朗诵父母的爱主持词(精选3篇)
朗诵父母的爱主持词 篇1
甲:我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。
乙:脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。
甲:3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。
乙:3000多个日日夜夜,我们始终与父母的爱同行。
甲:今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。
合:某某小学--班《感恩父母,拥抱亲情》主题班会现在开始。
二、诗歌朗诵《感恩父母》
乙:这世上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。
甲:这世上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。
乙:无论我们走到哪儿,
甲:无论我们长多大,
乙:我们永远都是他们放心不下的孩子。
甲:是呀,我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。
三、小品《生日礼物》
甲:是啊,父母的爱就是夏日里那一阵清凉的风,就是雨天那一把伞,于沈豪,父母的爱还是什么?
乙:父母的爱还是上学路上的一句叮咛,是失败时的一声鼓励。
甲:可我们有的同学已经习惯了这种关爱,把父母的爱看作理所当然,甚至是不理解,请看小品《生日礼物》。
乙:看过小品。你肯定很多话想说?请大家先在四人小组说一说。请同学们说一说。
甲:在生活中,你是否也有过不理解父母的时候,谁来说一说。
四.现场调查。
甲:是呀,就像大家说的那样,父母为我们付出很多(父母很爱我们),可是我们对父母又了解多少呢?下面进行现场随机调查。
乙:请大家把笔放下,其实,正确答案藏在那个棕色信封里,请大家对照一下。
甲:知道父母生日的请举手。
乙:知道父母鞋子尺码的`请举手。
甲:知道父母最喜欢吃的水果的请举手。
乙:知道父母喜欢吃的一个菜的请举手。通过刚刚的调查我们发现,有的同学对父母很(有些)了解,有些还不够了解,可是父母对孩子的了解却是那么全面,那么细致深刻。
五、真情故事。
甲:曾听过这样一条短信:“亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗?下面我给大家讲述这个故事。
乙:感谢郑某某同学送给我们这样一个感人的故事。这是在特定的环境下发生的真实的故事。其实,在我们的身边,在我们平凡的生活中父母对我们的关爱无处不在。
甲:我们的父母无时无刻的不在为我们付出着,爱着,奋斗着。我们班级有多少人的父母,为生活奔波着。深夜,当父母拖着疲惫的身子回来时,你早已进入了甜美梦乡;早晨,当你还在暖暖的被窝里时,你的父母早已在为你准备可口的早餐了。
乙:在我们班又有多少父母没有节假日,日复一日,年复一年,辛苦劳作?
甲:下面是真情讲述时间,请同学们讲讲父母无微不至照顾我们的点点滴滴。(3、4个人讲完后适当评价)
乙:其实,每一个父母都是那样爱我们,由于时间关系,现在我请你把父母无微不至照顾你的点点滴滴告诉你的同桌吧!
甲:由于工作的繁忙,爸爸妈妈平时可能没有太多的时间与你交流。在上课前,因老师的要求,每位爸爸妈妈都给你们写了一封信。现在请大家打开白色信封读一读,来倾听爸爸妈妈的心声。(4分钟)
六、感恩父母。
乙:是呀,乌鸦反哺,羊跪乳恩,父母对我们的情深如大海,我们又怎能不常怀感恩之情呢?
甲:面对父母无私的付出、无微不至的照顾,如果是你,你会怎样表达你对父母的感谢呢?
乙:其实,我们班有好多小朋友已经开始行动起来了。看!我们请这些同学来说一说为爸爸妈妈做的事情。
甲:看了我们的同学这么懂事,这么孝顺,你又有什么打算了呢?(3——4人说一说)
乙:是呀!同学们,哪怕我们为父母洗一次脚,泡一杯茶,虽然都是些微不足道的小事,但也能表达我们的诚意。
甲:不知不觉我们长大了,年轮写在父母的额头。
乙:今天,我想大声的说一声:
合:“爸爸妈妈感谢你们,你们辛苦了!”
甲:全体起立,让我们一起来说一句:“爸爸妈妈感谢你们,你们辛苦了!”
七、歌曲《感恩的心》
结束语:
甲:任花开花谢。
乙:任沧海桑田。
合:但父母的爱却永在心间!祝天下父母平安,健康,快乐!全体起立,让我们一起来唱响《感恩的心》。
现在我们请班主任沈老师为大家讲话。
甲:各位老师,
乙:各位同学。
齐:--班《感恩父母拥抱亲情》主题班会到此结束,谢谢大家!
