校园助人为乐事迹材料（精选6篇）
校园助人为乐事迹材料 篇1
，现年15岁，是安信初级中学八年级（二）班的一名学生。任班级的班长，是一个活泼开朗的男生。他爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，多次受到学校领导和各科老师的表扬。
xx同学在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。他处处以身作则，为同学树立了榜样。见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使八年级二班充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。
“好好学习，天天向上”是他们经常挂在嘴边的，这是伟大领袖毛主席曾说过的。班里同学经常会问“学习的诀窍是什么？”在他看来，学习的诀窍，既简单，又困难。学习的诀窍就只有“努力”两个字，这简简单单的两个字，却很难实现。在平时的学习生活中，上课时，认真听讲是很重要的，每次上课时，他都会认真听讲，把遇到的问题都记录下来，把重要的知识点，用不同颜色的笔画出来，以便课后复习与记忆。他还会利用空闲时间找老师讨论问题，还会多看多做课后习题，以检验课上学到的知识。如果有同学向他请教问题，他也会尽全力让他们明白，学会这些题。
不断的学习与交流之中，难免会有一些同学发生意见上的纠纷，这时就又会轮到出马了，每每遇到这样的情况，都会由他来调解，最后也会让同学们和睦相处。集体生活中，也会有大大小小的事情，比如平时出操时，排练节目时，他都会与其他同学互相交换自己的想法，使得他们的集体更加的团结，更加优秀。运动会时，他会组织大家为场上的运动健儿们加油打气。虽然他们班的同学，性格不同，有时还喜欢拌嘴，但同学们之间的关系还是很不错的。而他也会为班级的荣誉贡献出自己的力量，因为班级就是他的第二个家庭。
每天从学校回到家中总会看到父母在不停的忙，一天到晚都不歇着。母亲吃饭的时候她总是害怕他吃不饱，每次把她碗里的饭都夹到陈钊钊的碗里，心中总会有一种说不出的感觉，每次都会说，吃饱了，你吃你的吧。而陈钊钊也总想着让他父母多吃一些。毕竟父母也已经算是上了年龄了，可是为了，他的父母总是没日没夜的工作，所以陈钊钊决定用自己的方式来回报他们，怀着一颗感恩的心努力学习，孝敬他们，为他们洗洗脚，有时间的话，还会为他们做一顿饭……但无论如何，都报答不完父母对爱，但每次看到父母的笑脸，心里就会无比的温暖。
“帮助别人，快乐自己”，空闲时间中，最喜欢帮助别人，因为每次帮助完他人，他心中就会感到无比的轻松和舒适。一天，在公交车站前等车时，有一位老奶奶坐在凳子上，她左顾右盼，似乎在寻找什么。车来了，只见一群人，疯狂的向上挤，而那位老奶奶却被挤来挤去，好像就没有人注意到她是一个年近七旬的老人，他冲上去扶住了她，并把她一直扶到车上座位边，“小伙子，你可真是一个好人呀。”“没事的，老奶奶，只是举手之劳而已。”到站后，他下了车并向老奶奶道了别，回家路上，心中感受到的，不止有轻松舒适，更有一丝温暖留在心头。
有那么一篇课文，里面说到：“每一家都是这样，自己的花是让别人看的；走在街上自己又看别人的花。”人人为我，我为人人。觉得这一种境界是耐人寻味的。每个人心中要有他人，要有社会责任感，他会用实际行动为大家着想，也会带动身边的人去做，去领会这种境界，尽到在社会中每个人该尽的义务。
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但他懂得不经历风雨，怎样能见到彩虹。陈钊钊同学的身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代中学生的良好素养。他像一只雏鹰向着自己的理想执着地飞翔，相信他会用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、完美的明天！
校园助人为乐事迹材料 篇2
，女，现就读于20__级1班，担任学生会社团部副部长、班级文艺委员。初中毕业于济南五中。
x同学从小就有一颗爱心，曾多次参加过捐书活动，也曾救助过流浪动物。她从小表现出的善良友爱一直保持到现在。
x同学进入山师附中后，非常乐意为大家服务。因为这份热心，在学习上，她经常为同学答疑解惑，还热心负责并组织班内的一些集体活动。因为这份热心，她进入了学生会，并成为社团部的主要负责人之一。因为这份热心，当社团出现困难时，她会和他们一起出主意想办法，尽她所能帮助他们解决问题。成为所有社团的朋友和建议者。因为这份热心，她与各社团关系融洽，在各社团主要负责人之中具有良好口碑。
