2024办学行为自查报告（精选31篇）
2024办学行为自查报告 篇1
为严格执行《四川省普通中小学管理基本规范试行》贯彻落实市教育局《关于转发的通知》文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施严密组织自查，严格按照自查要求认真组织了办学行为自查，现将自查情况总结如下：
一、成立领导小组确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
二、认真学习讨论确保认识到位细致认真自查。
在自查过程中总结出许多成功的经验也查找出了一些不足为今后的工作提供了可靠的依据。在落实自查工作的过程中我们本着“自查为改进、自查为提高、自查增信心”的原则。积极展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来该规范的规范该改进的改进该保留的保留该提高的提高通过自查查找不足通过自查明确学教师今后的努力方向。
三、存在的问题通过对全校各年级办学行为的自查仍发现以下问题
存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。
四、采取措施。
学校严格按照《四川省普通中小学管理基本规范试行》的要求自觉规范办学行为特别是对学校作息时间、课程设置、考试管理等方面进行自查自纠发现问题及时改正今后由于客观原因需要调课的须报请学校教导处批准由教导处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级调课通知须一式两份、一份张贴、一份由教导处留存。
学校成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组建立齐抓共管的监督管理机制教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定并在门口张贴作息时间表接受社会监督学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
2024办学行为自查报告 篇2
为进一步规范办学行为，根据省市县有关文件的要求，我校从20xx年3月起，开展规范办学行为减轻学生过重课业负担的专项治理工作。
一、自查情况及主要做法
省市县规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作会议召开后，我校迅速行动起来，精心组织实施，积极有序推进，做到了目标明确、思路清晰，反应快速、措施得力。
学校认真落实省市县教育行政部门关于规范办学行为减轻学生过重课业负担的有关要求，端正办学思想，规范办学行为和教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长。成立专项领导机构，分工负责，对学生在校时间、课程设置、作业布置、教辅资料征订、教师违规补课等工作进行专项检查，做到各项工作落实到位。
（一）思想上高度重视
学校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识落实规范办学行为减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提高课堂教学质量和效益。学校制定了规范办学行为减轻学生过重课业负担工作方案，采取集中与自学相结合的方式组织全体教师认真学习相关文件，并在日常教育教学工作中检查督导，促进工作有效落实。
（二）措施上狠抓落实
1、深化教育教学方式方法改进，提高课堂教学质量和效益。结合实际情况，我们学校采用了分组联动、和谐高效的教学模式，具体到课堂教学，学生在老师的指导鼓励下，主动性、积极性被充分调动起来，学生的才能得到了展示，个性得到了发展。他们在自主学习能力、创新能力、实践能力的培养上取得了良好的效果。课堂演变成了师生共同成长学习的舞台。
教师精选作业内容，最大限度提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习。严格控制每日各学科作业总量，双休日和节假日不加大作业量。
2、严格执行国家规定的课程计划。按照国家课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程。按课标和教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。无占用体育、美术、音乐、微机、综合实践等课程补习其他文化课现象，确保学生德、智、体等方面全面发展。
3、严格控制学生在校学习活动时间。青少年既是长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时间活动和休息十分重要，学校严格执行省市县有关学生在校时间的要求，坚持抓好体育课和“两操”，保证学生每天在校至少有一小时的活动时间。
4、严格教辅资料的征订管理。严格按省、市、县教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或购买任何练习资料和复习用书。
5、严格教育教学秩序管理。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动。进一步规范学校的假期活动，没有在节假日给学生补课或变相上课。假前或学期前组织学校都组织教师学习相关要求，并签订“规范教师从教行为承诺书或师德责任状”，履行相关承诺。
6。科学进行质量检测。对学生的学习进行科学的检测，是新课改的需要，更是关爱学生、减轻负担的需要。考试与考查、考核相结合，能够更全面地了解学生的学习现状和学习情况，加强教学的针对性，使每一个学生得到及时的、全面的、最大限度的发展。
7。积极开展课外活动。紧紧抓住校园文化优势，开展丰富多彩的活动，愉悦师生身心。将普及性与个性展示结合起来，把贯彻教育方针，推进素质教育，减轻学生负担的工作落到实处。
二、下一步工作打算
规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作不是短期行为，必须常抓不懈，同时我们还要积极探索在“减负”形势下提高教学质量，推进素质教育的有效途径。学校计划下一步将做好以下工作：
（一）进一步全面深入落实规范办学行为，减轻学生过重课业负担工作
1、要确立正确的“减负观”，在更新观念上求突破。我们要从学生的长远着想，为学生的将来负责，既要把学生过重的学业负担减下来，也不能脱离教学实际抽象地去谈“减负”。“减负”不是简单的“加减法”，它要求教师者通过自身加压，不断提高教育教学的业务素质，用更多的创新、更多的智慧和更多的举措，提高课堂的教学效益和教学效率。学校要站在对民族未来负责、对学生未来负责的高度，牢固树立正确的质量观、发展观和人才观，进一步规范办学行为，深化课程和课堂教学改革，为学生创新精神和实践能力的培养，学生禀赋和潜能的开发，提供良好的环境。
2、要突出重点内容，在关键环节上求突破。在前期严格执行学校作息时间，严格控制学生在校时间的基础上，下一阶段重点是落实执行课程计划、控制教师布置的书面家庭作业量、规范考试管理、规范教辅材料使用以及规范升学考试等相关工作。
（二）强化减负增效各项措施，努力地提高教育教学质量
学校要树立科学的教育质量观，强化有效教学研究，强化研究培训，促进教育教学质量全面提高。一要开展高校课堂研究，促进教师教学方式转变；二要引导有效学习，促进学生学习方式转变；三要推进有效教研，促进质量增长方式转变。
（三）加强管理，不断提高实施素质教育的领导力、执行力学校要抓住新政策提供的新机遇，提高教师自我管理能力，培养学生自主学习能力，促进学校教学管理由行政主导型向自律、自主发展型转变。
1、要提高校长对减负增效的领导力。校长是减负增效工作的第一责任人。在实施管理中，校长要从事务圈子中跳出来，把主要精力放到抓教育教学上，深入一线，靠前指挥。要研究构建减负增效工作的长效管理机制，积极引导教师聚焦课堂教学，研究减负增效的策略，提高教学质量与效益。要采用切实可行的现代管理方法，强化精细管理，提高管理效率。
2、要提高教师对减负增效的执行力。减负增效阵地在课堂，关键在教师。向课堂要效益，注重教学有效性，是教师的主攻目标。要注重教师的专业化成长，把全面提高师德、师能作为减负增效、推进素质教育的内在动力，建立和完善以校为本、全员参与、研训一体的教研培训制度，提高师德修养，提高业务水平。要构建以素质教育理念为核心的教师评价体系，按照内容全面、主体多元原则，从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面对教师进行综合评价。
规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每一个教育工作者的一份厚重的责任。路虽远行则必至，事虽难为则能成。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级和社会规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按教育局要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
2024办学行为自查报告 篇3
为了全面规范我校办学行为，促进社会办学有序竞争，良性发展，我校认真学习了黑龙江省教育厅黑教基二（）98号文件精神，并以它为指导，首先成立了以校长为组长各部门负责人为成员的自查自纠领导小组，同时对照我校实际，对我校的办学行为情况进行了细致的自查自纠。现将我校的自查情况总结如下：
一、我校没有将商业行为引入校园现象，更不存在向家长推销商业产品，向学生宣传商业信息等行为，也不存在任何商业网点。从未组织学生参加各种商业性活动及向家长学生宣传带有商业色彩的商业信息等行为。但我校注重学生综合素质的培养，成立了八个特长团队（微机、演讲、田径、乒乓球、韵律舞蹈、手工、绘画、电子琴），每周五第三节课免费为学生授课，加强培养，在校内开展多种形式的活动，同时也积极参加林业局组织的广场汇演，受到社会各界的好评。
二、严禁学校老师违规补课。我校严格要求每一位教师，不允许教师以任何方式为学生征定教辅，一经发现严肃处理。因此，我校从没有出现过教师私自为学生统一征订教辅资料的行为，更没有出现强迫学生有偿补课和乱收取费用的行为。同时，学校对学困生、留守生采取了教师与学生结对子、同伴互助等形式帮扶指导。我校没有宿舍楼、无住宿生、借读生，自费生，更无乱收费情况。
三、严禁违规乱发教材和教辅资料。在工作中学校严格贯彻上级部门制定的一系列规章制度，执行对学生实施免除课本费、学杂费的国家规定，坚持一科一辅自愿原则，保障及时把免费课本发放到学生手中。做到了减轻学生课业负担和家长的经济负担的同时，让学生学有所练，规范自己的办学行为，在教育系统行风建设中起到了标准化学校的示范引领作用，得到了各行各业的认可。
四、强化校务公开制度。学校认真执行教代会各项制度，学校的重大事项公开透明，为学生征订校服前先征集家长意见，报教育主管部门备案进行公示，无任何收取回扣违法违规行为。
五、我校没有组织学生参与任何商业保险活动，从来没有规定学生购买任何保险产品行为，相反教育局还免费为每一名学生购买了平安校园险，在学生保险工作中无任何收取费用行为，而是采取各种方法加强学生的安全教育，把学生的安全教育当成学生的头等大事来抓。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远，今后我校将继续努力，办人民满意的教育。
第四小学
xx年7月10日
2024办学行为自查报告 篇4
一、规范招生行为
1、我校坚持义务教育免试入学制度，未组织笔试、面试或任何变相的测查，不以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级为依据录取学生，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。
2、我校不存将学生参加各类竞赛获奖与招生入学挂钩现象，对学生进行均衡编班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
二、规范考试评价行为
1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动。
2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。起始年级没有通过张榜、表扬等方式，将儿童的学习行为诱导到学习之外的功利性目标上。
三、规范教学行为
1、我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划安排教育教学活动。坚持按课程设置开课，不随意增减科目，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度，不随意提前结束课程和搞突击教学。起始年级严格按国家课标实施“零起点”教学，不存在压缩课时、较快进度、超前教学等违规行为。
2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。正常开展阳光体育活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。
3、严格控制作业量。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，每日作业时间符合相关规定。各年级各类作业采用等级记分制。
4严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动，从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地，也没有组织过学生参加商业庆典活动。
2024办学行为自查报告 篇5
为进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行·第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》，结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动。我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下：
一、采取措施保障适龄儿童少年入学。
1、坚持实施免试就近入学制度。
我校按照划片、就近、免试入学的原则，招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。
2、关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习上也以老师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”。健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。
