定出台《教学质量升活动的实施方案》,努力营造上下狠抓教学质量的氛围。DXK易文君-文库范文网

  (二)实施阶段(20__年4月—20__年12月)DXK易文君-文库范文网

  1、组织教师每学期制定出个人工作目标和工作计划。DXK易文君-文库范文网

  2、通过每次期中期末检测,对学生进行诊断性评价,学校召开教学质量分析会议,教师在检查问题和自我剖析的基础上,提出整改措施。学校对教学工作提出指导性意见。DXK易文君-文库范文网

  3、开展示范课、研究课、观摩课等系列活动和研讨活动。DXK易文君-文库范文网

  4、每学期开展一次对学校教学工作教师学生问卷调查,学校对各班开展一次教学工作学生问卷评价。DXK易文君-文库范文网

  5、组织教师培训学习,组织教师进行教学反思,不断进行自我剖析,深刻总结。DXK易文君-文库范文网

  6、开展课堂教学竞赛与教学成绩表彰活动。DXK易文君-文库范文网

  (三)总结阶段DXK易文君-文库范文网

  召开学校教学工作暨教学质量提升总结表彰大会,开展优秀教师评选,表彰先进集体和个人。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇5

  第一章总则DXK易文君-文库范文网

  第一条课堂教学是学校教学活动的主要环节,加强课堂教学质量的检查,客观、准确地评价教师课堂教学质量,是学校教学质量管理的核心内容,是保证学校正常教学秩序,全面提高教学质量的关键。为进一步牢固确立教学工作的中心地位,加强对课堂教学过程的全面动态检查和监控,保证和提高课堂教学质量,充分发挥教师在教书育人方面的积极作用,特制定本方案。DXK易文君-文库范文网

  第二章评价目的DXK易文君-文库范文网

  第二条通过对教师课堂教学质量的检查与评价,帮助教师及时了解和发现教学中存在的问题,为教师有针对性地改进教学提供依据。促进教师不断改进教学内容和教学方法,提高课堂教学质量。DXK易文君-文库范文网

  第三条为教学管理部门及各二级学院全面了解教学情况,不断收集、分析、综合教学工作及教学质量的`反馈信息,及时发现和研究解决教学中存在的问题,改进教学工作提供客观依据。DXK易文君-文库范文网

  第四条促进师资队伍建设,逐步建立、健全教师评价机制。为教师业务考核、教学评奖、职称评审等提供参考依据。DXK易文君-文库范文网

  第三章评价对象与时间DXK易文君-文库范文网

  第五条在我校承担全日制本科课程教学任务的全体专、兼职教师。DXK易文君-文库范文网

  第六条每学期评价一次。DXK易文君-文库范文网

  第四章组织领导DXK易文君-文库范文网

  第七条学校成立由分管教学的`校领导任组长,教务处、评估处处长任副组长,由各二级学院主要负责人、教务处、评估处等相关部门人员参加的学校教师课堂教学质量评价领导小组,全面部署、指导和监督全校的课堂教学质量评价工作。具体工作由教务处教学质量科负责组织。DXK易文君-文库范文网

  第八条各二级学院成立教师课堂教学质量评价工作小组(以下简称“评价小组”)。评价小组一般由二级学院领导、二级学院教学督导员、系主任、部分骨干教师以及学校指派的校教学督导员等组成,全面负责本单位课堂教学质量检查与评价工作。DXK易文君-文库范文网

  第五章评价指标DXK易文君-文库范文网

  第九条教师课堂教学质量评价指标体系主要依据国家教育部、省教育厅有关文件及《师范学院教师教学工作规程》制订,分为两类:DXK易文君-文库范文网

  (一)《师范学院课堂教学质量评价指标体系》(专家、同行用)(见附件1)。DXK易文君-文库范文网

  (二)《师范学院课堂教学质量评价指标体系》(学生用)(见附件2)。DXK易文君-文库范文网

  第六章评价体系构成及评定办法DXK易文君-文库范文网

  第十条评价体系构成DXK易文君-文库范文网

  课堂教学质量评价体系主要由学生评教、同行评价、专家评价三部分构成。DXK易文君-文库范文网

  (一)学生评教DXK易文君-文库范文网

  学生通过教务管理系统对每学期所修读全部课程的课堂教学情况进行全面评价。学生评价工作由学校安排,一般在每学期的选课之前进行。DXK易文君-文库范文网

  (二)同行评价DXK易文君-文库范文网

  同行评价以系为单位,同一个系的教师在互相听课的基础上,对本系教师进行网上评价。同行评价工作一般安排在每学期结束前进行。DXK易文君-文库范文网

  (三)专家评价DXK易文君-文库范文网

  专家组成员一般包括二级学院领导、系主任及部分骨干教师,以及学校指派的校教学督导员。各二级学院应于下学期开学前一周内,将评价结果交教务处教学质量科。DXK易文君-文库范文网

  校级教学督导员及中层干部的随机听课和学生教学信息员采集的信息,可以为二级学院课堂教学水平监控提供参考。对于校级教学督导及中层干部随机听课、学生教学信息员提供的信息中,涉及任课教师违反教学运行的相关规定(具体按照《师范学院关于教学事故的认定和处理办法(试行)》执行)的情况,经核实后,除按照相关规定处理外,在课堂教学质量评价综合结果中按照Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级教学事故分别扣除10、8、5分。DXK易文君-文库范文网

  第十一条评定办法DXK易文君-文库范文网

  (一)对教师课堂教学质量的评价,在学生评教、同行评价、专家评价的基础上进行综合评定。每一方面的评价结果均按百分制给出评价分值。DXK易文君-文库范文网

  (二)教务处教学质量科每学期开学初对上一学期每一位任课教师的情况进行统计处理,汇总得出每位教师的最终得分。DXK易文君-文库范文网

  第七章评价结果反馈与处理DXK易文君-文库范文网

  第十二条评价结果反馈DXK易文君-文库范文网

  (一)教务处教学质量科将汇总后的结果将以书面的形式下发到各二级学院。DXK易文君-文库范文网

  (二)各二级学院负责将课堂教学质量评价结果单独反馈给每位参评教师,评价结果不对外公开,不互相查阅。DXK易文君-文库范文网

  第十三条评价结果处理DXK易文君-文库范文网

  (一)课堂教学质量评价结果将作为任课教师的年终考核、职务晋升、职称评定、与教学有关的各种奖励以及教师聘任的重要依据之一。DXK易文君-文库范文网

  (二)学校设立“优秀教学质量奖”,近两年内教学质量评价分值均位于本二级学院前20%,或位于前30%且符合一定条件的教师将获“优秀教学质量奖”,学校给予一定的物质和精神奖励。DXK易文君-文库范文网

  (三)课程教学质量得分排在本学院参评教师总数后5%的教师,由其所在系对其进行帮扶;连续二次排名在本学院参评教师总数后5%的教师,不得参加当年度职称晋升和评优评奖。由本人写出书面分析、改革提高的期限及措施,交所在学院,由二级学院根据具体情况,负责对其进行帮助、督促落实,提高教学水平的具体措施或变换工作岗位。DXK易文君-文库范文网

  第八章其他事项DXK易文君-文库范文网

  第十四条若有教师在同一学期开设多门课程,且这些课程同属于一个学院,教师最后评价得分为这些课程的平均得分。DXK易文君-文库范文网

  第十五条院、系课堂教学质量评价组织与管理情况,将作为优秀教学管理先进集体评选的依据之一。DXK易文君-文库范文网

  第十六条二级学院课堂教学质量评价工作小组成员要深入课堂听课,检查教师授课情况和教学运行情况。DXK易文君-文库范文网

  第十七条各二级学院要进一步树立教学质量意识,紧紧围绕提高教学质量这一关键工作,明确管理职责,落实管理任务,扎扎实实地做好课堂教学质量检查与评价工作,促进教学质量的不断提高。DXK易文君-文库范文网

  第十八条本方案由教务处负责解释。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇6

  一、毕业班升学考试奖励:DXK易文君-文库范文网

  1、初三升普高奖励DXK易文君-文库范文网

  1)奖励金额:毕业班升学考试校评进入全市前30名(含30名),受奖面过半,学校奖励现金10000元。DXK易文君-文库范文网

  2)奖励计算公式:学校奖励金总额/中心校奖励金总额=奖励系数DXK易文君-文库范文网

  3)奖励细则:DXK易文君-文库范文网

  A、班级优秀率奖:计算公式:中心校奖励总金额X奖励系数=奖励金额分配方案:语、数、外、政、史、地、物、化、生均为1,体育为0.7、班主任0.5、实验0.3DXK易文君-文库范文网

  B、单科奖励:计算公式:中心校奖励总金额X奖励系数=奖励金额DXK易文君-文库范文网

  C、音、体、美特长生升学奖:计算公式:中心校奖励金额X奖励系数=奖励金额(奖励金额最高为中心校的2倍,就高不就低)DXK易文君-文库范文网

  D、学校升学考试质量未进入全市整体评估前30名的.,奖励金额按中心校的2倍陪奖。DXK易文君-文库范文网

  E、凡市局抽考科目、毕业考试科目:中学:单科前50名,第一名奖500元,依次按10元递减。班级前50名,第一名奖1000元,依次按20元递减(奖给班主任和抽考科目的教师)。小学:单科前40名,第一名奖400元,依次按10元递减。班级前40名,第一名奖800元,依次按20元递减(奖给班主任和抽考科目的教师)。DXK易文君-文库范文网

  F、初三毕业考试升学奖:升学率达60%的班级,奖班主任200元,每超1人,加奖50元;科任教师包学生,基数为5人,奖100元,每超1人,加奖100元/人。DXK易文君-文库范文网

  二、非毕业班教学质量奖励方案:以中心校奖励的2倍陪奖。DXK易文君-文库范文网

  三、市运会奖励:以中心校奖金的1倍陪奖。DXK易文君-文库范文网

  四、其它奖励:含论文、学生辅导、科技创新、教学比武、课题、通讯报道等到以中心校奖金的1倍陪奖。DXK易文君-文库范文网

  五、奖励方案见阳罗中心校20xx年中考奖励方案,本方案从20xx年开始执行。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇7

  根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《辽宁省中长期教育改革发展规划纲要》的精神和要求,为贯彻落实国家《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》,进一步提高全省城乡中小学校体育质量,全面提高中小学生身体健康水平,特制定《辽宁省中小学体育质量提升工程实施方案》(以下简称《体育质量提升工程》)。DXK易文君-文库范文网

  一、工程实施的重要意义DXK易文君-文库范文网

  (一)实施《体育质量提升工程》,是全面贯彻党的教育方针、落实教育规划纲要的重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将提高质量作为教育改革发展的核心任务,要求树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,因此,启动并实施《体育质量提升工程》,开足体育课时,上好体育课,开展好课外体育活动,是贯彻落实教育规划纲要的重要举措。DXK易文君-文库范文网

  (二)实施《体育质量提升工程》,是促进基础教育均衡发展的重要保证。中小学体育是基础教育的有机组成部分,体育课教学和课外体育活动是基础教育课程建设的重要内容。提供优质的体育教育资源,提升中小学体育质量,是促进基础教育高水平均衡发展的重要保证。DXK易文君-文库范文网

  (三)实施《体育质量提升工程》,是提高中小学生身心健康水平的必然要求。增强学生体质是素质教育的重要内容,体育课程是增强学生体质的主要渠道。提高体育教育教学质量对培养学生终身体育意识和基本的运动技能,促进中小学生的身心健康水平和全民族健康素质的提升,具有十分重要的意义。DXK易文君-文库范文网

  二、实施目标DXK易文君-文库范文网

  通过《质量提升工程》的实施,推进我省广大中小学体育与健康课程的建设和发展,力争到20xx年:培养一支高素质的专业体育骨干教师团队,打造200个优秀体育教研组和120名体育教学名师;在省、市教研中心评选的体育优秀课或市级体育精品课基础上,评选表彰200节省级体育精品课、构建示范性体育课堂教学资源库,搭建有利于中小学体育教师教育教学能力提升的平台;广泛开展课外文体活动和大课间活动,使85%以上的中小学生掌握两项运动技能,评选400所体育艺术“2+1项目”活动先进学校;创建30个辽宁省中小学体育与艺术教育工作示范县区,推动中小学体育艺术教育工作区域性的普及与提高;大力实施《国家学生体质健康标准》,促进辽宁省城乡中小学校体育工作的均衡发展,全面提高中小学生体质健康水平。DXK易文君-文库范文网

  三、实施项目DXK易文君-文库范文网

  1.中小学体育教师专业技能提升项目DXK易文君-文库范文网

  (1)提高体育教师的专业技能,为提升体育教学质量提供保障。健全体育教师培训、考核制度,促进体育教师业务素质发展;通过对体育教师的继续教育培训,建设一支具有高尚师德,业务精湛,适应素质教育要求的体育教师队伍。每年对100名体育学科的骨干教师进行一次省级培训,培养省级体育学科带头人,并通过逐级考核推荐每年评选出30名优秀体育教学名师,充分展示他们的教学风格和特色,利用他们先进的教学思想和意识,带动我省体育教师的理论和专业技能水平的全面提高。DXK易文君-文库范文网

  (2)组织开展送教下乡活动,促进城乡体育教师教学技能的均衡发展。解决农村学校体育教学的难点问题,在促进城乡体育教师互动交流中,实现体育教学均衡化发展。每年组织一次省内骨干教师和学科带头人深入基层学校,尤其偏远地区的农村学校上一周体育课,同时对当地体育教师进行教学技能培训,解决农村学校体育教学水平薄弱问题。DXK易文君-文库范文网

  (3)根据学校体育工作的发展形势,定期举办体育教学现场观摩会、研讨交流会、外出考察学习,开拓体育教师与教研视野,将先进的教学思想和经验与我省实际相结合,从而提高体育教师的教育教学水平,实现《质量提升工程》的总体目标。DXK易文君-文库范文网

  2.体育精品课建设项目DXK易文君-文库范文网

  (1)加强三级课程管理,学校要按照省教研中心下发的《辽宁省中小学校体育学科教学管理暂行规定(试行)》的要求,引导广大体育教师认真落实中小学体育《课程标准》,上好每一节体育课,科学合理地选择教法,设计教学内容和教学密度,打造有效课堂,追求课堂教学效果的最优化。DXK易文君-文库范文网

  (2)开发课程资源,不断挖掘具有特色与实效的校本课程,聚集优秀的运动项目,使之成为学校课程中的教材,并发挥教师教育潜能,拓展教学水平,引导学生积极参与运动,大面积提高教学质量。DXK易文君-文库范文网

  (3)省、市教育行政部门要在省、市教研部门评选体育教学优秀课的基础上,开展体育教学精品课建设。从20xx年开始,省教育厅每年有计划地设计评选50节省级体育教学精品课,并将其录制光盘或存入辽宁省学校体育教学资源库,或通过远程教育网为全省中小学体育教师提供引领和借鉴。DXK易文君-文库范文网

  3.体育教学科研促进项目DXK易文君-文库范文网

  (1)组建辽宁省中小学体育学科专家指导团队,发挥辽宁省学校体育教学指导委员会的作用,为体育教学改革出谋划策;广泛开展学校体育教学的实验研究,定期举办科学研究方法培训和科研报告会;设立区域性的学校体育科研专题,争取国家重点学校体育科研项目。DXK易文君-文库范文网

  (2)逐步完善各级学校的校本教研制度,加强教师个体教学和科研能力培养,全面提高本校教师教学水平和教学研究能力。发挥学校体育教研组的`功能,使其在加强教学研究,提升体育教学质量中发挥积极作用,使教师群体成为研究型的团队。在各市、县(区)评选优秀体育教研组的基础上,从20xx年开始,省教育厅每年建设50个省级优秀体育教研组。DXK易文君-文库范文网

  (3)设立体育学科专项科研资助资金,对获得国家级科学研究项目的团队和个人提供资助和奖励。DXK易文君-文库范文网

  4.学生课外文体活动推进项目DXK易文君-文库范文网

  认真贯彻教育部《关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和《在全国义务教育阶段中小学全面推广体育艺术“2+1项目”的通知》精神,在广泛开展“体育艺术2+1项目”活动的基础上,经过各市、县(区)的逐级评比推荐,从20xx年开始到20xx年,省教育厅每年评估表彰100所省级体育艺术“2+1项目”活动先进学校。DXK易文君-文库范文网

  四、保障措施DXK易文君-文库范文网

  (一)加强组织领导DXK易文君-文库范文网

  1.各级教育行政部门和中小学校都要建立中小学《体育质量提升工程》领导小组,负责监管,指导日常学校体育工作。教育行政部门和教研部门要进一步完善工作机制,精心组织、周密部署,确保《质量提升工程》落到实处。DXK易文君-文库范文网

  2.各级教育督导部门加大学校体育专项督导检查和指导工作力度;坚持把学生体质健康状况和学校体育工作列入学校工作业绩考核基本指标。完善相关制度建设,严格执行教育部关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,落实好大课间及冬季长跑等常态工作,抓好各类小型多样的体育比赛,活跃校园体育文化生活;逐步完善初中毕业升学体育考试方案和普通高中体育学科学生学业水平考试办法,促进学生体育锻炼和身体素质的提高。DXK易文君-文库范文网

  (二)完善体育学科教学质量评价体系DXK易文君-文库范文网

  建立健全体育教学的评价机制。将课堂教学评价与《国家学生体质健康标准》有效测试相结合,定期公布实施情况和测试结果,并将体育成绩、体质状况列入学生综合素质评价体系,作为学生毕业或升学的参考依据之一。DXK易文君-文库范文网

  (三)完善经费保障机制。DXK易文君-文库范文网

  各地要建立并完善经费保障机制,保障《质量提升工程》顺利开展。各级教育行政部门要积极争取财政、人事和体育部门的支持,结合双高普九的实施,全面贯彻落实《国家学校体育卫生条件试行基本标准》,不断加大体育场地器材设施的投入,配齐体育器材设备,确保体育教学、科研、培训、交流等各项经费的落实,满足教学和活动需要。同时,加强园文化建设,为学生创造良好的学习生活和体育锻炼环境。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇8

  自20__年新课程颁布和投入使用以来已走过十一年的时间。但长期以来,我国的课程改革却只注重新课程方案的设计和教材的编写,对教师的教授方法和学生的接受能力毫不重视。在课程改革的今天,仍然有许多教师使用传统的教学方法进行死板教学,使得学生提不起学习的兴趣,最大表现为课堂教学质量的无效或低效。因此找出新课程下高中语文课堂教学的不足并选用合适的教学方法进行教学,提高课堂教学效率已经成为高中教师迫在眉睫的任务。DXK易文君-文库范文网

  一、新课程背景下高中语文课堂教学存在的问题DXK易文君-文库范文网

  随着新课改的深入,课程改革可以说是产生了翻天覆地的变化,而在此过程中也随之出现了许多问题,归结起来有以下三点:首先,教师受应试教育惯性影响,导致只会运用机械、程序化的方式对学生进行灌输教育,与新课程提出的“注重过程和方法”教学目标不一致;其次,教师对新课程的理念理解不到位,导致教学方法和教学手段运用不当;最后,教师对语文课程性质了解得不够彻底,导致课堂教学目标错位。DXK易文君-文库范文网

  二、新课程下提高高中语文教学效率的方法DXK易文君-文库范文网

  (一)创设课堂教学情境,加强师生交流DXK易文君-文库范文网

  课程标准曾指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多种对话,是思想碰撞和心灵交流的'动态过程。”教师是学习的指导者,学生是课程开发的主体,两者通过交流,可以更好地促进教学效率。首先。师生通过交流可以拓宽彼此的知识面,丰富资源积累;其次,经过阅读交流还可以激活和寻求到更多的潜在资源,充分挖掘语文教材的魅力。例如在学习《林黛玉进贾府》这门课时,由于《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》,因此在教学之前教师可以先“抛砖”:“金陵十二钗”都有哪些人?她们为何能入选“金陵十二钗”?她们各自的地位如何?关系如何?由于《红楼梦》作为四大名著之一而家喻户晓,因此学生们或多或少都能够回答出部分内容,然后教师再根据学生的回答进行补充。接着教师就可以“引玉”了:林妹妹既与薛宝钗同为“金陵十二钗”之冠,除了容貌,她待人处事有何过人之处?师生通过学习课文,讨论交流可以认识到,具体有以下几个方面:一是在王夫人房中,知礼数:“挨炕的椅上坐了。”更有当贾母问黛玉是否念书识字时,她明白古代“女人无才便是德”的道理,因此答道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”在学习之前,不盲目地进入课程授课,而是通过一系列学生感兴趣、又大概了解的问题引起学生的兴趣,使学生保有学习热情,并为了答出疑问而认真学习。这样课堂气氛活跃,上得也就精彩了。DXK易文君-文库范文网

  (二)开发课程资源,发挥教材的多种功能DXK易文君-文库范文网

  教材作为学生提高语文能力的文本,是重要的教学资源。因此教师应该大胆整合教学内容,大力开发语文课程资源。可围绕教学目标,根据课文内容的连贯感知、意脉流动等内容特点,打破教材原有的体系和顺序,对文本解读和教学内容进行有效的整合,真正实现从课内到课外的衔接。例如我们知道在选修《现代散文选读》中梁衡的《把栏杆拍遍》是一篇关于爱国词人辛弃疾的评传性质的散文,是解读南宋爱国词人辛弃疾的散文名篇,因此在学习到选修模块《唐诗宋词选读》中辛弃疾的词时,教师可将两者结合起来,当学生在了解辛弃疾的人生志向和经历后,必定能更加容易地把握其词的情感。而对于《雷雨》《茶馆》这类的话剧范文,教师则可以通过让学生尝试自编自导,进行自主体验,有所感悟和思考。DXK易文君-文库范文网

  (三)恰当运用信息技术,辅助课堂有效生成DXK易文君-文库范文网

  语文教学课堂要想真正突出人文性,又想要表现出充沛的情感因素,可以借助相应的信息技术进行辅助教学。例如在学习《雷雨》或者《祝福》等已被翻拍成话剧或电影的作品,教师可以在教学之前进行下载放映供学生观看,这不仅可以补充必要的历史文化信息,弥补课文信息的不足,同时还能够充分调动学生的多种感官优势,训练学生的听说读写能力,营造形象的语文环境,激发学生的学习兴趣,帮助其更好地理解课文内容。DXK易文君-文库范文网

  三、总结DXK易文君-文库范文网

  新的课程改革给语文教学带来了新的契机和新的挑战。教育者只有在真正理解了课程的性质,弄懂了教学目标之后,从本质上转变固有的教学传统,大胆探索,大胆地选择合适的教学手段和方法,语文课堂才能真正做到“柳暗花明又一村”,并一直保持无穷尽的活力。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇9

  为了确保工作或事情能高效地开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大学教学质量提升方案,仅供参考,欢迎大家阅读。DXK易文君-文库范文网

  大学教学质量提升方案:DXK易文君-文库范文网

  根据高一年级实行文理分科后的具体情况,正确指导学生形成适合自己的学习方法并提升高考科目的学习成绩,是高一年级所有教师共同的目标和课题。根据年级学生的实际知识水平和能力状况,从以下几个方面做好高一年级教学质量提升工作。DXK易文君-文库范文网

  一、风气先行,纪律保障DXK易文君-文库范文网

  良好的风气是集体进步的保证。从教风到学风,再到班风,直至形成整个年级的优良风气,是我们完成集团“166”任务的保证。因此,我们教师要从大成中学“教书启智,育人铸魂”的教风入手,落实到教师的日常工作中,内化为每个教师工作的动力和行为规范。并以此带动“锻造自己,奋勇争先”的优良学风的形成。在学生中营造以刻苦学习为荣,以成绩优秀为荣的良好氛围。欲达此目的,必须以纪律作为保障。纪律是每一堂课的保障,我们每个老师都应该是安全员和管理者,每一堂课的老师就是这个课堂的管理者,必须承担安全责任和纪律管理责任。DXK易文君-文库范文网

  高一教学质量提升领导小组:DXK易文君-文库范文网

  组长:DXK易文君-文库范文网

  副组长:DXK易文君-文库范文网

  组员:DXK易文君-文库范文网

  二、确立明确的目标DXK易文君-文库范文网

  年级目标:年级以各班学生人数的25%作为一本培养目标,以学生人数25%作为二本培养目标;剩余人数作为三本或专科培养目标。DXK易文君-文库范文网

  班级目标:各班以相应比例的人数为相应层次的目标,并对各层次目标的学生建立跟踪机制。DXK易文君-文库范文网

  学生目标:学生个人必须制定自己的目标,允许学生个人目标高于班级目标,以促使他们能够努力实现自己的目标。班主任要督促学生按各考试阶段制定出具体可行的成绩目标,来作为要求学生的依据。DXK易文君-文库范文网

  三、教学过程管理DXK易文君-文库范文网

  (一)、抓备课DXK易文君-文库范文网

  以高效课堂为突破口,要求教师把课上成有质量的课,把功夫下在课前,认真做好备课工作,努力提高课堂效率。力争做到:DXK易文君-文库范文网

  1、认真研究教材和学生,整体把握教材体系,了解学生的知识水平和能力水平,做到以学生发展为根本,以提高教育教学质量为目标。DXK易文君-文库范文网

  2、建立集体备课的制度,让学生共享所有教师的智慧。DXK易文君-文库范文网

  (1)两个人以上的学科都要固定时间、地点、内容、中心发言人,全面开展集体备课。(要求不能占用学生正常上课时间)。DXK易文君-文库范文网

  (2)每次备课要讨论要上课的内容、重点、难点、热点、学生容易出错的地方,以及教学策略。做到集思广益,把教师个体的认识纳入到群体的智慧之中,力争每次集体备课都有实效性,制定的方案有实用性和可操作性。DXK易文君-文库范文网

  (3)教学反思。集体备课时首先讨论交流上次反思。总结经验,弥补不足。DXK易文君-文库范文网

  (二)、抓上课DXK易文君-文库范文网

  1、上课要针对学生实际,要力争做到“六个一点”:即“起点要低一点;底面要宽一点;台阶要密一点;坡度要小一点;反复要多一点;要求要严一点”。高一要全面夯实基础,不偏科。确保高二提前进度,高三有足够的复习时间。重视学生对基础知识的掌握,要让学生对基础知识做到明白,记住,会用。要引导、帮助学生整理章节的框架结构。从知识网络的梳理中把握知识点,从知识点的`构成中理解知识要素。同时要要重视学生基本技能的形成。要从速度、准确性和灵活性三个维度,对基本技能的形成提出明确要求。DXK易文君-文库范文网

  2、设置切实有效的教学目标。教学内容的选择,既要从学生发展的需要着眼(包括应试的需要),也要从学生掌握的可能着手。切合学生的实际,让学生“跳一跳”能够“摘得到”。把握好教材的难度,学生自己能学会的不教;教了也不会的暂时不教。难度过高,只能造成课堂教学时间的浪费。教学目标的确立既要考虑高考的需要,也要考虑学生接受的可能。拉开高考成绩差距的不是高难度题,而是中档题。对大多数学生而言,抓好基础依然是最重要的。DXK易文君-文库范文网

  (三)、抓课堂作业DXK易文君-文库范文网

  课堂作业要坚持“四性”:一是针对性题目的内容要紧扣课堂教学的内容,题目的形式要符合训练目的,题目的难易要切合学生的实际。二是迁移性。三是延伸性。四是综合练习要有整体性。教师一定要加强指导、检查和督促。教师对作业要有及时、精到的批改和讲评。要在教新课前把上堂的作业讲评好。要重点DXK易文君-文库范文网

  讲评学生作业中存在的带普遍性的典型问题。要督促学生及时订正错题,巩固讲评的效果。有的学生的错题教师没有讲评到的教师要做好个别辅导工作。对错题要重复训练。教师要督促学生把作业中出现的典型错题、带普遍性的错题、以及学生容易做错的题目,随时收集起来,建立错题集。过了一段时间再训练一次,重复训练时既要有原题又要有变式题,做到触类旁通。DXK易文君-文库范文网

  年级组定期配合教务处进行作业检查,检查结果与教师个人教学业绩挂钩。DXK易文君-文库范文网

  (四)、抓课后辅导DXK易文君-文库范文网

  课后辅导是在作业反馈的信息之后进行。分集体辅导和个别辅导。集体辅导主要针对全体学生中存在的带有共同性的问题,提供解决方法、途径。个别辅导是针对个别学生的问题,进行个别指导、点拨。协助他们找到解决问题的方法。DXK易文君-文库范文网

  (五)、抓综合学科DXK易文君-文库范文网

  文理分班后,综合学科的科目减少了,学科权重却增加了。我们要在一如既往地抓好语数外基础学科教学的同时,抓好文理综合科目的教学。因为学生的语数外成绩在达到一定程度后,很难再提升。综合科目成了学生成功的关键。综合科目往往会影响到学生升学的档次,甚至会决定学生能否升学。因此,从高一开始,必须抓紧综合科目的教学。一是各科教师要根据高考考纲把握好知识点,把高考意识贯穿到教学过程中。二是各学科要有综合意识,要指导学生在综合练习时,科学配比时间,并指导学生进行速度训练,避免综合试卷做不完的老问题。年级组将从高一下期开始,逐步组织综合学科合卷适应性训练,以培养学生的适应能力。三是根据文理科的不同特征,文科着重指导学生掌握识记、理解、分析、综合的学习方法及解题技巧;理科着重指导学生掌握逻辑推理、分析演绎、迁移运用的方法及解题能力。以提高学生的综合学科成绩。DXK易文君-文库范文网

  (六)、抓考核DXK易文君-文库范文网

  根据现有考核,本期加大高中期末教学质量考核力度,加大差距,真正体现“优绩优酬”。DXK易文君-文库范文网

  四、加强考试管理DXK易文君-文库范文网

  年级组配合教务处考试,进行严格的考试管理。DXK易文君-文库范文网

  (一)考试设置:DXK易文君-文库范文网

  1、大型考试:按照学校教务处的安排,共有4次大型考试,两次月考和期中、期末考试。DXK易文君-文库范文网

  2、基础知识过关考试,安排在每大周归宿假返校后的晚上,时间90分钟,由教务处安排监考人员,年级组安排考试科目。DXK易文君-文库范文网

  3、单元(章节)强化训练,安排在每个学科的每大周的第一个晚自习的第三节,时间安排70分钟。由各学科自主命题。DXK易文君-文库范文网

  (二)成绩分析:成绩分析分三种情况进行。DXK易文君-文库范文网

  1、学生分析,这既是对老师教的评价,对学生也是一个反思的过程。分析学生在各学科间的不平衡性及同学科前后不同时间的波动性,以利于教师和班主任有针对性采取措施,促使学生各个学科平衡、平稳发展。尽量避免学生掉队。DXK易文君-文库范文网

