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《劳动最光荣》教学设计

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《劳动最光荣》教学设计(精选15篇)tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇1

  教学内容:tyI易文君-文库范文网

  1、唱:《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。tyI易文君-文库范文网

  2、欣赏:《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。tyI易文君-文库范文网

  3、根据音乐设计适当的表演、律动。tyI易文君-文库范文网

  4、合作创编、表演《猴子蒸糕》tyI易文君-文库范文网

  教学目标:tyI易文君-文库范文网

  1、理解歌曲内容,能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。tyI易文君-文库范文网

  2、理解《劳动最光荣》的词意,熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲。tyI易文君-文库范文网

  3、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》,感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象,积极展开想象。tyI易文君-文库范文网

  教材分析:tyI易文君-文库范文网

  1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌,曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式,带变化的两段体。tyI易文君-文库范文网

  2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度,反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼,富于儿童情趣。歌曲为不规则的一段体,由五个乐句构成。其中,第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句,用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。tyI易文君-文库范文网

  3、《狩猎波尔卡》这是著名作曲家—奥地利的约翰施特劳斯1875年的管弦乐作品。该作品于同年10月5日首次演出。乐曲为复三部曲式。tyI易文君-文库范文网

  4、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。tyI易文君-文库范文网

  5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌,生动地表现了理发师认真踏实的工作态度,把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。歌曲为大调式、单乐段,由四个乐句构成。tyI易文君-文库范文网

  6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕,去请小狗帮助时,未能得到小狗的帮助,便自己动手解决了问题。当猴子蒸好糕时,小狗想吃糕,受到小猴的阻拦和“嘲笑”。tyI易文君-文库范文网

  教学重点:tyI易文君-文库范文网

  1、积极创设、营造教材主题的情境,引导学生参与艺术实践,逐步领悟、形成“劳动最光荣”的价值观,培养“热爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”的情感、态度。tyI易文君-文库范文网

  2、继续培养学生的歌唱能力,用自然、圆润的声音,连贯流畅地演唱歌曲、表达感情。tyI易文君-文库范文网

  3、在创设的'情境中欣赏器乐作品,积极展开想象,感受作品塑造的音乐形象。tyI易文君-文库范文网

  教学难点:tyI易文君-文库范文网

  歌曲《风车依呀呀》第11-16小节音区偏高,容易出现喊唱的毛病,应从情感表达和美感的角度加以引导。tyI易文君-文库范文网

  教学时间:tyI易文君-文库范文网

  四课时tyI易文君-文库范文网

  第一课时tyI易文君-文库范文网

  教学内容:tyI易文君-文库范文网

  1、歌曲《劳动最光荣》。tyI易文君-文库范文网

  2、歌曲《理发师》。tyI易文君-文库范文网

  教学目标:tyI易文君-文库范文网

  1、了解《劳动最光荣》的内容,熟悉歌曲音调,初步模唱歌曲。tyI易文君-文库范文网

  2、能较准确而有表情地演唱《理发师》,并随伴奏进行表演。tyI易文君-文库范文网

  3、在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理,树立“爱劳动”,“尊重他人的劳动成果”的意识;培养大胆表现的自信心和合作精神。tyI易文君-文库范文网

  教学过程:tyI易文君-文库范文网

  1、创设情景,激发兴趣,导入《劳动最光荣》。tyI易文君-文库范文网

  2、播放范唱录音。tyI易文君-文库范文网

  3、按歌曲节奏带领学生分句朗读歌词,引导学生了解词意。tyI易文君-文库范文网

  4、播放范唱录音,引导学生再次完整倾听后,组织学生随范唱录音轻声跟唱。tyI易文君-文库范文网

  5、学生随伴奏录音轻声演唱,教师在必要时加入提示性的演唱。tyI易文君-文库范文网

  6、小结、谈话导入《理发师》。tyI易文君-文库范文网

  7、创设情景,观看表演:以小品形式作《理发师》范唱表演。tyI易文君-文库范文网

  8、组织讨论,让学生说说看到的情境。tyI易文君-文库范文网

  9、教师朗读歌词一遍后,分句带领学生朗读。tyI易文君-文库范文网

  10、用稍慢速度伴奏,学生轻声唱词两遍。tyI易文君-文库范文网

  11、跟随伴奏带演唱。tyI易文君-文库范文网

  12、引导学生作表演唱。tyI易文君-文库范文网

  随笔:了解《劳动最光荣》的内容,初步能模唱歌曲;能较准确有表情的演唱《理发师》,并能跟随伴奏进行表演。tyI易文君-文库范文网

  第二课时tyI易文君-文库范文网

  教学内容:tyI易文君-文库范文网

  1、歌曲《风车依呀呀》。tyI易文君-文库范文网

  2、用自选的乐器或效果声模仿风车声插入演唱作伴奏。tyI易文君-文库范文网

  教学目标:tyI易文君-文库范文网

  1、初步学会唱《风车依呀呀》,并通过演唱及表演活动,感受歌曲的风格、情趣。tyI易文君-文库范文网

  2培养学生乐观向上的生活态度,并在演唱表演的过程中,促进“劳动光荣“、“关爱父母”的情感态度。tyI易文君-文库范文网

  教学过程:tyI易文君-文库范文网

  1、随伴奏复习《劳动最光荣》《理发师》演唱。tyI易文君-文库范文网

  2、联系上两首歌曲表现的内容,设计话题导入《风车依呀呀》。tyI易文君-文库范文网

  3、播放歌曲范唱录音。tyI易文君-文库范文网

  4、提出问题,引导学生体会音乐情绪,了解歌曲表现的内容和情感。tyI易文君-文库范文网

  5、再次播放录音范唱。tyI易文君-文库范文网

  6、组织讨论,引导学生结合歌曲找答案、谈感受。tyI易文君-文库范文网

  7、带领学生分句朗读歌词两遍。tyI易文君-文库范文网

  8、随伴奏琴声,分句模唱歌词二至三遍。tyI易文君-文库范文网

  9、随伴奏轻声、完整地演唱歌曲。tyI易文君-文库范文网

  10、结合歌曲情绪,指导唱好结束句。tyI易文君-文库范文网

  11、启发思考,让学生在演唱中适当地加入“模仿的风车声”。tyI易文君-文库范文网

  12、小组商量,设计表演唱的方案后,以小组形式表演唱。tyI易文君-文库范文网

  随笔:初步会演唱本歌曲,通过演唱及表演活动,感受歌曲的风格、情趣。tyI易文君-文库范文网

  第三课时tyI易文君-文库范文网

  教学内容:tyI易文君-文库范文网

  1、欣赏《狩猎波尔卡》。tyI易文君-文库范文网

  2、欣赏《森林中的铁匠》。tyI易文君-文库范文网

  3、根据音乐设计适当的表演、律动。tyI易文君-文库范文网

  教学目标:tyI易文君-文库范文网

  1、激发学生听赏音乐的兴趣,进一步培养聆听音乐的良好习惯。tyI易文君-文库范文网

  2、感受本课两首作品的情绪和不同乐器的音色。tyI易文君-文库范文网

  3、随音乐展开想象,感受并描述音乐中力度、速度的变化。tyI易文君-文库范文网

  教学过程:tyI易文君-文库范文网

  1、激发兴趣,导入《狩猎波尔卡》的欣赏。tyI易文君-文库范文网

  结合乐曲标题,给予必要的提示。tyI易文君-文库范文网

  2、组织讨论、引导思考。tyI易文君-文库范文网

  让学生将自己听赏中的感受和想象在小组内交流后,请每组推选一位代表向大家介绍。教师给予鼓励,并作引导性小结。tyI易文君-文库范文网

  3、引导聆听,再次听赏。tyI易文君-文库范文网

  由于本曲中模仿枪的射击声很鲜明,学生在讨论中往往容易抓住此特点,教师可引导学生由射击声拓开想象,进而引发学生对乐曲力度变化产生的效果进行体验,在此基础上,完整地作第二遍听赏。tyI易文君-文库范文网

