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相 见 欢

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相 见 欢(通用4篇)jWm易文君-文库范文网

相 见 欢 篇1

  ——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力,第一范文网小编给大家整理了,希望对同学们的语文学习有帮助。jWm易文君-文库范文网

  相见欢诗词阅读答案jWm易文君-文库范文网

  相见欢jWm易文君-文库范文网

  朱敦儒jWm易文君-文库范文网

  金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。jWm易文君-文库范文网

  中原乱,簪樱①散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州②。jWm易文君-文库范文网

  [注]①簪樱:古代官吏的冠饰,代指显贵。②扬州:地名,当时为南宋抗金前线。jWm易文君-文库范文网

  13.“相见欢”是这篇作品的 。(1分)jWm易文君-文库范文网

  24.对作品赏析不恰当的一项是( )。(3分)jWm易文君-文库范文网

  A.“清秋” 一词,点明登楼时节,渲染肃杀氛围。jWm易文君-文库范文网

  B.“万里夕阳垂地大江流” 一句,以乐景写哀情。jWm易文君-文库范文网

  C.“倩悲风” 一语,运用了拟人手法,生动传神。jWm易文君-文库范文网

  D.“吹泪过扬州” 一语,富有动感,极具感染力。jWm易文君-文库范文网

  15.画线句蕴含着丰富的思想感情,请加以分析。(3分)jWm易文君-文库范文网

  19.词牌jWm易文君-文库范文网

  20.BjWm易文君-文库范文网

  21.答案示例:“中原乱”表达了作者国破家亡的伤痛之情;“簪缨散”表达了作者对当权者不抗金的愤慨;“几时收”表达了作者对恢复中原的期盼。.jWm易文君-文库范文网

