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课题 4 化学式与化合价

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课题 4 化学式与化合价(精选2篇)gCe易文君-文库范文网

课题 4 化学式与化合价 篇1

  课题  4  化学式与化合价gCe易文君-文库范文网

  (总第二十四课时)gCe易文君-文库范文网

  一 课标要求gCe易文君-文库范文网

  4        知识与技能:了解化学式的概念及涵义,掌握一些简单化学式的写法和读法,理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义。gCe易文君-文库范文网

  5        过程与方法:多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学。gCe易文君-文库范文网

  6        情感态度与价值观:通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。gCe易文君-文库范文网

  二 课堂程序gCe易文君-文库范文网

  1、复习题:⑴默写常见元素符号的记忆歌诀。gCe易文君-文库范文网

  ⑵写出物质分类表,每种物质各举两例,写出该物质的名称。gCe易文君-文库范文网

  2、引入:物质的名称很难表示一种物质的组成,为了便于认识和研究物质,在化学上常用元素符号来表示物质的组成。gCe易文君-文库范文网

  3、新课:gCe易文君-文库范文网

  (一)化学式gCe易文君-文库范文网

  阅读教材p79后小结:gCe易文君-文库范文网

  ⑴定义:gCe易文君-文库范文网

  ⑵理解:gCe易文君-文库范文网

  小组对话:h2o表示的各种意义。gCe易文君-文库范文网

  想一想:co2表示什么意义呢?gCe易文君-文库范文网

  ⑶小结:化学式表示的意义。gCe易文君-文库范文网

  宏观gCe易文君-文库范文网

  质的意义gCe易文君-文库范文网

  微观 gCe易文君-文库范文网

  (由分子构成)gCe易文君-文库范文网

  ⑷化学式的书写gCe易文君-文库范文网

  金属:如gCe易文君-文库范文网

  直接用元素符号表示    固态非金属:如gCe易文君-文库范文网

  单质的书写                          稀有气体:如gCe易文君-文库范文网

  用双原子表示—气态非金属:如gCe易文君-文库范文网

  纯净物gCe易文君-文库范文网

  明确问题gCe易文君-文库范文网

  化合物的书写gCe易文君-文库范文网

  一般书写gCe易文君-文库范文网

  ⑸多个原子或多个分子的表示方法。gCe易文君-文库范文网

  练习:gCe易文君-文库范文网

  多个原子的表示: 3个铁原子             2个氢原子        gCe易文君-文库范文网

  多个分子的表示: 3个氢分子             2个氯分子        gCe易文君-文库范文网

  m个水分子             n个二氧化碳分子         gCe易文君-文库范文网

  讨论:p79 符号h、2h、h2、2h2各具有什么意义?gCe易文君-文库范文网

  小结:在元素符号或化学式前面加上适当系数后只具有微观意义。gCe易文君-文库范文网

  ⑹化学式的读法:gCe易文君-文库范文网

  单质化学式读法:除双原子分子构成的气体单质在元素名称后加“气”外,其余直接读元素名称。gCe易文君-文库范文网

  化合物化学式读法:由两种元素组成的化合物的名称,一般读作“某化某”,例如nacl读作氯化钠。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数,例如co读作二氧化碳,fe3o4读作四氧化三铁。gCe易文君-文库范文网

  练习读:    cu             ar            n2      gCe易文君-文库范文网

  三、活动与探究:p82 以邻座同学为一小组,对以下题目进行练习,并互相订正。gCe易文君-文库范文网

  1        写出溴化钠、氯化钠、氯化铝、二氧化氮的化学式。gCe易文君-文库范文网

  3        读出以下化学式的名称:gCe易文君-文库范文网

  mno2    cuo    so2    ki   mgcl2gCe易文君-文库范文网

  四、课堂练习:gCe易文君-文库范文网

课题 4 化学式与化合价 篇2

  课题  4  化学式与化合价gCe易文君-文库范文网

  (总第二十五课时)gCe易文君-文库范文网

  一 课标要求gCe易文君-文库范文网

  4        知识与技能:了解化学式的涵义,知道一些常见元素和根的化合价,能利用化合价推求化学式,依据化学式表示某些物质组成。gCe易文君-文库范文网

  5        过程与方法:应多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学,并使学生逐渐学会根据化学概念应用教学工具来解决化学问题。gCe易文君-文库范文网