  4、随音乐作即兴律动。可倡导学生用肢体语言作适当的动作,随着音乐的进行将自己的感受与想象表现出来。tyI易文君-文库范文网

  5、引导听赏,导入《森林中的铁匠》第一遍欣赏。tyI易文君-文库范文网

  6、根据乐曲表现的意境和描绘的形象,简介下面将欣赏的另一首乐曲:作曲家用管弦乐队塑造了森林里的情境。tyI易文君-文库范文网

  提示:这首乐曲有五个段落,请大家听完后,分别给五个段落命名自己认为最适合的标题。tyI易文君-文库范文网

  7、组织讨论,学生介绍自己为五个段落所设想的标题。tyI易文君-文库范文网

  8、作第二遍完整听赏。tyI易文君-文库范文网

  9、引导学生着重对音乐的感受、想象作表述,并可出示主题旋律,带领学生唱唱。tyI易文君-文库范文网

  10、启发学生根据自己对音乐的感受,即兴编几个简单的动作随音乐作表演。tyI易文君-文库范文网

  随笔:感受两首作品的情绪和不同乐器的音色,进一步养成聆听音乐的良好习惯。tyI易文君-文库范文网

  第四课时tyI易文君-文库范文网

  教学内容:tyI易文君-文库范文网

  1、欣赏《猴子蒸糕》。tyI易文君-文库范文网

  2、合作创编、表演《猴子蒸糕》。tyI易文君-文库范文网

  教学目标:tyI易文君-文库范文网

  了解歌曲内容,熟悉这首壮族民歌的曲调,感受歌曲风趣、活泼的特点。tyI易文君-文库范文网

  能大胆创编,主动参与合作表演。tyI易文君-文库范文网

  教学过程:tyI易文君-文库范文网

  1、观看动作、激发兴趣。tyI易文君-文库范文网

  由于本课歌曲的内容具体明确,学生极易理解。而根据歌曲内容让学生创编,并合作表演是本课的主要内容之一,教师可对此作必要的铺垫。tyI易文君-文库范文网

  2、提出问题,引导听赏。通过简短谈话,导入本课欣赏,并引导学生看着课本上的歌词、听录音演唱。tyI易文君-文库范文网

  3、组织讨论后,让每组派一名同学归纳歌词的大意。tyI易文君-文库范文网

  4、引导学生感受歌曲的情趣,作第二遍完整听赏。tyI易文君-文库范文网

  设计提问,激发学生思考,促进学生对歌曲塑造的角色形象、性格、态度的体验,并商量创编表演动作。tyI易文君-文库范文网

  问题方向:tyI易文君-文库范文网

  歌曲中有几个角色,分别是谁?tyI易文君-文库范文网

  猴子自己去磨米时,心情怎样?tyI易文君-文库范文网

  猴子自己去蒸糕时,应该是什么表情?tyI易文君-文库范文网

  小狗见糕蒸好、想猴子讨吃时,可能是啥模样?tyI易文君-文库范文网

  猴子对小狗的讨吃是什么样的态度?tyI易文君-文库范文网

  5、请同学们把自己设计的表演动作向大家逐个展示,并引导大家作评论。tyI易文君-文库范文网

  6、完整听赏歌曲,组织学生以两人为一小组构思自己的表演设计。tyI易文君-文库范文网

  7、随音乐演唱,分组上台表演。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇2

  活动目标tyI易文君-文库范文网

  1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。tyI易文君-文库范文网

  2、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。tyI易文君-文库范文网

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。tyI易文君-文库范文网

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。tyI易文君-文库范文网

  重点与难点tyI易文君-文库范文网

  认真参加一些力所能及的公益劳动,体会劳动光荣的情绪情感。tyI易文君-文库范文网

  材料准备及环境创设tyI易文君-文库范文网

  1.选择并联系适合幼儿劳动强度的地点,如:幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。tyI易文君-文库范文网

  2.让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。tyI易文君-文库范文网

  设计思路tyI易文君-文库范文网

  大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动,也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动,分享劳动成果,以及在成人的肯定中,直接体会自己存在的价值,体会劳动的意义,从而产生劳动光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。tyI易文君-文库范文网

  毕竟孩子还年轻,所以在选择劳动内容时,应考虑幼儿的力所能及,排除不安全因素,使活动达到预期的效果。tyI易文君-文库范文网

  活动流程tyI易文君-文库范文网

  (一)感知生活tyI易文君-文库范文网

  1.去娃娃餐厅用早餐,观察服务员的工作。tyI易文君-文库范文网

  2.去超市购物,观察工作人员的工作情况。tyI易文君-文库范文网

  (二)集体讨论:工作人员是怎样为顾客服务的。tyI易文君-文库范文网

  说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。tyI易文君-文库范文网

  (三)参加劳动。tyI易文君-文库范文网

  说明tyI易文君-文库范文网

  1.将全班幼儿分成若干小组,分别参加餐厅和超市的劳动,如送点心,收碗,摆放简单的货物等等。tyI易文君-文库范文网

  2.将成人颁于小组内,细致观察及时给予幼儿帮助和指导。tyI易文君-文库范文网

  (四)交流情感。tyI易文君-文库范文网

  说明集体交流:"你今天在哪里劳动"、你为顾客做了什么"在交流中,体验为别人服务的乐趣,激发劳动光荣的情感。tyI易文君-文库范文网

  活动反思:tyI易文君-文库范文网

  1.歌曲具象,让幼儿“动心”tyI易文君-文库范文网

  幼儿的学习是心灵的接触,因为只有心灵方能达到心灵,知识的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后,才能直接触及幼儿的理智和心灵,从而作用于对事物的认识,对自身的反思。tyI易文君-文库范文网

  要让幼儿对歌唱活动“动心”,首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构,旋律用五声音阶宫调式,活泼明朗,节奏鲜明。但整个歌曲较长,作为歌唱活动开展就必须截取,A部分:“太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。”歌词具体形象,易于理解,符合大班幼儿好模仿,对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。tyI易文君-文库范文网

  2.策略有效,让幼儿“开心”tyI易文君-文库范文网

  (1)教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入,老师的清唱似乎“难得一求”。中班幼儿还没有能力视唱,听唱便成了他们学唱歌的唯一途径,歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时,教师走近幼儿、走进幼儿,字正腔圆地和幼儿面对面唱歌,通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来,由内而外,以情带声,让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力,从而产生情绪、情感的共鸣,促使幼儿与教师一起歌唱。tyI易文君-文库范文网

  (2)图谱的运用。对于中班幼儿来说,他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与,它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容,由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循,“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难,促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后,“你听到了什么?”针对幼儿的回答出示对应的图谱;再次倾听教师的演唱后(伴奏很轻),给图谱按照歌词的先后顺序排队;幼儿尝试演唱后,找一找“你最喜欢哪句?”“哪句你觉得有困难?”对于“喜欢”的,图谱具有提示歌词的作用,对于“困难”的,则直接点击图谱,大家一目了然。图谱运用的每一个环节,教师都提供了充分自主学习的机会,引导幼儿在乐中学。当然,运用图谱应关注其科学性,不是每个歌唱活动都需要利用图谱,只有教师适宜地选择、有效地利用,才能最大限度地发挥它的作用。tyI易文君-文库范文网

  (3)“脚手架”的拆除。在这个活动中,图谱在于激发幼儿参与学习的兴趣和动机,可谓“脚手架”之一,引导着幼儿一步步达到教学目的。但教师时常只架不拆,当幼儿达到一定的“冗余度”时,我们要试着拆除“脚手架”。在多数幼儿熟悉了歌曲后,教师逐渐隐去图谱,每一次的`隐去,对幼儿来说都是一次有意义的挑战,都是建立在幼儿“最近发展区”的基础上,不停顿地把幼儿的能力从一个水平提升到另一个新的更高水平,从而达到听音乐演唱的目的。tyI易文君-文库范文网

  3.积极互动,让幼儿“舒心”tyI易文君-文库范文网

  “上课并不像把预先量好、裁好的衣服纸样摆到布上去。问题的全部实质就在于,我们的工作对象不是布料,而是有血有肉、有敏感而娇嫩的心灵的儿童。”③在实际的教学过程中,我们必须能够接住孩子丢给我们的球,并以一种让孩子想要继续与我们“玩”的方式把球抛回给孩子,因此,我们必须具备弹性的教学机智,在与幼儿的互动中,共同感受活动的惊奇与欢乐。tyI易文君-文库范文网

  “你听到了什么?”→随机出示相应的图谱;“你最喜欢哪一句?”→试着把它唱出来;“哪句你觉得有困难?”→“谁能帮助他(她)?”在一系列有效的师幼互动、幼幼互动中,教师注重互动的参与“密度”,让幼儿充分感受到“我是一个有能力的孩子”,他们充满自信与自豪,在不经意间,从a点到达b点,再迈向c点……最终达到活动的最高点。tyI易文君-文库范文网

  在活动的设计与实施中,教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念,紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听,找一找”中有匹配成功的乐趣;“学一学,唱一唱”中有自主学习的快乐;“试一试,合一合”中有同伴合唱的喜悦。tyI易文君-文库范文网

  在设计、组织老教材的过程中我认识到,只有通过认真解读教材、解读幼儿,以幼儿的兴趣和需求为导向,采用有效的方式和手段开展教学活动,才能真正满足幼儿的发展需要。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇3

  荣成市实验小学  二 年级  音乐 学科教案、学案一体化设计tyI易文君-文库范文网

  课型tyI易文君-文库范文网

  新授tyI易文君-文库范文网

  课题tyI易文君-文库范文网

  《劳动最光荣》tyI易文君-文库范文网

  课时tyI易文君-文库范文网

  1课时tyI易文君-文库范文网

  设计教师tyI易文君-文库范文网

  教学目标设计tyI易文君-文库范文网

  1、认知目标:知道音有强弱之分,结合学生的生活实践理解音的强弱,采用模仿的方式分辨生活中的强音、弱音。tyI易文君-文库范文网

  2、能力目标:通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本次活动主题-爱劳动,教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。tyI易文君-文库范文网