  逢病军人 河湟旧卒诗词比较阅读答案jWm易文君-文库范文网

  逢病军人jWm易文君-文库范文网

  卢纶jWm易文君-文库范文网

  行多有病住无粮,万里还乡未到乡。jWm易文君-文库范文网

  蓬鬓哀吟古城下,不堪秋气入金疮。jWm易文君-文库范文网

  河湟旧卒jWm易文君-文库范文网

  张乔jWm易文君-文库范文网

  少年随将讨河湟,头白时清返故乡。jWm易文君-文库范文网

  十万汉军零落尽,独吹边曲向残阳。jWm易文君-文库范文网

  (1)两首诗中所写的人物有何异同?试简要概括。(4分)jWm易文君-文库范文网

  (2)卢诗表达了诗人什么样的情感?(2分)jWm易文君-文库范文网

  (3)请简析张诗的主要表达特色。(4分)jWm易文君-文库范文网

  10. 参考答案(1)同:都是返乡士兵。(2分)异:一病一老,(1分)一在途中一已还乡。(1分)jWm易文君-文库范文网

  (2)对病军人的同情。(2分)jWm易文君-文库范文网

  (3)以少年出征与头白返乡对比,突出戌边之长,以十万将士与“我”对比,突出战争的残酷。(4分,每点2分)jWm易文君-文库范文网

相 见 欢 篇2

  龟虽寿jWm易文君-文库范文网

  曹操jWm易文君-文库范文网

  龟虽寿,犹有竟时;jWm易文君-文库范文网

  腾蛇乘雾,终为土灰。jWm易文君-文库范文网

  老骥伏枥,志在千里;jWm易文君-文库范文网

  烈士暮年,壮心不已。jWm易文君-文库范文网

  显缩之期,不但在天;jWm易文君-文库范文网

  养怡之福,可得永年。jWm易文君-文库范文网

  幸甚至哉,歌以咏志。jWm易文君-文库范文网

  石壕吏jWm易文君-文库范文网

  杜甫jWm易文君-文库范文网

  幕投石壕村,有吏夜捉人。jWm易文君-文库范文网

  老翁逾墙走,老妇出门看。jWm易文君-文库范文网

  吏呼一何怒,妇啼一何苦!jWm易文君-文库范文网

  听妇前致词:三男邺城戍。jWm易文君-文库范文网

  一男附书至,二男新战死。jWm易文君-文库范文网

  存者且偷生,死者长已矣!jWm易文君-文库范文网

  室中更无人,惟有乳下孙。jWm易文君-文库范文网

  有利。母未去,出入无完裙。jWm易文君-文库范文网

  老妪力虽衰,请从吏夜归,jWm易文君-文库范文网

  急应河阳役,犹得备晨炊。jWm易文君-文库范文网

  夜久语声绝,如闻泣幽咽。jWm易文君-文库范文网

  天明登前途,独与老翁别。jWm易文君-文库范文网

  相见欢jWm易文君-文库范文网

  李煜jWm易文君-文库范文网

  无言独上西楼,jWm易文君-文库范文网

  月如钩jWm易文君-文库范文网

  寂寞梧桐深院锁清秋jWm易文君-文库范文网

  剪不断理还乱,是离愁,jWm易文君-文库范文网

  别是一般滋味在心头.jWm易文君-文库范文网

  观书有感jWm易文君-文库范文网

  朱熹jWm易文君-文库范文网

  半亩方塘一鉴开,jWm易文君-文库范文网

  天光云影共徘徊.jWm易文君-文库范文网

  问渠那得清如许,jWm易文君-文库范文网

  为有源头活水来.jWm易文君-文库范文网

  清平乐 村居jWm易文君-文库范文网

  辛弃疾jWm易文君-文库范文网

  茅檐低小,jWm易文君-文库范文网

  溪上青青草,jWm易文君-文库范文网

  醉里吴音相媚好.jWm易文君-文库范文网

  白发谁家翁媪.jWm易文君-文库范文网

  大儿锄豆溪东,jWm易文君-文库范文网

  中儿正织鸡笼,jWm易文君-文库范文网

  最喜小儿亡赖,jWm易文君-文库范文网

  溪头卧剥莲蓬. jWm易文君-文库范文网

相 见 欢 篇3

  准备:上课前指导学生鉴赏余秋雨的散文《夜雨诗意》,熟悉构成语言文字的张力的形式——排比(大排比、小排比)、比喻等修辞手法和句式对称、倒装等句式特点。jWm易文君-文库范文网

  过程:jWm易文君-文库范文网

  一、知人论世jWm易文君-文库范文网

  二、以音乐渲染氛围,指导朗读。jWm易文君-文库范文网

  三、提出写本次赏析诗词的要求jWm易文君-文库范文网

  写作方法——大肆铺排jWm易文君-文库范文网

  思想感情——感同身受jWm易文君-文库范文网

  思维导向——前后对比jWm易文君-文库范文网

  上阙:jWm易文君-文库范文网

  第一句:无言独上西楼jWm易文君-文库范文网

  师:为什么会“无言”?用排比句写出原因。  jWm易文君-文库范文网

  生:无话无说jWm易文君-文库范文网

  生:无人可伴 无人相随 无人相对jWm易文君-文库范文网

  生:……jWm易文君-文库范文网

  师:“独上”写出怎样的步履和神情。请用对称的句式,续写两句。jWm易文君-文库范文网

  “词人愁绪满怀,踽踽独行,            ,             。jWm易文君-文库范文网

  生:步履是那样的滞缓,神情是那样的委顿。jWm易文君-文库范文网

  生:步履是机械呆板,神情是那样黯然神伤。jWm易文君-文库范文网

  ……jWm易文君-文库范文网

  师:“西楼”是怎样的一座楼呢?jWm易文君-文库范文网

  生:空荡荡的楼jWm易文君-文库范文网

  生:孤独冷清的楼jWm易文君-文库范文网

  ……jWm易文君-文库范文网

  请联系李后主的身世变化,用排比把这个“空”写得生动形象些。jWm易文君-文库范文网

  例:不见,                   ,              ,               。jWm易文君-文库范文网

  生:不见美酒佳肴。jWm易文君-文库范文网

  生:不见山呼万岁。jWm易文君-文库范文网

  生:不见前呼后拥。jWm易文君-文库范文网

  生:不见爱妃宫娥。jWm易文君-文库范文网

  ……jWm易文君-文库范文网

  师:由以上同学们的描写,可见李后主孤独之甚、哀愁之甚。本来,作者深谙“独自莫凭栏,无限江山,别是容易见时难”之理,因为栏外景色往往会触动心中愁思,而今他却甘冒其“险”,又可见他对故国(或故人)怀念之甚、眷恋之甚。“jWm易文君-文库范文网

  第二句:月如钩jWm易文君-文库范文网

  师:明月本是惹人愁思之物,请举例说明。jWm易文君-文库范文网

  生:从李白的“举头望明月,低着思故乡”到王安石折“春风又绿江南岸,明月何时照我还”新月如钩。jWm易文君-文库范文网

  师:明月勾起了诗人什么情绪?请用排比句写出。jWm易文君-文库范文网

  生:新月如钩,勾起了词人多少遐想?jWm易文君-文库范文网

  生:多少回忆?jWm易文君-文库范文网

  生:多少新愁旧恨?jWm易文君-文库范文网

  第三句:寂寞梧桐深院锁清秋jWm易文君-文库范文网

  师:举头望月,往事不堪回首;低头一看,满目萧然。“梧桐”一词在古典诗词中,从来也是一个表现愁情的物象,例如:温庭筠的《更漏子》中的“梧桐树,三更雨,不道离情正苦”,陆甫之的《清平乐》中的 “依约相思碎语,夜凉桐叶声声”张炎的《清平乐》中的“只有一枝梧叶,不知多少秋声”。表现的都是愁闷的境界;秋天又是个萧条悲凉的季节,秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪。处在这样秋色深锁的梧桐深院中,一般人也都会产生凄寒孤寂之感,何况李后主已由君主沦为囚徒,昔日为君主之时,所居之地可用“凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝”形容;而现在所居之地却是“寂寞梧桐深院”,陪伴他的也只有“月如钩”,其内心的愁恨该是多么深长呀!jWm易文君-文库范文网