当社会上出现“老人摔倒该不该扶”这样的讨论时，保持这份为大家服务的善良和热忱是多么难能可贵。在我们这个集体中，让这份善良和热忱能同样感染大家，让我们一直被这份善良和热忱所包围，让我们都做一个“热心人”吧！
校园助人为乐事迹材料 篇3
，男，现就读于20__级9班，现任学生会自律部一员，化学课代表等职务，初中毕业于济南市燕山中学。
x同学从小就热心肠，他助人为乐，文明礼貌。小学曾多次获得“道德模范”，“文明之星”被评为优秀少先队员，优秀三好学生。
初中他担任多种职务，为同学解决困难，无私为班级奉献，是老师的好帮手。多次获得优秀个人，文明礼仪之星，多次参加省级市级比赛，代表学校获得多项荣誉，义务参加社区服务活动。乐于助人是共产主义世界观的体现，他常说：助人要从身边小事做起，不因善小而不为。带动身边的人一起传播正能量。
进入山师附中校园以来，他以极大的热情投入到新的学习当中，认真学习，积极上进，尊敬师长，团结同学。常常帮助生病的同学送作业，记作业；积极参加大扫除；积极参加志愿者活动等等，得到老师和同学的高度评价。赠人玫瑰，手有余香；每有患急，先人后己。
校园助人为乐事迹材料 篇4
，男，现就读于 20__级19班，初中毕业于山师大二附中。
他阳光积极，兴趣广泛。擅长乒乓球、朗诵、演讲、小提琴，热爱足球、棋类运动。
小学期间，热爱集体，责任感强，踊跃参加学校组织的各项活动，全面提升能力素质。参加纸船投币创新大赛，自主设计的“六边形纸船”获得校第二名；多次参加演讲比赛，均获得佳绩；多次主持学校的各项活动，均受到好评；多次与同学到泉城广场做志愿者、义工，被媒体报道。由于成绩优秀，表现突出，多次获得优秀特长生、三好学生、特优生等荣誉称号。
初中期间，刻苦学习，热爱集体，热心公益，努力锻炼自己，提升自己，发展特长，德智体美劳等各项素质长足发展。通过竞选，成为学校第一届广播站成员，并多次出色完成播音任务。多次在“校长杯”作文大赛中获奖，多次在校刊《清泉》杂志上发表文章，多次参加演讲比赛、国旗下的演讲等活动，均受到好评。他善良勇敢，乐于助人，代表班级与贵州尚善自治州的同学进行书信交流与沟通，在学校组织的募捐活动中积极捐款。
进入高中以来，他以极大的热情投入到新的学习阶段，刻苦学习，勤奋上进，尊敬师长，团结同学，热情真诚，乐于助人，始终以中学生行为规范严格要求自己，积极参加学校组织的各项活动，不断提升自己的综合素质。20__年12月，在学校组织的“一二九”演讲比赛中，获得第三名的好成绩；20__年4月参加辩论队选拔并入围了辩论队集训大名单。
校园助人为乐事迹材料 篇5
，男，现就读于20__级24班，竞选成为本届校园之星之乐于助人之星，初中毕业于山东省济南中学。
x同学从小兴趣广泛，热爱运动。游泳，滑冰，乐器，书法，绘画样样精通。他已获得单簧管六级证书。在山东省青少年美术、书法、摄影比赛中荣获银奖。小学他加入学校航模队，并在青少年科技节取得三等奖。曾代表学校参加青少年科技创新大赛，并取得佳绩。曾多次获得“校级三好学生”，“全优生”。
初中他多次他曾多次获得优秀团干部，三好学生。担任多个职务，是老师的好帮手。他加入学校乐队，并参加学校演出，获得佳绩。在首届“昊天”杯中国中小学生书法、美术作品大赛荣获二等奖。曾获得“太阳花杯”技能大赛优胜奖。他曾多次参加社会实践活动，体验生活，为他人服务为社区贡献自己的微薄之力。
自进入山师附中以来，他对学校报以极大的热情。他身为班级中的生活委员，班级的各项活动中都有他活跃的身影。万米接力，戏剧节，英语，语文课本剧，运动会，元旦午会，篮球赛他都贡献了自己微薄之力。活动之外，他认真学习，积极上进，尊敬师长，团结同学，并荣获优秀团员，三好学生称号。
校园助人为乐事迹材料 篇6
，男，现就读于20__级10班，初中毕业于山师二附中。
x同学从小就喜欢读书、围棋、书法，小学时曾获朗诵一等奖。初中阶段，多次获得优秀团员、三好学生等称号，曾参与评选校美丽少年，视频在校网站展览。他积极践行乐于助人的美德，多次组织同学们一起到泉城广场义务劳动，把乐于助人这项美德传递给身边的每个人。
x同学初中表现良好，在学校里团结同学，尊敬师长，三年的学习使他懂得了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。
自从进入附中以来，x同学以积极的态度投入到新的学习和学校活动中，认真学习，积极上进，尊敬老师，帮助同学，时刻以高中生的标准要求自己，把自己最好的一面展示给别人给别人。
x同学认为自己还有许多的不足，但能够做到认真反省自己，把自己的不足当作人生中的一大挑战，角色的转换。在他看来，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于初中三年的学习积累和技能的培养。
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