员工培训需求调查分析报告(精选3篇)
员工培训需求调查分析报告 篇1
20xx年2月初,综合管理部在全公司范围内进行了20xx年度培训需求调查。本次培训需求调查主要分为两部分:《员工培训需求调查表-纸质版》和《员工培训需求调查表-电子版》,对公司的培训现状和培训需求进行了调查,现将相关调查结果分析整理报告如下:
一、 调查问卷及调查对象
为了有效提高调查的针对性及可信度,综合管理部设臵了两种版本的调查,调查问卷详见附件1;调查对象为公司管理员及秩序维护队领班级以上员工。
二、 调查问卷结构与内容
调查问卷结构主要分为三部分:第一部分是员工基本信息,第二部分是员工对培训各方面的需求;第二部分主要从培训教学方式、新员工集训时间、培训侧重点、日常工作和学习中遇到的困难、培训中应设臵的课程和环节五方面了解员工的培训需求;第三部分为培训的意见和建议。
三、 调查问卷的发放和回收
综合管理部发放纸质版和电子版问卷共计130份,回收105份,回收率为80.8%,基本能代表大部分同事的需求与建议。
四、 培训需求调查结果统计及分析
1. 鉴于公司员工的特点,您认为最有效的教学方式是?
最有效的教学方式共设臵8个选项,其中员工认为拓展训练、内部新老员工经验交流等教学方式在培训中效果更佳。
2. 新员工集中培训,您认为每期持续多少天为宜?
新员工集训时间共设臵7个选项,有68.75%的员工选择1-5天,需求较集中。
3. 您认为培训重点侧重于哪些方面?
在培训侧重点方面,共提供12个选项,根据员工需求主要集中在a、b、c、d四个选项上,其中75%的员工希望加强业务能力的培训。
4. 您在日常工作与学习中经常会遇到哪些方面的困难?
工作和学习中遇到的困难设臵了6个选项,59.38%的员工认为自身的物业专业知识不够,需要特别加强。
5. 请您根据自身的实际情况,挑选出培训中应该设臵的培训课程和环节。
培训应设臵的课程和环节提供了22个选项,员工选择主要集中于图示内选项,其中更以物业服务沟通技巧、质量管理及8S管理、物业法律法规、物业服务礼仪礼节、军训、企业文化等六项需求比较集中。
根据调查结果显示,员工大部分喜欢理论与实际相结合的教学方式;在参加新员工集训时,建议时间缩短集中,在初步了解公司概况后进行岗位实际操作,在实践中不断获得进步;相对于理论课程,员工更倾向于业务技能及职业素养的学习;绝大多数人员认为自身的专业知识不足,日常处理事务时经常会遇到专业难题,需进一步加强;在培训课程及环节方面,物业服务沟通技巧和质量管理课程相较其他更受员工欢迎。
五、20xx年度培训规划
1.20xx年度培训待改进事项
(1)培训时间合理化。根据培训现状、培训需求分析,20xx年的培训时间应根据不同层次、不同岗位的员工及工作性质选择不同的时间进行培训。
(2)培训形式多样化。减少枯燥的课堂讲授,
增加与现有工作项
目相关的案例分析、研讨会等培训形式,以提高受训人员的参与程度和实际培训效果。
(3)培训内容实用化。职业化、专业化应是20xx年度培训的主题,无论是基层员工还是管理人员,实操能力、沟通技巧、业务能力等培训都应列入20xx年度的培训计划,对于专业的培训,则必须和项目、工程紧密结合,从实际管理工作中开发课程。
(4)新员工培训标准化。加强新员工的上岗培训、考核是目前培训工作中的重点,只有做好新员工培训工作,才能培育出合格的员工,才能确保工作正常运作。
2.20xx年度培训计划
在总结了20xx年度培训工作得失之后,应根据调查结果制定合理的20xx年度培训计划,找出重点培训项目,但这仅仅构成了20xx年度培训工作的主体框架和思路,后续制定培训计划并非一成不变,综合管理部将根据员工的实际需求及公司发展需要,适时调整、增加相关课题加以完善,初步的20xx年度培训计划见附件2。
员工培训需求调查分析报告 篇2
本学期,承蒙领导的信任,我担任了四年级数学兼科学教师。对于从教以来一直教语文的我来说,心里总不踏实,忐忑不安,生怕带不好耽误了学生,辜负了领导的期望。就这样带着沉重的心情,我认真钻研教材,虚心请教同事,努力上好每一节课。半学期下来,收获如何呢?上周学校组织了期中考试,现结合考试成绩,对本班学生的学习情况分析如下:
一、考试基本情况
本次考试我班数学均分为86.6分,及格率为96%,优生人数10人。其中90分以上12人,80—90分12人,70—80分1人,60分以下1人。从整体成绩看,大部分学生都能发挥正常水平,考出了比较不错的成绩。但细看卷纸,再结合平时的学习情况,学生存在的问题还是不容乐观。