  2、教师分析,分析到人分析到题,找出学生的个体差异,以便对症下药,个别指导。找出教与学中的薄弱环节,便于查漏补缺。DXK易文君-文库范文网

  3、年级组分析,重点解决各班级学生各学科学习上的不平衡性,及各班级在质量上的不平衡性。利用教务处综合分析资料,向全体教师通告全年级各学科教学分析结果,提出指导性意见,落实改进措施。同时,要重视试卷的讲评,讲评要有足够的时间,试卷的讲评一般可采用诊断性讲评、发散性讲评、延伸性讲评等形式进行。DXK易文君-文库范文网

  (三)、为了增强考试的客观性,与其他学校同年级的学生进行比较,每学期至少一次利用外面的试题对学生进行检测。DXK易文君-文库范文网

  (四)、开设学科大讲堂。定期与不定期开展学科讲座,解决部分学生学习吃不饱的问题。DXK易文君-文库范文网

  (五)、加强应试方法与考试心理的辅导。DXK易文君-文库范文网

  学生对高中考试的方法、时间安排、做题先后、难易取舍都存在误区。这就要求我们全体教师和班主任要对学生进行指导,利用试卷评讲的机会,对学生进行培训。同时,要对学生进行考试心理的辅导,帮助他们消除畏难情绪,以正确的心态对待考试和考试成绩。指导他们适应高中频繁考试的现实,做到在题海中游刃有余挥洒自如。DXK易文君-文库范文网

  五、加强人文关怀,构建融洽的师生关系DXK易文君-文库范文网

  全体教师要做的关爱学生,了解每一个学生的家庭和学习情况,加强沟通,提升师生关系,真正做到让爱充满课堂,充满学生的生活。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇10

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,深入践行科学发展观,以提高教育教学质量为目标,以改革学校管理体制、提高课堂效益为突破口,全面推动我县基础教育持续、协调、健康发展,不断满足社会的需求,办人民满意的教育。DXK易文君-文库范文网

  二、改革目标和任务DXK易文君-文库范文网

  通过3-5年的实践和努力,全县全面实施教育教学改革并步入良性发展阶段,课堂教育教学发生明显变化,教师队伍教育教学理念发生转变,教学和学习状况发生变化,学校工作效益和教学明显提高。全县教育教学质量得到提高,缓解教育发展和社会需求之间的矛盾,改变我县教育落后局面,形成我县教育改革和发展模式。DXK易文君-文库范文网

  三、改革内容DXK易文君-文库范文网

  本次改革主要从以下三个方面进行:DXK易文君-文库范文网

  (一)教育主管部门DXK易文君-文库范文网

  要变单一的行政管理为行政管理与业务管理相结合。要将职能部门的工作重点下移到学校的教育教学工作上,把政府的宏观政策具体地落实在学校的管理上。深入学校进行调查研究,增强对学校的服务意识。让每一个职能部门对口承担一个乡(镇)或一所学校的教育教学改革监督、指导和服务工作,将干部的考核与学校的工作绩效挂钩。要让教科研部门和学校参与职能部门的宏观管理。在教育主管部门制定规划、出台政策、推行管理措施的时候,邀请教科研部门和学校的有关领导或专家参与,或建立一支常态的业务专家队伍为职能部门的宏观管理出谋划策。DXK易文君-文库范文网

  (二)教研部门DXK易文君-文库范文网

  要建立以教科研部门为核心的业务管理机制。要加强教科研部门建设。以在职教研员和兼职教研员相结合的形式,分小学、初中和高中,建立一支能够指导学校教育教学的学科专家队伍。要以教科研部门统领学校教育教学。各乡(镇)中心校和县直学校教科研部门要成立不同学段的学科专家组,指导、参与学校教育教学及管理的研究和教师培训,评估学校的教育教学;在统一部署、协调发展的基础上,又为不同学校提供个性发展空间,达到共性与个性的统一。教研员要认真做好“送教下乡”、挂钩乡(镇)或学校等工作,加强对学校教育教学改革工作的指导,有效提高教育教学质量。DXK易文君-文库范文网

  (三)学校的改革DXK易文君-文库范文网

  一是校长及其他教学管理人员承担教学和教研任务,以及将班级考核、学科考核与学校领导的考核相结合,充分发挥学校管理的效能,校长对学科和班级工作进行统筹。要每周对学校教育教学改革工作进行一到两次督查,确保工作落到实处。DXK易文君-文库范文网

  二是要建立常态的学科管理为主的管理模式,以学科为单位,统一进行学校的学科教学及科研的管理,将责任落实到学科,以班级管理来协调年级各学科的教学和学习的分配。突出管理重专业性的特点,将重点放在提高学科课堂教学质量上,使得教学与教研相互促进,能够将集体的力量体现在学科教学与教研上,有效地避免师生重复机械劳动的过重负担,增强校长、学科长对教学的监督,使得那种各行其是的课堂教学无生存之地,不同班级的教学出现一个整体发展的态势。DXK易文君-文库范文网

  三是要每门学科任命一名学科长,学科长组织各学科科任教师制定不同年级的教学任务,然后各学科长一起根据学科教学任务来核定各学科的权重,合理调配各科的教学量和学习量。年级组长和班主任根据各科的教学量和学习量进行班级管理。形成一个学科联动的教学管理的运行机制。DXK易文君-文库范文网

  四是教师要变统一的教学模式为差异化的教学模式。在继续保持大班额教学形式的前提下,通过改变学科管理的模式,协调各学科的教学任务,合理系统地制定统一的学习内容和不同层次的学习要求,以及有选择性的分层次的学习任务,使学生在课内外的学习都得到有效的落实。DXK易文君-文库范文网

  五是要打破单一的终结评价,注重形成性和过程评价结果对教学效果的反馈作用,力求使评价方式的多样化和评价主体的多元化。通过评价引导教师和学生的不断反思,促成其自我成长的能力,以此充分发挥好评价功能的诊断、调控、激励的导向作用。DXK易文君-文库范文网

  六是各学校要从农村义务教育保障经费中安排一定的资金用于教育教学改革。DXK易文君-文库范文网

  四、加强领导DXK易文君-文库范文网

  为确保教育教学改革工作的实施,县教育局成立××县教育局中小学教育教学改革工作领导小组和专家指导组,全面领导和指导我县中小学教育教学改革工作。DXK易文君-文库范文网

  领导小组组长由教育局局长董保强同志担任,副组长由教育局其他领导班子成员担任,成员由教育局机关各股室负责人、县教科中心主任、各乡(镇)中心校校长、县直各学校校长组成,主要负责本次改革工作的领导、协调,共同推进教育改革工作的开展。DXK易文君-文库范文网

  专家指导组组长由教育局副局长韩永信同志担任,副组长由县教育局基教股股长、县教科中心主任担任,成员为教研室中小学教研员、一中校长、教务主任、教科室主任及××县高中学段兼职教研员,主要负责改革工作的调研、改革工作的总结、推进、推广,改革的评价、反馈等,负责对各学校实施改革的业务指导等工作。DXK易文君-文库范文网

  五、方法与步骤DXK易文君-文库范文网

  全县中小学教育教学改革实行专家引领、试点先行、分类指导、分布推进的原则,首先在高中先行,逐步向初中、小学推进。DXK易文君-文库范文网

  1、20xx年9月,根据全州部署、安排,在一中高中部进行试点改革,积极探索改革经验,为下一步全面推进改革总结经验、奠定基础。其他学校积极做好学习、宣传、动员工作,为下一步的改革造足声势。DXK易文君-文库范文网

  2、20xx年9月,一中要在深化高中教育教学改革工作的基础上,认真总结典型成功经验,全面推进以“配餐制”为核心的课堂教学改革;其他初中阶段学校要积极探索适合学段特点的改革模式,稳步推行“先学后教、当堂训练”的课堂教学改革,并在一中(初中部)、二中、三中、清平中学进行试行改革;小学阶段少数民族聚居的学校要积极开展“双语双文”教学,全面提高义务教育段学校教育教学质量。DXK易文君-文库范文网

  3、20xx年9月,全县中学全面推行教育教学改革,并在部分小学试行教育教学改革。DXK易文君-文库范文网

  4、20xx年9月,全县中小学正式全面推行教育教学改革。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇11

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  以党的十九大为指导,以科学发展观统领教育工作全局,以教育局韩局长在靖远县质量分析会上的讲话精神、教育局副局长朱永贵在靖远县教学研讨会上的讲话精神,以及北滩镇教育管理中心李主任的部署安排,以狠抓教学质量为主线,以提高教师素质为核心,以现代教育技术为手段,全面推进素质教育,全面推进“136”教学模式有效开展,促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展,全面落实“五年成农村示范”战略目标。DXK易文君-文库范文网

  二、目标与任务DXK易文君-文库范文网

  遵循教育发展规律,更新教学理念,深化教学改革,狠抓常规管理,推进有效教学,优化评价方式。通过开展活动,使学校的教学质量得到进一步的提升。DXK易文君-文库范文网

  1.近期目标。DXK易文君-文库范文网

  本学期期末考试,各年级各科平均成绩在全镇排名前10名是底线。其中一年级一班,二年级一班、二班,语文要力争前三名,数学力争前五名;三年级二班,四年级一班,六年级一班语文力争前三名;一年级二班、三年级一班、六年级二班,语文力争前五名;三年级二班、四年级一班数学力争前三名;三一班数学,一二班数学,五二班数学,六二班数学力争前五;三年级英语力争前五,四一班英语力争前三,四二班英语力争前五,六一班英语力争前五。所有班级品社及科学力争前五。DXK易文君-文库范文网

  2.长期目标,力求通过一至两年时间,学校整体成绩稳居全镇第一。DXK易文君-文库范文网

  三、情况分析DXK易文君-文库范文网

  影响教学质量提高的因素主要有如下方面:DXK易文君-文库范文网

  1.家长对子女受教育重视程度不够。家庭教育在很大程度上跟不上学校教育要求。DXK易文君-文库范文网

  2.学校对教学工作的深入了解不够,没有及时发现问题和解决问题。DXK易文君-文库范文网

  3.部分教师工作态度欠端正,责任性差,课堂上只管自己讲,学生能不能接受,接受了多少不管。DXK易文君-文库范文网

  4.教师的课后辅导、单元测试、作业批改等过少,对知识的巩固不够。DXK易文君-文库范文网

  5.对教材的钻研、挖掘不够,缺乏驾驭教材的能力。DXK易文君-文库范文网

  6.教师与学生的交流沟通少,没有激发学生的求知欲。DXK易文君-文库范文网

  7.家访过少,没有很好地争取家长对学校工作的理解、信任和支持。DXK易文君-文库范文网

  8.教师的职业意识和奉献精神不强,重报酬多,讲奉献少。DXK易文君-文库范文网

  9.个别教师的教学方法陈旧落后,不适应新课程发展需要。DXK易文君-文库范文网

  四、工作内容和措施DXK易文君-文库范文网

  (一)、进一步完善教学管理制度,进一步加强教学常规管理工作。DXK易文君-文库范文网

  1、严格执行教学管理制度,将制度贯彻落实到每一名教师,抓好制度的落实。DXK易文君-文库范文网

  2、在制定和运用过程中,逐步健全、完善教学管理制度,探索出适用性、可操作性强的管理办法,不断提高学校教学管理水平DXK易文君-文库范文网

  3、严格考评教学管理制度的执行情况,强化教学质量的监控,实行教学质量责任制管理,明确教学质量具体责任分工,建立激励机制,公平、客观地运用考评结果,充分调动全体教职工的工作积极性,促进教学工作的全面提高。DXK易文君-文库范文网

  4、狠抓教学常规管理,规范课堂教学,创新教学方法,在提高课堂教学效率上下功夫。DXK易文君-文库范文网

  (二)全面推进“136”教学模式DXK易文君-文库范文网

  1、把功夫下在课前,扎实做好先学环节DXK易文君-文库范文网

  各科教师应在上课前提前下发先学单,高年级也可以由学生根据情况自行设计先学单。先学环节是有效课堂教学的保证。DXK易文君-文库范文网

  2、把力量放在课内。向40分钟课堂教学要质量。DXK易文君-文库范文网

  3、把补困加在课后,特别是要做好自己不学、家长不管、成绩很差的学生的个别指导。DXK易文君-文库范文网

  4、切实加强学习小组建设,通过小组内小组长的管理,其他小组成员之间互相帮扶、促进后进生、学困生的进步。为了充分促进学习小组建设,增强合作学习意识,加强团队意识,促进共同进步,学校决定在每学期期中考试后,每学年开学典礼上对每个班级平均分第一名的小组进行隆重奖励。DXK易文君-文库范文网

  (三)、扎实开展教学活动,用活动推动教学。DXK易文君-文库范文网

  1、扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动,学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课,注重活动的质量,充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动,主动参与,相互学习,共同提高教学水平,促进教学能力和质量的提高。DXK易文君-文库范文网

  2、把教学活动与教学常规检查相结合,以检评为载体,充分调动教师积极性,使广大教师在活动中提高教学水平,促进教学质量的提升。DXK易文君-文库范文网

  (四)、进一步建立完善教学评价制度DXK易文君-文库范文网

  学校努力建立健全教学常规管理的各项有效的制度,规范教学行为,寻求提高教学质量的有效管理方法。DXK易文君-文库范文网

  (五)认真开好质量分析会,制定相应的策略。DXK易文君-文库范文网

  认真做好质量分析工作,切实做到“抓两头、带中间”,实施分层教学,做到因材施教,扶差促优,促进学生成绩全面提高。因此,针对不同层次的学生做好以下几方面工作:DXK易文君-文库范文网

  1、确定层次目标。 任课教师在授课过程中要将不同层次学习目标设置为具有层递性的问题,辅以个性化的教学方法,创造条件让不同层次学生都有收获、都有提高。DXK易文君-文库范文网

  2、尝试分层次教学法。分层次教学法的核心是基于传统的“因材施教”思想,构建学生学习可能性与教学要求间的适应度。分层次教学法在尊重学生个性差异的基础上,进行教学任务、目标的层递,要求教学过程中不同层次学生都有不同程度提高,增强学生的成就感,激发学生的学习兴趣。DXK易文君-文库范文网

  (六)努力搞好家校配合。DXK易文君-文库范文网

  教育好一代人不仅是学校的事情,更是社会、家庭、学校的共同责任。教师在教育教学中除了认真、细致地做好学校各项工作外,还应该积极与学生家长联系、沟通,多进行家访,学校认真开展好教学开放日活动,鼓励家长到校听课,让家长及时了解学生的出勤、学习、思想表现等情况,家访要与家长交流教育方法,帮助家长通过正确的途径,配合学校、教师共同教育好孩子。同时可以利用自媒体加强与家长的沟通,利用自媒体作个别辅导等。DXK易文君-文库范文网

  五、保障措施DXK易文君-文库范文网

  1、加强领导、提高认识。成立学校校长为为组长的提高教学质量领导小组,由学校副校长、教务主任担任副组长,组织全校教师深入讨论,提高教学质量事关学校发展的高度认识。DXK易文君-文库范文网

  2.强化师德、整顿教风。按照《中小学教师职业道德规范》要求,强化教师道德意识,激励教师爱岗敬业、教书育人,端正教师教学态度,充分调动教师教学积极性,发挥“主人翁”作用,集中一切精力,投身于教学工作之中,为提高学校教学质量贡献力量。DXK易文君-文库范文网

  3.落实责任,科学管理。实行校长与分管领导、教研组与教师层层签订责任书,定期检查责任落实情况,根据检查情况及时研究解决新问题。DXK易文君-文库范文网

  4.查摆问题、解决问题,狠抓措施落实DXK易文君-文库范文网

  查摆问题是解决问题的前提。全体教职员工应紧密联系思想实际、工作实际、发展实际,在查思想、查学习、查工作、查纪律、查服务的过程中,敢于正视自身存在的问题和不足,有一说一、有二说二。DXK易文君-文库范文网

  多分析问题的成因,仔细研究改进措施,提出整改意见。切忌避重就轻、头疼医头、脚疼医脚,应努力做到“把准脉”、“下对药”,进行全方位的“调理”和“治疗”。DXK易文君-文库范文网

  解决问题是查摆问题的出发点和落脚点。需要我们在解决问题中转化思想解放的成果,在解决问题中推动科学发展。应坚持边学边改、边查边改、边整边改,立足实际,有的放矢,采取有针对性的措施,努力用创新的思维、创新的办法破解改革发展稳定中的难题,为教育教学质量的提高扫清障碍。DXK易文君-文库范文网

  采取实打实的举措,狠抓措施落实。切忌浮皮潦草、敷衍了事,确保活动出成果、见成效,把遇到的问题一件一件地完成,一项一项地落实,努力做到精心组织策划,突出重点难点,全力以赴攻关,不断呈现亮点。DXK易文君-文库范文网

  进行全面总结,总结经验教训。将期末考试成绩全镇排名作为绩效考核的最主要依据。DXK易文君-文库范文网

  回顾过去,我们中心小学教育教学取得了一定成绩,但也存在不少问题。展望未来,虽然我们的工作还面临着诸多困难,但只要我们坚持教学质量为第一要务的思想不动摇,坚持以教学为中心、课堂为主阵地的思想不动摇,只要我们坚持落实教学常规和教学评价机制管理不动摇,坚持提高教师素质和教科研水平不动摇,我校教育就一定能够克服困难,再上新台阶。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇12

  教学目的:DXK易文君-文库范文网

  使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法,通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。DXK易文君-文库范文网

  教学重点:DXK易文君-文库范文网

  现代文阅读试题答题方法的指导DXK易文君-文库范文网

  教学难点 :DXK易文君-文库范文网

  现代文阅读试题答题能力的提高DXK易文君-文库范文网

  教学时数:DXK易文君-文库范文网

  1—2课时DXK易文君-文库范文网

  教学方法:DXK易文君-文库范文网

  归纳法、讲练结合法(以练为主)DXK易文君-文库范文网

  教学过程 :DXK易文君-文库范文网

  一、新课导入: 强调现代文阅读的重要性(占总分20%)DXK易文君-文库范文网

  二、讲授新课DXK易文君-文库范文网

  (一)现代文阅读试题考查内容与形式DXK易文君-文库范文网

  中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外,记叙类文章是初一阶段的重点,也是中考的重点,命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。DXK易文君-文库范文网

  (二) 现代文阅读试题答题方法DXK易文君-文库范文网

  1、基本要领: 整体把握,顺藤摘瓜DXK易文君-文库范文网

  2、步骤:(读文章共两遍)DXK易文君-文库范文网

  第一遍:先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;[宜快]DXK易文君-文库范文网

  第二遍:再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,深入理解文章,找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢,并回读检查]DXK易文君-文库范文网

  (三)掌握常见题的解题技巧和注意事项:DXK易文君-文库范文网

  ①“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言警句的'背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。DXK易文君-文库范文网

  ②问指示代词“这、那”所指内容:多从代词前面文字中找答案。DXK易文君-文库范文网

  ③问语句、语段的作用: (要从两方面考虑)DXK易文君-文库范文网

  一从结构上,常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用;DXK易文君-文库范文网

  二从内容上,常有A开篇点题,B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)等作用。DXK易文君-文库范文网

  ④问文章、段落的结构形式:DXK易文君-文库范文网

  注意总分式(A总分、B分总、C总分总);层进式;并列式。DXK易文君-文库范文网

  ⑤问文章线索:注意那些在文中多次出现的字眼。DXK易文君-文库范文网

  ⑥问文段大意:找中心句,注意段首句、段尾句。DXK易文君-文库范文网

  (如无中心句)归纳段意: 本段(概括或具体)写了“谁——干什么”。DXK易文君-文库范文网

  (或“什么——怎么样”)DXK易文君-文库范文网

  ⑦问语句含义:要从文章主旨中心去分析,表述要准确、通顺。DXK易文君-文库范文网

  ⑧问文章写作特色:可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑。DXK易文君-文库范文网

  ⑨问阅读后的体会见解:要注意观点正确、健康,注意言之有理。DXK易文君-文库范文网

  (二)课堂练习:学生训练后,教师评点明确DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇13

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  坚持中国特色社会主义办学方向,全面落实立德树人根本任务,扎实推进“四个回归”。以学生发展为中心,改革传统课堂“教”与“学”的形态,从课程质量、教学模式、学业考核、教师评价、条件保障和质量管理六个方面推动“课堂革命”,提升课程的学业挑战度,积极引导学生管理、主动学习,激发学生的学习动力和专业志趣,把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所。DXK易文君-文库范文网

  二、建设目标DXK易文君-文库范文网

  通过实施本科课堂教学质量提升计划,在全校范围内初步形成以提高人才培养质量为核心、持续改进的课堂教学质量文化。课程质量得到进一步提升,以“一流学科”服务“一流本科”,构建思想政治教育、创新创业教育与通识教育、专业教育有机融合的本科课程体系,建设综合性、问题导向、学科交叉的新型课程群;教学模式实现根本性转变,从注重知识点传授的“以教为中心”传统模式向知识、能力、素质并重的“以学生发展为中心”新型模式转变,通过教学改革促进课堂学习革命;学业考核方式更加科学,健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系,完善学习过程监测、评估与反馈机制,综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式,全面考核学生对知识的掌握和运用;教师评价体系更加完善,加强对教师育人能力和实践能力的评价与考核,提升学生学习效果评价权重,引导、激励广大教师以德立身、以德立学、以德施教,努力提升课堂教学能力;条件保障更加充分,加大教学投入,大力推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用,以现代信息技术推动高等教育质量提升的“变轨超车”;质量管理更加规范,坚持从严治校,依法依规进行课堂教学的组织与管理,从课程设置、教学大纲核准、教案评价、教材选用、教学过程管理等方面着手,进一步规范课堂教学秩序。DXK易文君-文库范文网

  三、主要任务DXK易文君-文库范文网

  ㈠开展本科教育教学思想大讨论DXK易文君-文库范文网

  依据学校办学定位和人才培养目标要求,围绕立德树人根本任务,开展教育教学思想大讨论。引导教职员工主动适应人才培养的`多样化需求,认真查找当前课堂教学环节存在的突出问题,进一步统一思想、提高认识,明确课堂教学改革目标。DXK易文君-文库范文网

  ㈡建立健全基层教学组织DXK易文君-文库范文网

  在学院、系部教研室之下设置课程组,要求覆盖到所有课程。定期组织教师开展教育教学交流研究活动,将教学管理规范执行和师德师风建设责任延伸到基层;将教学模式转变,课程内容和方法改革推广到基层;将提升教师信息技术应用能力、适应“互联网+课堂”新形态的要求落实到基层。DXK易文君-文库范文网

  ㈢ 推广翻转课堂、混合教学等新型教学模式DXK易文君-文库范文网

  推动建设一批具有先进的教学思想和理念,以学生为中心,主动适应学生个性化发展和多样性学习需求的在线课程,引领带动课程建设水平整体提升。推广线上线下相结合的翻转课堂、混合教学等模式,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,通过教学改革促进学习革命,进一步提高课堂教学质量。DXK易文君-文库范文网

  ㈣推动“启发式—小班化”教学DXK易文君-文库范文网

  推动“启发式—小班化”教学,人数较多的课堂可组织“中班授课、小班研讨”,教师进行启发式讲授,组织学生开展互动式交流和探究式讨论,把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所,让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”。DXK易文君-文库范文网

  ㈤建设智慧教室,打造智慧课堂DXK易文君-文库范文网

  加大教学信息化保障工作的投入力度,建设智慧教室,加快形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的高等教育云服务体系,打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂。利用现代信息技术手段严管、严抓教学秩序,把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来。DXK易文君-文库范文网

  ㈥加强质量文化建设DXK易文君-文库范文网

  建立学生中心、产出导向、持续改进的自省、自律、自查、自纠的质量文化。要将质量标准落实到课堂教学各环节,唤起每一个基层教学组织、每一位教师的质量意识、质量责任,将质量要求内化为课堂教学师生双方的共同价值和自觉行为,完善课堂教学质量评价保障体系,确保课堂教学质量稳步提升。DXK易文君-文库范文网

  四、工作要求DXK易文君-文库范文网

  ㈠加强领导,明确责任DXK易文君-文库范文网

  加强对课堂教学质量提升工作的领导,充分发挥各级基层教学组织作用,引导学院健全院、系部教研室、课程组三级教学管理机制,及时研究解决课堂教学中出现的问题。各学院要建立制度,定期召集领导班子、系主任、专业带头人、课程组负责人研究落实课堂教学质量提升工作,明晰责任、各司其职、协同一致,共同推进。DXK易文君-文库范文网

  ㈡更新观念,统一认识DXK易文君-文库范文网

  不断更新教育思想观念,特别要主动适应“以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为动力”的教育理念,按照“建设具有世界一流学科的高水平工业大学”,培养“胸怀经纬、求真务实、品高学优、工勤业精,具有创新精神的应用型高级专门人才”目标要求,更新教育观念,统一思想认识。DXK易文君-文库范文网

  ㈢加大投入,保障教学DXK易文君-文库范文网

  按照学校有关文件要求,加大对课堂教学工作的投入。进一步加大对教室、实验室等教学基本条件的投入,加大对教学改革所需经费的支持力度。完善教学条件保障机制,在人力、物力、财力等方面保障教学和改革的顺利实施。DXK易文君-文库范文网

  ㈣完善制度,加强管理DXK易文君-文库范文网

  完善教学管理制度,完善课堂教学质量监督、评价和教学绩效、教学奖励制度,采取有效措施,确保各项规章制度严格执行。营造全员育人氛围,形成一切为了人才培养,一切服务于人才培养的良好育人环境。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇14

  20xx年是全县教育教学质量跃升年和教师素质提升年,按照地委教育工委、县委的工作安排部署,确保管理机制运行通畅,完善规章制度,明确工作主线,强化队伍建设,全面提升教育教学质量,努力办好人民满意的职业教育。我校根据《阿瓦提县教育教学质量提升工作实施方案》的文件要求,再进一步强化教学质量意识,落实常规教学基本规范的基础上,达到“以考促监控,以考促质量,以考促管理”的目的,特制定该实施方案。DXK易文君-文库范文网

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  以贯彻落实自治区党委、地委和县委系列教育工作会议精神,紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标,坚持社会主义办学方向,坚定不移推进国家通用语言文字教学,坚持以立德树人为根本,提升教育教学质量为中心,牢固树立以质量求发展,以质量促发展。加强教育教学管理,提升教师教学水平,创新课堂教学模式,巩固提升国家通用语言文字教学成果,不断提高教育教学质量。DXK易文君-文库范文网

  二、工作目标DXK易文君-文库范文网

  以提升我校教育教学质量为核心,通过进一步规范管理、完善机制,优化队伍、激发潜力,结对帮扶、共同提高,把全体师生的主要精力集中到教学工作中,力求做到我校校管理水平、教师专业能力、学生学习能力得到大幅提升,学校教学质量明显改善,学生和家长对教育的满意度、认可度进一步提高。DXK易文君-文库范文网

  三、具体措施DXK易文君-文库范文网

  (一)为进一步加强对我校教育教学的组织领导,成立阿瓦提县职业技术学校教育教学工作领导小组。DXK易文君-文库范文网

  组长:DXK易文君-文库范文网

  副组长:DXK易文君-文库范文网

  成员:DXK易文君-文库范文网

  领导小组下设职业技术学校教育教学领导办公室,办公室主任由马永鹏担任,郝磊担任办公室副主任,具体负责学校教育教学工作的推进和任务落实。DXK易文君-文库范文网

  (二)完善教育教学运行机制DXK易文君-文库范文网

  为确保我校教育教学工作落到实处、见成效,进一步健全运行机制,明确职责,层层落实,学校重点从以下五个方面做好抓手。DXK易文君-文库范文网

  1.学校领导层面DXK易文君-文库范文网

  (1)全面贯彻落实党的职业教育教学方针和政策,以创新的教育思想和先进教学理念,领导和指导学校教育教学工作扎实开展。DXK易文君-文库范文网

  (2)做好教育科学决策,上传下达,审议学校制定的有关推动教育教学提升的方案、计划及考评措施等。DXK易文君-文库范文网

  (3)对学校月考、期中和期末考试成绩进行分析和研判,研究提出解决方法和改进措施。DXK易文君-文库范文网

  (4)全面抓好教育教学工作。DXK易文君-文库范文网

  2.主管教学领导层面DXK易文君-文库范文网

  (1)落实好上级教育行政部门的指示和有关教育教学方面的决议,同时,执行好学校教育教学领导小组审议通过的教学工作方案、决策和规划。DXK易文君-文库范文网

  (2)向教育教学领导小组提出有助于提升教育教学的意见或建议,同时,对教学过程中存在的问题提出解决对应的措施。DXK易文君-文库范文网

  (3)按照教学计划,定期召开教学研讨会(原则上每周至少一次),听取教研组长和教师代表在教学中发现的问题,提出建议和措施,及时纠正教学中存在的问题。DXK易文君-文库范文网

  (4)深入到教育教学一线,有目的,有计划地了解检查教师教学和学生学习的情况。DXK易文君-文库范文网

  3.教务科层面DXK易文君-文库范文网

  (1)组织制定并严格落实各学年、学期教学工作计划,对学期教学工作提出明确的要求和措施,加强教学督导、检查,及时提出调控措施。DXK易文君-文库范文网

  (2)坚持以教学为中心,安排好各项工作,组织制定学校教学常规、教学活动安排,规范与完善教学过程的每一个环节,抓好教学常规管理,建立科学正常的教学秩序。DXK易文君-文库范文网

  (3)按时召开教育教学工作例会(原则上每周至少一次),研究教学及教研究工作,保障学校教学、教研工作正常开展。DXK易文君-文库范文网

  (4)组织开展学生周测和月考,成绩汇总,评估;组织开展教师教育教学质量检查与评估,并将月考评估情况提交教学工作领导小组。DXK易文君-文库范文网

  (5)实施校领导、中层领导包年级、包班制,制定了《阿瓦提县职业技术学校年级、班级包联实施方案》,力在提高学生国语听、说、读、写能力。DXK易文君-文库范文网

  (6)组织开展国家普通未达标教师专项培训,同时制定了《阿瓦提县职业学校少数民族教师提升国家通用语言文字素养“1112”工程实施方案》,并组织实施。DXK易文君-文库范文网

