猜猜电话号码（精选4篇）
猜猜电话号码 篇1
活动名称：活动目标： 幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。活动准备： 《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。活动过程 ： 一、教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗？ 二、观看投影仪。 1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的电话号码了； 2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码； 3、把你自己家的电话号码也变成密码。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。 四、互相检测幼儿作业 ，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与朋友联系？
猜猜电话号码 篇2
教学目标：
幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
初步培养观察、比较和反应能力。
教学准备：
《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。
教学过程：
一、教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗?
二、观看投影仪。
1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的电话号码了;2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码;3、把你自己家的电话号码也变成密码。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。
四、互相检测幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与朋友联系?
教学反思：
这堂课适合学前班的幼儿，只因他们年龄小，还处在未成年期，他们缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿学会自我保护的能力。我设计了本次社会活动——《电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教学活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些常用电话报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。
猜猜电话号码 篇3
活动名称：猜猜电话号码活动目标： 幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。活动准备： 《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。活动过程： 一、教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗？ 二、观看投影仪。 1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的电话号码了； 2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码； 3、把你自己家的电话号码也变成密码。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。 四、互相检测幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与朋友联系？
猜猜电话号码 篇4
一、活动目标：
幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字。
二、活动准备：
《多元整合幼儿园活动课程》幼儿用书大班数学下册人手一份，投影仪。
三、活动过程：
（一）教师：我们每个人家里都有电话号码，现在请你帮“达达”算一算他家的电话号码是多少，好吗？
（二）观看投影仪。
1、把算术题算出来，就能知道“达达”家的电话号码了；
2、观看数字与对应的密码，写出达达外婆家的电话号码；
3、把你自己家的电话号码也变成密码。
（三）幼儿操作，教师巡回指导。
教师帮助个别幼儿将数字与密码对应起来。
（四）互相检测幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与朋友联系？
