世界政区地图和分区
教学目的
1.使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化，了解国家、地区的总数和分布；掌握主要国家的分布、面积及人口状况。
了解国界、领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差异，了解世界区域的划分依据，掌握本书世界区划的名称和分布。
2.通过识读《世界政区分布图》，提高学生阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。
3.通过学习国界、领土等方面的知识，使学生了解我国处理国际事务的基本政策，对学生进行热爱和平的教育。
教学重点 世界政区的划分及国家一律平等的思想，发达国家和发展中国家的差异，世界的13个分区。
教学方法 讲述法和谈话法相互配合。
教学用具 《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》（挂图）《人口在1亿以上的国家柱状图》（挂图）。
教学提纲
一、世界政区地图
1.世界的国家和地区
2.国家及其划分
①国界
②未定国界
③国界的划分依据
3.世界政区地图的变化
二、发达国家和发展中国家
1.分布
2.差异
3.“南北对话”与“南南合作”
三、世界上的区域划分
1.划分依据
2.13个地区
教学过程
复习提问 世界划分为哪几大洲？每一洲说出一个代表性国家的名称？南极洲为什么没有国家？（学生答：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。中国、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。南极洲气候严寒，年平均气温0℃以下。）
引入新课 我们在前面几章的学习中认识了世界自然环境，也了解了世界上的人类，世界各大洲的分布，在此基础上通过本章将进一步了解世界政区的划分。
学习新教材
一、世界政区地图（板书）
1.世界的国家和地区
[指导读图]在《世界政区图》中找到面积位于前列的六个国家（见课本第95页）的位置，看看它们各属哪一个洲，其中最大的国家是哪一个（教师指出面积最小的不足半平方公里的梵蒂冈）
[教师讲述]从地图上我们已看到世界上的国家面积大小不一，我们把这些大大小小的国家加在一起，共有190多个，再加上一些还未独立的30多个地区，总数可达200多个国家和地区。它们不仅面积大小不同，各国人口数目相差也很大，其中我国人口最多，有12亿多，而梵蒂冈仅有1000人左右。
[指导读图]读人口在1亿以上的国家柱状统计图。教师讲解横纵坐标的选择和基本画法，学生读出主要国家的人口数字，并对照《世界政区地图》找出上述国家所在大洲。
[教师总结]世界上，人口1亿以上的国家有10个，亚洲占6个，并且它们教分布在亚洲的东部和南部，如果对照世界人口的分布图可以看到，亚洲东部和南部正是世界人口最稠密的地区之一。
综上所述，世界上的国家，面积有大有小，人口有多有少，但是它们的地位是平等的。我们一贯主张互相尊重，和平共处的五项原则，共同求得进步和发展。特别是在国界、领土等问题上更应互相尊重主权和领土完整，那么什么叫国界？什么叫领土呢？
2.国界及其划分（板书）
[读图]读《世界政区图》，找出表示各种界线的图例，对比几种不同界线的表示方法，区别洲界限、国界线、未定国界线。再看中国与巴基斯坦国境线上的界碑图。使学生了解地图与实际的国界。共3页，当前第1页123
上一篇：4.2 区域工业化与城市化
下一篇：森林的开发和保护
