主题活动设计方案集锦（精选32篇）
主题活动设计方案集锦 篇1
活动主题：学会感恩
活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
活动准备：
1. 收集有关感恩的资料。
2. 阅读有关感恩的故事。
3. 全体队员积极准备活动。
活动过程：
一、主持人：五（4）中队“学会感恩”主题中队活动 现在开始。
1.全体起立，出旗，敬礼。
2. 唱队歌。
3. 全体坐下。
二、 主持人：同学们，你们读过这首诗吗？
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
知道这是首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！、
三、 节目表演
1. 诗歌朗诵：《母亲》
母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。
母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，
母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪 伴我、支持我，给我充满信心。
母亲， 她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，
所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！
2.游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛
让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3.话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？
4.女生独唱：《烛光里的妈妈》
5. 折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。
6.集体合唱：《感恩的心》
四、回顾主题
主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。
五、结束语：
学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。
六、主持人：退旗！
活动到此结束！谢谢大家！
主题活动设计方案集锦 篇2
一、 指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入贯彻课改精神，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校本学期继续开展读书节活动，以此激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力提高教育教学质量。
二、活动口号：
让读书成为习惯；我读书、我成长、我快乐；与好书为友，伴经典同行
三、活动目标：
1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习 的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操， 充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营 造书香校园奠定基础。
四、具体要求：
1、继续完善图书室工作，让学生有书可读。
做好图书室管理工作，定期开放，做好图书的出借、登记、归还等服务工作，为学生读书创造便利的条件。提倡班级之间、同学之间开展“好书换着看”活动。
2、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）。（评比展示。）
3、举办征文比赛和美文诵读比赛。
4、做好“读书笔记”。在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。养成写读书笔记的习惯。
5、确保充裕的读书时间，每班每周上一节课外阅读指导课。
主题活动设计方案集锦 篇3
一、活动主题
以“大学生行为规范”为主题，召开班会，围绕《学生文明行为规范》展开学习。
二、活动目的
1、按照院部号召，我系组织开办班会，统一学习《学生文明行为规》;
2、为了增强大学生文明礼貌的行为规范，我系组织各班开展此次主题班会;
3、通过此次班会，使我系学生更好的认识文明礼貌的重要性;
4、让学生素质得到更好的发展，在生活中更好地做到文明礼貌。
三、活动单位
20xx和20xx级各班。
四、活动流程
1、由辅导员老师，在班长例会上下达此次班会的主题学习“学生文明行为规范”;
2、由办公室在班长例会上下发《学生文明行为规范》的相关文件;
3、组织各班开展此次班会，请各班负责人记录班会过程等等;
4、在班会举行后，请各班负责人上交与此次活动有关的照片及心得、总结等。
五、活动时间
20xx年3月1日至20xx年3月20日止。
六、活动地点
各班自行申请多媒体教室。
七、活动评比
1、由学生会新闻中心对各班级上交的心得进行评比，选举出二十篇稿件上传至系部网站，在期末时作为班级考评之一;
2、各班级上交的照片将上传至系部网站，作为学子风采中模块之一。
主题活动设计方案集锦 篇4
一、目的：
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备:
1、心理小测试题。(提问)
四、活动过程：
(一)明天的生活
同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
(二)战胜挫折与困难
在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。
五、总结 《阳光总在风雨后》放歌曲大家一起)
老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。
主题活动设计方案集锦 篇5
活动名称：
我和皮球做游戏
活动班级：
大班
活动设计背景：
1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的'掌握了运球的技巧。
2.对社区附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行组队观看模仿对篮球表现出一定的喜爱。
活动目标:
1.开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。
2.练习拍球,培养动作节律,促进动作的协调发展。
3.热爱体育,热爱运动。
教学重难点：掌握连续拍球，投球的技巧。
活动准备:
1.与幼儿等数量皮球若干自制篮球框一个
2.欢快的音乐，录音机
活动过程:
开始部分
今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地。
基本部分
一、引入活动
幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法
鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。
3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。
二、出示辅助材料，和皮球做游戏
1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作。让幼儿模仿练习。
2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。
3、教师调整大小班灌篮的距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方法。
4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。
5、幼儿快乐灌篮。
结束部分
1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授予了小朋友喜洋洋和美羊羊的称号，小朋友们高兴么？
2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。
活动延伸
让幼儿在活动中体会到成就感。在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。
教学活动反思
这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能，并根据混合班幼儿年龄的特点对篮板的高低，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使幼儿的力量和技巧有所提高。又不使他们没有信心。音乐的带动，开火车到皮球王国的的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。
主题活动设计方案集锦 篇6
教育目的：
让学生知道生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常抱有一颗感恩的心。
时间：
×年××月××日
主持人：
、
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
班会过程：
一、一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长。
互动活动一：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。
：经典文学《悲惨世界》
：经典诗词《满江红》
，：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩 诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后
互动活动二：说出最让你感动的事
：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话
：与父母沟通的益处
：姨父在人世给自己上的最后一课
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
小型辩论赛
正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、班主任讲话
在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想凭自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。
听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。
他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。
这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
七、歌曲表演《感恩的心》
一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。我们也要学会感恩，感谢这一切。
感恩的心，感谢有你。
伴我一生，让我又勇气作我自己。
感恩的心，感谢命运。
花开花落，我依然会珍惜。
八、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的一句话。
主题活动设计方案集锦 篇7
活动目标：
1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦;
2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。
活动准备：
电子资源：《网鱼》PPT课件、纸具打印（空白的“渔网”若干、鱼若干）
物质准备：蓝色彩笔、空白的“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小)
活动过程：
1，播放音频，引出小猫过生日的话题
——听一听，这是谁的声音？
——今天是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。
2，出示图片引导幼儿猜测礼物，引出小猫想捕鱼
——小动物们送什么好吃的'给小猫？
——你觉得小猫最想吃什么?