本次考试我班科学均分为67分,与平行班级比较少12分。成绩很不理想。造成这样的原因主要是由于我思想没有引起高度重视,总认为数学是主课,科学次之。我把大部分精力都用在提高学生的数学成绩上,而科学只是一周两节课上了就行,课下没有深入钻研教材,课上没有科学设计教学活动。
二、存在问题
1、有些学生审题不仔细、计算粗心。
究其原因,首先是学生学习能力还比较低,平日中做题速度较慢,没有养成良好的验算检查习惯,缺乏做事专一认真的态度,有的学生作业都是做完后家长检查,自己不会查错找原因,学习依赖性太强。
2、个别知识理解不透,概念模糊。这与上课我们授课教师没有讲知识讲透讲扎实有直接关系,还有因为有的知识是以前所学,本学期没有牵扯练习到,学生生疏了,所以出错较多。
3、分析应用题的能力欠缺。
遇到应用题不去读题,不去审题,分析题,而是提起笔来乱猜,自己不明白每一步是在求什么,三番五次的改。
4、学生的学习习惯有待于提高。
一个人能否走向成功的彼岸,关键是从小要形成良好的学习习惯。我们的学生的学习习惯还很差,他们认为数学书是用来做题时才用得,不会阅读数学书,不会自主的看书,数学的学习不光是做题,更重要的是复习已学知识,口算说得数,说算式。说应用题的数量关系,能说出来就能写出来,能写出来不一定能说出来。预习准备要学的新知识,这样提前看书,课堂上就顺理成章。
三、奋斗目标
在期末考试中,我班的数学成绩力争在六校联考中位居第一,全县名列前茅。
四、改进措施
1、进一步夯实备课工作,做到课前认真钻研教材、积极搜集教学素材和开发利用优质教学资源,科学设计教学活动,确保每节课准备充分、上得成功。
2、进一步改进课堂教学方法。教学中注重启发式引导,多给学生思考、交流、展示的时间和空间。
3、课堂上用更多的时间进行知识反馈练习和强化巩固训练,并适当给优等生提供拓展深化训练的机会,实现每堂课知识训练和知识矫正时间不少于15分钟,争取“堂堂清”。
4、采用“人盯人”“结对子”“面批面改”等多种形式,加强对学困生的学习辅导,并及时做好思想动员工作,使其有阶段性的进步。
5、平时教学和辅导中,注重交给学生的基本的学习方法和技巧,注重培养学生良好的课堂习惯、学习习惯、解题习惯,以及灵活的思维模式和创新意识。
员工培训需求调查分析报告 篇3
在校大学生兼职情况调查报告
——以新闻传播学院学生为例随着社会竞争的逐步加强,大学生就业压力大,成为了人们茶余饭后热议的话题。临近毕业了,那么面对异常激烈的就业压力,在校大学生是否做好了充分的准备呢?众所周知,兼职是大学生提高自己社会阅历,增加工作经验的有效途径。本调查旨在研究大学生对于在校兼职的态度。
作为在校的大四学生,几个月之后就毕业了。关于开展大学生在校兼职研究调查的动机有以下三点:
1.完成教育研究方法课程的作业。
2.基于我们共同关心的问题。
3.研究的结果对我们今后的论文写作有所帮助。
因此我们进行了本次调查,以下是我们对本次调查的一些基本情况。
一、研究方法和过程
1、样本的选取与抽样
本调查研究的对象为新闻传播学院的学生(莫愁),基于我们研究的能力和为了有效说明问题,我们采用分层抽样的方法选取了20名学生为样本。其基本机构如下:
(1)大二学生6名
(2)大三学生7名
(3)大四学生7名
2、抽样的过程
(1)总体分组(总共20名学生)
a)大二学生6名
b)大三学生7名
c)大四学生7名
(2)选择在自习教室、公共机房发放调查问卷,每层学生大体控制男女比例均等,保持男女总体均等。
3、问卷设计
(1)《在校大学生兼职情况调查》问卷共设计了18个问题,其中17道选择题(10道单选,7道多选),1道开放题,部分题目设置了跳选题。
(2)题目包含以下内容:
a学生的基本情况(1-4题)
b对待兼职的看法(5-6、14-16题)
c兼职经历(7-13题)
d对兼职的建议(18题)
(3)研究假设:女生比男生兼职率高、农村学生比城市学生更倾向于兼职、年级对学生兼职时间无影响
(4)调查的自变量:学生性别、年级、家庭条件
因变量:是否做过兼职
兼职的时间
选择兼职的种类
(5)自变量、因变量的操作化:
自变量采用直接调查询问;
因变量则包括以下几个方面:你是否做过兼职?一周兼职时间;为什么兼职;
兼职的种类是是什么。
4、问卷回收
本次调查共发放问卷20份,问卷回收20份,有效问卷为18份;回收率为100%,有效率为90%。
