动物的节律行为 教学设计二

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第十二章第五节动物的节律行为    教学设计二uMf易文君-文库范文网

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　教学目的uMf易文君-文库范文网

　　1．知识方面uMf易文君-文库范文网

　　（1）识记节律行为的概念和意义。uMf易文君-文库范文网

　　（2）知道昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念。uMf易文君-文库范文网

　　（3）知道生物钟的概念。uMf易文君-文库范文网

　　2．能力方面uMf易文君-文库范文网

　　通过发现图表中的规律和推测实验结果，培养学生分析问题和解决问题的能力。uMf易文君-文库范文网

　　3．思想情感方面uMf易文君-文库范文网

　　通过对动物节律行为意义的理解，使学生初步形成生物适应自然环境的观点和进化的观点。uMf易文君-文库范文网

　　重点难点uMf易文君-文库范文网

　　　1．动物节律行为的几个概念是本节课的教学重点。动物的节律行为是动物在自然环境中，长期随着日、月的周期性变化而逐步形成的，是对自然界适应的结果。学生充分理解这几个概念，不仅使学生能够尝试解决自然界的一些生物现象，更重要的是对其形成生物进化的观点有积极作用。在这里潮汐节律还是教学的一个难点。因为学生对这些现象不够熟悉，尤其对于离海远的甚至没见过大海的学生来说，比较难理解。uMf易文君-文库范文网

　　2．生物钟的概念既是教学重点又是教学难点。生物节律行为可以说是对生物活动现象外在的观察与描述，而生物钟的概念则是从生理角度对生物节律行为进行内在剖析和本质揭示。正是这种原因，它是一个抽象的、较难理解的概念。uMf易文君-文库范文网

　　教具准备uMf易文君-文库范文网

　　图表、录像、vcd、课件。uMf易文君-文库范文网

　　课时安排uMf易文君-文库范文网

　　1课时。uMf易文君-文库范文网

　　教学过程uMf易文君-文库范文网

　　1.教学过程设计思路　　uMf易文君-文库范文网

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图表入手uMf易文君-文库范文网 找出规律uMf易文君-文库范文网 激活思维uMf易文君-文库范文网 引入主题uMf易文君-文库范文网 动物的节律行为教学设计二节律 上一篇：先天性行为和后天性行为 下一篇：人教版初中生物会考第二单元知识点归纳 相关推荐文档 第二章第二节蘑菇教学设计 九年级 冬季也别和阳光太“近” 九年级 初中生物被子植物的起源 九年级 第三章病毒 教学设计 九年级 第二章第二节蘑菇 教学设计 九年级 《讲述春天的故事》教案 九年级 精选图文 热门排序 1 第六章第二节昆虫的多样性 教学设计 九年级 2 第十二章第五节动物的节律行为 九年级 3 第二章第一节酵母菌和霉菌教学设计 九年级 4 初中生物会考知识点归纳：生物与环境 九年级 5 第十章第二节鸟类的多样性 教学设计 九年级 6 第三章第二节生态系统 教学设计 九年级 7 第四章环节动物 习题精选 九年级 8 第三章病毒 教学设计一 九年级 9 第一节神经调节的结构基础和基本方式 九年级 10 人教版初中生物会考第二单元知识点归纳 九年级 推荐文章 162810 向你推荐的相关文章 相关文章列表 探究环境污染对生物的影响 九年级 第一章第一节细菌 教学设计 九年级 第三章第二节生态系统 教学设计 九年级 环节动物教学设计 九年级 第六章第三节其他节肢动物 教学设计 九年级 第一章原生动物 教学设计 九年级 领取福利 微信扫码领取福利 分享给好友 微信扫码分享