校园文化游园会策划书（精选3篇）
校园文化游园会策划书 篇1
一、活动主题
游园会
二、活动背景
万里雪飘的冬天，为世界铺上了一层神秘的色彩，但是毛泽东说的好，要看真正的冬季“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”同学们在努力学习的同时也急需展现自己情商的舞台。
三、活动意义
举办本次游园会既可以丰富同学们的.业余生活，增强同学之间的友谊，又可以激发同学们动手、动脑能力，活跃校园气氛，继而体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，提高我院新生创新水平，培养学生的审美能力以及团结协作能力，营造浓厚的校园文化氛围，同时也为了提高大学生综合素质，促进当代大学生对生活的热爱。
四、活动目的
通过举办社团游园会，进一步发挥学生社团在校园活动中的重要作用，丰富同学们的校园生活，提高同学们的交际能力和表演能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，为大学生活增添乐趣。
五、活动前期
1、时间推进表：
活动前期：
（1）十一月二十七日 电影节宣传
（2）十二月三日进行游园会活动的宣传工作
（3）十二月二十三日 进行活动。
活动中期：
（1）十二月二十二日晚电影节
（2）十二月二十三日下午游园会活动
活动后期：
十二月二十四日至十二月二十五日进行报道，活动总结，及后期宣传海报的制作工作。
2、活动对象：
（1）武汉纺织大学外经贸学院全体师生
（2）附近有兴趣参加活动的居民
（3）邀请外界企业家或知名人士
（4）邀请阳光及南湖校区全体师生
3、宣传地点：
（1）东湖校区食堂门口
（2）东湖校区二栋寝室附近
（3）南湖，阳光校区
4、宣传方式：
（1）以教师为主线，在活动前期，由辅导员在班级积极做宣传工作，并由学生会收集宣传信息反馈，对活动做一些针对性的调整。
（2）坚持从自身出发这个原则，以部门为单位，加强内部宣传，发动学生会内部人员，积极的通入到各班各专业进行
宣传。
（3）利用东湖校区校园广播进行宣传，并设立报名点，为广大师生针对活动流程及各项活动内容（包括活动意义等）做一个详细的解说。
（4）在南湖，阳光校区设立报名点经行宣传，促进三校区的互相学习与交流。
5、活动形式：
由各社团自由组织游戏及节目。
6、报名表，反馈单，值班表，活动项目统计单（见附录1.2.3.4）
六、活动中期
（1）十二月二十二日，18:00-20:00电影节
借用阶梯教室，进行电影放映。
（2）十二月二十三日，（下同）12:00—13:00布置会场
进行会场的布置以及清扫等工作，确保游园会能顺利举办。
（3）13:00—16:30游戏时间
游戏项目
1、足球社——两人三足足球赛：以两个人为一个小组（小组数视现场情况而定），将一人左脚与另一人右脚绑住，共组成若干小组。每场由两组进行比赛，任意一组率先球踢进球门则为胜利方。最后一场比赛后最后获胜的小组成为冠军。该小组每人奖励神秘大礼一件。
校园文化游园会策划书 篇2
一、活动目的与意义：
为了让全院师生能更加深入地了解我们中山大学新华学院，在这里我们借助于“新华文化园游街”这一活动向大家展示我们中山大学新华学院发展历程及其特色。中山大学新华学院自创办以来，便已树立了属于自己的特色。学院里的生活多姿多彩，学生们创办了不少品牌活动，让大学的生活不断地丰富起来。现在，借助于这活动让新生认识一下我地这可爱的校园，让我们作为师兄师姐们的再次回顾我地一路随新华一起走过的点点滴滴。同时，这次的活动为新生提供了参与大学活动的机会，让他们共同体验大学活动。让我们共同展示新华，热爱新华。
二、活动宗旨：
弘扬新华学院文化，展示新华风采。为全院学生对新华学院有个全面的认识。为新生提供一个融入大家庭的平台，参与大学活动中。
三、活动时间：
9月28日下午4：30—6：00即军训之后的一天
四、活动地点：
生活园t字路口
五、活动项目
（一)文化宣传板布置：
中山大学新华学院信息板：主要是展示中山大学新华学院的发展历程，其主要成就事迹等等。
社团发展信息板：各社团的大概介绍，特色，发展
（二）游园会小活动
1、极道飞镖：参赛者有飞镖两个，即现场飞镖有两次机会，投掷8环或8环以内的算得分，无论两次中要求范围内或一次中要求范围内即可得小积分盖印一个；
所用道具：镖靶一个，飞镖若干，桌子一张；
场地：t字路口右侧；
2、猜谜：谜语是按号挂在一起，如果有把握中的，向工作人员说出该谜语的所属号，如果答对，即得积分印一个；
所用道具：谜语准备四十个分别用四十张纸条记录，桌子一张；
场地:t字路口左上侧；
3、吹蜡烛：游戏的任务是将所有蜡烛全部熄灭，即可过关。时间限制在10秒；
所用道具：蜡烛四十支，打火机一个，桌子三张；
场地：t字路口左侧；
4、正话反说：主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要求参加游戏的同学在10秒内反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者停住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字即为过关，可获小积分印一个；
所用道具：不需要，桌子一张；
场地：吹蜡烛活动的左侧；
5、左手快速运球：要求两个参赛者同时用左手拿着乒乓球拍，上面有一乒乓球，参赛者成功地从起点运到指定的终点（起点与终点相隔10米），最快者为胜出者，可获小积分印一个；
所用道具：乒乓球拍一个，乒乓球数个，桌子一张；
场地：在极道飞镖的右侧，一个10×3(m)的场地
另外：五个小活动同时进行，每个小活动都安排至少两名的工作人员，每个活动的参与者随现场的学生报名人数而定，男女学生不限。
六、奖励规则
游园小游戏采取积分制，到达一定分数时可换取一定的奖品，奖品分为三等奖、二等奖、一等奖及特等奖。