3、加强学生学籍的管理。
学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。
4、实行“三包”“三查”：校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查合格率。真正落实了校长包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。
二、加强管理，提高教育教学质量
质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。
1、健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规矩，难成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长，下至一般教师在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。
2、规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。
3、全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国家规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。
认真贯彻执行省市区素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间。
三、学校规范日常管理。
1、从严治校，依法规范学校的办学行为。学校没有分重点班、快慢班；没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、实验班。
2、依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学。
3、严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。按照课程标准组织教学，没有擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。学校严格控制考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。
4、坚决保障学生每天锻炼一小时，上好体育课，没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间，指导学生做好两操，促进学生身体素质的提升。
5、学校规范教师和学生评价制度，对学生坚持“等级加评语”的评价方式，实行综合素质评价。将减负和教师的考核、评价等挂钩。不以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准。
6、依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师，按有关规定予以通报批评，情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并给予纪律处分。
在今后的工作中，我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作，加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好小学阶段教育工作。
根据省纪委、省监委、省委教育工委、省教育厅《关于在全省开展教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理的实施方案》以及省教育厅专项治理工作方案要求，我校围绕“规范办学行为，推进素质教育”进行自查自纠，总结如下：
一、规范招生行为
1、我校坚持义务教育免试入学制度，未组织笔试、面试或任何变相的测查，不以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级为依据录取学生，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。
2、我校不存将学生参加各类竞赛获奖与招生入学挂钩现象，对学生进行均衡编班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
二、规范考试评价行为
1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动。
2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。起始年级没有通过张榜、表扬等方式，将儿童的学习行为诱导到学习之外的功利性目标上。
三、规范教学行为
1、我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划安排教育教学活动。坚持按课程设置开课，不随意增减科目，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度，不随意提前结束课程和搞突击教学。起始年级严格按国家课标实施“零起点”教学，不存在压缩课时、较快进度、超前教学等违规行为。
2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。正常开展阳光体育活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。
3、严格控制作业量。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，每日作业时间符合相关规定。各年级各类作业采用等级记分制。
4、严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动，从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地，也没有组织过学生参加商业庆典活动。
2024办学行为自查报告 篇6
为贯彻、落实上级文件精神，规范办学行为，促进我校和谐发展，办好人民满意的教育，我校成立以王一锋校长为组长的规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为
我校坚持义务教育阶段免试入学，实行按学生户籍所在地招生，确保招生范围内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成电子学籍注册，同时按要求做好学生变动更新工作。
二、规范教学行为
1、我校能严格执行课程方案，按照省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开齐课程、开足课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度;坚持按规定的要求进行质量检测，不准随意增加检测次数。
2、每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，坚决杜绝安排学生集体补课。严格执行上级规定的作息时间。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过半小时。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范质量监测。我校未组织参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动，严禁公布学生监测成绩及按成绩排列名次，更不得按监测成绩给学生安排座位等。实行等级评定与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范办班行为
1、我校现有12个教学班，357名学生，最大班额36人。无超班额。教师23人，教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
四、规范收费、教材管理
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。
2、实行学生作业、餐厅收费公示制度，做到收支平衡。学校未设立小金库和账外账。
2024办学行为自查报告 篇7
一、规范招生行为方面
1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。
2、我校不存在与民办学校联合招生情况，不存在参与举办“占坑班”情况无学校组织招生考试或以竞赛名义招生，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。对学生进行均衡编班。
3、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。就近入学和择校生的比例分别为100%和0、在学生入学后，我校及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范考试评价行为方面
1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。
2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。不存在组织学生集体早自修的情况。保证初中生住校学生不少于9小时睡眠时间。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动计划，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。教务处加强监控活动落实情况。
3、严格控制作业量。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，每日作业时间控制在90分钟以内，作业量适中。
4、严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动。从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地。也没有组织过学生参加商业庆典活动。
5、严格学籍和学生信息管理。学校严格按市、区规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读、留级和休复学管理，没有留级，学校没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。学校非常重视学生信息安全，对学生学籍基础信息和考试考评成绩的纸质管理和网络管理都采取了保密措施。严禁学校和教师向社会泄露学生的学籍基础信息和考试考评成绩。
四、教育评价
1、我校以完成7—9年级学段国家规定教育目标为基本标准，建立了以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系。
2、我校无下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩对教师、学生排名；认真落实优质高中招生指标分配到我校的工作。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将按上级部门要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
2024办学行为自查报告 篇8
为了学习、贯彻、落实教体局规范中小学办学行为的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于10月15日召开了全体教职工大会，传达并学习了教体局关于规范办学行为的文件，于当周结合教体局检查的内容和要求对我校办学行为进行了彻底的自查。现将自查情况报告到如下：
一、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。在上一周通过教代会审议，修改了《天水市第十中学教职工考勤制度》，保证了教育教学和各项工作的有序进行。
二、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。
三、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生私自统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。学校不存在上述现象。
四、规范收费、教材管理方面
1、学校按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
5、我校能严格执行课程方案，按照“三级”课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
6、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，补课严格遵守教体局按排。严格执行国家规定的作息时间。
7、严格控制作业量。除书面作业外，配套练习分层布置，大多数学生能够按时完成作业。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
五、安全管理方面
1、加强安全管理，排除安全隐患。对有安全隐患的教学设施和职工宿舍及时进行拆除和维修，对特殊体质的同学进行了排查，对食堂和校内摊点存在的脏乱差进行限期整改，安排每学期一次防灾演练活动。在本周以食品安全条例为标准启用了新学生食堂。
2、优化校园环境，彻底清扫环境卫生，教室宿舍卫生，粉刷门窗，修补花园，刷新厕所，更新宣传栏，做到了“三化一上墙”，改变了校园环境脏乱差的现状，校容校貌换然一新。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与教体局规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按教体局要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
2024办学行为自查报告 篇9
为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的通知》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，不断提高学校办学水平，就进一步规范义务教育阶段学校的办学行为，我校就平时的教育教学工作开展了减轻学生课业负担，规范办学行为，实施素质教育活动。现在就这一活动做自查自纠总结。