  3、情感目标:能够以不同的方式创编动作表演,体现作品的情绪,培养学生小组合作的意识,达到情感表现的目的。tyI易文君-文库范文网

  教学方法设计主题式教学:全课以小兔子去劳动展示情景。小兔子搬萝卜开始,在劳动中遇到困难一条水沟。小兔子们要克服困难,想办法学习跳水沟技能(一脚起跳,双脚落入“落地区”),从学习简单地跳单双圈动作,到跑几步跳单双圈来达到学习技能的地目的,从而克服困难,完成劳动任务。并在掌握技能的基础上,创新多种跳的方法,使学生的创新思维得到发展tyI易文君-文库范文网

  教学程序设计tyI易文君-文库范文网

  教材处理设计tyI易文君-文库范文网

  师生活动设计tyI易文君-文库范文网

  一、组织教学:tyI易文君-文库范文网

  1、 听音乐进教室,提出律动要求,看一看哪一位小朋友模仿的最好?tyI易文君-文库范文网

  2、 出示新的朋友(铃鼓)介绍其名字tyI易文君-文库范文网

  3、 引出强音、弱音tyI易文君-文库范文网

  教师出示铃鼓后,在铃鼓上打击一个强音,一个弱音,让学生感受两次敲击的不同,声音上有什么区别。tyI易文君-文库范文网

  4、 引导学生采取不同于教师的方式在铃鼓上表现出一个强音,一个弱音。tyI易文君-文库范文网

  (讲解强、弱实际上相当于生活中所感受到的声音大小)tyI易文君-文库范文网

  5、 限制学生,任其用身体表现出强音、弱音及生活中自已所见到的强音、弱音给学生一定的时间进行小组讨论。tyI易文君-文库范文网

  二、聆听活动《劳动最光荣》tyI易文君-文库范文网

  1、利用强弱规律的学习,考验学生,同时去初步聆听歌曲《劳动最光荣          tyI易文君-文库范文网

  《音的强弱》学习目的是让学生在生活实践中分辨理解声音有强弱之分,教师可指示学生尝试敲桌子、拍身体、与地面接触等不同的方式,体验用力敲与轻轻敲有什么不同,让学生在实践中理解声音的强弱。tyI易文君-文库范文网

  《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖,歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情绪油然而生,开头由器乐引子描绘“天慢慢亮起来”,引出孩子们活泼富有生气的歌声。tyI易文君-文库范文网

  通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,结合模仿满足低年级儿童的好动性,使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。tyI易文君-文库范文网

  满足低年级儿童的好动性tyI易文君-文库范文网

  通过实际的观察来了解认识音强弱,采取对比的方法来学习。tyI易文君-文库范文网

  发散学生的思维,鼓励学生大胆的创新。tyI易文君-文库范文网

  调动学生的积极参与性回想自己生活中的经历tyI易文君-文库范文网

  由知识 学习过渡到自然的巩固应用tyI易文君-文库范文网

  律动游戏,模仿教师的动作,注意节奏和动作的协调性。tyI易文君-文库范文网

  认识新打击乐器铃鼓tyI易文君-文库范文网

  感受教师敲击铃鼓所出现的两同音。tyI易文君-文库范文网

  学生可能出现:tyI易文君-文库范文网

  (1)    声音一个大,一个小tyI易文君-文库范文网

  (2)    声音一个强,一个弱tyI易文君-文库范文网

  (3)    声音一个轻,一个重tyI易文君-文库范文网

  采取鼓励的方式,让学生在台上示范给大家。tyI易文君-文库范文网

  学生可能出现:tyI易文君-文库范文网

  (1)    敲鼓面、鼓邦tyI易文君-文库范文网

  (2)    用肘来敲击tyI易文君-文库范文网

  (3)    用脚头来表现强音、弱音等不同的方法。tyI易文君-文库范文网

  利用身体表现:tyI易文君-文库范文网

  (1)    拍手、拍腿、拍地面。用脚或声音喊叫tyI易文君-文库范文网

  (2)    生活中所见可能出现很多:火车、汽车、轮船敲击物体等很多很多。tyI易文君-文库范文网

  引用强弱、学生选用自己喜欢的方式为歌曲伴奏:拍手、拍腿、拍地面tyI易文君-文库范文网

  教学程序设计tyI易文君-文库范文网

  教材处理设计tyI易文君-文库范文网

  师生互动设计tyI易文君-文库范文网

  2、提出问题,复听作品。刚才拍的都非常棒,那刚才这首歌中都出现了哪些小动物,你知道吗?再听一遍仔细听辨,复听的过程中强弱去掉。tyI易文君-文库范文网

  3、(1)到底有哪些小动物?tyI易文君-文库范文网

  (2)这些小动物它们分别在做些什么呢?(再听作品)(3)    听到你喜欢的小动物请你模仿一下它?tyI易文君-文库范文网

  4、教师提问:tyI易文君-文库范文网

  大公鸡、小蜜蜂、小喜鹊与小蝴蝶有什么区别吗?tyI易文君-文库范文网

  5、按分好的小组请选择自己喜欢的小动物你模仿一下。小组配合!在同学们小组模仿自己喜欢的小动物时始终播放歌曲《劳动最光荣》tyI易文君-文库范文网

  6、小组展示  可以由教师的模仿参与到学生的表演中去(此处是本节课的重点是推向高潮和调动学生积极参与的亮点)。小组展示只能给部分学生机会,为鼓励学生和满足学生的表演欲望,让学生全体参与,按喜欢的小动物有次序站队(这样可以避免混乱tyI易文君-文库范文网

  采用启发式来引导学生欣赏歌曲。tyI易文君-文库范文网

  结合教师问题培养学生聆听音乐的耐心和仔细性。通过模仿来调动学生的情绪。tyI易文君-文库范文网

  引出本节课主题《劳动最光荣》tyI易文君-文库范文网

  培养同学们的合作意识和模仿能力。tyI易文君-文库范文网

  师生互动,增加师生间的合作,培养师生情感。tyI易文君-文库范文网

  满足每一个学生的表现欲,给每一个学生表现的机会。tyI易文君-文库范文网

  学生对教师提出的问题可能会出现:小鸟、小狗、金山鸟、小蝴蝶、tyI易文君-文库范文网

  同学们,你们的答案到底对吗?让我们再原一遍。tyI易文君-文库范文网

  小动物:tyI易文君-文库范文网

  小鸟-梳妆tyI易文君-文库范文网

  大公鸡-打鸣tyI易文君-文库范文网

  喜鹊-造新房tyI易文君-文库范文网

  小蜜蜂-采蜜tyI易文君-文库范文网

  小蝴蝶-贪玩tyI易文君-文库范文网

  学生回答:小蝴蝶贪玩,不爱学习,不劳动,其它的小动物都在忙碌tyI易文君-文库范文网

  小组合作,模仿小动物进行编创律动,看一看哪一组表演的最好?tyI易文君-文库范文网

  对学生在模仿过程中的动作进行指导。tyI易文君-文库范文网

  与学生共同表演,教师结合学生在整个模仿过程中的表现进行穿插。tyI易文君-文库范文网

  全体参与,模仿自己喜欢的小动物,让学生有次序的进行。tyI易文君-文库范文网

  板书设计tyI易文君-文库范文网

  劳动最光荣tyI易文君-文库范文网

  强(大)          公鸡:打鸣tyI易文君-文库范文网

  音               喜鹊:造新房tyI易文君-文库范文网

  弱(小)          小蜜蜂:采蜜tyI易文君-文库范文网

  小蝴蝶:贪玩tyI易文君-文库范文网

  课后反思tyI易文君-文库范文网

  在这节课中我通过情景,听觉,动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动快乐,劳动的光荣。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时,我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏,来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时,让学生回忆真实的劳动体验,启发学生自己创编劳动的项目,模拟劳动时发出的声音,以及创编劳动时产生的节奏和动作,然后通过小组讨论,合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。    音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂,必须学习课外的内容来拓展学生的视野,为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展,让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的,从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际,让他们领悟到劳动还具有很多作用,如劳动可以锻炼身体,劳动可以创造财富tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇4

  活动目标:tyI易文君-文库范文网

  1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》,唱准旋律,唱清楚歌词。tyI易文君-文库范文网

  2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。tyI易文君-文库范文网

  3、培养爱劳动的情感。活动准备:教学课件,音乐活动过程:tyI易文君-文库范文网

  一、开始部分tyI易文君-文库范文网

  (练声!)师:小朋友们,我发现我们的教室,自然角非常的干净!是谁这样能干,爱劳动?在家里,小朋友可以帮助妈妈做哪些力所能及的事情吗?tyI易文君-文库范文网

  二、基本部分tyI易文君-文库范文网

  1、学唱歌曲《劳动最光荣》tyI易文君-文库范文网

  (1)观看课件图片,理解歌词内容!tyI易文君-文库范文网

  师:不仅我们人类是勤劳的,好多的小动物也很勤劳,我们来看看!tyI易文君-文库范文网

  (2)幼儿跟图片一起说歌词(可加适当的动作)师:我们一起跟着图片来说一说!tyI易文君-文库范文网

  (3)欣赏歌曲《劳动最光荣》tyI易文君-文库范文网

  师:这些图片是讲一首歌曲内容的`,歌曲的名字叫《劳动最光荣》,你们想听吗?tyI易文君-文库范文网

  (4)幼儿跟着歌曲一起学唱tyI易文君-文库范文网

  (5)幼儿跟琴唱tyI易文君-文库范文网

  师:我们现在跟老师的钢琴唱!tyI易文君-文库范文网

  (6)游戏:捉迷藏tyI易文君-文库范文网

  师:现在我们来玩图片捉迷藏的游戏,如果将其中的一张图片藏起来,你能清楚的唱出歌曲吗?tyI易文君-文库范文网

  2、边唱歌边表演师:我们一起来唱唱吧!tyI易文君-文库范文网

  三、结束部分tyI易文君-文库范文网

  师:今天我学会了一首关于劳动的歌曲,回去唱给我们的爸爸妈妈听,好吗?tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇5