——那我们一起帮小猫捕鱼吧。
3，出示图片，引导幼儿讨论织渔网、捕鱼的办法
——用什么工具可以捕到鱼?
——没错，就是渔网。看看这两张渔网有什么不同？
——这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?
4，出示纸具空白渔网和鱼，教师示范“编”渔网
——小朋友，老师捕到几只鱼？
——你觉得老师的鱼会逃走吗？一起来检查一下吧。
——鱼网编的紧密吗？渔网的边缘有封好吗？
5，分发纸具，请幼儿自己编渔网捕鱼
6，播放课件，引导幼儿陪小猫一起过生日
一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。
一起唱生日歌，给小猫过生日。
主题活动设计方案集锦 篇8
一、活动主题
感恩祖国、感恩亲友、感恩朋友、感恩同事
二、具体方案
整个活动分为两部分，第一部分为诗歌朗诵会，第二部分为感恩答谢会，整体采用茶话会的形式。
1、诗歌朗诵会：由部门选定数篇经典诗歌，主题围绕中秋节和国庆节，表示对祖国美好的祝愿与感谢。朗诵者以班组为单位选送，具体名额分配为机关、铆焊一班、铆焊二班、铆焊三班、机加班、数控班各2人，共计12人，每人朗诵的篇目抽签决定，由部门领导和有关人员组成评委组，最后评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，纪念奖6人。
2、感恩答谢会：部门全体员工出席感恩答谢会，每人在规定时间内上报自己准备感恩答谢的对象，能够是父母、妻子、儿女、师傅、同事等，每人限报答谢对象1—2名，上报后不得更改，受答谢的人员必须出席当天答谢会。根据具体报送人员，由部门统一购买答谢礼物，由员工亲手赠送给准备答谢的对象。参加人员在赠送礼物前需用一分钟对答谢的理由做一个简单总结，赠送礼物时各自需用独特的方式表示自己真挚的谢意。
三、参与人员
部门诗歌朗诵选手;全体员工和亲友、同志代表;有关领导。
四、活动时间和地点
9月25日~10月7日，加工部会议室
五、前期准备与后期报道
在每项活动进行之前做好相关准备，做好时间和场地的安排。
整个活动由专职人员做好录像、拍照工作，记录下难忘的美好瞬间，并及时采写通讯报道，发往中心网站。
六、经费预算
1、朗诵会奖品
2、矿泉水15件×0元=300元
3、横幅200元
4、答谢会礼物100件×0元/件=6000元
5、茶点、水果元
6、其它(会场布置等)200元
共计：9880元
主题活动设计方案集锦 篇9
前言：
20xx年即将成为过去，在20xx年春节即将来临之际开展春节活动。吸引新老客户以及返乡人员关注度，借助春节期间的人气，带动销售工作，为公司完成年度销售计划做最后冲刺。
一、活动概况：
主题：x地产返乡礼
时间：20xx年1月1日——20日
地点：售楼部
二、活动目的：
农历春节将近，公司在春节这个返乡高峰期期间开展活动，吸引人气。借助春节向阿克苏市民送上最温馨的祝福，体现公司实力，提升公司形象，塑造品牌。通过此春节活动，更好的回馈老业主，同时吸引新客户到售房部，增加人气。
三、活动内容：
（1）x地产——购房礼：
《1》、春节活动开展期间，凡是年满18周岁以上，属x的客户，在xx地产购房可享受交50000元抵10000元购房优惠。
《2》、春节活动开展期间，（xx月xx日—xx月xx日）结婚的新人，可向xx地产工作人员联系，凭借结婚证可获得终身购房置业优惠卡。（优惠不与其他活动叠加）
《3》、春节活动开展期间，购房客户凭借20xx春运期间（xx月-xx月xx日）凭返乡交通票据，可至看房可领取一份返乡大礼包；返乡大礼包：旺旺礼包1份、中国结挂饰1个、对联一副
《4》、购房即报销全额返乡交通费（4000元以内）
《5》、购房即送年货大礼包（1000元超市购物卡）
（2）x地产——微信礼：
春节活动期间，家中有孩子的.客户，家长可借助录像设备保存宝宝的拜年视频以及照片。并发送给x地产工作人员，征集结束后x地产将通过微信公众平台公布视频、照片。并发起投票。最终得票最高的客户将获得x地产奖励。（5岁以下孩子，奖品数量有限）
（3）、x地产——新年心愿：
春节活动开展期间，通过微信发布消息，在外地工作的x市民，因其他原因未能赶回家乡过年的市民，可通过xx地产提供的联系方式联系我们，并向我们递交您的心愿，我们将从中挑选出5位客户，完成5为客户的心愿。
四、邀约方式：
微信宣传、大屏广告、置业顾问电话邀约等。
五、活动准备：
1、xx月xx日，微信开始进行微信活动宣传，增加活动覆盖面。
2、xx月xx日，通过电话、短信等方式再次确认和通知顾客活动时间。
六、物料准备：
终身置业优惠卡、相机、礼品
七、人员安排
略。
主题活动设计方案集锦 篇10
活动目标
了解图书馆借阅的基本规则。
了解图书馆的设备和用途。
喜欢朗诵儿歌，能理解儿歌的含义。
活动准备
手偶、公共图书馆借书证、公共图书。
《我会讲故事》幼儿用书或电子书第4—6页。
《爱惜图书》儿歌。
活动内容
形式：集体/小组
1、出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等，介绍手偶，并告诉幼儿：“他”每星期都到图书馆借阅图书。
2、提问：
·你去过图书馆吗？
·谁和你一起去的？
·你去图书馆做什么？
3、出示幼儿用书或电子书第4—6页，让幼儿观察图片，请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问：
·图书馆中有什么设备？
·它们可以帮你做什么？
·使用这些设备时要注意什么？
4、出示幼儿用书或电子书第4—6页，请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为，并解释在图书馆里要保持安静的原因（不影响别人）。
5、请幼儿提出爱惜公共图书的方法，例如不要弄脏、折皱、撕毁等。
6、一起朗诵儿歌《爱惜图书》：
爱惜图书
看图书，轻轻翻，
不弄脏，不弄乱。
看完记得要归还，
爱惜图书真简单。
7、讨论借阅“故事王国”中的书时，要注意什么？
8、根据讨论结果制定规则，并用图画或文字记录借阅规则。
评价
·能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。
·能朗诵儿歌《爱惜图书》，并能说出爱护图书的方法。
活动建议：
·在活动区活动时间，可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动，使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为。
主题活动设计方案集锦 篇11
活动目标:
1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。
活动准备:
1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。
2、配乐诗歌。
3、课件《秋天的颜色》。
活动过程:
一、导入活动:
1、引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?
2、导出诗歌:秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。
二、欣赏诗歌:
1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。
