学校垃圾分类节约用水活动总结范文(精选3篇)
学校垃圾分类节约用水活动总结范文 篇1
xx小学为搞好学校节能降耗,增收节支,把有限的资金发挥最大的作用,同时,为把节约理念深植明达小学师生心中,在学校全方位开展了创建节水型校园的活动。纵观整个活动,创建井然有序,"实"、"全"、"严"、"细"贯穿其中,使本次活动开展的红红火火。这次活动,既活跃了校园文化,又丰富加深了明达小学文化底蕴;既提高了学校科学用水管理水平的.层次,又为保护城市水资源贡献了自己的力量。
一、 创建节水型校园的指导思想
认真贯彻"三个代表"重要思想,牢固树立和落实科学发展观,以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为建立节约型社会,尽绵薄之力。
二、创建节水型校园的工作目标
坚持"依法创建,科学创建"的原则,坚持"提升水资源利用,丰富明达小学文化底蕴"的理念,坚持"实"、"全"、"严"、"细"的工作态度、方法,动员全校师生参与创建节水型校园的活动。创建节水型校园文化理念,提升科学管理水平,再塑明达小学崭新形象。
三、创建节水型校园的工作内容及方法措施
(一) 工作内容
本次创建节水型校园的活动是一场持久而富有意义的活动。它不仅关系学生人生理念的培养,还关系民生。同时,也为明达小学提升"节水型校园"的科学管理水平提出了更高的要求。对此,明达小学因地制宜,集思广益,以推进素质教育为前提,建设多元化人文性示范性高中为目的,双管齐下,既抓宣传,又抓落实,搞好本次创建活动。
1、扎实宣传,营造氛围,让全体师生把"珍惜水,节约水, 保护水"变成师生的自觉行动。
①成立学校节水型校园创建活动领导小组。小组有校长鲁峰武同志亲自挂帅任组长,副校长庄国语、陆胜军、孙长超为副组长。并下设办公室,由副校长庄国语同志亲自任主任,具体抓落实工作,搞好本次创建活动。
②制定切实可行的"节约用水"制度,全面启动和推进明达小学节水用电工作。同时,还通过张贴标语、讲座、演讲辩论等活动大力宣传,形成良好的节约用水氛围。从而在自觉与不自觉中,改变师生用水理念,增加明达小学厚重的文化底蕴。
③召开专题知识讲座,增强师生节水用水意识,全方位调动师生参与节约用水的积极性和主动性。
专题讲座"节约用水,从点滴做"
目的:向师生宣传介绍水资源的严峻形式。
法律宣传: 《水资源保护法》
目的:向师生宣传保护水资源的法律法规及其意义。
演讲比赛:主题"水——生命之源"
2、采取有效措施,把节水工作落到实处。
①开展丰富多彩的节水创建活动,形成人人参与节水用电的新风尚。本次创建活动以班为重点,开展主体班会、演讲、征文、辩论会、专栏宣传等丰富多彩的校园文化活动,让学生在活动中受到教育,收到"教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会"的效果。并且, 以"我为学校节约一滴水"的活动辅之,双管齐下,使节水宣传教育变为学生的实际行动。
②制定目标责任,把任务落实到位、到人,确保节水工作取得成效。向管理要质量,向管理要效益。我们首先从管理入手,在明确工作目标重点和意义的前提下,以"节约水,用好水"为目的,由节水办公室牵头,协调各科室,建立了长效的机制——节水用水责任制。
第一、规范制度,建立符合节水型校园的用水制度。
第二、专人负责。各科室的用水有科室主任负责,要求科室人员及学生树立节水意识,严格控制用水,以良好的用水习惯教育人,影响人;对校园内的供水及供水设施,由后勤部门派专人进行定时定次的常规巡视检查,严禁跑、冒、漏、滴水现象的发生,以保障全校水路的畅通和用水的节约。
第三、更换不达标的生活用水器具。按节水型生活用水器具标准,学校供水系统由总务处负责,统一管理,对全校用水器具进行了全面彻底的排查,更换了不符合节水标准的生活用水器具。规定任何人不得私自改造、安装、搭建供水管道,否则,给予严惩。
(二)创建节水型校园的方法及保障措施
求真务实,恪敬职守,共创节水型的明达小学,是我们的目的,也是本次创建活动的预定目标。为此,我们为保障创建内容的全面落实, 工作目标的完美实现,采取了以下保障措施:
1、加强组织领导,建立切实有效的长效机制。根据本次创建活动的部署,建立了"组织领导——目标定位——专人负责——目标实现"的务实机制,使的创建活动目标明确,简单宜行,出现了"项项有人抓" 、"项项有落实"、"项项有结果"的良好局面。
2、学校加大了对供水设施的投资,尤其是对学校水管网的改造资金投入,保证了创建目标的全面实现。
3、加强总务处检查的力度,定时定位定次检查,对违规违纪人员严肃处理。
4、建立举报制度,公布举报电话,接受师生监督。
四、创建节水型校园取得的成效
明达小学在这次创建节水型校园的过程中,由于创建目标明确, 组织领导得力,使本次创建活动的工作目标落到了实处,取得了良好的效益,全面提升了建设节水型校园的科学管理水平和层次。
第一、完善了现有的节水型校园用水用电制度,建立了一套完善的创建节水型校园的长效机制。
第二、改善了学校部分落后陈旧的水管网,保证了学校供水及供水系统的正常运行、畅通,保障了学校教学秩序的正常进行。
第三、全面提升了建设节水型校园的科学管理水平和层次,奠定了明达小学向更高层次发展的平台。
学校垃圾分类节约用水活动总结范文 篇2
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用,不仅节省了大量的填埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了学生的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获
1、可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池,不必换封套的年历,可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品,此类产品可减少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费。尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。拒绝接受不环保的广告传单。离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
3、有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费。通过各项活动的开展,使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
4、少先队大队部向全体同学发出了倡议:希望全校的同学能积极行动起来,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!
