新课标九年级上册《美国的诞生》-（精选2篇）
新课标九年级上册《美国的诞生》- 篇1
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课题：第12课 美国的诞生
教学目标
知识与能力
1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法
1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；
2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观
1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教材分析
美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学重点
独立战争的起因
教学难点
美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
课型
新授课
教学方法
以引导启发为主，兼以比较、讨论
教学用具
多媒体
课时安排
1课时
板书设计
第12课 美国的诞生
起因
导火线
经过
结果
意义
经
济
矛
盾
民
族
矛
盾
波士顿倾茶事件
爆发：来克星顿的枪声
（1775年4月）
建军：第二届大陆会议
（1775年5月）
建国：《独立宣言》发表
（1776年7月4日）
转折：萨拉托加大捷
（1777年）
胜利：英军约克镇投降
（1781年）
结束：英承认美国独立
（1783年）
1787年宪
法
1、性质
民族解放运动
资产阶级革命
2、影响
有利于资本主义发展
推动欧洲、拉美革命
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
出示幻灯片：美国国旗
提问：这是哪国国旗？
有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？
在学生回答基础上补充讲述。并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课 美国独立战争（板书）
美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从16xx年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）
这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？
美国独立战争的原因（板书）
在学生回答的基础上补充并出示幻灯片
北美资本主义经济开始发展
英国压制北美经济的发展 经济矛盾
统一的美利坚民族形成
英国对北美实行民族压迫 民族矛盾
出示幻灯片：北美经济发展形势图。讲解北美经济发展，形成三种经济形态，北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场，竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。
出示幻灯片：美利坚民族的形成。提示学生一个民族形成必需具备的四个要素，讲解北美大陆逐步具备了这四个条件，美利坚民族形成，英国的殖民政策变为民族压迫。这样双方在民族矛盾上，也发展到了不可调和的地步。
两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。
1773年，一批波士顿的青年点燃了战争的导火线（板书）
让学生简单介绍波士顿倾茶事件的过程
1774年，北美13个殖民地的代表，召开了第一届大陆会议，商讨对付英国的办法，并成立了民兵武装，战争一触即发。
出示幻灯片：经过：爆发、建军、建国、转折、胜利、结束（板书）
指导学生看书概括出独立战争中的这6件大事。
逐个出示幻灯片并讲解：
1、爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）
出示幻灯片：《来克星顿之战》地图。找出来克星顿的位置具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过，
2、建军：第二届大陆会议（1775年5月）
会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。
出示幻灯片：华盛顿像。向学生简单介绍华盛顿的生平。
3、建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）
出示幻灯片：《独立宣言》内容节选
指导学生思考讨论：《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？
总结学生回答
出示幻灯片：《英美力量对比表》
提问：这张表格能反映出哪些内容？
美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看
战争性质。美国独立战争的过程是艰巨的，但结果是会取得胜利的。北美独立战争是正义的事业，它激励着美国人民坚强不屈、英勇作战。逐渐的扭转了不利地位。
4、转折：萨拉托加大捷（1777年）
1777年，美军在萨拉托加战役中，采用南北夹攻的战术，击溃英军，迫使英军5000多人投降，史称萨拉托加大捷。这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。
5、胜利：英军约克镇投降（1781年）
1781年，在法军舰队的配合下，美军在约克镇迫使英军司令康华利率7000人投降。
6、结束：英承认美国独立（1783年）
英国见大势已去，1783年不得不承认美国独立，美国独立战争至此结束。
出示幻灯片：结果，1787年宪法和联邦政府成立（板书）
美国独立后，1787年制定了一部宪法，历史上称为1787年美国宪法。根据宪法规定，美国是一个联邦国家；实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。
出示幻灯片：意义（板书）
指导提问：美国独立战争胜利有哪些历史意义？（启发学生从性质、影响等方面进行思考）
在学生回答的基础上总结，归纳
1、性质：民族解放运动、资产阶级革命
2、影响：有利于资本主义发展、推动欧洲、拉美革命
总结：根据板书概述本课重点
巩固练习：
1、北美独立战争开始的标志是:
a. 第一届大陆会议召开.
b.《独立宣言》发表.
c. 来克星顿的枪声 .
d. 第二届大陆会议召开.
