幼儿园小班娃娃家活动方案（精选34篇）
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇1
活动目标：
1，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。
2，学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。
活动准备：
娃娃家相关教具。
活动过程：
1，谈话引入。
师：小朋友喜欢玩娃娃家吗?娃娃家里面有谁呢?你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢?
2，观看情境表演并欣赏歌曲。
师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。
3,熟悉学习歌曲.
师：现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。
4，分组表演。
师：请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。
5，结束。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇2
活动目标：
1、在游戏情景中积极主动地学习生活技能；
2、能按照自己的游戏经验对物品进行归类摆放，初步养成收拾物品的习惯。
活动准备：
1、创设娃娃家的场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房，并在各个区域明显的地方贴上标记；
2、自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。
游戏过程：
1、由娃娃饿了开始导入，做饭并喂娃娃吃饭，幼儿扎上围裙在厨房快乐地摆弄小勺子小铲子做饭，饭好后幼儿学习用勺子喂宝宝吃饭，幼儿学习用奶瓶给娃娃喝水，饭后对餐具进行清洗并按标记进行归放；
2、帮娃娃洗澡，帮娃娃脱衣服，洗身体时用宝宝沐浴液，洗头发时用宝宝洗发液，洗完澡后及时帮娃娃穿衣、梳头，然后哄娃娃睡觉。
3、帮娃娃洗衣服，给自己洗衣服整理收拾房间，能按照标记及自己的游戏经验将娃娃家杂乱的物品归类摆放。
活动反思：
区角活动应以幼儿自主学习性为主，教师应尊重幼儿自主选择游戏的要求，看准时机参与加以指导，使游戏更有教育价值。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇3
活动名称：
好玩的香蕉
活动目标：
1.通过游戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。
2.发展幼儿的想象力和表达能力。
重点和难点：
1.引导幼儿能发挥想象。
2.将想象结果用语言和动作表现出来。
活动准备：
1.香蕉若干。
2.方纸盒一只，湿毛巾若干。
活动过程：
一、产生兴趣师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？
二、想象活动
1.这香蕉会变戏法，你们信不信？
2.(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？
像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像电话师：请你们和老师一起打电话吧(幼儿模拟打电话状，与教师做简短的对话。)师：香蕉除了当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？
三、分享
1.师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？
(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。)
2.师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？
(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体部分 没有"的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。
3.让我们剥开香蕉，看看剥开后的'香蕉像什么？
(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。)
师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？
(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从"整体、部分、没有"的渐变过程。)
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇4
动目标：
1、体验歌表演活动的有趣。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
活动准备：
歌曲录音《洗澡》。
活动过程：
1、导入活动：
教师以问题的形式导入：
——“天热了，你们每天洗澡吗?为什么要洗澡呢?”
“你知道洗澡时需要哪些东西吗?”
“你会自己洗澡吗?说说你是怎么洗澡的?”
教师根据幼儿的回答归纳：夏天，因为出很多的汗，人的皮肤上会沾染细菌等，所以要天天洗澡，这样才是讲卫生的好孩子。
2、欣赏歌曲：
欣赏歌曲录音1~2遍：
——“你听到歌里唱了什么?”
幼儿复述，教师将幼儿复述的内容用歌唱的形式表示出来。
幼儿完整唱歌曲两遍。
幼儿跟老师学唱歌曲，注意顿音的表示。
幼儿完整演唱歌曲。
3、表演歌曲：
看教师表演。
幼儿随着音乐，跟教师做相应的洗澡动作。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇5
一、活动目标
1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。
2、初步了解五官的用处。
3、教育幼儿学会保护好自己的五官。
二、活动准备
1、小镜子人手一面。
2、五官可以活动的脸谱一幅。
3、《小手拍拍》歌曲磁带。
三、活动重点
1、准确指出五官。
2、学会保护自己的五官。
四、活动过程
(一)照一照，讲一讲“宝贝”的名称。
1、教师启发提问：这是什么?(镜子)请小朋友
每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“宝贝”，然后告诉老师，好吗?(好)
2、请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
(二)请幼儿指一指“宝贝”的位置。
1、师：哪个小朋友本领大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方?(鼻子在脸的中央，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。)
2、教师念儿歌，请幼儿指出五官。
小小鼻子本领大，长在脸的最中央。
两只眼睛明明亮，长在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。
耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。
3、做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。
小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗?(不对)请小朋友帮它贴正确吧!
(三)说一说“宝贝”的用处，以及应怎样保护它们。
1、小朋友，你知道我们的“宝贝”各有什么用处吗?(知道)
2、启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。
3、既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应该怎样来保护它们呢?教师先引导幼儿回答，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地保护它们。
(四)师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。
“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?”“吴老师，告诉你，我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。
(五)随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官，结束活动!
