关于春蚕的借物喻人满分优秀作文
一提起春蚕很多人想起的就是老师了，那么如何写好一篇借物喻人的春蚕作文?看看小编推荐的这些范文吧!
春蚕的借物喻人作文篇一
老师是人们心灵的工程师，大家都说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师们无微不至的关爱，总能让我们想起;老师们细心地教导，总能让我们难忘;老师们舍己为人的英姿，总能让我们深深铭记。无论是什么老师，都有一颗爱学生的心，都有一颗充满职业道德的心，都有一颗类似妈妈一样的心。
有这样一位老师，他身患绝症，却凭毅力支撑着信念，每天站在三尺高的讲台前，把生命的有限时光献给山村教育事业;他身患绝症，当人生即将走到尽头，首先想到的是他人，毅然决定和自己深爱六年的未婚妻解除婚姻。他以自己的行动，书写着生命的奇迹，诠释着人生的意义，唱响一曲激越高亢的强者之歌。他，就是南京市十大杰出青年、感动南京的青年教师——徐其军老师。他本可以进入重点高中，却为了减轻家里的负担，而果断的放弃，迈上成为教师的旅途;他本可以在实习之后继续深造，可是，他望着山区孩子渴望获得知识的眼睛，他又毅然留了下来。在结婚前夕，他却被诊断出患了肾衰竭及尿毒症，这对他来说，简直是晴天霹雳。艰苦度过了两个月后，他再一次踏上讲台，把自己的生命奉献给了学生。
徐其军老师把自己的心血倾注给了学生，而张丽莉老师却把生命送给了学生。
当时，五十多名学生正在过马路，可一辆失控的客车径直向他们冲来，张丽莉本可以赶快逃离现场，但是，她不忍心丢下学生，所以立刻奋不顾身的去就学生们，自己却被卷入客车的轮胎，导致大腿粉碎性骨折，又要面临高位截肢。这位年轻的女教师把死的危险勇敢地留给了自己，把生的希望不遗余力地抛给了学生。在这困难面前，老师们总是变得异常勇敢，像一个巨大的护盾罩在了学生面前。学生们没事了，老师却………
老师的爱是无微不至的。每当我在学习上遇到了困难和挫折，老师总能及时帮助我;老师的爱是甜甜的，我们开心，老师肯定也很开心!老师的爱是活泼的，只要与我们融合在一起，开心的气氛必定能在空气中荡漾。老师的爱无处不在，就好像是太阳，给我们温暖和光明。“随风潜入夜，润物细无声”老师的爱是淡淡的，轻轻地，有时还让我们察觉不到。老师总是一心为了我们，为了学生，为了祖国的未来，为了让世界的明天更加精彩!
春蚕的借物喻人作文篇二
人的一生，最可贵的是诚实，最宝贵的是生命，最富贵的是友情，而最珍贵的便是奉献精神。李商隐说过,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.春蚕把它生命中最美好的东西给予人间，生命也就结束;蜡烛把它生命中最耀眼的光辉给予人类，眼泪也就流完，它们的生命虽然短暂，但奉献于人类的却很长很长
我们每个人都知道，蚕的身上吐出来的丝可以做名贵的丝袜，手帕，围巾。远渡重洋，卖到国外，深受世界人民的喜爱，一个小小的蚕宝宝，从蠕动身躯在桑叶上吃食，到变成一个个坚硬结实的蛹，再到用尽力气吐出至身宝贵的蚕丝，这很短很短的时间里它的生命就结束了。面对上帝对对它的不公，它没有抱怨生命太短，而是投入到短暂的生命里，默默无声地工作，静静悄悄地度过，生命对它来说“来也匆匆，去也匆匆。”但在这其中，它们却以感恩的心回报社会，却以奉献的心回报人类。人们暖和了，它们的心也甜了，人们欣悦了，它们的心也满足了。也许，这就是春蚕生命的体现吧。
高尔基说：“给，永远比拿好。”奉献于人类，贡献于社会就是人生的最大快乐。雷锋叔叔虽然在22岁就结束了生命，但在他的一生里，没有遗憾，多的却是快乐与奉献。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句脍炙人口的话便是他一生短暂生命的写照。为了让大嫂回家，他索性将他的火车票送给了大嫂，却从不留名留姓;为了让孤儿上学，他将一个月省下的伙食费全捐给了希望工程，却没有任何怨言;为了帮助战友，他强忍着肚子疼，手把手地教他们打乒乓球，却从不请求别人说一声“谢谢”。雷锋叔叔的人生，的确没有遗憾，多的则是快乐与奉献。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。一个人活着，就应该不求回报，不求索取，而应该懂得奉献，做一个仰无愧于天，俯无愧于地，真正对得起自己，对得起社会的人!
