教育培训活动方案范文（精选10篇）
教育培训活动方案范文 篇1
为纪念中国共产党成立90周年，庆祝建国62周年，大力弘扬党的光辉历史和优良传统，引导全镇基层党组织和党员充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，营造县乡集中换届良好氛围，激发党员群众干事创业激情，增强党的凝聚力、向心力、战斗力，经镇党委研究决定，在全镇农村、机关和企业中，组织开展“红色教育”进基层主题活动。特制订如下实施方案：
一、活动内容
(一)红色课件进乡村活动。县委组织部精心挑选100部(红色-电影60部、全国先模人物20部、全省重要学习课件10部、自制课件10部)经典红片、党史纪录片、实用技术片，由镇党委成立3个放映小分队，以村为单位，根据党员、群众需求，进行巡回播放，使农村党员群众通过观看红色课件增强对党的认识，提高致富本领，享受发展成果。
(二)红色宣讲进机关活动。县委组织部协调县委党校、县党史研究室、县法院、县检察院、县民政局、县史志办等部门抽调人员组成红色宣讲团。镇党委机关一方面在每月的集中宣讲日邀请红色宣讲团成员，对党员领导干部、中层干部和工作人员进行党性教育、廉政教育、党史知识解读、换届政策宣讲等宣讲活动，增强党员干部党性观念，提高廉洁自律意识;另一方面，贯彻落实村镇干部“说事”活动，宣党纪、讲党性，提高党员干部的荣誉感、使命感，并选取其中的先进党员事迹，积极宣传，形成良好的工作风气。
(三)红色文化进企业活动。由镇党委结合企业发展实际，分阶段组织实施。从今年9月到12月，在企业集中开展“读红书、看红色-电影”活动，由镇党委确定一部分红色书籍、红色-电影，组织企业职工进行集中学习、观看;从20xx年1月到4月，在企业中集中开展“党史知识集中宣传”活动，由镇党委与县委组织部对接，邀请县党史专家、学者到企业开展党史知识宣传活动。通过开展主题活动，倡导企业建立红色文化，确定积极向上、符合社会价值的战略目标，保持政治先进的核心竞争力。
二、时间安排
从20xx年9月至20xx年6月。分四个阶段：
(一)宣传发动阶段(20xx年9月1日-9月20日)。制定《活动实施方案》，成立活动领导小组，举行启动仪式，对活动作出安排部署。
(二)组织实施阶段(20xx年9月21日-20xx年4月30日)。制定活动计划，成立相应工作机构，根据计划组织开展活动。
(三)深化提升阶段(20xx年5月1日-5月31日)。组织实施阶段各项任务基本完成后，通过开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等灵活多样的活动，深化活动内容，巩固活动成果。
(四)总结宣传阶段(20xx年6月1日-6月30日)。对活动中探索出的好经验、好做法进行总结提炼，加强对外宣传，提高活动影响力。
三、有关要求
(一)加强领导，明确责任。各基层党组织书记为第一责任人，负责活动的具体组织实施。镇党委将对各基层党组织活动的开展情况实施督查，并进行通报。
(二)结合实际，精心组织。各基层党组织要高度重视，围绕全镇工作大局和中心任务，制定详实可行的活动计划，确保教育活动特色鲜明、内容丰富、成效明显。
(三)加强宣传，营造氛围。要通过多种形式广泛宣传开展“红色教育”进基层主题活动的重要意义，增强活动吸引力，提高党员群众知晓率和参与率。
教育培训活动方案范文 篇2
为了进一步加强全市系统干部教育培训工作，全面提～部队伍整体素质，为新时期工商行政管理改革和发展提供人才支持，根据《省工商行政管理系统干部教育培训五年规划》的要求，结合实际制定本方案。
一、指导思想
全市系统干部教育培训工作以“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际，按需施教，学以致用，注重质量和实效的原则，全面提～部队伍整体素质。
二、总体目标
着力培养和提高全市系统干部履行岗位职责、依法行政和维护市场秩序的能力，努力造就一支适应新时期工商行政管理改革和发展需要的高素质专业化的干部队伍。
三、培训内容和工作要点
（一）法律法规培训
培训对象以一线执法人员为主，重点是注册登记审批、日常巡查监管和经检办案人员。培训内容为企业登记管理、市场监督管理、公平交易管理、广告监督管理、商标注册管理、个体私营经济管理以及执法行为规范等方面的法律法规，重点是《公司法》、《商标法》、《广告法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保～》、《合同法》等6部基本法律。培训形式采取个人自学和集中培训相结合、最后进行书面考试的方法，市局统一安排培训课程，聘请专业教师，编选培训教材和题库。
（二）基层所长（分局长）培训
举办2－3期基层所长（分局长）培训班，将全市系统所长（分局长）全部轮训一遍。培训内容主要是有关政策理论、法学理论、工商法律法规、执法办案、微机应用技术等。
（三）任职培训
凡提任县、市工商局副局长以上领导干部的，由市局统一组织安排到市委党校培训2个月以上。
（四）专家型人才培养
通过选送大专院校进修、专门培训等办法培养造就一批精通法律法规、市场经济知识和wto规则，具有较高理论水平和较强实践经验的专家型人才。重点培养工商系统急需的法律、办案、登记注册、计算机软件与网络等方面的高层次专业人才。
（五）后备干部培训
每个县市局推荐2―3名作为县市局长后备干部的科（股）长、基层所长（分局长）参加培训，培训内容主要是政治理论、经济学、行政管理学、领导学、组织学、法律法规等。培训采取专家讲座、讨论交流等形式，培训期间要结合实际撰写一篇调研论文（专家评分记入个人培训档案）。
（六）大专以上学历教育
鼓励系统干部参加各种学历教育，提高队伍的整体文化素质和学历水平，到～年，45岁以下干部必须具有本科以上学历。学历教育培训以中青年干部为主，以法律、管理、计算机等专业为重点。
（七）微机操作技能培训