活动反思：由于小班的孩子正处于自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。但孩子在玩耍活动中，因缺乏生活经验，经常使自己的五官受到伤害，因此，我安排了这一活动，旨在通过活动的开展，进一步加深孩子对自我的认识，掌握一些基本的自我保护方法，从培养孩子从小形成自我保护的意识。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇6
活动目标1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。2、培养幼儿的合作意识、健康意识。3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。活动准备1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面...
活动目标
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
活动准备
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。
2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。
活动过程
一、引导观察，激发兴趣
1、让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
2、教师：这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?
(根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。)
3、教师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用?
这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗?
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
1、幼儿自由玩空饮料瓶
(1)教师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，
还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧!(幼儿自由尝试)
提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
(2)交流玩法：
你的玩法真好，给大家表演一下。
谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?(幼儿示范)
引导幼儿尝试多种玩法。
2、幼儿自由玩装有东西的饮料瓶
(1)教师：刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩?
来咱们试一下。
(2)出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
(3)教师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。
(幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。)
(3)让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩?
提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。
(4)交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇7
设计思路：
1、2.5-3岁幼儿的肢体动作发展还不完善，平衡能力和跳的本领在游戏活动中得到掌握。
2、活动考虑到幼儿的年龄特征和心理特点，由家长带领孩子以游戏的形式学习跳的动作，促进了孩子和父母之间的情感交流;小白兔的有趣形象激起了孩子学习的兴趣，让孩子轻松愉快地进行锻炼。
活动目标：
1、通过游戏活动，教幼儿学习跳的动作。
2、促进幼儿和家长之间的密切配合，增进彼此的感情。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、小兔头饰(和幼儿人数与家长人数相同)。
2、小水沟模型六块，挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个，青草若干。
3、用作奖品的小兔玩具5只和图书若干本。
活动过程：
1、教幼儿学习儿歌。
2、告诉家长有关的游戏形式和注意事项。
3、幼儿和家长戴好兔子头饰，四散站在场地周围，教师主持活动：“今天的天气真好，小兔子一家要去郊游了。”
兔子一家就边念儿歌边做动作：“小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西(家长和幼儿手牵手学小兔跳，向左、向右轮换跳);跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉(家长喂兔宝宝吃青草，兔宝宝吃饱青草睡在妈妈的怀里，嘴里发出呼噜声)。
兔妈妈(家长)说：“天亮了，小兔子快起来。”
4、师：“小兔子们跳啊跳，前面有一条小水沟，又有山洞，怎么办呢?请兔妈妈(家长)和兔宝宝一起想办法。”
兔妈妈(家长)和兔宝宝(幼儿)一起商量，练习跳的本领。兔妈妈(家长)可以给孩子示范讲解跳的要领：跳的时候要两脚并拢，用力向前跳，落地时要轻，用前脚掌先落地。兔子一家自由练习立定跳远。
跳过水沟，兔妈妈带着兔宝宝一起钻过山洞。
5、师：“跳过小水沟，钻过山洞，小兔子们来到果园里，可是果子长的那么高，怎样才能摘到果子呢?”请兔妈妈(家长)和兔宝宝练习原地向上跳。
兔妈妈(家长)和兔宝宝(幼儿)来到果树下，由兔妈妈辅导兔宝宝原地向上跳摘果子(彩球)。
6、游戏：小白兔摘果子。以一个家庭为单位，进行游戏。
兔妈妈(家长)背着竹筐和兔宝宝(幼儿)从家里出发，一起跳过草地，跳过水沟，钻过山洞，来到果园，由兔宝宝摘下果子，放入兔妈妈的竹筐。摘下所有的果子以后兔宝宝再和兔妈妈一起背着果子跳过水沟，跳过草地，回到家里。
规则：摘果子必须由兔宝宝独立完成，以摘下所有果子所需时间最少的家庭为胜者。
7、师：小兔子一家真勤劳，接下来给冠军队和优胜队发奖。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇8
活动目标：
1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。
活动准备
1、空心传声筒人手1个。
2、实心传声筒人手1个。
3、音乐乐曲。
活动过程
一、激发幼儿玩纸棒的兴趣
1、引导幼儿观察纸棒的外形特征
(出示纸棒)师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的?
幼儿：它是长长的，它是圆圆的。
2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏
师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的?
幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚……
3、总结幼儿游戏的玩法
师：你们玩得开心吗?请几位小朋友来玩给大家看。
(有的幼儿放在地上滚，有的当望远镜玩，有的拿在手里拍。)
二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏
1、启发幼儿玩“传声筒”游戏
师：小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗?请_小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，你听到了吗?