朗诵父母的爱主持词 篇2
《体悟亲情,感恩母亲》主题班会串词
男:尊敬的各位领导、老师,
女:亲爱的同学们,
合:大家好!
男:母爱犹如月亮,给予我们温情与诗意
女:母亲犹如阳光,给予我们刚强与热情
男:母亲是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;
女:母亲是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;
男:母亲是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限…
女:母亲的手送我们一程 。母亲的心送我们一程。
男:其实,送与不送都一样,我们早已经知道,无论是刮风下雨,还是冰天雪地,我们都是你心头的牵挂。
女:进入班会第一篇章,感受母爱。请听述感人故事《母爱换来新生》。
男:满载了母爱的无私和伟大。母爱是一缕阳光,让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
女:母爱是一泓清泉,让我们的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
男:母爱不一定生离死别,惊天动地。
女:母爱更多的是如丝细雨,点点滴滴。
男:同学们请看大屏幕,你是否还记得这些画面。母亲给我们洗澡、
给我们喂饭、和我们一起游戏、教我们技能、给我们呵护、传我们知识。
女:无论你身处何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你应用自己的一生去爱她,这个人叫:“母亲”,这种爱叫母爱。
男:进入班会第二篇章,追忆母爱。
男:人间最美是亲情。
女:养育之恩永不忘。
男:小树的成长离不开阳光的哺育,甘露的滋润,
女:我们的成长离不开父母的养育,细心的呵护
男:简简单单的名字,寄予了母亲深切的爱。在我们成长的过程中得到了母亲多少的关爱。
女:让我们一起来聆听 三名同学的话语,讲述她们与母亲之间的感动的事情。
男:我们成长的每一步,都离不开母爱的滋润。
女:成长的历程中,母亲给我们的爱和感动太多太多…
男:春雨有多深的爱,盛开的鲜花最明白
女:父母有多深的爱,孩子的心里最明白
男:进入班会第三篇章,歌颂母爱。
女:曾有多少歌唱家谱写了赞美母亲的歌言,响彻了祖国大地,点染了儿女的心田;
男:曾有多少诗人,写出了赞美母亲的感人肺腑的诗篇,让每一个儿
女都感动万千;
女:曾有多少画家,描摹了母亲的逼真的镜头,让无数儿女泪光闪闪。 男:母爱永远都像火一样,燃烧在每一个儿女的心间。
男:感恩是一种美德;感恩更是一则芬芳的誓言;
女:感恩是一种幸福;感恩更是一个永恒的支点。
男:进入班会第四篇章,回报母爱。
女:请听同学讲述《乌鸦反哺》的故事。
男:乌鸦反哺知恩图报,许久以来,我们习惯了一种关爱,渐渐的我们却忘记了感动,忘记了说声谢谢。
女:今天,我们触摸了心底里最柔软的角落,感受了浓浓母爱。
男:当我走向你的时候,我原想捧起一片雪花,你却给了我整个雪山
女:当我走向你的时候,我原想拾起一朵浪花你却给了我整个长
男:当我走向你的时候,我原想拥有一丝阳光,你却给了我整个温暖的冬天
女:我的母亲,我该如何来感谢你。
男:此时,同学们一定很想回报母亲,有请实地采访,同学们尽情表达心声吧。
女:采访时间结束,感谢谢 小记者的采访。(小记者:好的,主场交给主持人)
男:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多。
女:我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。
男:我们感恩父母,他们给予我们生命。
女:我们感恩父母,他们给予我们幸福。
男:今天我们要真诚地、大声地说一声: 了!”(划线句学生共同说)
女:有请班主任做总结 “妈妈,我爱您,您辛苦
朗诵父母的爱主持词 篇3
甲:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息。
乙:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
刘:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;
甲:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;
乙:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
甲:沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真、至善、至美。
乙:触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。
甲:走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
乙:从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。
甲:书声琅琅,开卷有益。经典美文诵读是我们太星学子的强项,经典朗诵成了我们太星的一张闪亮的学校文化名片。
乙;今年的读书节,我们太星的校园更是别有一番书香气息。
甲:《论语》是经典中的经典,古人云“半部论语治天下”。
乙:学了《论语》修身齐家治国平天下便有了很好文化根基。
甲:诵经典,学做人。
乙:同学们,你们因诵读而美丽,校园因诵读而充满文化的力量。甲中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;
乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
甲:我们信念坚定,“最是书香能致远”。
乙:我们步履坚实,与经典同行,为生命阅读。
合:雅言传承文明,经典浸润人生。吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。愿中华诗文艺术之花永远芬芳。愿五千年文化的血脉永久传承。
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