  请将正常的句式与颠倒的句式比较,体会其诗意的表达效果。jWm易文君-文库范文网

  “寂寞梧桐深院清秋”与“清秋锁梧桐深院寂寞”jWm易文君-文库范文网

  下阙:jWm易文君-文库范文网

  剪不断jWm易文君-文库范文网

  理还乱jWm易文君-文库范文网

  是离愁jWm易文君-文库范文网

  别是一般滋味在心头。jWm易文君-文库范文网

  师:“剪不断”三 句,以麻丝喻离愁,将抽象的情感加以具体化,历来为人们所称道。词人直抒胸臆,点出自己的“离愁”。他的离愁,不是一般的男女离别之愁,而是失掉故国的深愁长恨。可见他的愁要比别人怎样?用排比句式写出。jWm易文君-文库范文网

  生:多得多(数量)jWm易文君-文库范文网

  生:深得多(深浅)jWm易文君-文库范文网

  生:浓得多(浓淡)jWm易文君-文库范文网

  生:长得多(长短)jWm易文君-文库范文网

  生:重得多(轻重)jWm易文君-文库范文网

  生:苦得多(味道)jWm易文君-文库范文网

  ……jWm易文君-文库范文网

  四、教师总结。jWm易文君-文库范文网

  五、学生整理自己的写作赏析,并互相借鉴欣赏。jWm易文君-文库范文网

  后记:如何引导学生体会诗词的意境,真可谓仁者见仁,智者见智。有品读结合的,有知人论世的,有设身处地的……本节课侧重引导学生从写赏析的角度来进行诗词的学习,希能另辟蹊径,找到一条读写结合共同提高的诗词教学方法。实践证明,只要老师指导得法,充分调动学生的形象思维,读写是能双轨并行的。在读读写写品品体验与创造当中,就在这快乐的氛围当中,诗词的意境,人生的体验,语文的素养,对文学的爱好,一切都在悄然地进行。jWm易文君-文库范文网

相 见 欢 篇4

  林花谢了春红,太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。    胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生长恨水长东。  jWm易文君-文库范文网

  二  jWm易文君-文库范文网

  无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。    剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。  jWm易文君-文库范文网

  一、李煜生平及词风衍演  jWm易文君-文库范文网

  李煜(937-978)公元961年即位,史称南唐后主。他登位之时,宋已代周建国,南唐形势风雨飘摇。他在对宋委屈求全中过了十几年苟安生活。南唐为宋灭之后,他被俘到汴京,过了约两年囚徒生活,终为太宗赐鸩毒杀。  jWm易文君-文库范文网

  李煜在政治上十分无能,文艺上却颇有成就,工书善画,妙解音律,尤工于词。他的创作分为前后两个阶段:前期不修政事,纵情于吟咏宴游,笙歌燕舞,为了使宫女的舞姿更加曼妙婀娜,荒唐病态竟至于让宫女束脚,戕害中国女子裹脚陋习便起于其人。他这一时期的词作大都反映了他荒淫奢靡的官廷生活,这些词虽在技巧上已日臻成熟,实则为南朝宫体和花间词风的承续。后期则为入宋之后,此时,他逐渐从醉生梦死中清醒过来,对屈辱的拘囚生活极为愤懑感伤,他的词开始转向抒奏亡国之音,倾泻其“日夕以眼泪洗面”的深哀巨恸,他的词有了打动人心的恒久的艺术力量。可以说,亡国使他丢掉了皇帝的宝座,却使他在词的创作上获取了巨大的成就,诚如清人王国维评价:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词为士大夫之词。”便是对他文学地位的中肯评价。  jWm易文君-文库范文网

  二、《相见欢》的“细读”  jWm易文君-文库范文网

  西方新批评学派在解读诗歌时采纳重视文字本身在作品中的作用的“细读”方式,他们认为,文字是组成篇什的基础,而文字表现出的形象、肌理、色调、语法乃是评说一首诗歌的重要依据。下面,笔者就用这种“细读”的形式对两首《相见欢》的意义加诸简评。  jWm易文君-文库范文网

  (一)《相见欢·林花谢了春红》  jWm易文君-文库范文网

  1、“林花”:满林花树;“谢了”:表现一种美好事物--美好之节、美好之花、美好之色--零落凋残的悲慨;“春红”:代落英;“太匆匆”:花开短促,体现为对美的凋零的伤悼之感。  jWm易文君-文库范文网