师：请_小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。
2、幼儿自由结伴玩游戏
师：小朋友，你们想做这个游戏吗?
师：请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话?活动时要互相谦让，相互合作好。
三、将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索
1、幼儿再次玩传声筒
2、鼓励幼儿寻找原因
师：刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。
3、总结
师：小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇9
活动目标
1.能按物体的长短分类。
2.喜欢参加分类活动，能耐心按规则进行分类。
活动准备
班级的旧图画笔若干;高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/3处一分为二)人手各一个。
活动过程
1.介绍活动内容及规则
出示旧图画笔及高矮笔筒，告诉幼儿：班级的图画笔需要整理，请小朋友来帮忙，把长的插在高笔筒内，短的插在矮笔筒内。
2.幼儿进行长短分类
请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个，分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒，直至插满。
3.检查分类结果
请幼儿相互检查分类结果，看看长笔都有哪些颜色，以及短笔都有哪些颜色。
活动延伸
在进行本活动时，还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如：让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行，也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇10
目的要求1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。
准备已认识西瓜，知道西瓜的外形
内容与指导1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。
师：小朋友们!西瓜长的什么样子?
想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
2、手拉手变成大西瓜。
师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。
变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。
1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇11
一、活动过程
1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。
2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人。
3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的'谢意。
4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。
二、活动准备
1、各班教室内的“感恩节”环境布置。
2、准备感恩节活动的相关道具。
3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。
4、感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发。
5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。
三、活动过程
1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心。
2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。
3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树。
4、感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。
(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。
(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。
5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇12
活动目标：
1、初步了解眼睛的形状和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。
2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。
3、了解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语
活动过程：
一、猜谜激趣，导入新课
师：今天老师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛）
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。
《找椅子》
师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。
第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。
第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。
师：眼睛看不见，连椅子都难找到。
师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。
三、保护眼睛的办法
1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的原因。
师：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演）
师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。
师：为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答）
师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？
2、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做的。
图1、写字画画座姿要正确。
图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。
图3、不用脏手揉眼。
图4、看电视离的不要太近。
图5、不要在阳光灯光下看书。
师小结：小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）
四、儿歌巩固，养成习惯
1、请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。
2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作
（这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的.保护眼睛的方法之一）。
五、结束部分
游戏《小小宣传员》
师：今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好。
幼：广播、亲自告诉他们、在电视里播放等；
师：老师今天有个好方法，老师准备了一些标语，上边写着保护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇13
【活动目标】
1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。
2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。
【重难点分析】
重点：声音是有大小变化的。
难点：了解噪音对我们生活的影响。
【活动准备】
鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。
【活动过程】
(一)导入
播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。
(二)展开
1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)
提问：
(1)声音大的时候有什么感觉?声音小的时候有什么感觉?声音不大不小的时候有什么感觉?
(2)“小朋友喜欢什么样的声音?”让幼儿大胆讲出自己的感受。
小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。
2.实验活动。
提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢?”(请幼儿凭经验讲述)
(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。
(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。
小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。”。
3.游戏《给录音机盖被子》
(1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗?
(2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了?
(3)再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样?
讨论结果：毛巾越厚，声音越小。
(三)结束
1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵?请小朋友学一学快乐的鞭炮声。
2.活动延伸：阅读《幼儿用书》(“老虎”第六页)，熟悉各种物体声音。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇14
一、目标：
1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。
二、准备：
1、笑声、哭声的录音，录音机。
2、表情图两幅。
三、过程：
1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。
(1)这是什么声音?
幼：“笑的声音。”
(2)猜猜看，他为什么会笑?