  6        情感态度与价值观:通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。gCe易文君-文库范文网

  二 课堂程序gCe易文君-文库范文网

  2        复习gCe易文君-文库范文网

  ⑴判断下列原子结构示意图是哪种原子的结构示意图。gCe易文君-文库范文网

  ⑵写出上述元素两两结合,可能形成的化合物的化学式                                     gCe易文君-文库范文网

  其原子个数比为            。gCe易文君-文库范文网

  3        新课gCe易文君-文库范文网

  (一)化合价gCe易文君-文库范文网

  定义:gCe易文君-文库范文网

  理解:gCe易文君-文库范文网

  原子团(根)定义:gCe易文君-文库范文网

  ⑴化合价表示方法      +1   +2  -2   -2gCe易文君-文库范文网

  例:在化合物中:na、 ca、 s、 so4gCe易文君-文库范文网

  想一想:化合价与离子的表示方法有何异同?gCe易文君-文库范文网

  小结 区别:gCe易文君-文库范文网

  联系:gCe易文君-文库范文网

  +1     +2  -2    -1gCe易文君-文库范文网

  思考: 为什么na而非na,s而非s 呢?gCe易文君-文库范文网

  ⑵化合价的确定及其规律gCe易文君-文库范文网

  阅读教材p81页后填写gCe易文君-文库范文网

  a、化合物中:氧为      价,氢为      价,金属元素一般显    价,非金属元素一般显     价。gCe易文君-文库范文网

  b、两个零gCe易文君-文库范文网

  ⑶化合价及根的化合价的记忆,记忆p80表4-6。gCe易文君-文库范文网

  [活动与探究]gCe易文君-文库范文网

  a、以小组为单位进行化合价记忆比赛,看谁记得多,记得准。gCe易文君-文库范文网

  b、试着编写能帮助记忆化合价韵语、歌谣或快板。gCe易文君-文库范文网

  化合价记忆歌诀:gCe易文君-文库范文网

  (二)化合价的计算与应用gCe易文君-文库范文网

  ⑴根据化合价原则书写化学式,看p81页例题gCe易文君-文库范文网

  例:书写硫酸铝的化学式gCe易文君-文库范文网

  +3 -2gCe易文君-文库范文网

  a 正价前,负价后:al so4                  +3   -2gCe易文君-文库范文网

  b 交叉约简定个数:al2(so4)3gCe易文君-文库范文网

  +3   -2gCe易文君-文库范文网

  c 写右下,验正误:al2(so4)3  (+3)×2+(-2)×3=0gCe易文君-文库范文网

  小结写法:gCe易文君-文库范文网

  练习书写化学式: gCe易文君-文库范文网

  clgCe易文君-文库范文网

  ogCe易文君-文库范文网

  ohgCe易文君-文库范文网

  so4gCe易文君-文库范文网

  no3gCe易文君-文库范文网

  co3gCe易文君-文库范文网

  mggCe易文君-文库范文网

  -3+1  -4+1gCe易文君-文库范文网

  特例:nh3、 ch4gCe易文君-文库范文网

  ⑵根据化学式(或原子团的化合价)推断元素的化合价。gCe易文君-文库范文网

  a、讨论:p82:根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原则,已知氧为-2价,计算二氧化硫里硫的化合价。gCe易文君-文库范文网

  b、试确定so32-中硫元素的化合价。gCe易文君-文库范文网

  ⑶根据化合价判断化学式是否正确。gCe易文君-文库范文网

  如:zncl   hso4   mgoh2    mgo2gCe易文君-文库范文网

  是否正确,并改正。gCe易文君-文库范文网

  三:课后练习:以单位为小组进行你问我答,练习书写化合物的化学式.gCe易文君-文库范文网

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