一、在思想上做到充分认识，认清减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性
我校一直以来就把优化教育教学质量看作是工作中的重中之重，在省委省政府的“规范办学行为，实施素质教育”专门会议之后，从上到下积极学习文件，领会会议精神，统一思想。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。
二、在工作中深化教育教学改革，提高课堂教学的质量和效益
在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，目前我校集体备课已取得了初步成效。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量适当，不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。
三、规范教学行为，课程安排严格执行国家规定的课程计划。
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标或教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
四、严格控制学生在校学习活动时间。
除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习活动时间分别没有超过7小时，确保学生每日有充足睡眠时间。保证学生的午休、自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。
五、严格教辅资料的征订。
严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
六、严格教育教学秩序管理
未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。
进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。
七、规范管理，认真实施收费工作
学校向家长承诺不进行任何乱收费，严格按“一费制”有关要求进行收费并公示，学校在显眼位置设立了收费公示牌，使家长对学校任何收费一目了然。学校没有收取学生单车、搭餐、转学费、休学费、捐资助学、借读费等费用，没有强迫学生购买省定书目以外的书籍和资料、学具等情况。
八、规范招生，认真执行政策
初中部实行划片免试就近入学，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不分重点班、快慢班。高中部招生认真执行教育局招生计划，规范操作，在教育主管部门统一领导下组织实施，不擅自组织任何具有招生性质的面试、测试等活动；不擅自提前招生和发放录取通知书。不向社会公布或宣传本校中考、高考成绩，不以任何形式向学生、社会发布其它各种虚假宣传资料和信息，不以任何形式诋毁其他兄弟学校。严格执行安徽省中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。
2024办学行为自查报告 篇10
一、成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
二、认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。
在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则。积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。
三、自查具体情况。
（一）严格执行课程计划。通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五 不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
（二）严格控制学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。严格执行市教育局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
1、严格控制学生早晨到校和在校时间。为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7：00。学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
2、严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
3、严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到学校值班教师督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。
4、严格控制补差时间。各班的差生补习都安排在课内，在平时。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。
（三）严格控制学生作业总量。
1、严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都控制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。
2、提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4、规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。
（四）遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。学校按照市教育局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。各校均建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。
（五）严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校从不组织学生参加各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，学校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
（六）严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格按照市局要求选用，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料等。
（七）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。
（八）学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。
四、存在的问题。
通过对全校各年级办学行为的自查，仍发现以下问题：
1、存在短缺学科教师资源不足的现象。
2、存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。
五、采取措施。
学校严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的要求，自觉规范办学行为，特别是对学校作息时间、课程设置、晚自习安排、考试管理等方面进行自查自纠，发现问题及时改正，今后由于客观原因需要调课的，须报请学校教导处批准，由教导处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级（调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教导处留存）。
学校成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
2024办学行为自查报告 篇11
一、指导思想
根据揭阳空港经济区委宣传部（区教育局）关于印发《揭阳空港经济区中小学校教师奖励性绩效工资分配指导性意见（试行）》的通知精神，结合我校实际制定的绩效工资考核方案。
二、制定的原则
1、我校坚持以人为本、实事求是、因地制宜、既有约束力，又有驱动力、全面性和可操作性的原则来制定学校绩效工资分配实施方案。
2、我校坚持做到绩效工资专款专用，发放之前都按要求将奖励性绩效工资明细表在学校的公示栏进行公示，充分发挥绩效工资分配的激励性导向作用，确保教师队伍的稳定和调动教师工作的积极性。
3、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。同时统筹兼顾学校内部各类人员之间奖励性绩效工资分配关系。
4、坚持“公平、公正、公开”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教师讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。
三、制定的依据
1、按照市、区、以及有关文件、通知的要求和相关会议精神，我校召开教职工代表会议讨论并征求教职工对于制定学校绩效工资分配办法的意见，再由学校领导班子集体研究、在全体教师会上表决通过，送上级主管部门批准，然后实施。
2、按照各类教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《广东省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定》、《广东省中小学教育教学常规管理暂行办法》等的规定和要求来制定。
四、做好宣传解释
针对区内学校绩效工资发放存在的一些差异，我校能及时有效的对全体教职工做好正面的宣传教育和合理解释，有效消除教职工对于绩效工资政策存在的误解，试全体教职工对实施绩效工资和分配过程有深入的了解。确保绩效工资的顺利实施。
五、发放对象
小学全体在编在岗教师。
六、领导机构
学校成立了奖励性绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、各部门负责组成，负责对学校常规工作、班主任津贴、教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作。
2024办学行为自查报告 篇12
为学习、贯彻、落实甬教督[]339号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、自律机制方面
1、成立由校长任组长的规定办学行为工作小组，将《浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》，《慈溪市第四实验小学规范办学行为切实减轻学生过重课业负担工作实施方案》，《四小“讲师德、正行风、树形象”读书活动实施方案（修改稿）》三项制度作为网页的长期固定公告，便于领导教师在工作中时刻对照对照的标准，每月一次对教师布置的家庭作业进行电拉，并认真反馈。对投诉件及举报意见能及时有效地整改。在网站主页开辟“校长信箱”，公布校长室电话，随时接受家长学生的投诉、举报或情况反映，全面关注“慈溪论坛”的发帖情况，到目前为止，尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉。
2、在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市两级举报电话和投诉信箱。开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排，置于网页的长期固定公告上和教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。
二、招生分班方面
3、学校从今年开始实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。
4、不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班，每班生均40人，达到了国家标准。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
三、课程计划方面
5、按规定开齐开足音、体、美课程，科学、音、体、美四种课程95%以上由专职教师执教，教师演示实验和学生分组实验开出率达到规定要求的100%。
6、认真落实大课间活动，确保学生每天1小时校园体育活动时间。
四、作息时间方面
7、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
8、杜绝利用双休日、节假日时间组织学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间，上午为早7：50时至11时05分，下午为12时55分至16时25分；夏秋季在校时间上午7时35分至10时55分，下午为13时20分至16时30分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
五、作业考试方面
9、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。每月一次对教师布置的家庭作业进行电拉，每到期中对学生进行访谈，到目前为止，未发现负担过重情况。
10、严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
六、教材教辅方面
11、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为《浙江省中小学教学用书目录》中教学用书。教辅材是在市教育局指定菜单下的用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
七、社会评价方面
12、我校每学期开展1次征求不同层面家长及全体学生意见活动，分年段领导审阅汇总意见，提出改进措施，反馈给全校教师。学生和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。
2024办学行为自查报告 篇13
前一阶段我们全校教授进修了区里下发的《进一步加强中小学减负工作、典范办学行动和教师教诲工作》的文件。经过议定本身自查我觉得本身在各个方面能够严厉要求本身，异国太过的行动。