幼1：“见到妈妈了。”
幼2：“在玩玩具。”
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇15
活动目标：
1、通过音乐游戏感受小手在身体上爬的乐趣。
2、听辨音乐旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。（重难点）
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、了解儿歌的含义。
活动准备：
1、幼儿能熟练说出身体各部分名称。
2、音乐游戏《找朋友》。
活动过程：
一、手指游戏：《我是小小魔术师》。
师：你们想当魔术师吗，那我们一起来变成魔术师吧！
师：你们的小手这么棒，说说看你们的小手还有哪些本领？
二、游戏《小手爬一爬》。
1、学习歌曲《小手爬一爬》。
师：老师也有一双很能干的小手，我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做游戏呢！
师：我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧！（教师带幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作）
2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。
师：小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低？往下爬的'时候音乐声音是越来越高还是越来越低？
3、体验交流小手在身体上爬来爬去的乐趣，能准确说出身体各部位名称。
师：我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方？
4、听辨音乐进行游戏。
师：现在我们跟着音乐一起来玩一个好玩的游戏，音乐声音越来越高的时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时候你的小手要往下爬。（游戏可反复练习几遍）
三、游戏：大树和毛毛虫。
1、了解的游戏规则。
师：一条毛毛虫找一棵大树做好朋友，毛毛虫要蹲在大树的底下，大树要站得直直的可不能动哦！
2、听音乐做游戏《找朋友》，自由选择角色扮演大树、毛毛虫。
师：现在我们听音乐来找你的好朋友吧！两个小伙伴商量商量谁当大树，谁当毛毛虫。
3、听音乐进行游戏《大树和毛毛虫》
师：听到音乐声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上，音乐声音越来越低时要爬到树底下。
四、延伸活动。
结束：刚刚我看到小朋友们都想做毛毛虫，毛毛虫们，我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的很多地方呢，让我们到外面去爬一爬吧！
教学反思：
通过本次活动，大部分幼儿都能够积极参与，并在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握活动的重、难点，也使幼儿愉快地投入到整个活动中，从而达到活动的目标。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇16
学习活动：汽车轱辘转呀转
活动目标：
1.学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。
2.模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。
活动准备：
1.将座位排成半圆形。
2.欢快的音乐。
活动过程：
一.说说上幼儿园的方式。
1.你们是怎么来幼儿园的?
2.在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
二.学习儿歌。
1.今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!
2.教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。
3.引导幼儿说说听到了什么。
4.引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。
三.游戏：开汽车。
1.来来来，上车吧!我们去幼儿园了!
2.教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做各自的方式模仿车轮转动的状态。
3.连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了!”
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇17
【活动目标】
1、初步学会有礼貌地做小客人，掌握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、谢谢、再见。
2、初步懂得一些做客人的简单礼节。
【活动准备】
情景表演“做客”(请配班老师表演)，小兔、小猫的头饰。
【活动过程】
一、引起幼儿活动兴趣。
师：小朋友，今天请大家先看一段表演，大家要仔细看，看看里面有谁?他们在干什么?说了什么?
二、欣赏情境表演“做客”。
1、师根据表演内容提问：
(1)这是谁的家呀?它在干什么?
(2)谁来做客了?
(3)它们都说了什么?做了什么?
2、第二次欣赏表演。
讨论：
(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?
(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?
(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?
(4)小猫要走了，临走时对小兔说了什么?
小结：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好”，招待客人时要说“请”、“谢谢”，走时要说“再见”(练习一下)，并且不随便翻拿别人的东西。
3、讨论：平时你去别人家做客时，有哪些不对的地方?以后应该怎么做?
三、幼儿练习。
1、请能力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。
2、请幼儿自愿到娃娃家作客。
四、活动结束。
老师小结幼儿游戏情况，鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。
【活动延伸】
1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。
2、利用游戏时间组织幼儿表演。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇18
活动目标
1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。
2、鼓励幼儿用身体语言来表达快乐上幼儿园的感受。
活动重点
理解故事内容，从中体验到上幼儿园是一件愉快的事情。
活动难点
让幼儿运用自己的身体动作来表达愉快上幼儿园的情感。
活动准备
小人纸偶或布袋木偶一个
活动过程
一、出示小人纸偶，导入话题。
①师：小朋友，今天我们班来了一个新朋友，让我们一起来猜猜会是谁呢?(出示小人纸偶)
②师：我们一起来为这个小人纸偶起一个好听的名字好不好?
二、教师讲故事，幼儿听完故事回答老师的问题。
①师:故事中出现了哪些小动物?
师:乖乖对它们说了什么?
②师：小花猫、小熊、妈妈是怎么回答乖乖的?
③师：我们小朋友也是和乖乖一样第一天来幼儿园，你们的心情是什么样的呢?
小结：我们小朋友也长大了，所以来上幼儿园了。我们也应该向乖乖学习，每天高高兴兴的来上幼儿园。
三、教师启发幼儿自己设计动作表示自己长大了。
(教师可先给幼儿示范一个，让表现好的小朋友上前来示范。)
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇19
活动目标：
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?
(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片3.4.
你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇20
活动目标：
1、尝试用手印画的方法作画，并进行添画头和五官。
2、根据手印画大胆想象并乐于表述。
3、体验手印画带来的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、海面、颜料、抹布等。
2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。
活动过程：
1、玩手指游戏，激发幼儿兴趣。
——师：宝宝们!我们来玩一个手指游戏吧!一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢?
