第15课 明朝君权的加强 学案（精选3篇）
第15课 明朝君权的加强 学案 篇1
第16课 明朝君权的加强 学案
一.明确目标
明朝的建立及明太祖加强君权的措施
重点：明太祖加强君权的措施。
难点：本课的难点是八股取士。
教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
二.前置自学 ：
1.1368年， 以应天为都城，改称 ，建立 ，就是明太祖。
2.明太祖为加强君权，采取了一系列措施：
政治上：1、在地方,废 ，设立直属中央的 ，2、在中央，废 ，撤销 ，由 分理朝政，直接对皇帝负责；这样，全国的军政大权都集中到皇帝一人手里。
司法上：3、授权侍卫亲军 ，对 臣民进行监视。（即设立特务机构）
思想文化：4、实行 八股取士，加强思想控制。
军事上： 建文帝和明成祖时，实行 政策，进一步加强了君权； 明成祖还迁都 ，加强中央对北方的控制。增设 特务机构。
3. 的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。
三. 展示交流：
四.合作探究：
1、明朝加强中央集权的措施
2、评价“八股取士”
五.达标拓展：
1.特务机构东厂的设立是在（ ）
a.明太祖 b.明成祖 c.明英宗d.建文帝
2.锦衣卫和东西厂的设立是在（ ）
a.宋朝 b.元朝 c.明朝 d.清朝
3.将明朝都城由南京迁到北京的是（ ）
a.明太祖 b.明成祖 c.明英宗d.明景帝
4.明成祖迁都北京是为了（ ）
a.加强北方的防御力量 b.进一步推行削藩政策
c.加强皇帝的权力 d.抵御匈奴的进攻
5.朱棣登上 皇位的过程，与下列哪个封建帝王相似：（ ）
a.东汉光武帝刘秀 b.宋太祖赵匡胤 c.唐太宗李世民 d.东晋开国皇帝司马睿
6.明朝君主专制空前加强的表现是（ ）
a.废行省，改设三司 b.实行“削藩”政策
c.设立厂卫特务机构 d.设立军机处
7. 明朝君主专制空前加强，下列属于这一表现的是：（ ）
①迁都北京 ②分封藩王 ③八股取士④设置厂卫特务机构 a. ①② b. ③④ c.①③ d. ②④
8.北京有“明十三陵”，却没有开国皇帝朱元璋的陵墓，要想在旅游时看看朱元璋的陵墓，应到（ ）：a.安徽凤阳 b.江苏南京 c.河南开封 d.浙江杭州
9.下列不利于明太祖加强中央集权的是（ ）：
a.废除丞相 b.设立特务机构 c. 分封藩王 d. 八股取士
10. 燕王朱棣打者“靖难”旗号 ，起兵反对建文帝。 “靖难”的含义是（ ）：
a.最大的困难 b.平定祸难 c.灾难的核心 d.克服困难
11“.靖难之役”的历史后果是（ ）：a.朱棣称帝，迁都北京 b.增设特务机构 东厂
c.以燕王的胜利而告终 d.继续削藩
12.“靖难之役”的实质是（ ）：a.统治阶级内部争夺皇位的战争
b.农民起义军讨伐地主政权的战争c.民 族之间的国内战争 d.地方政权之间的割据战争
13.我国古代帝王曾出于不同的目的进行迁都，目的在于加强军事防御力量的是（ ）：
a.盘庚迁殷 b.平王东迁 c.孝文帝迁都洛阳 d.朱棣迁都北京
14.下列事件与朱棣登上王位有直接关系的是（ ）：
a.实行削藩 b.迁都北京 c. 靖难之役 d.增设东厂
15.明朝前期加强君权的措施有哪些？
16.你对明朝的科举制是怎样认识的？
学有所得（知识树）：
第15课 明朝君权的加强 学案 篇2
第15课 明朝君权的加强学案
学习目标：
1、 识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。
2、 分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
3、 从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。
学习重点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施
学习难点： “八股文”概念的理解，对社会的影响。
学习过程：
（一） 自主学习：
阅读课本内容回答下列问题：
1、 了解元朝灭亡的原因，并在课本上标画明朝建立的时间、人物、定都等相关知识。
2、 归纳记忆明太祖为加强君权采取的措施有哪些？（可组内讨论完成）
3、 何为“靖难之役”在课本上标画并记忆迁都北京的时间、在位皇帝、目的。
（二）合作探究：
1、我的问题：……
2、我们的问题：……
3、老师的问题：
（1）丞相之职是哪个皇帝时开始设立的？朱元璋为什么要废除丞相？
（2）让同学们看课本89页关于特务的小字资料，鼓励学生即兴表演小品，以加深理解设特务机构的目的，及其职能。
（3）何为“八股文”，对社会产生了怎样的影响？