异国对现任传授班的门生进行有偿家教。异国逼迫策动、引诱或表现门生参加课后文化补习。异国为社会文化办学机构进行招生宣扬，发放招生告白，构造门生报名等。异国在社会文化办学机构兼课。异国占用门生法定歇息时候集体补课或上新课，在午时和下学后异国构造联合带领、测验、补差等。
能够根据国度新课程筹划的要求上足课时，异国随便增减课时，不随便延长门生上课时候，异国因备考而加快传授进度，提早结束新课。
能够当真履行国度课程标准，精确把握Xx市小学学业质量评价标准和讲堂传授评价标准，异国随便加大传授难度。
能够自动展开有效传授探讨，能够根据传授内容、课型、学情的差别，应用适合的传授模式构造传授，利用自立、互助、探讨等进修方法，加强师生、生生之间的`交换与互动，最大限度地进步讲堂传授效益。
加强传授工作的老例办理，能够做到“四联合”。即：传授进度与传授筹划联合，讲课内容与课程标准联合，同年级功课根本联合。
我任教的二年级不留书面家庭功课，严厉把握门生功课量。能够科学计划讲堂功课，能够做到全批全改。
严厉履行“早八晚五”的法则，撤除联合的早、午自习，门生联合到校的时候异国早于7：50，构造门生上课时候在8：00，午时门生歇息时候异国占用。每日在校用于传授活动的时候不超出6小时。
履行 “二表”果然制，即作息时候表、课程表等果然公示，承诺接纳广大家生、家长和社会的监督。已经将课程表和作息时候表联合张贴到讲堂里。
毫不占用门生体育课等课余活动时候，给门生富裕的解放活动时候。
异国构造联合测验和大范围的测验。异国公告门生测验成绩，异国按测验成绩为门生排名次，异国将门生测验成绩作为评价门生的独一标准。
异国擅自构造门生购买或保举各种传授用书、材料等，异国策动构造门生、拜托家长或其他人员到指定书店购买进修资料、教辅材料。
2024办学行为自查报告 篇14
小学，现有学生377人，教师23人。近来我校根据上级有关文件的要求，于近期在全校组织开展了一次全面的规范学校办学行为的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校义务教育阶段学校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。
学校充分认识开展规范义务教育阶段学校办学行为自查自纠工作的重要性，努力办好“让人民满意的教育”；活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，利用几天，集中排查。现将自查情况汇报如下：
1、学校能按照《义务教育课程设置方案》、《山东省义务教育地方课程设置指导意见》开足开齐课程，并保证正常上课。
2、学校严格执行作息时间，一直要求并坚持让学生早上到校时间不早于七点半，学校从未组织学生上早晚自习，严格控制学生的在校时间；寒暑假及其他节日按上级有关规定安排，没有任何假期组织学生到校上课或补课现象的发生。
3、近年来，我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象；
4、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课；
5、学校制定了严格的教学常规月考核制度，教师严格遵守教学常规。一、二年级学生无书面作业，其余年级学生家庭作业量没有超过规定标准，无加重学生课业负担现象；不以学生考试成绩排名次，注重日常评价；改革评语，杜绝讽刺、挖苦，提倡激励性评价。
6、学校严格按照国家规定开齐课程，开足课时，注重发展学生的艺术特长，保证学生在校的体育活动时间。近年来学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学，劝其转学或勒令退学，人为原因造成学生流失情况；
7、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；
8、利用少先队组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过一个健康，文明、安全、愉快的假期。
9、组织教师提前制订下学期工作计划和班主任工作计划，确保新学期正常开学。
以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，把我校的各项工作做的更好。
2024办学行为自查报告 篇15
一、规范招生行为方面
我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原则招生，确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。在入学后，及时完成学籍电子注册，同时按做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过四十分钟。双休日及节假日不加大作业量。能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为不合格。
四、规范办校办班行为方面
1、我校现有6个教学班，119多名学生，班额符合上级要求。
教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，
五、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。
2、实行收费公示制度，做到收支公开。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
六、规范学校方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、净化环境。学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况公布，校园环境卫生总体情况良好。
6、开展学生常见病及流行性的传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将继续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
2024办学行为自查报告 篇16
为严格执行《x省普通中小学管理基本规范》，贯彻落实兰山区教体局《关于转发〈x省教育厅关于认真纠正和查处普通中小学违规办学行为的通知〉的通知》文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织自查，严格按照自查要求，认真组织了办学行为自查，现将自查情况总结如下：
一、成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，政务处、教务处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事求是、有效地开展。
二、认真学习讨论，确保认识到位。
在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则。积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。
三、自查具体情况：
（一）严格执行课程计划。
通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
（二）严格控制学生到校和在校时间。
学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的`时间，不超过6小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行国家节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
1、严格控制学生早晨到校和在校时间。
为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行教体局统一下发的农村中小学作息时间，走读生到校时间不早于7：00，学生不准提前到校。
2、严格控制学生中午活动时间。
中午安排值班教师轮流值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
3、严格控制学生放学清校时间。
我校严格按照四季作息时间表执行放学时间，放学时间一到学校值班教师督促学生马上离校回家，所有教师均不得组织任何形式的课外活动。
（三）严格控制学生作业总量。
1、严格控制作业时间。
我校学生书面家庭作业总量都控制在1.5小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。
2、提高作业布置质量。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3、严格作业批改要求。
坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4、规范作业管理。
加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。
（四）遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。学校按照教体局要求每学期在期末进行一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。
（五）严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校从不组织学生参加各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，学校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
（六）严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格按照教体局要求选用，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料等。
（七）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用团队活动督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。
（八）学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。
四、存在的问题
通过对全校各年级办学行为的自查，仍发现以下问题：
1、因人数多，活动空间小，活动项目集中，存在大课间活动不太规范的现象。
2、存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。
五、采取措施
学校严格按照《x省普通中小学管理基本规范》的要求，自觉规范办学行为，特别是对学校作息时间、课程设置、晚自习安排、考试管理等方面进行自查自纠，发现问题及时改正。今后学校继续本着让学生全员参与活动的宗旨，不断丰富和规范大课间各项活动；另外由于客观原因需要调课的，须报请学校教务处批准，由教务处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级（调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教务处留存）。
学校成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，教务处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况，并将一些典型的违反规定的做法继续采取一票否决制。
2024办学行为自查报告 篇17
为端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。我校几年来集中组织全体教师学习了省、市、区有关文件，认真落实规范中的要求，规范办学行为，并认真组织自查。现将自查情况总结如下：
一、成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以唐金生校长为组长，学校领导、教研组长和骨干教师为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
二、认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。
在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。
三、自查原则及结果的处理。
在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增加信心”的原则。积极开展校内自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。将教师的自查结果及时通报教师本人，要求教师依据学校自查结果不断完善自身工作
四、自查具体内容
（一）严格执行课程计划。我校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持
按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
（二）严格控制学生到校和在校时间
学生每周上课5天，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
1、严格控制学生早晨到校和就寝时间。为了保证学生充足的睡眠时间，我校走读生7：30进校园，学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
2、严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分级部值班，严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
3、严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到；下午5：30清校，值班教师和班主任马上督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。
4、严格控制补差时间。补差要在课内，在平时。我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。
（三）严格控制学生作业总量。
1、严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量控制在1、5小时以内。双休日及节假日不加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中等学生完成的时间为计算标准。
