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《单跳双落》教学设计

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《单跳双落》教学设计(通用2篇)Bk2易文君-文库范文网

《单跳双落》教学设计 篇1

  一、课的设计思想Bk2易文君-文库范文网

  以新课标为依据,遵循 “以人为本,健康第一”的宗旨,以学生发展为本,培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分感受自主与合作的快乐;在活动中培养学生的探究能力与合作意识,为学生健康成长打下良好的基础。Bk2易文君-文库范文网

  二、本课特点Bk2易文君-文库范文网

  1、体现新课程精神,开发课程资源,在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。Bk2易文君-文库范文网

  2、改变学生学习的方式,通过合作学习让学生建立合作概念,树立合作意识,形成合作行为。Bk2易文君-文库范文网

  3、小场地教学。Bk2易文君-文库范文网

  三、学练目标:Bk2易文君-文库范文网

  1、初步掌握单跳双落的动作要领,发展跳跃、灵敏和协调能力。Bk2易文君-文库范文网

  2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力,帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。Bk2易文君-文库范文网

  3、通过合作游戏,培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。Bk2易文君-文库范文网

  四、学练内容的选择:Bk2易文君-文库范文网

  根据学练目标的制定,针对中年级学生身心发展的特点,选择泡沫板作为本课的活动器材。它轻巧安全,一物多用,既让学生达成了单跳双落动作的学练目标,又成功地进行了合作练习这一教学内容的开发。通过多种方式的练习,使学生较好地完成了教学任务。Bk2易文君-文库范文网

  五、学练过程设计:Bk2易文君-文库范文网

  1、游戏《找朋友》,激趣引入。Bk2易文君-文库范文网

  2、集体练习踏板操,热身练习。Bk2易文君-文库范文网

  3、体验:自由练习     学生示范     教师示范讲解      分组练习     比赛Bk2易文君-文库范文网

  4、合作练习:众人指挥蒙眼人找泡沫板       统一指挥蒙眼人找泡沫板        踏石过河游戏,培养合作意识,提高合作能力。        5、恢复身心,放松练习。Bk2易文君-文库范文网

  三年级跳跃教材             单元教学计划          共4课次Bk2易文君-文库范文网

  单元教学目标:Bk2易文君-文库范文网

  了解跳跃的基本知识,通过多种练习(游戏)的形式,使学生尝试各种形式的跳跃的基本方法,体验其中的乐趣,发展体能;培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。Bk2易文君-文库范文网

