欢迎访问易文君范文网!

第7课 东西方文化交流的使者

作文大全 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

第7课 东西方文化交流的使者(精选2篇)EVs易文君-文库范文网

第7课 东西方文化交流的使者 篇1

  第7课  东西方文化交流的使者EVs易文君-文库范文网

  学习目标EVs易文君-文库范文网

  知识目标  识记马可﹒波罗东来和《马可﹒波罗行纪》   造纸术、火药、印刷术和指南针的传播    阿拉伯数字EVs易文君-文库范文网

  能力目标   列表归纳中国四大发明对外传播的简况,锻炼整理材料、梳理知识的能力。EVs易文君-文库范文网

  情感目标   理解世界各民族各地区创造的文明成就是人类的共同财富,他们之间的和平交往有助于各地文明的兼容并蓄、借鉴互惠和共同进步。EVs易文君-文库范文网

  学习重难点EVs易文君-文库范文网

  重点    马可﹒波罗东来     中国四大发明和阿拉伯数字传播的意义EVs易文君-文库范文网

  难点    本课有关文化交流的内容杂、头绪多,不易掌握。EVs易文君-文库范文网

  教材分析     东西方之间文明的交往很早就已发生,通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地的文明发生了直接或间接的传播与交流。本课的马可﹒波罗东来属于这种情况。中国四大发明的外传、阿拉伯数字传播有的是通过和平交往的方式,也有的通过战争,如火药外传。EVs易文君-文库范文网

  学习方法    自主学习     小组讨论     合作探究EVs易文君-文库范文网

  学习过程    EVs易文君-文库范文网

  一、 马可﹒波罗的东来EVs易文君-文库范文网

  阅读课本50---52页,自主学习下列知识:EVs易文君-文库范文网

  1、时间:        晚期,       旅行家马可﹒波罗抵达中国。EVs易文君-文库范文网

  2、成就:他的经历和见闻留在了脍炙人口的          中,被誉为“          ”EVs易文君-文库范文网

  3、影响:促进              ,开阔             , 对后来                 。EVs易文君-文库范文网

  合作交流    识图:认识马可﹒波罗,读马可﹒波罗欧亚旅行路线图,思考:EVs易文君-文库范文网

  1、 用现代地名叙述马可﹒波罗来到中国经过哪些国家?基本上沿着欧亚之间哪条商路来到中国?EVs易文君-文库范文网

  2、 请你想象马可﹒波罗可能遇到哪些困难?我们应学习他什么精神? EVs易文君-文库范文网

  二、 中国四大发明的外传EVs易文君-文库范文网

  阅读课本52----54页,自主学习下列知识:EVs易文君-文库范文网

  1、造纸术:造纸术的外传首先传到亚洲东部      、       、       ;后经新疆或西藏EVs易文君-文库范文网

  一带传到      ;751年     之战后,造纸术才正式开始西传,传到     、     、       。EVs易文君-文库范文网

  2、火药:中国火药和火器技术向外传播始于      ,        西征过程中,将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传到        、         、          。EVs易文君-文库范文网

  3、指南针:大约      后期,经       之手传往欧洲。EVs易文君-文库范文网

  4、印刷术:中国的雕版和活字印刷术大概从10世纪末起,相继传入邻国      、      、  EVs易文君-文库范文网

  。后来经中东地区辗转传至     。EVs易文君-文库范文网

  合作探究  1、完成四大发明向外传播表格:EVs易文君-文库范文网

  时间 传入地区 传播途径EVs易文君-文库范文网

  造纸术   EVs易文君-文库范文网

  火药   EVs易文君-文库范文网

  指南针   EVs易文君-文库范文网

  印刷术   EVs易文君-文库范文网

  2、中国四大发明向外传播有什么意义?(温馨提示:促进了各地区科技、文化交流,极大地推动了人类经济文化的发展。)EVs易文君-文库范文网

  三、阿拉伯数字EVs易文君-文库范文网

  阅读课本55页,自主学习下列知识:EVs易文君-文库范文网

  1、发明:最早由       人发明。EVs易文君-文库范文网

  2、改进与传播:经过中古       人的吸收与改进创制而成。后通过北非地中海沿岸传入     和     各地。取代了原先书写不变的     数字,并逐渐流行于世界各地。EVs易文君-文库范文网