2、提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4、规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。
（四）遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。每学期在期末进行一次学科检测。我校从不按检测成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级制（A、B、C、D）。我校建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。
(五)严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校不组织学生参加各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，我校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
(六)严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、市、区教育行政部门有关文件规定征订。学校从不组织学生统
一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
（七）强化管理。
校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市、区教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，并通过学校、家长、社会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生、家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。
（八）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用团组织督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。
（九）学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。
（十）相关措施。
1、学校将进一步加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违反以上规定的事件，给予严肃处理，绝不姑息。经督查核实的违规行为，有关教师
要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”；情节严重的有上级直管部门处理。
2、成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，学校教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在网上公布作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
3、组织教师学习我校师德文件，签定师德目标责任书和拒绝有偿家教责任书。
以上是我校规范办学行为的自查报告，如有不当敬请各位领导批评指正。
2024办学行为自查报告 篇18
随着教育产业化的办学理念在我国教育事业的蓬勃发展，教育资源的竞争越发激烈。抢占生源是发展的前提，没有生源根本谈不上发展。今年在学院七届五次教代会精神的指引下，高职院招生办以年初制定的招生计划为重点，积极落实完成招生计划。为保证年初计划顺利的完成我们主要做了如下工作：
一、扩大教育市场和合作办学情况
为保证我省煤炭工业可持续发展对人才的需求，同时也为更好的发挥我院在矿业学科的特有优势，充分利用教育资源，扩大教育市场，拓宽办学领域，我们先后到内蒙古教育厅、哈尔滨市煤炭工业公司、鸡西矿业集团及所属建井处、地测处、租赁站及城市规划局等多家企事业进行调研，发现企业科技人才极大短缺，大量技术人员需要在职提高，考虑到企业发展对人才的需要和我院教育资源的实际情况，我院先后与上述单位签定人才培养协议，满足了企业人才培养的需要。今年我们重新在佳木斯建立了办学点，同时在巩固以有函授站的基础上，我们积极联系新的合作伙伴，我们去牡丹江职工大学联系合作办学，得到了对方的认可，而且对合作办学很有诚意，下一步工作是根据牡丹江地区的实际需求设置招生专业，与牡丹江职工大学的合作将为我院在牡丹江地区的招生工作打下坚实的基础。
二、成人招生计划落实情况
20xx年省厅批准我院成人招生计划为1470人，比04年增加22.5%。我院实际共录取本、专科1923人，超计划30.8%。20xx年我院成人教育拟招生1800人，其中专升本计划招生800人，专科计划招生1000人。今年我院成人高等学历专升本新增专业：金属材料工程、电子商务、市场营销、城市规划。专科新增专业：工商企业管理、会计电算化、应用俄语、物流管理、金属材料与热处理技术、供用电技术、煤田地质与勘查技术、固体矿床露天开采技术。
三、高职6个专业及成人的招生策略及宣传情况
根据近几年成人教育生源变化形势，今年我们紧紧抓住振兴东北老工业基地的大好时机，加大招生工作力度。
一是普通高职专科招生与企业互动，先后跟鸡西矿业集团、哈尔滨市煤炭工业公司、内蒙大雁矿物局签约定向订单式培养人才协议，为今年普通高职招生开辟了新的途径。今年我院普通高职专科计划招生140人，在原有计算机网络技术、商务英语、电子商务、建筑经济管理四个热门专业的基础上，增加了矿山机电、煤矿开采技术两个热门专业。为顺利完成今年普通高职专科的招生工作，我们将在近期着手，带领招办的同志到各高中宣传，招收普通高职学生。同时我们会认真分析往年的生源分布，抓住重点地区、学校，有中心、有层次地开展好招生工作。
二是为保证我院成人教育招生工作的可持续发展，我们在巩固已有教学站点的基础上，积极依托煤炭行业和省内工业企业，我们主动出击，深入到企事业单位，了解他们的需求，送教上门，我们的实际行动使他们深为感动，先后与内蒙教育厅、哈尔滨市煤炭工业公司、鸡西矿业集团及所属建井处、地测处、租赁站及城市规划局等达成共识，为其培养采矿工程、电气工程及其自动化等专业的专门人才，为他们解决了人才紧缺的需要，同时也为我院今年成人教育的招生工作开创了好的开端。
三是招生宣传工作方面，我们总结以往经验，变阶段招生为全年招生，为确保生源入口繁荣，我们给自己做了如下要求：
一要善于总结，摸索招生宣传的最佳时机、最佳切入点，借助报纸、电视、宣传版、各类招生简章等方式加大对我院普通高职、成人教育招生宣传力度，扩大我院的影响力；
二要进一步理清招生宣传工作思路，力争在宣传形式上有所创新；
三要利用好今年我们有高三毕业生的条件，稳定四个长线专业的部分生源；
四要在学院营造全员参与招生宣传的氛围，动员全校教职工、学生共同参与招生。目前，我们已在普通专科计划下来的最短时间内，制作了普通高职专科的各类宣传简章，下一步我们将深入到学校，我们的策略是稳扎稳打，步步为营，走一个学校，就把这个学校的工作做好。招生工作是龙头，宣传工作更是重中之重，我们将积极充分准备，为今年及以后的招生工作打下坚实的基础。
四、存在的问题
我院下设教学站已23个，但发展不平衡，有的明显生源不足，要根据今年招生情况，进行调整、巩固和提高。
五、下一步的工作重点
1、做好普通高职专科的宣传工作。
2、加紧落实20xx年我院成人招生计划工作和成人教育的宣传工作。
2024办学行为自查报告 篇19
为认真学习贯彻落实《四川省人民政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后召开领导班子会、教职工大会，学习了文件精神，成立了学校规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：
一、合理设置学校办学规模，严格控制大班额。我校结合中小学校舍安全工程，统筹学校建设和改造规划，进一步调整学校布局，推进中小学标准化建设。班级规模控制在4-6个，每班学生为20-50人。
二、严格执行课程计划。我校严格执行课程计划，开齐开足课程，开足规定课时，认真上好体育与健康、音乐、美术、书法、安全教育、信息技术、综合实践课。学校和教师都积极参与教育教学改革，通过提高课堂教学效果、学生学习效率来提高教育质量，没有随意加大课程难度、赶超教学进度、过早结束新课，没有随意增减课程课时、挤占非考试学科和学生自习课的时间。
三、严格规范考试次数和科目，规范评价标准。我校实行日常评价和毕业学业水平测试相结合的评价办法，义务教育阶段学科成绩评定一律实行等级制。不以考试成绩对学生排名。
四、科学安排作息时间。按照德阳市、旌阳区教育局文件的规定，我校科学合理安排了学生的早晚作息时间、学习锻炼时间、走读生在校时间和各学科作业量，没有随意延长学生在校时间，杜绝了利用学生法定休息时间上课或集体补课的做法，减轻了学生过重课业负担，保证了学生充足的休息及课余活动时间。
(1)上课时间。我校上午上课时间为7：50(早读)，8：25上正课，上午四节课，下午三节课。学校和教师只要求走读学生8:10以前赶到学校就行了。
(2)教学时间。学生每天的教育教学活动总量不超过6小时。
(3)晚修时间。由于我校是初中寄宿制学校，学校制定晚修时间为100分钟，其余时间就安排学生看报纸。
(4)课外作业量。我校各年级课外书面作业时量每天不超过90分钟。
(5)体育活动时间。我校保证了学生每天30分钟大课间活动时间，一天两次眼保健操和一次课间操，每天体育活动时间不少于1小时。
(6)睡眠时间。学校确保学生每天睡眠时间不少于9小时。
(7)其它。中午是学生午休时间，学校要求学生12点50-1点50准时休息。
五、规范教师从教行为
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五条禁令”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的制度和基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁在职教师举办或参与社会力量举办的各类收费培训班、补习班;严禁向学生推荐任何教辅资料;严禁对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严;严禁以排座位、安排班干部等名义搞人情交易;严禁索要、收受学生及家长礼金、礼品或要求学生家长办私事等。
六、加强招生管理规范招生秩序
我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
七、规范学校财务管理
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，没有从学生身上收取其它费用。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
八、规范学校安全工作
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方针，通过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
3、安全工作领导组定期对各种设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、在学生中开展常见病及流行传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将按四川省人民政府办公厅《关于规范中小学办学行为的意见》的通知精神要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
2024办学行为自查报告 篇20
根据省纪委、省监委、省委教育工委、省教育厅《关于在全省开展教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理的实施方案》以及省教育厅专项治理工作方案要求，我校围绕“规范办学行为，推进素质教育”进行自查自纠，总结如下：
一、规范招生行为
1、我校坚持义务教育免试入学制度，未组织笔试、面试或任何变相的测查，不以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级为依据录取学生，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。
2、我校不存将学生参加各类竞赛获奖与招生入学挂钩现象，对学生进行均衡编班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
二、规范考试评价行为
1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动。
2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。起始年级没有通过张榜、表扬等方式，将儿童的学习行为诱导到学习之外的功利性目标上。
三、规范教学行为
1、我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划安排教育教学活动。坚持按课程设置开课，不随意增减科目，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度，不随意提前结束课程和搞突击教学。起始年级严格按国家课标实施“零起点”教学，不存在压缩课时、较快进度、超前教学等违规行为。
2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。正常开展阳光体育活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。
3、严格控制作业量。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，每日作业时间符合相关规定。各年级各类作业采用等级记分制。
4、严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动，从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地，也没有组织过学生参加商业庆典活动。
2024办学行为自查报告 篇21
我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。
1、 规范招生入学和分班
我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。本着就近入学的原则。没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。学校不对新生入学进行考试分班。
