心灵启示录读书心得_读心灵启示录感悟（精选3篇）
心灵启示录读书心得_读心灵启示录感悟 篇1
回顾自己20xx年的读书轨迹，其实也是那么顺理成章。从一开始因为兴趣而看书，到后来为了提高自己的作文水平而看书，再到后来看书成了一种习惯，一种爱好。现在，初为人师的我，随课改成长，受新教育思想的熏陶，那一桶子水的专业知识总是觉着不够用，于是书桌上教育专业类的书籍出现的频率越来越高了!这些书汇聚了许多经典的教育案例、评析和方法，浓缩了众多教育专家和优秀教师的智慧与真情。读每一本书，里面所蕴含的情感都会深深地牵动着你，为之动情，让你若有所思。
前一段时间，刚看了《心灵启示录》，书中收录的教育案例都是来自全国各个中小学课改一线教师所亲身经历的，而在他们身上，我看到了自己的影子，看到了自己在教学方法上的成长与不足!
课堂上，孩子兴致勃勃地举手发言，可回答的结果是“牛头不对马嘴”，那时除了批评他不专心、乱课堂纪律以外，我是否想过：那是孩子的奇思妙想或者存留的疑问呢?当孩子坐不住要说话的时候，除了大声斥责，罚“站壁”以外，我是否想到“好动”是他们的天性，我应该给他们点“休整”的时间``````了解孩子的心理，留意教学中的细节，就会有出乎意料的结果呈现。这是我在阅读之后的心得。疏导强于围堵，其实许多“差生”的坏习惯是老师间接“忽略”出来的!
《和蜗牛一起散步》是激励篇中所举的一个寓言故事，讲的是上帝派给一个任务，让“我”牵着蜗牛去散步。可是蜗牛爬得太慢了，“我”不断地催它，责备它，甚至踢它，受伤的蜗牛说：“我已经尽力了。”又一天，上帝又派“我”牵着蜗牛去散步，看着惊恐的蜗牛，“我”不忍再逼它，但等“我”欣赏完美丽的景色之后，回头却发现蜗牛已经爬出去好远了。人与蜗牛是有差别的，怎么可以要求有一样的速度呢?而人与人之间又何尝不存在着这个差别呢?于永正老师曾说过：没有差别就谈不上教育，差别永远存在。差别只能缩小，而不会消失。
善待别人，就会快乐自己。“差生”从某种意义上来说，是永远存在的。很多教师、家长面对“差生”，只要他不“出事”就行，或则干脆放弃了教育的责任，抓十个“差生”不如提一个“优等生”，这种想法是普遍存在的。
在我所教得四年级某班里有四个所谓的“差生”，学习不好，纪律不好，习惯不好，被我称为“四人帮”。每次上音乐课，他们总是会变点戏法出来让课堂不得安宁，“讲道理”、“套近乎”、“站壁”、“跑步”、“写保证书”“罚抄课文”等一些能想到的“常规方法”都被我用上了。但时间一长，一个个都变成了“老油条”。像这样的学生基本每个班都会有，只是多与少，严重与否的差别，我该怎样来“收”这些“差生”呢?该放弃?还是再努力?这些问题一直困惑着我!在阅览各类教育丛书中，我受到不少启发。在启发与实践的过程中，我感受到，即便是“差生”，他的身上也有闪光点，如果我放弃了，他们这辈子也许就注定是“差生”了。我仔细观察这四个同学的习性，通过鼓励、表扬他们，和他们聊天，给予他们信心，上课影响到纪律了，我也不再“讽刺”，而是用轻松的语言或动作提醒他们，情节严重的再到课后单独解决，恩威并济，经过努力，在他们身上我看到了可喜的变化，现在他们在课堂上认真了很多，更多时候愿意配合老师，积极参与音乐活动。
心灵启示录读书心得_读心灵启示录感悟 篇2
新版《断舍离》在书本推广的时候强调了，相比整理物品，更重视整理自己的意识。通过反复的训练选择和决断，彻底帮你摆脱思维停滞、感官麻木、感性钝化的现象。
花了两三个小时左右，读完了这本书。整本书给人的感觉整理物品的内容还是繁多。还是会让很多人误解，这是本关于整理的书籍。
整本书都在强调“断舍离”三个字，容易让人发觉本末倒置。
这本书希望读过后人们都回归属于自己的人生轨道，果断从容地生活。帮助人生不断发展变化的实践哲学这本书还有没有去读的必要呢？
肯定有阅读必要的对于我而言，这本书出现得太晚了。整理物品、进出的哲学对于我而言也不是很适用。我们的一生之中都在按照自己的状态和环境的影响复杂地度过着。
《断舍离》从各不相同的角度去分析，同时也给出了解决方法。我想大家在读这本书的时候，对自己来说特别认同的章节都不一样的。
个人建议先读一读电子版本。如果你读过电子版本之后，觉得这本书对自己来说很有用，可以陪伴自己度过一段时间。你可以再购买书本。
接下来是这本书对我而言比较认同的地方
摘录：断舍离的奥义不只是“扔东西”