2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?
3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式: 说:秋天是 。
4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?
5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?
6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。
三、仿编诗歌:
1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢?
2、鼓励幼儿进行仿编。
3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。
活动延伸:
1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。
主题活动设计方案集锦 篇12
活动一：手指点画“西瓜籽”
活动目标
1.喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法，幼儿园夏天主题活动——我爱夏天。
2.注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备
1.黑色颜料若干。
2.画好的西瓜的图片人手1张。
3.桌子蒙上大塑料台布。
4.抹布若干块。
活动过程
1.每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么?它上面少了些什么?”
2.教师示范。
3.交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。
4.托儿画展览。
5.小结：知道吃东西时，要想到别人。
活动二：故事“贪吃的小猴”
活动目标
1.能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。
2.能比较完整地说出“故事的名字叫”。
3.知道吃东西时，要想到别人。
活动准备
1.桌面教具小猴、大象、小猫。
2.一棵用树枝做成的桃树。
活动过程
1.以启发性提问导入活动。
2.教师有表情地讲述故事。（附后）
3.托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。
活动三：数学游戏“认识前、后”
活动目标
1.初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
2.学说短句“在前面”等，幼儿教案《幼儿园夏天主题活动——我爱夏天》。
活动准备
各种小动物头饰。
活动过程
1.以小动物做客的形式来导入活动。
2.认识前、后。
(1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“在前面。”或“在后面”。
(2)小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“在我前面”或“我在后面”。
活动四：游戏活动“我的影子”
活动目标
1.观察自己的影子。
2.感知夏天的太阳是火辣辣的.。
活动过程
1.带托儿到户外，玩找影子的游戏。
2.观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。
3.互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。
4.师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。
附：故事：《贪吃的小猴》
一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦?”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子?”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”大象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀!”小猴点点头说：“大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。”大象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。
主题活动设计方案集锦 篇13
活动目标：
1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。
2、通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。
3、参与拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。
活动准备：
1、幼儿会玩音乐游戏《堆雪人》
2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。
3、白纸做的剪成的雪花若干。
4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。
活动过程：
1、音乐活动《小雪花》，引出主题。
教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。
2、欣赏儿歌表演《冬天到》
教师站在黑板的后面，从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖子上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最后，从黑板后面推出"雪人"，做快乐和欢笑的动作和表情。
3、带领幼儿学习儿歌《冬天到》
教师：看了这个表演，你知道什么季节到了?你看到了什么?
鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。
教师梳理幼儿的讲述，并带领幼儿一起年儿歌《冬天到》
4、拍手游戏《冬天到》
教师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。
引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。
改变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。
5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》，体验堆雪人的快乐。
主题活动设计方案集锦 篇14
一、活动背景及目的
母亲，一个平凡而伟大的称呼;母亲，一位每每让我们想起就感动温暖的人。她是我们的避风港，是我们随意索取、享受却不求回报的人。我们的成长见证着母亲青春的流逝，我们在拥抱辉煌，母亲却在历经沧桑。我们该拿什么表达我们的爱?康乃馨?保健礼盒?中信证券统统满足你，让你在温暖的五月将爱心送到母亲身边，让母亲为我们感到骄傲!
