高中生存的意义作文800字
【篇一】
荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正题——学会生存。
烈日炎炎，蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联，买完了东西，爸爸去付钱，稀里糊涂的跟着爸爸走了，可是爸爸一转弯就不见了，顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险，这个熟悉的地方一下子变的陌生，我吓的毛骨悚然，都快哭了，如果当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来!我漫无目的地跑来跑去，我身边好像危机四伏，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退，但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，妈妈还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子哭了出来，这种经历，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀!
在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。
学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车!这太令人惊讶了;还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。
【篇二】
人活着到底是为了什么?仅仅是简单的为了自己的生存么?小小的我却不得不一次又一次的从自己的生存环境中思考和感悟着这个问题。
生存逼迫着人们去奋斗，奋斗的路又很坎坷;生存很艰难，但再艰难也要生存。为了生存，一些人不择手段，不顾法纪，不讲道德，甚至出卖身体，这种种固然都是为了生存，但我要追求无愧于自己，有利于社会的生存。
有的人一生下来就要面对贫困，有的人一生下来就是“公主”“皇帝”，我是前者。因为贫困，我刚上小学就与父母分居南北两地，打工的父母从此再没回来看过我，让我和奶奶生活在遥远的北方山村。因为没有钱，用不起电，我就点起煤油灯读书。孤灯寒夜北风吹，手脚冻烂心不悔。为了节约写字本，我从不用圆珠笔书写，因为铅笔写的字擦了还可以再写，直到那张纸烂得写不成。一件棉衣从小学一年级穿到四年级，直穿到再也无法补长加宽，才不得不从生活费里挤出点钱再买一身。上小学时用的书包补了再补，一直背到。一个冬天熬过去，身上能冻的地方都长了冻疮，又痛又痒，因为我买不起手套、耳套、棉鞋、棉袜。艰难的生存环境是我国早的悟出了奶奶的话的语重心长：“现在吃苦不怕，只要你努力学习，将来就不会做像我这样过苦日子的农民。”我记住了奶奶的话，为了能更好的生存我吃苦，我学习，我的成绩在那个环境里保持着优秀。
时候，由于父母在外生存艰难，自顾不暇，就没有再给我寄学费回来，我只好恋恋不舍的离开了寄托着一生幸福与梦想的校园。这是同样穷困的叔叔就带着我出去打工、学做生意。在短短的打工日子里，我见了很多，想了很多，悟出了很多。我想叔叔现在虽然可以供我吃穿，但他不能供我一辈子，要生存还得靠自己，还得要读书。于是，在一次与父母的通话中，我强烈要求读书。就这样父母把我接到了西双版纳，在这个遥远而又美丽的边陲，我再次踏进了久违的校门，听到了虽然朗朗但却是不同于家乡口音的读书声。
难得的异地，我倍加珍惜，读得特别努力。一年后，我用允中的通知书报答了父母的支持与养育。可是，自古福无双至，祸不单行。爸爸在我接到通知书后就开始没日没夜地为我赚学费，终于劳累过度，疲惫不堪，被压茶饼的机器压伤了右手，从此这只为一家人赚取生活费的右手就只能干轻活了，但爸爸没干轻活的福气，生存逼迫那只残了的右手必须继续干重活。
每天坐在宽敞明亮的教室里读书，我的眼前总会浮现出爸爸无力的右手，痛苦的表情，挣扎的身影，因为这一切都是为了我。比起其他同学来，我没有远大的理想，没有过高的追求。我读书的目的就是为了改变爸爸妈妈的生存环境，就是为了让爸爸那只受伤的手不再疼痛，就是为了让和爸爸妈妈一样的打工仔不再为了生存而煎熬。这就是我在艰难的生存环境中感悟出来的生存道理。
我知道我的路还很长，很艰难，处处布满荆棘，但我时时记着孟老夫子的话：“天降将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我时刻准备着迎接学习上、生活上的一切困难，直到迎来打工仔不再为生存而煎熬的那一天。
【篇三】
所有的老师，在它面前，都微不足道，就算再愚蠢的人，它也能让这个人充满斗志。——题记
的老师，究竟是什么呢？
有人说，是信仰。有人说，是勇气。有人说，是特级教师。有人说，是奖励……众说纷纭，但其中最普及的就是：兴趣是的老师。
道理其实十分浅显，因为如果一个人对某事没有半点兴趣，那自然做不好这件事，至少做得不好。因为有兴趣，才有动力，海伦.凯勒因为从小对学习有兴趣，于是刻苦学习，最后一举成名。郑和从小对远航有浓厚兴趣，后来成就了的“郑和下西洋”……似乎，这样就能证明，兴趣是的老师。
我告诉你，在一个老师面前，兴趣，不过就算一个乡村教师罢了，根本不值一提。这个老师的名字，叫做生存。在生存面前，其他的都微不足道，原因很简单，生命，是珍贵的，无价的。
兴趣是的老师？对于这句话，我们可以划上一个大大的问号。兴趣跟生存，孰轻孰重？在古代帝国的边境，享受，对于人民是奢侈的，几乎是想也不敢想的。因为就算生存，都是个巨大的问题，何谈兴趣。
大明帝国，最后一个汉人建立的统一王朝，南倭北虏，内部政治斗争激烈，勾心斗角，边境有蒙古南下，倭寇侵扰，靠谁能够击败这些外敌？
难不成靠那些整天只知道吃军饷的官军？说难听点，这些军队被外敌分分钟杀得溃败，有何用处？
明中期有两个极其强大的军队，戚家军和辽东铁骑。几乎都是边疆人民组建起来的军队，这些军队战斗异常凶猛，他们到底为了什么？很简单，两个字：生存。
他们在边境生存，整日心惊胆战，对他们而言，生存是的法则，是的老师，是的目标。活着，才是最重要的，兴趣，要这个有什么用？
所以，为了生存，上一秒还是对刀枪一无所知的良民，下一秒，就是训练有素，凶猛异常的精兵强将。这，就是这个老师的教育水平。
所谓的兴趣，奖励，在生存这个老师面前完全不值一提，正如一句俗话：活着什么都可以有，死了就什么都没有了。
为了生存，良民可以放下锅碗瓢盆与外敌血战，为了生存，人民可以放弃兴趣，为了生存，人们可以放弃许多……只求活着。
不可否认，的确有人愿意舍生取义，这是肯定的，他们可能是自命清高的人，也可能是二愣子。但还是有绝大部分的人认为，生存，才是王道。
生存，它不论古今中外，永远是的老师，没有之一。
那么，你现在还认为，兴趣是的老师么？