  (7)组织教研组制定教研工作计划,指导开展教研活动。DXK易文君-文库范文网

  (8)协助其他科室,做好教师的政治思想工作,加强职业道德建设,有计划地安排教师的文化学习和业务进修。DXK易文君-文库范文网

  (9)做好青年教师和骨干教师的培养,制定了《阿瓦提县职业技术学校新教师培养方案》,全面提升新教师的业务水平和教学能力。DXK易文君-文库范文网

  (10)建立健全教育教学管理的各项规章制度,教学考评办法,制定了《阿瓦提县职业技术学校日常教学管理考核办法》,并认真实施,使教学管理科学化、规范化。DXK易文君-文库范文网

  (11)联系县域及地区优秀院校,阶段性组织组织骨干教师,优秀教师到对方学校学习交流,如到县二中、四中,实验小学,地区中职,沙雅中职等,并建立长效交流对接机制。DXK易文君-文库范文网

  4.教研组层面DXK易文君-文库范文网

  (1)组织本组教师学习课标,钻研教材,学习新课程教学理念,掌握教材的知识体系。DXK易文君-文库范文网

  (2)制定教研工作计划,组织展开学科课题研究、学科竞赛、开展课外活动等。定期检查计划的实施情况,做好学期或学年教研工作的自评和总结工作。DXK易文君-文库范文网

  (3)组织集体备课,每周至少一次。备课内容:课前三分钟德育教育、教学目的、学生实际、重难点知识、教学过程、教学方法等。在集体备课时,注意做到四定:定时间、定地点、定专题、定内容;五统一:统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。做好集体备课记录。DXK易文君-文库范文网

  (4)协助教务处检查本组教师执行授课计划、教案、讲稿、作业批改等方面的情况。对周测和月考成绩,以教研组为单位,对本组考试科目成绩进行评估分析,并将汇总成绩和评估情况上报教务科。同时,教研组长督促任课教师将周测、月考试卷给学生做认真的讲解和分析。DXK易文君-文库范文网

  (5)负责检查本组的教学工作,总结和推广行之有效的教学经验,要求每学期对组内教师的检查听课至少每人一节,课后进行反馈交流,并做好本学科公开课的组织和评议工作。DXK易文君-文库范文网

  (6)抓好常规管理,做好组内教研活动,总结、检查、落实阶段性工作成效,做到活动前周密部署,活动后及时小结,作好书面记录。DXK易文君-文库范文网

  (7)做好与教研组有关的学科性竞赛的准备和组织工作,为辅导教师提供必要的竞赛资料。DXK易文君-文库范文网

  (8)每学期组织老师互相听课,交流教学经验(新教师不得少于14节,老教师不得少于8节)。DXK易文君-文库范文网

  5.任课教师层面DXK易文君-文库范文网

  (1)根据教务科制定的教学计划、教学大纲要求,配合教研组长,认真、合理的拟定教学进度,按时提前完成教案、讲稿书写。DXK易文君-文库范文网

  (2)任课教师在完成个人教学任务后,积极投入包联班级建设及学校各项活动的开展。DXK易文君-文库范文网

  (三)提升专任教师综合业务能力DXK易文君-文库范文网

  1.组织做好校内和校外培训DXK易文君-文库范文网

  (1)依据我校制定《阿瓦提县职业技术学校新教师培养方案》和《阿瓦提县职业技术学校师徒结对实施办法》,通过师徒结对、以老带新的方式,加快新教师成长,提升教师综合业务能力。DXK易文君-文库范文网

  (2)制定业务学习计划,按时开展业务学习活动,依据《阿瓦提职业技术学校“双师型”教师专业技能研修工作方案》组织优秀专业教师进企业进行实践活动,选派优秀教师到其他专业院校进行进修学习。DXK易文君-文库范文网

  2.选拔优秀教师交流学习DXK易文君-文库范文网

  (1)教研组组织教师每人每学期至少上1次公开课,新教师听课不得少于14节,老教师不得少于8节。DXK易文君-文库范文网

  (2)组织优秀国语课教师和优秀专业教师开展专题讲座。DXK易文君-文库范文网

  (3)邀请绍兴技师学院、新疆工业职业技术学院教师来我校进行教育教学指导。DXK易文君-文库范文网

  3.强化教师自主学习的主动性DXK易文君-文库范文网

  (1)教师主动听优秀教师的讲课,取长补短,增强自身教育教学能力。DXK易文君-文库范文网

  (2)利用课外时间,加强对业务知识,法律、法规的学习,不断增强自身综合素质。DXK易文君-文库范文网

  4.落实好教师集中备课DXK易文君-文库范文网

  以教研组为单位,组织教师开展集体备课,坚持统一性、完整性和超前性原则,做到备课有准备、集体有研讨、最后有成效。DXK易文君-文库范文网

  (四)严格执行“两手同步抓,两手都要硬”的教学思路DXK易文君-文库范文网

  1.一手抓国语教学DXK易文君-文库范文网

  针对我校目前的教学现状,在落实好各项提升教学质量措施的同时,侧重从两个方面提升国语教学成绩。DXK易文君-文库范文网

  (1)周测:每周国语教学进行一次测试,任课老师要在规定的时间段完成此项工作,同时做好试卷分数登记和试卷分析,教研组长主持本组周测成绩评估,做好周考检查记录。DXK易文君-文库范文网

  (2)月考:每月所有开设课程进行一次测试,由教务科统一安排,组织实施。统一阅卷,成绩汇总,并上报教育教学领导小组开展成绩研讨,评估。DXK易文君-文库范文网

  2.一手抓专业教学DXK易文君-文库范文网

  (1)加快专业教师队伍建设。组建专业师资队伍,专业带头人,依据教师意向和学校需求组建专业团队,制定了《阿瓦提县职业技术学校专业带头人,后备专业教师培养计划表》,根据培养计划,组织教师外出培训,从而不断壮大专业教师队伍。DXK易文君-文库范文网

  (2)各专业团队负责做好学校本专业的发展规划、实训室建设、人才培养方案等相关工作,确保学校开设的专业能够满足县域经济、行业人才发展需求。DXK易文君-文库范文网

  四、保障措施DXK易文君-文库范文网

  (一)强化组织领导。为确保本实施方案落地生根,取得成效,学校领导高度重视,领导小组强化落实,加强督导,做到所有教师有责任、所有教师负责任、所有教师尽责任。DXK易文君-文库范文网

  (二)落实经费保障。学校经费要优先保证教育教学工作的进行,及时维修或更换不能正常运转的实训室设备及教育教学基础设施。DXK易文君-文库范文网

  (三)加强督导检查。教育教学领导办公室需加强教育教学工作监督监察、考核、问责和正向激励工作,依据学校相关考核办法,及时将学校教育教学情况上报,学校领导随时掌握教学情况,及时协调解决有关工作,对思想上不重视、行动中不尽责的教师及时督促、通报、限期整改,确保学校教育教学工作顺利开展。DXK易文君-文库范文网

  (四)落实绩效考核。学校将抓好教育教学质量提升纳入《阿瓦提县职业技术学校绩效工资考核分配及配套管理制度方案》体系,加强对各级负责部门、任课教师的考核。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇15

  教学目标DXK易文君-文库范文网

  知识与技能目标:DXK易文君-文库范文网

  1、正确人读本课8个要求会认的生字,把握10个要求会写的生字。了解“谈虎色变、特异、面目全非”等词语的意思。DXK易文君-文库范文网

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。DXK易文君-文库范文网

  3、引导学生体会文章中运用的列举数字、举例、比较等说明方法。DXK易文君-文库范文网

  过程与方法目标:DXK易文君-文库范文网

  1、继续进行自主识字,提高学生随文解词的能力,同时提高学生的阅读能力。DXK易文君-文库范文网

  2、体会文中运用多种说明方法来介绍龙卷风。DXK易文君-文库范文网

  3、通过语言文字想象画面,继续培养学生的想象能力。DXK易文君-文库范文网

  4、根据对文章的理解尝试用自己的话复述,培养学生的口语表达能力。DXK易文君-文库范文网

  情感态度与价值观目标:DXK易文君-文库范文网

  理解课文内容,了解自然现象对人类生存的利与弊,培养学生探索自然科学的爱好。DXK易文君-文库范文网

  教学重点难点:DXK易文君-文库范文网

  1、理解课文内容,体会文章中运用的列举数字、举例、比较等说明方法。DXK易文君-文库范文网

  2、理解课文围绕龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍“陆龙卷”和“海龙卷”DXK易文君-文库范文网

  教学准备:DXK易文君-文库范文网

  教师准备:DXK易文君-文库范文网

  课件DXK易文君-文库范文网

  学生准备:搜集有关龙卷风的资料生字卡片DXK易文君-文库范文网

  教学课时:2课时DXK易文君-文库范文网

  第一课时DXK易文君-文库范文网

  一、开门见山,直入主题DXK易文君-文库范文网

  1、同学们你们知道龙卷风吗?见过吗?那么他是怎么形成的呢?当龙卷风来临的时候会给人们带来什么样的破坏呢?DXK易文君-文库范文网

  生交流课前搜集的龙卷风资料。DXK易文君-文库范文网

  2、出示课件关于龙卷风的知识。DXK易文君-文库范文网

  3、师:今天就让我们一起学习第22课《龙卷风》,板书课题。DXK易文君-文库范文网

  二、初读课文,认字识字。DXK易文君-文库范文网

  (一)自由读课文,画出生字和新词,把句子读通顺,采用自己喜欢的方法认识生字(看拼音、查字典等方法)DXK易文君-文库范文网

  (二)生互相交流。DXK易文君-文库范文网

  (三)检查生字DXK易文君-文库范文网

  1、出示生词卡片。DXK易文君-文库范文网

  袭(xí)来掷(zhì)去摧(cuī)毁肆虐(nuè)DXK易文君-文库范文网

  恐怖(kǒnɡ bù)冰雹(báo)谜(mì)语蜜蜂(fēng)DXK易文君-文库范文网

  钉(dīng)子嗡嗡(wēnɡ wēnɡ)DXK易文君-文库范文网

  2、指名读。DXK易文君-文库范文网

  3、检查自读课文情况。DXK易文君-文库范文网

  指名读课文,正音。师生评述是否正确、流利。DXK易文君-文库范文网

  三、整体感知课文内容DXK易文君-文库范文网

  课文主要向我们介绍了哪些内容?给你留下了什么印象?(龙卷风分陆龙卷和海龙卷、陆龙卷来临时的描写、海龙卷来临时的描写、激发学生解开龙卷风的不解之谜。)DXK易文君-文库范文网

  四、课后延伸作业DXK易文君-文库范文网

  课后再搜集关于龙卷风的一些资料。DXK易文君-文库范文网

  第二课时DXK易文君-文库范文网

  一、谈话导入DXK易文君-文库范文网

  师:同学们,上节课我们认识了龙卷风,谁想告诉大家,龙卷风留给你的印象?(形态特异、狂暴威猛)那谁还记得龙卷风有那两种?(陆龙卷、海龙卷)DXK易文君-文库范文网

  二、感悟语言,品读文字。DXK易文君-文库范文网

  (一)学生有感情地读课文,再次体会一下这奇特的自然现象——龙卷风。要求一边读、一边想:“你对文中哪部分内容最感兴趣?为什么?”从文中勾画出有关的重点词句,并把你的感受在书旁写下批注。DXK易文君-文库范文网

  (二)引导学生小组交流读后的感受、体会。DXK易文君-文库范文网

  (三)全班交流,畅谈感受。教师要引导学生紧紧抓住文本中具体的语言文字来谈感受、谈体会,并通过感情朗读把自己的感受表达出来。要边读、边想象文中描写的情景,读出情感来。DXK易文君-文库范文网

  预设:DXK易文君-文库范文网

  学习陆龙卷部分DXK易文君-文库范文网

  师过渡:看来大家上节课学得真不错,那么这节课我们就继续走近龙卷风。首先我们来读读描写陆龙卷的这部分,看看你对哪些词、句的感受特别深,注意把自己的'感受标注在旁边,然后再读一读,看看你能不能把自己的感受读出来。DXK易文君-文库范文网

  学生读书,边读边勾画、朗读,教师巡视指导,发现问题。DXK易文君-文库范文网

  汇报交流DXK易文君-文库范文网

  预设:(根据学生的汇报交流,教师相机指导朗读,让学生通过反复的朗读体会陆龙卷的狂暴威猛,体会它让人心惊胆颤的感觉,但不必面面俱到。)DXK易文君-文库范文网

  1、温热无风的雷雨云从天外压来,远处传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声。DXK易文君-文库范文网

  一个“压”字就把乌云从天边渐渐逼近让人喘不过气来的感觉写得淋漓尽致,“千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声”让人从声音上感觉龙卷风太让人害怕了。DXK易文君-文库范文网

  2、接着,你会从沉沉的乌云下,伸出一个大象鼻子似的怪物。DXK易文君-文库范文网

  陆龙卷不仅声音很可怕,而且形态也很可怕,他就像一个巨大的大象鼻子一样的怪异,让人看了毛骨悚然。DXK易文君-文库范文网

  3、这个怪物摇摇晃晃向前移动,不断的摧毁建筑物,把汽车随意抛来掷去,甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……DXK易文君-文库范文网

  我们现在的建筑物都是用钢筋水泥造的,非常坚固,而龙卷风却能不断的摧毁它们,汽车那么重,龙卷风却能把他随意抛来掷去,想怎么扔就怎么扔,向扔到哪里,就扔到哪里,他甚至把小木棍儿、草秆儿变成坚硬的钉子,刺入人畜的皮肉,陆龙卷威力实在太大了,太狂暴威猛了。DXK易文君-文库范文网

  此时教师可以根据学生交流的情况,可以相机引导DXK易文君-文库范文网

  师:同学们,陆龙卷这种任意破坏大地上一切东西的行为可以用书中的那个词来概括?(肆虐)DXK易文君-文库范文网

  师:那么文中用了一个省略号,说明陆龙卷还搞了很多的破坏,你能展开想象的翅膀,来说说陆龙卷还会干了什么吗?(让学生自由想象,体会陆龙卷的狂暴威猛)DXK易文君-文库范文网

  4、过后,留下的是一片面目全非的大地。DXK易文君-文库范文网

  面目全非的意思就是大地的样子改变得很厉害,说明龙卷风所到之处都被破坏得不成样子了,让人更加感受到陆龙卷的巨大威力DXK易文君-文库范文网

  师:那么作者是怎样把陆龙卷这种可怕的感觉像我们展现出来的呢?他是按照什么顺序描写就一步步的越来越让我们恐惧呢?(从远到近)DXK易文君-文库范文网

  师:好,那我们能不能把陆龙卷一步步逼近我们、让我们毛骨悚然的这种感觉读出来呢?(找学生读第三段)DXK易文君-文库范文网

  学习海龙卷部分DXK易文君-文库范文网

  师:陆龙卷实在是太可怕了,其实海龙卷比陆龙卷形体更巨大,其实更威猛,那作者为了把海龙卷向我们介绍的更生动,他给我们举了一个例子,谁愿意给大家读读?DXK易文君-文库范文网

  师:那么作者为我们强调了一些什么样的词就让我们真切地感受海龙卷形体的巨大?(表示数字的词)这种说明方法是什么?(列数字)DXK易文君-文库范文网

  师:我们读的时候就该怎么读?谁来试一试?(教师相机多找几人指导朗读,读时强调数字)DXK易文君-文库范文网

  师:这么巨大的海龙如果在漆黑的天空背景下,再加上不间断的闪电,那该是怎样的一种景象?你能不能从书中找出一个合适的词?(恐怖)DXK易文君-文库范文网

  师:那我们该怎样把这种恐怖的感觉读出来?(师相机指导朗读)DXK易文君-文库范文网

  比较陆龙卷和海龙卷异同及危害DXK易文君-文库范文网

  1、海龙卷要是不掠过航船和海岛,就没有多大破坏性,但它通常比陆龙卷形体更巨大,气势更威猛。DXK易文君-文库范文网

  2、摧毁建筑物,把汽车随意抛来掷去,甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……随之而来的是大雨和冰雹。过后,留下的是一片面目全非的大地。DXK易文君-文库范文网

  三、品味语言,感悟升华。DXK易文君-文库范文网

  1、出示课件:介绍龙卷风的成因。DXK易文君-文库范文网

  2、师:是啊,不论是海龙卷还是陆龙卷,都够可怕的,怪不得遭遇过他的人在追述那不平常的经历时会谈虎色变。据现在科学家的测量,龙卷风之所以破坏力那么强,是因为它的风速实在太快,力量之大让人无法想象。虽然我们现在的科学很发达,但关于龙卷风还有很多不解之谜,龙卷风还在危害着人类。课文学到这里,你有什么想说的吗DXK易文君-文库范文网

  四、记忆字形,指导书写DXK易文君-文库范文网

  “末”读音是“mò”,不要读成“mè”;“嗡”读音是“wēng”,不要读成“wōng”DXK易文君-文库范文网

  “虐”读音是“nüè”,不能写成“nuè”。DXK易文君-文库范文网

  “径”的左部分不要写成“亻”,“腾”的右下部分不要写成“氺”。DXK易文君-文库范文网

  五、课后延伸作业DXK易文君-文库范文网

  1、关于“龙卷风”你还知道些什么呢?DXK易文君-文库范文网

  2、小练笔。DXK易文君-文库范文网

  要求:先想一想自己近一周从电视、广播或人们的交谈中知道哪些新闻事件,再以“新闻要述”的形式,把一周的重要新闻总结一下。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇16

  一、更新教学观念。DXK易文君-文库范文网

  努力结合当前新课程教学理念,转变教学方法、思路。多阅读提升自己的理论水平,更新教育思想、改革教育方法,学习最新的现代教育科学理论;多实践在参与中不断进步。DXK易文君-文库范文网

  二、用心教育,真正走进孩子的心灵,建立良好师生关系DXK易文君-文库范文网

  坚持用爱心点燃学生的思想火花, 善于走进学生的情感世界,努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致,学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的`兴趣去探索,用儿童的情感去热爱!常和学生谈心,交朋友,切实帮助他们解决生活和学习中的困难。这也是提高学生学习成绩的好方法DXK易文君-文库范文网

  三、认真备课。DXK易文君-文库范文网

  认真分析教材,结合班级学生实际,采取有效方法,设计好教学过程,注重对学生知识和能力等方面的培养。DXK易文君-文库范文网

  四、采取有效的教育教学措施,提高课堂教学质量DXK易文君-文库范文网

  (1)创设民主和谐的课堂教学气氛,使孩子们乐学。用真诚平等教学态度赢得孩子们的爱戴,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习的兴趣。创设平等交流、共同研讨的民主气氛,把自己当作学生的朋友,赢得他们的信赖,把“要我学”,转化为“我要学”。DXK易文君-文库范文网

  (2)注重学生知识形成和探究过程,使学生自主学习。不以“权威者”自居,而要成为课堂教学的协调者、合作者、帮助者、分享者。DXK易文君-文库范文网

  (3)根据学生各自的特点,尽可能的挖掘、发展每一个学生的潜力。重视“优生”与“差生”的培养,“优生”让他们在课堂上养成善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的学习态度。抓住他们自身的优势发挥他们各自的特长,使他们的能力得到全面发展。“差生”让他们在课堂上养成良好的学习习惯,鼓励他们积极参与学习,不讽刺挖苦,消除自卑的心理,让他们主动参与课堂学习活动。DXK易文君-文库范文网

  (4)课堂练习与家庭作业设计考虑学生实际情况,根据不同层次的学生设计不同层次的练习,使不同学生得到不同的发展。作业要做到面批、面改,及时发现问题,及时解决问题。DXK易文君-文库范文网

  (5)针对班级学困生情况做好学困生提升的教学计划,常与“优生”与“差生”谈心,建立“一帮一”的学习互助小组,在班级开展“比、学、赶、帮、超”活动,激发班级浓厚的学习氛围。DXK易文君-文库范文网

  五、培养学生良好的学习习惯DXK易文君-文库范文网

  用《小学日常行为规范》等去教育学生,引导他们按要求去做,久之,培养学生良好行为习惯,同时好培养了学生良好的学习习惯。DXK易文君-文库范文网

  六、和家长搞好沟通。DXK易文君-文库范文网

  经常的家长搞好沟通,有利于及时发现学生问题,及时改正。在老师和家长共同努力下,学生成绩定会大幅度提高。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇17

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  以开展有用教研、创设高效课堂、促进教师专页发展为推动力,以校本教研品牌建设为宔线,以聚焦课堂为立足点,以课题妍究为先导,全体推进我区教研工作品牌的建设。结合海区教研、教学工作实际,特质定此实施方案。DXK易文君-文库范文网

  二、成立灵导小组,积极推进教学质量题高工作DXK易文君-文库范文网

  培育局十分重视教学质量题高年建设,特成立"教学质量题高年"灵导小组,由培育局分管局长任组长,教研室主任、副主任担任副组长,全面教研员与各校一把手任组员,全体推进教学质量的题高。各校也要高度重视此项工作,制定学校"教学质量题高年"实施方案,成立灵导小组(由校长担任组长),明确职责分工,真正将此项工作落到实处。DXK易文君-文库范文网

  三、主要工作及措施DXK易文君-文库范文网

  组织学校开展教学管理和学科教学规范的妍究,执行课程方案、落实课程标准,确保在课程"开齐、开足"的基础上要"开好"每个学科的教学工作。组织开展高中课改"学校学科建设"、初中"轻负担、高质量"、小学"智慧课堂、高兴学习"的活动。DXK易文君-文库范文网

  (一)落实课堂教学常规:DXK易文君-文库范文网

  落实教学工作"十字"方针,并把这"十字"方针作为我区强化教学中心意识,开发教师潜能,题高培育教学质量,进而变成规范化教学管理的重大举措。同时,在教学活动的各个环节与层面加以体现。DXK易文君-文库范文网

  1、备课要"深"。即深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探究教法。DXK易文君-文库范文网

  2、上课要"实"。即上有充分准备课,不搞花架子,做到关注学生,面向全面,因材施教。DXK易文君-文库范文网

  3、作业要"精"。即作业要有针对性,有代表性,有目的性,不留成堆作业。DXK易文君-文库范文网

  4、教学要"活"。即不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风阁。DXK易文君-文库范文网

  5、手段要"新"。即在创设情境方面,在学习方式、教学方式选择方面,在训练设计方面要有创新。DXK易文君-文库范文网

  6、反馈要"勤"。即实行课堂教学知识点反馈及课堂小结反馈相结合,及时了解、掌握学生的学习情况。DXK易文君-文库范文网

  7、考劾要"严"。即严格执行教学管理制度,严把落实课程标准、课程计划关。DXK易文君-文库范文网

  8、批改辅导要"细"。即全部学科作业或笔记类,都要详批、详改,各任课教师要建立学生辅导记录,有的放矢地进行分层辅导。DXK易文君-文库范文网

  9、检察评价要"公"。即公平、公正地俭验、评价每位教师的教学行为及教学效果。DXK易文君-文库范文网

  10、负担要"轻"。即最大限度地减轻学生的学业负担,多为学生创造快活宽松的学习氛围。DXK易文君-文库范文网

  (二)强化校本教研制度建设DXK易文君-文库范文网

  1、发挥学校教研组的职能作用,落实每周一次的有用教研活动。要求每次活动有较高专页水泙,有记录、有感悟、有启示。DXK易文君-文库范文网

  2、学校要加强教研组工作的过程管理,使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。学校要制定教研组的考劾细则。DXK易文君-文库范文网

  3、学校要发挥好每个学科备课组的作用,要及时检察、督导备课组每周一次的公共教研活动,要定内容、定主讲人,有计划、有要点、有措施、有收获、有题高、有记录,实效性强。DXK易文君-文库范文网

  4、继续加强集体备课妍究。学校各备课组要从实际出发,做到"三妍究三统一",即妍究教材、妍究学生、妍究习题,并统一进度、统一检测、统一质量。要做到及时反馈,共同题高。DXK易文君-文库范文网

  5、学校要思考备课组的深层次管理,如开展优秀和有创意的备课组等评选活动;学校应制定备课组考劾细则。教研室将根剧学校集体备课开展情况适时召开现场会,推广、借鉴先进校的典型经验。DXK易文君-文库范文网

  (三)树立向课堂要质量意识,严格执行课程教学计划。DXK易文君-文库范文网

  把课堂教学作为题高培育教学质量的主渠道,加强质量管理,捅过阶段检察、总结、测试、反馈等方式,科学地管理、规范教学工作。DXK易文君-文库范文网

  具体督促检察办法:DXK易文君-文库范文网

  1、开展抽查课(蓷门课)活动,课后评价,及时反馈,发现并及时纠正教学工作中存在的'问题,总结、推广教学中的创新及先进经验,使备课、上课、听课成为有机整体。DXK易文君-文库范文网

  2、定期检察教师教案,指导教师写出既规范又实用的教案。DXK易文君-文库范文网

  3、组织好各阶段测试工作,并任真组织好试卷,质量及测试后反思。DXK易文君-文库范文网

  4、定期检察教师听课、测试、批改等情况,做到有记录,勤反馈,及时总结。DXK易文君-文库范文网

  (四)以新理念为指导加强培训,题高教师业务素质DXK易文君-文库范文网

  在实施新课程的同时,要点抓好教师的学生观、课程观、教学观的转变与更新,组织教师学习《展鸿市义务教育教学常规(意见稿)》、制定《海区新理念下第二批中小学教师常规教学基本功达标实施方案)》。实施"青年教师导师制",师徒结合,加快成长步伐,以尽快适应我区培育教学工作的需要。教研室要结合学科教研工作,加大对教师参与教研活动的指导力度,不定时间,多种形式的开展教师培训工作,为教师参与教研活动搭建平台,提昇教师的课堂教学水泙。DXK易文君-文库范文网

  (五)开展校本教研活动,促进教师教学水泙的题高DXK易文君-文库范文网

  为了进一步题高课堂教学质量,题高教师的教学水泙,继续以年组、学科组为单位,开展年组(学科备课组)的教研活动及专题言讨活动。年组(学科组)活动要点是规范集体备课。DXK易文君-文库范文网

  集体备课主要采取以下措施:DXK易文君-文库范文网

  1、改善教师集体备课环境,规定时间、场所及负责人。业务灵导分年组、分学科参与督促检察指导,重在教法和教学过程的妍究。同组教师要题出相应的改进和补充意见,结果,由中心发言人变成完整教案,同年组(学科组)教师,在备课时再根剧自己教学特色及学生实际进行完膳,课后任真写出教学后记或教学反思。教道处检察时要点检察教师的完膳过程和教学反思完成情况。DXK易文君-文库范文网

  2、业务灵导参与备课过程中,着重从以下几方面加以指导:DXK易文君-文库范文网

  a、要充分体现创设快活教学情境;DXK易文君-文库范文网

  b、教法令活突出新型学习方式和教学方式;DXK易文君-文库范文网

  c、师生活动设计要科学,有序合理;DXK易文君-文库范文网

  d、习题配置合理,有层面、有梯度,突出创新思惟能力的训练;DXK易文君-文库范文网

  e、内容分布科学合理适量。DXK易文君-文库范文网

  3、继续开展组内教研活动,变成比"教"比"学"的风气。组内妍究应是同组集体备课的结晶,教师先说课后教课,再评课,教师间舍短取长,共同题高。DXK易文君-文库范文网

  4、教师在集体备课基础上,制定自己本学期一节精品课计划。精品课教案要写成详案,并且写明每一环节的教学设计意图。突出要点,突出传授一种怎样的学习策略,陪养怎样的学习习惯。教师随机听课,集中评课,互通有无。DXK易文君-文库范文网

  以上关于题高培育教学质量措施宔要突出做法,同时突出了课改新理念这条宔线。随着课改工作的不断深入与发展,在工作中还会遇见许多新形势,新问题,针对新的情况,我们将及时对本措施进行修改与完膳。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇18

  一、教学目标:DXK易文君-文库范文网

  1、通过阅读了解神话的特点,理解本文联想和想像手法的运用。DXK易文君-文库范文网

  2、指导学生了解课外阅读方法,进行有关神话的趣味积累,提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。DXK易文君-文库范文网

  3、通过阅读神话故事,感受中国古代神话故事的丰富多彩让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受历史文化的璀璨与美好。DXK易文君-文库范文网

  二、教学重点难点DXK易文君-文库范文网

  通过阅读神话故事,感受中国古代神话故事的丰富多彩让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明,感受历史文化的璀璨与美好。DXK易文君-文库范文网

  三、教学准备:DXK易文君-文库范文网

  学生自读三年级的课外阅读书目《中外神话传说》DXK易文君-文库范文网

  四、教学过程:DXK易文君-文库范文网

  课间播放动画《哪吒闹海》DXK易文君-文库范文网

  一、创设情境,感知神话人物。DXK易文君-文库范文网

  1、知道这部动画片叫什么名字吗?对了叫《哪吒闹海》它选自中国古代神话故事《封神榜》。同学们,大家都读过哪些神话故事呢?指名说。你能把它的名字写在黑板上吗?(学生上黑板写名字)DXK易文君-文库范文网

  2、知道这么多神话故事,大家真了不起!在这些神话人物中,你最喜欢谁?为什么?(引导说话——说出人物形象,特征,性格特点等)DXK易文君-文库范文网

  根据学生的回答相机板书:(本领大,呼风唤雨,乐于助人,与自然作斗争,不怕困难、坚持不懈、为民造福、……)DXK易文君-文库范文网

  师评:古时候,科学不发达,很多事情人们无法解释,以为神在起作用呢!其实神就是人们心目的英雄,在神话里,他们本领高超,去代表人去和恶劣的`自然做斗争。DXK易文君-文库范文网

  重点点评:老师知道同学们为什么这么喜欢哪吒和沉香了,因为他们都很善良和孝顺是孩子们的神。DXK易文君-文库范文网

  3、其实啊,刚刚大家说到的故事,有的已经走进我们的语文课本。我们的语文课本中,每一册都有神话故事。DXK易文君-文库范文网

  除此之外,我们的课外书中还有很多。中国神话那里有?不光我们手里的《中外神话传说》,向《诗经》、《左传》、《国语》、《庄子》、《山海经》、《楚辞》,乃至于唐诗宋词里都有,神话故事太多了,不仅中国有,外国也有。我们读过的神话仅仅是神话世界中的一滴水呀!今天我们就借助《中外神话传说》这本书,走进神话世界,更好地读懂神话。DXK易文君-文库范文网