二、活动主题：
“感恩”当先—母亲节系列活动。
三、活动目标：
1、通过高效廉价的宣传：拉近客户与公司的距离，提高公司的品牌形象。
2、通过活动的宣传效应，实现三个意义重大的目标。
(1)新开户的.开发，激活公司已有的睡眠账户，促成交易。
(2)增加客户转化机会，扩大公司市场份额。
(3)为公司树立良好的公众形象，提高客户的忠诚度。
3、提高团队营销能力，加强团队凝聚力，提升营销团队的实战能力。
四、活动时间：
五、活动方式：
屏显、微信、传单及老客户介绍等。
六、活动内容：
1、活动期间，新客户可凭宣传单页或积攒20个的微信分享页面，免费开立基金账户，当场参与体验20__元以上的现金理财产品并持有到月末，均可赠送精美礼品一份。
2、活动期间，休眠的老账户只要体验20__元以上的现金理财产品并持有到月末，均可赠送精美礼品一份。
3、现金类产品客户转化为股票类、权益类或信托类的客户，均可获赠高档礼品一份。
4、活动期间，凡营业部老客户本人带领新客户来营业部开立理财账户并达到上述条件者，介绍人也可享受上述政策。
主题活动设计方案集锦 篇15
主题：
“我健康 我快乐 我成长”
活动目的：
1、 通过与同伴、老师和家长的共同庆祝新年活动，体验亲情、友情和师生情，感受过新年的快乐。
2、 知道元旦是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
活动时间：20xx年x月x日9:00~11:30
活动地点：无锡市爱尔艺术幼儿园春江校区各教室、多功能厅、内操场及外操场
活动准备：
1、召开相关会议，确定活动方案
2、制定活动详细方案
3、布置活动相关工作
活动流程：
9:00~10:30 各教室、多功能厅、内操场开放游戏，家长自己带着孩子到各室参加亲子游戏。
9:30~10:00 外操场举行托班组、中班组的家长“拔河比赛”，五个班级各派家长代表15名，由班主任抽签决定比赛，决出一队进行下一轮比赛。
10:00~10:30 外操场举行小班组的家长“拔河比赛”，五个班级各派家长代表15名，由班主任抽签决定比赛，决出一队进行下一轮比赛。
10:30~10:45 各室内游戏停止，全体老师、家长、小朋友一起在外操场集中。
10:45~11:15 “拔河比赛”总决赛
(1)教师队对阵后勤队
(2)家长队决出冠亚军
11:20~11:30 各小朋友到班主任处领取一份新年礼物，结束本次活动。
注：9:00~10:30各室游戏正常进行。
主题活动设计方案集锦 篇16
为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的演艺水平和潜力，为每一为学生提供一个展现个人特长的平台。并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设。经学校研究决定，特制定《元旦活动方案》如下：
一、活动目的：
为庆祝元旦的到来，丰富广大同学的课余文化生活，充分展示我校学生的风采，学校决定开展以班级为单位文艺会演和个人代表单元组。
二、参加对象：
全校学生及指导教师
三、活动内容：
学生才艺展示：相声、小品、独唱、合唱、舞蹈等
学习大比拼：古诗词朗诵、计算比赛、记忆比赛等
讲故事和演讲比赛：以“改革开放三十年”为主题，讲述奋斗历程和辉煌成就。
四、活动形式：
以班级为单位，单元组为活动主体，组织开展单元组文体竞赛活动。
五、活动要求：
1.活动内容由班主任负总责，指导教师做好指导，各单元组具体落实活动内容。
2.活动内容要文明健康，充分体现我校学生良好的精神风貌和素质。
3、各班将各班的学生节目表和指导教师的节目表于12月31上交团委。
4、活动结束后各班将活动总结上交校团委。
六、活动时间：
七、注意事项：
1.活动结束后，注意清扫好卫生。
2.活动期间注意安全，不能够买节日彩喷等对身体有危害的物品。
主题活动设计方案集锦 篇17
(一)“妈妈，我爱您”的小调查
设计一份调查表，调查内容：
1、你知道妈妈的生日吗?
2、你知道妈妈最喜欢的颜色吗?
3、你知道妈妈最喜欢的食物吗?
4、“三·八妇女节”到来了，你帮妈妈做了什么?
5、你给妈妈的祝福语是什么
6、你最想感谢妈妈什么?
