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《谁丢了皮球》教案

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《谁丢了皮球》教案(精选2篇)DQq易文君-文库范文网

《谁丢了皮球》教案 篇1

  [目的要求] DQq易文君-文库范文网

  1.      让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇:又、再。DQq易文君-文库范文网

  2.      通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。DQq易文君-文库范文网

  3.      懂得拾到别人的东西应物归原主。DQq易文君-文库范文网

  [材料准备]DQq易文君-文库范文网

  有关图片四幅,小熊、小公鸡、小白兔、小猫的头饰各一个。实物皮球一个。DQq易文君-文库范文网

  [指导要点]DQq易文君-文库范文网

  (一)开始部分:DQq易文君-文库范文网

  1.    教师出示一皮球,提问幼儿:这个皮球找不到它的主人,怎么办呢?DQq易文君-文库范文网

  2.    师小结幼儿的回答,提出要求:让我们来看看小熊是怎么做的?DQq易文君-文库范文网

  (二)基本部分:DQq易文君-文库范文网

  1.    教师完整出示四幅图片,引导幼儿观察,理解图片内容。DQq易文君-文库范文网

  2.    鼓励幼儿大胆上台来讲述图片的主要内容。DQq易文君-文库范文网

  3.    教师完整讲述,并丰富幼儿词汇:又、再。DQq易文君-文库范文网

  4.    提供给幼儿每人一本小图书,让幼儿学习自己讲述。重点指导幼儿掌握“向前走——又向前走——再向前走。”DQq易文君-文库范文网

  (三)结束部分:DQq易文君-文库范文网

  1.    集中幼儿,鼓励幼儿回家后可以讲述给爸爸妈妈听或在语言区进行讲述。DQq易文君-文库范文网

  2.    提供小熊、小公鸡、小白兔、小猫的头饰,让幼儿进行情境表演。DQq易文君-文库范文网

《谁丢了皮球》教案 篇2

  [目的要求] DQq易文君-文库范文网

  1.      让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇:又、再。DQq易文君-文库范文网

  2.      通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。DQq易文君-文库范文网

  3.      懂得拾到别人的东西应物归原主。DQq易文君-文库范文网

  [材料准备]DQq易文君-文库范文网

  有关图片四幅,小熊、小公鸡、小白兔、小猫的头饰各一个。实物皮球一个。DQq易文君-文库范文网

  [指导要点]DQq易文君-文库范文网

  (一)开始部分:DQq易文君-文库范文网

  1.    教师出示一皮球,提问幼儿:这个皮球找不到它的主人,怎么办呢?DQq易文君-文库范文网

  2.    师小结幼儿的回答,提出要求:让我们来看看小熊是怎么做的?DQq易文君-文库范文网

  (二)基本部分:DQq易文君-文库范文网

  1.    教师完整出示四幅图片,引导幼儿观察,理解图片内容。DQq易文君-文库范文网

  2.    鼓励幼儿大胆上台来讲述图片的主要内容。DQq易文君-文库范文网

  3.    教师完整讲述,并丰富幼儿词汇:又、再。DQq易文君-文库范文网

  4.    提供给幼儿每人一本小图书,让幼儿学习自己讲述。重点指导幼儿掌握“向前走——又向前走——再向前走。”DQq易文君-文库范文网

  (三)结束部分:DQq易文君-文库范文网

  1.    集中幼儿,鼓励幼儿回家后可以讲述给爸爸妈妈听或在语言区进行讲述。DQq易文君-文库范文网

  2.    提供小熊、小公鸡、小白兔、小猫的头饰,让幼儿进行情境表演。DQq易文君-文库范文网

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