春蚕的借物喻人作文篇三
春天是养蚕的季节。我养了几只蚕，每天观察它们的变化。
最初，我看见纸上的蚕子，像一个个小圆疙瘩，鼓溜溜的。它们粘在纸上，就像撒了一层黑芝麻粒，又黑又亮。过了几天，从“黑芝麻粒”里钻出一只只小黑蚕，又细又小，像蚂蚁。它们慢慢地向前蠕动。小蚕渐渐地长大了，样子像树上的“吊死鬼儿”，可颜色不是绿的，而是灰白色的。我把采来的桑叶放在纸盒里。蚕看见桑叶可高兴了，爬过去就吃起来，连头也不抬，吃得可香了。不一会儿，就把桑叶啃成一个个的小窟窿。它们吃饱了，身体一弓一弓地爬走了。可是，过了一个星期，我发现有的蚕躺在盒里不动了。我想：坏了，准是撑死了。老师说：“这是蚕要脱皮了。”过了两天，它们果然脱了一层皮儿。噢，我明白了，蚕脱皮就跟我们换衣服一样，个子长大了，不换衣服行吗?老师还说：“每只蚕要脱四次皮呢，每脱一层皮，要长大一圈。”眼看着它们越来越胖，越来越白。长到一寸时，蚕不吃桑叶了，开始吐丝了。丝从蚕嘴里吐出来，又细又长。它们一个个昂着头，挺着胸，慢慢悠悠地晃来晃去，吐啊，吐啊，没完没了，好像蚕肚子里有团丝线，永远抽不完扯不断，没几天，就吐了厚厚的一层。有的是白白的银丝，有的是黄黄的金丝，仔细一看，还闪着光呢!有几只蚕躲在盒子的角落里，用吐出的丝把自己裹起来，最后，裹成椭圆形，就像食品店卖的“膨香酥”。老师说：“这就是蚕茧，它可以用来抽丝。”
蚕把丝吐完了，就变成了蛹。蛹的大小像花生米，形状一头大一头小，大头鼓溜溜的，小头尖尖的。轻轻触动一下，它还会摇头摆尾呢!
过了10天左右，蛹又变成了蛾子，蛾子是白色的。头部的一对触角像两根细长的羽毛。它没有嘴，也不吃东西。两个翅膀不停地扇着，却飞不起来，身体摇摇摆摆地向前移动。雌蛾出茧两三天后，就开始甩子了。一个个的蚕子均匀地甩在纸上。它的肚子越来越瘪，甩完了，就默默地死去了。
小时候，我曾背过一句唐诗：“春蚕到死丝方尽”。当时，我还不懂它的意思，现在我明白了：春蚕吃的是桑叶，吐出来的却是金丝、银丝。它把自己短暂的一生献给了人类。
多么可爱的春蚕啊，我爱春蚕!
春蚕的借物喻人作文篇四
一个明亮的教室里，站着一位高大威猛的男老师，精神焕发，面不改色，永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。
别看这个老师是个男的，谁说男的就没有认真的?我们的毛毛老师就是一个好老师。
我来夸夸他：竹板这么一打呀，别的咱不夸，要夸咱就夸夸小毛毛呀……
老师给我们上课的时候，我感觉每一节课都是那样充实而多余，因为老师在每一个时间都没有浪费，好好地利用了起来，使我们学会了也都掌握了，也会利用了。
其他课余时间，我们上课的时间也不少，尽是些校对作业的事情，王老师似乎和毛毛老师在抢时间给我们班讲作业，而每一次毛毛老师总是自告奋勇，我呀，实在是支撑不住!真的很困很累啊，我想：老师不是神，但他不会累。还是虽然很累，但我们的学习比他的休息更重要，有时呢，老师可以休息一会了，男同学因纪律不好，又使我们的毛毛老师不能不坐视不管，又主动出击，从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮，不务正业!