7、以及妈妈对孩子或是对本次活动的评价等
(二)开展“祝福女性长辈”主题活动(时间：3月4日—15日)
1、4-6年级学生写一封“感谢母亲或女老师”为主题的感谢信一封。
2、1-3年级学生在班队课上讲一讲妈妈关爱自己的小故事。组织学生为妈妈(女老师)唱一首歌：如《感恩的心》、《妈妈的吻》等。
3、3月8日(星期五)，各班开展“谢谢你的爱，妈妈”为主题的班会。
(三)开展“只要妈妈露笑脸”系列活动(时间：3月2日—3月8日)。
1、开展“给妈妈梳头”或“给妈妈倒杯水”或“家中今天我值日”活动。
2、搜集感恩歌曲，在校红领巾广播中播放。
3、开展今天我说“谢谢”了吗活动，让学生学会感恩他人。
主题活动设计方案集锦 篇18
活动主题：迎新年，送利是
活动时间：20xx年12月25日—20xx年1月22日(29天)
活动地点：商场各分店
活动内容：活动期间，凡在商场各分店超市区一次性购物满58元送茶园利是封一包，购物满108元送茶园利是封2包；小票不可累计，限当天有效，单张小票限送三包。
主题活动设计方案集锦 篇19
敬老爱亲是中华民族的传统美德，也是社会文明进步的重要标志。农历正月二十九是福州特有的民间传统拗九节，为推进未成年人思想道德建设，提高青少年学生文明素养，营造敬老爱亲的良好氛围，冯宅中心小学少先队将在拗九节期间开展“浓浓拗九节深深感恩情”主题活动：
一、活动主题：
浓浓拗九节 深深感恩情
二、活动时间：
20xx年2月下旬
三、活动内容：
我校以倡导敬老爱亲的道德行为、培育良好的文明风尚为重点，围绕节日的文化内涵，通过引导青少年学生敬老助老、感恩父母，深入开展拗九节宣传教育系列活动。
1.开展煮粥送粥体验活动
充分利用黑板报、国旗下讲话以及班队会等途径大力宣传拗九节的文化内涵，引导学生自己动手或登录福州数字青少年宫“浓浓拗九节 深深感恩情”活动专栏，开展“学煮拗九粥，送粥感恩情“体验活动，将亲手煮的拗九粥献给长辈、亲人，传达浓厚的感恩之情。
2.开展感言孝事征集活动
以“浓浓拗九节，深深感恩情”活动专栏，举行“敬老图画”和“敬老小报”活动，同学们将活动感言、自己参与的活动或身边的关于敬老爱亲的生动场景的征文或小报上交至大队部，要求感情真挚、真实。
建议：低年级可以将自己参与的敬老孝亲的活动拍下相片，并制作成“敬老图画”；中年级可以制作敬老小报；高年级可以写下自己的或身边的敬老爱亲的故事。
五、活动要求
活动以中队为单位，让全体少先队员真实有效的参与活动中。活动过程中队辅导员加强安全教育。
主题活动设计方案集锦 篇20
一、活动背景：
幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机;而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。
二、活动目标：
1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。
2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
三、活动准备：
森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。
四、活动过程：
1、出示出租车贴绒教具，引起幼儿兴趣
师：看!这是一辆什么样的车?它是谁的?
师：原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢?
教师小结：原来小猴的出租车可以给大家带来许多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。
2、教师边演示贴绒教具边讲述故事：
“嘀嘀嘀……”开着开着，小猴看见大白鹅在马路边一瘸一拐地走着，小猴便停下车问：“大白鹅，怎么啦?”大白鹅愁眉苦脸地说：“哎!别提了，刚才我在散步时，一不小心把脚扭了一下。哎哟!好疼呀!”小猴马上拍拍胸脯说：“不要紧!上我的车吧!我送你去医院!”大白鹅边说谢谢边上了小猴的车，就这样小猴把大白鹅送到了医院。小猴帮助了大白鹅心里非常高兴，大白鹅受到了小猴的帮助心里也甜滋滋的，他们说了声“再见”小猴就开着出租车走了。
小猴又开着出租车在森林里跑着，忽然听见一阵哭声，小猴连忙下车，寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀?”蛋宝宝边哭边说：“我找不到回家的路了。”小猴说：“别急，我送你回家。”蛋宝宝高兴地答应了，可是当蛋宝宝跟着小猴来到出租车旁，打开车门一看，却摇摇头不高兴了。
师：咦，蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊?
幼：车子在开时摇摇晃晃，蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。
幼：蛋宝宝身体圆溜溜的，在汽车里坐不稳，不小心就会摔下来的。
幼：汽车的座位是硬的，蛋宝宝摇来摇去会破的。
师：原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的一样，所以蛋宝宝才直摇头呢!那小猴怎么办呢?我们赶快帮帮小猴吧!
幼：把蛋宝宝放在一个塑料袋里，把它挂在方向盘上。
幼：不，塑料袋会破的，还是放在口袋里，这样蛋宝宝还可以透透气。
幼：小猴把蛋宝宝捧在手里就好了。
其他幼儿：不行，这样开车不安全。
幼：在座位上铺上海绵，把蛋宝宝放在上面，蛋宝宝就不会滚了。
(评语：在活动中教师鼓励、激发幼儿的主动性，促进幼儿在集体面前大胆地表达个人观点，既讲究发问的策略，又妥善引导幼儿问答)
3、编讲故事：
(1)幼儿相互编讲
师：你们想了这么多办法让小猴把蛋宝宝安全地送回了家，请把你的好办法编进这个故事里，让故事变的更完整，然后讲给你周围的好朋友听。(教师做个别指导)
(2)请个别幼儿编讲故事
(大部分小朋友讲完一遍故事后)，师：谁愿意把自己编的故事讲给大家听?(在幼儿编讲故事过程中教师是一个倾听者，并引导幼儿对编讲的故事给予适当地评价)
4、续编故事：
“小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。请小朋友想一想还有哪些小动物来坐小猴的出租车时小猴会遇到困难，它又是怎么解决的呢?请你把它编到故事里去。”
主题活动设计方案集锦 篇21
活动背景：
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。但今天的孩子生活在的日子里，充满了爱而不知道回报别人，通过主题队会，知道一个人的成长，要感谢父母，感谢师长，感谢社会，感谢祖国的恩惠，有爱才有明天。
活动目标：
1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯，进一步推动学生的思想政治素质。
3、发动全体学生爱家、爱校、爱人民、爱祖国，学会感恩和报答。
活动前的准备：
1、学生收集成长经历中的一些感恩事件。
2、教师搜索相关图片、歌曲、制作课件。
活动过程：
一、老师开场白：
人类不能缺少的是人际之间的互相帮助、互相爱护，犹如人的生存不能缺少阳光、空气和水一样。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgiringDay(感恩节)，它的意思就是外国每年11月的最后一个星期四定为的感恩节，这一天，具有不同信仰的人通过各种方式做感恩的祈祷。我们中国人也有“感恩”的传统美德，如“受滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”这些就是很好的写照。
今天，我们以“学会感恩”为主题的班会，希望同学们积极参与，表达自己的心声。下面请林瑞同学来主持这次班会活动，大家欢迎。
主持人：谢谢各位老师的光临，四(1)班感恩主题班会现在开始。
二、创设情境，导入主题
我们沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心，但是我想知道同学们是怎样理解“感恩”的呢?
