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第一册二氧化碳的性质介绍（通用2篇）KCB易文君-文库范文网
第一册二氧化碳的性质介绍 篇1
教学内容KCB易文君-文库范文网
初中化学：二氧化碳的性质KCB易文君-文库范文网
教KCB易文君-文库范文网
学KCB易文君-文库范文网
总KCB易文君-文库范文网
目KCB易文君-文库范文网
标KCB易文君-文库范文网
1. 通过实验演示，帮助同学理解和掌握二氧化碳的性质，能解释一些自然现象，并且对二氧化碳的实际应用有所了解。KCB易文君-文库范文网
2.培养学生的观察、实验、归纳概括、推理的能力。KCB易文君-文库范文网
3.培养学生实事求是、认真细致、相信科学的科学态度。 KCB易文君-文库范文网
教学重点难点KCB易文君-文库范文网
重点：使学生认识二氧化碳的化学性质和掌握相关反应方程式。KCB易文君-文库范文网
难点：使学生灵活运用二氧化碳的性质，并能解释某些自然现象。KCB易文君-文库范文网
课前准备KCB易文君-文库范文网
投影设备，药品，实验仪器等。（事先要估计要同学可能的答案，设计实验）KCB易文君-文库范文网
教 学 过 程KCB易文君-文库范文网
步骤KCB易文君-文库范文网
教 师 的 活 动KCB易文君-文库范文网
学 生 的 活 动KCB易文君-文库范文网
子目标KCB易文君-文库范文网
导KCB易文君-文库范文网
入KCB易文君-文库范文网
新KCB易文君-文库范文网
课KCB易文君-文库范文网
导入 ： KCB易文君-文库范文网
1、先播放一段FLASH，讲述二氧化碳气体的趣闻。“死狗洞”（上节课结束时，已经讲过这个故事，这次以FLASH的形式再讲一遍。）KCB易文君-文库范文网
2、让同学通过试着提出可能的解释。KCB易文君-文库范文网
3、归结同学的答案，写在黑板的左侧。KCB易文君-文库范文网
4、提议我们一起来解开这个迷。KCB易文君-文库范文网
学生想一想、说一说。KCB易文君-文库范文网
激发学生探求新知的兴趣。KCB易文君-文库范文网
探KCB易文君-文库范文网
求KCB易文君-文库范文网
新KCB易文君-文库范文网
知KCB易文君-文库范文网
1、首先取出实现制备好的二氧化碳气体，装在透明的集气瓶中，说这和那个山洞一样的气体。KCB易文君-文库范文网
2、让学生根据自己同意的答案，分成小组，按分组情况可零时调整座位。KCB易文君-文库范文网
3、要求学生小组内讨论，设计出验证实验（课前已经作为作业 布置任务，让同学回去思考过这个问题，其中验证的实验只要求对之前接触和学到过的一些验证方法，从颜色，比重，气味，酸碱性，氧化性，和助燃性等来考虑）。KCB易文君-文库范文网
4、按同学的想法，进行实验的演示KCB易文君-文库范文网
老师进行实验操作，对于某些KCB易文君-文库范文网
实验辅以用多媒体演示。KCB易文君-文库范文网
准备比重实验，与水的实验（滴加酸碱指示剂），与石灰水的实验，灭火实验，小白鼠实验等KCB易文君-文库范文网
5、要求学生归结实验现象和给出结论。KCB易文君-文库范文网
6、老师对同学的回答作出一些必要的修正。 KCB易文君-文库范文网
老师板书：写出实验的现象和结论。KCB易文君-文库范文网
物理性质：无色略带酸味气体无毒能溶于水，固态为干冰KCB易文君-文库范文网
化学性质：氧化性，酸性氧化物，不能燃烧KCB易文君-文库范文网
7、要求学生回忆以前接触过的气体，让学生判断是不是我们之前学过的某种气体：氢气，氧气。KCB易文君-文库范文网
8、给出整个揭密的研究过程，以FLASH播放，当地的一些地质考察情况，和山洞的剖析图。KCB易文君-文库范文网
9、最后，把蒙在试剂瓶标签上的黑纸揭开，向同学展示标签“二氧化碳”，KCB易文君-文库范文网
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