小结：小朋友的手真灵活真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决定也要去旅行了。
2、师演示小手兄弟印画的过程。
——师：小手兄弟快乐的出发了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝!并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色?手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。
——师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊!软软的草地我喜欢，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。
手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧!手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。
3、幼儿学习画头和五官。
——师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊!一点也不漂亮，也不可爱，小朋友，你们能把我们变的漂亮、可爱点吗?
小朋友，你有什么呢?小朋友想的办法可真多，我也有一个好办法，你们想知道吗?
——师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢?注意两只眼睛要画的一样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最后还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。
出示范画——师：看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗?
4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。
——师：小朋友，你的小手想不想去旅行?
——想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢?
——师：手宝宝们出发吧。
5、作品展示和评价。
请幼儿讲一讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢?
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇21
一、活动时间：20xx年3月29日
二、活动地点：犀牛河堤长廊
三、活动目标
1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。
2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。
3、教育孩子不浪费粮食，养成节约的优良传统。教育孩子爱护环境，不乱扔垃圾。。
4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。
5、 教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。
四、活动准备报纸、水、少许食物 事先备好的手指游戏。
五、活动过程活动主题《打手拉小手，我们去春游》亲子活动。
1、活动前：安全知识讲解。过马路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规则。不和陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。
2、行程中：卫生环保的讲解。不摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。欣赏美丽的风景，感受大自然的美丽。
3、到达目的地后：组织小朋友安静的做好，教师总结孩子表现。
4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春天》《我的好妈妈》
5、家长和孩子一起进行亲子手指游戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，相互配合做手指游戏。 在默契配合的同时，增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子从小就心怀一颗感恩的心。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇22
活动目标：
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的方法洗水果。
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
过程：
1、游戏：摸摸是什么?
将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。
提问：你摸到的是什么?
2、讨论：吃水果的好处。
知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。
3、给水果宝宝洗个澡。
幼儿观察水果表面。
了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。
教师和幼儿共同洗水果。
洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。
活动建议：
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。
活动评价：
对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。
幼儿园小班科学教学方案6
活动目标
1、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感，初步形成安全意识和保护意识。
2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。
活动准备 Ppt课件：取暖方式
活动过程
一、导入
组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖，引发幼儿寻找热是从哪里来的。
二、展开
1.提出问题：教师里的热是从哪里来的?
2.请幼儿讨论：还有哪些办法让屋子里暖和起来?
3.观看课件
让幼儿知道几种常见取暖用具的名称，如暖气、空调、烤火炉等。
教师引导幼儿认识几种常见的取暖器并会说出其名称。
4.向幼儿介绍锅炉工师傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的劳动。
重点渗透、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感。
5.向幼儿进行安全教育，使幼儿初步形成安全意识和保护意识。
三、结束
教师进行评价总结，活动结束。
幼儿园小班科学教学方案7
活动目标：
1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望;
2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察;
3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。
活动准备：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔
教育过程及重点指导：
1、认识材料：“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么?”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢?”
2、引导幼儿观察并操作：
①“你们看看它是怎样落下来的?”老师示范树叶飘落，小朋友观察，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。
②“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得着急了”。
幼儿自己摆弄各种材料，老师引导小朋友用语言说自己发现_是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“_小朋友，我们俩一起放下看看能发现什么?”。
在飘落过程中先在地上进行，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚，时间更长一些。鼓励其他小朋友也试试。
③“小朋友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢?”先个别引导，“那你能学学它的样子吗?”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。
放音乐伴奏：“咦!这个小朋友真有趣，他变成了_，是这样飘落下来的，我们也去试试吧!请在做动作的时候注意别撞着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。
3、①音乐停。“小朋友，你们发现每种物体落下的动作，它们一样吗?那边有纸和笔，我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗?请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。
②幼儿向大家介绍自己的记录。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇23
活动目的：
1，了解月饼的基本形状——圆形。
2，能够画出自己心中的月饼。
3，体会画出美丽月饼的乐趣。
活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。
活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。
活动过程：
一，导入。
前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢?
幼儿自由表述自己的中秋节。
二，引出月饼。
哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀?
恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢?
三，画月饼送给小动物。
恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好?
四，画月饼。
五，点评。
对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。
六，送月饼。
小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇24
活动目标：
1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾。
2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化。
3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠(数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。)，已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份;抹布和桌布每组1块。
2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。
4、范例1份。
5、幼儿用书。
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们愿意吗?
幼儿:愿意
师:那怎么帮娃娃呢?
2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。
1)教师引导幼儿观察绘画工具。
教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢?
2)教师示范用玻璃弹珠绘画方法。
教师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。
3、引导幼儿自由绘画。
(1)教师交代绘画的内容和要求。
教师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小朋友用小手帮忙?