全市系统45岁以下干部必须掌握汉字输入、word文字处理、excel电子表格等基本操作技能，熟练使用办公自动化软件，能收发电子邮件与上网查询资料。各单位分别组织集中培训，市局采取远程辅导、网上抽查等形式，进行培训辅导，检验培训效果。同时，市局还将组织微机操作技能比赛，通过竞赛进一步提高全局干部的为在全市系统形成良好的学习氛围。
四、工作要求
（一）加强组织领导
市局成立以局长为组长，政工科长为副组长的市局教育培训工作领导小组，并以政工科为主成立工作专班。各单位要成立以分管局长为组长的教育培训工作领导小组，以政工部门为主建立工作专班。及时对教育培训工作中的重大问题进行研究和部署，对工作计划、方案和各项教育培训任务的落实情况进行检查，加强督办。要将教育培训工作纳入领导任期目标责任制，作为考核领导干部的重要内容。
教育培训活动方案范文 篇3
为落实好省市院的整体工作部署，全面推进我院检察教育培训工作又快又好发展，根据《20xx-20xx年大规模推进检察教育培训工作要点》和《检察官培训条例》的要求，结合我院实际，制定此方案。
一、指导思想
20xx年检察教育培训工作的指导思想是：在院党组和上级院主管部门的正确领导下，坚持以“科学发展观”为统领，紧紧围绕“强化法律监督、维护公平正义”的检察官工作主题，以“提高干警素质、提升法律监督能力”为宗旨，以增强培训的“实用性、有效性和针对性”为目标，继续大规模开展专项业务和岗位技能培训，继续强化司法考试考前培训，大力推进高层次人才的培养和使用，积极开展岗位技能练兵活动，为推动我院检察工作的科学发展提供强有力的智力支持和人才保证。
二、大规模开展正规化分类培训，切实提高法律监督实战技能
（一）开展检察职业理想信念和检察职业道德教育。紧密联系检察人员的思想工作实际，开展检察职业理想信念教育和检察职业道德教育，使每名干警深刻领会宪法、法律赋予的神圣职责和光荣使命，坚定献身检察、建功立业的崇高职业理想信念，自觉提高素质、提升能力。
（二）开展领导素能培训。以提高我市各级领导干部开拓创新、科学发展的意识与本领，进一步提升各级领导干部驾驭全局工作能力为目的，开展领导素能培训。年内市院将继续依托省院开展领导素能培训班，政治部培训处做好报名、联络、协调等相关工作。
（三）努力开展延伸式教学。培训中，不仅着眼于提高干警的法律素能，而且注重改善干警的文化结构，将教育内容向国学、时事政策、社会学、经济学、心理学等学科延伸，全面提高干警的综合素质。
（四）开展专项业务培训和岗位技能培训。紧密结合检察实际，组织开展反贪、渎检、公诉、侦查监督、民行检察、监所检察、控申检察、预防职务犯罪等各项专业业务培训。适应检察业务发展需要，开展新法律、新司法解释以及经济、科技等综合知识专题培训和学习。该项培训由相关业务部门牵头主办，政治处培训处协办。
（五）大力开展岗位练兵和业务竞赛活动。继续把岗位练兵、业务竞赛作为提高检察队伍业务素质的重要手段。根据不同业务和不同岗位工作实际，以业务对口形式科学确定岗位练兵主题目标、内容方法。充分发挥业务部门和优秀业务骨干的作用，坚持“传、帮、带”，“练、学、用”相结合。每名干警全年培训时间不少于15天，其中集中培训不少于1周，重点抓好业务骨干的培训。
三、加快实施高层次人才培养工程。
按照上级院部署，积极参加选拔市级检察业务尖子和办案能手，加快完善专业人才库工作，积极培养检察理论人才、检察技术人才、检察管理人才等急需的其他人才。
发挥检察人才作用。继续鼓励和支持检察业务专家等检察人才开展重大检察课题攻关。进一步完善各种激励机制，积极创造有利条件，充分发挥各类检察人才的应有作用。
广开就学渠道，动员和鼓励干警参加法律硕士、博士研究生学习，进一步提高干警的法律素养，优化干警队伍的文化结构。
四、继续大力开展司法考试培训辅导工作
加大司法考试培训组织工作力度。继续把司法考试培训组织工作作为今年教育培训的重点工作来抓，作为检察事业的可持续发展的重要战略任务来抓。按照上级院要求，积极参加司法考试考前培训班，对45周岁以下的无法律资格的干警实行全日制封闭式集中培训。
五、有关措施
（一）改革培训方式。针对教育培训工作出现的新情况、新问题，不断探索适合我院检察教育培训工作的新方式，加快教育培训现代化、信息化发展步伐。在分析、调查培训需求的基础上，从各级各类检察人员的特点出发策划培训项目、培训课程，增强培训的针对性、时效性和吸引力。
1.充分发挥高科技手段在教育培训工作中的作用。积极推进远程教育资源的开发和利用，适时举办网上培训。有针对性的购买或利用上级院下发的专题讲座光盘，充分利用检察专线网络这一平台，为干警查阅资料及学习提供便利。
2.注重采用案例教学、研究讨论等适合法律教育和成人特点的现代教学方法，不断提高教学水平和培训质量。充分利用“十大检察官标兵”评比成果，明确授课计划，进一步系统分类授课内容，实现资源共享，经验互通，互相学习，取长补短，使我院干警的素质得以提升。
3.聘请资深法官和优秀律师开展业务交叉培训，使干警全面掌握各个诉讼环节的经验做法和诉讼规律，做到知己知彼，全面提高法律监督能力
（二）强化教育培训管理机制。采取灵活多样的形式。要充分发挥各职能部门，把岗位作为培训平台、办案作为培训课堂，“干中训，训中干”，干训结合，进一步提高培训的针对性和时效性。
（三）深入调查研究，加大培训指导。面对当前检查教育培训工作的新情况、新特点，结合我院检察队伍的现状，加强对检查教育培训工作战略性、前瞻性问题的研究，及时总结在检察教育实践中创造出的新鲜经验和成功做法。
教育培训活动方案范文 篇4
“红色教育”是爱国主义教育和思想政治工作的重要内容，是引导中学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定中学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同，为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。
一、指导思想