  课次课的任务要求重点难点教法、学法指导Bk2易文君-文库范文网

  一改进双脚迅速蹬地,然后收腹、屈膝、小腿前伸,落地后屈膝缓冲的动作要领。积极参与练习,大胆改编创设立定跳远方法。Bk2易文君-文库范文网

  重点:然后收腹、屈膝、小腿前伸。Bk2易文君-文库范文网

  难点:双脚迅速有力蹬地。Bk2易文君-文库范文网

  教法:Bk2易文君-文库范文网

  1、  讲解示范 。Bk2易文君-文库范文网

  2、  利用器材进行多种方式的练习。Bk2易文君-文库范文网

  3、  引导学生设计改进练习方法和竞赛规则。Bk2易文君-文库范文网

  4、  巡视,通过提问讨论示范等方法帮助学生建立正确的动作概念。Bk2易文君-文库范文网

  5、  开展竞赛活动,提高学生参与活动的兴趣。Bk2易文君-文库范文网

  6、教师讲评。Bk2易文君-文库范文网

  学法:Bk2易文君-文库范文网

  1、  观察,模仿,自主练习。Bk2易文君-文库范文网

  2、  个别练习、分组练习与集体练习相结合。Bk2易文君-文库范文网

  3、  分组讨论设计多种练习方式。Bk2易文君-文库范文网

  4、  小组实践,讨论。Bk2易文君-文库范文网

  5、  设计游戏或竞赛规则。Bk2易文君-文库范文网

  6、  学生自评互评。Bk2易文君-文库范文网

  二体会单脚用力踏跳,双脚轻巧落地的动作要领。积极参与练习,创设多种方式的跳跃方法,体验成功的快乐。Bk2易文君-文库范文网

  重点:单脚用力踏跳,双脚轻巧落地。Bk2易文君-文库范文网

  难点:泡沫板摆放的位置。Bk2易文君-文库范文网

  三体会蹲踞式跳远的连贯动作。自定目标进行练习,能够相互学习,共同进步。Bk2易文君-文库范文网

  重点:助跑轻松速度逐渐加快,起跳有力。Bk2易文君-文库范文网

  难点:助跑与起跳衔接好,上下肢配合协调。Bk2易文君-文库范文网

  四体会摆动腿积极向前上方摆起,起跳腿迅速摆起,两腿相继过杆的跨越式跳高的动作要领。Bk2易文君-文库范文网

  大胆实践,不断挑战新的高度。Bk2易文君-文库范文网

  重点:助跑和起跳结合好。Bk2易文君-文库范文网

  难点:过杆动作协调,落地平稳。Bk2易文君-文库范文网

《单跳双落》教学设计 篇2

  一、课的设计思想Bk2易文君-文库范文网

  以新课标为依据,遵循 “以人为本,健康第一”的宗旨,以学生发展为本,培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分感受自主与合作的快乐;在活动中培养学生的探究能力与合作意识,为学生健康成长打下良好的基础。Bk2易文君-文库范文网

  二、本课特点Bk2易文君-文库范文网

  1、体现新课程精神,开发课程资源,在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。Bk2易文君-文库范文网

  2、改变学生学习的方式,通过合作学习让学生建立合作概念,树立合作意识,形成合作行为。Bk2易文君-文库范文网

  3、小场地教学。Bk2易文君-文库范文网

  三、学练目标:Bk2易文君-文库范文网

  1、初步掌握单跳双落的动作要领,发展跳跃、灵敏和协调能力。Bk2易文君-文库范文网

  2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力,帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。Bk2易文君-文库范文网

  3、通过合作游戏,培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。Bk2易文君-文库范文网

  四、学练内容的选择:Bk2易文君-文库范文网

  根据学练目标的制定,针对中年级学生身心发展的特点,选择泡沫板作为本课的活动器材。它轻巧安全,一物多用,既让学生达成了单跳双落动作的学练目标,又成功地进行了合作练习这一教学内容的开发。通过多种方式的练习,使学生较好地完成了教学任务。Bk2易文君-文库范文网

  五、学练过程设计:Bk2易文君-文库范文网

  1、游戏《找朋友》,激趣引入。Bk2易文君-文库范文网

  2、集体练习踏板操,热身练习。Bk2易文君-文库范文网

  3、体验:自由练习     学生示范     教师示范讲解      分组练习     比赛Bk2易文君-文库范文网

  4、合作练习:众人指挥蒙眼人找泡沫板       统一指挥蒙眼人找泡沫板        踏石过河游戏,培养合作意识,提高合作能力。        5、恢复身心,放松练习。Bk2易文君-文库范文网

  三年级跳跃教材             单元教学计划          共4课次Bk2易文君-文库范文网

  单元教学目标:Bk2易文君-文库范文网

  了解跳跃的基本知识,通过多种练习(游戏)的形式,使学生尝试各种形式的跳跃的基本方法,体验其中的乐趣,发展体能;培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。Bk2易文君-文库范文网