(一)学生自由发言：理解”感恩”
(二)教师总结：刚才几位同学都说出了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先感恩的是父母，因为他们生养了我们，其次是老师，因为你们教给我们知识和做人的道理，另外，我们要感谢朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。
三、感恩父母
(一)观看图片，谈感想，体会亲情
(二)读小诗，感受亲情
献给父母：
男：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
女：母亲永远牵着我们的手。
男：父母的爱是寒冬里的一把火，
女：父母的爱黑夜里的一束光，
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
主持人：没错，父母的爱是无私的，而我们却没有感谢他们，那么今天紧紧抓住心中泛起的一丝感动感谢身边给与你爱的人。请看屏幕
四、感恩学校
(一)我们在学校里感受到爱了吗?然后针对学校给与你的爱谈谈你的想法。
(二)读小诗
主持人：我们的集体充满了爱，
白天是一首歌，谱写出跳跃的节拍;
梦里是一幅画，涂抹着斑斓的色彩。
齐读：我爱校园优美的环境，
我爱校园美丽的环境，
我爱老师讲台上亲切的目光，
我爱同学们在游戏时调皮的神态。
我们快乐，所以我们笑，
我们幸福，所以我们爱。
看无星红旗在高高的飘，激励着我们一起奔向未来。
(三)看小品：《在公共汽车上》
(四)学生讨论发言
(五)老师小结：我们得到的不仅有父爱、母爱、师爱、友爱。我们在邻里之间也有爱，但这些爱都是知己知彼的，可是有一些互不相识的人也在奉献者他们的爱。
五、感恩社会，感恩祖国
(一)看图片
主持人：当每一次灾难到来时，战士和医生，他们来自四面八方，搬开一层层残砖，搜索一点点希望。多少人，用双手，更用身心救死扶伤;多少人，在后方捐款捐物，奉献他们的爱心。
(二)讨论交流
请问同学们，他们为什么会这么做呢?
(三)学生反馈
(四)老师小结：
是呀，一次次灾难，一次次磨练，虽然我们无法避免自然灾害的发生，但我们有信心，有决心战胜困难，因为有伟大的祖国作后盾，有祖国十多亿同胞的鼎力相助。
(五)结合实际
主持人：在生活中，我们时时刻刻都享受着祖国的惠民政策和社会各界的帮助，你知道的有哪些?
1、今年我们西南地区遭受特大干旱，得到国家和社会各界的大力帮助渡过难关;
2、农民种粮不再交农业税，打破了中国几千年来种田缴税的制度，而且种田还有补助的好政策。
3、我们学生使用的教科书是国家免费提供的
4、无论是城市人，还是农村人都有国家提供的医疗保障，如果我们生病了，自己花不了多少钱就能治好病。
主持人：这些都是祖国对我们广大人民的爱，所以我们要感恩我们伟大的祖国。
六、队会总结
老师：感谢父母，是他们给予我们生命，抚养我们成人;感谢老师，是你们教给我们知识和力量：感谢社会，是你让我们感受到世界的温暖和阳光：感谢祖国：是你给予我们幸福生活。我们只有学会感恩，社会才能更加和谐;我们只有学会感恩，人与人之间的关系才能向良好的方向发展。
七、播放歌曲
《感恩的心》
五年级(1)班
主题活动设计方案集锦 篇22
一、指导思想
学会感恩是做人的重要内涵。然而，许多学生认为父母对自己的付出是天经地义的，老师对自己的辅导是责无旁贷的，别人对自己的资助是理所当然的，没有感恩意识。我们将通过感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师培育了我们，我们应该感谢老师;别人资助了我们，我们应该知恩图报。在实践中学会感恩，把学生培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。
二、活动主题
懂得感恩，学会做人。
三、具体活动方案
宣传发动阶段
1、三月初，召开教师会议，部署和落实感恩教育系列活动。
2、利用红领巾广播台、新芽电视台等校内媒体以及集体晨会、班队活动在学生中进行广泛的宣传和发动。
全面实施阶段
(一)感激父母养育之恩
1、献给母亲的爱活动。“三八妇女节”，学校提出“四个一”的活动菜单，让学生根据自己的情况选择进行，但每一名学生至少到场其中的一个项目。“四个一”即：自制一个节日礼物献给妈妈;为妈妈沏一杯茶;多做一件家务事，减轻妈妈的负担;为妈妈洗一次脚。
2、开展征文活动。每个学生围绕“父母恩重如山”这一主题，自定题目写一篇“亲情作文”或日记，到场校内评比。
3、举行中队主题队会。“算算亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。假定自己结业后的收入，计算自己大致需要多少年才气回报父母。
(二)感激老师的培育之恩
1、利用班队活动课或者音乐课，学唱一首尊师之歌，如《每当走过老师窗前》、《我爱米兰》、《长大后我就成了你》等。
2、举行“感念我的老师”小学生电视演讲角逐
3、引领学生积极到场“好习惯伴我发展”活动，让老师们轻松执教、快乐从教。
4、以中队为单位，举办一次“中外伟人、名人尊师故事会”。
(三)感激他人的资助之恩
1、要求学生回忆对自己资助较大、恩情较深的1至3个人，然后通过一封信、电子邮件、电话等手段表达自己对他们的感激心情。
2、发动学生为身边的朋友做一件有意义的事情。
提升总结阶段
1、四月上旬，学校围绕“感恩教育”面向全市举办一次教育现场会，充实发挥百年名校的示范、辐射作用。
2、学期结束，学校将表彰一批在感恩教育系列活动涌现出来的“优秀少先队员”和“先进班级”。
主题活动设计方案集锦 篇23
一、活动目的
通过活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。怀感恩的心,说感恩的话,行感恩的事,做感恩的人。
二、活动时间：20年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
三、活动地点：学校内
四、活动前期准备
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2.购买"黄丝带"，用于征集"感恩箴言"。
3.打印宣传资料，评分表等。
4.校园环境布置：黑板、海报等。
5.学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和学生)。
8.购买奖品。
五、活动过程
在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
之后，我们围绕四个"一"展开活动。
1.浏览一次感恩节网站。
因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。
2.读一篇《感恩的心》故事。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。感恩节活动_感恩节活动策划
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走......