通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”，使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培养爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，进而增强爱国主义教育效果，在工作中始终坚持以“教育为本，德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。不断陶冶学生的情操，增强学生对祖国的热爱，坚定政治立场和政治方向，切实筑牢广大师生反分裂的思想基础，认真贯彻落实社会主义荣辱观，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、组织领导
(一)活动领导小组
组 长：赵 颖 伊宁县二中党支部书记
副组长：刘 忠 伊宁县二中校长
郝延顺 伊宁县二中党支部副书记
陶竞飞 伊宁县二中副校长
丁松风 伊宁县二中副校长
马 强 伊宁县二中副校长
袁 伟 伊宁县二中教务主任兼团委书记
和 方 伊宁县二中政教主任
成 员：杨朝霞 伊宁县二中高一级部主任
孙玉梅 伊宁县二中高二级部主任
高 平 伊宁县二中高三级部主任
屈新刚 伊宁县二中级部政教副主任
董亚玲 伊宁县二中级部政教副主任
林晓红 伊宁县二中级部教研副主任
闫伟平 伊宁县二中级部教研副主任
吴红霞 伊宁县二中级部教研副主任
领导小组下设办公室，办公室设在政教处，办公室主任由政教主任和方同志兼任，办公室成员由政教处人员、中学生业余党校成员、团委成员组成，具体负责“红色教育”活动的宣传、统筹协调、组织安排、督导检查等工作。
(二)督查领导小组：
组 长：赵 颖 伊宁县二中党支部书记
副组长：刘 忠 伊宁县二中校长
郝延顺 伊宁县二中党支部副书记
陶竞飞 伊宁县二中副校长
成 员：袁 伟 伊宁县二中教务主任兼团委书记
和 方 伊宁县二中政教主任
杨朝霞 伊宁县二中高一级部主任
孙玉梅 伊宁县二中高二级部主任
高 平 伊宁县二中高三级部主任
三、开展“红色教育”进课堂的主要内容
结合德育课程将“红色教育”纳入正常的教学计划，确保每周不少与一节“红色教育”课，并纳入教师课时工作量。“红色教育”课教材、课件等教材由伊宁县二中教务处统一征订。
(一)教学内容
1.根据《伊犁州直学生业余党校教学大纲》要求，大力开展“35436”工程。
2.在我校开展爱国主义活动，开展每周天升国旗唱国歌活动，每天放一首红色歌曲。
3.开展“十个一”活动，
教研室：一学期组织一次爱国主义为主题的演讲比赛;每学期写一篇爱国主义为题的作文; 每学期读一本爱国主义教材的好书;开设一门民族团结教育课。
政教处：一月开一次爱国主义主题班会;一学期组织一次爱国主义故事大赛;每学期结束前召开一次表彰奖励大会;每学期组织一次爱国主义知识竞赛;
团委：一学期参加一次爱国主义实践活动;一学期组织一次校级文艺演出;
4.把加强民族团结，反对民族分裂教育融入教育教学全过程。根据《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》(新教传【20xx】180号)精神，开设《民族理论》课每学年不少于8―10个课时。
5.在全校开展“五进三出”思想工作的宣传，即“五进”是指老党员、老离退休干部、老教师、老知识分子、老退伍军人进学校宣传爱国主义教育、革命传统教育、民族团结教育、意识形态领域反分裂教育和感恩教育，“三出”是指学校师生外出参观爱国主义教育基地、外出社会实践活动、外出助残助老扶贫帮困活动，让师生通过视觉感官实践活动，去体会“五观”、“四个认同”、“五个互助”、“六个好”教育。
(二)师资配备
1.选择党性强、政治理论水平高，能够胜任党务工作的教师从事教学工作。
2.从地方党校聘请政治素质好的、党性强的干部来授课。
四、时间和步骤
“红色教育”活动从20xx年3月开始，长期执行，共分以下几个阶段进行：
1.第一个阶段：宣传动员和安排部署阶段
2.第二个阶段：组织实施教育阶段
3.第三个阶段：活动开展阶段
4.第四个阶段：经验积累总结阶段
教育培训活动方案范文 篇5
为提高财政科学化、精细化管理水平，充分发挥乡镇财政职能，根据《财政部关于开展乡镇财政干部培训工作的通知》（财预[20xx]58号）和《山东省财政厅关于加强乡镇财政干部教育培训的实施意见》（鲁财基〔20xx〕6号）精神，结合实际，制定本方案。
一、总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕财政工作大局，全面加强乡镇财政管理基础和基层财政建设工作。按照注重实效、统筹规划、分级负责的原则，把培训的目标、内容、方式和能力建设紧密结合起来，提高乡镇财政干部业务能力和财政资金监管能力，提高乡镇财政干部解决实际问题的能力和岗位创新能力，实现基层财政科学化、精细化管理目标。力争20xx年对全市所有乡镇财政干部轮训一遍。自20xx年起，市与区市两级财政按照分级负担的原则，每三年要对所有乡镇财政干部轮训一遍。
二、培训对象
培训对象主要包括区市财政部门负责乡镇财政管理工作人员，乡镇财政所干部。
三、培训的内容和形式
（一）培训的主要内容
1.财政经济改革和财政政策培训。主要包括：我国经济发展形势，党和国家主要财政经济政策调整，财政改革发展中出现的新理论、新课题，国家颁布的重大政策、法规、制度等。
2.一般财政知识培训。乡镇财政干部应知应会的一般财政业务知识，主要包括：乡镇财政财务管理，行政事业财务，预算会计、经费会计核算，税收、非税收入政策管理，财政法规建设，财政监督与检查，政府采购，行政事业资产管理等。
3.财政专项业务培训。各种涉农惠农资金补贴管理发放政策，涉农惠农资金监管实施办法、制度，其他财政收支政策变化调整等。
4.一般专业技能培训。主要包括：公文写作，计算机、信息系统应用，办公自动化，档案管理等。
5.队伍建设培训。主要包括：宗旨观念教育，职业道德教育，廉政建设教育等。
（二）培训的形式