  活动内容:tyI易文君-文库范文网

  劳动最光荣tyI易文君-文库范文网

  活动目标:tyI易文君-文库范文网

  1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。tyI易文君-文库范文网

  2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。tyI易文君-文库范文网

  活动准备:tyI易文君-文库范文网

  乐曲、课件tyI易文君-文库范文网

  活动过程:tyI易文君-文库范文网

  一、儿歌:《别说我小》tyI易文君-文库范文网

  1、复习儿歌《别说我小》tyI易文君-文库范文网

  2、边打节奏,边念儿歌,请幼儿注意儿歌节奏的变化。tyI易文君-文库范文网

  3、看“指挥”,轮念儿歌tyI易文君-文库范文网

  二、劳动最光荣:tyI易文君-文库范文网

  1、请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己唱出歌词,帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。tyI易文君-文库范文网

  2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。tyI易文君-文库范文网

  3、复习巩固,练习分组演唱:tyI易文君-文库范文网

  ①将幼儿自然分成两组。tyI易文君-文库范文网

  ②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。tyI易文君-文库范文网

  ③教师指挥,幼儿轮唱。tyI易文君-文库范文网

  ④请一名幼儿尝试做小指挥,幼儿轮唱。tyI易文君-文库范文网

  4、播放音乐,鼓励幼儿,自由设计动作tyI易文君-文库范文网

  ①幼儿自由结伴分组,尝试边唱边做动作。tyI易文君-文库范文网

  ②请个别幼儿表演。tyI易文君-文库范文网

  ③幼儿集体边唱边表演。tyI易文君-文库范文网

  三、延伸活动:参加劳动tyI易文君-文库范文网

  1、将全班幼儿分成若干小组,分别参加餐厅和超市的劳动,如送点心,收碗,摆放简单的货物等等。tyI易文君-文库范文网

  2、将成人颁于小组内,细致观察及时给予幼儿帮助和指导。tyI易文君-文库范文网

  【教学反思】tyI易文君-文库范文网

  在这节课中我通过情景,听觉,动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动快乐,劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的,音乐是创造性最强的艺术之一,它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点,它必然能发展学生丰富的想象与联想,同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时,我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏,来感受木琴的音色。tyI易文君-文库范文网

  其次在表演校园劳动的情景时,让学生回忆真实的劳动体验,启发学生自己创编劳动的项目,模拟劳动时发出的声音,以及创编劳动时产生的节奏和动作,然后通过小组讨论,合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂,必须学习课外的内容来拓展学生的视野,为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展,让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的,从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际,让他们领悟到劳动还具有很多作用,如劳动可以锻炼身体,劳动可以创造财富。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇6

  一、活动课型:tyI易文君-文库范文网

  争章启动课tyI易文君-文库范文网

  二、设计理念:tyI易文君-文库范文网

  《劳动最光荣》的设计理念就是让队员们寻回“劳动最光荣”这一中华传统美德。摈弃“衣来伸手饭来张口”、不爱劳动的坏习惯。引导队员感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理,激发队员参加劳动的愿望。tyI易文君-文库范文网

  三、活动目标:tyI易文君-文库范文网

  1.了解“成长章”的达标要求,学习一项劳动技能,懂得劳动最光荣的道理。tyI易文君-文库范文网

  2.感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理,激发学生争“成长章”的兴趣与愿望。tyI易文君-文库范文网

  四、活动重难点:tyI易文君-文库范文网

  树立“劳动最光荣”的观念,培养爱劳动的好习惯,学会尊重劳动者。tyI易文君-文库范文网

  五、活动地点:tyI易文君-文库范文网

  王宅镇中心小学五(2)班教室tyI易文君-文库范文网

  六、活动准备:tyI易文君-文库范文网

  1.拍摄短片《丰收的季节》。tyI易文君-文库范文网

  2.故事《闪光的金子》。tyI易文君-文库范文网

  3.队员准备小品《蚂蚁和蝈蝈》。tyI易文君-文库范文网

  4.队员排练三句半《我们从小爱劳动》。tyI易文君-文库范文网

  5.每位队员一张“争章自我监测表”。tyI易文君-文库范文网

  6. 《劳动最光荣》歌曲伴奏。tyI易文君-文库范文网

  七、活动流程:tyI易文君-文库范文网

  (一)准备部分tyI易文君-文库范文网

  (二)正式部分tyI易文君-文库范文网

  1.视频导入展章激情tyI易文君-文库范文网

  2.听故事,辨析明理tyI易文君-文库范文网

  3.分析讨论 明确要求tyI易文君-文库范文网

  4.明确考核方法,激励队员争章tyI易文君-文库范文网

  (三)结束部分tyI易文君-文库范文网

  八、活动实录:tyI易文君-文库范文网

  (一)准备部分tyI易文君-文库范文网

  队仪式部分tyI易文君-文库范文网

  1.报告人数tyI易文君-文库范文网

  2.出旗(奏乐、敬礼)tyI易文君-文库范文网

  3.唱《中国少年先锋队队歌》tyI易文君-文库范文网

  4.宣布活动开始tyI易文君-文库范文网

  (二)正式部分tyI易文君-文库范文网

  1.视频导入 展章激情tyI易文君-文库范文网

  (1)多媒体出示秋收图片tyI易文君-文库范文网

  (主持人A):队员们,你们看:秋天来了,丰收的季节来了,农民伯伯们开始大丰收了,你们知道这个季节都有哪些农作物吗?tyI易文君-文库范文网

  (辅导要点:在现代高科技农业的时代,随着大棚种植技术的成熟,各种反季节食物越来越多,连众多的农村孩子都开始五谷不识、四时不分,本环节的设置就是为了引导队员们更清楚地了解时令农作物。)tyI易文君-文库范文网

  (2)欣赏视频《丰收的季节》tyI易文君-文库范文网

  (主持人B):是的,刚刚队员们说的才是属于这个季节的果实,农民伯伯们丰收着自己的劳动成果那是相当高兴的,接下来让我们通过一个短片感受一下这份喜悦之情。tyI易文君-文库范文网

  (3)讨论交流tyI易文君-文库范文网

  (主持人A):队员们,看着短片中的农民伯伯丰收粮食,你们开心吗?你们能说说为什么农民伯伯会这么开心?(讨论后集体交流)tyI易文君-文库范文网

  (4)主持人小结tyI易文君-文库范文网

  (主持人B):队员们说得真好,因为农民伯伯自己付出的劳动得到回报了所以很开心,因为是劳动给了他们幸福,劳动是最光荣的。tyI易文君-文库范文网

  (5)出示“成长章”tyI易文君-文库范文网

  (主持人A):队员们,你们也想当一名光荣的劳动者吗?你们看这是什么?这是一枚成长章,你们想争到它吗?从今天开始,我们每一位队员都要像农民伯伯这样热爱劳动,争取早日争到这枚“成长章”。有这个信心吗?tyI易文君-文库范文网

  2.听故事,辨析明理tyI易文君-文库范文网

  (主持人B):队员们,又香又甜的蜂蜜哪里来?是蜜蜂辛勤劳动酿造出来;幸福的生活哪里来?要靠我们辛勤的劳动去创造。每年有千万个劳动者,因为自己辛勤的`劳动而获得了“劳动模范”的光荣称号。下面我们就来听听啄木鸟小队带来的劳动模范徐虎的故事吧。(讲故事《闪光的金子》。 )tyI易文君-文库范文网

  徐虎是上海市一个普通的水电修理工。tyI易文君-文库范文网

  1985年的一天,徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”。箱上写着:凡附近居民水电出现故障,急需当天夜晚修理的,请写清地址投入箱内,本人将及时提供热情服务。开箱时间19时。tyI易文君-文库范文网

  从那以后,他每天总是定时开箱,然后骑着自行车,带着工具箱,按纸条上提供的地址,挨家挨户上门修理。tyI易文君-文库范文网

  一天晚上,徐虎从箱子里取出五张纸条。当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。主人见徐虎戴着深度近视眼镜,天又太晚了,就劝他明天再干。可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很着急,便说:“这是总管道堵塞了,不能再耽搁。”说着就爬上楼顶干了起来,直到凌晨两点多才将管道疏通。tyI易文君-文库范文网