幼儿：需要
教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了
(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。
教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。
(3)引导幼儿学习晾晒作品。
我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。
活动反思：
在滚珠画活动中，孩子们用老师提供的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探索三原色在画纸上的神奇变化。孩子们讲述的兴趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地讨论着，“呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了”，“我的也变了，是红色和黄色合在一起变成的橙色呢……”
看着孩子们开心的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生强烈的兴趣呢?我觉得这想主要有以下几点原因：一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的，也是自主探索后发现的神奇变化，因此他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的变化像魔术一样神奇有趣，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索。三是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同，因此他们愿意聚在一起交流自己的发现与成果。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇25
设计思路：
快乐之旅，展小六“欢乐、温馨、向上”之精神风貌；家园联欢，展凌云幼儿园“关爱、和谐、奉献”之风采。
活动时间、地点：
XX年7月30日（周五）中午10：00—11：00
地点：小六班
活动对象：
幼儿和家长
活动目标：
1、本次活动我们以“欢乐、和谐、温馨、向上”为主题，教师和幼儿、家长共同为参与。
2、展示幼儿回忆之旅（ppt）与学期之经典。
3、亲子互动，让孩子感受父母身上的优良品质，从而激发幼儿对家长的崇拜感和骄傲感，进而建立自己自信、大胆、勇敢、勇于表现的优良品质。
活动准备：
ppt
录音机
字卡
活动过程：
一、感谢之旅
我们小班的工作在此画上了一个圆满的句号，孩子们从娃娃大哭，到现在的'小精灵，他们进步了、勇敢、懂事了。这些都离不开家长的配合与理解。在此借散学典礼活动，向亲爱的家长说一声：“谢谢你们，有了你们建设性的建议，孩子们生活与学习都有长足进步，我们更加坚定我们的付出是有回报的。（鞠躬）谢谢你们，我小六班的家长。”下面就请您与我们一同回忆孩子们的点点滴滴（播放ppt）幼儿与家长一起欣赏。《科学活动》《游戏》《生活照》
幼儿生活活动：我请家人来喝水
二、show time
《歌曲连唱》《我型我秀》《字宝宝找家》《亲子活动》
亲子游戏：快乐动物秀
亲子3对，（家长纵队背对彼此）教师出示动物卡片，第一位幼儿或家长；动作秀给第二位家长猜，依次类推，最后一位家长上台进行秀并说出动物。（嘴巴不能说）第一位与在座各位验证。
三、我的成长足迹
将幼儿作业袋发放，展示幼儿成长录。
暑期事项：
一、幼儿安全、良好的作息时间。仔细阅读幼儿汇报表。幼儿午睡时间每天中午12、15分到14、15分。
二、珠算巩固：家园配合，演示拨珠方法。
三、已学知识巩固，一年小班字宝宝乐园、英语，复习。
四、确定中班回园情况，请误在开学给我们添不必要的麻烦，谢谢。
结束语：
今天，非常感谢家长从百忙之中，来参加孩子的散学典礼。我相信您都看到了，孩子的成长，希望中班的我们再次携手，让孩子们的明天更加灿烂。
请家长将幼儿被子中班带来时，被子、枕头、枕席、毯子幼儿的物品都写上名字，以免进行混淆，谢谢。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇26
设计意图：
中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。
活动目标
1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学会了集体合作。
活动准备：
1、哨子一个，小红旗两个
2、音乐《一起加油》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。
1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。
老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。
4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。
活动反思
过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇27
小小社交家——男孩和女孩
教具构成：男孩、女孩磁贴画
教育目的：让宝宝了解、知道自己是男孩还是女孩，并乐意参与游戏活动。
活动过程：
1.教师出示男孩贴画“今天，东东要来和宝宝一起玩，先请宝宝看看，告诉老师，她是男孩还是女孩?”如果宝宝不明白，教师可指出男孩的明显特征：短短的头发，穿着兰色的衣服，兰色的裤子。最后告诉宝宝，东东是个男孩子。
2.“请是男孩的宝宝上来和东东握握手，交朋友，告诉东东，我也是男孩。”
3.教师出示女娃娃圆圆，指出女娃娃的明显特征：扎了长长的辨子，穿了花衣服，花裙子等。请是女孩的宝宝上来和圆圆交朋友，说说：“我也是女孩。”
4.给每个家庭发一份操作材料(男孩女孩磁贴画)，让宝宝亲自操作加深宝宝对男孩、女孩性别的认识。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇28
一、活动主题：
快乐妈妈过节了！
二、活动时间：
5月x日（下午3：00―4：00）
三、准备时间：
5月1日―5月x日
四、活动目的：
1、参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。
2、通过游戏，感受妈妈的爱，加深母子亲情。
五、活动准备：
歌曲《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》、ppt
幼儿每人手工制作康乃馨一朵
眼罩5个，幕布一块
六、活动过程：
（一）、迎接妈妈。
引领妈妈们入座。
师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，你们高兴吗？你们知道为什么要把妈妈们请到幼儿园来吗？
师：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。
（二）、讲解母亲节的由来。
（三）、看ppt，了解生命的历程，感受母爱的伟大。
（四）、演唱歌曲《我的好妈妈》。
师：今天是一个不寻常的日子，是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《我的好妈妈》。（集体唱。）
（五）、亲子游戏。
幼儿分成两组，老师介绍游戏规则。
师：下面我们来做两个游戏。我们把小朋友从中间划分，分为两组，左边一组玩第一个游戏――宝宝的呼唤，右边一组玩第二个游戏――妈妈的手。
游戏：宝宝的呼唤