2、 规范考试科目和次数
我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。其他学科的考试主要在平时的考核，期末不做统一的安排。考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。
3、 学生作息时间和作业量的安排
我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。
学生的作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。
4、 规范教育教学活动
我校严格按照国家课程计划开设规定的课程，严格按照课程表的课程安排进行授课活动。保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行，鼓励教师研究教材、研究课标，把握知识的深度、难度。教学的进程严格按照制定的教学计划进行。学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。
5、 教育评价
我校建立以国家规定的教育目标为基准的评价标准，以学生的学业水平和学生综合素质等为指标的综合评价体系。没有以单纯的成绩进行评价。没有下达升学指标，没有以学生的成绩进行惩奖，没有对
成绩进行排队、排名。教师的工资不与学生的成绩挂钩。严格按盛市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。
2024办学行为自查报告 篇22
建立办学水平监督评估体系是推进教育管理现代化的重要举措，也是进一步规范办学行为、全面实施素质教育、有效提高办学质量的有效措施和重要手段。今天县局督导评估小组来我们学校开展督导评估工作，既是对学校的关心和支持，也是对学校的激励和鼓励。在此，我谨代表全校师生，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
根据省、市、县政府关于对办学水平实施督导评估的文件要求，我校成立了以校长为首，校长助理为组长的自查自评领导小组。各部门主任实行分级负责制。领导小组成立了办学方向、办学条件、队伍建设、日常管理、办学效益五个专题小组，制定了切实可行的自评工作方案。通过对比评价指标，逐项进行了认真的自查、自评和改进工作。我校办学情况汇报如下：
一、学校的基本情况：
洪洞县大化树镇西街小学位于西环路中段，交通便利，环境优美，是理想的育人场所。
我们学校是大化书镇最大的小学，20xx年竣工投入使用。学校服务主要覆盖长清一至五村，惠及11000多人。学校占地面积14000多平方米，建筑面积6700多平方米。学校有40个班级，2220名学生，110名专职教师。专职教师学历达标率100%。近三年来，学生的升学率、巩固率、完成率都达到了100%。学校内部设施齐全，各种教学仪器、音乐、物理、审美设备及书籍均能满足教学需要。
近年来，我们学校坚持“求真务实，争创一流；办学理念基于“开展人民满意教育；作为最高目标，“养成教育促进学生发展，校园文化净化学生心灵；办学特色，被临汾市人民政府列为市级德育示范学校。我们已经完善了“注重过程，注重实效，稳步发展，持续改进。的操作模式。学校教学风格积极，学生学风浓厚。学校建设连年发展，办学效益期提高。
二、主要成就、经验、特点和做法：
(1)科学建立管理机制，确保学校的长远发展
杰西小学始终坚持“求真务实，争创一流；现代管理机制逐步建立和完善，有效保障和促进了学校的长远发展。
始终坚持法治。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本的原则，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家教育政策法规，认真遵守上级有关文件精神，坚决杜绝乱收费现象，严格执行财务制度和财经纪律，在学校的建设和发展中尽可能使用有限的资金；严格执行国家课程计划，开设所有课程，开设足够的课时，努力使每一门学科、每一节课落到实处；积极实践新课程理念，结合本地实际，努力开发和实施校本教材；积极执行体育卫生法规，学校可以充分重视师生安全，保证校园设施和活动的安全。多年来，没有发生过因学校管理导致的安全事故。
完善各种制度的执行。每学期学校都要建立健全各项规章制度，合理安排各类人员的任务，科学确立各岗位的责任要求。学校领导带头遵守，充分发挥领导作用和示范作用。建立和完善了西街小学师德师风考核体系、西街小学教育教学常规量化体系、西街小学教研制度、西街小学教师考勤制度、西街小学教师奖惩制度。所有老师都注重过程，讲求实效，量化细化，实行精细化管理。
0.1分详细记录，做到加分合理，扣分有理有据，所有老师一视同仁。正因为如此，学校工作的各个方面都可以有章可循，工作的有序性和有效性可以大大增强。
积极营造和谐校园。杰西小学非常重视校园及周边环境的改造。为优化教育环境，保障师生生命财产安全，保障教育教学顺利进行，做了大量细致有益的工作。就学校硬环境而言，从20xx年开始，学校制定了长远规划。学校为了营造良好的教育环境，付出了巨大的努力，花了几十万元彻底改造了学校的水、电、暖，解决了困扰师生多年的问题，让全校师生静下心来从事教育，寻求发展，解放了师生的手脚，加快了学校的发展。学生家长赞不绝口，社会反响很好。
在软环境建设方面，学校也做了很多卓有成效的工作。首先，学校坚持每周利用班会宣传安全、学习、德育，通过班会、墙报、黑板报对学生进行遵纪守法、安全卫生、勤奋感恩的教育。其次，积极加强校园文化建设，建设文化走廊，培育绿化带，安装校训、名人字画、警示牌、海报等。，校园文化丰富，环境教育效果明显。第三，加强学校与学生家长的联系，让社会和家庭关心每个学生的安全，教育督促学生时刻注意安全，定期召开家长会，做好学生安全工作。我校近几年没有发生火灾事故、交通安全事故、食物中毒等意外伤亡事故。同时，不存在体罚或变相体罚。
(二)高度重视德育工作，努力提高教育质量。
加强和改进杰西小学德育工作的领导。建立“以人为本与德育第一；德育管理的思考。把德育作为学校的重中之重，成立了学校德育领导小组，建立了健全的制度，充分发挥了德育领导小组的作用，使德育工作始终有人负责。严格考核班主任的工作，包括卫生、班级日常管理、纪律、学习、师德和各种报送材料等。，定期向全校公布，并纳入班主任绩效档案。班主任定期向学校汇报班级管理情况，并得到学校的支持与配合。
以德育为先，形成办学特色。一个特点是养成教育促进学生发展。具体措施如下：1。规范升降国旗制度。每周一上午，全校举行升旗仪式，在国旗下发表主旨演讲，要求全体师生参加。2.加强正规系列教育。每个班级都要根据班级的实际情况制定切实可行的班级团队工作计划，确定不同班级的德育内容和要求，改进教育工作的方式方法，充分体现德育的整体性、阶段性和实效性。3、认真执行新规范、新规范。开学后，每个班主任立即组织学生学习、记忆和背诵小学守则、《小学生日常行为守则》和学校的各项规章制度，及时检查学生的行为习惯，发现问题，及时处理，使学生熟悉和理解新的守则和标准。还有一个特点就是校园文化净化了学生的心灵。具体方法如下：
1、打开文化之窗。把学生的优秀作品挂在墙上，设立各种宣传牌匾和专栏；师生艺术作品展出。教学楼内外随处可见学校的规章制度和标语；走廊里，名人名言和伟人画像高高挂起。校园文化处处以德育滋润学生，如“你来的时候给你一股香味，你走的时候给我擦干净”“虽然花儿很美，但我的心更美”“小树使人怜惜，花使人甜蜜。学校里的每一棵树、每一棵草，都在心灵和情感上与学生交流。
2、利用好红领巾电台、黑板报、墙报、课外活动基地等。，并根据学生的心理和生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，从而提高学生各方面的素质。
3、今年夏天，我们计划将操场的西墙建成琉璃瓦式的文化走廊，利用内容丰富、教育意义深远的学校文化走廊对学生进行爱国、勤政、廉洁、纪律教育。在三栋楼的楼层上修建了十六面概念性的墙，以渗透学生的道德教育，提高他们的文化品位。
养成教育促进学生健康成长，校园文化净化学生心灵。我们学校的学生已经能够有意识地和老师打招呼，和长辈见面打招呼。文明礼貌已经成为学校的普遍做法，赢得了社会各界的一致好评。
(三)认真实施素质教育，稳步提高教学质量
在实施素质教育的过程中，学校不断更新教育理念，深化人才培养观，重视培养。坚实的基础、高效的理念、竞争意识和创新精神”作为课堂教学改革的目标。近年来，杰西小学的学习成绩稳步提高，教育质量得到各级领导和家长的认可。
With & other校本教研；作为平台，轻松走进新课程。为了进一步统一思想，提高认识，学校把建设学习型领导班子和学习型教师放在首位，从学校领导做起，采取多种形式，提高教师的思想教育观念。校长张金平同志以身作则，始终站在教育教学的第一线，始终坚持教学研究，积极参与教育教学研究活动，对学校教学科研的深入发展起到了很好的推动作用。学校教师成立“以学习为基础，以学定教；我们应该大胆探索和实践，更好地解决学生主体与教师主导教学的关系，将课堂视为学生生命发展的一个片段。
有这样的老师团队，有这样的一群好学生。在素质教育道路上洒下的汗水，带来了教育质量的稳步提高。
(4)谋求学校的长远发展，规划未来的教育规划
近年来，杰西小学委员会的一群人以学校的长期可持续发展为目标，不懈努力出谋划策，使学校一年比一年新，与众不同。今年开学，校委会前往运城新港实验学校学习参观，寻求宝贵经验，接受新教育理念的洗礼。预计在学校西墙修建高标准的古典琉璃瓦式文化长廊，在三栋教学楼的楼层修建十六道概念性围墙，全力打造文化强校。积极开展研究，走教学研究型学校之路。4月，我校承担了国家计划和教育部重点工程“新课改背景下学生学习方式的转变：子主题“小学生课堂学习中自主学习习惯的培养：顺利通过开题考试，获得与会专家教授一致好评，被确定为实验学校。我们将不遗余力地继续探索学校发展之路。
三、主要问题和未来计划
近年来，杰西小学的办学条件和水平取得了很大的进步，但仍存在一些问题和不足。一是学科教师无法匹配，缺乏音、体、美、英等方面的专职教师，影响素质教育的全面实施；二是学校体育场地狭小，与国家义务教育基本办学标准还有差距，制约了学校的发展，不能满足教育教学的需要。
成绩和问题并存，机遇和挑战并存。未来，学校应继续站在发展学生的高度，精心规划学校的未来发展，充分发挥学校的独特优势，努力实现“开展人民满意教育；办学目标，不断巩固办学成果，稳步提高办学水平。同时，我们也坚信，只要杰西小学全体教职员工团结一心，与时俱进，以更加积极的态度、更加高昂的斗志、更加务实的作风投入到工作中，一定会铸就新的辉煌，创造新的品牌，创造名副其实的“一流的窗口学校”！
2024办学行为自查报告 篇23
为了认真落实省教育厅《关于开展全省中小学办学行为自查活动的通知》（陕教基一201025号），端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校于近期组织开展了一次全面的“规范办学行为、推进素质教育”的自查自纠活动，逐一梳理和排查我校办学中存在的问题。现将自查情况汇报如下：
一、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。为此学校组织广大教师学习了《陕西省人民政府办公厅关于规范中小学办学行为推进素质教育的意见》和市、区《实施意见》，进行自查自纠。
二、我校能严格执行新课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。
三、我校严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。
四、我校能够加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课；教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象。
五、我校教师能够精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。双休日和节假日不得加大作业量。学校采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。
六、我校严格规范对学生的检测，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
七、我校能够不断加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平；能够根据上级教育主管部门的要求，制定相应的师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度。
八、我校教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价；教师听课节数能达到规定的要求。
九、我校建立健全了安全工作管理制度和责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
十、我校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。
十一、我校严格资料管理，各种教学台帐、学籍管理、文件、档案资料建立健全，规范有序。
通过认真的查摆自纠，我们意识到规范办学行为责任重大，意义深远。尽管我们做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将按照《陕西省人民政府办公厅关于规范中小学办学行为推进素质教育的意见》和市、区《实施意见》的要求，切实做好各项工作，努力使我校的办学行为更为规范，为进一步推进素质教育作出我们应有的贡献。
2024办学行为自查报告 篇24
长期以来，“依法治校，依规办学”一直是我校进行学校管理的基本原则。尤其是近年来，我校在上级各部门的指导下，夯实学校常规管理，关注学校各项管理工作的细节，依照党的教育方针及国家相关法律政策、上级各部门的各项规定制度，制订了详实有效的各项学校管理制度，并在实际管理工作中严格执行，力求以严谨的治学态度，规范的管理手段，创立“景行”品牌。
根据国家教育部等七部委和自治区教育厅关于XX年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见，对照柳州市治理教育乱收费局际联席会议办公室下发的关于对学校办学行为存在突出问题开展整治活动的通知》（柳费联席办字【】2号）的文件精神和具体项目，现将我校办学行为突出问题的自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