1.系统集中培训。对乡镇财政干部全面系统培训，由市与区市两级基层财政管理部门共同承担，每期集中培训时间一般为3-5天。
2.专项业务培训。各种涉农惠农专项资金发放、使用及管理等专项业务培训，主要由基层财政部门负责组织培训。
3.其他学习培训。主要采取以会代训、自学、网络等培训形式，由市与区市财政部门根据工作需要进行合理安排。
（三）业务技能考试（核）、比（竞）赛
为调动乡镇财政干部学习的主动性和自觉性，将业务技能考试（核）、比（竞）赛纳入乡镇财政干部教育培训的主要内容。财政部门每年组织一次乡镇财政干部业务知识考试。
四、培训工作职责
乡镇财政干部教育培训工作，由市与区市两级财政部门分级负责组织实施。各级财政部门要按照工作分工和要求，统筹安排好乡镇财政干部教育培训工作，参加培训人员三年内不重复培训。
市财政局负责组织各区市乡镇财政管理工作的财政部门分管领导及管理人员、部分乡镇财政所长参加财政部、省举办的各类培训班；负责全市乡镇财政所所长及乡镇财政干部的培训任务；负责组织全市乡镇财政干部业务技能考试（核）、比（竞）赛；指导、检查、评估各区市培训工作。
区市财政局负责拟订本区市乡镇财政干部培训计划；组织本区市乡镇财政干部培训工作；负责组织本区市乡镇财政干部业务技能考试（核）、比（竞）赛；负责做好本区市乡镇财政干部各项培训、考试、比赛的档案登记工作。
五、培训的保障措施
（一）加强领导，精心组织。各级财政部门要提高对乡镇财政干部培训工作重要性的认识，切实加强组织领导，把加强乡镇财政干部培训工作作为一项重要任务来抓，提高培训质量，确保将乡镇财政干部教育培训工作落到实处。各区市财政部门要根据当前财政工作和乡镇财政干部队伍建设的需要，研究制订本区市乡镇财政干部培训规划和年度培训方案。
（二）提供保障，建立报告制度。各级财政部门要按照职责分工，落实好乡镇财政干部教育培训经费，将教育培训经费列入年度预算。市级财政部门组织的培训，记录当年会计继续教育学时。各区市财政部门要及时上报年度培训计划、培训内容、培训工作进度以及全年培训工作情况总结，及时反映培训有关的情况和信息。市级财政部门每年将对各区市乡镇财政干部教育培训工作进行检查考核，建立一级抓一级、一级带一级、一级促一级的培训工作长效机制。
教育培训活动方案范文 篇6
一、指导思想
紧紧围绕“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的工作要求，以防范遏制瓶装燃气较大以上事故为重点，严格落实瓶装燃气领域安全管理属地责任、部门监管责任、燃气经营企业主体责任和燃气用户用气安全主体责任，开展燃气经营企业一线员工安全教育培训，广泛宣传燃气安全使用操作、燃气事故应急处理等各类安全用气知识，提高全区燃气用户安全使用意识，规范燃气经营、使用行为，有效防范事故，确保燃气安全，形成社会各界共同关注燃气安全的良好氛围。
二、活动时间
20xx年4月20日至20xx年6月20日
三、活动内容与计划
（一）突出一个主题营造氛围
突出“关注燃气安全，燃气安全知识进商户”活动主题，营造人人关注燃气安全、幸福千万家的良好氛围。
（二）举办两类培训强化教育
聘请燃气方面专家授课，针对各街（镇）商贸流通领域行业管理人员和餐饮场所用户用气人员不同对象举办两类燃气安全知识专题教育培训，引导规范、正确使用燃气，宣传餐饮行业使用燃气安全基本知识，杜绝违章操作，通过剖析瓶装燃气火情、爆炸典型事故案例，深刻汲取事故教训，进一步落实瓶装燃气安全防范措施，提升属地管理人员和餐饮用户用气人员安全用气知识和突发应急事故的防范处置能力。
（三）利用三大媒体广泛宣传
积极与当地新闻媒体、通信运营商和网络平台对接，充分利用TV、短信群发和微信三大新闻网络媒体力量，开展燃气安全广泛宣传，通过播放安全用气常识宣传视频、短信群发燃气安全活动标语和燃气安全使用专题信息、利用微信公众号“燃气”推送燃气安全知识专栏等多种形式开展燃气安全知识宣传，让广大燃气用户了解和掌握容易引起燃气事故原因，认识发生燃气安全事故产生的重大危害和损失，提升燃气用户安全用气意识。
（四）发挥四个层面宣传主体作用
通过行业管理、企业主体、职能部门监管和街（镇）属地管理层面多层次开展燃气安全宣传教育培训活动，教育引导瓶装燃气经营企业和广大燃气用户增强做好燃气安全生产工作的主动性和自觉性。
1.瓶装燃气行业管理部门要在开展日常安全监管工作同时，通过发放《燃气安全知识宣传手册》、《餐饮行业使用燃气安全基本知识》、燃气安全知识现场讲解、利用微信公众号推送燃气安全宣传专栏、安全生产月专题宣传等多种形式常态化开展燃气安全宣传教育活动，加强安全用气、安全防护知识的宣传。
2.各瓶装燃气经营企业要根据《XX区开展提升企业一线员工安全素质专项整治实施方案》（X新安办〔20xx〕X号）制订年度安全生产教育培训计划，定期通过线上线下组织从业人员培训（包括企业法人代表、安全管理人员、运行维护和抢修人员），重点要对送气工进行培训，按照住建部《燃气经营企业从业人员专业培训考核管理办法》（城建〔20xx〕167号）、省住建厅《燃气经营企业从业人员专业培训考核实施细则的通知》（X建城函〔20xx〕X号）具体规定做好从业人员培训考核管理，以全力提升企业一线员工安全素质，保证从业人员熟悉掌握液化气充装、运输、存储、供应、配送、入户安检等各环节安全操作规程。企业要切实提高社会服务意识，立即制订对餐饮用户进行全覆盖的专项入户安检和用气安全宣传计划，指导用户安全用气，突出重点，有序推进，做到每入户一次、每送一瓶气，免费发放一份安全用气宣传资料，使得燃气软管定期更换、用气时保持室内通风、不用时阀门及时关闭、禁用明火捡漏、禁用三通等基本常识要做到人人懂、人人会、人人做。
3.涉及商贸流通领域管理相关职能部门要扎实做好各自监管层面的燃气安全宣传教育培训活动。
4.各街（镇）要按属地管理原则，通过发放宣传材料、手机短信、微信、宣传栏、宣传视频等多种形式广泛开展正确、规范、安全用气宣传，指导燃气用户规范正确使用燃气，增加广大市民和餐饮用户安全使用燃气的日常知识，提高安全用气意识，增强市民对燃气泄漏事故的防范能力以及提高自救逃生本领等应急处置措施，强化燃气居民和餐饮用户用气安全主体责任。