三、立足课堂教学,扎实开展环保教育
课堂是实施素质教育的主渠道,同时也是环保教育的好场所,教师在各科教学,尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育;每周星期一班队会定为环境教育主题会,利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育,形成了环保良好的氛围;班级成立了环保科技小组,认真收集信息,整理资料,进行环保知识的研究和探索。
四、利用活动载体,深化环保行为
我们校园内坚持一日两扫,并做到卫生无角、无环境污染源,组织学生干部每日进行检查,一周小结,表扬鼓励。号召全体少先队员行动起来,绿化美化家园,保护生态环境;组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾,向社会分发保护环境的《倡议书》,要求队员以自己的实际行动,影响、带动邻里、社会,共同创造优美环境,达到良好效果。
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的.活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源,还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工作中,我们将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。
学校垃圾分类节约用水活动总结范文 篇3
地球,是我们人类赖以生存的家园。但是,近十几年来,我们的生活环境不断遭受破坏,全球气温升高,白色垃圾,水资源被污染……这些问题的始作俑者还是我们人类。
我们每个人每天都会扔出许多垃圾,您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。而仅北京市日产垃圾就有120xx吨,目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处,占地500多万平方米,每年在3-5%的速度增加。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地,也无法建成生活小区。因此,垃圾分类势在必行。
我校在20xx年11月——20xx年12月份,开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识,树立分类观念。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义,呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训,普及分类方法。
各班采用不同形式:如学生上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料,然后利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育,让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型,介绍经验,强化推广。
3、开展垃圾分类班队主题活动。
我校各班和少先队部共同配合,开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别,以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特,如“举手之劳,改变世界”,“小小环保袋,还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富,有的同学还做了幻灯片,配了音乐,十分精彩。通过活动,让全校学生了解了更多的垃圾分类知识,更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。
学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识,并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖,并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类,都积极参与垃圾分类,使有限的资源能得到重复利用,是我们生活的环境能变得更加洁净。
5、制定措施,落实到位。
学校设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将本班的可回收物品分类存放,比如我校学生每天喝过奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖品等。这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中的乐趣。
6、开展垃圾分类活动的意义。
通过在我校开展垃圾分类活动,是同学们明白了:垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。
(1)减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。
(2)减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废弃料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。
(3)变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒达30亿个,方便面碗5-6亿个,废塑料占生活垃圾的3-7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%-40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。
(4)坚持不懈:垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作,同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类,同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类,使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!
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