  许多年来,徐虎利用休息时间走遍了千家万户,给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。tyI易文君-文库范文网

  (主持人A):在我们的身边,有无数这样勤劳的人,他们用自己的劳动创造了幸福。但是生活中不乏也有一些懒惰的人。请欣赏蚂蚁小队带来的小品《蚂蚁和蝈蝈》。(学生表演小品《蚂蚁和蝈蝈》)tyI易文君-文库范文网

  夏天 ,蚂蚁在忙碌的搬食物,路边蝈蝈在悠闲地唱歌tyI易文君-文库范文网

  蝈蝈:哎,蚂蚁兄弟,这么热的天,你为什么不去休息呢?搬这么多食物干嘛?tyI易文君-文库范文网

  蚂蚁:我们要为冬季储存足够的食物呢!tyI易文君-文库范文网

  蝈蝈:冬天?冬天还早呢?何必那么着急呢!这儿遍地都是食物,既可以充饥,又可以解渴。这么热的天也不好好休息!tyI易文君-文库范文网

  蚂蚁:(很不高兴)冬天来了再找食物就来不及了。你现在只知道玩,等到了冬天挨饿吧!tyI易文君-文库范文网

  蚂蚁走了,蝈蝈继续唱歌。tyI易文君-文库范文网

  冬天到了,蝈蝈饥寒交迫的来到蚂蚁家tyI易文君-文库范文网

  蝈蝈:(砰砰砰敲门)救救我吧,蚂蚁大哥!我快要饿死了。求求你,给我一点食物吧!tyI易文君-文库范文网

  蚂蚁:(看了蝈蝈一眼)咦,谁叫你不准备过冬粮食呢!在夏天,你只知道唱歌,还笑我们傻呢!tyI易文君-文库范文网

  蝈蝈:是我不好。只知道玩不知道储存食物。tyI易文君-文库范文网

  蚂蚁:哼!你现在可以继续弹琴唱歌了!告诉你,不劳动的人永远得不到食物的。tyI易文君-文库范文网

  说完蚂蚁砰的关门。tyI易文君-文库范文网

  蝈蝈只好离开蚂蚁家,继续乞讨。tyI易文君-文库范文网

  (主持人B):看完小品,队员们来说说看,你们喜欢小品中的蚂蚁还是蝈蝈?tyI易文君-文库范文网

  齐答:蚂蚁tyI易文君-文库范文网

  (主持人B):为什么?tyI易文君-文库范文网

  答:蚂蚁通过自己辛勤的劳动获得了食物,懒惰的蝈蝈没有好下场。tyI易文君-文库范文网

  3.分析讨论 明确要求tyI易文君-文库范文网

  (1)我有一双勤劳的手tyI易文君-文库范文网

  (主持人A):是的,劳动是光荣的,只有在生活中我们也做一只勤劳的小蚂蚁,才能用我们的双手创造美好的生活。下面我就来做个小调查。tyI易文君-文库范文网

  ①生活小调查tyI易文君-文库范文网

  每日坚持自己叠被子的队员请举手。tyI易文君-文库范文网

  每日饭后坚持洗碗筷的队员请举手。tyI易文君-文库范文网

  会使用针、线钉纽扣的队员请举手。tyI易文君-文库范文网

  ②讨论交流:tyI易文君-文库范文网

  (主持人B):看了我们刚才的调查结果,你们有什么感想?tyI易文君-文库范文网

  ③主持人小结tyI易文君-文库范文网

  (主持人A):对,我有一双勤劳的手,事事都靠勤劳的手。(齐读)tyI易文君-文库范文网

  (辅导要点:小调查的设置目的是引导队员们进行自我反省,使队员们能更加牢记“我有一双勤劳的手,事事都靠勤劳的手”这一争章要求。)tyI易文君-文库范文网

  (2)我会一项劳动技能tyI易文君-文库范文网

  (主持人B):小喜鹊会造新房,小蜜蜂能采蜜糖,小蚂蚁搬家忙,它们都有自己的专长,我们的蜜蜂小队队员也个个都有专长,下面就让我们听听它们的三句半《我们从小爱劳动》:tyI易文君-文库范文网

  队鼓一敲咚咚响,我们四人走上场,向老师队员做汇报,——快讲!tyI易文君-文库范文网

  我们中队决心大,行动来个军事化,自己动手学自理,——真不差。tyI易文君-文库范文网

  我在家中学做饭,洗菜切菜炒鸡蛋炒肉不淡也不咸,——解馋!tyI易文君-文库范文网

  自己练习洗衣服,洗衣机一开呜呜呜,干净衣服穿身上,——舒服。tyI易文君-文库范文网

  自己铺床又叠被,收拾房间不怕累,房间布置要协调,——我全会。tyI易文君-文库范文网

  自己事情自己做,关心集体不用说,家长老师都高兴,——都高兴!tyI易文君-文库范文网

  (主持人A):我会一项劳动技能,一技在身受用无穷,蜜蜂小队的队员真棒啊,我们也要向它们好好学习。不过我们这学期的成长章要求可不是这么简单,要求我们每一位队员都能学会中一种农作物或者是学习编织、剪纸、做模型、绘装饰墙等劳动技能。大家能做到吗?tyI易文君-文库范文网

  4.明确考核方法,激励队员争章tyI易文君-文库范文网

  ①学习自我评价tyI易文君-文库范文网

  (主持人B):从今天起,成长章就正式启动了,队员们要努力朝着目标前进,用自己勤劳的双手学习一项劳动技能。为了帮助大家争到成长章,辅导员老师给每个队员准备了这样一张表格。tyI易文君-文库范文网

  ②多媒体出示表格tyI易文君-文库范文网

  争章自我监测表tyI易文君-文库范文网

  项 目 月 份 劳动技能学习进程 自我反思及改进点tyI易文君-文库范文网

  9月份tyI易文君-文库范文网

  10月份tyI易文君-文库范文网

  11月份tyI易文君-文库范文网

  12月份tyI易文君-文库范文网

  ③活动总结 激励争章tyI易文君-文库范文网

  劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的。队员们都认识到了劳动的重要性,享受到了劳动的乐趣。让我们一起来高唱《劳动最光荣》吧!tyI易文君-文库范文网

  (三)结束部分tyI易文君-文库范文网

  1.辅导员总结tyI易文君-文库范文网

  队员们,通过这堂课,我们懂得了要像蜜蜂和蚂蚁一样勤劳,知道了怎样才能争到成长章,大家也表了决心,要像蜜蜂和蚂蚁学习,严格要求自己,做一个热爱劳动的人。老师祝每一个队员都能早日争到成长章。tyI易文君-文库范文网

  2.呼号tyI易文君-文库范文网

  3.退旗,奏乐,敬队礼tyI易文君-文库范文网

  4.中队长宣布主题队会结束。tyI易文君-文库范文网

  九、活动反思:tyI易文君-文库范文网

  《劳动最光荣》是一堂争章启动课,通过这个活动的开展队员们知道爱劳动是一件很光荣的事情。通过讲故事、听故事、演故事、看故事的形式以及活动中的生活小调查,队员们深刻认识到了劳动最光荣。紧接着,大家就一起学习了成长章的争章要求,要求虽然简单,但是很务实,队员们的争章积极性也得到了充分激发。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇7

  课    题:劳动最光荣 tyI易文君-文库范文网

  课    型:音乐综合课 tyI易文君-文库范文网

  年    级:小学三年级(第六册) tyI易文君-文库范文网

  课    时:共二课时(本课为第一课时) tyI易文君-文库范文网

  教学目的: tyI易文君-文库范文网

  一、学习在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》,培养学生的演奏演唱能力。 tyI易文君-文库范文网

  二、运用现代化教学手段,让学生全更心参与音乐学习,在教学过程中渗透热爱劳动,热爱学习的思想教育工作。 tyI易文君-文库范文网

  教    具: tyI易文君-文库范文网

  多媒体音乐视听教学系统,电子琴( yamahapsr-310、 casioct870、    yamahapsr620) tyI易文君-文库范文网

  教学重点: tyI易文君-文库范文网

  本课时的教学重点是指导学生在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》。 tyI易文君-文库范文网

  教学难点:两个降号的调的识话及歌曲中的跨小节初分节奏。 tyI易文君-文库范文网

  教学过程: tyI易文君-文库范文网

  一、组织教学。启动多媒体音乐视听系统,学生随音乐进课定、出席点名。 tyI易文君-文库范文网

  二、表演与欣赏(选择学生琴及独奏功能) tyI易文君-文库范文网

  请班级里有电子琴特长的学生演奏电子琴曲《苗岭的早晨》 tyI易文君-文库范文网

  (该曲目为九级曲目,如学生演奏有困难,可播放录音带。) tyI易文君-文库范文网

  三、实践与感受(选择学生琴功能)。 tyI易文君-文库范文网

  请学生用电子琴模仿马蹄声及马的嘶鸣声,(可用效果普,也可用其他乐器音色模拟),引入综合训练(一)练声曲的练习。 tyI易文君-文库范文网

  四、发声训练。(选择全班通话功能) tyI易文君-文库范文网

  要求学生用轻快、活泼的情绪及清晰的喷率和吐字做好综合训练(一)的发声练习(ijb社c还丛丛与f启发学生体会调的高低变化,导人吃大调音阶的教学。 tyI易文君-文库范文网