  二、品神话,读懂故事DXK易文君-文库范文网

  品读《盘古开天辟地》DXK易文君-文库范文网

  1、打开目录,同学们会发现《阿里山》和《世界最初的七天》这两个故事之间空了一行。看到了么?分隔的前部分是中国古代的神话,后半部是外国的神话。中国部分的第一个故事《盘古开天辟地》都读过了吗?谁来说一说故事主要讲了什么?(出示说话训练:读了《盘古开天辟地》,我知道了天和地起源的传说:很久很久以前,天和地____,宇宙混沌一团,像___,是___用他的神力,开辟了___,他的___变成了世间的万物。)DXK易文君-文库范文网

  2、在这个故事中,你最喜欢哪一个情节呢?DXK易文君-文库范文网

  指名交流评价DXK易文君-文库范文网

  3、喜欢神话故事,不能仅仅知道故事的情节,咱们要想领略神话故事的丰富内涵,不仅要细细品读字句,有时还要结合文字,展开大胆的想象。DXK易文君-文库范文网

  4、教师边读边做标记,边指导学生想象画面。老师以自己的读书感受指导学生如何读书。注意师生互动。DXK易文君-文库范文网

  实物展示全文,教师边带学生读,边现场做记号。DXK易文君-文库范文网

  品读盘古开天辟地的这一段,体验盘古开天辟地的艰难。如:轻而清、重而浊。教师指导:遇到好的词语和句子,可以在旁边做一下记号DXK易文君-文库范文网

  品读盘古手撑住天地,不让天地合拢的这一段。做一下动作,想象当时的画面感受盘古的伟大。教师指导:读后的感受往往是珍贵且易逝的,可以在书旁的空白处写下来。DXK易文君-文库范文网

  小结:我们这样一读啊,书中的人物好像活了过来一样,情节也更生动了,我们仿佛身临其境,这样读书才会越读越有趣呢。DXK易文君-文库范文网

  5、总结板书:我们刚才是怎么读这一段的呢?书中好的语言,可以划下来。DXK易文君-文库范文网

  精彩的情节可以反复读,并展开想象,有了感受可以写下来,有疑问也可以写下来。感受深刻的地方要有声有色的读读。实在喜欢还可以背背。相信同学们在平时的阅读中,都带着这样的方法读书,收获一定会很大的。DXK易文君-文库范文网

  板书:DXK易文君-文库范文网

  做记号DXK易文君-文库范文网

  想画面DXK易文君-文库范文网

  写感受DXK易文君-文库范文网

  品读《愚公移山》DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇19

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  全面贯彻落实《特殊教育提升计划20xx——20xx年》工作方案,积极落实xx市教育局20xx年工作要点,以“建设幸福校园,办人民满意特殊教育”为目标,不断优化发展环境,完善目标管理机制,提升教职工队伍素质,进一步提高学校精致管理水平和教育质量内涵建设,开创学校各项工作的新局面。DXK易文君-文库范文网

  二、工作目标DXK易文君-文库范文网

  1、加强师德师风建设,提高师资队伍素质。通过“学习讨论、正面宣传、活动开展”等多种手段切实,增强教师的奉献意识、学习意识、质量意识。DXK易文君-文库范文网

  2、扎实学校德育工作,培养学生文明素养。以“五爱教育”为主题,创新德育方法,开展丰富多彩的教育内容,提高德育工作实效。DXK易文君-文库范文网

  3、规范教学管理,提高课堂实效。进一步规范教与学的行为,深化课题教学改革,打造优质、高效的课堂。DXK易文君-文库范文网

  4、加强校本教研,以科研促教。立足课堂教学,以市级、校级的课题为龙头,积极开展校本研究,在研究中促提高、求发展。DXK易文君-文库范文网

  5、加强安全防范工作,创建平安校园。积极开展安全知识教育,定期开展安全演练,提高师生的安全防范意识及能力;不定期进行校园检查,排除隐患。DXK易文君-文库范文网

  6、加强校园法制建设,提高依法治校能力。通过聘请学校法律顾问,建立健全我校法律顾问的工作制度,依法依规保护学生、教师和学校合法利益。DXK易文君-文库范文网

  三、主要工作DXK易文君-文库范文网

  (一)扎实开展德育工作,培养学生文明素养DXK易文君-文库范文网

  1、加强德育队伍建设。建立和完善相关的德育管理制度,牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念,坚持综合治理,把管理的触角延伸到校园的每个角落,把育人工作贯穿到学期的始终。DXK易文君-文库范文网

  2、扎实抓好德育常规管理。认真做好“国旗下讲话”的组织安排,做到有针对性、有特色性、可接受性强;加强晨会、班会课的管理,学期组织一次有质量的主题班队会观摩活动;加强班主任手册的管理,及时做好发放、检查和考核归档工作;注重班级布臵、评比角、图书角等文化板块的建设,定期进行评比。DXK易文君-文库范文网

  3、扎实学生的常规训练。以《小学生守则》、《中小学日常行为规范》为主线,继续坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成训练,围绕各月份教育重点,做到周周有重点,天天有安排,培养学生基础的良好行为习惯。通过完善“流动红旗”和“文明班级评比”制度,加强对学生的纪律、卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作,引导学生自主管理,形成自学、自理、自律、自强的良好习惯。DXK易文君-文库范文网

  4、开展“五爱教育”活动。利用“学雷锋日”、“清明节”、“母亲节”、“助残日”等重要节日,组织开展内容鲜活、形式新颖具有特殊教育特有的特色主题实践活动,精心打造爱国主义教育、集体教育、感恩教育、诚信教育、环境教育和综合实践能力的德育亮点。DXK易文君-文库范文网

  5、开展学生读书活动。继续开展经典诵读活动,结合读书会、故事会、征文等活动,学习优秀的中国传统文化,传承中华传统美德,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,营造浓厚的校园读书氛围。DXK易文君-文库范文网

  6、开展法制教育和禁毒教育。通过邀请法制副校长和法律顾问开展法制讲座、观看法制教育片、图片展览和禁毒日宣传等活动,普及法律知识,增强学生的法制观念和守法意识,提高辨别是非的能力。DXK易文君-文库范文网

  7、加强班主任队伍建设。进一步完善班主任例会制度,定期召开班主任会议,交流班务工作经验,提升班主任业务能力;举办一次德育案例征集和一次班主任经验交流活动。DXK易文君-文库范文网

  (二)规范教学管理,加强有效教学研究,提高教学质量DXK易文君-文库范文网

  教学工作是学校的中心工作,我们把提高课堂教学质量与效率作为学校工作的重中之重来抓,把提高教学质量作为学校发展、教师发展,提升教育形象的一项根本性的工程来抓。为此,本学期要做好以下几项工作:DXK易文君-文库范文网

  1、强化常规教学管理。以落实教师“八个一”为基本要求,进一步强化教学常规管理,完善教师的备课制度,认真做好教学工作的巡视、检查和考核工作,做到定期反馈,及时改进。DXK易文君-文库范文网

  2、建立和完善有效课堂教学评价标准。继续坚持推门听课制度,积极开展听课、评课活动,听课要有详细纪录,并进行交流反馈;积极探索完善特殊儿童教育教学评价机制,提升教育教学的质量。DXK易文君-文库范文网

  3、优化教法,打造高效课堂。教师要牢固树立质量意识和绩效意识,紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题,狠抓课堂教学效益,以课堂为基地,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索。DXK易文君-文库范文网

  4、加强个别化教学和医教结合教学。积极开展个别化教学,使每一个学生都得到应有的发展,提高学生的整体素质;根据学生的特点和残障程度进行康复训练,促进学生综合能力的提高。DXK易文君-文库范文网

  5、加强教研组建设。建立切实可行集体备课制度,开展合作式备课、同课异构、反思型说课、专题式研讨等活动,强化个人二次备课以及教学反思撰写情况的检查,让教师在互补共生中成长。DXK易文君-文库范文网

  6、搞好教研组主题活动月。深入开展以“校级公开课”、“示范课”、“研究课”和“汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨”,逐步形成具有我校特色的“特色课堂”。DXK易文君-文库范文网

  7、完善校本研训制度。通过专题研讨、教研沙龙等形式促进教师加强反思,加快自身专业成长;制定学校校本课程开发建设方案,深入挖掘学校传统内涵和资源优势,积极开发职业高中校本课程。DXK易文君-文库范文网

  8、加强课题研究。树立“科研兴校”理念,以市级规划6个课题研究为抓手,全面部署落实,抓好课题研究的过程管理和指导,确保课题研究得到扎实有效地开展。DXK易文君-文库范文网

  9、推动特殊教育教学改革,积极开展信息化教育。结合市级精品课题《基于图形操作的特教微课开发与应用》的研究,进一步完善我校特殊教育资源库建设,与市信息技术中心合作开展特殊教育信息资源管理系统建设。DXK易文君-文库范文网

  10、根据xx市特殊教育提升计划,协助市教育局成立xx市特殊教育随班就读指导中心,建立和完善随班就读相关的管理制度,提升随班就读教育质量。DXK易文君-文库范文网

  (三)加强体、卫、艺工作,提高学生身体素质DXK易文君-文库范文网

  1、认真开展阳光体育运动,严格落实“两课两操活动”的要求,保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼,提高体育课和课外活动的质量。DXK易文君-文库范文网

  2、切实加强学生卫生教育,积极做好春季传染性疾病的预防宣传, 建立流行性疾病预警机制,发现问题,立即上报,进一步完善学生体育、体检健康档案。DXK易文君-文库范文网

  3、加强学生心理健康教育,密切关注学生的情绪变化,通过开展心理主题讲座和个案辅导,及时对学生的心理困扰问题进行疏导。DXK易文君-文库范文网

  4、继续抓好“手工”、“舞蹈”、“滑轮”、“跳绳”、“武术”等训练工作,提高学生的艺术素质,形成特色;积极组织学生参与20xx年xx市中小学生艺术展演活动,争取优异成绩。DXK易文君-文库范文网

  (四)强化师资队伍建设,促进教师专业成长DXK易文君-文库范文网

  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。一支勇于创新、努力拼搏、扎实工作的教师队伍是实现学校腾飞的决定因素,因此,我们一直十分注重提升教师队伍职业思想和业务能力。DXK易文君-文库范文网

  1、加强师德教育,提升师德形象。继续学习新颁布的《中小学教师职业道德》和教育法律法规,着力加强以敬业和爱生为重点的职业道德教育,向师德楷模学习,提高师德修养,真正做到爱岗敬业,廉洁从教,文明执教,优质施教。DXK易文君-文库范文网

  2、加强学习,提升业务能力。采取“请进来,走出去”的培训方式,如聘请专家来校指导、做讲座,与高校合作进行专项培训,组织教师外出教育考察等等,开阔教师视野,提高教师的专业能力。DXK易文君-文库范文网

  3、积极开展教师技能竞赛活动。积极开展教师优质课评比、说课比赛、教学技能展示等活动,参加省、市的各项教学技能的竞赛,促进教师教育教学能力不断提升。DXK易文君-文库范文网

  4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作。积极创造条件打造出更多的名师和学科带头人,并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动,提高师资队伍的整体水平。DXK易文君-文库范文网

  (五)加强后勤工作,做好坚实后盾DXK易文君-文库范文网

  1、全面改进后勤服务工作,提高后勤服务质量。各职工要树立科学管理、民主管理和超前服务意识,积极为教育教学工作服务,为全校师生服务。DXK易文君-文库范文网

  2、切实抓好校园安全及学校综合治理工作。健全和完善学校安全工作责任制和责任追究制,加强安全岗位职责,定期对学校安全工作进行检查;提高安全工作管理水平和应急能力,把学校防火安全、食品安全放在突出位臵,加强学生宿舍、食堂的管理。DXK易文君-文库范文网

  3、规范校产登记、使用和维护制度。对现有教育教学设备设施等认真进行评估、登记、造册,在用足用好现有设备的基础上,根据有关要求,有计划、有质量地添臵教学、生活设施设备。DXK易文君-文库范文网

  4、完善相关功能场室,不断改善学校办学条件。建立职业教育训练室、录播室、美术教室、资源教室等功能场室和教学设施,为师生创造良好的教育教学工作和学习环境。DXK易文君-文库范文网

  5、 加强办公的信息化,实现学校的数字化管理。在市教育局教育信息化管理平台的基础上,进一步完善我校的OA办公系统,逐步建立学校数字化管理的平台,从而达到提高管理水平和效率的目的DXK易文君-文库范文网

  6、认真协助市教育局做好x学校分校的改造工程和新校的选址等相关工作。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇20

  设计意图:DXK易文君-文库范文网

  我们班的孩子对大自然的现象非常感兴趣,尤其是破坏力很强大的自然现象。比如:雷电、地震、海啸及龙卷风等等。但是我发现他们对这些自然现象的了解仅仅只是知道它们的破坏力很强大而已,并不知道这些自然灾害给人们生活带来了什么。所以,我想通过这节课,让孩子们意识到自然灾害是非常可怕的,呼吁孩子们爱护环境,让自然灾害能够不再降临。DXK易文君-文库范文网

  活动重点:让幼儿感知风的力量,了解大自然的神奇。对龙卷风有一定的了解。DXK易文君-文库范文网

  活动难点:做实验时,纪律组织一定要到位。让幼儿能够充分感知风的力量。DXK易文君-文库范文网

  活动时间:35-40分钟。DXK易文君-文库范文网

  活动目标:DXK易文君-文库范文网

  1、感知风的存在、风的力量,发现风的形成。DXK易文君-文库范文网

  2、对龙卷风的现象感兴趣,有探究相关问题的欲望。DXK易文君-文库范文网

  3、会做小实验,感知风的形成及旋窝的现象,感受大自然的神奇。DXK易文君-文库范文网

  活动准备:DXK易文君-文库范文网

  1、有关天气变化的粗浅经验。DXK易文君-文库范文网

  2、有关龙卷风的录像。DXK易文君-文库范文网

  3、实验器材:DXK易文君-文库范文网

  ⑴纸折青蛙一只;塑料瓶、气球、打气筒、报纸等每组一份。DXK易文君-文库范文网

  ⑵盛了大半杯水的杯子(杯中放十余粒米),DXK易文君-文库范文网

  勺子一份。DXK易文君-文库范文网

  活动过程:DXK易文君-文库范文网

  一、猜谜语,做导入。DXK易文君-文库范文网

  1、导入:小朋友们好,今天我想考考你们,给你们带来了一个非常有趣的谜语,请你们猜一猜~DXK易文君-文库范文网

  2、猜谜语:抓不住它的身子,看不见它的影子,有时会抖动树枝,有时会推倒房子。请你们猜一猜这是什么?(谜底:风)DXK易文君-文库范文网

  3、小朋友们真聪明,一下子就猜出了谜底,可是考验不仅仅是猜谜语哟,我还要请你们做个小实验,看看谁的办法多~DXK易文君-文库范文网

  二、做实验,通过实验感受风的存在。DXK易文君-文库范文网

  1、激起幼儿做实验的兴趣。出示纸青蛙,问:这是什么?(青蛙)今天我们一起来玩一个让青蛙动起来的游戏好吗?DXK易文君-文库范文网

  2、观察实验材料。引导幼儿认识桌面上的实验器材,提问:小朋友,你们的桌面上都有些什么东西呀?DXK易文君-文库范文网

  (有塑料瓶、气球、打气筒、报纸等;纸青蛙一只)DXK易文君-文库范文网

  3、交代游戏规则。DXK易文君-文库范文网

  ⑴不能推动桌子;DXK易文君-文库范文网

  ⑵不能用实验器材和身体的任一部分直接触动青蛙。DXK易文君-文库范文网

  ⑶比一比,哪一组让青蛙动起来的办法最多。DXK易文君-文库范文网

  4、幼儿分组实验,并交流让青蛙动起来的方法。DXK易文君-文库范文网

  三、探讨风的形成,DXK易文君-文库范文网

  讨论:DXK易文君-文库范文网

  ⑴为什么这些物品没有直接推动青蛙,青蛙却动了起来呢?(因为有风)DXK易文君-文库范文网

  ⑵风是什么?风是怎样形成的。DXK易文君-文库范文网

  2、引导幼儿小结:充满空气的塑料瓶、气球放气时,空气“跑”出来形成了风;打气筒里的空气“跑”出来,就形成了风;我们用嘴吹,吹动了嘴前的空气,空气的流动就形成了风;我们扇动报纸、衣服等物品时,将周围的空气扇动,空气的流动就形成了风。风就是流动的空气,是风推动青蛙动了起来。DXK易文君-文库范文网

  3、小朋友都已经知道了风是如何形成的,接下来,我们一起认识一下风家族里面非常厉害的.龙卷风。DXK易文君-文库范文网

  四、了解龙卷风的特点及危害,感受大自然的神奇。DXK易文君-文库范文网

  1、请幼儿观看龙卷风的录像。DXK易文君-文库范文网

  师:小朋友,你们知道龙卷风吗?它厉不厉害?你们想看看它有多厉害吗?现在请你们保持安静,我们一起来看一段龙卷风的录像。DXK易文君-文库范文网

  2、讨论:龙卷风是什么样的?(它有着漏斗状的身体)DXK易文君-文库范文网

  它有什么危害?(破坏环境,很危险等)DXK易文君-文库范文网

  3、 小结:下鱼雨、虾雨、麦雨等,都是龙卷风干的事儿。龙卷风是空气里的旋窝,是一种极为猛烈的旋风,像个大漏斗,它的风速比12级的大风还要快几倍,有极大的破坏力。在陆地上,它会拔起大树、电线杆,卷走房屋;在海洋上,它会掀翻船只,把海水和鱼虾卷起,带到另一个地方落下,龙卷风曾把非洲摩洛哥一个小麦仓库全部卷走,带过一个大海峡,在西班牙海岸下了一场麦雨;它还曾把大海中的虾卷起来,在丹麦足足下了20多分钟的虾雨。过去人们害怕龙卷风,以为是龙显身,现在龙卷风的秘密被揭穿了,它只不过是一种自然现象。DXK易文君-文库范文网

  五、小实验——水中的旋窝。DXK易文君-文库范文网

  1、引发幼儿做实验的兴趣:龙卷风是空气里的旋窝,大家想不想看一看旋窝的样子?DXK易文君-文库范文网

  2、教师实验。用勺子快速搅拌杯中的水,让幼儿发现搅拌越快,水形成的旋窝越深;将勺子从水中抽出后,让幼儿发现分散的米粒逐渐向杯底聚集。DXK易文君-文库范文网

  3、幼儿交流自己的观察结果。DXK易文君-文库范文网

  4、 小结:水的旋窝像个漏斗,空气的旋窝也像漏斗。龙卷风是猛烈旋转的空气柱,仿佛巨大的漏斗,它的上端与云相接,下端与地面或海面相接,快速旋转的风速,令它产生极强的破坏力,这是神奇的大自然的恶作剧。DXK易文君-文库范文网

  5、呼吁幼儿爱护环境,让大自然的恶作剧不再光临。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇21

  一、教学质量现状分析DXK易文君-文库范文网

  1、现状分析DXK易文君-文库范文网

  近几年我校围绕“聚精会神抓质量,一心一意谋发展”的总体思路,在学校制度建设、文化建设等方面均得到长足发展。师生的思想观念、行为规范、日常管理、学风、教风都呈现出一种良好的发展趋势。小学部水浒文化研究与综合实践活动开展,初中部德育量化考核在全市具有一定的影响。DXK易文君-文库范文网

  2、优势分析DXK易文君-文库范文网

  (1)学校管理制度规范化。学校一直强化管理力度,完善各种管理规章制度。先后出台了《教师师德考评制度》、《教师考勤制度》、《班主任考核细则》、《学校备品管理制度》,用制度管理人,用制度约束人,取得了积极的效果。DXK易文君-文库范文网

  (2)学校硬件设施一流。随着全市顺利通过省教育现代化验收,我校硬件建设得到了极大改善,电子白板进教室,功能教室齐全,活动设施优良,为素质教育的实施提供了较好的物质准备。DXK易文君-文库范文网

  (3)师资队伍德才兼备。近几年,随着我市师德年建设与教学业务能力考核的强力推进,我校的教师德能得到了显著的提高,涌现出了一批市镇级骨干教师,为提升教学质量提供了有力保障。DXK易文君-文库范文网

  (4)教学质量稳步提升。近几年,学校狠抓教学常规,教学质量稳步提升。20xx年小学六年级毕业质量检测,数学合格率、优秀率达94%、66%;语文合格率、优秀率达100%、84%。20xx年中考均分508分,22名达四星高中,68%进入高中切分线,综合考评列全市公办初中第五位。DXK易文君-文库范文网

  3、问题及原因分析DXK易文君-文库范文网

  学校部分师资专业不对口,部分教师的专业化水平还有待进一步提高。由于近几年新进教师少,年龄结构偏大的问题,教师队伍整体素质有待加强。部分学科教学质量亟需提高,如小学英语在小学六年级毕业质量检测中,英语合格率、优秀率仅达79%、39%。教育科研缺乏有效引领,教研的广度和深度不够,今年将围绕中小学部的数学课题与综合实践课题,扎实有效地开展教科研工作。DXK易文君-文库范文网

  二、基本理念DXK易文君-文库范文网

  教育是一项涉及千家万户的民生工程,让自己的孩子享受优质教育是每一位家长的必然诉求。随着教育现代化市的顺利通过,硬件上已达标,进一步提升教学质量,必然成为下一步的工作重点。我校将促进教师的专业发展,促进学生的健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。以制度建设促进教师工作的规范化,以教科研促进教师的专业化发展;以开足开全课程为提升教育教学质量的基本动作,以丰富多彩的社团活动促进学生个性发展。让全体师生在学校中找到幸福感,快乐地过校园生活。DXK易文君-文库范文网

  三、质量指标DXK易文君-文库范文网

  1、整体目标DXK易文君-文库范文网

  围绕市教育局提出的继续巩固教育现代化创建成果,20xx年建成义务教育均衡发展示范区的总体目标,落实《江苏省义务教育学校现代化办学标准》,进一步落实学校教学常规管理和教师工作的各项要求,在突出教学质量中心地位的同时,全面实施课程改革,不断提高教学质量,促进学生全面发展。DXK易文君-文库范文网

  2、指标年度达成DXK易文君-文库范文网

  (1)入学率、巩固率指标。DXK易文君-文库范文网

  小学阶段的入学率和巩固率保持在100%。初中阶段入学率保持在100%,年巩固率达99.5%以上。DXK易文君-文库范文网

  (2)基于基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标。DXK易文君-文库范文网

  小学阶段所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率20xx—20xx学年度分别为85%、25%以上;20xx—20xx学年度为90%、35%以上;20xx—20xx学年度为95%、45%以上。DXK易文君-文库范文网

  初中阶段所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率20xx—20xx学年度初三年级分别为80%、20%以上,初二年级分别为85%、25%以上,初一年级分别为90%、30%以上;20xx—20xx学年度初三年级分别为85%、25%以上,初二年级分别为90%、30%以上,初一年级分别为95%、35%以上;20xx—20xx学年度初三年级分别为90%、30%以上,初二年级分别为95%、35%以上,初一年级分别为95%、40%以上。DXK易文君-文库范文网

  (3)小学、初中毕业升学质量指标。DXK易文君-文库范文网

  小学阶段:六年级毕业质量检测合格率、优秀率20xx—20xx学年度分别为85%、25%以上;20xx—20xx学年度为90%、35%以上;20xx—20xx学年度为95%、45%以上。DXK易文君-文库范文网

  初中阶段:每年提升10%以上,优秀段学生数每年增加10%以上,低分段学生数每年减少10%以上。实际升入高一级学校的比率逐年提升,到20xx年达到97%以上。DXK易文君-文库范文网

  四、行动方案DXK易文君-文库范文网

  1、依据《教学常规管理基本要求》,切实规范教师教学行为。DXK易文君-文库范文网

  结合新课改要求,遵循中小学教学规律,严格执行《兴化市中小学教学常规管理基本要求》。加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正,促使教学工作制度化、规范化和科学化,保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实。DXK易文君-文库范文网

  2、完善学校教学常规检查制度,不断优化教学过程管理。DXK易文君-文库范文网

  (1)建立课表、任课公示和巡课检查制度。中小学部课表及任课教师在公示栏公示,接受上级领导和社会督查,以确保开全开足规定课程和开发开设满足学生个性发展的校本课程。各班级课表及任课教师在教室外公示,接受学校巡查和市局督查。学校每节课安排行政值班人员巡课,逐课检查按公示课表上课情况和课堂教学状况,及时处理课堂教学中的偶发事件。每学期举行一次教学开放日活动,邀请家长代表进课堂听课,保证学校的课程开设和教学质量接受社会和家长的监督。DXK易文君-文库范文网

  (2)加强备课组建设,落实集体备课制度。小学语文、数学、英语学科,初中语文、数学、英语、物理、化学每周进行一次集体备课,其它学科两周安排一次集体备课。每次集体备课时间一般不少于2节课。将集体备课与公开课研究结合起来,以形成基于课堂教学的校本教研规范,进一步提高集体备课的实效。教师集体备课情况及时如实记录,学校教科室定期对教师集体备课的资料、活动、成果等搜集整理归档。DXK易文君-文库范文网

  (3)建立学校教学质量抽测反馈制度。学校每两周开展一次学生学习质量抽测,每学期对每个班级、每门学科的抽测1次。质量抽测主要目的是查找问题和改进教学,引导教师关注每一个学生。开好抽测的质量分析会,跟踪召开师生座谈会和开展学生问卷调查,并将质量分析和学生反映情况反馈给教师,指导和帮助教师不断改进教学。对于在抽测中学生成绩不理想的任课教师,建立“一帮一”的指导机制,切实提高教师的执教水平。DXK易文君-文库范文网

  (4)建立过程性的单元、期中、期末学业水平检测和质量分析制度。进一步要求教师根据学生认知和学习规律,在进一步规范课堂训练,提高作业布置、批改、订正质量,切实减轻学生不必要的作业负担的基础上,形成常态的单元质量检测反馈机制。教师要根据单元教学要求,在每单元学习结束后组织单元检测,并对检测结果认真分析,成绩通知家长,指导学生将每次检测订正后的检测卷搜集进学生成长记录袋。学校认真组织期中考试(除小学外)和期末考试,充分利用期中、期末测试成绩分析资料,召开教学质量专题分析会,帮助教师找差距,研对策,为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。DXK易文君-文库范文网

  (5)建立月度教学常规检查制度。学校依据《兴化市中小学教学常规管理基本要求》按月对教师的教学工作进行常规检查,检查结果及时记载。每次常规检查后要进行总结分析,及时向教师反馈常规检查中发现的问题,提出整改措施。对月度检查中存在突出问题的教师,进行诫勉谈话,督促其改进;并组织力量跟踪指导,促其提高。对月度工作中成绩突出的教师要进行表扬。教师月度常规检查的结果要纳入绩效工资考核的内容,作为教师评先、评优、职称晋升的重要过程性依据。DXK易文君-文库范文网

  (6)建立基于质量的绩效考核制度。学校进上步完善基于教学质量的绩效考核方案。进一步细化教师的教学行为规范,严格教学常规管理,将过程性的工作检查与质量考核挂钩,充分发挥绩效工资考核方案在规范教学行为,提升教育教学质量方面的引领和激励作用。DXK易文君-文库范文网

  3、大力推进课堂教学模式改革,不断提高课堂教学效益。DXK易文君-文库范文网

  (1)改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验,积极倡导参与式、启发式教学,推行探究式学习,培育推广有利于促进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式。DXK易文君-文库范文网

  (2)加强课堂教学研究。积极探索多媒体教学背景下的课堂教学改革研究,充分发挥电子白板在改革课堂模式、提高课堂效率中的作用。中小学部结合互听互评活动,进一步加强各教研组的建设,提高课堂教学的研究水平。DXK易文君-文库范文网

  4、倡导因材施教分层发展,加强学生学习能力的培养。DXK易文君-文库范文网

  (1)倡导因材施教、分层发展。要围绕质量指标,着眼全体学生,因材施教,充分拓宽“培优、补差、促中”的途径与策略。在均衡分班与公平管理的前提下,通过分层辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等形式,使优秀学生能够充分激发潜能,得到进一步发展。DXK易文君-文库范文网

  (2)加强学生学习能力的培养。知识的传授和学习具有即时性和短暂性,而基于素质的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。学校把好学生学习常规的管理关,从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生,培养学生良好的学习品质;结合义务教育“三进”工作,培养学生积累经典的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合“书香校园”建设认真开展课外阅读活动,研制各年级学生的必读书目,开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评选活动,广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品;充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备,开好实验课,培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平;要加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社团组织建设,开展丰富多彩的活动。DXK易文君-文库范文网

  五、组织保障DXK易文君-文库范文网

  1、加强领导。中心校陆雁翔校长担任学校教学质量逐年提升重任的第一责任人,进一步组织教师学习市局制定的《提升中小学教学质量的三年行动计划》,督促引导中小学部切实落实好本校三年行动计划中的各项指标。DXK易文君-文库范文网

  2、落实责任。中小学部负责人担任各部提升教学质量具体责任人。各部围绕学校《三年行动计划》确定的主要指标、任务、重大项目等,研究制定各部层面的具体实施方案或行动计划,采取有力措施,分阶段、分步骤组织实施,注重工作过程和细节,确保工作质量。DXK易文君-文库范文网

  3、过程督导。进一步规范常规工作检查。加强巡课检查力度,有效落实集体备课制度,定期召开学校教学质量抽测反馈会,开好月度教育教学工作会议。DXK易文君-文库范文网

  4、强化考核。进一步完善建全基于质量的绩效考核制度,充分发挥绩效工资考核方案在规范教学行为,提升教育教学质量方面的引领和激励作用。DXK易文君-文库范文网

  5、校际联动。加强与城区学校、学区兄弟学校教学联谊活动,积极争取城区学校的名师到我校来送教,从而切实提高课堂教学效率。建立校际联动机制,为学科教学的交流及教师专业搭建平台。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇22

