行动学习实施方案(精选3篇)
行动学习实施方案 篇1
完整的行动学习流程如下:
①选专题→②选学员→③开展学习与实践→④初步成果审定与决策→⑤实施过程跟踪评估→⑥最终成果固化与应用。
一、选专题
专题可以为挑战性的任务、项目和问题。例如:
任务——促进广西中小企业发展;
项目——柳南区金太阳生态观光旅游农业开发项目;
问题——人才流失率偏高问题。
(一)确定专题的原则
重要性——最好是中心工作;
迫切性——在近期需要解决或形成成果;
复杂性——最好是跨部门合作才能解决的问题;
可行性——通过努力在职责范围内可以解决;
具体化——有明确的目标及具体成果要求;
时效性——在4—8个月内可以完成。
(二)专题确定及专题设置的主要步骤
1、通过调研分析,提出拟作为行动学习专题的问题/任务。也可以由主要领导指定专题。
2、拟选专题经领导审定后最终确定。
3、专题确定后,与该专题联系紧密的单位牵头制定专题设置方案。
专题设置方案内容包括:①找出专题需要解决的重要任务和关键问题;②把专题分解为3—5个分课题;③根据分课题的任务要求,提出分课题参与单位;④初步提出分课题需要解决的具体问题和成果目标。
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4、组织有关专家和领导对专题设置方案提出意见和建议,进一步修改完善。
5、经领导审定后确定专题设置方案。
二、选学员
(一)小组规模
根据分课题研究与工作的需要确定学员,通常4-8人一组(不
含促进师)。在实施过程中,将问题解决的责任或任务落实到个人(即确定个人承担的子课题),可以是一人解决一个问题或者几个人解决一个问题。在整个实施过程中,必须确保每个人都有具体的任务。根据需要,及时组建子课题行动学习小组。
(二)选员原则
相关原则——与问题相关,属于本职工作范畴,有责任和条件解决该问题的人;
多样原则——最好有不同专业、部门、经验;既有理论工作者,也有工作实践者;既有领导干部也有来自一线的一般干部。
承诺原则——参与者要有学习成长的内在动力,有完成工作任务的责任感。
(三)角色分工及要求
一般有如下角色:召集人、分课题组组长、小组联络员、其他学员、促进师。
召集人
要求认清行动学习的价值,具有良好的沟通和协调能力,有一定调配资源的能力。召集人是否作为学员视具体情况而定。主要职责:
1、负责具体管理和监督行动学习专题实施过程;
2、研究解决行动学习过程中的.重要问题;
3、参加重要学习与研讨活动,了解专题实施进展;
4、负责问题解决方案或专题成果的决策实施。
分课题组组长
学员之一,负责分课题组的学习与工作。主要职责有:
1、在促进师的协助下设计学习与工作流程,组织安排学习与工作;
2、营造平等、开放、民主、真诚的学习研讨氛围;
3、促进小组成员的学习成长和形成高质量的工作成果;
小组联络员
学员之一,负责信息沟通联系。主要职责:
1、负责各项信息(如通知)在组内成员间的传递;
2、负责组长与组内成员间的信息沟通;
3、负责项目执行办与各组之间的信息沟通。
学员
学员带着问题、带着任务参加学习,在学习过程中形成问题的解决方案,并付诸实施。
促进师
促进师要求具备良好的沟通和协调能力,具有良好的促进技巧,是过程设计者和引导者。促进师可来自内部(如从后备干部中选拔),也可以外聘。可以二对一(两名促进师对一个小组),也可以一对多(一名促进师对多个小组)。
促进师协助组长做好以下工作:
1、促进提高学习与研讨效率(比如研讨过程的设计,研讨工具的选择与使用等);
2、协助促使小组运转和学习氛围的形成,避免研讨偏题,控制学习节奏;
3、维护会议守则,及时发现并管理会议冲突,监督是否按规则和要求开展学习活动。
三、开展学习与实践
(一)召开项目启动会或开班仪式
(二)举办第一期研讨会/研讨班
主要内容:
1、讲解行动学习和促进技能,专题相关知识培训;
2、明确分课题的工作目标与需要解决的问题,确定子课题及目标。如不能确定子课题,则须制定相应的工作计划;
3、研究制定小组或全班行动方案。
(三)举办后续的研讨会/研讨班
通常,小组研讨会一个月一次,每次一天。全班两个月左右举办一次研讨班,每次的时间三天左右。
各小组后续研讨会的流程
1、进展汇报。每人汇报前一阶段工作进展,陈述遇到的问题;
2、小组研讨。研究解决每人或小组遇到的问题,形成问题解决方案或下一步的工作计划;
3、回顾小结。每人总结反思小组会议的质量和自己的表现,提出下一次活动的改进建议。
全班后续研讨班的流程