我校始建于19，是一座发展逾百年的龙城老校，现校址分为东、西两校园，占地共150亩左右。西校区位于柳州市景行路6号，东校园坐落于高新路6号，为建成使用的新校园。学校现有教学班级95个，学生人数达5100人，在职在编教师229人。
学校现有行政管理人员22名，设有教导处、政教处、科研处、总务处、办公室五大分类管理部门，按各部门管理制度规范运行。学校财会室由总务处领导，由专职财会人员依照国家财经制度和各项教育法规进行学校相关财务管理。
二、办学自查情况
（一）招生问题。我校严格按照上级部门指定的时间进行招生工作。在进行招生工作的过程中，我校严格遵守市教育局关于中小学招生工作的相关规定，不提前招生，不进行变相提前招生。同时，我校招生工作公开公正，无有偿招生现象，严禁教师以推荐入学为名收取介绍费或好处费。
（二）收费问题。我校严格执行国家收费政策，严格执行国家关于各级学校收费政策的规定，按照物价部门审批的收费项目和收费标准进行公开、亮证收费。我校还将学校服务性收费的收支情况在学校公示栏里向家长、社会公示，使我校的财政管理得到大众的监督和认可。我校不收取物价部门审批项目以外的各种费用；不收取借读费或与入学挂钩的赞助费、捐资助学费；不利用课余时间组织学生进行有偿补课；不开办有偿特长班、兴趣班。学校年度财务报表和经费决算报告齐全、规范，无乱收费现象。
（三）征订教辅资料问题。我校教导处负责学生教学用书的订购，坚持教辅资料学生自愿购买的原则，不强制学生统一征订教辅材料，同时严禁教师强制学生统一征订教辅材料，并从中收取回扣或差价。
（四）有偿家教问题。我校严禁教师参与有偿家教行为。校长书记多次利用政治学习时间对全校教师进行相关教育，并传达上级相关文件精神。我校有专门的规章制度规定教师参与有偿家教的事故处理，一经发现第一时间向教育行政主管部门汇报，并给予相应的事故处罚。
（五）我校无盗取、截留、挪用、克扣、侵占或贪污国家、自治区及柳州市各级各类资助经费及教育经费的行为。
（六）我校未将学校食堂向社会承包收取承包费；在开办学生寄宿部期间，我校食堂完全秉承为学生服务的目的，未从中获利。
（七）我校所有收费都纳入财政专户，实行“收支两条线”管理，没有私设“小金库”，严格按照国家财经制度和上级部门的财经管理规定执行教育经费的管理和使用。
（八）我校领导和相关负责人没有在学校项目建设过程中收受承建商的现金、有价证劵或其他实物的行为。
（九）我校历来严格执行教学设备或物品的采购、审批、验收、入库、报销领用制度，规范物流过程控制，严格执行《中华人民共和国政府采购法》的相关规定及程序。
（十）我校每年均根据有关规定编制学校年度预算，经行政会议审议通过后，经主管教育行政部门审核后报财政部门。无擅自改变经费用途情况。年终按规定组织教代会进行经费开支结算。我校所有大额物品采购、工程建设均通过行政会议、教代会讨论通过，报主管教育行政部门批准。
2024办学行为自查报告 篇25
为贯彻落实上级文件精神，规范办学行为，促进我校和谐发展，办好人民满意的教育，我校成立了以王亦丰校长为首的规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。自检报告如下:
一、规范招生行为
我校坚持义务教育阶段，按户籍招生，保证招生范围内的适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程公开、透明、规范。学生入学后，应及时完成电子学籍注册，并按要求做好学生的变更和更新工作。
二，规范教学行为
1.我们学校可以严格执行课程计划，按照省级课程计划的规定安排教育教学活动，做到:课程齐全，课时充实；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教案掌握进度；坚持按规定要求进行质量检验，不随意增加检验次数。
2.每周上课5天。学生每天在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课的时间为40分钟。严格执行放假通知，不占用课余和节假日时间，坚决杜绝安排学生集体补课。严格执行上级指定的工作计划。
3.严格控制工作量。我们学校一、二年级原则上不留书面作业，其他年级的书面作业量不超过半小时。教师可以根据课改要求选择作业内容，不安排机械、重复、难的作业，学生作业量基本适中。
4.严格规范质量监控。我校没有组织参加未经高等教育部门批准的各种考试、比赛等活动。严禁公布学生监测结果，并根据结果进行排名，更严禁根据监测结果为学生安排座位。实行成绩评价与成长记录相结合的综合评价方法对学生进行评价。
三，规范办班行为
1.我们学校有12个教学班，357名学生，每班最多36人。没有加班。教师23人，教师配置合理均衡，确保全体学生公平接受义务教育。
2.学校没有特别班，兴趣班，实验班。
四，规范收费和教材管理
1、落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展教育教学活动和其他合理支出从公用经费中列支。
2.实行学生作业和餐厅收费公示制度，实现收支平衡。学校没有设立小金库，也没有设立表外账。
通过自省，我们认识到规范办学行为责任重大，意义深远。下一步，我们将进一步做好各项工作，努力办好人民满意的教育。
2024办学行为自查报告 篇26
一、自评情况：为贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，宁波市教育局《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》（甬教督〔20xx〕339号）文件精神和市教育局规范办学行为专题会议精神。我校统一部署，端正办学思想，规范办学行为，认真开展了规范办学行为自查自评活动。现将自评情况汇报如下：
本学期学校在规范办学方面所做的具体工作
（1）加强宣传，明确责任，提高意识
为把规范办学的行为落到实处，开学初，学校就组织多个层面进行学习。首先召开了班子会议，成立了以冯敏校长为组长的规范办学工作领导小组，明确了各个层面的责任；其次组织全体教师进行学习，对各项要求进行了细化，统一了全体教师的思想，提高对规范办学行为的认识。通过多层面的宣传，营造了良好的舆论氛围。
（2）落实要求，加强监督，提高成效
通过各个层次文件的学习，每位教师都认识到了自己的责任。学校又制订了“减负”工作具体目标及具体措施，与每位教师签订了责任制，在学校门口公示栏张贴了校作息时间、大课间活动安排、校总日课表等内容，接受师生和家长的监督。在校门口最显著的地方公示了监督公示牌。学校领导采用定期和不定期的方式对学校教师执行课程表的情况进行检查，并通过家长问卷，学生问卷，学生座谈等方式了解每位教师执行文件的情况。做到对重点问题严格控制，对存在问题加强整改，做到有的放矢，不断提高规范化办学的行为。
本学期学校落实《12条规定（试行）》具体做法
学校根据《义务教育段学校规范办学行为12条规定（试行）》，进行了认真的自查自评：
（一）自律机制
1、学校高度重视规范办学行为，成立了校长为组长的规范办学工作领导小组，认真贯彻执行上级有关“减负”工作精神。每学期初制定“减负”工作实施方案，明确“减负”工作具体目标，落实具体工作措施，定期开展“减负”自查工作，及时对自查情况进行总结，发现问题及时整改。做到办学行为零投诉和零举报。
2、学校对“规范办学行为”实行监督公示制，在学校大门口安装监督公示牌。每学期期初将本学期的课程安排、作息时间、大课间活动等教学活动在学校公示栏、宣传窗、教室等醒目的位置公示，接受师生和家长的监督。
自评结论：“自律机制”共2条指标，2条达标。
（二）招生分班
3、我校为公办民工子女学校，全面接受符合政策条件外来民工子女，没有举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试，没有以学生竞赛、考试成绩及特长评级为录取依据。
4、我校一律实行均衡编班，无快慢班。在师资队伍配置上，英语、体育、音乐全部采用专职，美术学科相对集中。
自评结论：“招生分班”共2条指标，2条达标。
（三）课程计划
5、学校严格执行课程计划，按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐开足规定的课程，高度重视科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的开设，不擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。
6、学校严格实施大课间活动和课外活动集体锻炼制度，确保学生每天至少1小时的校园体育活动时间。
自评结论：“课程计划”共2条指标，2条达标。
（四）作息时间
7、学校科学安排作息时间，学生在校上课时间不超过6小时。无晚自学、无住宿生。全体教师严格执行作息制度，不占用学生课间、午休、自修课时间组织集体教学活动。
8、学校从未利用双休日、节假日时间组织或者变相组织学生进行集体补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
自评结论：“作息时间”共2条指标，2条达标。
（五）作业考试
9、学校制订了作业量安排表，分年段严格控制学生作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生平均书面家庭作业量每天控制在1小时以内。对作业批改，语文和数学有特定的批改要求，大部分教师基本能做到精选题目、难易适度、数量适当、全部批改、及时反馈，不给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。
10、学校每学期末进行一次全校性记录成绩的学科考试，不以任何形式公布学生成绩，不以升学率或考试成绩对学校、班级、教师和学生进行公开排名。
自评结论：“作业考试”共2条指标，2条达标。
2024办学行为自查报告 篇27
第一，规范招生和分班
合理划定公立学校招生范围；每个学年向社会公布本行政区域内义务教育各阶段学校的招生范围、招生时间、招生计划及相关要求；学校严格按照招生时间招生，不存在提前招生行为。没有学校组织的入学考试或以竞赛名义招生，也没有“奥林匹克”与招生挂钩。均衡分班，男女生比例合理匹配，参照小升初考试成绩；个别学生的特殊情况和与家庭住址有关的各种因素应合理安排。学校不办实验班。
第二，规范考试科目和次数
考试严格按照义务教育政策规定的考试科目和次数进行，学校具有相对完整的学业水平考试和教育质量检查制度；除地区局组织的统考、联考、竞赛、评分外，学校不参加其他考试。学校组织的考试严格按照课程标准和教学大纲的要求进行，考试难度和范围设计合理。考试次数不随意增加，学校小测验也设置在每月一次的范围内。
第三，学生的作息时间和作业安排
学生在校学习每天不超过5.5小时，每天锻炼1小时。学校活动内容应当按照教育部规定的课程标准和素质教育要求科学合理，家庭作业时间不得超过一小时。禁止老师在学校留重复性的惩罚性作业。
第四，规范教育教学活动
认真执行国家课程计划，开放所有课时，不任意增加任何课时和课程，不存在挤占体育、美术课和综合实践活动的情况；根据课程标准的要求，设计课程深度，学校始终监督教师的教学进度，使之科学合理。没有占用法定节假日、午休时间和自学时间组织集体辅导班的；在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿家教活动。
教育评价
学校以完成国家教育目标为基本标准，以学业水平考试和学生综合素质为主要指标进行综合评价，不以考试成绩对教师和学生进行排名。
2024办学行为自查报告 篇28
为学习贯彻落实杜[20xx]339号《关于规范中小学办学行为的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，为人民提供满意的教育，我校于10月中旬召开班子会议和教职工会议，研究文件，传达有关会议精神，成立学校专项行动领导小组，积极开展规范办学工作，现将自查情况报告如下:
第一，自律机制
1.成立以校长为首的规范办学行为工作组，宣传进一步规范办学行为的重要性和必要性，并提出“浙江省教育厅“减轻负担”工作“六项严格的规定。“六大工作体系《义务教育学校规范学校行为12条规定》学习。开学时，要把规范办学行为、减轻负担的措施纳入学校工作计划，并定期反映。及时反馈执行良好和有偏见的倾向。投诉和意见可以得到及时有效的调查和纠正。充分注意“慈溪论坛”到目前为止，还没有家长和学生对他们的学习和师德的投诉。
2.安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波、慈溪、学校三级举报电话和投诉信箱。开学第一周，将本学期的总体课程安排、每节课的每日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网站、学校公告栏、教室等显著位置，并由教师、学生、家长进行监督。
二，招生安置
3.学校从今年开始实行零选择学制，就近入学，确保学区所有适龄儿童入学接受义务教育。
4.不管快班慢班，学生安排均衡，老师分配均衡。招生后，根据新生户口来源、性别等因素，采用S型排课、班主任抽签的方式，每班不超过45人，符合相关要求。学生入学后，可以及时完成学籍电子注册，同时按照要求做好换生和更新热门数据的工作。目前学籍管理制度健全。
三，课程计划
5.严格执行国家课程计划，按照规定开设音体美全日制课程，尽可能多提供科学、音体美和信息技术的专职教师。相关设施设备符合相关要求。
6.认真实施课间活动，并在整个学年的大部分时间内实施“四，二”做好信息安排，确保学生每天有一个小时的校园体育活动时间和足够的社区活动时间。实施“一踢两跳”体育，大力开展阳光体育运动，组织《国家学生体质健康标准》测试和体育艺术“2+1 ”；测试活动，开好运动会，组织第三届跳远比赛，做好田径队训练。
四，作息时间
7.我们学校严格执行国家规定的作息时间，每周五节课。学生每天在学校参加教育教学活动不超过六小时，每节课40分钟。为了保证学生有足够的睡眠时间和学习时间，我们学校制定了不同季节的时间表。并通过家长会和“向家长报告”告知家长，做好相关管理工作。同时，学校加强每周值班检查，严格控制学生上课时间。根据上学时间，到了上学时间，学校催学生放学回家。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
8.严格执行放假通知，不占用课余和节假日时间，安排学生集体补课或补课。
5.在家庭作业考试方面，
9.严格控制工作量。我们学校一、二年级原则上不留书面作业，其他年级书面作业量不超过一小时。作业量和作业时间的计算是以中、低年级学生的完成时间为基础的。周末和节假日不要增加工作量。教师可以根据课改要求选择作业内容，不安排机械、重复、难的作业。学生作业基本适中。鼓励班级分层布置作业，不允许以增加课业负担来惩罚学生。老师批改所有学生的书面作业，并及时反馈。教学部每学期对学生作业进行抽查，并在网上公布。每学期对学生进行访谈或问卷调查。到目前为止，没有发现负担过重的情况。