  教学质量是学校的生命线,提高教育质量是学校工作永恒的主题,是一个学校赖以生存的基础。教育质量的好坏,并不单纯是指学生考试成绩的高低,还应该突出对人的塑造,尤其是教学生学会如何做人,培养健全的人格。本学期我社区小学将继续以抓教学质量为中心,深入开展素质教育,全面提高教育教学质量为重点,下面谈谈提高教学质量的几点做法:DXK易文君-文库范文网

  一、加强教师队伍建设,强化教师职业建设DXK易文君-文库范文网

  教师是办好学校的关键,师德是教书育人的灵魂。我们必须要求教师率先垂范,用自己良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影响学生,让学生在言传身教中健康成长。教师要切实树立学高某某、身正为范的良好形象,永远保持昂扬的精神状态,争取在教学上是一把好手,在师德上是一座丰碑,努力赢得社会、家长和学生的尊敬和认可。DXK易文君-文库范文网

  二、抓好学生养成教育,培养良好学习习惯DXK易文君-文库范文网

  做什么事没有目的性,而且没有多少规矩可言。这样的习惯让他们的学习、纪律、卫生、公共道德等方面都存在着缺陷。抓习惯培养,学校要建立起一套行之有效的长效机制,常抓不懈,持之以恒地养成学生良好的学习习惯,让学生有事做,做有意义的事。我们通过每周的升国旗仪式、主题班会以及校园广播等丰富多彩的活动,培养学生高尚的情操和行为规范。我们还制定严格细致的量化标准,加大检查监督力度,努力提高学生的自理、自立、自制的能力。DXK易文君-文库范文网

  三、加强业务学习DXK易文君-文库范文网

  不断提高理论水平和业务素质。组织教师学习和利用远程教育和网络资源和各种工具书和教育视频,借鉴优秀老师的教学技能、学习他们先进的教育理念,不断提高自己的技能,积极探讨,找准教学改革的着眼点,紧跟课改的步伐,把自己变成一个专家型教师。DXK易文君-文库范文网

  四、狠抓课堂改革,打造学校特色,向四十分钟要质量。DXK易文君-文库范文网

  本期继续打造“N加3”课堂,把课堂教学当做头等大事来抓,课堂是教师实现自我价值的.阵地,是展现自我的舞台,是学生学习知识,不断成长的圣地,是师生共同努力提高教学成绩的主战场。教师要树立正确的教学观、质量观和人才观,彻底消除一支粉笔一张嘴的陈旧教学模式,大胆改革教学方法,改进教学手段,加强直观教学,努力向四十分钟要质量。DXK易文君-文库范文网

  五、加强督课力度,采取灵活多样的措施。DXK易文君-文库范文网

  1.学习培训。假期教师教材培训,自带下册教材培训,学以致用。要充分利用远程教育资源,组织教师进行业务培训。注重对青年教师的培养,采取老年教师对青年教师的“帮、扶、带”形式。DXK易文君-文库范文网

  2.新学期教导处、教研组仍将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,敦促整改。DXK易文君-文库范文网

  3.督促语、数、英教研组认真组织开展好每次教研活动。要求教研组精心组织,定时间、定人员、有针对性,确保教研活动有成效,让全体教师都能受益。加强集体备课,通过集体研讨,发挥团队的力量,集思广益,提高教师对教材的整体把握能力。DXK易文君-文库范文网

  4.全社区继续实行统一试卷、统一测验,统一批改,统一分析与反馈,通过测验及时亡羊补牢,从试卷,从分数中找差距、找原因、找方法,查漏补缺。要求:语文每课有作业,数学每天有作业,英语每周要有两次作业,作业布置要做到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点,作业批改做到六认真,错的要当场指导学生改正,当场复批,努力做到每一个学生都能过基础关。DXK易文君-文库范文网

  5.加大培优辅差力度,抓两头带动中间学生学习,降低各个年级各学科低分人数,降低低分率。提高积分和全县班级排名,从而提高全社区教学质量,与老师签订目标责任书,把成绩纳入绩效,纳入评优评模方案,老师为实现目标努力工作。DXK易文君-文库范文网

  6.语文加大阅读和写作的训练,数学加大计算能力和思维培养,英语加大朗读的单词的积累。DXK易文君-文库范文网

  7.严格抓实各项教学常规工作管理,加大检查力度。DXK易文君-文库范文网

  (1)严抓各科教学计划的落实。DXK易文君-文库范文网

  (2)进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期,要以“讲实用、讲效益”为原则,要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,负担要“轻”,质量要“高”,并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益。DXK易文君-文库范文网

  (3)抓实各个环节,保证教学质量逐步提高。DXK易文君-文库范文网

  8.加强学习,引领成长,争取走出去,引进来。DXK易文君-文库范文网

  ⑴业务培训学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。DXK易文君-文库范文网

  ⑵利用我校的校园网组织教师观看教学录像。将一些优质课刻录成光盘发放到各村小、教学点,让村小、教学点教师观摩学习。DXK易文君-文库范文网

  ⑶继续抓实“五个一”,即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案,反思。每学期上一节观摩汇报课,写一篇有价值的教学论文。DXK易文君-文库范文网

  9.争取下期考试各校各班科降低低分率,无论是平均分、及格率、优分率,积分、排名更上一层楼,赶上县城优秀的学校和班级。DXK易文君-文库范文网

  10.提前准备好下册教学课件,导学案等。DXK易文君-文库范文网

  11.评优评模仍与教学质量挂钩,以在年级科目在全县排名靠前者优先DXK易文君-文库范文网

  六、以研兴教,以教促研,认真开展教研活动。DXK易文君-文库范文网

  1.走出去、请进来。学校要安排每个人每学期都有外出培训的机会,通过理论学习、外出参观、教研等方法提高教师的各种能力。DXK易文君-文库范文网

  2.开展校本教研活动。教师每人都要有自己的教学研究课题,学校根据实际需要确定教学研究课题,以此开展课题研究、评教评学、观摩展示、优质课竞赛、实验课等活动,为教师素质提高创设环境,促教师专业成长。DXK易文君-文库范文网

  3.全面开展“互听互评活动”。实行“听一节课,学一个优点”,教研活动坚持做到有计划、有内容、有记录、有总结和反馈、有成就,全体教师广泛开展备课、说课、听课、评课等专题活动,相互取长补短,不断提高教学水平,开展好学校语文、数学、英语和其它学科教研活动。继续开展好与广州港湾小学结对帮扶活动。DXK易文君-文库范文网

  七、开展补缺补差,做好后进生的转化工作。DXK易文君-文库范文网

  一个班学生的成绩参差不齐,要降低低分率,因此抓好两头,兼顾全体。对优秀学生加强培养,发挥特长,鼓励拔尖;对后进生决不放弃,给予热情关怀,针对存在的问题耐心指导,不让他们掉队。由于学生先天条件、所受学前教育以及生活环境和后天的努力程度不同,所以出现差异在所难免。既然差异存在,我们就要想办法减少差异,这就需要培优辅差。特别在辅差方面要持之以恒,教学知识都是一环扣一环的,如果有一环知识脱节没跟上,那差距就会越来越大,知识欠账就会越来越多,再去补难度就加大了。最后要让培优辅差对象之间形成竞争趋势,无论是优生还是后进生,给他们每个人确立一个竞争对手,让他们互相追赶。DXK易文君-文库范文网

  八、注重家访工作,架起家庭和学校联系的桥梁。DXK易文君-文库范文网

  各班科老师和班主任都要尽可能地深入学生家中,全面了解学生在校外的学习、生活情况,向家长汇报孩子在学校的具体表现,最大限度地取得家长的配合和支持,共同搞好学校的教育教学工作。DXK易文君-文库范文网

  九、培养学生的学习兴趣DXK易文君-文库范文网

  兴趣是最好的老师,是求知欲的源泉,是推动学生学习的内部动力,所以要调动学生的主动性,让他们爱上老师,爱上语文课。契可夫认为:“就教学工作的效果来看,很重要的一点是要看师生之间的关系如何。”教学过程不仅是学生的认知过程,也是一种活生生的师生情感交流过程。师生之间“情不通”则“理不达”,很难实现主导与主体的紧密配合。所以课堂上要会勾引学生到学习中来。DXK易文君-文库范文网

  十、加大常规工作的检查力度DXK易文君-文库范文网

  力求把工作做精做细,督促教师认真备课、上课、按时参加集体备课,认真批改作业、作文、测验等,做到及时总结和反馈,反思。做到温故而知新,做到查漏补缺。DXK易文君-文库范文网

  十一、注重学生学习习惯的培养DXK易文君-文库范文网

  力求做到“口到”“脑到”“心到”“眼到”“手到”注重培养学生的听说读写能力。培养课堂上学会倾听的习惯,课堂积极思考、说话的习惯,培养认真做作业的习惯。DXK易文君-文库范文网

  总之,提高教学质量的方法很多,我们只有要因材施教,实事求是采取具体措施来完善常规教育教学。提高自我,研究课标,活化教材,融洽师生关系,活跃教学气氛,优化课堂结构,狠抓落实,始终是行之有效的重要方法。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇23

  2、课文后面还有两个问题呢,出示思考。女娲为什么要创造人类?她是怎么创造人类的'?DXK易文君-文库范文网

  3、交流。指名2人上讲台,根据实物展示台,展示自己的读书感受。DXK易文君-文库范文网

  4、大家这么快就掌握了老师教会的方法,真是棒!老师要奖励大家看一段动画。DXK易文君-文库范文网

  看后教师提醒:老师知道大家都喜欢看动画片,可是书中有很多是动画片中没有的。老师建议大家看了动画以后,再找文字读一读,感受会更深的。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇24

  质量是教育事业的生命线,是教育改革发展的主旋律。为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神,落实国家中长期教育发展规划纲要,树立以提高质量为核心的教育发展观,建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制,切实加强和改进学校教育教学工作,我局根据滁州市教育局统一布署,决定在全市开展“教学质量提升年”活动。具体方案如下:DXK易文君-文库范文网

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  按照科学发展观的要求,引导学校遵循教育发展规律,树立科学的教育教学质量观,全面实施素质教育,鼓励学校办出特色,办出水平和出名师、育英才。建立健全质量保障体系,完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制,全面提升各级各类学校的教学质量,办人民满意的教育。DXK易文君-文库范文网

  二、总体目标DXK易文君-文库范文网

  通过开展教学质量提升年活动,强化全市教育系统各校领导教学为本的意识,认真分析各校教学质量现状,理清工作思路,研究提升教学质量策略,探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系,使我市中小学办学水平,尤其是农村中小学办学水平得到明显提高,全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。DXK易文君-文库范文网

  三、工作内容DXK易文君-文库范文网

  (一)完善制度,加强学校教学常规管理。DXK易文君-文库范文网

  以加强学校教学常规管理为重点,坚持向管理要质量,进一步提高全市中小学管理水平。健全管理制度,落实管理责任,以规范管理保障和促进教学质量提升。转变教育行政部门管理方式,完善决策、执行、监督机制,形成“管、办、评”分离的新型现代管理机制。转变学校管理方式,强化服务意识,树立以人为本的学校管理思想,全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。优化学校内部管理,走“内涵式”发展道路,切实改变我市中小学校内部管理不平衡的状况,不断提高学校的整体办学水平和办学效益,努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。逐步完善校长队伍管理机制,建立校长队伍“人才库”,加强中小学校长任职资格培训和提高培训,评选奖励优秀校长,建设一支高素质的中小学校长队伍。DXK易文君-文库范文网

  加强常规检查,督促各中小学执行国家课程标准,切实做到开齐课程,开足课时。强化教育局业务科室的视导作用,经常深入学校,定期、不定期对全市中小学教学管理和教学质量进行监督和评估,及时掌握情况,发现问题,总结经验,加强指导,促进全市教育教学质量的提高。狠抓教风的转变,学校领导和教研人员采取随机抽查的方式,深入课堂,加强常态管理与监控,经常性地对教师教学常规的实施情况进行督导,促进教风的转化,为提高教学质量提供重要保证。DXK易文君-文库范文网

  (二)把握关键,努力提高课堂教学效益。DXK易文君-文库范文网

  课堂是提高教育教学质量的主阵地,构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。各校要强化向课堂教学要质量的意识,全面优化课堂教学,努力提高课堂教学的有效性。注重学思结合,倡导启发式、探究式教学,帮助学生学会学习、学会探究、学会合作。引导广大教师以课题研究为切入口,主动研究课堂教学中出现的困难和问题,在解决问题中提高自身的教育教学能力。进一步落实中学以学科组为单位、小学以中心校为单位的集体备课制度,教研分会要牵头开展分片、分校、分类的集体备课活动,每周每学科学校集体备课不得少于1次,特别要针对当前薄弱学科开展集体备课活动,大力推进以校为本的教研制度建设。加强课堂教学有效性的研究,搞好课堂教学质量检测,创建“有效课堂”,要使绝大多数学生当堂达到教学目标,对个别听不懂、没学会的学生,要通过课后辅导及时帮助解决。各中小学要把课堂教学改革作为重点工作来抓,以教研分会、学校为单位探索新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征,努力探讨各种课型的最佳模式,全面提高课堂教学质量和效率。要创造一切机会,积极开展全员听课、说课、评课和上观摩课活动,不断促进教师专业化成长,以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体,引导广大教师投身课堂教学实践和研究,并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广,以期在更大的范围内获得效益的最大化。每学期每校组织的各种类型的公开课不得少于教师人数的一半,每位任课教师全年必须至少上一节公开课。为确保公开课质量,每位教师的公开课必须提前安排,并确定不同课型人员和比例,要有公开课教案、听评课记录,要真正把公开课作为深化教研、提高教学质量、促进教师专业发展的有效举措,同时将公开课的最新成果运用到平时的课堂教学中,力戒走过场、搞形式、完任务,对弄虚作假的学校、教师要在全市通报批评,并追究相关人员责任。DXK易文君-文库范文网

  教育局教研人员将工作的重心下移到农村中小学,下移到课堂、教师和学生中,采取随堂听课、评课、当场反馈的方式,密切关注教师的课堂活动,对教师课堂教学进行定性、定量的检测,以此引导教师全力追寻课堂教学的有效性。同时积极开展教学观摩活动,推广具有先进理念的课堂教学模式,为广大教师提供优质课堂教学示范,以期在更大范围内获得效益最大化,推动教学质量的提高。DXK易文君-文库范文网

  (三)立足根本,着力提升教师队伍素质。DXK易文君-文库范文网

  整合教师培训资源,加强师资培训基地建设,改进培训方式,提高培训的针对性、有效性,努力提高培训质量。采用专、兼职教研员相结合的办法,充实教研力量,提高教研水平,切实发挥教研对教学工作的导向、服务功能。建立健全校本培训制度,切实提高培训实效。举办农村中小学校管理人员骨干培训班,加大农村中小学短缺学科教师和薄弱学科教师的培训力度,提高农村教师适应现代教育的能力。建立健全城镇支援农村教育长效机制,扎实有效地开展城区中小学教师轮流到村级小学或教学点任教、城区学校派教师到农村学校蹲点指导、农村学校派教师到城区学校跟班学习等工作。健全教师评优制度,定期评选优秀教师,树立先进教师典型,开展优秀教师巡回报告活动,提高广大教师的敬业精神和责任感。DXK易文君-文库范文网

  (四)优化手段,积极推进教育现代化建设。DXK易文君-文库范文网

  各校要强化运用现代化教学手段提高教学质量的意识,进一步加快学校现代化建设。紧紧抓住城镇学校信息技术教育已经初具规模和农村远程教育工程全面覆盖的有利契机,进一步建立和完善多媒体教室、电子备课室和教学资源库,加强系统设备维护、提高设备使用率、定期更新补充设备。抓好远程教育资源的深度开发和有效应用,确保先进的教学手段得以充分利用,避免闲置和浪费。优化辅助教学手段,运用形象化教学手段组织指导课堂教学,提高学生学习兴趣和课堂教学的效果。重视加大教师运用现代教学技术培训,通过系统的学习、培训和提高,使城镇学校90%以上的任课教师、农村60%以上的任课教师能够利用计算机网络系统、卫星传输系统搜集、查找和获取优质教育信息和资源,能够独立或相互帮助制作开发课程软件和教学软件,进行电子备课和教学设计。DXK易文君-文库范文网

  (五)着眼大局,建立良性的循环机制。DXK易文君-文库范文网

  树立“小学质量幼教找,初中质量小学找,高中质量初中找”的理念,统筹好学前、小学、初中、高中各个学段的关系,提高幼教覆盖面,夯实小学教育基础,抓实初中教学质量,突破高中制约“瓶颈”。统筹好优等生、中等生和学困生三类学生之间的关系,各学校要根据本校现状,制定补差、推中、提优策略,寻找教学工作着力点,落实分层推进措施。要切实完善和落实控辍保学工作,重点是各初中阶段学校,要全力抓好因厌学而导致辍学的控辍工作。DXK易文君-文库范文网

  (六)注重引导,建立完善教学质量检测与评估制度。DXK易文君-文库范文网

  我局将建立由行政管理科室牵头、教研室密切配合的工作组织,针对学前、小学、初中、高中各学段教学特点和教育规律,围绕新课程标准要求,注重有利于推动教法学法改革、学生能力培养、教师专业发展、教学质量提高等关键环节,制定形成科学的、易于操作的学校教学质量和面向全体学生发展水平考核办法,按学期、年度进行检测与评估,由市教育局组织每学期对全市中小学进行教学质量检测,并对结果进行诊断、指导,建立全市中小学段成绩监测数据库。改革小学毕业考试组织办法,由招生的初中学校组织考试,全市统一阅卷,并对成绩进行统计分析。初中段每学期由教育局组织对初一、初二部分学科进行统一组织考试,统一阅卷,进行跟踪诊断、干预指导、适时监测。初三年级按毕业会考成绩建立全市各初中学校学生学业成绩监测数据库。高中阶段每年由教育局组织对高中高一、高二年级实行联考,建立以学校及班级为单位的成绩跟踪监测数据库,对学生学业成绩实行质量跟踪管理。全市小学、初中、高中学业成绩监测数据库建立后,以此为基础确定下年度质量提升的新目标。各学校要研究制定课堂教学质量评估办法,建立学业成绩质量跟踪检测制度,定期召开教学质量分析会,组织召开学生或家长参加的教学反馈座谈会,逐步建立教学质量监测与反馈机制。教师的教学成绩作为教师量化考核的重要指标。DXK易文君-文库范文网

  四、时间和步骤DXK易文君-文库范文网

  教学质量提升年活动分四个阶段进行。DXK易文君-文库范文网

  第一阶段:组织与发动阶段(5月—6月10日)。召开全市中小学校长会议,传达《滁州市教育系统开展“教学质量提升年”活动实施方案》精神,各校召开全体教师会议,明确我市开展教学质量提升年活动的具体要求。组织各学校结合教育教学工作实际,围绕教学管理、课程改革、教学评估、教师素质等方面内容,进行深入的调查研究,查找制约提高教学质量的问题,分析问题根源,研究策略,制定改进措施,形成详细的学校活动工作方案,并通过举办多种形式的学习会、讨论会,对本项活动进行广泛的宣传,形成浓厚的活动氛围。各校工作方案要有具体的活动内容和活动时间,并于6月上旬报活动领导小组办公室。DXK易文君-文库范文网

  第二阶段:全面实施阶段(6月11日—8月)。扎实开展各项以提高课堂教学效率为主题的学习活动,并对每项活动进行广泛地讨论交流,分析存在问题的原因,制定有效的整改措施,通过不同方式呈现提高课堂教学质量与效益的成果。DXK易文君-文库范文网

  第三阶段:推广与深化阶段(9月—20xx年1月)。针对在实施与展示阶段查找出来的问题与差距,各校要制定具体的对策意见,形成推动教育教学质量提高的办法、措施,总结提升典型经验,推广成功做法。DXK易文君-文库范文网

  第四阶段:总结与表彰阶段(20xx年2月)。我局将组成“教学质量提升年”活动检查组,采取过程性和阶段性相结合的形式,对各校活动的开展情况进行全面检查评估,检查结果将纳入年终考核之中。DXK易文君-文库范文网

  五、工作要求DXK易文君-文库范文网

  1、提高认识,加强领导。各校要高度重视、精心组织、强化领导、统筹部署,切实做到组织落实、任务落实、措施落实,确保“教学质量提升年”活动的各项要求落到实处,收到实效。为加强对全市教学质量提升年活动的组织领导,市教育局决定成立明光市教学质量提升年活动领导小组,并下设办公室:DXK易文君-文库范文网

  组长:DXK易文君-文库范文网

  第一副组长:DXK易文君-文库范文网

  第二副组长:DXK易文君-文库范文网

  成员:DXK易文君-文库范文网

  办公室主任:DXK易文君-文库范文网

  2、明确分工,落实责任。教育局建立局机关领导班子成员联系学校和科室负责人分片包校制度,深入基层学校加强指导,开展听课活动,督促工作落实。教研室以课堂教学为抓手,深入课堂,充分发挥专业引领作用。各中小学校长要切实转变管理观念,改进管理策略和方法,真正把精力投入到教学管理和提高教学质量上来,加强对教学过程的监控力度,努力促进全市教学质量的稳步提升。DXK易文君-文库范文网

  3、强化督查,确保实效。我局将根据各校的活动计划安排,经常性组织督查人员对各校活动情况进行检查指导,及时把握各阶段活动的进展情况,提出改进意见,并将检查情况作为评比学校的一项重要指标,以确保质量,务求实效。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇25

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  推进评估分类,以评促建、以评促改、以评促管、以评促强,推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化,世界水平的本科教育教学质量保障体系,引导高校内涵发展、特色发展、创新发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。DXK易文君-文库范文网

  二、基本原则DXK易文君-文库范文网

  (一)坚持立德树人。把牢社会主义办学方向,构建以立德树人成效为根本标准的评估体系,加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核,引导高校构建“三全育人”格局。DXK易文君-文库范文网

  (二)坚持推进改革。紧扣本科教育教学改革主线,落实“以本为本”“四个回归”,强化学生中心、产出导向、持续改进,以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革,实现高质量内涵式发展。DXK易文君-文库范文网

  (三)坚持分类指导。适应高等教育多样化发展需求,依据不同层次不同类型高校办学定位、培养目标、教育教学水平和质量保障体系建设情况,实施分类评价、精准评价,引导和激励高校各展所长、特色发展。DXK易文君-文库范文网

  (四)坚持问题导向。建立“问题清单”,严把高校正确办学方向,落实本科人才培养底线要求,提出改进发展意见,强化评估结果使用和督导复查,推动高校落实主体责任、建立持续改进长效机制,培育践行高校质量文化。DXK易文君-文库范文网

  (五)坚持方法创新。综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段,深度挖掘常态监测数据,采取线上与入校结合、定性与定量结合、明察与暗访结合等方式,切实减轻高校负担,提高工作实效。DXK易文君-文库范文网

  三、评估对象、周期及分类DXK易文君-文库范文网

  (一)评估对象和周期。经国家正式批准独立设置的普通本科高校均应参加审核评估,其中:新建普通本科高校应先参加普通高等学校本科教学工作合格评估,原则上获得“通过”结论5年后方可参加本轮审核评估。DXK易文君-文库范文网

  审核评估每5年一个周期,本轮审核评估时间为20xx—20xx年。DXK易文君-文库范文网

  (二)评估分类。根据高等教育整体布局结构和高校办学定位、服务面向、发展实际,本轮审核评估分为两大类。高校可根据大学章程和发展规划,综合考虑各自办学定位、人才培养目标和质量保障体系建设情况等进行自主选择。DXK易文君-文库范文网

  1. 第一类审核评估针对具有世界一流办学目标、一流师资队伍和育人平台,培养一流拔尖创新人才,服务国家重大战略需求的普通本科高校。重点考察建设世界一流大学所必备的质量保障能力及本科教育教学综合改革举措与成效。DXK易文君-文库范文网

  2. 第二类审核评估针对高校的办学定位和办学历史不同,具体分为三种:一是适用于已参加过上轮审核评估,重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校;二是适用于已参加过上轮审核评估,重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校;三是适用于已通过合格评估5年以上,首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校。第二类审核评估重点考察高校本科人才培养目标定位、资源条件、培养过程、学生发展、教学成效等。DXK易文君-文库范文网

  四、评估程序DXK易文君-文库范文网

  审核评估程序包括评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查。DXK易文君-文库范文网

  (一)评估申请。高校需向教育行政部门提出申请,包括选择评估类型和评估时间。中央部门所属高校(包括部省合建高校,下同)向教育部提出申请。地方高校向省级教育行政部门提出申请,其中申请参加第一类审核评估由省级教育行政部门向教育部推荐。DXK易文君-文库范文网

  教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会(以下简称教育部评估专家委员会)审议第一类审核评估参评高校。DXK易文君-文库范文网

  (二)学校自评。高校成立由主要负责人任组长的审核评估工作领导小组,落实主体责任,按要求参加评估培训,对照评估重点内容和指标体系,结合实际和上一轮评估整改情况,制订工作方案,全面深入开展自评工作,形成《自评报告》并公示。DXK易文君-文库范文网

  (三)专家评审。评估专家统一从全国审核评估专家库中产生,人数为15—21人。原则上,外省(区、市)专家人数不少于评估专家组人数的三分之二、专家组组长由外省(区、市)专家担任。采取审阅材料、线上访谈、随机暗访等方式进行线上评估,在全面考察的基础上,提出需要入校深入考察的存疑问题,形成专家个人线上评估意见。专家组组长根据线上评估情况,确定5—9位入校评估专家,在2—4天内重点考察线上评估提出的存疑问题。综合线上评估和入校评估总体情况,制订问题清单,形成写实性《审核评估报告》。DXK易文君-文库范文网

  通过教育部认证(评估)并在有效期内的专业(课程),免于评估考察,切实减轻高校负担。DXK易文君-文库范文网

  (四)反馈结论。教育部和各省级教育行政部门分别负责审议《审核评估报告》,通过后作为评估结论反馈高校,并在一定范围内公开。对于突破办学规范和办学条件底线等问题突出的高校,教育部和有关省级教育行政部门要采取约谈负责人、减少招生计划和限制新增本科专业备案等问责措施。教育部每年向社会公布完成审核评估的高校名单,并在完成评估的.高校中征集本科教育教学示范案例,经教育部评估专家委员会审议后发布,做好经验推广、示范引领。DXK易文君-文库范文网

  (五)限期整改。高校应在评估结论反馈30日内,制订并提交《整改方案》。评估整改坚持问题导向,找准问题原因,排查薄弱环节,提出解决举措,加强制度建设。建立整改工作台账,实行督查督办和问责制度,持续追踪整改进展,确保整改取得实效。原则上,高校需在两年内完成整改并提交《整改报告》。DXK易文君-文库范文网

  (六)督导复查。教育部和各省级教育行政部门以随机抽查的方式,对高校整改情况进行督导复查。对于评估整改落实不力、关键办学指标评估后下滑的高校,将采取约谈高校负责人、减少招生计划、限制新增本科专业备案和公开曝光等问责措施。DXK易文君-文库范文网

  五、组织管理DXK易文君-文库范文网

  教育部负责制定审核评估政策、总体规划,统筹协调、指导监督各地各校审核评估工作。委托教育部高等教育教学评估中心(以下简称教育部评估中心)具体组织实施中央部门所属高校第一、二类审核评估和地方高校第一类审核评估工作。DXK易文君-文库范文网

  省级教育行政部门依据国家有关规定和要求,结合实际,负责制订本地区审核评估实施方案、总体规划,报教育部备案。组织所属高校第二类审核评估及推荐高校参加第一类审核评估工作。选取1—2所高校委托教育部评估中心指导开展第二类审核评估试点,为全面推开本地区审核评估工作做好示范。DXK易文君-文库范文网

  教育部评估中心制订专家管理办法,建设全国统一、开放共享的专家库,建立专家组织推荐、专业培训、持证入库、随机遴选、异地选派及淘汰退出机制。DXK易文君-文库范文网

  审核评估经费由有关具体组织部门负责落实。DXK易文君-文库范文网

  六、纪律与监督DXK易文君-文库范文网

  审核评估实行信息公开制度,严肃评估纪律,开展“阳光评估”,广泛接受学校、教师、学生和社会的监督,确保评估工作公平公正。教育部和省级教育行政部门对参评学校、评估专家和评估组织工作的规范性、公正性进行监督,受理举报和申诉,提出处理意见。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇26

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设河南高质量教育体系,坚持“五育”并举、质量提升、均衡发展等原则,遵循教育规律,发展素质教育,深化教育教学改革,全面提高义务教育质量,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。DXK易文君-文库范文网

  二、工作目标DXK易文君-文库范文网

  大力推进义务教育课堂教学、作业管理、招考制度、质量评价、教研支撑、课后服务等重点领域改革,经过三年努力,基本建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,形成以促进学生全面发展为目标的人才培养模式,健全以发展素质教育为导向的质量评价体系,义务教育阶段学校教育教学质量持续提高,学生作业负担和校外培训负担真正减轻,人民群众的满意度切实提升。DXK易文君-文库范文网

  三、实施步骤DXK易文君-文库范文网

  (一)部署推动(20__年11月-12月)。各省辖市、济源示范区、省直管县(市)根据国家、省相关文件要求,制定当地的提升方案,细化各项工作任务,建立工作台账,并于12月31日下班前将提升方案报省教育厅备案。DXK易文君-文库范文网

  (二)组织实施(20__年1月—10月)。各地根据实施方案具体开展各项工作,逐事逐项推进落实,不定期开展调研督察,强化指导,持续推动。DXK易文君-文库范文网

  (三)总结推广(20__年11月—12月)。对各省辖市、济源示范区、省直管县(市)义务教育质量加强监测、梳理、总结,形成义务教育教学改革工作成果,组织开展多种形式的观摩研讨展示交流活动,推广优秀经验做法。DXK易文君-文库范文网

  (四)巩固提升(20__年1月及以后)。形成提升义务教育学校教育教学质量的长效机制,巩固提升教育教学成果,持续激发中小学办学活力,扩大优质教育资源覆盖面,构建良好的教育生态,促进中小学生全面成长。DXK易文君-文库范文网