人生路上无论遭遇什么困境，工作上无论碰到什么难题，首先要保持心灵的“晴空”。当太阳被任性的乌云遮蔽，内心被坏情绪肆意摆弄时，如果能找到一种方法，驱走乌云，重现晴空，人生才会变得阳光明媚、春风快意。
这是我读这本书时，开始就很喜欢的一段。每当我遇到困境了，一开始也总是陷入不好的状态和情节之中。这样当然是不好的哦。
每当这样的境况下，我的解决方法都会不同。我有过一个人说走就走的旅行；有过漫无目的去逛一逛，去观察他人的状态；有过去老远的地方购买自己喜欢的东西和想吃的东西；也有一直打一个游戏直到厌倦等等找回“自我轴”，处理大量餐具太过顾虑“他人”怎么想，却忽略了自己内心的声音。总是以他人为价值标准，而让自己牺牲了很多。
我们身边总是有很多优秀的人，在不自觉的情况下就会把他们当成了自己的标准，或是目标。这样没有什么不好的，但如果忘记了自己的能力，然后急切地想去完成目标总是会感觉这个标准离自己越来越远。总是到不了这个标准，从而自我怀疑。
太慢的行动往往是自我太懒惰了。这个我深有体会，我感觉自己还是很懒的那种人。这样是不好的，所以我慢慢地学会选择自己能力内能够完成的。还有在自己舒适度范围内努力可以达到的目标。结果往往是理想的。
以“必要·合适·愉快”为标准进行取舍只有坦然地面对自己的感觉和感受，才能看清楚哪些东西是“不合适”“不愉快”的。
有意识地以这三个标准（以“必要·合适·愉快”为标准）进行取舍选择，才能不断地磨炼自己。
在一次又一次的困难和难题中，面对自己，承认自己是重要的。幻想一定会破灭，天上也不会掉馅饼。你突然之间得到的美好，也是你一点一点努力而来的。
你看这多么不容易啊。
深刻领会到自己收纳的东西越来越喜欢，自身的审美意识和品位在逐渐地提升。
这是一个及时的清除和增添新物的过程。这个过程，也是发现、认识自我的一个过程。可以见证自己生活和变化的过程。
摘录：先出后进，可以有效地提升自身的水平和能力。其适用于：物、人和事。
实践过“1 out”之后，出现了“1 in”大惊喜无论是遇到怎样的事情，结束后过度的消沉都是没用的执念。认识了以后，我们要学会告别，不管这个事情是好是坏。
这是一个和解的过程。这样的情况总是以各种的方式出现。不愿意放下，我想更多的是自身的不甘心。
在麻烦面前，人们首先想得总是逃避，而不是解决麻烦的方法。
表达出自己的感情，才不会被他人的观念所左右凡遇到什么事情，我们都要给自己勇气去表达自己的观念。一件事情的结束要学会好好的释放。不要去影响自己之后的生活。
明白了舍弃的辛苦，就更慎重地对待获取。
并不是说人一定会快到年老之后才会迎来死亡。在日常生活中保持让人生的各项事情都有始有终，不留遗憾的态度才是最重要的。
这个观念，我庆幸很早之前我便理解了。我是一个95后的姑娘，我的身边留下来的人都是可与我健谈的。她们的年龄都不相同。
这有什么吗？没什么啊，从她们身上我一直能学习很多。
心灵启示录读书心得_读心灵启示录感悟 篇3
凡是看过《绝对小孩》的人都会深刻体会到那些孩子们的童年。童年只有一次，朱德庸笔下的《绝对小孩》向我们展示出童年的趣味，童年的快乐。每一个孩子的童年都不同样。
每当我读起《绝对小孩》时，我总会捧腹大笑，孩子们的天真幼稚的想法，总是很独特。那些总考“0”分的孩子，将姥姥的骨灰盒视为奖杯的，出生在贵族家庭的小孩和思想独特的女孩都不时地映入眼帘中。孩子对父母的独特见解常常引起我的共鸣。文中的孩子们认为：“大人们总说我们小孩，竟说出小孩认为不应该说的话。”“而大人们也说出了他们认为不应该说的话。”每一次考“0”分的小孩，回家总是挨骂，于是用笔来画现实生活，写出孩子们自己的痛苦，写出别人的不理解。
朱德庸用一贯幽默诙谐的画风和文字描绘出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，展现了六个古灵精怪、各具特性、出人意表的“绝对小孩”的“绝对生活”。看看绝对小孩之间、他们和大人之间、他们与麻烦之间的绝对的精彩故事，绝对的经典对白。朱德庸笔下的《绝对小孩》绝对是一本很有趣的书，绝对集幽默、童趣、真实和灵感于一体的作品。读读它，你也许会有一点小小的失落和隐约的郁闷——唉，大人怎么不懂咱小孩的心？
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