  课次Bk2易文君-文库范文网

  课的任务Bk2易文君-文库范文网

  要求Bk2易文君-文库范文网

  重点难点Bk2易文君-文库范文网

  教法、学法指导Bk2易文君-文库范文网

  一Bk2易文君-文库范文网

  改进双脚迅速蹬地,然后收腹、屈膝、小腿前伸,落地后屈膝缓冲的动作要领。Bk2易文君-文库范文网

  积极参与练习,大胆改编创设立定跳远方法。Bk2易文君-文库范文网

  重点:然后收腹、屈膝、小腿前伸。Bk2易文君-文库范文网

  难点:双脚迅速有力蹬地。Bk2易文君-文库范文网

  教法:Bk2易文君-文库范文网

  1、  讲解示范 。Bk2易文君-文库范文网

  2、  利用器材进行多种方式的练习。Bk2易文君-文库范文网

  3、  引导学生设计改进练习方法和竞赛规则。Bk2易文君-文库范文网

  4、  巡视,通过提问讨论示范等方法帮助学生建立正确的动作概念。Bk2易文君-文库范文网

  5、  开展竞赛活动,提高学生参与活动的兴趣。Bk2易文君-文库范文网

  6、教师讲评。Bk2易文君-文库范文网

  学法:Bk2易文君-文库范文网

  1、  观察,模仿,自主练习。Bk2易文君-文库范文网

  2、  个别练习、分组练习与集体练习相结合。Bk2易文君-文库范文网

  3、  分组讨论设计多种练习方式。Bk2易文君-文库范文网

  4、  小组实践,讨论。Bk2易文君-文库范文网

  5、  设计游戏或竞赛规则。Bk2易文君-文库范文网

  6、  学生自评互评。Bk2易文君-文库范文网

  二Bk2易文君-文库范文网

  体会单脚用力踏跳,双脚轻巧落地的动作要领。Bk2易文君-文库范文网

  积极参与练习,创设多种方式的跳跃方法,体验成功的快乐。Bk2易文君-文库范文网

  重点:单脚用力踏跳,双脚轻巧落地。Bk2易文君-文库范文网

  难点:泡沫板摆放的位置。Bk2易文君-文库范文网

  三Bk2易文君-文库范文网

  体会蹲踞式跳远的连贯动作。Bk2易文君-文库范文网

  自定目标进行练习,能够相互学习,共同进步。Bk2易文君-文库范文网

  重点:助跑轻松速度逐渐加快,起跳有力。Bk2易文君-文库范文网

  难点:助跑与起跳衔接好,上下肢配合协调。Bk2易文君-文库范文网

  四Bk2易文君-文库范文网

  体会摆动腿积极向前上方摆起,起跳腿迅速摆起,两腿相继过杆的跨越式跳高的动作要领。Bk2易文君-文库范文网

  大胆实践,不断挑战新的高度。Bk2易文君-文库范文网

  重点:助跑和起跳结合好。Bk2易文君-文库范文网

  难点:过杆动作协调,落地平稳。Bk2易文君-文库范文网

  三年级体育课《单跳双落》教案Bk2易文君-文库范文网

  执教教师:Bk2易文君-文库范文网

  课的内容Bk2易文君-文库范文网

  1、单跳双落Bk2易文君-文库范文网

  2、合作练习Bk2易文君-文库范文网

  泡沫板   86张Bk2易文君-文库范文网

  课  的Bk2易文君-文库范文网

  顺  序Bk2易文君-文库范文网

  一Bk2易文君-文库范文网

  二Bk2易文君-文库范文网

  三Bk2易文君-文库范文网

  四Bk2易文君-文库范文网

  五Bk2易文君-文库范文网

  时  间Bk2易文君-文库范文网

  1—2分钟Bk2易文君-文库范文网

  2—3分钟Bk2易文君-文库范文网

  17—20分钟Bk2易文君-文库范文网

  12—15分钟Bk2易文君-文库范文网

  2—3分钟Bk2易文君-文库范文网

  课  的Bk2易文君-文库范文网

  内  容Bk2易文君-文库范文网

  游戏:找朋友Bk2易文君-文库范文网

  热身:踏板操Bk2易文君-文库范文网

  体验参与(单跳双落)Bk2易文君-文库范文网

  合作竞赛Bk2易文君-文库范文网

  恢复身心Bk2易文君-文库范文网

  达成目标Bk2易文君-文库范文网

  参Bk2易文君-文库范文网

  与Bk2易文君-文库范文网

  技Bk2易文君-文库范文网

  能 Bk2易文君-文库范文网

  学生积极参与游戏, Bk2易文君-文库范文网

  师生齐做自编踏板操。Bk2易文君-文库范文网

  1、学生充分发挥想象,自由练习。Bk2易文君-文库范文网