（五）开展燃气安全“五进”宣传活动
组织瓶装燃气经营企业开展燃气安全知识进商户、进乡镇、进社区、进学校、进家庭（以下简称“五进”）宣传活动，充分发动街（镇）、社区、物业公司、业委会等部门通过布置展板、悬挂标语横幅、张贴宣传画、播放安全用气宣传卡通视频和发放液化气使用安全知识宣传材料等多种形式进行燃气安全知识宣传，利用圩天开展现场咨询，讲解剖析典型燃气火情、爆炸事故案例，内容要做到科学有效、用户易学能懂，做到安全宣传教育全覆盖、无死角，不断增强餐饮行业从业人员安全观念，提高燃气用户的安全用气常识和自我防护保护能力，让安全用气理念深入人心，营造全民关注燃气安全良好氛围。
四、活动要求
（一）强化安全意识，加强组织领导
各部门、各街（镇）、各企业要高度重视，充分认清此次燃气安全宣传教育活动的重要性，加强对燃气安全宣传的组织领导，结合各自实际，制定合理的宣传计划，细化职责分工，切实做到责任到人，充分调动街（镇）、社区、村委、物业、业委会的作用，通过创新活动方式方法，提升广大群众的参与程度，确保宣传活动有序开展和各项目标、任务真正落到实处。
（二）加强宣传、突出主题
各部门、各街（镇）、各企业要积极主动统筹协调，围绕“关注燃气安全，燃气安全知识进商户”活动主题，以媒体宣传、企业宣传、入社区入村到户集中宣传等多种形式宣贯此次宣传教育培训专项活动意义，充分利用主流媒体、网站、微博微信等平台，加大对安全常识的讲解和对警示事故的剖析，加强舆论引导与监督，提升用户的安全知识和安全素质。
（三）认真总结，加强督导
各相关责任单位要加强对燃气安全宣传活动信息跟踪，积极掌握相关动态，认真做好活动有关文字、图片、影音资料的收集整理工作，总结归纳、提炼推广好经验和好做法。
教育培训活动方案范文 篇7
（一）、校内师资培训
1.《弟子规》教师早读培训
（1）培训学时：2课时
（2）教学内容：让全体任课教师了解早读的意义和必要性，了解《弟子规》中对于做人做事的规范，以及待人接物的智慧，并了解《弟子规》早读的方法与技巧。
（3）教学方法：讲授，诵读、故事分享、案例讨论、互动。
（4）培训时间：9月初
（5）、培训地点：图书馆五楼报告厅
（6）、参培人员：全体任课教师
（7）、主办单位：广东岭南职业技术学院
2.《论语》教师早读培训
（1）培训学时：2课时
（2）培训内容：让全体任课教师了解早读的意义和必要性，了解《论语》中对于做人做事的规范，以及待人接物的智慧，并了解《论语》早读的方法与技巧。
（3）培训方法：讲授，诵读、故事分享、案例讨论、互动。
（4）培训时间：3月初
（5）、培训地点：图书馆五楼报告厅
（6）、参培人员：全体任课教师
（7）、主办单位：广东岭南职业技术学院
3、教师早读公开赛
（1）活动时长：200分钟
（2）活动内容：由各二级学院派出师生代表，以《弟子规》、《论语》早读的教学方法与技巧为主题竞赛，目的是推动全院的早读活动能更有效、更活跃、更生动地进行。
（3）活动方式：竞赛，以师生组队进行早读的方式进行比赛。
（4）活动时间：20xx年9月
（5）、主办单位：广东岭南职业技术学院
（6）、活动地点：图书馆五楼报告厅
（7）、参加对象：各二级学院教师学生代表
（二）、校外师资培训
1、“经典情商”国学教育
（1）培训学时：6天
（2）培训内容：《经典情商》课程为期五天，由来自马来西亚的生命教育专家钟积成老师与陈德玲老师主讲，展现经典情商“生命教育”系统课程。在“考试导向、文凭至上、重理轻文、重智轻德”的教育气候下，作为培育人才的教育制度和机构，也沦落到把人当生产工具来铸造，广大父母让孩子接受教育的目的也仅是为了往后的谋生。于是，学生只求学“术”（知识和技能），疏于问“道”（做人做事的道理、规律）。国际“经典情商”教育系统课程的培训可以让参加培训的学员了解应当怎样才能让自己、让学生和孩子成为社会中的和谐一员。
（3）培训方法：讲授、故事、游戏、歌曲、交流、互动等
（4）培训时间：20xx年7月3日-7月8日
（5）、培训地点：厦门
（6）、参培人员：梁国英
（7）、主办单位：厦门义雅书院
2、“幸福人生”讲座
（1）培训学时：2天
（2）培训内容：《幸福人生》课程为期两天，由蔡礼旭主讲。“幸福人生”讲座，以德行教育为主要科目，这是现代人迫切需要的必学课程。中国传统的圣贤教育，是维系社会安定和平的力量，而《弟子规》是圣学的根基。这些传统文化并非封建思想，如同孝顺父母，古人必需，今人也一样需要，又如太阳日出日落，照耀大地，古今皆同。我们更有责任承传先人的经典智慧，启发对德行教育的认识和共鸣。“幸福人生”讲座，对于压力沉重的现代人来说，无疑是一剂舒缓压力、改善人际关系、化解冲突的良方，不但身心灵得以提升，同时也是迈向幸福人生的最大助缘。
（3）培训方法：讲授，诵读、故事分享、案例讨论、互动。
（4）培训时间：20xx年7月初
（5）、培训地点：从化
（6）、参培人员：罗海刚
（7）、主办单位：广州诚敬教育中心
3、鸣鹿读经活动
（1）培训学时：5天
（2）培训内容：共同研习鹿鸣学堂编制的进阶培训教材，分享读经教育教学实践的智慧和心法，通过读经活动，了解中国文化的核心价值跟我们个人的关系，了解教育的本质是符合人性的教育，明白每个人都是有独立思考的人，自由的人，明白的人，完整的教育离不开家庭和学校的配合，老师和家长都能在教育的过程中各安其位，各尽其责，孩子才能够更好的发展。通过诵读，达到自己的心灵深处，开发内在自我的力量，而且不知不觉的，觉得圣人所说的话，就像你心里想要说的话一样，领悟了中国文化的核心价值及读经教育背后的哲理，贞定了教育和自我价值提升的方向。
（3）培训方法：讲授，诵读、故事分享、案例讨论、互动。
（4）培训时间：20xx年11月24-11月28日
（5）、培训地点：东莞
（6）、参培人员：党静
（7）、主办单位：鹿鸣学堂
4、虎丘曲会
（1）培训学时：4天