1、进展汇报。各组派代表简要介绍前一阶段学习与行动情况,以及项目课题工作进展、成效。重点是分享经验和提出需要协助解决的问题;
2、学习培训。听取专业报告与讲座,补充相关知识;
3、分组研讨。小组研讨实施过程中遇到的问题,制定个人行动计划和小组行动计划;
4、全班交流。各组派代表简要汇报有关问题研讨成果,下一阶段(指两次全班集中之间)的行动学习计划。
小组会议或研讨班的规则
1、计划:提前做好计划,安排出时间;召开会议是每人的承诺,不应缺席或临时请假。
2、准备:对照行动计划进行回顾和反思,找出困惑,准备问题。明确小组研讨的主题和需要解决的问题,避免偏离主题、漫无边际。
3、守时:按时到会,确保会议准时开始,不浪费他人时间。遵守给予每个人的发言时间,并在规定的时间内发言完毕,确保各成员都有机会讨论自己的问题。
4、平等:与会人员享有平等的发言权,依次轮流发言,不得出现“一言堂”、“个人说了算”现象。与会人员应相互尊重、团结协作,围绕实际问题集思广益,群策群力,不得搞“人身攻击”。
5、陈述:问题应当具体,不宜太宽泛,陈述时应简明扼要。对小组成员要有充分的信任并真诚地交流。不要对他人过于依赖,只有自己才能找到解决问题的方法。
6、倾听:当小组成员在发言时,认真倾听,不轻易打断别人的发言。放慢节奏,等发言者把话讲完,不要急于抛出自己的想法或作出判断。必要时做好记录。
7、支持:积极参与,向陈述者提出有价值的问题或贡献思想,启发陈述者去思考解决问题的方法。回应时对事不对人,内容尽量是具体的、对方能够做到的。
8、开放:以虚心学习的心态参与交流,积极吸收他人谈话中富有价值的内容,不封闭自己,不轻易否定他人观点。
9、避扰:不打电话,关闭手机或将其调震动档后放入包中,不吸烟。
10、保密:对讨论的内容做好保密工作。
(四)研讨会/研讨班结束后
根据行动计划进行调查研究或实践试点;
在预定期限内形成问题解决方案或意见建议(即初步成果)。
行动学习实施方案 篇2
近日,人力资源社会保障部印发《“技能中国行动”实施方案》,这为大力培养高技能人才,形成一支规模宏大、结构合理、素质优良的技能人才队伍提供了重要遵循。各地区要在优化评价体系、拓宽育人载体和营造良好创业环境上下好功夫,让更多“大国工匠”喷涌而出。
构建多维度评价体系,释放干事创业“精力”。
千秋基业,人才为本。技能人才是支撑中国创造、中国智造的重要基础,对推动经济社会高质量发展具有重要作用。各地区要根据本地产业发展实际,加快推进技能人才评价改革落地落实,切实发挥“指挥棒”和“风向标”作用,让技能人才有奔头,打开技能人才涌流的动力源头。要切实厘清评价流程脉络,利用“互联网+”,推动科技、教育、人力资源社会保障等多部门联动联审,避免“交叉打结”来回跑腿,释放技能人才干事创业精力。优化技能人才评价指标,关键是要把评价重心由单方面看学术论文向多方面考察成果转化、应用实用情况转移,打破“唯论文、唯职称、唯学历”的隐形台阶,倡树以发挥实际效用评先树优导向。建立动态评估机制,开发技能人才发展档案库,动态追踪其入职、创业、创新等现实表现,在提高评价科学化的同时也更好实现政策“扶一把”“送一程”,促使人才全方位成长。
拓宽全方位培育载体,提高技能学习“引力”。
功以才成,业由才广。技能人才是发展的源头要素和中坚力量,特别是当前我国许多关键技术还处于“卡脖子”“被垄断”状态,技能人才的`培养比以往任何时候都显得更为迫切。传统的学校培养、企业培养等“单一模式”已不适应新发展要求,各地区要通过统筹兼顾、联合打通、多向交叉等方式为校企合作“牵线搭桥”,真正构建起产学研发展平台,牢牢把握当地自身需求,培养数字经济、汽车、新材料等不同领域人才,推动高校、科研院所和企业共建共联,加快成果转化,促进技术创新和产业发展深度融合。同时,探索打破普通教育和职业教育壁垒行之有效的办法,加快学历证书和职业技能等级证书相同社会效力认证,使技能人才在薪资定级、职称评定、职级晋升等方面享受公平公正待遇,推动职业教育提质扩量,从源头增强技能人才供给发展能力。
营造舒适化创业环境,激发创新创造“活力”。
“英雄最怕无用武之地。”释放技能人才红利,科学用才是关键。要搭建干事创业舞台,进一步畅通技能人才到重点项目、重大工程和生产一线渠道,通过开通人才登记、申请系统等大力向攻坚一线和改革前沿输送人才。要坚持人岗相适,深入思考“发展缺什么和他能干什么”,既要保证“杀鸡不用牛刀”,也要保证“好钢用在刀刃上”,提高科学匹配度。要公平公正对待本土人才和引进人才,不能盲目追求“外来的和尚好念经”,以免“招来女婿气走儿”,造成技能人才流失。技术进步攻关不可能一蹴而就,要尊重人才发展规律,不能只看短期效益,而要“放长线钓大鱼”,通过提供项目创办、转化成果“一站式”“一条龙”服务,努力营造鼓励探索、支持创新、宽容失误的环境和氛围,确保技能人才安心扎根岗位、充分施展才华,不断增强人才发展新势能。