10.严格规范日常考试。我校未经教育局批准，不组织参加各种考试、竞赛、评分等活动，规范平时考试。严禁公布学生考试成绩，按成绩排名，更严禁按考试成绩给学生安排座位。实行学生学习成绩与成长记录相结合的综合评价方法对学生进行评价。
五，教材和教具
11 .严格管理教学用书。我校学生使用的教材均为《浙江省中小学教材目录》中的教材。教材是市教育局指定菜单下的书。我们学校不组织学生给规定之外的学生买书，也不向学生推荐各种补充教材。
六，社会评价
12.我们学校每学期都会开展一次活动，征求各级家长和学生的意见，及时总结相关意见，针对相关问题提出改进措施，反馈给相关或全校教师。学生和家长代表对课业负担的评价非常满意。
2024办学行为自查报告 篇29
为端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。我校几年来集中组织全体教师学习了省、州、县有关文件，认真落实规范中的要求，取得了较大成绩，成绩的取得得益于规范办学行为，得益于上级领导的支持关心和教师的共同努力。现将自查情况总结如下：
成立领导小组，确保组织到位。学校成立了以校长为组长，学校领导、教研组长和骨干教师为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。
认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。
自查原则及结果的处理。在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增加信心”的原则。积极开展校内自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。将教师的自查结果及时通报教师本人，要求教师依据学校自查结果不断完善自身工作。
自查具体内容：
一、严格执行课程计划。
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五 不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
二、严格控制学生到校和在校时间。
学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
1.严格控制学生早晨到校和就寝时间。为了保证学生充足的睡眠时间，我校住校生一年四季执行学生早晨7：00起床、晚上8：30就寝制度，早晨7：00晨练；走校生9：00进校园，学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。
2.严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
3.严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到；下午4：00清校(执行一次进校，中午休息50分钟)值周教师和班主任马上督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。
4.严格控制补差时间。补差要在课内，在平时。我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。
三、严格控制学生作业总量。
1.严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量控制在1小时以内。双休日及节假日不加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。
2.提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
3..严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。
4.规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。
四、遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。
每学期在期末进行一次学科检测。我校从不按检测成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级制(优、良、及格、不及格)。我校建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。
五、严格控制竞赛活动。
未经教育行政部门批准，我校不组织学生参加各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，我校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。
六、严格控制教辅用书征订。
我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、州、县教育行政部门有关文件规定征订。学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
七、强化管理。
校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、州、县教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，并通过学校、家长、社会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生、家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。
八、健全学校德育工作机构和德育工作制度。
形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。
九、学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。
十、相关措施。
1、学校将进一步加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违反以上规定的事件，给予严肃处理，绝不姑息。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”；情节严重的有上级直管部门处理。
2、成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，学校教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。
以上是我校规范办学行为的自查报告，如有不当敬请各位领导批评指正。
2024办学行为自查报告 篇30
师德建设，就是指我们教师的职业道德建设。下面，就自己在工作中的教育教学行为和教育教学思想状况，做一诊断，并对问题现象做出根源分析及改进措施如下：
一、问题现象：
（一）、让学生做到，应首先自己先做到，这一点自己做得不够自己是一名音乐教师，在课堂上讲课时，说话声音比较大一些，这样就形成了一种习惯，有时在课间、走廊上或办公室里，嗓门儿也压不下来，说话声音比较大，自己感觉特不好，这样会给学生不好的印象，也会妨碍别人，我想应尽快改正这个不良习惯。
（二）、培养学生良好的学习习惯不扎实。我有时对学生缺乏耐心、表现在有时对个别调皮的学生，问这问那，总觉罗嗦，批评教育一番就算了，方法简单，无力，没有循序渐进地具体指导学生良好习惯的养成。
（三）、在业务学习上随意性太大，没有系统，学习不经常，专业水平提高很慢，行动力不足，没有激情。
（四）、总觉自己的专业水准比较强，不太爱看书学习。以为自己的专业知识足够教小学生了，不想继续学习和钻研有关理论和学习实践经验，懒得动脑筋学习。
根源分析：
一是自己懒惰，对学生的教育没有持久性。
二是责任心不强，有得过且过的不良思想。
三是空谈宽泛的爱，忽略了对某个具体的孩子的爱。
改进措施：增强职业道德责任感，把爱送到每个教育教学细节中，具体到每个与我打交道的孩子身上。多研究儿童教育学心理学，让自己的专业水平不断提高。多向优秀教师学习，正确认识自己，确立自己的教学风格。由于自己认识水平有限，井底之蛙，做井看天，认识上难免有缺陷，还恳望明者指导点拨，是自己收获更大，认识更深。自己知道，真正的改变在于行动。在今后的日子里，我愿发扬自己的优点，克服自己的不足。多学习他人长处，补自己的短处。那么一路走下去，相信，我的教育人生将会走向一个新的台阶。
2024办学行为自查报告 篇31
为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》及《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，我校先后多次召开行政会议和教师会议，认真学习甬教督【20xx】339号文件。以此端正办学思想，规范办学行为，从而秉承我校一贯来的教育理念，即注重教师自身专业发展和提高课堂教学效率来提升农村初中教学质量，努力做到学生满意、家长放心、社会肯定，使我校和谐、文明、健康地发展，我校对照“12条规定”进行了规范办学行为自查，现将自查情况总结如下：
一.自律机制
1.我校成立了以校长为组长的规范办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的具体目标和措施。将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、部分学生座谈及教研组进行“教学五认真”检查等形式进行自查自纠。学校在校务公开栏张贴六项严格规定和六项制度，并切实遵守以达“减负“之实效。
2.在学校大门口醒目位置安装由市教育局统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布z市、z市举报电话和投诉信箱，接受学生、家长、社会的监督。开学一周内，教务处将本学期的课程安排、作息时间、课外活动及学校教学活动安排表都公示在学校宣传栏、教室等醒目位置，以作为校园文化建设和教室布置评价的重要内容。
二.招生分班
3.我校坚持义务教育免试入学制度，认真贯彻慈教【20xx】198号文件精神，严格执行“零择校”政策。按学生户籍或房产所在地进行招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学接受义务教育。省外籍新生由镇政府、镇教办统一分配入学。
4.学校没有分快慢班、实验班、加强班等现象，编班过程透明、公开、规范。全部根据小学毕业考成绩由电脑均衡排班，后由班主任抽签分班。师资安排也由校行政会议商量各学科教师的搭配，努力做到合理均衡，保证所有学生公平接受义务教育。新生入学后，教务处及时做好电子学籍的学生登记工作，同时对外省籍学生做好“五证”材料的收集，随时准备教育局“义务段流动人口子女入学条件”的审核检查。
三.课程计划
5.学校按《浙江省义务教育阶段课程设置及课时安排》规定开齐开足音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程。体育与健康因本学期一位体育教师调出及一位体育教师足部骨折修养在家原因，初二有时没有做到按课时上课。学校也已认识到这点不足，正积极争取引进体育教师以改变此现状。我校科学组为市名牌学科，科学教师个个认识到实验的重要性；学校领导也十分重视实验教育，开设4个实验室，每个实验室都安装了多媒体。无论是教师的演示实验和学生的分组实验，都一丝不苟，实验开出率为100%。
6.认真落实大课间活动，每天上午第二节课后安排以广播操、长跑、跳绳等形式开展的25分钟课间活动。学校根据制订的课外活动安排表，组织学生在下午第三节课后开展阳光体育活动，活动内容有各种篮球、排球、羽毛球、跳绳、长跑等多项内容，鼓励学生加强体育锻炼。教务处、体艺组加强对活动的落实、指导和监督，以保证学生每天在校体育活动不少于1小时。
四.作息时间
7.学校按规定科学合理的安排好作息时间表和课表，以保证学生在校参加教育教学活动的时间不超过7小时；教师不占用学生的课间、午休、自修课组织教学活动。学校还专门安排教师下班管理学生的午休，行政值周人员加强巡逻监督，杜绝教师占用午休时间进行集体教学活动，保障学生能有自由发展的时间和空间。
8.学校严格执行节假日放假通知，从不占用双休日、节假日等时间安排学生的集体补课。只是在市学科竞赛前期和z中学提前招生考试之前，学校会组织部分教师和学生在双休日进行辅导，当然都是在征得学生本人和家长的同意后才组织实施的，这一点以后会努力自纠。
五.作业考试
9.学校严格控制学生的作业总量。教师们根据课改要求精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，作业总量适中，控制在2小时之内，对学生完成的书面作业都进行了全部的批改，教务处组织教研组不定期开展作业批改检查并进行评价反馈。只是在期中期末复习阶段，部分教师在节假日和双休日中稍微略增加了作业量，单元测试次数也有增加，一定程度上略加大了一部分学生的课业负担，教务处以后会加大力度进行监督和整改。
10.学校每学期组织期中、期末两次考试，本学期在国庆放假回来已组织了初一初二的月考，现已及时整改到位，不再组织类似考试。教务处不对成绩进行公布和公开排名，只是在各年段教师会议上供校长室、任课教师参考，以分析各班级、各年段均衡和学生成长发展之用。学生个人成绩只供学生本人及家长参考，由班主任以校讯通形式发给家长。
六.教材教辅
11.学生使用的教学用书只是在《浙江省中小学教学用书目录》范围内征订。音乐、美术、劳技等部分学科还使用了循环教材。学校从不统一组织为学生购买和征订规范以外的教辅材料，也不向学生家长推荐各类辅导用书。个别家长对学生有特殊要求的，自行购买了课外辅导用书。另外学校使用的学生油印作业也有各年段学科负责人把关审核，教务处监督油印室来严格控制用量。
七.社会评价
12.学校每学期开展不止1次的征求不同层面学生及家长意见活动，形式有家长会、一学期一次的家访、学校与社区共建活动及母亲素养工程讲座等。在征求不同意见基础上进行总结和改进，努力实现“办人民满意教育”的目标。20xx年中考，我校毕业学生普高升学率高达61.3%，位列全市第六，农村初中第一，得到社会、家长、学生的肯定。
通过这次自查，我们认识到减轻学生课业负担、规范办学行为的责任之重大。尽管我校全体教师根据六项严格规定和六项制度开展教学工作，但是仍有诸多不足之处，今后会认真贯彻“甬教督【20xx】339号文件精神并严格执行加以自纠和改善。学校会从加强教师管理、提升教师专业发展入手来提高课堂教学效率、切实减轻学生课业负担。在今后工作中学校将不断汲取经验和探索新的办学方法，接受社会、家长、学生的监督。
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