5、样本信息
参与本次调查的男女分别为9人(除去两份无效问卷);参与本次调查的对象有13人来自农村,5人来自城市;对象的家庭条件差异不大。
二、调查结果分析
1.性别比例对大学生兼职态度的影响
我们通过spss软件进行统计计算,得到λ=0.000,通过卡方检验得到x^2=1.059<3.84(0.05时理论值)(如图1),表明假设不成立,男女生间兼职率无差异。
图1
2.家庭条件对大学生兼职的影响
(1)我们通过spss软件计算,得到λ=0.000,通过卡方检验得到x^2=0.407<3.84(0.05时理论值)(如图2),说明城市与农村学生在参与兼职的人数上不存在显著差异。
图2
(2)同时我们通过spss软件计算,得到λ=0.77(如图3),说明农村学生比城市学生兼职的时间多有77%的相关度。即假设成立,农村学生在参与兼职的时间比城市更多。
图3
综上所述,通过对城市学生与农村学生的兼职人数与时间比较,可以看出在人数上城市与农村学生间差异性不大,在时间上,差异性较大。故而说明农村学生比城市学生更倾向于兼职。
3.年级因素对大学生兼职时间的影响
通过spss以及excel软件计算,得到γ=0.143(如图4、5),说明随着年级的增高与大学生兼职的时间只有14.3%的相关程度,为低相关。从而说明假设成立,年级对大学生兼职时间无影响。
图
4
图5
三、研究结果的反思与讨论
通过对本次调查的一些分析和讨论,我们认为,大学生在兼职过程中除了会受一些生源地等方面的影响以外,对于其他的方面的受到的影响还是比较少的。当然,我们从调查问卷的最后开放性题目来看,很多学生提出的一些观点还是要注意自我保护的,当然学校应该设立相应的兼职指导机构,为学生们的兼职和今后的就业给出更多的帮助和参考。
基于本次调查研究是本小组第一次实践活动,在实践的过程中出现不少问题,如:由于样本数量较少,抽取的范围较为狭窄,从而导致数据的有效性不高,对自变量的控制不够严格,导致研究的意义不大。
针对我们对调查过程中出现的问题,我们也提出了一些改进意见:
1.在下次的调查中首先问卷的设计要规范合理、与主题的相关性要高,要严格控制
自变量;
2.适当增加样本的范围,抽样的方式方法要科学有效。
另附:调查问卷
大学生兼职调查问卷
您好,首先感谢您在百忙之中抽时间来填写此问卷。本问卷是对大学生课外兼职现状的调查,本问卷采取匿名方式填写,问卷调查数据用于课程作业调研。为确保数据的准确性,希望大家能认真填写。最后,再一次感谢您的配合,谢谢!1、您的性别:A、男B、女
2、您的年级:A、大一B、大二C、大三D、大四
3、您来自:A、城市B、农村
4、您的月生活费是多少?
A、300元以下
B、300-500元
C、500-600元
D、600-800元
E、800元以上
5、您认为大学生有没有必要兼职?
A、有B、无C、无所谓
6、您有兼职的经历吗?
A、有(请继续回答第7-13题以及第14题之后的问题)
B、无(请跳转回答第14题以及之后的问题)
7、您为什么兼职?(可以多选)
A、赚钱
B、开拓人际网,增加社会经历
C、受别的同学的影响
D、空余时间比较多
E、出于个人爱好
F、其他
8、您通过何种途径寻找兼职?(可以多选)
A、海报或者广告
B、学校老师、辅导员介绍
C、同学或者朋友介绍
D、中介机构
E、其他
9、您一般会选择什么时间段兼职?(可以多选)
A、周末B、类似“五一”的长假
C、寒暑假D、任意空余的时间
10、您一周大概工作几个小时?
A、5小时以下B、5-10小时
C、10-15小时D、15小时以上
11、您曾经做过哪些种类的兼职?(可以多选)
A、促销
B、家教
C、餐饮服务
D、发传单
E、市场调查
F、其他
12、在兼职过程中,您最大的收获是什么?(多选)
A、有更多的可支配资金,提到消费水平
B、对社会了解更加深刻,拓宽了交际面,为以后工作打下基础
C、学到很多专业知识
D、其他
13、您兼职的收入一般都用于什么方面?(多选)
A、作为生活费,减轻家里负担
B、(家里的生活费照常给情况下)作为额外的零花钱(如恋爱、请客吃饭、买比较贵的物品等)
C、慢慢积累,为实现自己一个愿望(如出去旅游等)
D、其他
14、如果您没有做过兼职,那是什么原因呢?(多选)
《大学生兼职调查分析报告(附调查问卷一份)》
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