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过......"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......"她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上......
每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
主题活动设计方案集锦 篇24
教学活动领域：
1.激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。
2.认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
重难点分析：
重点：认识冬季不同的保暖衣物。
难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
活动准备：
1.活动前布置“小熊服装店”
2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。
3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)
活动过程：
一.导入
二.展开
1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同
⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。
2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服
教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的.衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
3.游戏：《服装分类》
4.渗透简单的冬季保健常识
三.结束
主题活动设计方案集锦 篇25
活动主题：现金大奖等你抽
活动时间：20xx年1月17日——1月22日(6天)
活动地点：商场各分店
活动内容：活动期间，凡在商场各分店超市区一次性购物满68元，凭小票即可参加“迎新年，抓利是”抽奖活动；奖项设置为100元、50元、10元、5元、2元不等，百分百中奖！每日名额有限，抽完即止！单张小票限抽三个。
主题活动设计方案集锦 篇26
一、教学目的：
1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些食品方面的安全。
二、教学形式：
以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。
三、教学前准备:
1、让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2、黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:
(一)宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则。
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
(二) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)
大家按小组进行各轮比赛，下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
1、 绿色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（A）
A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆 主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。
(三) 抢答题
这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。
1、发霉的花生能吃吗？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作为主食？（不是）
4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶吗？（不能）
(四)辩论题
小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。
餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。
答：利：卫生，不易传染各种疾病。
弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。
结论：弊大于利、应停止使用。
(五)《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。
食品安全真重要，病从口入危害大。
良好习惯要养成，食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用，有害物质在其中。
小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
过期食品切注意，吃了危害大又大。
变质食品切分清，中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面临。
饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。
主题活动设计方案集锦 篇27
游戏目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
主题活动设计方案集锦 篇28
内容和要求：
1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
环境与材料：
各种与新年有关的图片或者物品
过程与指导：
1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?
1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?
2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
1、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做?
2、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?