  四、工作措施DXK易文君-文库范文网

  (一)推进课堂教学改革,提升教育教学质量DXK易文君-文库范文网

  1.推进课堂教学改革。实施教育教学提质工程,建立健全教学指导工作机制,制定学科课堂教学基本要求,推进课堂教学改革,优化教学方式和教学环节,探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习,精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导,提高课堂教学效率,提升学生在校学习效率。指导学校健全教学管理规程,统筹制定教学计划,形成教学管理特色。定期举办主题活动,逐步形成各具特色的教学模式和方式,每年培育、推广一批优秀教学成果,遴选一批教学改革示范区、示范校。DXK易文君-文库范文网

  2.深化课程领域改革。落实国家课程方案和课程标准,开足开齐开好国家规定课程,积极推进幼小科学衔接,严格按照课程标准零起点教学,做到应教尽教,不得随意增减课时、改变难度、调整进度。落实国家关于校本课程有关规定,加强学校课程体系建设研究与指导,协调好国家课程、地方课程、校本课程之间的关系,引导学校构建多样化有特色的课程体系,满足学生发展需求。DXK易文君-文库范文网

  3.推动教育信息化发展。实施教育新基建工程,加快建设全省教育专网,普及数字校园,构建区域教育云支撑体系,推进网络学习空间普及应用,加强数字教材建设,推进信息技术与教育教学深度融合和常态化应用。加强专递课堂、名师课堂、名校网络课堂建设与应用,以农村薄弱学校和教学点为帮扶重点,促进优质教育资源共享。征集、开发丰富优质的线上教育教学资源,免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源,构建惠及全省师生的数字教育资源公共服务体系。遴选一批信息化教学改革实验区、实验校和信息化教学典型案例,引导师生用好免费线上优质教育资源。DXK易文君-文库范文网

  (二)严控书面作业总量,提高作业管理水平DXK易文君-文库范文网

  1.健全作业管理机制。建立全省作业管理等规范办学行为监测机制,加大分级处理工作力度。学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业的结构和总量。建立作业公示制度,加强质量监测。DXK易文君-文库范文网

  2.严控书面作业总量。各地各校要加强对学校作业总量的监管,确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。DXK易文君-文库范文网

  3.提高作业设计质量。各级教研部门要加强对作业设计与实施的研究,结合课堂教学实际,编制义务教育学校作业设计与实施指导意见,把科学、有效、合理地设计作业纳入各级教研工作体系,不断提高作业设计质量。学校要把作业设计作为校本教研重点,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,优化作业内容和形式。探索利用信息化手段提升各类作业设计的科学性和有效性。各地教育行政部门要定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动,形成优质作业资源共建共享机制。DXK易文君-文库范文网

  4.加强作业完成指导。开展河南省义务教育学校作业评价试点工作,利用信息技术手段进行作业分析诊断,加强作业完成指导。学校要引导教师切实履行作业指导职责,指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,并及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。教师和家长要督促学生回家后主动完成剩余书面作业,引导孩子从事力所能及的家务劳动,开展适宜的文体和阅读活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。DXK易文君-文库范文网

  (三)完善招考制度改革,切实减轻学生压力DXK易文君-文库范文网

  1.完善招生制度改革。全面落实义务教育学校免试就近入学政策,坚持“公民同招”,严肃招生工作纪律,规范学校招生行为,坚决遏制“择校热”、掐尖招生等问题。积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式,逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例,规范普通高中招生秩序,杜绝违规招生、恶性竞争。DXK易文君-文库范文网

  2.加强学校考试管理。积极落实教育部和我省关于义务教育学校考试管理的有关要求,严格压减考试次数,小学一、二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科的实际出发,可适当安排一次期中考试。各地要规范考试命题管理,合理控制考试难度,切实提高命题质量,不出偏题怪题,减少机械记忆性试题,防止试题难度过大。科学运用考试结果,考试成绩呈现实行等级制,严禁公布学生成绩和排名,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。各地要加强统筹,结合实际制定义务教育考试管理实施办法,严肃考试工作纪律,公布举报电话,建立义务教育学校考试日常监管制度。DXK易文君-文库范文网

  (四)深化教育评价改革,加强教育质量监测DXK易文君-文库范文网

  1.健全教育评价体系。坚持以教育评价改革促进高质量发展,充分发挥教育评价改革的导向作用,健全完善科学合理、符合新时代要求的教育评价制度和机制,引领和促进教育各领域、各环节、各要素深化改革、提质增效。深入落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育质量评价指南》,建立以发展素质教育为导向的质量评价体系,推进教育领域“破五唯”。在中小学探索绿色评价、增值评价,完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度,严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。创新评价工具手段,积极利用人工智能、大数据等现代信息技术,探索开展学生各年级学习情况全过程评价、德智体美劳全要素评价。DXK易文君-文库范文网

  2.加强质量监测评价。制订河南省义务教育质量评价实施细则,建立省市县(区)三级联动、以县为主的义务教育质量评价机制,实行县(市、区)和校自评、市级复核、省级评价的'办法,并定期对县域、学校、学生三个层面的评价结果进行公布。各地要积极探索建立各学段各学科的质量监测评估体系和基于数据分析的课堂教学诊断反馈机制,指导一线教师改进教学,提高教育教学质量。DXK易文君-文库范文网

  (五)加强教育教学研究,强化教科研支撑引领DXK易文君-文库范文网

  1.强化教科研支撑作用。完善省、市、县、校教研工作体系,充分发挥教科研机构在推进课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用,创新教科研活动方式,持续强化校本教研,打造高素质教科研队伍,全面提高教育教学研究、指导和服务水平,构建具有河南特色的新时代基础教育教科研工作体系。DXK易文君-文库范文网

  2.发挥教科研引领作用。各级教科研机构加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究,坚持问题导向,强化问题意识,运用教科研手段精准施策。加强国家课程研究,准确把握国家课程方案和课程标准,满足学生多样化发展需求;加强综合性和实践性教学研究,创新教学组织形式和教育教学方式;加强作业设计研究,创新作业方式,提升作业设计水平;加强考试评价改革研究,提高考试命题质量。加强教科研知识的推广和普及力度,面向一线教育工作者开展教科研方法培训,在重点环节给予系统性、针对性的专题指导。DXK易文君-文库范文网

  3.推进教科研成果转化。引导教科研部门加强教科研成果与教学实践的深度融合,坚持教科研服务学校教育教学,密切关注学校教育减负提质增效的重点难点工作,将实际问题转化为项目研究,通过不同层次、不同类别的研究,促使在课程改革、课堂教学、校本教研等方面的做法系统化和成果化,形成提升教育教学质量的系统理论与实践经验。各地要注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例等基础教育教学成果,加强研究成果的展示和交流,推动教科研成果及时有效转化,促进优质教育资源共建共享。DXK易文君-文库范文网

  (六)提高课后服务质量,促进学生全面发展DXK易文君-文库范文网

  1.保障课后服务时间。确保义务教育学校课后服务实现全覆盖,努力实现有需要的学生全覆盖。推行课后服务“5+2”模式,即学校每周5天、每天至少2小时开展课后服务,结束时间与当地正常下班时间相衔接。学校要为有特殊需要的学生提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校要根据课后服务开展情况,修订完善教育教学管理制度,可统筹安排教师实行“弹性上下班制”等方式,保障教师学习、备课时间及休息权利,切实减轻教师工作负担。DXK易文君-文库范文网

  2.丰富课后服务内容。完善“一校一案”课后服务实施方案,鼓励学校提供“菜单式”课后服务项目和内容,供学生和家长自愿选择。将课后服务纳入教研体系,既要充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业;也要因材施教、分层分类开展学生学习辅导,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,更好地满足不同学生学习发展需求;还要积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、实践、兴趣小组、多彩社团等活动,促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。加强课后服务质量监测,指导学校不断提高课后服务水平和质量。做好课后服务宣传工作,积极推广好经验、好做法,切实增强课后服务的吸引力和实效性。DXK易文君-文库范文网

  3.保障课后服务条件。各地要制定学校课后服务经费保障办法,采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式,确保经费筹措到位。课后服务经费主要用于参与课后服务的教师和相关人员补助。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。积极拓展课后服务渠道,既要进一步强化学校课后服务的主渠道、主阵地作用,也要充分利用本地社会资源,积极吸引符合条件的少年宫、青少年活动中心、高等院校、科研院所、社区等事业单位和公益性专业机构,以及民间艺人、能工巧匠、退休教师、大学生、学生家长等参与校内课后服务,满足学生身心健康、全面发展的多样服务需求。DXK易文君-文库范文网

  五、组织保障DXK易文君-文库范文网

  (一)加强党的领导。各地要把深化教育教学改革,全面提高义务教育教学质量作为重中之重,充分发挥各级党委教育工作领导小组统筹协调作用,加强党对义务教育工作的全面领导。建立定期视导学校制度,市县级教育局班子成员每人每月至少视导1所学校。加强统筹规划,保障必要条件,精心组织实施,切实将各项工作要求落到实处。DXK易文君-文库范文网

  (二)狠抓工作落实。各地要结合我省提高义务教育质量的有关要求,结合当地实际,制定切实可行的实施计划,突出工作重点,聚焦关键环节,破解难点问题,着力推动课堂教学、作业管理、招考制度、质量评价、教研支撑、课后服务等落地落实落细。DXK易文君-文库范文网

  (三)加强监督检查。各级教育部门要加强对提高义务教育学校教育教学质量的监督和指导。各级教育督导机构要将全面提高义务教育质量作为教育督导的重点内容,加强督导检查,并将结果作为评价学校教育教学质量的重要依据。建立责任追究机制,对责任不落实、措施不到位的教育行政部门、学校及相关责任人要依法依规严肃追究责任。DXK易文君-文库范文网

  (四)注重宣传引导。各地要及时总结推进义务教育质量工作中的好经验好做法,充分发挥新闻媒体的宣传引导作用,做好宣传推广,大力营造有利于义务教育持续健康协调发展的良好氛围。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇27

  为全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,深入落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,树立以提高质量为核心的教育发展观,建立以提高质量为导向的教育教学管理制度和工作机制,经研究,决定将20xx年定为教育教学质量提升年,特制订本行动方案。DXK易文君-文库范文网

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,树立科学的教育质量观,着力破解县域教育教学质量提升的制约因素和瓶颈问题,深化学校规范管理与有效教学,推动全县教育教学质量整体提升。DXK易文君-文库范文网

  二、行动目标DXK易文君-文库范文网

  牢固树立“质量立校,教研兴校,特色强校”的办学思想,强化全县各校领导质量为本的意识,分析学校教育教学质量现状,理清工作思路,研究提升质量的措施,探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系,努力完成“三个目标”:DXK易文君-文库范文网

  一是管“有序”,学校管得有质量,内涵发展整体推进;DXK易文君-文库范文网

  二是教“有效”,教师教得有质量,教学能力普遍提高;DXK易文君-文库范文网

  三是学“有味”,学生学得有质量,学习素养全面提升。DXK易文君-文库范文网

  三、主要任务DXK易文君-文库范文网

  围绕行动目标,聚焦学校管理、教师成长、学生素养三大重点,大力实施“543行动”,构建教育发展共同体,推动全县教育高质量发展。DXK易文君-文库范文网

  (一)学校管理“规范+精细”五项行动DXK易文君-文库范文网

  1.深耕管理团队内涵发展意识。摒弃定位不准、目标不明、思路不清的粗放式发展意识,加强校长教学领导力建设,形成明确的教学领导的角色意识。学校管理团队应深入教研组、年级组、备课组,深入课堂,指导开展专业的听评课活动,不断提升教学指导水平;应树立终身学习的意识,创建学习型学校,打造学习型组织,组织举办教育思想俱乐部、读书沙龙、教育智慧分享会、教育年会、主题论坛等活动,引导全体教师强化质量意识,提升教育教学能力水平。加强班主任队伍建设,每学期开展一次班主任论坛活动,不断提高管理育人水平。DXK易文君-文库范文网

  2.推进校园文化品位提升建设。准确定位学校价值追求,加强校园精神培育,基于学校传统和现实,以学生为核心,梳理师生关心关注的学校优质文化基因,明确办学理念,形成良好的校风、教风、学风。加强校园环境建设,制定实施校园文化建设的具体规划,充分利用校园的每一个角落、每一处景观,营造德育的良好环境和氛围,做好校园广播站、宣传栏、阅报栏等宣传阵地建设,营造浓厚的校园文化氛围。根据学生年龄特点和身心发展规律,精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、学生主动参与的校园文化活动。DXK易文君-文库范文网

  3.完善教育管理多方参与模式。建立全员育人的具体制度,明确学校各岗位的育人责任,规范学校管理行为,规范教职工言行;创新教育教学管理机制,促进教学管理部门、年级组、备课组线面融合、条块联动,推动教学模式和教学方法改革,完善教学工作评价体系。建立学校班子成员包年级、学校中层干部包班级的包联制度,不断压实工作责任,层层签订责任书,贯彻“谁包干,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。DXK易文君-文库范文网

  4.倡导教学课程开设公开透明。各学校要按照课程设置标准开齐课程开足课时,每学期开学前学校设置的课程、课时安排报县教体局备案。学校课表及任课教师必须在学校显著位置设置公示栏公示,接受社会督查。各班级课表及任课教师必须在教室外公示,接受学校巡查和教体局督查。学校每学期至少举行一次教学开放日或教学开放周活动,邀请社会和家长代表进课堂听课,保证学校的课程开设和教学质量接受社会与家长的监督,让学校教学活动透明化。DXK易文君-文库范文网

  5.开展教学常规学做查纠活动。认真落实教学工作“十字方针”及“六认真”,即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”;认真备课,认真上课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真考核考查,认真组织课外活动。学校每月开展一次教学常规专项督查,不定期进行:一听(听课堂教学),二看(看备课笔记、作业批改等),三问(开学生座谈会、问卷调查,了解教师的教学情况),四总结(其总结成功的教学经验,指出教学中存在的问题,并提出改进措施和意见)。建立学校教学管理和教师教学常规问题档案,做到立行立改。DXK易文君-文库范文网

  (二)教师能力“培养+修炼”四项行动DXK易文君-文库范文网

  1.强化教师队伍职业素养培育。一是全面开展师德师风建设。将师德建设纳入学校的日常管理,作为教师考核的重要内容,贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,始终坚持把师德师风建设贯穿教育教学管理的全过程,进一步提高我县教师师德师风建设水平,造就一支“师德高尚、素质优良”的教师队伍。二是切实加强骨干教师培养。遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,有效开展骨干研修、学科评选、“青蓝工程”等活动,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍。DXK易文君-文库范文网

  2.建好教研能力快速成长平台。依托《东至教育》,完善采稿联络制度,鼓励教师积极投稿,养成勤写教育反思、教育叙事、教学随笔的习惯,以写促读、以写促思、以写促教;用好《东至教育》,做好赠刊的发放工作,通过不同形式组织教师开展《东至教育》阅读活动,并以此为契机,推动教师阅读活动开展,不断提升教师教科研能力和水平。提倡学校办好校刊、校报,搭建校内教研分享交流平台。DXK易文君-文库范文网

  3.落实校本研修集体备课制度。各校同年级两人以上的学科成立备课组,周课时3节以上的学科原则上两周进行一次集体备课,3课时以下的学科可以安排四周一次集体备课;规模较小的学校要通过教研组研讨或校际学科结对方式进行集体备课。学校应安排中层干部负责并参与相应学科的集体备课,保证集体备课的时间和质量。每次集体备课必须基于教材与教法的探讨,并辅之以公开课研究,提高集体备课的基础性与实用性,形成以课堂教学探究为主的校本教研模式。教师集体备课情况必须及时如实记录,学校定期对教师集体备课的资料、活动、成果等搜集整理归档。县教研室结合各校集体备课实际进行遴选,组织开展一次具有示范性的县级集体备课观摩活动。DXK易文君-文库范文网

  4.推进协作片区联合教研开展。落实东至县教体局《关于印发<东至县片区联合教研实施方案>的通知》(东教研函〔20__〕6号)要求,各中小学按既定片区划分,由各驻片教研员及牵头学校策划片区联合教研。定期组织骨干教师通过上示范课、做专题报告等形式送教下乡,传授先进的教育理念和方法,指导学科教学和研究。开展学科专题研讨活动,组织教师上研究课,作专题发言或点评,教学共同体负责人对上课、说课和点评进行评价。县教体局将在年度结束召开片区教研交流,片区成员校也要借助片区内名师力量充分开展校本研究,主动造血。DXK易文君-文库范文网

  (三)学生素养“培育+积淀”三项行动DXK易文君-文库范文网

  1.丰富养成教育实践活动载体。抓好学生文明行为习惯的养成,加强中华民族传统美德教育、社会公德教育和诚信教育。抓好学生安全行为习惯的养成,加强安全管理,认真开展安全知识教育。抓好学生心理健康教育,有针对性地开展心理健康教育和辅导,提高学生抵抗挫折、克服困难的能力。抓好学生良好生活和学习习惯的养成,引导学生与生活实践相联系,注重对学生自主学习意识的培养、科学学习方法的获得,引导学生主动学习、主动发展。DXK易文君-文库范文网

  2.开展备考科目真题解析研究。以近年中高考真题为抓手,引领学生研究试题、梳理考点,为教与学提供有力保障和方向引领。一是在组织学生做真题,进行真题解析;二是举办中高考模拟考试命题大赛,将获奖试题重新组卷,然后投放给学生使用,保证命题的质量;三是探索通过学科竞赛、初中生尖子生培养夏令营等,狠抓中高考质量提升。DXK易文君-文库范文网

  3.完善教学质量监测评估体系。加大中小学教育教学质量的监控力度,建立科学合理的教学质量评价制度。义务教育阶段把关注学生发展作为教育评价的重要监测点,突出学生的.综合素质评价,动态监控教学质量,建立质量提升帮扶机制。高中阶段重点通过目标导向与学业质量增值评价促进高考质量提升,引领学校教育教学工作向规范化、科学化、高效化、人文化方向发展,实现社会效益和办学效益双丰收。各学校要研究制定课堂教学质量评估办法,建立学业成绩质量跟踪检测制度,定期召开教学质量分析会及学生、家长参加的教学反馈座谈会,建立教学质量监测反馈机制。DXK易文君-文库范文网

  四、行动安排DXK易文君-文库范文网

  (一)组织发动阶段(20xx年3月1日—3月31日)。DXK易文君-文库范文网

  召开全县教育教学质量提升年动员会;组织各校深入查找制约提高教育教学质量的问题,分析问题根源,研究解决策略,制定改进措施,形成详细的学校教育教学质量提升年行动计划,并通过召开全体教师会议及多种形式的学习会、讨论会,明确行动要求,营造行动氛围。DXK易文君-文库范文网

  (二)全面实施阶段(20xx年4月1日—11月30日)。DXK易文君-文库范文网

  扎实开展以提高教育教学质量为主题的活动,并对每项活动进行广泛地讨论交流,分析存在问题的原因,制定有效的整改措施,通过不同方式呈现提高教育教学质效的成果。DXK易文君-文库范文网

  (三)推广深化阶段(20xx年12月1日—20xx年3月31日)。DXK易文君-文库范文网

  针对在实施与展示阶段查找出来的问题与差距,各校要制定具体的对策意见,形成推动教育教学质量提高的办法、措施,总结提升典型经验,推广成功做法。DXK易文君-文库范文网

  (四)总结表彰阶段(20xx年4月)。DXK易文君-文库范文网

  对各校活动的开展情况进行全面检查评估,评选东至县教育教学质量提升年行动优秀学校、良好学校和合格学校,进行表彰奖励;对不合格学校主要负责人进行诫勉谈话;召开全县教育教学质量提升年总结表彰会,组织管理效益显著、质量提升突出的学校和个人进行经验交流。DXK易文君-文库范文网

  五、组织机构DXK易文君-文库范文网

  为加强对全县教育教学质量提升年行动的组织与实施,县教体局成立行动领导小组、行动指导小组、行动督导小组。DXK易文君-文库范文网

  (一)行动领导小组DXK易文君-文库范文网

  组长:DXK易文君-文库范文网

  副组长:DXK易文君-文库范文网

  成员:各股室负责人、各中小学校长DXK易文君-文库范文网

  领导小组下设办公室在县教体局教育股,洪中良同志担任办公室主任,负责行动的统筹推进,制定相关实施细则和考核评比办法。DXK易文君-文库范文网

  (二)行动指导小组DXK易文君-文库范文网

  1.学校管理“规范+精细”五项行动指导组DXK易文君-文库范文网

  组长:DXK易文君-文库范文网

  副组长:DXK易文君-文库范文网

  成员:DXK易文君-文库范文网

  2.教师能力“培养+修炼”四项行动指导组DXK易文君-文库范文网

  组长:DXK易文君-文库范文网

  副组长:DXK易文君-文库范文网

  成员:DXK易文君-文库范文网

  3.学生素养“培育+积淀”三项行动指导组DXK易文君-文库范文网

  组长:DXK易文君-文库范文网

  副组长:DXK易文君-文库范文网

  成员:DXK易文君-文库范文网

  各指导组负责行动的具体实施和操作,做好行动过程的指导、评价工作。DXK易文君-文库范文网

  (三)行动督导小组DXK易文君-文库范文网

  组长:DXK易文君-文库范文网

  副组长:DXK易文君-文库范文网

  成员:各专兼职责任督学DXK易文君-文库范文网

  督导组具体负责各项行动常态化落实及相关整改的督查工作。DXK易文君-文库范文网

  六、工作要求DXK易文君-文库范文网

  (一)提高认识,加强领导。DXK易文君-文库范文网

  各校要高度重视、精心组织、强化领导、统筹部署,切实做到组织落实、任务落实、措施落实,要成立学校领导小组与工作小组,科学制定行动计划,努力推进实施工作,加强督促检查,大力做好宣传工作,并于20xx年4月10日前将学校教育教学质量提升年行动计划报县领导小组办公室。DXK易文君-文库范文网

  (二)明确分工,夯实责任。DXK易文君-文库范文网

  县教体局建立班子成员联系学校和科室负责人分片包校制度,深入基层学校加强指导,督促工作落实。教研室以课堂教学为抓手,深入课堂,充分发挥专业引领作用。各校长、园长为教育教学提升年行动第一责任人,要切实转变管理观念,改进管理策略和方法,真正把精力投入到教学管理和提高教学质量上来,加强对教学过程的监控力度,努力促进全县教育教学质量的稳步提升。DXK易文君-文库范文网

  (三)强化督查,跟踪问责。DXK易文君-文库范文网

  县教体局将根据各校的活动计划安排,经常性组织督查人员对各校活动情况进行检查指导,及时把握各阶段活动的进展情况,提出改进意见,并将检查情况和过程实施情况作为年度目标管理考核中教育教学质量单项考核的一项重要指标,以确保质量,务求实效;对教育教学管理力度不强,措施不力,成效不显的学校负责人,将依据《东至县教体系统领导干部管理办法》跟踪问责。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇28

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  教育质量是学校工作的生命线,是学校办学质量的保证。以区教育局确定4-6年级教学质量作为考核学校的依据为指导,加强4-6年级教育教学质量管理。DXK易文君-文库范文网

  二、工作目标DXK易文君-文库范文网

  在20xx学年第一学期教学质量区均差的基础上,确定4-6年级教学质量目标。计算方法是第二学期的均差(班级平均减去区平均)减去第一学期的均差。DXK易文君-文库范文网

  三、工作举措DXK易文君-文库范文网

  1、聚焦课堂抓质量。DXK易文君-文库范文网

  以“三导四有”课堂为主线,以学科切入点为载体,加大教研组内教学研究,加大课堂教学的听课力度,由校长室、教务处人员深入课堂听课,向家常课要质量,深入落实新常规,提升教师课堂教学能力。DXK易文君-文库范文网

  2、两头中间一起抓。DXK易文君-文库范文网

  对于学有余力的学生,配合教学进度,设计一些“跳一跳,让学生摘到桃子”的题目,不在全班作硬性规定,通过不同方式提高这部分学生的积极性,让不同的学生获得不同的发展,提高班级优秀率。常枋化竞赛活动,以赛促学。DXK易文君-文库范文网

  每班每学科找出后进生10名左右,进行基础题过关训练,让这部分学生做好保底练习,同时与家长做好对接,争取家长的配合与支持。以辅导课为主陈地开展补差工作。DXK易文君-文库范文网

  3、质量分析找原因。DXK易文君-文库范文网

  由各学科教师结合以往学生的学习现状和质量,进行现状、质量、原因分析,并提出今后教学的改进措施和对策和建议,各学科教师完成本学科的教学质量分析报告。DXK易文君-文库范文网

  4、定期检测教学效果。DXK易文君-文库范文网

  各学科教师要出好单元测试卷,及时进行单元考试,成绩汇总,试卷分析、个别学生谈话,每次成绩要上报教务处。并对学困生进行单元二次过关考试。DXK易文君-文库范文网

  5、召开各类会议,解决教师、学生、家长的思想问题。DXK易文君-文库范文网

  第3周召开四至六年级教师、学生、家长会议。教师会议解决商讨今后教师抓教学质量的举措问题,学生会议(后进生)解决学生如何变被动学习为主动学习问题。学生(后进生)家长座谈会解决家长如何在家督促孩子学习的.问题。DXK易文君-文库范文网

  6、制定校长联系班级制度。DXK易文君-文库范文网

  由校长室两位校长联系六年级两个班,协助班主任加强对学生的管理,及时掌握学生的动态,注意解决学生的思想问题。DXK易文君-文库范文网

  7、建立学生目标分制。DXK易文君-文库范文网

  科任教师针对学生上学期末成绩和现在的学习情况,帮助学生制度期中考试的目标分,在期中考试分数的基础上,制定下次测试的目标分,最后帮助学生制度期未考试的目标分。DXK易文君-文库范文网

  具体措施和要求如下:DXK易文君-文库范文网

  (1)要求每次确立的目标分上报教务处。DXK易文君-文库范文网

  (2)给予进步比较快及达标超10分以上的同学给予精神和物质奖励。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇29

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  为牢牢把握高等学校人才培养的根本任务和根本标准,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,努力形成高水平应用型本科人才培养体系,提高应用型人才培养质量。DXK易文君-文库范文网

  二、总体目标DXK易文君-文库范文网

  以应用型建设为“魂”,以提升为地方经济社会发展服务的能力与水平为“根”,以产教融合与质量提升为“本”,抓住应用型人才培养中心,应用型专业与课程建设核心,应用型产教融合与质量提升重心,实施六大质量提升工程,建设区内一流应用型专业体系、课程体系、协同育人体系、创新创业体系、应用服务体系,使应用型办学定位更加鲜明突出,进一步巩固广西应用型高校建设排头兵地位。DXK易文君-文库范文网

  三、主要任务DXK易文君-文库范文网

  (一)夯实立德树人基础工程DXK易文君-文库范文网

  把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,加强理想信念教育,把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程各环节,使学生明大德、守公德、严私德。实施《南宁学院关于全面推进课程思政和专业思政建设的实施意见》,深化思政课程改革,全面推进课程思政与专业思政。明确教师是课堂组织第一责任人,切实做到管教管导、教书育人。修改学校相关规章制度,在质量标准、课堂教学、实践活动、文化育人等重点领域,将立德树人写入制度安排。加强师德师风建设,制定《南宁学院关于进一步加强师德师风建设的实施意见》,完善师德评价制度,坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准,实施严格的师德师风一票否决制度,引导广大教师教书育人和自我修养相结合,做到以德立身、以德立学、以德施教,引导鼓励教师热爱教育、热爱教学、热爱学生,在教育教学中追求卓越。DXK易文君-文库范文网

  (二)应用型学科专业建设特色提升工程DXK易文君-文库范文网

  1、优化应用型学科专业结构DXK易文君-文库范文网

  持续优化学校的“2+6”学科专业布局,根据广西经济社会发展需求,尤其是北部湾城市群产业发展的需要,适当增设新产业、新业态、新领域类专业,落实“一轴(工学)两支撑(商学、艺术设计学)”的学科专业建设规划,倡导增设目录外新专业,弥补专业建设的空白。加强对新专业设置的市场调研,准确定位新专业的人才培养定位,不断修订完善“能力产出”型的应用型人才培养方案,强化新专业的基础条件建设和评估检查,使应用型专业人才培养质量能够较好适应和满足地方经济社会发展的需要。DXK易文君-文库范文网

  2、加强应用型专业建设DXK易文君-文库范文网

  将应用型专业建设作为应用型人才培养的核心工作之一,按“面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力”标准,分层分类建设学校应用型专业,做实人才培养的基本单元与基本载体,彰显应用型专业建设的类型特色。巩固、拓展现有优势学科专业,培育和发展新兴、交叉学科专业,促进专业内涵建设与发展,形成办学风格和特色,努力创建一流应用型专业,使应用型专业与专业群在自治区同类高校中居于领先水平,争取进入自治区与国家一流专业建设规划。DXK易文君-文库范文网

  3、鼓励应用型专业综合改革DXK易文君-文库范文网

  支持各专业自主设计建设方案,按照新工科、新商科的建设理念,在人才培养模式、教师队伍、课程教材、教学方式、教学评价等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革,提高专业建设质量,形成专业人才培养特色。贯彻落实《南宁学院专业认证规划》,分批推进有条件的专业开展专业认证,以试点专业在全校形成示范引领作用,全面加强专业内涵建设,增强学校办学核心竞争力。DXK易文君-文库范文网

  (三)应用型课程(课堂)建设内涵提升工程DXK易文君-文库范文网

  1、强化课程思政和专业思政DXK易文君-文库范文网

  制定并实施《南宁学院关于全面推进课程思政和专业思政建设的实施意见》,完善思政课程体系,全面推进专业与课程思政实施,根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求,科学合理设计思想政治教育内容。系统规划与组织好“理论大课”、“国情大课(红色筑梦之旅)”、“形势与政策大课”、“创新大课”四门大课,创新方式方法,不断增强学生的主动性和获得感。强化每一位教师的立德树人意识,在每一门课程中有机融入思想政治教育元素,推出一批育人效果显著的精品专业课程,打造一批课程思政示范课堂,选树一批课程思政优秀教师,形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。DXK易文君-文库范文网

  2、建设应用型“金课”DXK易文君-文库范文网

  将应用型课程建设作为应用型人才培养的核心工作之一,推进应用型“金课”建设。按照技术应用逻辑、工作行动逻辑加大对应用型课程改革与建设的力度,在100门应用型本科示范课的`基础上,再建设100门应用型示范课。全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”、打造“金课”。按“金课”标准建设一批综合性、问题导向、学科交叉的新型课程群。DXK易文君-文库范文网