同学们，你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱，他们开始当老师时，为的是什么?是同学们的前途发展，等到有一天我们成功了，为祖国做出贡献，他们不也就是个小小工程师吗?他们是默默奉献的春蚕啊!
我们的毛毛老师，您还是要多加注意身体啊，别伤害了身体，会吃不消的，一个星期有19节课，是只有老师能做的傻事了。
春蚕，一种兢兢业业工作的动物，别看他微不足惜，但又有哪个人跟他比付出呢?
这里的毛毛指的是茅老师，老师您别嫌我不礼貌啊!开个小玩笑嘛!
春蚕的借物喻人作文篇五
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始干。
题记
谈起老师，我们作为学生的都有说不完的话，就像千年前李商隐的诗中所说的一样，他们无私奉献，就算化为灰烬也要用生命来点亮那个微弱的光点。
有时候，老师一个小小的动作都能给学生留下难以磨灭的印象。
去年，我们年级去世了一位英语老师，她是一位尽心尽责的老师。记得一次半期考试，我的英语成绩下滑特别的厉害。站在办公室里的的我，总觉得连脚都没有接触到真实的大地，脑海中浮现出来的全都是那张带满红叉的试卷。我咬着嘴唇，任眼泪打湿了整个手背。
好像是看出了我的难过与自责，她走了过来，轻轻拍了拍我的脑袋，说： 没关系，过去的就让它过去吧，下次考好不就行了?大难过只会让自己更受伤。
暖暖的温度从她的掌心传到了我的头顶，我抬起头来，发现她正看着我笑，笑得像一位天使。
她没有教过我，我根本就不知道她是谁;我只记得那天她穿了一条印着红花的白裙子，也不知是牡丹还是杜鹃。
这是我在初一那段黑暗的时间中最温暖的回忆。
我记得有一本小说里说：人的记忆很靠不住，就像是在沙地上画出的画，时间久了，很多沙被风吹走，记忆模糊;最后，沙被风吹完了，那一段记忆就埋没在了沙滩上，和新画上去的画合成了茫茫一片。
但我这的不想忘记啊。
那天下午，太阳照着大地，从学校回来的妈妈告诉我，我们年级有一位教英语的老师去世了，我的心跳快了一拍，一种难以言喻的不安在我脑袋中扩散开来，不过当时我并未太在意，只觉得是一个小小的意外。
第二天是星期一，我拿着改好的作业到那间办公室里去给老师批改，刚踏进办公室的门，我就呆住了：靠窗的那个位置上坐着的老师怎么换了一个?我记得她就坐在那个位置上啊，她到哪去了?我记得没到期末老师是不会换办公室的啊!
我努力压抑着心中的不安。把作业递给老师时，我小心翼翼的问道： 老师，原来坐在那个位置上的女老师搬到哪儿去了?
老师像看外星人一样打量了我几秒钟，神色变得悲伤肃穆： 她啊，一周前去世了。
去世了!?我的头瞬间变得昏昏沉沉的，连接过作业时都忘了给老师道谢： 老师，那 她叫什么名字啊?
她是你们英语导学案的设计人。 老师说。
窗外下起了大雨，轰隆隆的雷声和着闪电不停的拍击着窗户，我坐在椅子上想着今天过后还有几天是教师节。呐呐，她去世了有半年了吧
那天是公元20xx年10月29日晴我又想起了那个老师，那个英语导学案的设计人。
今天是公元20xx年9月10日晴教师节，我再次想起那个微笑但又不存在的老师，我并未看清她的脸，只知道那条绣着红花的白裙子;它就好像是一位见证者，证明了那个老师存在过的痕迹。
我找出一年前的导学案，翻开，寻找。
哦，找到了：设计人那一栏里，写着她的名字。
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