主题活动设计方案集锦 篇29
活动目标：
1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。
2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。
3、增强自我保护意识，预防食物中毒。
活动准备：
课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）
活动过程：
一、谈话导入活动
2、幼儿自由回答
3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。
二、区分各类食品
（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
（3）过期食品：超过生产期的食品。
（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。
2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。
3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。
4、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。
三、饮食卫生我知道
2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗， 不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会远离疾病。
主题活动设计方案集锦 篇30
一、主题由来
随着日新月异的的发展，生活中随处可见纸的存在，小朋友们的身边也充斥着各种纸制品，纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。
在“小纸的大家庭”的主题活动单元中，我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究一些纸的来源，也能学会珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。
二、主题目标
教育目标：
1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立的思考能力和解决问题的`能力。
2、研究纸与人们生活的密切关系，增进幼儿的环保意识。
3、了解我国古代四大发明，激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标：
1、感受纸的特性，学习观察、记录、统计的方法，探究纸的用途，激发幼儿对科学探索的兴趣，并能在生活中积累一定的有关纸的知识。
2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造，知道爱惜节约纸张。
3、在塑造、切割、组合等活动中，创意地表现自己的意愿，美化生活。
4、感受不同材料在演奏时的音色变化，能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。
三、主题网络
日常生活：引导幼儿说说“我收集的纸”
语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动：卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动：纸的另一半
音乐活动：纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会
美术活动：纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画
体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩
四、环境创设
主题墙：纸的一家（展示各种各样的纸、造纸的过程等） 2主题墙：和纸玩游戏（展示幼儿作品）
五、区域活动
科学区：增添“废纸再造”的实验操作工具
美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐？？）
展示区：“纸”的活动陈列板 语言区：各种各样的纸、纸的故事 构建区：收集各种各样废旧包装纸盒
六、主要活动内容
和纸玩游戏
活动目标
1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。 活动准备
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。
活动过程
一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。
二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、猜测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、试验——验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3、讨论小结——你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快
1、猜测——哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试——进行操作。
3、比比并记录——哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？
纸是大力士
活动目标： 1、认识纸的特性
2、了解纸张的承载力
活动准备：
纸张，纸娃娃，木头人。 桥架，胶水，小玩偶，记录纸。
活动过程：
（一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思考和尝试。
（二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？
（三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了一定的承载力。
（四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来？
（五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。
（六）教师总结：折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。
延伸：让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样吗
报纸真好玩
活动目标
1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想像及创造能力，并提高其解决问题的能力。 活动准备
1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像。 活动过程
一、科学认识：报纸从哪里来
1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸，导入课题。
（1）人们为什么要订报纸？
（2）报纸是用什么材料做出来的？
（3）报纸有哪些特性？
2、幼儿动手、动脑，分组小实验。
A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论，分享报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育探索：好玩的报纸
1、师：今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索。
（1）幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法，教师观察记录：
把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸折成细细的一条，玩走钢丝的游戏。
（2）幼儿自由探索合作玩报纸游戏，教师观察记录：
把纸卷成纸棒，二人击剑；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴、囊抓尾巴的游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙的游戏；两幼儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”的游戏；把报纸揉成纸球互相一接？”
神奇再生纸
活动目标：
1、了解再生纸的制作过程
2、帮助幼儿树立废物利用、节省资源的观念 活动准备：
自然《卫生纸怎么来的》、社会《神奇变身纸》、造纸小知识、各种制作材料 活动过程：
1、拿出一张事先制作好的“再生纸”，请幼儿看一看，说一说： ──这是什么纸呢？你见过吗？ ──你知道这种纸是怎么制作出的吗？
──阅读幼儿用书《神奇变身纸》，了解再生纸的制作
2、给幼儿讲一讲造纸的小知识，并进行操作活动：将班级回收中心的废旧纸变成“神奇再生纸” ──和幼儿一起翻开幼儿用书《卫生纸怎么来的》，看看再生纸的做法，并指导幼儿动手操作。
──将各种回收纸撕成小纸片，越小越好。
──将小纸片浸泡在盛有温热水的大容器内，泡软后用榨法机将碎纸液打烂 ──用大木匙不是搅拌，让纸分解，直到变成纸浆。 ──在纸浆中加入白胶，增加纸浆的粘性。
──将纸浆倒在竹帘或都 钢丝网上，薄薄地铺上一层
──小心拿起竹帘或钢丝网，放在桌上，用吸水纸抹布覆盖在上面，轻轻压住吸掉水分，再用重物压干水分或让它自然风干
──等纸全干了，小心将做好的纸撕下来，略加修剪，就是一张漂亮的再生纸 ──做纸过程中还可以加入美丽的花瓣做装饰 ──鼓励幼儿说说自己还有什么办法做神奇再生纸
3、请幼儿想一想，说一说，做一做： ──手工做的再生纸可以做什么用呢？ ──请幼儿做一做，并和同伴分享自己的作品
七、家园共建
1、请幼儿和家人一起收集各种不同的纸箱，玩纸箱游戏。
2、幼儿和家人一起玩报纸游戏，并将创新的玩法带回幼儿园和同伴分享。
3、请幼儿给家人写一封神秘信，并和家人一起寻找其他写神秘信的方法。
4、鼓励幼儿邀请家人分别扮演不同角色一起玩游戏。请幼儿和父母一起制作小纸艺，可以再家进行装饰和美化，把作品带来幼儿园和大家共同分享。
主题活动设计方案集锦 篇31
亲爱的家长朋友，老师，小朋友们：
大家上午好，新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期盼。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有好处的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。
活动安排如下：
活动时间：20xx年12月24号
活动地点：xx幼儿园大一班
活动主持人：齐琛老师
一、本班特色展示：
1、英文报数，自我介绍。
2、珠心算表演展示。
3、选取游戏：“健康蔬果的秘密我明白。”
二、亲子游戏活动：
1、“我学你做。”
游戏准备：动物或生活物品图片若干。
游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。分组比赛，由家长抽取
然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。
2、“击鼓传花—猜谜语。”
游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干
游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒
敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出资料由大家猜。
三、歌曲表演展示：
1、“我帮奶奶数鸡鸭。”
2、“人人叫我好儿童”
主题活动设计方案集锦 篇32
一、活动目标
1、能够区分垃圾食品和绿色食品
2、喜欢吃绿色食品
3、了解垃圾食品对我们身体的危害
二、活动准备
绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干
三、活动过程
1、故事导入，引起幼儿对已有经验
老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢？老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。
如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。“哎呦哎呦。”小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说？哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀？小豆豆吃了他们肚子怎么了？哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品”。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。
2、区分垃圾食品和绿色健康食品
小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。
诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢？恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想
让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢？哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。
3、和垃圾食品说：不！
谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。
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