  五、新调学习(选择多媒体功能)。 tyI易文君-文库范文网

  l、出示深件 tyI易文君-文库范文网

  (1)c大调音阶及键盘图。当鼠标点击音符时,键盘出现一只小老鼠在相应的链上跳舞,并发出相应的音高音响。do、re、mi、fa、sol、la、st七个音,小老鼠以不同的动作表示。 tyI易文君-文库范文网

  (2)在音音谱号后加上bb大调的调号,并将 c大调音阶移至bb大调的位置上。点击音符时,键盘出现的小老鼠在相应的键上跳跃,并发出相应的音高音响。从听觉及视觉上使学生明显地感受到c大调与bb大调的差别。 tyI易文君-文库范文网

  2、要求学生跟着课件的提示,在电子琴上,弹c大调音阶及b大调的音阶。 tyI易文君-文库范文网

  六、节奏练习(选择学生琴功能)。 tyI易文君-文库范文网

  用bb大调上的各音,单音重复弹奏难点节奏型为学习弹唱歌曲《劳动最光荣》做准备。 tyI易文君-文库范文网

  七、新歌《劳动最光荣》教学。 tyI易文君-文库范文网

  (l)教师讲述例、游钓鱼》的故事:一只小猫在钓鱼时不专心,老是三心二意做别的事情,后来在老猫妈妈的教育下,懂得了做任何事都要一心一意,终于约到了大鱼。教师边讲边用简笔画勾勒故事主要角色及情景。 tyI易文君-文库范文网

  (2)请学生用电子琴声响模拟故事中的角色及其活动情况。导人歌曲《劳动最光荣》教学:电影厂叔叔阿姨们将小猫钓鱼的故事拍成美术片《小猫钓鱼》还为影片配上插曲《劳动最光荣》。这首歌曲曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。 tyI易文君-文库范文网

  2、播放歌曲《劳动最光荣》vcd,图象取材于电影美术片《小猫钓鱼》。 tyI易文君-文库范文网

  3、重播歌曲《劳动最光荣》范唱,要求学生用电子琴打击乐组的掌声音色,随范唱音乐弹奏歌曲旋律节奏。 tyI易文君-文库范文网

  4、跟琴视唱歌曲旋律。 tyI易文君-文库范文网

  5、在电子琴上弹唱歌曲旋律(钢琴音色)。 tyI易文君-文库范文网

  6、为歌曲分乐句,分析曲式结构,并据此为旋律选择、交换音色:歌曲的前八小节是两个乐句的乐段,是全曲的主题。后面各个段落是主题的变化重复。全曲共变化重复了三遍,构成了民歌和民间地歌中常用的“分节变化重复曲式”。主题旋律选用一种音色,每一个变化重复旋律各选用一种音色。 tyI易文君-文库范文网

  7、学唱歌词。 tyI易文君-文库范文网

  (1)有感情地朗读歌词。 tyI易文君-文库范文网

  (2)眼琴声填唱歌词,要求清晰的咬字吐字。 tyI易文君-文库范文网

  (3)演唱时注意: tyI易文君-文库范文网

  ①速度不太快,把稳节奏,把十六分音符唱清楚,结束要唱得有力。 tyI易文君-文库范文网

  ②要靠劳动来创造”中的“要靠”两字是后十六音符要练熟, tyI易文君-文库范文网

  唱正确; tyI易文君-文库范文网

  ③统一歌曲中的延长。 tyI易文君-文库范文网

  (4)歌曲难点跨小节切分节奏,用以下几个方法解决: tyI易文君-文库范文网

  ①学生聆听教师范唱,然后模唱; tyI易文君-文库范文网

  ②跟随教师的琴声轻声演唱; tyI易文君-文库范文网

  ③在律动动作中进行演唱; tyI易文君-文库范文网

  ④看着老师的指挥动作背唱; tyI易文君-文库范文网

  (5)指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪,有感情地演唱全曲。 tyI易文君-文库范文网

  (6)学生弹唱歌曲《劳动最光荣》(只弹右手旋律) tyI易文君-文库范文网

  (7)教师加配左手和弦伴奏,示范弹唱歌曲《劳动最光荣》。并将左手和弦伴奏作为预习作业,要求学生课后预习,为下一课时学习双手弹奏《劳动最光荣》做准备。 tyI易文君-文库范文网

  (8)教师弹奏《劳动最光荣》,部分学生赋上角色头饰边唱过做表演,其余学生跟教师一齐弹唱歌曲。轮换进行。 tyI易文君-文库范文网

  八。小结。《劳动最光荣》这首歌,赞扬了热爱劳动的好品质,批评了不爱劳动的坏毛病,我们要做爱劳动、爱学习的好孩子。。。 tyI易文君-文库范文网

  学生在歌曲《劳动最光荣》音乐声中离开教室tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇8

  教学活动目标tyI易文君-文库范文网

  1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。tyI易文君-文库范文网

  2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。tyI易文君-文库范文网

  3、培养幼儿热爱劳动的品质。tyI易文君-文库范文网

  活动准备tyI易文君-文库范文网

  1、课件-歌曲《劳动最光荣》tyI易文君-文库范文网

  2、课件-图片:蜜蜂tyI易文君-文库范文网

  活动过程tyI易文君-文库范文网

  一、开始部分tyI易文君-文库范文网

  1.律动:手挽花,要求幼儿用优美的动作进行表演tyI易文君-文库范文网

  2.歌曲《大雨小雨》,让幼儿用最好听的声音唱歌,注意唱大雨的声音时,应该声音大一点,唱小于的声音时唱的声音小一点。tyI易文君-文库范文网

  二、基本部分tyI易文君-文库范文网

  1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣tyI易文君-文库范文网

  出示图片-蜜蜂tyI易文君-文库范文网

  ——提问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?tyI易文君-文库范文网

  教师:雄鸡一早就来唱歌,它特别的勤劳。小喜鹊在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他们都很勤劳。大家要向他们学习。tyI易文君-文库范文网

  ——老师这里还有一首歌曲呢,你听一听歌曲里面唱的什么,听出来的小朋友来告诉大家。tyI易文君-文库范文网

  2.教师完整的示范歌曲一遍tyI易文君-文库范文网

  3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍tyI易文君-文库范文网

  幼儿听旋律,闭上眼睛轻轻的听,用身体的动作打节奏,直到幼儿熟悉。tyI易文君-文库范文网

  4.让幼儿把歌词填到旋律里面,教师重点示范:附点音符的地方,让幼儿多唱,熟悉。tyI易文君-文库范文网

  5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲tyI易文君-文库范文网

  三、结束tyI易文君-文库范文网

  音乐游戏:《种葵花》幼儿在游戏中自然结束。tyI易文君-文库范文网

  附儿歌:-《劳动最光荣》tyI易文君-文库范文网

  太阳光金亮亮tyI易文君-文库范文网

  雄鸡唱三唱tyI易文君-文库范文网

  花儿醒来了tyI易文君-文库范文网

  鸟儿忙梳妆tyI易文君-文库范文网

  小喜鹊造新房tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇9

  活动目标tyI易文君-文库范文网

  1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。tyI易文君-文库范文网

  2、感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。tyI易文君-文库范文网

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。tyI易文君-文库范文网

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。tyI易文君-文库范文网

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐tyI易文君-文库范文网

  活动准备tyI易文君-文库范文网

  音乐磁带、课件、挂图tyI易文君-文库范文网

  活动过程tyI易文君-文库范文网

  一、游戏照镜子:tyI易文君-文库范文网

  拍手律动,继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力。tyI易文君-文库范文网

  二、听听敲敲:tyI易文君-文库范文网

  1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受:tyI易文君-文库范文网

  ①你能听出这首曲子有什么变化吗?tyI易文君-文库范文网

  ②你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)tyI易文君-文库范文网

  2.再次播放乐曲请幼儿欣赏,并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。tyI易文君-文库范文网

  ①你能听出这首乐曲分几段吗?tyI易文君-文库范文网

  ②它们有什么不同?tyI易文君-文库范文网

  3.请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己编出歌词,帮助幼儿理解乐曲,感受乐曲平稳的节奏,通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。tyI易文君-文库范文网

  三、唱唱跳跳:tyI易文君-文库范文网

  1.请小朋友看挂图听音乐,你能听出歌曲了都有什么吗?tyI易文君-文库范文网

  2.教师清唱,让幼儿感受倾听,学唱歌曲。tyI易文君-文库范文网

  3.请小朋友注意听,老师唱出了什么故事。tyI易文君-文库范文网

  4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里,让幼儿唱出。tyI易文君-文库范文网

  5.A组演唱B组表演(合作),然后交叉练习。tyI易文君-文库范文网

  6.迁移运用:请小朋友边唱边创编动作,自由表演。tyI易文君-文库范文网

  活动反思tyI易文君-文库范文网

  在活动的设计与实施中,教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念,紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听,找一找”中有匹配成功的乐趣;“学一学,唱一唱”中有自主学习的快乐;“试一试,合一合”中有同伴合唱的喜悦。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇10