  2、“无奈朝来寒雨往来风”:花谢匆匆之因。“朝”与“晚”、“雨”与“风”的对举,极尽朝暮风雨摧残施虐的无可抗争之悲绪。  jWm易文君-文库范文网

  3、“胭脂泪”:承上文之“春红”,悲极艳绝,确有杜甫“林花著雨胭脂湿”的意蕴;“留人醉”:悲伤凄惜,人迷心醉,是“花”对赏花者的相留,还是“人”对赏花者的相留?或可作多义诠解;“几时重?”:犹言“何时可再?”,用花之凋谢与人之离别展现了一种难以挽回的痛苦惋叹。  jWm易文君-文库范文网

  4、“自是人生长恨水长东”:“长恨”、“长东”,悲绪难平。系悲沈恨极的哀切之辞。  jWm易文君-文库范文网

  (二)《相见欢·无言独上西楼》  jWm易文君-文库范文网

  1、“无言独上西楼”:“无言”,无尽思绪,无可倾诉;“独上西楼”:登高问月,无人倾诉、心境落寞的行为观照;“月如钩”:寂寞清愁的意象,月圆必缺,载荷着人生的无常之悲。  jWm易文君-文库范文网

  2、“寂寞梧桐深院锁清秋”:种着梧桐树的寂静庭院为秋色笼罩(梧桐,古有“梧桐树,三更雨”、“疏雨滴梧桐”等句),“寂寞梧桐”,似有人树泯合之感;“深院”,庭院深深,音讯隔绝杳无;“清秋”:背景,为通篇充溢的“离愁”愁起之由。全句摹画了一幅意境朦胧、浸染着哀愁的图画。  jWm易文君-文库范文网

  3、“剪不断,理还乱,是离愁”:表现了心宇深处深深的寂寞、万般的无奈和无法排遣的离愁。  jWm易文君-文库范文网

  4、“别是一般滋味在心头”:“别是一般滋味”指离愁,即“离愁在心头”之意。如果说前文还用“剪”和“理”的动作对离愁加以形象摹刻,本句则将离愁写得无可形状、无以陈述,为更深一层的写法。  jWm易文君-文库范文网

  三、《相见欢》的喻况  jWm易文君-文库范文网

  “尼采谓:‘一切文字,余爱以血书者。’后主之词,真所谓以血书者也”。(王国维《人间词话》卷上)对任何一个作家的作品的解读,都离不开对其本人生平和思想的了解,因为在作品中,无一例外地蕴藉着作者自身的爱憎情感和思想观念,所以法朗士说“文学作品都是作家的自叙传”。这句话是否绝对我们姑且不论,但其某种程度上反映了文学创作活动的本质是毋庸置疑的。的确,作品往往折射着作者本人的经验体悟和身世感发,李煜正是以他的心和血才浇沥出这两首《相见欢》。  jWm易文君-文库范文网

  “林花”一词,表面上是伤春咏别,但细作探求,“人生长恨水长东”的深切悲慨,决非一般闺怨、离情,其“伤春咏别”,很难说没有托意:上片惜花之意,实是自悲身世,朝雨、晚风,摧残不已;下片念泪留醉尚且不能,何况重返故国?国而“长恨”“长东”,悲慨难托难平。“无言”一词,表面上看也是悲秋咏别,但细品寻微,词中深深的寂寞、万般的无奈和无法排遣的离愁,也决非一般离别相思,而是有所喻况:上片“梧桐”,是惨遭幽闭的物象,而“深院”难道不正是囚身之喻?下片的离愁无疑可以解为去国之愁。心品之下,确可品出“亡国之音”的况味,难怪宋人黄升评注:“此词最凄惋,可谓‘亡国之者哀以思’。”正因为如此,我们可以说,李煜词中所表现的情感哀伤深挚,莫不是字字见血,有如血泪凝铸而成。  jWm易文君-文库范文网

  四、结论  jWm易文君-文库范文网

  李煜的两首《相见欢》,虽然表面上都是写相思离别,但他作为亡国之君,受人拘囚,又何敢明目张胆地在作品中言志而表明自已“故国之恋”、“亡国之痛”的情感呢?除非他觉着活腻了。因而在作品中以“喻况”流露情感。  jWm易文君-文库范文网

  因此,我们在赏析品读时,不仅要明白作品所写的外表情事方面的主题,更应把握作品中所流露的隐藏的某种心灵和情感的本质。  jWm易文君-文库范文网

  同时,由于两者在内容情感上有着诸多的契合之处,甚至连标题也一样,我们当然可将它们视为关系密切姊妹篇,因而,为了使学生对李煜“无言”一词有更为深切的感悟,应将他的“林花”一词作为补充阅读材料以给学生,通过对举并读,使学生得到更为丰富的情感体验。jWm易文君-文库范文网

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