（2）培训内容：“虎丘曲会”是虎丘最盛大的节日，也是聆听虎丘文化的最高雅、最优美的一次聚会。中国的昆曲演唱者、爱好者则把虎丘山看作是当时昆曲艺术的最高评断场所；把虎丘山上的千人石，看作是中国昆曲演出的最神圣的天然大舞台。在世界戏剧史上，很难再找到像虎丘曲会这样规模宏大而又历时久远的曲艺活动。虎丘曲会将昆曲的“演唱”核心，发挥到淋漓尽致的境地，更强化了它的艺术魅力，因此，虎丘曲会行，就像走进了一幅幅画里，看这些景物的文化背景和文化积淀，品味“水磨调”的唱腔，委婉细腻，清新悠扬；那水袖飘拂的舞蹈动作，轻盈舒畅，造型丰富；那多达上千种曲目，可谓繁星熠熠，旋律优美；还有笛、箫、笙、琵琶的伴奏，给人一种古典轻音乐之美的享受；那典雅的、富有诗意的唱词，有着浓厚的文学韵味，更让人雅俗共赏，百听不厌······此次虎丘行，提升国学教师的文学修养，提升授课的境界。
（3）培训方法：讲授，诵读、故事分享、案例讨论、互动。
（4）培训时间：20xx年6月31-7月3日
（5）、培训地点：杭州
（6）、参培人员：陈霓、陈燕娜
（7）、主办单位：杭州昆曲社
5、《群书治要》德育师资培训
（1）培训学时：4天
（2）培训内容：香港《群书治要》论坛在亚洲博览馆二号馆举行。主讲内容为《群书治要》，该书取材于六经、四史、诸子百家，“上始五帝，下迄晋年”，以“务乎政术，存乎劝戒”为宗旨，从一万四千多部、八万九千多卷古籍中“采摭群书，剪截淫放”，呕心沥血数年，于贞观五年（631年）编辑成书，计六十五部约五十余万言。香港《群书治要》论坛为期四天，于4月23日结束。来自不同业界的专家学者就《群书治要》在现代生活不同领域的运用经验进行探讨与交流。
（3）培训方法：聆听、观赏、品味、吟唱、交流、互动。
（4）培训时间：20xx年4月20-4月23日
（5）、培训地点：香港
（6）、参培人员：石丽媛、夏果平
（7）、主办单位：圣贤教育学会
6、相约《论语一百》诵读活动
（1）培训学时：30天
（2）培训内容：相约《论语一百》读经活动是由王财贵发起的，他认为，“只要一个人把任何一本经典读一百遍，他必能从经典中提升其为学的能力，必能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质，开阔其胸襟，启发其智慧……”所谓“书读百遍，其义自见”，其实，何必等到一百遍？在平常的读诵过程中，总会偶尔有一两句在不经意中跳出来，大放光明，照亮颜色，撼动心弦……多年来，已经有成百上千人用“只求熟读，不求甚解”的方法诵读《论语》一百遍以上，他们都有一个共同的感受，可以用四个字来形容——脱胎换骨。具体内容包括：
A、身心体魄训练：训练营结合传统健身八段锦、静定修养、团队游戏与科学的起居饮食等，犹如润物细无声的特殊“军事训练”。
B、 生命动力激发：采用富有成效的'教练技术、融合激发梦想、清晰现状、感召行动等内容，激发生命动力。
C、国学经典教育：众多名师热忱推荐、令千万家庭受益的 “经典读诵教育”， 高度贯彻全球读经教育推广第一人——王财贵教授之“及早读经老实读经大量读经快乐读经”核心理念，高度贯彻国际文教基金会和中国青少年发展基金会确定的“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的方针，支持孩子生动体验传统文化的魅力。
（3）培训方法：拓展训练、诵读、交流、互动。
（4）培训时间：20xx年7月18-8月18日
（5）、培训地点：香港
（6）、参培人员：石丽媛、党静
（7）、主办单位：广东岭南职业技术学院与北京季谦教育咨询中心
教育培训活动方案范文 篇8
为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、继续教育范围：
全体在职教师。
三、培训学习目标：
1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。
3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。
4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。
5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。
四、培训类别和任务：
1、新教师或新调入教师培训
1）培训对象：0——1年教龄的新教师或新调入教师。
2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。
3）培训内容：
主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。
4）培训要求：
所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时， 新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。
2、教师岗位培训
1）培训对象：1年以上教龄的教师。
2）培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
3）培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。
4）培训要求：
根据《中小学教师继续教育规定》，教师岗位培训每5年为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根据县教体局有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载 。
3、骨干教师培训
1）培训对象：25名骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、市级培训。
2）培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年学科带头人。