师：请五位妈妈上来，背对着大家，带上眼罩，孩子面对大家，老师任意摸一位小朋友的头，这个小朋友就说“妈妈，我爱你！”.如果妈妈听出来是自己孩子的声音，就请举起手来。答对，后面的家长和孩子们请给他们送去热烈的掌声，如果答错，游戏继续。
通过这个游戏，可以充分的看出，妈妈是非常了解孩子的一切，刚才妈妈听了孩子们的声音.现在，请孩子们来找找自己妈蚂的手。
（六）、亲子制作康乃馨。
（七）、送礼物，享受爱的快乐。
师：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。
今天这个特别的日子，我们班的孩子们也准备了他们自己的礼物，要送给自己的妈妈。幼儿分组取自己的礼物，送给自己的妈妈。对妈妈说一句心里话。
七、全体幼儿在歌曲《世上只有妈妈好》的伴奏下，和妈妈拥抱三分钟（在歌曲中进行）结束活动。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇29
活动时间：
活动地点：
各班教室
活动准备：
音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。
活动目的：
1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动流程
一、介绍元宵节。
教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?
教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
二、师幼一起欣赏花灯。
教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。
幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。
教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。
三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。
教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。
幼儿洗手后一起搓元宵。
四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。
教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。
活动优点：
1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。
2、有家长的参与，活动进行的比较有序。
3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。
活动不足：
1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。
2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇30
小班体育游戏：小青蛙捉害虫
设计思路：
2——3岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。《纲要》指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏——小青蛙捉害虫。活动的目标是：1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。2、对不同两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。
本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象——小青蛙，吸引幼儿的注意力。接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分，我设计了找路——捉虫——送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣，体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验，从而有效地完成预期的教学目标。
活动目标：
1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。
2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的2——3倍、录音、桶、各种体育器械等。
活动过程：
一、活动导入
夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了?你们猜它是谁呢?(小青蛙)我们也来做小青蛙(配戴胸饰)，和妈妈一起练本领，好吗?
二、游戏活动
(一)分散游戏
宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶……，我们一起去找虫吃吧!(师带领幼儿到各区域去寻找)，提醒幼儿注意安全。
(二)集体游戏
叮呤呤——电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀?(师作听电话状)喂，兔妈妈啊!好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗?
1、找路
不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的?再看看，这两条路一样吗?(一条红，一条黄)那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的?(幼儿寻找发现)为什么?(因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的)，那黄衣服宝宝的路是哪一条呢?
小结：宝宝真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。
找好了路，宝宝们，我们出发了。(幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞……)
3、捉虫
(1)探索方法
庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢?快想一个好办法?——跳起来。可是，怎样才能跳的高呢?
(2)示范：
妈妈这里有一个好办法——先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。
(3)练习
宝宝，跟妈妈一起练一练，(蹲下来——跳——)重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。
(4)捕捉
宝宝，你们学会了吗?现在请你们一起帮忙捉害虫，记住!要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧——幼儿捉虫，师作观察指导。
4、送虫
宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的?(可让幼儿互相交流)我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧!送时看看自己抓的虫子是什么颜色的?该放哪个颜色的桶?(师生共同穿过树林，跳过小河……)
三、活动结束
兔妈妈说：“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗?”
