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Unit2 Numbers

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Unit2 Numbers(精选2篇)eAz易文君-文库范文网

Unit2 Numbers 篇1

  teaching contents: let’s enjoy.eAz易文君-文库范文网

  basic aimscan read the rhymeeAz易文君-文库范文网

  education aimscan say the numbers from one to six.eAz易文君-文库范文网

  difficult and key points: read the rhyme by themselves.eAz易文君-文库范文网

  teaching aids: a big picture. sticks.  treeeAz易文君-文库范文网

  teaching procedure:eAz易文君-文库范文网

  教学步骤eAz易文君-文库范文网

  方法与手段eAz易文君-文库范文网

  教学意图eAz易文君-文库范文网

  step 1warming-up一、             greeting!eAz易文君-文库范文网

  营造学习氛围eAz易文君-文库范文网

  step 2revision1numberseAz易文君-文库范文网

  1s read one---sixeAz易文君-文库范文网

  2t show cards, s read numberseAz易文君-文库范文网

  3t clab hands,s guess numberseAz易文君-文库范文网

  通过游戏,复习数字单词,让学生反复练习,增强记忆。eAz易文君-文库范文网

  step 3eAz易文君-文库范文网

  presentation1t: today we’re going to learn a rhyme about  numbers .eAz易文君-文库范文网

  2t:  now, look, what’s this?take out the picture of the treeeAz易文君-文库范文网

  read this word after teAz易文君-文库范文网

  read it one by oneeAz易文君-文库范文网

  3show the sticks.   eAz易文君-文库范文网

  read after teAz易文君-文库范文网

  ②play a word game:loudly or lowlyeAz易文君-文库范文网

  4 rhyme  teachingeAz易文君-文库范文网

  t lead to read the sentences more timeseAz易文君-文库范文网

  one, two, three,  it’s a tree.eAz易文君-文库范文网

  ②let students to read it one by one.eAz易文君-文库范文网

  ③point some students to lead to read in front.eAz易文君-文库范文网

  ④read and do the action follow  teAz易文君-文库范文网

  t: look ,what am i doing?(pick up sticks)eAz易文君-文库范文网

  ①     lead to read the sentences:eAz易文君-文库范文网

  pick  up  stickseAz易文君-文库范文网

  lead to read it more timeseAz易文君-文库范文网

  read it group by groupeAz易文君-文库范文网

  read the sentence from lowly to loudly and slowly to quickly.eAz易文君-文库范文网

  read the sentence and do the action follow teAz易文君-文库范文网

  all the students to read the whole rhyme together.eAz易文君-文库范文网

  导入情景,提起兴趣。利用教学挂图,让学生在情景种领悟语义,然后让学生边说边做动作。eAz易文君-文库范文网

  通过练习,可检查学生上节课的学习情况,并使每个学生有开口的机会。eAz易文君-文库范文网

  step 4consolidation1、 listen to the taperepeat  it eAz易文君-文库范文网

  听磁带帮助学生找到语感,纠正不正确的发音eAz易文君-文库范文网

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  本节课的主要内容是一首小诗歌,共四句话,其中 one,two,three.four,five,six本单元的重点。重点句型是it’s a tree.pick up sticks .学生前两句学的较好,但pick up 这个词组很多学生还没掌握,发音不是很规范。eAz易文君-文库范文网

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  rhymeeAz易文君-文库范文网

  one,twe,three,eAz易文君-文库范文网

  it’s a tree.eAz易文君-文库范文网

  four,five,six,eAz易文君-文库范文网

  pick up sticks.eAz易文君-文库范文网

Unit2 Numbers 篇2

  一、课前分析:eAz易文君-文库范文网

  小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课,我认为教学环节应该是:1、组织教学;2、复习准备;3、呈现新内容;4、反复操练;5、布置作业。eAz易文君-文库范文网

  二、教学内容分析:eAz易文君-文库范文网

  本单元主要介绍关于数字的单词,本课的教学重点是掌握单词 "1 -- 6"。eAz易文君-文库范文网

  三、教学对象分析:eAz易文君-文库范文网

  三年级的学生好动,喜欢游戏,乐于参与和表演,所以这一节课要创设一定的情境,让学生在情境中学习,多种教学手段交替使用,尽量利用游戏、实物、图片以及课件等直观教具进行教学,使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。eAz易文君-文库范文网

  四、教学目标分析:eAz易文君-文库范文网

  1、本课要求学生掌握单词"one,two,three,four,five,six"。对学生掌握单词方面的要求:发音准确,记住词义和拼写形式,能听写单词;对于句型"what's the number?"的掌握,要求学生能够根据情境来运用新学单词"one,two,three,four,five,six"和同学进行替换练习。eAz易文君-文库范文网

  2、能模仿录音,朗读对话,并听懂对话内容。eAz易文君-文库范文网

  3、在师生、生生交流,以及小组合作共同完成任务的过程中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并培养学生积极参与、乐于与他人合作的精神,养成和谐和健康向上的品格。eAz易文君-文库范文网

  五、教学媒体eAz易文君-文库范文网

  录音机、数字图片等eAz易文君-文库范文网

  六、教学过程eAz易文君-文库范文网

  1、组织教学:eAz易文君-文库范文网

  teacher: class begins.eAz易文君-文库范文网

  student1: stand up, please.eAz易文君-文库范文网

  class: good morning/afternoon, teacher.eAz易文君-文库范文网

  teacher: good morning/afternoon, class. sit down, please.eAz易文君-文库范文网

  teacher: how are you ?eAz易文君-文库范文网

  class: i'm fine, thanks.eAz易文君-文库范文网

  teacher: nice to meet you.eAz易文君-文库范文网

  class: nice to meet you , too.eAz易文君-文库范文网

  2、复习准备:eAz易文君-文库范文网

  教师首先出示学过的单词图片,引领学生进行复习。eAz易文君-文库范文网

  (此环节可以利用‘闪现法’,让学生猜出单词;或让学生对话和互相提问进行复习。)eAz易文君-文库范文网

  3、new concept(呈现新课)。eAz易文君-文库范文网

  教师导入:大家能用英语说出这么多数字类的单词,你们真了不起。那么,你们想不想熟练快速的说出它们呢?eAz易文君-文库范文网

  教师出示带有数字汽车的图片,提问:what 's the number?eAz易文君-文库范文网

  再让学生跟读录音,教师带领学生进行拼写练习(用手指、胳膊肘、鼻子、耳朵等,以激发学生的学习兴趣。)然后分组进行巩固练习。eAz易文君-文库范文网

  然后学生分角色扮演boy和girl, 来进行对话,练习课文第二部分。eAz易文君-文库范文网

  4、操练巩固。eAz易文君-文库范文网

  要求各组学生利用句型 “what's the number?”进行对话,鼓励学生使用所学的单词。eAz易文君-文库范文网

  5、布置课下作业。eAz易文君-文库范文网

  制作一张关于数字的英语手抄报,并展示给其他同学。eAz易文君-文库范文网

  七、class over.eAz易文君-文库范文网

  thank you and goodbye!eAz易文君-文库范文网

  unit2 numbers 来自第一范文网。 eAz易文君-文库范文网

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