3）培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。
4）培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。
学校积极向市、省推荐优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时参加培训。
4、计算机全员培训
1）培训对象：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。
2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。
培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。
3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育局统一组织的考核验收。
5、提高学历层次培训：
1）培训对象：已取得国家规定学历的教师。
2）培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。
3）培训内容：根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育。
4）培训要求：20xx年，我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。
学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习。
教育培训活动方案范文 篇9
为进一步健全班级心理委员制度，完善心理危机预警与监控体系，进一步增强心理委员心理学理论与实践水平，充分发挥学生心理教育的主动性。学生工作处与大学生心理咨询中心特制定本培训方案，旨在普及心理健康知识，增强其工作业务能力。
一、培训目的
通过举办培训班，提高心理委员的思想认识水平，明确心理健康教育工作的重要性，了解学校心理健康教育工作的基本体系，掌握团体心理辅导活动设计的基本原理，学会在班级中开展心理健康教育活动；能在实际生活中初步识别有心理倾向的同学，并能运用一些简单的'危机干预原理，引导同学寻求专业老师的帮助；能够增强自身心理健康水平和能力。
二、培训地点
师范学院大学生心理咨询中心团体辅导室。
东校区：文C302
西校区：图书馆西108室
三、培训对象
师范学院20xx级各班心理委员（即身心委员）（含南岳学院），若班级未设心理委员，可由班长或团支书代为参加，也可指定班级某同学参与此次培训）。详见附表1-1。
四、培训形式
针对大学生心理健康状态及特点，采取以心理讲座、团体辅导、心理活动课、交流讨论为主要形式。
五、培训时间
20xx年4月（第七周-第十周），详见附表1-1。
四、培训团队
心理咨询教师与应用心理学专业学生（含大学生朋辈心理辅导工作室与守望者心理工作室）。
五、培训大纲
【培训对象】本科生班级心理委员
【培训性质】上岗培训
【学时】15学时
【学分】1
【培训目标】本课程立足于教学与实践，通过形式多样、生动活泼的教学手段对心理委员进行心理健康知识教育及技能培训，强化心理委员的责任、培养心理委员专业技能，提高心理委员工作实效，以充分发挥学生骨干在心理健康教育中的作用。
【教学内容】
第一讲了解心理健康教育资源与工作职责
【培训学时】2学时
【主要内容】
1、学校心理咨询中心简介（观摩场地与视频）。
2、心理委员工作职责与工作内容。
第二讲心理互助技术
【培训学时】2学时
【主要内容】
1、心理互助的可行性和必要性。
2、心理互助的技巧。
3、心理互助需要注意的问题。
第三讲学生心理状态信息的收集
【培训学时】3学时
【主要内容】
1、发现和识别异常心理。
2、紧急心理危机情况的处理。
3、心理危机干预后续跟踪。
4、心理危机干预工作的后续。
第四讲心理健康主题班会
【培训学时】3学时
【主要内容】
1、心理健康教育主题班会的作用。
2、心理健康教育主题班会的设计。
3、如何开好心理健康教育主题班会。
4、主题活动设计实践体验。
第五讲自我探索团体训练
【培训学时】4学时
【主要目标】旨在通过自我探索团体训练促进班级心理委员进一步了解自我、认识自我、接纳自我，进一步完善自我。
第六讲心理素质拓展体验
【实践学时】1学时
【实践内容】每个心理委员预约体验一次心理咨询，了解真实的心理咨询。心理委员咨询内容包括如何开展心理委员的工作，如何自我成长等。咨询结束后上交咨询感受反馈信息。
六、培训要求
1、按核定课表开展培训，并进行到课签名。
2、实行培训考核制，通过考试颁发上岗证书。
教育培训活动方案范文 篇10
一、活动目的
在全校学生中牢固树立“生命之美”的理念，把生命教育融入学院教育管理各个环节，积极引导学生认识生命之珍贵，感受生命之美好，积聚生命之力量，绽放生命之光芒。
通过开展“生命之美，你我共绘”主题教育活动，丰富健康教育的载体、内容和形式，切实满足学生对心理健康的多元化需求，提高学生心理自助、互助的能力素质。
二、时间安排
20xx年月至6月20日。
三、活动内容
（一）深入宣传阐释“生命之美，你我共绘”主题内涵。各单位要组织知识竞赛、征演讲比赛、学生主题班会等，深入宣传阐释主题内涵，引导学生思考和认识生命之美。
(二)广泛开展“生命之美，你我共绘”体验式教育活动。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微电影评选、心理漫画征集、摄影展等活动，引领学生发现生命的美好，了解生命意义和价值。
(三)加强对“三困”学生群体的关心关怀。各单位要持续关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理健康状况，对父母离异、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续开展人关怀，为经历心理痛苦、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理帮扶，形成有温度的教育教学管理合力。