  3、阿拉伯数字的传播由什么意义?EVs易文君-文库范文网

  合作探究   参照16世纪以前的记数符号图, 比较阿拉伯数字、中国数字、罗马数字,体会阿拉伯数字的优点。(在小组内交流)EVs易文君-文库范文网

  课堂小结   本节课你学会了哪些知识?画出知识树,在小组内交流。EVs易文君-文库范文网

  当堂检测EVs易文君-文库范文网

  1、 马可﹒波罗对东西方交流做出的主要贡献是EVs易文君-文库范文网

  a发现了通往东方的新航路       b 把西方文化传播到东方  EVs易文君-文库范文网

  c 让西方了解了东方            d把中国文化传入欧洲EVs易文君-文库范文网

  2、 中国造纸术正式西传是在EVs易文君-文库范文网

  a公元7世纪以前   b 东汉时期   c 751年怛逻斯之战后   d北宋初年EVs易文君-文库范文网

  3、 中国火药和火器技术向外传播始于EVs易文君-文库范文网

  a唐朝       b北宋        c 南宋       d 元朝EVs易文君-文库范文网

  4、 最早发明阿拉伯数字的是EVs易文君-文库范文网

  a古阿拉伯人    b 古印度人   c 古中国人    d古埃及人EVs易文君-文库范文网

  5、 在世界文明的交响乐曲中,不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是EVs易文君-文库范文网

  a《马可﹒波罗行纪》  b 《蒙娜丽莎》  c《一千零一夜》   d《梦溪笔谈》EVs易文君-文库范文网

  6、 中国发明的造纸术对外传播的先后顺序是EVs易文君-文库范文网

  a东南亚---东亚 ---西亚               b 东亚---南亚---西亚 EVs易文君-文库范文网

  c 南亚---东亚---西亚                 d东亚---西亚---南亚EVs易文君-文库范文网

  7、人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。试述在中世纪时代东西方文明交流的途径,并各举一例加以说明。EVs易文君-文库范文网

  相关知识连接EVs易文君-文库范文网

  阿拉伯数字传入中国EVs易文君-文库范文网

  16世纪末西学东渐,欧洲初等数学开始传入中国。但仍采用一、二、三、四••••••的数目汉字,而未使用阿拉伯数字。EVs易文君-文库范文网

  1885年,美国传入狄考文(1836----1908)与山东平度人邹立文共同编译数学教科书《形学备旨》,1891年又完成《代数备旨》,1892年完成《笔算数学》。1893年,苏州博习学院的教士潘慎文与绍兴人谢洪卖合译《代形合参》,翌年完成《八线备旨》。这些教科书开始明确地在算式里采用了阿拉伯数字,加、减号也改用了现在的+、﹣,分数采用分子在上、分母在下的计数法,比李善兰的书有了改进。清末改良主义政论家王韬在他的《西学原始考》EVs易文君-文库范文网

  中,也介绍了阿拉伯数字通行于西方的情况。1898年后,中国各地纷纷开办新法学堂,西方数学知识和阿拉伯数字便得到了更为广泛的流传。EVs易文君-文库范文网

  由此可见,阿拉伯数字在中国的真正传播和普及,应该定于19世纪末20世纪初。EVs易文君-文库范文网

第7课 东西方文化交流的使者 篇2

  第7课   东西方文化交流的使者EVs易文君-文库范文网

  一、教学目标EVs易文君-文库范文网

  1.知识目标:通过本课学习,使学生掌握以下基础知识:古代连接欧、亚、非三大洲的商路;阿拉伯数字的发展和传播;马可·波罗在元朝的生活与工作经历;《马可·波罗行纪》及其影响;世界各地区各民族和平交往的历史意义。EVs易文君-文库范文网

  2.能力培养:通过讲解课本中的插图和地图,培养学生识读历史图表的基本技能;通过对“数字发明的作用”、“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。EVs易文君-文库范文网