2、美国诞生于:
a. 1775年 b.1776年
c. 1777年 d.1783年
3、美国独立战争的转折点是:
a.约克镇的胜利 b.英国承认美国独立
c.萨拉托加大捷 d.来克星顿的枪声
4、美国独立战争的起止时间是:
a.1775年 ——1783年
b.1773年 ——1789年
c.1775年 ——1787年
d.1776年 ——1787年
5、1787年美国宪法，规定美国是一个 国家，实行 制度。
6、阅读下列材料：
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
请回答：
上述材料摘自什么文件？
这一文件何时发表？有什么重大历史意义？
英王被迫解除“一切隶属关系”，是在哪一年？
观察回答
看书，思考回答
看书84页，思考讨论并回答
在老师的引导下分析北美殖民地和英国之间存在哪些不可调和的矛盾
学生看书简单介绍过程
看书，概括归纳并回答
看书、结合地图讲述具体战斗经过，
阅读材料，思考讨论并回答
仔细分析表格，思考并回答
思考、并回答
思考答题
增加学生课外知识，使学生初步了解美国，引入课题
简单了解美国独立战争的背景、地域、人民的组成，为下面的学习做铺垫
培养学生总结归纳、合作学习的能力
培养学生分析问题和解决问题的能力
美利坚民族的形成是一个难点，利用四要素的概述，迎刃而解
培养学生总结归纳的能力
培养学生看图、识图的能力
让学生了解伟人的生平业绩
培养学生分析、处理信息及合作学习的能力
使学生认识到正义必胜，树立正确的世界观
使学生进一步理解“得道多助”的道理
使学生能够正确、充分的认识历史上重大事件的意义
反馈本课的教学效果
巩固学生本课所学知识
新课标九年级上册《美国的诞生》- 篇2
教学目标
基础知识
了 解
美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响
掌 握
《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用
能力训练过程方法
思考探究观察分析
美国独立战争爆发的原因有哪些？战争过程中发生了哪些重大事件？这场战争具有什么样的意义和影响？
议论解疑比较判断
北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？华盛顿是一个什么样的历史人物？美国独立战争取胜的原因是什么？
情感态度价 值 观
唯物史观
美国独立战争是正义、进步的事业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命
人文素养
北美是土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人共同开发出来的，他们在独立战争中贡献了力量，都是创建美利坚合众国的功臣
教学重点 美国独立战争的起因，美国诞生的过程
教学难点 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质
课件下载
导入新课
温故知新
英国资产阶级革命起了哪些历史作用？（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。）
教师过渡（运用课件介绍美国国旗的含义，然后指出）
继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。
课件演示导读提纲
美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？
美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？
这场战争具有什么样的意义和影响？
华盛顿是一个什么样的历史人物？
美国独立战争取胜的原因是什么？（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
英属北美殖民地的发展
英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？（土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人）
北美殖民地经济的分布有什么特点？（北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。）
北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？（来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族——美利坚民族。）
教师过渡：尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源，但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。
来克星顿枪声
组织学生“动脑筋”：如果你当时生活在北美殖民地，你对下列两位同学的观点有什么想法？（演示课件以再现历史情景）
男生：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应当买英国生产的产品，向英国多交税。”
女生：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国人凭什么向他们征那么多的税？不让他们移民到西部去？还非要他们买英国的货不可？”
在学生回答的基础上，由教师归纳：他们的说法，反映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。自从“五月花”号帆船到达北美之后，欧洲移民与土著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发，北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族，即美利坚民族。他们感到自己与英国人已经很不相同了，应该成为北美大陆的主人。而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场，自然引起了美利坚民族的不满，反抗斗争日益高涨。对于北美人民的反抗，英国所采取的高压政策，不但损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权，终于引发 “波士顿倾茶”事件，点燃了美国独立战争的导火线。
美国独立战争爆发的标志是什么？（来克星顿枪声）
《独立宣言》的发表和独立战争的胜利
美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？（运用课件帮助学生整理知识线索）
爆发：来克星顿枪声（1774年4月）
建军：大陆军，华盛顿（1775年）
宣布独立：《独立宣言》发表（1776年7月4日）
转折：萨拉托加大捷（1777年）
承认：英国承认美国独立（1883年）
成立政府：制定宪法，成立联邦政府（1787年）
请阅读《独立宣言》的摘录：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除一切与英王的隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”你如何评价它？（分层解析）
它的要求和主张是进步的：《独立宣言》反映了殖民地人民摆脱殖民压迫的要求，包含着资产阶级对于民族独立、民主自由的主张，具有进步的性质。
它的作用是重大的：它的发表，标志着北美殖民地脱离了英国，美利坚合众国诞生了。后来，美国规定每年的7月4日为国庆日。
在美国首都的华盛顿纪念塔内有一块中国清政府赠送的石碑，上题“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”请你根据自己所知，说说华盛顿是一个什么样的历史人物？
他是美国独立战争的领导人，担任大陆军总司令，采取灵活的战术，克服困难，英勇作战，终于取得胜利，赢得人民爱戴。
他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词，亲自主持制订了美国1787年宪法，然后被选举为美国第一任总统。后来，他严格遵守宪法的规定，坚决不参加第三次总统竞选，为后人树立了言行一致、维护民主的好榜样。
美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？（让学生独立思考回答，然后梳理）
结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；
确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；
对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。
如时间许可，练习巩固
完成第76页“练一练·选择”：美国独立战争开始的标志是（ a ）
a. 来克星顿枪声 b. 《独立宣言》发表
c. 华盛顿出任军队总司令 d. 萨拉托加战役
美国独立战争与中国的抗日战争相比较，在获胜原因方面有哪些相似之处？（引导归纳）
战争正义
民众支持
国际援助（法国、荷兰）
完成《世界历史填图册·九年级上》第15-16页有关各题。
根据《新学案》44-45页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
提醒学生预习第13课《法国大革命和拿破仑帝国》。