  一、 游戏背景、意义tyI易文君-文库范文网

  《吃水不忘挖井人》是小学一年级语文教材内容,通过这个故事知道了毛主席关心乡亲们的吃水问题,为乡亲们挖了一口井,乡亲们为了不忘毛主席的恩情在井前立了石碑,让学生学会热爱领袖的真挚情感。毛主席帮助乡亲们挖井,我们就帮助乡亲们挑水。tyI易文君-文库范文网

  二、 游戏目的tyI易文君-文库范文网

  1、发展学生全身协调能力和快速奔跑能力及增强上肢下肢力量。tyI易文君-文库范文网

  2、教育学生学会感恩,培养学生团结合作,有集体荣誉感、坚持不懈的优良品质和劳动最光荣的意识,让语文教学和体育教学互相渗透,拓宽学生思维。tyI易文君-文库范文网

  三、器材准备tyI易文君-文库范文网

  四根体操棒,8个系绳的小捅,8个实心球tyI易文君-文库范文网

  四、游戏准备tyI易文君-文库范文网

  画两条相距8—10米的平行线为两起点线,在两平行线前一米处分别画直径为一米的八个圆圈。tyI易文君-文库范文网

  五、游戏方法tyI易文君-文库范文网

  将学生分成人数相等的四队,再把四队分成甲、乙两组,面对面成纵队站在两起点线后。教师把系绳的小桶固定在体操棒两端,小桶里放好实心球后放在圆圈里。听到开始的信号后,各队甲组第一人跑到圆圈内,将水桶挑起跑到对面把水桶放到圆圈里后,迅速拍乙队第一个同学的手,自己跑到乙队队尾站好,乙队第一个同学做法同前面同学,依次类推。直到全组结束,快者为胜。游戏场地如下图。tyI易文君-文库范文网

  六、游戏规则tyI易文君-文库范文网

  1、挑水用具必须放在圆圈里,否则就要重做。tyI易文君-文库范文网

  2、 击掌后才能跑出起点线,否则犯规。tyI易文君-文库范文网

  3、最先完成一轮练习,没有犯规的组为胜。tyI易文君-文库范文网

  七、示范tyI易文君-文库范文网

  示范队形:学生成两列横队站在场地的左右两侧,看完示范后直接变成甲乙两队带到两端起点线后成游戏队形。tyI易文君-文库范文网

  示范重点:此游戏要进行完整示范,重点是挑水的动作和放捅的动作。tyI易文君-文库范文网

  示范要求:挑水的动作要协调,放捅时要认真负责,注意安全。tyI易文君-文库范文网

  八、游戏拓展tyI易文君-文库范文网

  1、可以把用肩挑水改为用双手提水。tyI易文君-文库范文网

  2、把小水桶换成大一点的水桶,可以两人一组用体操棒抬水。tyI易文君-文库范文网

  九、教学评价tyI易文君-文库范文网

  本游戏将语文教学内容灵活地融于体育教学中,对学生进行了热爱领袖,热爱劳动和学会感恩的教育,在游戏中发展了学生的全身协调能力,增强了学生的上肢和下肢力量,培养了学生团结协作,认真负责,坚持不懈的优良品质,用故事导入引出游戏内容,学生兴趣高,练习积极性高,达到了体育课的目的。tyI易文君-文库范文网

  十、教学反思tyI易文君-文库范文网

  本游戏我试着将语文学习内容巧妙地引申到体育课的游戏中,学生既亲切又兴奋,拓展了语文学习内容。学生以前没有接触过用肩挑的动作,在游戏比赛前先让每个学生试着练习1—2次,在练习的过程中提示学生观察怎样挑着跑得快,放得稳。由于学生在用心学习,用心练习,因此课堂效果好,达到了体育课堂教学的目的。只要我们的体育教学内容贴近生活,贴近学生,长此以往,我们的体育教学将是学校教学工作的一道独特的风景线。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇11

  活动目标:tyI易文君-文库范文网

  1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》,唱准旋律,唱清楚歌词。tyI易文君-文库范文网

  2.通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。tyI易文君-文库范文网

  3.培养爱劳动的情感。tyI易文君-文库范文网

  4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。tyI易文君-文库范文网

  5.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。tyI易文君-文库范文网

  活动准备:tyI易文君-文库范文网

  配套磁带、图谱活动过程:tyI易文君-文库范文网

  1.活动导入。tyI易文君-文库范文网

  (1)教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。tyI易文君-文库范文网

  师:我发现我们的教室,游戏区非常干净,是谁这么能干,这么爱劳动?tyI易文君-文库范文网

  在家里,小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?tyI易文君-文库范文网

  2.学唱歌曲《劳动最光荣》。tyI易文君-文库范文网

  (1)欣赏歌曲,初步感知歌词。tyI易文君-文库范文网

  师:我们一起来欣赏一首歌曲,仔细听一听歌里唱了些什么?tyI易文君-文库范文网

  (2)再次欣赏歌曲,运用图片,初步熟悉歌词。tyI易文君-文库范文网

  师:请小培养再仔细欣赏歌曲,用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词,教师即出示相应的图片)(3)再次欣赏歌曲,按照歌词顺序给图片排队。tyI易文君-文库范文网

  师:小朋友听出了这么多的歌词,哪一句先唱,哪一句后唱呢?我们再听一遍,一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗?(必要时可以唱完一句暂停,放好图片后再播放下一句)(4)按节奏念歌词。tyI易文君-文库范文网

  师:这样放的顺序对吗?我们念一遍来检查一下(教师带领幼儿按节奏念歌词,速度稍慢)。tyI易文君-文库范文网

  (5)重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。tyI易文君-文库范文网

  师:你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分,重点练习切分节奏和弱起节奏)(6)跟随教师学唱歌曲。tyI易文君-文库范文网

  师:我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌,要看着图片,把歌词唱清楚,好吗?(演唱1-2遍,可针对一字多音和弱起节奏单独练习)(7)练唱歌曲。tyI易文君-文库范文网

  师:我们玩图片捉迷藏的游戏,如果将图片拿走,你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走,每拿走一次就练习一遍歌曲)3.边唱歌边表演。tyI易文君-文库范文网

  师:这首歌还可以边唱边表演,你们想做什么动作呢?tyI易文君-文库范文网

  教师和幼儿边唱歌边表演。tyI易文君-文库范文网

  活动反思:tyI易文君-文库范文网

  《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动,欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动,但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点,因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物,而且这首歌也是比较传承的歌,部分孩子能唱上那么几句,所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇12

  活动目标:tyI易文君-文库范文网

  1、能根据乐曲的旋律用身体动作的变化表现高楼,随节奏说出念白部分。tyI易文君-文库范文网

  2、唱准歌曲中的休止符和附点音符,表现歌曲欢快的情绪。tyI易文君-文库范文网

  3、积极参与歌唱活动,体验与他人合作演唱的乐趣。tyI易文君-文库范文网

  活动重点:tyI易文君-文库范文网

  能根据乐曲的'旋律用身体动作的变化表现高楼,随节奏说出念白部分。tyI易文君-文库范文网

  活动难点:tyI易文君-文库范文网

  唱准歌曲中的休止符和附点音符,表现歌曲欢快活泼的情绪。tyI易文君-文库范文网

  活动准备:tyI易文君-文库范文网

  活动用音乐。tyI易文君-文库范文网

  活动过程:tyI易文君-文库范文网

  1、导入活动,练声并感知歌曲念白部分的基本节奏型。tyI易文君-文库范文网

  (1)教师带幼儿与现场老师用歌声问好,简单练声。tyI易文君-文库范文网

  (2)教师带领幼儿做拍手游戏,感知念白部分的基本节奏型。tyI易文君-文库范文网

  2、用游戏形式学说歌曲中的念白部分,整体感知歌曲。tyI易文君-文库范文网

  (1)教师示范念白部分。tyI易文君-文库范文网

  (2)幼儿边拍手边随节奏练习念白部分。tyI易文君-文库范文网

  (3)创编肢体动作,随节奏边做动作边数高楼。tyI易文君-文库范文网

  (4)随音乐边念白边用身体动作的变化表现高楼,整体感知歌曲。tyI易文君-文库范文网

  3、完整学唱整首歌曲,唱准歌曲中的休止符和附点音符。tyI易文君-文库范文网

  (1)教师示范说歌词。tyI易文君-文库范文网

  (2)幼儿随节奏练习说歌词,用肢体动作感知休止符和附点音符。tyI易文君-文库范文网

  (3)教师范唱,幼儿配合说念白部分。tyI易文君-文库范文网

  (4)由慢到快地完整学唱歌曲,并用肢体动作帮助唱准附点音符和休止符。tyI易文君-文库范文网

  (5)分两组合作练习说唱歌曲。一组念白一组演唱,交换练习。tyI易文君-文库范文网

  4、用各种形式一起歌唱,感受和音乐一起玩的快乐。tyI易文君-文库范文网

  (1)玩接唱游戏:“管住你的声音”。用接唱、默唱来练习幼儿的内心节奏和语汇。tyI易文君-文库范文网

  (2)完整演唱歌曲并表演念白部分,激发演唱的兴趣。tyI易文君-文库范文网

  (3)与现场老师互动,鼓励幼儿勇敢大方的在众人面前快乐歌唱。tyI易文君-文库范文网

  5、结束部分。tyI易文君-文库范文网

  告诉幼儿歌曲的名字,鼓励幼儿活动后数数自己见到的高楼,听音乐离开活动现场。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇13