自我反思：
《纲要》提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。
★从活动的价值看：
在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健康领域、科学领域和情感领域的内容，注重了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。
★从活动的过程看：
◇我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动，注重幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的积极互动，达到了深化目标的效果。
◇整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助，使其树立自信，达到了经验分享。
★活动中的亮点：
◇今天的活动环境情景性强、趣味性足。提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。
◇在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，教师有收获。
★需要斟酌与调整的地方：
◇活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会，让幼儿间有足够的交流时间。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇31
活动目标
1、能辨别5个以内物体的长短。
2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。
3、乐于参与集体活动。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
重点：在操作活动中体验物体从长到短或从短到长的顺序关系;
难点：能辨别5以内物体的长短。
活动准备
1、教具准备：5支不同长短的笔;
2、学具准备：长棒;5根不同长短的绳子;5支不同长短的笔;
活动过程：
1、预备活动：
师幼互相问好
走线，线上游戏：师幼边走边念儿歌，可是教师说，也可是师幼同说;
2、集体活动：
1)师幼共同探索按长短排序
创设情境：教师给小朋友带来了一群好朋友，他们是小朋友学习的好帮手。我们先给他们排排队吧。教师拿出5支不同长短的笔，师范将5支笔按照从长到短的顺序排列;
引导幼儿从上至下观察，体验笔一支比一支短;在从下至上看，体验笔一支比一支长;
2)幼儿操作探索：
教师：“长棒宝宝也想请小朋友给他们排排队。”
幼儿拿出长棒，将长棒按从短到长的顺序排列，提样长短的顺序关系。
3、分组活动，教师对幼儿进行观察，操作完成引导幼儿说出自己是怎样给物品排序的。
第一组：操作长棒，从长到短排序或从短到长排序，方向不限;
第二组：按长短顺序给绳子排队，方向不限;
第三组：操作笔，按长短排序，体验长短的顺序关系。
4、游戏活动：游戏“说相反”，教师说“物品长”，幼儿接说“物品短”，要求接说的速度越快越好。如火车长——汽车短…….
5、交流小结，收拾学具：
教师引导幼儿将学具按要求收拾好。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇32
小班活动：《环保小卫士》
1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动。
中班活动：《自己的事情自己做》
1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。
2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：叠被子、穿衣服、叠衣服、擦椅子、扫地
大班活动：《我是劳动小明星》
1、进行关于“五一”劳动节的教学活动。
2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源。进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。
3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。
特别说明：
1、此活动以班级为单位进行。
2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。
友情提醒：
1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升;
2、所有幼儿经历过的活动，都请第一时间与我们的同伴、同行、家长共同分享;
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇33
一、活动目标：
1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。
2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。
二、活动准备：
1、小围裙、音乐、录音机；
2、玩过“买菜”游戏。
三、活动过程：
（一）律动“买菜”：
1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？（幼：我们是快乐的小厨师）
师：小厨师们！（哎！）挎上小篮子！（噢！）一起去买菜！（好！）
2、听“开汽车”音乐“上菜场”。
3、律动“买菜”：
齐念：走一走、看一看，小菜场、真热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新鲜黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。（边念边做拍手跺脚等动作）
师：红萝卜、绿青菜——妹：我要买！
师：小螃蟹、大甲鱼——弟：来两只！师：新鲜的鸡鸭鱼肉——众：我们要！齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽！
4、听“开汽车”音乐回家。
（二）欣赏音乐“切菜”
1、师：你们买了什么菜呀？（萝卜、青菜、鱼、肉等）这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢？（很慢、很用力的`）
2、师随慢音乐做切大肉动作。
3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作（配上嘿—嘿—）。
4、听快的音乐，让幼儿进行对比：你们听，这段音乐是在切大鱼大肉吗？是在干什么？
（切大鱼大肉可真累，所以很慢、很用力的；现在的音乐很快的，就象在切蔬菜，因为蔬菜比较嫩、容易切。）
5、一起听快的音乐切蔬菜。（配上笃笃笃，笃笃笃）
6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。
（三）结束部分：复习歌表演“办家家”。
幼儿园小班娃娃家活动方案 篇34
活动目标
1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。
2.认读数字"4"，初步理解数字"4"的意义。
3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。
活动准备
1.教育情景图《马路上》，幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。
2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干，自制的花若干。
活动过程
一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣
游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。
"1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。"
二、探究新知：
1.出示情景画面一：小汽车，复习点数3以内的数量。
提问：(1)马路上开来了什么车?
(2)有几辆?
请幼儿进行点数，巩固手口一致点数的方法。
2.学习"4"。
(1)出示情景画面二：嘟嘟嘟，马路上又开来了公共汽车。
提问：①又开来了什么车?
②有几辆?
引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓励幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。
(2)又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口一致地点数，引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。
3.认读数字卡片"4"，引导幼儿认读。
(2)请幼儿从1-5的`数字卡片中拿出数字卡"4"。
(3)把数字"4"贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字"4"表示。
4.幼儿分组活动，巩固4以内的数。
(2)插花：小花瓶，花瓶上贴有4以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。
上一篇：双十一商品实体店活动方案范文
下一篇：春节布置方案范文