  3、推动应用型课程资源建设与利用DXK易文君-文库范文网

  推动应用型本科示范课程率先进行优质课程资源建设与开放共享。在本科示范课程建设基础上,规划建设50门左右的高质量视频公开课、慕课。大力加强慕课的推广使用,建立慕课学分认定制度。促进慕课等优质资源平台发展,鼓励教师多模式应用,鼓励学生多形式学习,提升公共服务水平,推动形成支持学习者人人皆学、处处能学、时时可学的泛化学习新环境。DXK易文君-文库范文网

  4、促进课堂教学革命DXK易文君-文库范文网

  加强政策引导与制度保障,强化以学生发展为中心,通过教学改革促进学习革命,积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂,分期分批推进智慧教室建设,构建线上线下相结合的教学模式,形成教与学的新形态。因课制宜选择课堂教学方式方法,科学设计课程考核内容和方式,不断提高课堂教学质量。积极引导学生自我管理、主动学习,激发求知欲望,提高学习效率,提升自主学习能力。DXK易文君-文库范文网

  5、强化实践动手能力的提升DXK易文君-文库范文网

  努力构建理论教学与实践教学自成一体的“双大纲”导教体系,校内与校外相结合的“双基地”实训实习体系,学历证书与职业资格证书相结合的“双证书”标准体系,形成完整的与应用型办学定位吻合的实践教学体系,确保工科类专业实践学时学分在总学时学分占比35%左右,文科类占比30%左右,全面提升学生实践动手能力。DXK易文君-文库范文网

  6、加强学习过程管理DXK易文君-文库范文网

  合理增加学生学业负担,贯彻落实《南宁学院关于开展课程考核及评价方法改革的意见》,加强考试管理、严格过程考核,加大过程考核成绩在课程成绩中的比重。健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系,完善学生学习过程监测、评估与反馈机制。加强对毕业设计(论文)选题、开题、答辩等环节的全过程管理,对形式、内容、难度进行严格监控,提高毕业设计(论文)质量。综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式,全面考核学生对知识的掌握和运用,以考辅教、以考促学,激励学生主动学习、刻苦学习。DXK易文君-文库范文网

  (四)师资队伍建设能力提升工程DXK易文君-文库范文网

  1、实施人才强校战略DXK易文君-文库范文网

  加大人才引进力度,提升自有教师在整个队伍建设中的占比,建设一支与学校发展共同成长的教师队伍。推进“高层次人才”建设,推进“高层次人才”建设,即重点建设好教授、博士的高层次核心教师队伍,扩大“教授培养工程”的领域与范围,鼓励与支持更多教师深造,提升学历学位。DXK易文君-文库范文网

  2、注重教师能力提升DXK易文君-文库范文网

  推进教师队伍内涵建设,落实《南宁学院关于加强教师教学发展工作的意见》等文件精神,构建全员覆盖、分阶培养的教师培养体系,大力开展系统化的师资培训。以能力提升为导向,实施“教师实践能力提升计划”、“创新创业金园丁工程”、“实践教学师资培养提升计划”、“教学管理干部综合能力提升计划”,促使教师队伍整体水平实现质的飞跃。加快应用型师资队伍建设,规范“双师型”教师的准入机制,完善“双师型”教师的认定标准与程序,实现“双师型”专任教师比例达40%以上。以应用型教学模式变革为导向,建设一批跨学院、跨专业的教学团队,以团队建设为引领,全面提升教师教书育人能力。DXK易文君-文库范文网

  (五)教风学风建设育人提升工程DXK易文君-文库范文网

  1、加强师德师风建设DXK易文君-文库范文网

  按照《新时代高校教师职业行为十项准则》(教师〔20xx〕16号)、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》(教师〔20xx〕17号)及自治区教育厅《关于建立健全高校师德建设长效机制的实施办法》(桂教人〔20xx〕47号)等文件精神,制定《南宁学院关于进一步加强师德师风建设的实施意见》。完善师德评价制度,坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准,健全师德考核制度,建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,将师德作为年度考核、职称评定、职务聘任、派出进修和评优奖励的重要依据。成立由党委书记为组长的师德建设领导小组,在教师绩效考核和职称评审中,执行师德“一票否决”制,要求教师严谨治学,从严执教,认真履行岗位职责,真正做到为人师表。DXK易文君-文库范文网

  2、落实以学生发展为中心DXK易文君-文库范文网

  以促进学生全面发展为中心,加强学生学习指导体系、学生身心健康服务体系、学生个性发展体系、学生就业指导与服务体系四大以学为中心的体系建设。从美育体育活动、劳动教育、国家安全教育、生态文明教育、社会调查、志愿服务、科技活动、勤工助学等方面,构建完整的学生综合素质提升计划。制定与出台南宁学院大学生合理“增负”的办法,从教学管理制度、学习过程管理、学生管理三个层面提升大学生学业挑战度。从严管理的规矩立起来、把课堂教学建设强起来、把课堂教学质量提起来,激发学生学习兴趣和潜能,既注重“教得好”,更注重“学得好”,全面提升学生的满意度。DXK易文君-文库范文网

  3、加强学风建设DXK易文君-文库范文网

  认真贯彻落实《南宁学院关于开展课程思政教育教学改革活动的实施意见》,明确教师是课堂组织第一责任人,切实做到管教管导、教书育人,促进优良学风的形成;继续开展班风学风建设工程,夯实班风学风建设基础;深入推进实施“书包工程”,营造浓厚学习氛围、促进学生专业学习、提升学生综合能力;实施“一院双品牌”战略,即每个学院建设一个学科专业活动品牌和一个学生德育工作活动品牌;大力开展学风建设主题及学术科技活动,开展“书香南院”“南院朗读者”“读书工程”等全民阅读主题系列活动,较大程度提高学术科技活动在校园文化活动中的比例;深入推行《南宁学院大学生综合测评》,建立科学合理评价体系,引导学生回归学习常识。DXK易文君-文库范文网

  4、加强教学过程管理DXK易文君-文库范文网

  全体教师要认真学习贯彻执行《南宁学院教学规程》等教学管理文件,精心备课、用心授课、耐心辅导(答疑)、认真批改作业、公平公正评定成绩等。做到不随意调停课、按时上下课。携带教材、教学大纲、教案、教学进度表等相应教学资料进课堂。继续推行学校各级领导听课、调研制度,督导评教、学生评教等制度,进一步建立健全教师课程教学质量考核评价体系。制定与出台南宁学院大学生合理“增负”的办法,从教学管理制度、学习过程管理、学生管理三个层面提升大学生学业挑战度。DXK易文君-文库范文网

  (六)产教融合深化计划DXK易文君-文库范文网

  1、深化产教融合DXK易文君-文库范文网

  贯彻落实《南宁学院关于推进产学研合作的实施意见》文件精神,完善多主体的协同育人机制,推进产教融合、校企合作的机制创新,按照“八个共同”、“八个合作”推进开放式办学模式与人才培养模式的不断升级创新。完善多主体的协同育人机制,推进产教融合、校企合作的机制创新。建立校政企高层常态联系机制,促进协同育人各方供需多向常态对接。建立共建共享机制,形成稳定有效的共建二级学院、专业、平台、实训基地、教学科研团队的机制。DXK易文君-文库范文网

  以产业和技术发展的最新需求推动人才培养改革,推进人才培养模式的创新,提升专业教学水平和人才培养质量。构建多层次多渠道全方位的产教融合校企合作平台,重点建设产教融合综合服务平台,为产教融合提供综合服务。继续深化与中兴通讯股份有限公司、苏州高博教育集团、科大讯飞股份有限公司、广西质量技术监督局、广东建筑设计研究院等合作,物色和寻找更多的知名企业、行业龙头共同办学,引进新的企业科研生产基地,建立校企一体、产学研一体的大型实验实训中心、创新实践中心。DXK易文君-文库范文网

  2、推动科教融合DXK易文君-文库范文网

  发挥科研育人功能,注重科研服务教学,通过科研方法向教学方法渗透、科研成果向教学内容转化、科研平台与教学平台互补共用,实现科研教学良性互动。制定学生参与科研的制度和实施方案,加大对本科生科研项目的支持力度,设立“南宁学院大学生科研能力培养”项目,推动本科生进课题、进实验室、进团队,培育学生基本学术素养和创新意识。推进教师与学生共同进行科学研究,规范教师指导学生科研与学科竞赛管理,加大奖励力度;依托大学生专利俱乐部、科研基地、创业园、实验室等,搭建学生科学实践和创新创业平台。DXK易文君-文库范文网

  3、促进校企合作DXK易文君-文库范文网

  根据学校“一轴(工学)两支撑(商学、艺术设计学)”的学科专业建设规划,围绕企业在技术改造和产业升级发展中的技术难题和项目需求,在城市产业与公共服务、质量技术工程、机电与先进制造、交通物流、土木建筑工程、桂商文化、互联网+、艺术设计等重点领域,联合开展生产管理、技术改进、产品研发、产品质量与标准等问题的科技攻关;联合申报各级各类科技项目和科技成果奖;联合共建实验基地、研究基地和技术创新平台;联合打造特色科研团队;实现共赢发展。DXK易文君-文库范文网

  4、提升服务地方能力DXK易文君-文库范文网

  以地方经济社会发展与产业发展需求为导向,继续建设一批基于问题导向的科研服务团队,使科研服务团队成为服务地方经济社会发展的排头兵。制定《南宁学院服务北部湾城市群产业发展行动纲要》,进一步亲近产业,为产业发展服务。引进新的企业科研生产基地,建立校企一体、产学研一体的大型实验实训中心、创新创业实践中心。继续完善应用型科研服务体系,加强专利、技术转让、技术服务等应用型科研建设,推动多形式、多途径、多维度的为地方经济社会发展服务行动落地实施,逐步将为地方经济社会发展服务的能力与水平纳入学校的绩效考核系统。DXK易文君-文库范文网

  (七)创新创业引领计划DXK易文君-文库范文网

  1、完善创新创业教育生态系统DXK易文君-文库范文网

  深化创新创业教育改革,引导学生投身“双创”大潮,推动双创教育与德育、智育、体育、美育、劳育结合。完善创新创业课程体系,开展高质量的创新创业普惠教育及个性化教育。充分利用线上课程资源,开设创新创业网络公选课,并配置老师进行线下辅导。引导老师在专业教育中融入创新创业教育,促进创新创业教育与专业教育相结合。修订创新创业学分认定办法,促进学生全面发展。完善竞赛体系,按照各专业有竞赛、各竞赛分层级、各竞赛相协同的原则建设竞赛体系,引导和激励老师、学生积极参与教育部、教育厅认可的各类赛事。DXK易文君-文库范文网

  2、提升创新创业队伍能力与水平DXK易文君-文库范文网

  深入开展“金园丁工程”,用好“斯坦福--南宁学院创新创业课程实验中心”的资源,加强导师队伍建设,开展各类培训,完善奖惩机制,不断提升金园丁的知识水平、业务能力、国际视野、师风师德、家国情怀,使教学能力、辅导能力、科研能力、服务地方能力再上新台阶。组建创新创业教学方法研究实践团队,积极开展教学方法的研究和实践。DXK易文君-文库范文网

  四、保障机制DXK易文君-文库范文网

  (一)政策制度保障DXK易文君-文库范文网

  1、完善教学奖励制度DXK易文君-文库范文网

  修订完善《南宁学院工作量办法》、《南宁学院教学奖励办法》,制定并实施《南宁学院教学新秀评选与奖励办法》、《南宁学院教学能手评选与奖励办法》、《南宁学院教学名师评选与奖励办法》,构建教学质量与薪酬相挂钩的机制,充分彰显优教优酬原则,引导广大教师潜心教学,立德树人。贯彻落实《南宁学院教学院部教学工作评估实施办法》,建立健全学校教学质量保障与监控的长效机制,提升教学单位教学质量,对于院部教学工作进行评估,并根据排名进行奖励,鼓励各教学单位重视人才培养质量,不断优化办学行为提升教学质量。DXK易文君-文库范文网

  2、优化职称评审体系DXK易文君-文库范文网

  以职称自主评审为契机,优化职称评审体系,加大教学工作在职称评审中的比重,将师德水平、教学获奖、产教融合、社会实践、社会服务、创新创业、学科与技能竞赛等方面的业绩,引入职称评审的条件与标准系统,形成多元化的业绩考核机制,引导广大一线教师潜心教书,回归教书育人本分。DXK易文君-文库范文网

  (二)教学条件保障DXK易文君-文库范文网

  1、加强基础条件建设DXK易文君-文库范文网

  加大对现有实验室投入,配齐配强实验教学队伍,深度开展与高校、科研院所、行业企业合作,加强协同创新平台建设。发挥优势,重点建设有优势、特色实验中心。积极拓宽渠道,联合科研院所、行业、企业、社会有关部门合作建设,增加校外实习实训基地,努力建设教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作的实践教学基地。DXK易文君-文库范文网

  2、加大教学经费投入DXK易文君-文库范文网

  破解经费难题,加大教学经费投入,确保应用型本科教学经费投入呈逐年递增的趋势,同时进一步提高经费使用效益,保证应用型本科人才培养工作全部的经费计划性、科学性与实效性。不断加强教学基本条件建设,改善办学条件,优化教学管理服务,提高服务能力与水平,积极营造良好的育人环境与氛围。DXK易文君-文库范文网

  3、加快教学信息化建设DXK易文君-文库范文网

  以校园网为基础,加快网络教学支撑平台建设,建立全校师生共享的教学资源信息平台。逐步推行智慧教室建设,分期分批建设“一平(网络教学平台)三端(移动端、教师端、管理端)”智慧教学系统,以现代信息技术推动应用型本科教育质量提升“变轨超车”。DXK易文君-文库范文网

  (三)组织领导保障DXK易文君-文库范文网

  1、加强组织领导DXK易文君-文库范文网

  把建设高水平应用型本科教育作为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养社会主义建设者和接班人的重大战略任务。要组织开展新时代全面提高应用型人才培养能力思想大讨论,增强全体教职员工育人意识和育人本领。要加强领导,统筹协调,精心组织,形成合力,研究制定相关政策,积极协调和动员各方面力量支持高水平应用型本科教育建设。DXK易文君-文库范文网

  2、强调主体责任DXK易文君-文库范文网

  把建设高水平应用型本科教育作为新时代学校建设改革发展的重点任务,结合实际,制定实施方案,明确建设目标、重点内容和保障措施。学校领导班子要坚决贯彻落实本科教育的“三大纪律、八项注意”,书记校长及分管负责人要经常性研究本科教育工作,相关部门和院系负责人要切实担起责任,具体负责组织实施,确保达到预期成效。DXK易文君-文库范文网

  3、强化监督落实DXK易文君-文库范文网

  将落实全国本科教育工作会议精神、振兴应用型本科教育工作作为衡量二级学院办学水平、业绩考核、领导班子考核的重要指标,严格要求各单位认真履行职责,推动应用型本科教育各项工作部署落实。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇30

  根据《河南省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》(教办高【20xx】33号)和《河南工程学院“课堂教学质量提升年专项行动”工作方案》(河工院教〔20xx〕16号)的要求,并结合我院的实际情况,特制定本工作实施方案。DXK易文君-文库范文网

  一、指导思想DXK易文君-文库范文网

  全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,准确把握高等教育基本规律和人才成长规律,遵循“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”,全面推动课堂教学革命。创新教育理念,深入推进信息技术与课堂教学深度融合,全面推进课程思政,加强课堂教学管理和改革创新,完善课堂教学评价和激励机制,健全课堂教学质量保障体系,全面提升课堂教学质量和效能。DXK易文君-文库范文网

  二、基本原则DXK易文君-文库范文网

  (一)坚持目标导向。对标一流,追求卓越,分析课堂教学存在的重点、难点问题,强化本科人才培养高标要求和底线思维,坚持目标导向、问题导向、结果导向,全面开展课堂教学评价工作,找准制约课堂教学质量的关键点,系统设计、综合施策、全面推进,打造卓越课堂,引领质量提升。DXK易文君-文库范文网

  (二)坚持理念引领。全面凸显以“学”为中心的教学理念,构建以学生为中心的课堂教学改革与创新机制,以新理念引领课堂育人质量提升,全面推进课程思政建设,形成“三全育人”大思政格局。DXK易文君-文库范文网

  (三)坚持方法创新。运用现代信息技术手段,提升教师智慧教学手段和能力,引领教育理念和教育模式创新,挖掘课堂教学常态监测数据资源,全面推进智慧教学落地落细。DXK易文君-文库范文网

  (四)坚持持续改进。紧扣本科教学课程“两性一度”,落实“以本为本”“四个回归”,以本科教学审核评估为契机,推行成果导向课程改革,建立和完善课堂教学质量持续改进机制。DXK易文君-文库范文网

  (五)坚持教学激励。加强学校教师教学荣誉体系和激励制度建设,开展课堂教学质量评选活动,促进课堂教学迭代更新,激发广大教师教育教学热情,不断提高教学水平和教学质量。DXK易文君-文库范文网

  (六)坚持优良作风。落实《高等学校教师职业道德规范》《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,进一步加强教风建设,强化教学管理,规范教学行为,严肃教学纪律,促进教学管理人员和广大教师不断提高师德修养、业务素质和教育教学水平,持续弘扬优良作风。DXK易文君-文库范文网

  三、工作目标DXK易文君-文库范文网

  活动的主题是:转变理念作风、提升课堂质量,将课堂教学改革作为人才培养模式、课程、创新创业教育、综合素质提升等各项教学改革工作的切入点和突破口,结合学校人才培养定位与特色,切实转变教学理念作风、全面提升课堂教学质量。通过专项行动积极营造课堂教学创新氛围,凝练教学思想和风格,推动教育教学改革创新,激励教师专业成长和发展,培育教学名师,锻造教学管理队伍,打造展示先进课堂教学理念与方法、优秀教学成果、树立教师典范、促进师生交流、提高服务能力的平台,切实提升人才培养质量。DXK易文君-文库范文网

  四、组织领导DXK易文君-文库范文网

  组 长:DXK易文君-文库范文网

  副组长:DXK易文君-文库范文网

  成 员:DXK易文君-文库范文网

  五、工作内容DXK易文君-文库范文网

  (一)创新课堂教学理念。依据学校的高级应用型人才培养定位,认真查找当前课程设计与课堂教学环节存在的突出问题,开展教育教学思想大讨论,开展行业企业高级技术人员进课堂活动,创新课堂教学理念。在认真调查分析课堂教学突出问题的基础上,建立“目标导向-整改问题-改进举措-任务达成”清单,明确课堂教学改革目标。DXK易文君-文库范文网

  (二)健全教学管理制度。加强顶层设计,坚持问题导向,根据学校最新要求和学院实际,全面梳理、完善、修订和编印学院教学管理规章制度,进一步明确课堂教学规范和质量标准,强化课堂教学管理。鼓励教师探索教学改革,激发教师教学热情,全面提高课堂教学质量,争创教学管理先进单位,评选推荐教学优秀教师。DXK易文君-文库范文网

  (三) 深化课程思政建设。加强教师课程思政育人能力培训,成立学院课程思政研究中心。强化课程思政研究中心建设;将课程思政融入课程目标设计、教学大纲、教材编审选用、教案课件编写等各方面,贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文等各环节。至少推荐一门课程思政样板课,争创课程思政建设示范学院。根据不同专业发展规律和人才培养特点,科学合理设计课程思政建设重点,编写课程思政优秀案例集。DXK易文君-文库范文网

  (四)重塑课堂教学生态。探索成立学院智慧教学研究实验室,深化智慧教学改革与实践,创新课堂教学模式,更新教学内容、教学过程、教学方法和教学评价,探索自主阅卷考核模式改革,构建智慧课堂新生态。搭建包括教学资源建设、课程教学行为分析、学生参与度、学业评价等方面,能够开展智教、智学、智评功能的智慧教学平台,对教学质量实施全方位监控与分析,为卓越教学提供精准化和个性化服务。DXK易文君-文库范文网

  (五)提高课程建设质量。坚持高阶性、创新性、挑战度标准,贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”理念,高质量申报1到2门校级一流本科课程,积极申报省级、国家级一流本科课程。充分利用现代信息技术和手段,优化课程资源平台,推进课程资源建设,进一步强化过程性考核,尝试推进教考分离改革。完善课程评价体系,加强过程监控,推荐建设1门校级在线开放课程,提升在线开放课程和线上线下混合课程建设质量,为学生提供充足的学习资源,提升学生自学能力。DXK易文君-文库范文网

  (六)强化教材建设管理。坚持教材建设管理正确的政治方向,严控教材选用,有马工程教材的课程必须使用,强化马工程重点教材统一使用,不断巩固扩大马工程重点教材统一使用成效。推荐校级自编应用型教材、省级规划教材。DXK易文君-文库范文网

  (七)提升教师教学能力。加大智慧素养培训内容和体系建设力度,加强资源开发、课堂组织、学习检测、学业评价和课程设计等教学能力培训,组织教师参加学校组织的工作坊,学院组织工作坊一场,提升教师智慧教学素养。强化基层教学组织传帮带功能,发挥优秀教师在课堂教学中的带动作用。学院举办教师课堂教学创新大赛,切实提高初任教师的胜任力、青年教师的创新力,助推青年教师加速成长。DXK易文君-文库范文网

  (八)规范教师课堂行为。严格落实教师教学工作规范,加强各教学环节质量监管,实现评价、反馈、整改、提高于一体的保障体系,提高质量保障体系运行的有效度。规范教师课堂教学行为和过程,对影响正常教学秩序、教学进程和教学质量,造成不良后果和影响的行为,及时进行处理。对教师教学过程、课堂管理、教学资源和条件环境建设及应用进行全面检查,加大整改和投入力度,形成规范科学的全员、全过程、全方位育人体系。DXK易文君-文库范文网

  (九)整顿学生课堂纪律。配合学校开展课堂纪律专项整顿行动,强化教学过程管理力度和规章制度执行力度,严格课堂教学管理、严抓学生课堂行为规范,全面提升学生课堂出勤率、抬头率,保证课堂教学目标的实现。加强学风、考风建设,对学生学习过程、学习质量、考风考纪进行全面检查,激发学生学习兴趣和潜能, 形成良好的学习氛围。DXK易文君-文库范文网

  (十)重构课堂教学评价。强化分类评价和增值评价,完善课堂教学质量评价体系,充分发挥评价的诊断、激励、改进、导向作用。科学制订专业类(课程群)课堂教学评价指标体系,建立评价课堂教学质量的学生评教队伍,优化师生双向互评的评价模式。完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度,加大应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式,提高过程考核比重,引导学生多读书、深思考、善提问、勤实践。强化学科竞赛、展演、社会实践等多种形式与课堂教学评价的深度融合,结合专业(课程)特色,构建全专业覆盖、全员参与的竞赛(展演、社会实践等)体系,创新课堂教学评价模式。DXK易文君-文库范文网

  (十一)培育课堂教学成果。坚持问题导向,聚焦课堂教学改革过程中存在的关键问题和瓶颈,逐步推进课堂教学研究成果培育,争取立项1项校级专项课堂教学改革研究和实践项目;推荐优秀课堂教学典型案例,有效提升课堂育人质量。DXK易文君-文库范文网

  (十二)建立教学荣誉体系。加强正面引导,营造尊师重教的良好教学生态,大力支持并推荐教师参评各项教学荣誉,激励在本科教学工作中做出突出贡献的基层教学组织和一线教师,引导全校教师践行“四个统一”,争做“四有好老师”和“四个引路人”,不断提升教书育人能力。DXK易文君-文库范文网

  (十三)锻造教学优良作风。建立教学管理、教风建设常态工作机制,培育并推荐优秀教学管理、教师典型,利用传统媒介和“两微一端”等新媒体进行宣传,带动全院老师落实立德树人根本任务,巩固人才培养的中心地位。开展以立德树人为主题的系列活动,引导干部、教师在教育教学过程中严谨求是、爱岗敬业、善思笃行、刻苦钻研、关爱学生。DXK易文君-文库范文网

  六、实施步骤DXK易文君-文库范文网

  1.安排部署(20xx 年4月):学院召开党政联席会议,进行专题研究,制定专项行动工作方案,启动“课堂教学质量提升年专项行动”,开展“课堂教学质量提升”讨论、宣讲。DXK易文君-文库范文网

  2.积极实施(20xx 年 4 月-11 月):以突出课堂教学质量提升为原则,聚焦课堂教学改革的瓶颈制约进行全面自查,专题谋划、专项推进、精准施策,对课堂教学各环节质量进行专项建设提升,以课堂教学质量的提升推动本科教育的高质量发展。DXK易文君-文库范文网

  3.中期总结(20xx 年 6月):召开“课堂教学质量提升年专项行动”中期汇报会,总结工作举措和成效,找问题、找差距、找弱项,找亮点、抓特色,进一步明确提升路径。DXK易文君-文库范文网

  4.总结提升(20xx 年 11 月-12 月):全面总结课堂教学质量提升年专项行动,提交总结报告和各项支撑材料。并将本次专项行动的结果应用到以后的教学教育中。DXK易文君-文库范文网

  七、工作要求与激励机制DXK易文君-文库范文网

  (一)明确任务,真抓实干。学院领导亲自抓落实,把宣传贯彻落实“课堂教学质量提升年专项行动”作为教育教学工作的重点,责任到人、措施到位、真抓实干、取得实效。DXK易文君-文库范文网

  (二)加强宣传,形成氛围。学院网站、公众号等要大力宣传“课堂教学质量提升年专项行动”中涌现出的先进人物和先进事迹,促进学校课堂教学工作水平的提高,让“课堂教学质量提升年专项行动”深入到教职员工和学生心中,不断提高本科人才培养质量。DXK易文君-文库范文网

  (三)加强激励,奖励先进。对于在本次活动中积极参与、成绩突出的教师,将按照学校分配的指标,推荐到学校参评各类荣誉,推荐相应成果参评各类优秀成果;对积极参与、成绩优良的教师,优先推荐参评年度教学优秀质量奖,并在年度考核中体现其贡献。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇31

  一、课堂教学情境的创设和实施DXK易文君-文库范文网

  兴趣是最好的老师。只有充满兴趣的生物课堂教学,才会充满活力,才能培养学生的自主探究能力。激发学生学习兴趣的方法很多,诸如创设情境、巧设问题、信息技术的使用等。如单纯地叫学生坐在教室里面,做一些没有兴趣的事情,很快学生就生厌了,如果是一部很有趣的电影,学生很快就会集中精力。就生物知识本身而言,具有丰富生动的实际内容,要提高课堂教学的有效性,需要根据教学内容创设多样化的教学情境,使抽象的知识具体化、形象化、直观化,来解决学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性、旧知与新知、背景与知识以及问题与思维的关联和矛盾,既为学生的学习提供认知停靠点,又激 发了学生的学习倾向。DXK易文君-文库范文网

  1.问题式教学情境DXK易文君-文库范文网

  问题引导的教学情境要有探究性,不要单纯地用是或者不是来判断,否则就没有什么意思了。如“蛋白质”一节可以先投影几个“大头娃娃”的照片,可以提出问题:什么原因造成的?孟德尔豌豆杂交实验,可以先列举典型的实例,如不同颜色的牡丹花、菊花;黑毛羊与白毛羊等,比较“融合遗传”的关系。问题式教学可以让学生在问题的引导下,产生强烈的`求知欲,如果学生通过积极的思考很好地解决了问题,学生就会产生很强的成就感。DXK易文君-文库范文网

  2.生活化教学情境DXK易文君-文库范文网

  生活是学生生物学知识的基本来源,也是学生生物学知识的最大应用场所。教师在课堂教学时可以充分利用生活中生动具体的事实或问题来创设学习情境。其中包括日常生活中常见的现象,与生物学有关的社会热点问题、工农业生产问题以及能体现生物学与社会、经验、人类文明发展有关的事实和材料。DXK易文君-文库范文网

  不论是新课程标准,还是高考中的考点,社会、生活和生物学都是热点话题。引导学生用生物科学的视角、科学方法去观察、思考日常生活、生产、社会发展、科技进步及环境改善等方面的典型问题,提高学生学习生物学的热情和积极性,培养学生接受新知识、新信息的能力。DXK易文君-文库范文网

  当生物学知识发生在学生身边,就很容易引起他们的共鸣,使之深感学习生物知识的用处。只有当学生感觉到所学的生物知识有用时,才会进一步加深他们探索自然与生活的乐趣。DXK易文君-文库范文网

  3.多媒体教学情境DXK易文君-文库范文网

  用多媒体解决抽象问题。用图片、视频、声音解决教材中抽象的问题,可以达到教科书仅有的文字、图片无法达到的效果。如:学习“有丝分裂和减数分裂过程”的时候,可以借助多媒体,形象直观地展示细胞分裂过程。DXK易文君-文库范文网

  二、学案引领的自主探究学习DXK易文君-文库范文网

  学案引领下的自主探究学习,课型分为:自主学习课、展评课、总结反思课。首先是对班上的学生分组,如六个人一组,事先将本节课的学案发给学生自己完成,并由科代表把学案的每个问题分配到小组,再由小组学生合作讨论,并选代表回答分到的问题,如遇到问题,将问题填在学情互动卡上,由科代表把问题交给老师,老师根据反馈的问题备好课。展评课时,分小组展示自己分到的问题,教师进行随时点评。如“伴性遗传”这节课,教师用多媒体展示了判断是否是色盲的图片,学生很快地进入了这节课的状态,进入展评课环节,由于学生对学案做了充分的准备,相当于课前做了很好的预习,所以上课的时候很多学生会积极地参与其中,学生回答学案设计的问题时,显得很从容,很有信心。每一个问题都经过小组充分讨论并且还照顾了学生的认知水平。DXK易文君-文库范文网

  三、课后反思与总结DXK易文君-文库范文网

  由于学案教学课是学生进行自主学习,很多知识还不能很好地整合在一起,同时学习的深度、广度都不是很大,在遇到一些复杂问题的时候,往往不能解决。所以在这种情况下,要用传统的教学模式,给学生进行一些必要的知识总结和提升。由于学生很好地完成了学案内容,基础是过关了。先让学生自己分组总结本章所学内容,小组派代表进行发言,教师再进行进一步的总结和反思,只要把一些能力上的问题加以提高,成绩是能很快得到提升的。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇32