  3.思想品德教育:通过本课的学习,使学生认识到世界各民族各地区之间虽然会发生冲突与战争,但和平共处和友好往来是相互关系的主流,以培养学生的开放意识和国际交流与合作意识,引导学生正确理解我国的对外开放政策;通过介绍阿拉伯数字的由来与发展,使学生认识到科学、知识源于生活,培养学生的探究精神和自主学习的态度;同时充分认识阿拉伯人对世界文化做出了重要贡献;通过对外国商人、使者频繁往来元朝原因的分析,培养学生的爱国主义情感。EVs易文君-文库范文网

  二、重点和难点EVs易文君-文库范文网

  教学重点:阿拉伯数字的由来、马可·波罗在元朝的生活与工作经历。EVs易文君-文库范文网

  教学难点:世界各地区各民族和平交往的历史意义。EVs易文君-文库范文网

  三、【讲授新课】EVs易文君-文库范文网

  【导入新课】EVs易文君-文库范文网

  提出问题:元朝时,有一个外国人在中国生活了17年,并在朝廷中做了大官,由他口述的一部书还曾经风靡欧洲。这个人是谁?今天我们就来学习有关于他的事情。EVs易文君-文库范文网

  一、阿拉伯数字EVs易文君-文库范文网

  挂《14世纪前后欧亚主要商路》图,说明在古代,一条条陆地和海洋商路把欧、亚、非三大洲连接起来;一些商人往来其间,交流物产,传播文化,成为不同文明之间交流的使者,促进了这些地区经济和文化的交流与发展。EVs易文君-文库范文网

  引导学生弄清陆地和海上商路的主要路线、沿途的自然条件、重要地点。讲述早期人类结绳、刻木记事的故事和古代印度人发明0~9十个数字的故事,让学生懂得文字、数字的发明来源于生活,科学技术的发明同样来源于生活。EVs易文君-文库范文网

  阿拉伯人把中国古代的发明传入西亚和欧洲等地,也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在不同文明之间搭起了文化的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。阿拉伯人学会0~9的计数方法并对其加以改造,这就是为什么人们把“0~9”这十个数字称为“阿拉伯数字”的原因。EVs易文君-文库范文网

  组织学生讨论:数字的发明与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用?通过讨论、交流,使学生理解阿拉伯人对世界文化的传播与交流所作出的重大贡献。EVs易文君-文库范文网

  二、元朝宫廷中的意大利人EVs易文君-文库范文网

  让学生阅读本目课文内容,了解马可·波罗来元朝的前后、经过及其在元朝的生活工作经历,认识马可·波罗不仅把意大利的文化带到了中国,而且还向西方传播了中国和东方的文明与文化,是东西方友好交流的重要使者。回忆中国古代史内容,分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因(元代国家统一,幅员辽阔,社会经济空前繁荣,农业和手工业高度发展,使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感;元朝时期,中国对外的海陆交通都十分发达,为中外交往提供了便利的条件;元朝统治者采取了开放的政策,更促进了中外交往的发展)。EVs易文君-文库范文网

  讲述马可·波罗一行来中国途中跋山涉水、克服重重困难的故事。组织学生讨论“《马可·波罗行纪》一书对东西方文化交流有何影响”,之后教师总结:它“向西方世界展现了迷人的中国文明”(1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可·波罗东游700周年纪念活动代表团时所说),向西方介绍了当时中亚、西亚、东南亚、南亚、非洲东部各国的情况;激起了欧洲人对东方的向往和憧憬,刺激了新航路的开辟;促进了世界各国、各地区之间的友好往来。EVs易文君-文库范文网

  提问:有人认为马可·波罗根本没有来过中国,《马可·波罗行纪》是伪造成的。对此,你怎么看?组织学生自由发表见解。EVs易文君-文库范文网

  组织学生讨论:“世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义?你打算如何做国际交流的使者?”之后,教师概括总结世界各地区各民族和平交往的历史意义(促进了世界各地区人民之间的相互了解,加深了彼此间的联系与友谊;传播了先进的文化与生产力,促进了各地区各民族经济和文化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整体)。EVs易文君-文库范文网

精选图文

161119
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享