  教学内容:tyI易文君-文库范文网

  1、学唱歌曲、tyI易文君-文库范文网

  2、节奏创编、tyI易文君-文库范文网

  3、歌词创编tyI易文君-文库范文网

  4、舞蹈创编、tyI易文君-文库范文网

  教学目标:tyI易文君-文库范文网

  一、通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快,活泼的情绪,并练习清晰的咬字和吐字。tyI易文君-文库范文网

  二、通过节奏创编练习,学习节奏创作的简单方法。tyI易文君-文库范文网

  教学重难点:跨小节切分节奏tyI易文君-文库范文网

  教具准备:钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、等。tyI易文君-文库范文网

  教学过程:tyI易文君-文库范文网

  一、教师:(放音乐、做律动).学生拍手律动进教室。tyI易文君-文库范文网

  今天老师给同学们带来几个小动物,请你们看tyI易文君-文库范文网

  出示挂图:小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。tyI易文君-文库范文网

  提问:你们都喜欢哪些动物,让同学模仿动物叫声,并拍一拍。tyI易文君-文库范文网

  鸡:叽叽叽.用木鱼敲击节奏。tyI易文君-文库范文网

  鸟:吱吱.用鼓敲击节奏。tyI易文君-文库范文网

  喜鹊:喳喳.三角铁敲击节奏。tyI易文君-文库范文网

  蜜蜂:嗡嗡嗡嗡.沙槌敲击节奏。tyI易文君-文库范文网

  ||||×?0|tyI易文君-文库范文网

  幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。tyI易文君-文库范文网

  二、导入课题。tyI易文君-文库范文网

  1、放录音范唱:让同学感受音乐情绪。tyI易文君-文库范文网

  提问:听了这首歌曲有什么感受?歌词表现了什么情绪?学生回答:活泼、有地。tyI易文君-文库范文网

  2、伴奏:随琴用啦哼唱歌曲旋律。tyI易文君-文库范文网

  按节奏凑词:轻轻声模唱歌词。先唱歌词,辨认歌曲中重复变化。tyI易文君-文库范文网

  3、随琴合唱、tyI易文君-文库范文网

  三、学生分三组进行创编表演活动,边歌唱边表演。tyI易文君-文库范文网

  第一组:用打击乐器,打架子鼓为歌曲伴奏。tyI易文君-文库范文网

  第二组:创编歌词,合唱表演tyI易文君-文库范文网

  第三组:编舞、用舞蹈表演。tyI易文君-文库范文网

  四、表演:架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演。tyI易文君-文库范文网

  合唱表演:第一遍唱本课歌词,第二遍唱自编词。tyI易文君-文库范文网

  五、小结:通过歌曲学习,赞扬了爱劳动的好品质,批评了不爱劳动的坏毛病。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇14

  教学目标:tyI易文君-文库范文网

  感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱。通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想感情。tyI易文君-文库范文网

  教学重点:tyI易文君-文库范文网

  运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。tyI易文君-文库范文网

  教学难点:tyI易文君-文库范文网

  以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育.tyI易文君-文库范文网

  教具准备:tyI易文君-文库范文网

  磁带、录音机、琴、动物卡片等。tyI易文君-文库范文网

  教学过程:tyI易文君-文库范文网

  1、跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。tyI易文君-文库范文网

  2、导入:tyI易文君-文库范文网

  师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?〈生〉师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?tyI易文君-文库范文网

  3、发声练习tyI易文君-文库范文网

  4、欣赏歌曲师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!tyI易文君-文库范文网

  ①播放歌曲《劳动最光荣》第1次。tyI易文君-文库范文网

  ②师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉③将相应的小动物标志分给学生。tyI易文君-文库范文网

  ④播放歌曲《劳动最光荣》第2次。tyI易文君-文库范文网

  ⑤提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演。tyI易文君-文库范文网

  师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?tyI易文君-文库范文网

  ⑥播放歌曲《劳动最光荣》第3次。tyI易文君-文库范文网

  师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?〈生〉师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?tyI易文君-文库范文网

  5、播放《劳动最光荣》第4次,律动出教室。tyI易文君-文库范文网

《劳动最光荣》教学设计 篇15

  教学目标:tyI易文君-文库范文网

  通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式,发展学生的艺术能力,培养学生热爱劳动的良好品质。tyI易文君-文库范文网

  教学重点:tyI易文君-文库范文网

  指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》,并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,使学生切身体会到劳动最光荣。tyI易文君-文库范文网

  教学难点:tyI易文君-文库范文网

  唱准歌曲节奏。tyI易文君-文库范文网

  教学准备:tyI易文君-文库范文网

  电脑﹑CD﹑钢琴tyI易文君-文库范文网

  教学过程:tyI易文君-文库范文网

  一、师生问好tyI易文君-文库范文网

  二、学唱歌曲《劳动最光荣》tyI易文君-文库范文网

  1.导入tyI易文君-文库范文网

  师:春天的早晨,太阳公公又慢慢地爬了上来,花儿也渐渐地开放了,我们的动物小伙伴都动起来了,猜一猜谁来了?tyI易文君-文库范文网

  (1)师模仿小蝴蝶的动作。tyI易文君-文库范文网

  生:(小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。)tyI易文君-文库范文网

  师:老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”,小朋友们,和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀,在花丛中到处玩耍,看,它正在阳光下,晾晒自己的翅膀呢!tyI易文君-文库范文网

  (2)模仿小蜜蜂的动作,生猜并一起做这一动作。tyI易文君-文库范文网

  师:嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡,勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢!tyI易文君-文库范文网

  (3)模仿小喜鹊的动作,生猜并一起做这一动作。tyI易文君-文库范文网

  师:唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳,勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。tyI易文君-文库范文网

  2.师:现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事:(背景音乐:《劳动最光荣》的伴奏音乐)在美丽的大森林里,新的一天又开始了。小喜鹊,小蜜蜂们都在勤劳地工作,小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜,小喜鹊飞来飞去,衔着小树枝搭建自己的新房子,懒惰的小蝴蝶不但不劳动,还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作,没功夫理它。为什么呢?tyI易文君-文库范文网

  生:(各抒己见)tyI易文君-文库范文网

  师:小蝴蝶的翅膀是美丽的,但它不爱劳动,我们也不喜欢它。小朋友们,不管他外表怎么样,只要他热爱劳动,就是最美的!tyI易文君-文库范文网

  3.师:现在,就让我们一起去看看它们的生活(放课件《劳动最光荣》)今天我们就一起来学唱这首歌曲《劳动最光荣》,我们一起看歌词。tyI易文君-文库范文网

  (1)跟老师按节奏轻声拍手读歌词。tyI易文君-文库范文网

  (2)随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。tyI易文君-文库范文网

  (3)老师弹琴,学生加上歌词轻声演唱。tyI易文君-文库范文网

  (4)解决难点tyI易文君-文库范文网

  歌曲中“幸福的生活从哪里来 来要靠劳动来创造 ”是这首歌的难点,也是本节课的难点。在处理难点时,我首先从节奏入手后半句“来要靠劳动来创造 ”是弱起节奏。通过教师准确生动的范读、范唱和学生大量的练习突破难点。tyI易文君-文库范文网

  (5)再跟琴完整地演唱。tyI易文君-文库范文网

  (6)听录音范唱,进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节奏。tyI易文君-文库范文网

  (7)通过前面的学习,学生已经能够完整熟练地演唱歌曲了,为了加深学生对歌曲内容的理解,同时也为了活跃课堂气氛。我把全班分为六组,通过扮演不同的角色进行表演唱。我先给学生示范一遍(师示范),这样使整个课堂达到一个高潮,让学生在愉悦的氛围中体验到劳动的快乐。tyI易文君-文库范文网

  三、拓展tyI易文君-文库范文网

  1.师:歌曲中歌颂了哪些小动物?在我们生活中还有哪些动物也很勤劳?将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。tyI易文君-文库范文网

  2.根据歌曲内容编排音乐剧。tyI易文君-文库范文网

  师:扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色,跟随音乐表现劳动的场面。tyI易文君-文库范文网

  四、全课总结tyI易文君-文库范文网

  师:同学们表现得真棒!但我们不能光说光唱,赵老师还要看大家在日常生活中的实际行动啊!劳动最光荣,我提议,请每个小朋友放学后做一件力所能及的劳动,不过,老师要提醒大家一定要注意安全啊!小朋友们,让我们跟着音乐走出教室,赶快行动起来吧!tyI易文君-文库范文网

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