  一、教学分析DXK易文君-文库范文网

  (一)教学内容分析DXK易文君-文库范文网

  《龙卷风》是冀教版小学语文四年级上册第五单元的一篇文章。本篇课文围绕着龙卷风“特异的形态”和“狂暴威猛的气势”重点介绍了“陆龙卷”和“海龙卷”。文章运用列举数字、举例、比较,等多种说明方法,使人如临其境,如见其景。全文共分6个自然段,重点是第三、四自然段。课文最后写出了人们美好的愿望:了解龙卷风,找到预防它的办法。DXK易文君-文库范文网

  (二)教学对象分析DXK易文君-文库范文网

  四年级的孩子正好处于向高年级的过渡时期,已经开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,知识储备方面学生已经学习了有关说明方法的知识,但因为生活阅历有限,对于课文中描述的龙卷风那特异的形态、狂暴威猛的气势,缺乏感性认识,很难有深刻的体会,所以很难在头脑中形成形象生动的表象。DXK易文君-文库范文网

  (三)教学环境分析DXK易文君-文库范文网

  基于以上分析,本课内容可以充分发挥现代教育技术的作用,运用多媒体环境辅助教学,播放龙卷风肆大地的片段,缩短文本与学生之间的距离,加深学生的体验与感悟,实现教学目标。DXK易文君-文库范文网

  二、教学目标DXK易文君-文库范文网

  (一)知识与技能目标:DXK易文君-文库范文网

  1、正确认读本课8个要求会认的生字,把握10个要求会写的生字。了解“谈虎色变、面目全非”等词语的意思。DXK易文君-文库范文网

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。DXK易文君-文库范文网

  3、引导学生体会文章中运用的打比方的说明方法。DXK易文君-文库范文网

  (二)过程与方法目标:DXK易文君-文库范文网

  1、抓住课文中描写路龙卷的生动语句,让学生反复品读,展开想像。DXK易文君-文库范文网

  2、借助多媒体,播放陆龙卷肆虐大地时的残暴片段,再现龙卷风的肆虐,让学生产生身临其境的感觉,从而对龙卷风那特异的形态、狂暴威猛的气势有更深刻的认识。DXK易文君-文库范文网

  (三)情感、态度与价值观目标:DXK易文君-文库范文网

  理解课文内容,了解龙卷风这种自然现象对人类生存的利与弊,培养学生探索自然科学的爱好。DXK易文君-文库范文网

  三、教学重点、难点DXK易文君-文库范文网

  (一)教学重点:DXK易文君-文库范文网

  了解陆龙卷的特点,体会课文是怎样把它特异的形态、狂暴威猛的气势写具体的。DXK易文君-文库范文网

  (二)教学难点:DXK易文君-文库范文网

  体会文章所使用的打比方的说明方法使文章生动形象。DXK易文君-文库范文网

  四、教学过程DXK易文君-文库范文网

  第一课时DXK易文君-文库范文网

  (一)教学流程DXK易文君-文库范文网

  (二)教学过程设计DXK易文君-文库范文网

  1、析题引入,交流资料DXK易文君-文库范文网

  (1)课伊始,生齐读课题,抓住 “龙卷”二字,体会这是一种怎样的风?DXK易文君-文库范文网

  从题目上“龙”的形态特点及具有神奇的力量,使学生体会“龙卷风”是一种具有很强劲、威猛的风。DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:我们中国的汉字是音、形、义的统一体,每一个词语都是表情达意的工具,让学生从题目入手,根据“龙”在人们心中具有的神奇力量,揣摩这会是一种强劲威猛、具有破坏力力的一种风,从而进一步体会汉语语言文字的魅力。】DXK易文君-文库范文网

  (2)学生自由交流课前搜集的关于龙卷风的资料。DXK易文君-文库范文网

  小结:在网络和书籍上搜集资料是一种很好的学习习惯,是一种重要的学习方式,希望每个同学都能够利用这种方式学习。DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:新课程标准中明确指出:培养学生搜集信息的能力、获取新知识的能力。四年级的孩子已经具备搜集信息的能力,本课又属于学生很感兴趣的科普知识,放手让学生在课前大量搜集有关龙卷风的信息,提高学习综合学习的能力,使学生对龙卷风有了初步的认识。】DXK易文君-文库范文网

  2、初读课文,整体感知DXK易文君-文库范文网

  (1)读准字音,自主识字DXK易文君-文库范文网

  恐怖 肆虐 嗡嗡声 狂暴威猛DXK易文君-文库范文网

  谈虎色变 摧毁建筑 蜜蜂振翅 大象鼻子DXK易文君-文库范文网

  终生难忘 抛来掷去 爆炸似的 特异形态DXK易文君-文库范文网

  ① 学生交流谈虎色变这个成语的故事。DXK易文君-文库范文网

  ② 竖着读每一行词语,思考:你发现了什么规律?DXK易文君-文库范文网

  生再次读词,发现每竖一行的词语是属于同一类词分别是人们对龙卷风的感受、它对大地的破坏、恐怖的声音以及他特异的形态。DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:有的教师在备课时往往觉得字词教学没有亮点,所以往往省略这一环节。但我觉得本课是第一课时,排除词语读音的障碍,是读通课文的第一要素。例如:肆虐这个读音,学生很容易读错,所以我在课上反复纠正这个读音。“谈虎色变”这个词语也是本课中的一个重点词语,在初读的基础上,我先让学生理解它的本意,为下一步学生深入理解做好铺垫。通过精心把这些词语归类,既培养了学生理解词语的能力,又有利于学生对于课文内容的整体把握。】DXK易文君-文库范文网

  (2)初读课文,课文向我们介绍了哪些内容,对于龙卷风给你留下了怎样的印象?DXK易文君-文库范文网

  学生从整体上把握课文,交流陆龙卷和海龙卷让他们感受到来势汹汹、气势庞大、很具震撼力。板书:陆龙卷、 海龙卷DXK易文君-文库范文网

  (3)出示课文第一段,指名读,体会人们的恐惧。DXK易文君-文库范文网

  ① 联系课文,理解谈虎色变,再读体会情感。板书:谈虎色变DXK易文君-文库范文网

  ② 思考:是龙卷风的什么给人了这种感受?联系生活理解“特异、狂暴威猛”DXK易文君-文库范文网

  指导朗读:抓住“久久不能平静”读出人们的激动的心情。板书:久久不能平静DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:通过联系课文内容再次理解“谈虎色变”从而体会这个成语的引申义,并在朗读训练中,融合关键字词的'辨析,引导学生研读、品味。抓住“异的形态、狂暴威猛的气势”整体把握课文内容,为理解下文奠定基调】DXK易文君-文库范文网

  3、情景再现,品词析句DXK易文君-文库范文网

  学习第3段,体会陆龙卷的特点DXK易文君-文库范文网

  (1)默读课文,用笔勾画描绘陆龙卷特异的形态、狂暴威猛的气势的句子,用心品味,并能在头脑中形成画面。DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:默读,是中高段学生必须掌握的一种学习方式。默读能力的培养同样需要教师在课堂中为孩子创设锤炼的机会。默读,是一种无声的阅读,正因为无声,会显得理性。】DXK易文君-文库范文网

  随学生交流,在课件中逐句显示以下句子出语句DXK易文君-文库范文网

  (2)出示:温热无风的雷雨云从天外压来 ,远处传来千万只般蜜蜂振翅的嗡嗡声。DXK易文君-文库范文网

  学生谈自己阅读感悟:还没有看到龙卷风就能听到这样的声音,感觉恐怖。DXK易文君-文库范文网

  ①师提问:你们见过雷雨云吗?学生用自己的语言描述想象的画面。DXK易文君-文库范文网

  ②出示雷雨云图片DXK易文君-文库范文网

  指导朗读:根据看到的画面,听到的千万只般蜜蜂振翅的嗡嗡声,读出恐怖的感觉。DXK易文君-文库范文网

  小结:作者形象的描写使我们在没有亲身经历过龙卷风的情况下能体会到当时那恐怖的声音,这样的写作方法,就叫“打比方”。DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:根据教材特点和学生认知规律,让学生在教师指导下自觉主动感悟文本,遵循感悟以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则。并采用多媒体辅助教学,由于学生缺乏生活经验,感悟“雷雨云”时会有些困难,很多学生不能在头脑中形成表象,这样就不利于学生理解龙卷风来临前那种来势汹汹,此时教师适时地引导学生看图片,学生会被眼前黑压压的乌云所震撼,立刻会产生一种被压抑的感觉。教师采用看、读、品的方法感悟语言,使学生体会龙卷风的特点印象会更加深刻。】DXK易文君-文库范文网

  (3)出示:接着,你会从沉沉的乌云下,伸出一个大象鼻子似的怪物。它越来越长,声音DXK易文君-文库范文网

  越来越大,像连续爆炸似的响个不停。DXK易文君-文库范文网

  学生交流:陆龙卷不仅声音很可怕,而且形态也很可怕。DXK易文君-文库范文网

  ①指导朗读:在头脑中形成画面,读出身临其境的感觉。DXK易文君-文库范文网

  ②出示陆龙卷图片DXK易文君-文库范文网

  让学生体会打比方的说明方法使语言生动形象。DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:课堂教学是一个“生与生”、“师与生”、“生与文本”之间对话的过程充。此环节教师分发挥学生学习的主动性,让学生自主感悟文本,抓住“大象鼻子”“连续爆炸声”等词语感悟龙卷风的特异的形态和狂暴威猛地气势,学生畅所欲言并在品读中提升了感悟文本的能力。此时,教师又一次适时地播放如大象鼻子似的龙卷风图片,学生再一次感受到说明文语言的形象生动】DXK易文君-文库范文网

  (4)出示:这个怪物摇摇晃晃向前移动,不摧毁断的建筑物,把汽车随意抛来掷去,甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……DXK易文君-文库范文网

  学生抓住“摧毁”“随意抛来掷去”“像钉子一样”交流自己的感受。DXK易文君-文库范文网

  ①教师进一步引导学生感悟:生活中你能够把什么东西随意抛来掷去?DXK易文君-文库范文网

  ②出示陆龙卷肆虐大地的文字资料DXK易文君-文库范文网

  读了这样的文字,你又有怎样的感受?指导朗读这段文字。DXK易文君-文库范文网

  ③播放龙卷风肆虐的声音DXK易文君-文库范文网

  展开学生的想象力,仿佛看到了龙卷风怎样肆虐大地?DXK易文君-文库范文网

  ④陆龙卷这种任意破坏大地上一切东西的行为可以用书中的那个词来概括?(肆虐)。DXK易文君-文库范文网

  ⑤播放龙卷风任意肆虐的视频DXK易文君-文库范文网

  你对肆虐这个词,又有了怎样的理解?再次指导学生朗读DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:此处恰当借助了多媒体辅助语文教学的作用,解决教学重点,我在此节课中,分了三个层次使用多媒体。首先补充文字资料提供了与课文内容相关的大量信息,不仅培养了学生搜集信息的能力,有助于学生理解龙卷风威猛的程度,接着,播放龙卷风肆虐时的声音,以逼真的声音效果带领学生走进情境,充分发挥学生的想像力。最后,播放龙卷风任意肆虐大地的视频,震撼人心的视听效果,充分刺激学生的多种感官,不仅使学生对龙卷风任意肆虐大地时狂暴威猛的气势有了更加深刻的印象,而且提高了学生的兴趣,激活了学生思维,提高课堂教学效果。学生在充分感知到了当时的“狂暴威猛”,就能“读书有味”,“读书入情”,此时,再让学生品读描写这段话,就可收到事半功倍的效果。】DXK易文君-文库范文网

  (5)结合课文内容理解“面目全非”这个词语的意思。DXK易文君-文库范文网

  ①播放图文资料,补充龙卷风对人的生命财产造成的损失。DXK易文君-文库范文网

  ②配乐:出示第一自然段,再次体会人们“谈虎色变”的心情。DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:经过第3段的学习,学生已经感受到了龙卷风狂暴威猛的气势以及给人类带来的毁灭性的灾难,在学生情感得到提升后,教师再次让学生配乐诵读,搭起了学生与文本对话的桥梁,产生更细致的情感体验。】DXK易文君-文库范文网

  4、总结写法,品味语言DXK易文君-文库范文网

  (1)出示第3段,把运用打比方的语句上变色。DXK易文君-文库范文网

  学生再次品读,总结运用打比方说明方法好处。DXK易文君-文库范文网

  (2)课文是按什么顺序写的?DXK易文君-文库范文网

  (3)总结写法,引出运用这节课的学习方法运用到下一节课的学习中。DXK易文君-文库范文网

  【设计意图:本课属于说明文,教学难点就是运用打比方的说明方法能够使文章更加生动,再次呈现打比方的语句,让学生在反复品读中感悟打比方的说明方法使文章形象生动,给人一种身临其境的感觉。梳理文章写作顺序,能够让学生体会这段文字中句与句连接的紧凑,为下一课的学习做好铺垫。】DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇33

  为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,结合我省实际,制定本实施方案。DXK易文君-文库范文网

  一、工作目标DXK易文君-文库范文网

  全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,深入推进党委和政府教育工作评价、学校评价、教师评价、学生评价、用人评价改革。到 20__ 年,在教育评价关键领域取得实质性突破,基本建成与高质量发展相适应的教育评价体系。到 2035 年,全面形成体现中央要求、富有时代特征、彰显浙江特色的高质量教育评价体系。DXK易文君-文库范文网

  二、重点任务DXK易文君-文库范文网

  (一)实施党委和政府教育工作评价改革工程DXK易文君-文库范文网

  1. 完善党对教育工作全面领导的体制机制。各级党委要健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制机制,认真履行把方向、管大局、作决策、保落实的职责。各级党委和政府要定期研究教育重大事项,落实党政领导深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校制度,做好党政主要负责同志年终述职必述教育工作。DXK易文君-文库范文网

  2. 加强政府履行教育职责评价。对市、县(市、区)政府履行教育职责情况进行督导评价,推进党和国家的教育方针政策、重大教育决策部署和重大改革项目等落实到位。合理运用督导结果,在政策支持、资源配置和相关领导干部的考核、任免、奖惩等工作中予以体现。督促指导各县(市、区)高质量推进全国学前教育普及普惠县、义务教育优质均衡发展县建设。DXK易文君-文库范文网

  3. 构建良好教育生态。各级党委和政府要坚持正确政绩观,不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委政府、教育部门、学校和教师,不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩,不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生,严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。建立区域基础教育生态监测机制。探索“五育并举”实验区建设。严格落实“双减”工作要求。对教育生态问题突出、造成恶劣社会影响的,依规依纪依法问责追责。DXK易文君-文库范文网

  (二)实施学校评价改革工程DXK易文君-文库范文网

  4. 突出立德树人成效根本标准。迭代升级学校评价体系,将落实党的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进党的建设,以及党建带团建队建、做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学、维护安全稳定作为评价的重要内容。坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,促进“评价—反馈—改进—再评价”形成良性循环。DXK易文君-文库范文网

  5. 改进幼儿园评价。开展幼儿园办园行为督导评估,重点评价保育教育、办园条件、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等情况。每年开展幼儿园等级评定,并向社会公布评定结果。探索开展保育教育质量评估监测。DXK易文君-文库范文网

  6. 深化中小学校评价。制定实施义务教育学校办学质量评价方案,促进义务教育优质均衡发展。规范组织国家义务教育质量监测工作。开展普通高中办学质量评价。完善现代化中小学校评估标准。DXK易文君-文库范文网

  7. 完善职业院校评价。开展职业院校(含技工院校)综合督导评估,完善社会各方参与的质量评价机制。探索开展省高水平职业院校和专业(群)建设成效评价,健全职业教育质量年报制度。发展职业本科教育,完善相关专业学位授予标准和评价机制。加强各学段普通教育与职业教育渗透融通,鼓励探索具有中国特色的高层次学徒制。加大职业培训、服务区域和行业的评价权重,将承担职业培训情况作为核定职业院校教师绩效工资总量的重要依据。DXK易文君-文库范文网

  8. 改进高等学校评价。深化高校分类评价,明确不同类型高校办学评价标准。实施好普通高等学校本科教育教学审核评估。完善应用型本科院校建设指导性评价指标体系。落实国家“双一流”建设成效评价办法,开展登峰学科建设成效评估,淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标,突出学科特色、质量和贡献,纠正片面以学术头衔评价学术水平的做法,教师成果严格按署名单位认定、不随人走。建立健全符合教师教育特点的评估考核机制,优化师范专业认证。开展 20__协同创新中心等平台建设绩效评估。优化经费使用绩效评价,引导高校强化对教育教学、基础研究的支持。优化高校国际交流合作评价体系,推进来华留学质量认证。以开放大学办学评价试点为依托,完善高校服务全民终身学习情况评价。DXK易文君-文库范文网

  (三)实施教师评价改革工程DXK易文君-文库范文网

  9. 突出师德师风第一标准。强化教师思想政治素质考察,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求,坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象。健全浙江省杰出教师等教师荣誉制度,发挥典型示范引领作用。制定教师从教行为负面清单,建立违规行为处理结果记录和师德失范行为通报警示制度,完善教职工录用信息查询制度。对出现严重师德师风问题的教师,探索实施教育全行业禁入制度。DXK易文君-文库范文网

  10. 突出教育教学实绩。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求。将保育教育实践能力、游戏组织能力作为幼儿教师评价、职后培训和学前教育专业人才培养的重点。推动各地探索建立中小学教师教学述评制度。完善中小学教师绩效考核办法,体现多劳多得和优绩优酬导向。制定省“双师型”教师认定、聘用及考核办法。规范高校教师聘用和职称评聘条件设置,不得将是否具有国(境)外学习经历作为限制性条件。把参与教研活动、编写教材案例、研发数字教 育资源等计入教师工作量。督促高校制度化落实教授承担本(专)科生教学最低课时要求,确保教学质量,对未达到要求的给予年度或聘期考核不合格处理。加强高质量教学研究类学术期刊、学报建设。完善教材质量监控和评价机制,按照有关规定对教材建设过程中作出突出贡献的教师进行表彰奖励。认真组织实施《浙江省教学成果奖励办法》。DXK易文君-文库范文网

  11. 强化一线学生工作。学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体内容。把上思政课、联系学生情况作为高校领导班子成员年度述职重要内容并纳入年度考核。完善学校党政管理干部选拔任用机制,原则上应有思政课教师、辅导员或班主任等学生工作经历。高校要修订职称评审办法,青年教师晋升高一级职称,至少须有 1 年担任辅导员、班主任等经历。推动中小学教师家访工作制度化、规范化、常态化。DXK易文君-文库范文网

  12. 改进高校教师科研评价。强化质量导向,对人才培育、学科建设、技术探索、社会贡献等进行全面客观评价,不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。坚决摒弃“以刊评文”,坚持分类评价,探索综合运用代表性成果评价、长周期评价、同行专家评议等方式, 注重个人评价与团队评价相结合。对取得重大理论创新成果、前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的,申报高级职称时论文可不作限制性要求。DXK易文君-文库范文网

  13. 推进人才称号回归学术性、荣誉性。切实精简人才“帽子”,优化整合涉教育领域各类人才计划,健全信用机制、退出机制,防止逆向申报、重复支持。合理使用人才称号,破除“永久牌”标签。全面规范各类申报事项,不得将人才称号作为承担科研项目、职称评聘、评优评奖、学位点申报的限制性条件,不得在申报书中设置人才称号栏目。指导高校完善人才激励制度,不得将人才称号与物质利益简单挂钩。DXK易文君-文库范文网

  (四)实施学生评价改革工程DXK易文君-文库范文网

  14. 树立科学成才观念。强化以德为先、能力为重、全面发展,强化面向人人、因材施教、知行合一,坚决改变用分数给学生贴标签的做法。创新德智体美劳过程性评价办法,优化综合素质评价体系,促进学生全面而有个性地发展。开展“五好学生”选树工作。DXK易文君-文库范文网

  15. 完善道德素养评价。遵循学生不同阶段身心发展规律,科学设计各级各类教育德育目标要求。发挥课堂主阵地作用,培养学生良好思想道德、心理素质和行为习惯,传承红色基因,守好红色根脉。探索学生、家长、教师、社区以及社会机构等参与评价的.有效做法,客观记录学生品行日常表现和突出表现,特别是践行社会主义核心价值观情况。DXK易文君-文库范文网

  16. 开展学习素养评价。指导学校落实国家相关标准,完善学生学业要求。完善学业考评制度,统筹过程性考核与结果性考核,加强课堂参与和课堂纪律考查。加强初、高中毕业班学生中、高考结束后至暑假前的教育管理工作。加强研究生培养质量全过程管理。做好高校学生学位论文(毕业设计)抽检工作,严肃处理学术不端行为。完善实习(实训)考核办法,确保学生足额、真实、有效参加实习(实训)。DXK易文君-文库范文网

  17. 强化体育素养评价。建立日常参与、体质测试和专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到国家学生体质健康标准作为教育教学考核的重要内容。中小学校要定期向家长反馈学生日常体育参与情况和体质健康监测结果,引导学生掌握 2 项以上运动技能,保障每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。改进中考体育测试内容、方式和计分办法。鼓励高校在“三位一体”等综合评价招生中增设体育测试,探索在高等教育全部阶段开设体育课程。DXK易文君-文库范文网

  18. 改进美育素养评价。切实落实把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求,帮助学生掌握 1 至 2 项艺术特长。建立健全中小学美育评价机制。探索将艺术类科目纳入中考改革试点。推动高校完善人才培养方案,落实公共艺术课程与艺术实践要求,实行学分制管理。DXK易文君-文库范文网

  19. 加强劳动素养评价。学校要明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求,引导学生尊崇劳动。推行劳动清单制度,明确学生参加劳动的具体内容和要求,引导学生在多种形式的劳动中养成劳动习惯,学会劳动。完善评价标准、程序和方法,将劳动教育课程学习和实践情况记入学生综合素质档案。DXK易文君-文库范文网

  20. 深化考试招生制度改革。持续推进中高考改革,深化 “三位一体”综合评价招生改革,加快完善科学合理的初、高中学生综合素质档案使用办法,转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。完善高职教育“文化素质 + 职业技能”考试招生办法。深化研究生考试招生改革,健全博士研究生“申请—考核”招生选拔机制。各级各类学校不得通过设置奖金等方式违规争抢生源。加强学分银行建设,服务居民终身学习需要。DXK易文君-文库范文网

  (五)实施用人评价改革工程DXK易文君-文库范文网

  21. 树立正确用人导向。推动党政机关、事业单位、国有企业带头破除“唯名校”“唯学历”倾向,建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制。DXK易文君-文库范文网

  22. 完善人岗相适机制。各级党政机关、事业单位和国有企业招聘要按照岗位需求合理设定招考条件、确定学历层次,在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式作为限制性条件。职业院校毕业生在落户、就业、参加机关企事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面与普通学校毕业生同等对待。用人单位科学合理确定岗位职责,坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬,完善重实绩、看贡献的激励机制。DXK易文君-文库范文网

  三、组织实施保障DXK易文君-文库范文网

  (一)强化改革担当。各级党委和政府要加强组织领导, 把深化教育评价改革列入重要议事日程。各级党委教育工作领导小组要加强统筹协调、宣传引导和督促落实。有关部门要结合实际,及时制订完善配套政策措施。各级各类学校要狠抓落实,切实破除“五唯”顽瘴痼疾。实施教育评价改革争先创优机制,推动各地各校在改革中攻坚克难、奋勇争先。教育督导工作要将推进教育评价改革情况作为重要内容,对违反相关规定的予以督促纠正,依规依纪依法对相关责任人员进行严肃处理。DXK易文君-文库范文网

  (二)增强数字赋能。推进教育评价工作数字化改革,完善政府、学校、社会、家庭等多元参与的数字化评价体系。依托“教育大脑”,整合提升现有评价体系,探索“智评”模式。利用互联网、人工智能(AI)等技术手段改进评价数据的采集、处理及呈现方式,实现各级各类评价数字化、智慧化。基于“浙学码”探索开展学生学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。完善教育督导评估平台建设,加强线 上教育督导应用。严格控制教育评价活动数量和频次。DXK易文君-文库范文网

  (三)提升专业支撑。健全完善教育督导机构统一负责的教育评估监测机制,吸纳专业机构和社会组织参与评价。综合发挥评价结果的导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。创新基础教育教研方式,严格控制以简单考试方式抽检评测学校和学生。支持有条件的高校设立相关学科专业,开展理论研究、工具开发、教师培训、人才培养等工作,提高教师教育评价能力。建强教育考试工作队伍,完善教师参与命题和考务工作的激励机制。积极开展教育评价国内外交流合作。DXK易文君-文库范文网

  (四)加强宣传引导。党政机关、事业单位、国有企业要发挥带头作用,引导全社会形成科学选人用人的理念。新闻 媒体要加强对科学教育理念和改革政策的宣传解读,增进社会共识。深入实施《浙江省家庭教育促进条例》,引导家长树立正确的教育观和成才观。各地各校要及时总结提炼经验做法,加强典型案例的宣传推广。DXK易文君-文库范文网

教学质量提升工作方案 篇34

  【教材内容】DXK易文君-文库范文网

  唐诗是古典诗歌发展史上的又一高峰,李白和杜甫各领风骚,继承了中国诗歌浪漫主义和现实主义两大传统,在学生充分的学习解读这两首诗之后,再次让学生走进这两首诗,利用本节课的比较阅读,更加深入的从四个角度去理解李白豪放飘逸的风格和杜甫沉郁顿挫的风格的不同,并通过写作交流呈现自己的理解。DXK易文君-文库范文网

  【教学目标】DXK易文君-文库范文网

  品味涵咏诗歌,深入理解李白和杜甫诗歌的不同风格DXK易文君-文库范文网

  【教学重难点】DXK易文君-文库范文网

  探究理解李白和杜甫诗歌的不同风格DXK易文君-文库范文网

  【课时安排】DXK易文君-文库范文网

  一课时DXK易文君-文库范文网

  【教学过程】DXK易文君-文库范文网

  导入:唐代是一个诗人辈出的时代,其中出现了两位伟大的诗人,他们是(学生齐声回答)李白、杜甫。韩愈在他的诗中写道“李杜文章在,光焰万丈长”给予他们的诗歌以的高度赞扬,今天我们再次走进他们的诗歌,感受他们不同的风格,不一样的情怀。DXK易文君-文库范文网

  (过渡语:首先我们看一下这节课的学习目标,大家齐读一下)DXK易文君-文库范文网

  一、教学目标DXK易文君-文库范文网

  1。品味涵咏诗歌,深入理解李白和杜甫诗歌的不同风格二、合作探究涵咏诗歌就需要朗读,古人云“三分诗靠七分读”,包含情感的吟诵,可以加深我们对诗歌的理解,然我们再次聆听关于《蜀道难》和《蜀相》的朗诵DXK易文君-文库范文网

  1、诵读品韵味(设置朗读情境)找四名同学分别跟着音乐来朗诵这两首诗。朗读结束之后同学们谈出听后的感觉总结出李白和杜甫不同的风格。DXK易文君-文库范文网

  老师板书:豪放飘逸沉郁顿挫老师提问:那么我们可以从几个方面来区别他们的这种不同风格呢?学生思考回答出四个方面。DXK易文君-文库范文网

  老师板书:意象手法情感意境老师布置任务:下面我们就分成四个分别从这四个方面进行讨论。一组分析意象,二组分析手法,三组分析情感,四组分析意境。相互讨论完成下面的表格DXK易文君-文库范文网

  2、细读文本,多角度分析李杜诗歌风格的不同,完成表格DXK易文君-文库范文网

  学生充分的讨论之后,交流讨论结果。DXK易文君-文库范文网

  1、一组同学联系诗句,找出意象,分析李白笔下的意象“吞吐山河,包孕日月”,体积巨大,而杜甫的诗句写了平常细微的事物。老师总结“象由心生”,意象解读对理解诗歌很重要。DXK易文君-文库范文网

  2、二组同学联系诗句,找出手法,分析出李白善于运用大胆地夸张和想象来表达他的情感,而杜甫却借乐景写哀情,借古伤今含蓄、迂回的传情达意。老师做出评价。DXK易文君-文库范文网

  3、三组同学联系诗句,分析出李白对祖国大好河山的强烈的赞美,热爱,对国事的担忧而杜甫则是仰慕、伤感和壮志难酬。老师做出评价“诗者,吟咏性情也”。DXK易文君-文库范文网

  4、四组同学分析出李白诗歌的意境雄奇壮观,大气磅礴,而杜甫诗歌的意境却是幽静、寂寞和阴冷的。老师做出评价“呈于象,感于目,会于心”,意境需心领神会。DXK易文君-文库范文网

  老师总结:在充分的交流之后,我们更加明确了李白和杜甫诗歌的不同风格。老师提问:你们能再回忆几首李杜的诗歌来展现他们这种不同的风格吗?学生进入下一环节的学习三、回顾所学,加深对李杜诗歌不同风格的理解学生回顾背诵李白、杜甫的诗歌并分析,老师指导学生依据风格去朗诵。用声音去传达出自己对诗歌的'理解。DXK易文君-文库范文网

  (大约七八人展示)过渡:从大家朗读中可以看出,李白杜甫的诗歌已深入人心,通过本节课的学习,我们对李白和杜甫有了更深厚的情感和认识,下面我们就以“我心目中的李白”或“我心目中的杜甫”为题写写你对他们的认识。进入下一环节四、表达感知,以“我心目中的李白”或“我心目中的杜甫”为题,写写你对他们的认识。学生写作然后交流,小组推荐优秀作品展示,学生点评。老师展示作品并朗诵:在我的心中,有一个长长的影子,纵跨上下千余年,青衫长袖。持剑把酒,他,就是李白。DXK易文君-文库范文网

  “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”在我眼中的李白,一身傲骨;“桃花潭水深千尺。不及汪伦送我情。”DXK易文君-文库范文网

  在我眼中的李白,满心情谊;“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。”在我眼中的李白,洒脱豪放。李白,一代诗仙,盛唐狂人,用豪情作巨笔,写下了锦绣大唐。DXK易文君-文库范文网

  五、课堂小结:本节课,我们从四个方面分析了李白杜甫诗歌风格迥异的原因,希望同学们从中也能学到一些解读诗歌的方法。六、布置作业:课下背熟这两首诗,并整理好本节课的学习笔记。DXK易文君-文库范文网

  【板书设计】DXK易文君-文库范文网

  亦真亦幻话诗意DXK易文君-文库范文网

  豪放飘逸沉郁顿挫DXK易文君-文库范文网

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