行动学习实施方案 篇3
一、指导思想
把人民群众对美好生活的向往作为工作目标,充分发挥职能部门的作用,集中整治交通违法行为,加强交通安全管理,不断改善交通秩序,消除安全隐患,全力预防和减少交通事故。
二、工作目标
通过开展整治行动,努力实现交通违法行为明显减少,人民群众交通安全意识明显增强,交通秩序明显好转,交通事故明显下降,群众出行满意率明显提高。
三、整治重点
重点查处旅游客车、“营转非”大客车和危化品运输车违法违规运行;面包车、校车和接送学生车辆超员、货车非法载人;疲劳驾驶、准驾不符、无证驾驶;酒驾醉驾、毒驾等严重交通违法行为;机动车不礼让行人、违法停放、乱停乱放;学校、市场周边,以及交通流量较大路段交通拥堵、秩序混乱情况。
四、工作措施
(一)强化宣传教育,增强全民文明交通安全意识。强化道路交通安全宣传教育,及时通报交通安全有关信息,电视、新媒体、主要路段、广场、村(社区)等地方开展交通安全公益宣传,曝光存在的交通违法行为的企业、车辆及驾驶人,提升全社会对交通安全的关注和重视程度。
(二)强化路面管控,大力整顿道路交通秩序。一是严查严管。镇派出所要定期分析研判交通事故规律特点,科学部署警力,严查严处酒后驾驶、无牌无证、超速行驶、超员超载、疲劳驾驶、危化品运输车辆不按规定路线行驶等严重交通违法行为。加大对营运客货车超限、超载等违法行为的查缉力度,严厉打击“黑出租车”、“黑客车”等。对违反交通安全法的,一律严管重罚;是机关事业单位人员的,一律通报所在单位;是科级以上干部的,一律通报纪委监委;对阻碍执法、抗拒执法、情节严重的,一律拘留曝光。通过严查严管、重拳整治、强制规范,全力改善交通秩序。二是严密管理。进一步推进建设智能交通信号控制系统,提高科学组织交通水平,加强重点路段、重点部位、重点场所的指挥疏导;采取现场查纠与监控记录相结合的方式,及时纠正行人乱穿马路、非机动车违反交通信号、机动车争道抢行等交通陋习;镇派出所、市场监管等部门和各村要以集镇街道为重点,对违法占道的马路市场、摆摊设点进行清理规范。对乱停乱放,越线停车或逆向停车的,一律顶格处罚;堵塞通道、妨碍出行和长期占位停放的,一律强制拖移。三是严格管控。派出所要加强农村道路交通安全管理控制,及时劝阻纠正拖拉机、低速载货汽车、三轮汽车和电动三轮车、四轮车载人等交通违法行为。镇派出所和市场监管单位集中梳理街道、学校、市场周边路段交通拥堵、秩序混乱情况,分析研判致堵、致乱原因,按照“一点一策”的要求,组织开展联合执法,重拳整治交通堵点和秩序乱点、车辆乱停乱放、店面外溢、占道经营,全力改善交通环境“脏、乱、差”。
(三)强化源头管理,全力预防道路交通事故。一是把好驾驶人和车辆准入关。派出所要严格驾驶证申领和机动车登记,杜绝不符合要求的人员和车辆上路。二是及时清理违法违规人员和车辆。教育、派出所、安监站、市场监管等部门要联合对全镇校车、客运车辆、危化品运输车辆安全性能和驾驶人开展拉网式排查,清退一批不符合规定的.车辆和驾驶人。三是加强道路问题隐患排查整治。派出所定期对事故多发点段、危险路段、交通信号灯、交通标志等开展滚动排查整治,对检查发现的安全隐患要限期解决问题。四是改善道路通行条件。
五、工作要求
(一)提高认识,加强领导。开展交通安全交通秩序专项整治是提升公众安全感、巩固执法满意度的一项重要举措,各级各部门要高度重视,以强烈的责任感和使命感,全力以赴投入到整治工作中来,要严格按方案要求,精心组织,周密安排,明确任务,落实责任,真正把各项工作措施落到实处,确保取得实实在在的成效。
(二)严格要求,强化责任。各单位工作人员要按照方案要求积极认真参加执勤,确保行动取得实效,坚决杜绝行动迟缓、敷衍应付等不良现象。执勤中对查纠的交通违法行为,能够通过批评教育当场处理的,当场处理;不能当场处理的,移交派出所处理。
(三)文明执勤,树立形象。全体执勤人员统一着服,做到举止规范,文明执勤,树立政府机关良好形象。要坚持“公正、理性、平和、文明”执法,避免与群众发生冲突,坚决杜绝影响政府形象的情况发生。
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