游园活动主要包括五小活动，每次参赛一小活动胜出者可获得小积分印一个，当积分印盖印达到以下标准即可换礼品（印花数目不分活动种类）：
奖励等级
小积分印
奖品
特等奖（2名）
大于等于7个并抽到黄色乒乓球者
台灯一个
一等奖（8名）
大于等于7个
便携式电风扇一台
二等奖（15名
大于等于5个
笔记本一个
三等奖（30名）
大于等于3个
圆珠笔一支或纸巾一包
七、活动宣传工作
横幅宣传——9月25前完成横幅定制，并于9月26傍晚悬挂于生活区
海报宣传——9月26前完成海报绘制，并于9月27傍晚把海报粘贴到饭堂前的宣传栏上。
广播宣传——9月25日前准备广播稿，并于9月27日下午进行播出。
八、活动人员安排
社长做好工作人员的安排工作，维护现场的秩序，使活动有序地进行。加紧宣传部门的宣传工作，务求让每个新生都知道并参与其中。做好活动材料的申报工作，在活动中安排人员拍照，活动后安排人员进行现场的打扫清理工作。
九、财务预算
1、 彩色卡纸（0.5元/张，共80张）——40元
2、 印章（1元/个，共5个）——5元
3、 横幅（100元/条，共1条）——100元
4、 海报（1元/张，共三张）——3元
5、 蜡烛（0.5元/支，40支）——20元
6、 打火机（1元/个，共1个）——3元
7、 飞镖靶和飞镖（50元/个，共1个）——50元
8、 有奖问答奖品——200元
总预算：421元，经费由风鸣乒乓球协会与灵雅棋社共同承担。
十、活动注意事项
在整个活动中工作人员要做好秩序的维护，在活动中注意过道的畅通，防止造成交通的堵塞，注意同学们的安全。再吹蜡烛的过程中要注意防火安全。做好各种应急措施，确保人员的安全为首位。
校园文化游园会策划书 篇3
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收，特制订本方案。
一、指导思想
以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
三、实施原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾；校门内侧设有和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的'教育”的办学目标；校园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景”等板块；办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。
（2）班级环境布置。大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（6）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。
2、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（8）参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。
（9）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造樊小明星的“星光大道”。
（10）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周三90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路！”的樊小口号唱响校园。
3、校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
自x年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，于x年3月汇编成册。《樊学乡中心小学管理制度汇编》共有四部分内容，第一部分为“指导思想”，有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容；第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，精心编印《樊学乡中心小学校本教研常规管理材料汇编》，旨在重视并以此为突破口，努力实现“立足樊学、辐射乡村、影响全县”的宏伟目标。
五、实施步骤
第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段（5——6月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过316工程评估验收。
第三阶段（7——8月）查漏补缺，改建部室，重点做好书阅览室、自然实验室的搬迁工作。
第四阶段（9——10月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。
第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接省级“创强”验收。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的“樊学”小学一定会成为明日“学樊”的特色学校，樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡、府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，樊小的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！
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