(四)加强心理健康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的功能，提高学生特别是心理委员对心理危机的预防意识和识别能力，积极宣传推广心理自助方法与求助渠道。
四、活动要求
(一)高度重视，精心组织，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各单位要加强领导，围绕“生命之美，你我共绘”主题，统筹规划，形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康教育全员参与意识，着力构建和谐、良好的师生关系，合力搭建学生展示平台，促进学生快乐成长。要积极提升学生心理自助和互助的能力，充分发挥心理辅导员、心理委员及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。
(二)运用新媒体新技术，形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体，全方位深入宣传报道，采取富有时代特色、深受学生喜爱的鲜活方式，吸引学生主动靠近、自动连接，扩大活动影响力。
(三)各单位要将主题教育活动的特色、经验、成果、新闻、照片以工作总结的方式，报送校学工部/团委心理健康教育中心。心理中心将组织专家评选，对宣传力度大、教育成果好的学院予以表彰和奖励。
一、活动目的
加深同学们对心理健康知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理状态，培养健康、健全人格。
二、活动主题：
关注心理健康构建典范校园
三、活动对象：
全体学生
四、活动时间：
20xx.5.3——20xx.5.30
五、活动内容：
（一）心理健康月活动启动仪式
活动时间：20xx.5.3下午活动时间
活动对象：高一、高二心理委员、班长
活动形式：召开动员大会——宣布心理健康月活动启动及相关系列活动具体安排。
（二）心理健康手抄报比赛
参赛年级：高二年级
时间：5月3日——5月20日
要求：围绕高中生学习生活主题选择相关心理知识、案例等，内容积极健康。其中手抄报版面编排合理；文字信息量占整版面的75﹪或以上；绘画小报和征文围绕主题不要走题。
每班于5月16日前上交2份作品予以参评。
5月17日——5月20日进行优秀心理手抄报评选。
5月23日——5月30日进行优秀心理手抄报展览。
（三）心理剧大赛
为进一步加强我校心理健康教育，使更多学生学习和了解心理调节方法，掌握心理健康知识，通过互动情境有所体验和思考，提高学生的心理健康素质和在生活中解决实际问题的能力，形成正确的心理健康观念，展现学生的青春风采。特举办“青春舞台我来展示”学生校园心理剧表演大赛。
1、校园心理剧简介
校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。
2、活动主题
按照“青春舞台我来展示”主题范围的要求，科学确定心理剧要解决的问题。要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，同时要做到主题鲜明。
3、设计参赛剧本
各班要充分调动学生自编自导的积极性和主动性。剧情的设计要贴近学生的.生活，具备真实性、代表性；要最终引导学生自觉抵制、克服不良的心理行为，引导学生模仿一种正确的行为方式。
4、评分标准
4.1剧情曲折，富有戏剧性。（25分）
（1）能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当。
（2）人物刻画特点鲜明，富有个性。
（3）语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意。
（4）对校园一些心理问题有一定预见性，并能给出合理的解决方案。
（5）有一种或多种心理剧手法的运用，如独白，角色互换，镜观，空椅子等。
4.2表演流畅自然，注重细节表现。（25分）
演出富有感染力，表达感情准确，能带动观者的情绪，形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动
4.3剧本圆满，剧情围绕主题；（10分）
4.4道具精良，服务剧情，使用恰到好处（20分）
（1）道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静。
（2）服装要能准确表现人物身份。
4.5总体印象。
包括精神面貌、态度认真，着装整洁，举止大方等。（20分）
5、具体要求
5.1每班一个心理剧，时长5—8分钟。
5.2剧本均要求打印成电子稿。
6、时间安排
5月3日——5月6日各班准备并提交剧本电子稿
5月9日——5月10日教育处审核剧本
5月10日——5月20日各班排练
5月23日进行心理剧表演大赛
5月底推荐优秀心理剧参加校园文化艺术节闭幕式演出。
7、奖项设置
优秀剧本奖二名；表演奖二名；优秀组织奖二名
（四）心理减压团体辅导
1、活动背景及意义：
随着高考的临近，高三学生的学习和生活变得紧张，为给即将迎战高考的高三学子们科学调试心理，提高学习效率，最终决胜高考，开展心理减压团体辅导活动，让他们轻松减压，宣泄焦虑、烦躁等不良情绪。
2、活动主题：释放压力，从容冲刺——高三年级心理减压团体辅导
3、活动目的：通过短时间的气球游戏活动，达到放松心情、减压助考、凝聚意志、调适心态的目的。
4、活动时间：5月9日—5月13日下午
5、活动地点：同心楼五层心理团体辅导室
6、活动方式：学生自愿报名
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