  2、学生示范,大部分学生能模仿同学单跳双落的动作,初步建立单跳双落的动作概念。Bk2易文君-文库范文网

  3、初步掌握单跳双落的动作要领。Bk2易文君-文库范文网

  1、游戏:蒙眼找板。Bk2易文君-文库范文网

  2、游戏:踏石过河。Bk2易文君-文库范文网

  全体学生在教师语言的引导下随着音乐充分放松。Bk2易文君-文库范文网

  心理Bk2易文君-文库范文网

  社会Bk2易文君-文库范文网

  适应Bk2易文君-文库范文网

  充分调动学生情绪,使学生积极参与练习。Bk2易文君-文库范文网

  让不仅会跟着老师进行练习,还能充分发挥个性性思维,创编自己喜欢的动作。Bk2易文君-文库范文网

  发展学生创造性思维,创设多种练习方法;培养学生积极参与练习的热情。Bk2易文君-文库范文网

  培养学生的合作精神和竞争意识Bk2易文君-文库范文网

  养成遵守规则的好习惯。Bk2易文君-文库范文网

  在优美动听的旋律中调整身心,体验体育课带来的快乐。Bk2易文君-文库范文网

  教师教法Bk2易文君-文库范文网

  教师用语言组织学生开展游戏提出要求:要注意安Bk2易文君-文库范文网

  教师优美示范并适时语言激励学生做好练习。Bk2易文君-文库范文网

  1、教师引导学生用泡沫板进行有多种方式的练习。Bk2易文君-文库范文网

  2、学生示范,引出课的主题Bk2易文君-文库范文网

  3、教师巡视,指导学生开展练习。Bk2易文君-文库范文网

  4、教师组织讨论,示范讲解单起双落的方法。Bk2易文君-文库范文网

  5、组织分组练习。Bk2易文君-文库范文网

  6、组织开展竞赛。Bk2易文君-文库范文网

  1、组织学生开展众人指挥找泡沫板的游戏。Bk2易文君-文库范文网

  2、组织开展统一指挥找泡沫板的游戏。Bk2易文君-文库范文网

  3、组织开展踏石过河游戏。Bk2易文君-文库范文网

  4、教师点评。Bk2易文君-文库范文网

  教师引导学生一起练习。Bk2易文君-文库范文网

  学生学法Bk2易文君-文库范文网

  听音乐积极跑动,音乐停止,迅速踏到泡沫板上,反应敏捷。Bk2易文君-文库范文网

  学生跟老师做自编操,优生还可以创编动作让同学跟随练习。Bk2易文君-文库范文网

  要求:精神饱满,动作优美,大方。Bk2易文君-文库范文网

  1、学生自由练习。Bk2易文君-文库范文网

  2、学习单跳双落动作并开展练习。Bk2易文君-文库范文网

  3、竞赛。Bk2易文君-文库范文网

  要求:注意安全,相互学习,文明竞争。Bk2易文君-文库范文网

  1、七嘴八舌指挥进行游戏。Bk2易文君-文库范文网

  2、异口同声指挥进行游戏。Bk2易文君-文库范文网

  3、进行踏石过河竞赛。Bk2易文君-文库范文网

  要求:遵守规则,团结协作。Bk2易文君-文库范文网

  学生跟着教师一起练习。学生充分想象,自由放松。Bk2易文君-文库范文网

  课的评价Bk2易文君-文库范文网

  学生自评,师评。Bk2易文君-文库范文网

  学生自评,师评。Bk2易文君-文库范文网

  学生自评,师评。Bk2易文君-文库范文网

  师评Bk2易文君-文库范文网

  学生自评Bk2易文君-文库范文网

  师评Bk2易文君-文库范文网

  教学效果预计Bk2易文君-文库范文网

  运动参与:Bk2易文君-文库范文网

  非常乐意向同伴展示学练过的动作 。     55%Bk2易文君-文库范文网

  很乐意向同伴展示学练过的动作 。       25%Bk2易文君-文库范文网

  乐意向同伴展示学练过的动作 。         15%Bk2易文君-文库范文网

  不乐意向同伴展示学练过的动作 。       5%Bk2易文君-文库范文网

  社会适应:Bk2易文君-文库范文网

  非常好的与他人合作完成动作。           55%Bk2易文君-文库范文网

  很好的与他人合作完成动作。             25%Bk2易文君-文库范文网

  能与他人合作完成动作。                 15%Bk2易文君-文库范文网

  不愿意与他人合作完成动作。              5Bk2易文君-文库范文网

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