（三）拓展延伸：
结合所学的知识，总结科举制从隋朝创立到明朝的发展，全面认识科举制在封建社会中所起的作用。
（四）系统总结：
1、知识建构：
君权的加强：（1）明朝的建立（2）措施（3）靖难之役到迁都北京
2、方法归类：归纳学习某一历史事件的影响应从几方面入手？
（五）巩固训练
1、明朝时，掌管地方政权的机构是（ ）
a、六部 b、中书省 c、行中书省 d、三司
2、废除丞相是在下列哪个朝代（ ）
a、宋朝 b、唐朝 c、明朝 d、清朝
3、明成祖登上帝位的过程，类似于（ ）
a、唐太宗李世民b、宋太祖赵匡胤c、隋文帝杨坚d、明太祖朱元璋
4、明朝君主专制空前加强的表现是（ ）
a、设置殿阁大学士b、设六部分理朝政c、设置厂卫特务机构d八股取士
5、阅读下列材料：
明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。
请回答：
（1） 材料中的“八股文”最早出现在哪个朝代？
（2） 作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的目的是什么？
（3） 实行这一制度的后果如何？
（4）
（5） 作者在抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？
6、明朝前期从哪些方面加强了君主的权力？
第15课 明朝君权的加强 学案 篇3
第15课 明朝君权的加强 学案
学习目标
1、识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京
2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。
3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。
学习难点、重点
难点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施。
重点：“八股文”概念的理解，对社会的影响
【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
一、明太祖加强君权的措施
1、 年， 建立明朝，都城 。 就是明太祖。
2、明太祖的统治措施：
政治上：改革行政机构，加强君主权力 （1）在中央，废除 ，撤销 ，由六部分理朝政。（2）在地方，废除 ，设立直属中央的 。（3）设立 特务机构，由皇帝直接指挥。 思想文化：实行
二、 靖难之役和迁都北京
1、靖难之役是怎么一回事？
2、明成祖加强君权的措施：（1）继续实行 ；（2）迁都 ; (3)设立 特务机构
合作探究
1、丞相（宰相）制度是什么时间、谁设立的？又是什么时间、谁废除的？丞相的设立与废除都是为了一个什么共同的目的？
2、明朝实行八股取士其目的是什么？有什么影响？
【当堂检测】
1、下列强化君主权力的措施中，不是明太祖采取的是（ ）
a、设殿阁大学士 b、废行中书省，设三司，直属中央
c、撤销中书省，由六部分理朝政 d、设立特务机构东厂
2、一个在明代被选为锦衣卫的人，他必须（ ）
a、是锦衣卫学校毕业的 b、由东厂直接指挥
c、受到法律的约束 d、对臣民进行监视、侦查
3、小学生明明在一本课外读物上看到“八股取士”这个陌生的词语，姐姐给他作了如下解释，请你找出其中不正确的一项（ ）
a、答卷的行文格式由八个部分组成 b、题目选自四书五经
c、考生答题可以发表自己的见解 d、考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆
4、下列有关明朝官制的说明中，正确的是（ ）
a、明成祖废中书省机构，在中央设内阁
b、辅佐明太祖的中央政务机构是内阁
c、明朝的提刑按擦使司掌管民政和司法
d、明朝的六部最高长官尚书直接对皇帝负责
5、明成祖迁都北京的主要原因是（ ）
a、逃避南方水灾 b、逃避南方战乱
c、加强对北方的控制 d、喜欢北京
6、明成祖登上帝位的过程，类似于（ ）
a、唐太宗李世民 b、宋太祖赵匡胤
c、隋文帝杨坚 d、明太祖朱元璋
7、阅读 下列材料
“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”
请回答：
（1） 上述材料出自哪位历史人物之口？
（2） 此人的上述言论抨击了明朝的什么制度？制定这一制度的目的是什么？这一制度的后果如何？
（3） 作者在抨击之一制度时与 什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？
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