新家庭教育大讲堂家长心得体会（精选12篇）
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇1
13日上午，聆听了翟召博老师的青春期心理健康教育报告会，感触非常深刻，翟老师不仅谈了孩子青春期的教育，也谈了孩子学习意识的培养，为广大家长做了一次生动而深刻的心理指导。当今社会，青春期教育的确成为家庭和学校教育的头等大事，教育得当会促进孩子的健康成长，否则，就会挫败孩子的积极性，不利于孩子正确价值观和人生观的形成。
1、亲近孩子，拉近与孩子的距离，以身示范，帮助孩子树立正确的价值观。
家长应当在百忙之中尽量抽出时间陪陪孩子，例如，一起散步，一起打球，一起郊游。通过与孩子共同的活动拉近与孩子的关系，为走进孩子心灵埋下伏笔。孩子对事情的认识与成人是有一定差距的'，家长应当以身示范，给孩子做出榜样，亲近邻里，处事大方大度，举止文明，讲究礼仪，孝敬父母，具有同情心，都会潜移默化的影响孩子。
2、尊重孩子，给孩子话语权。
青春期的孩子思想比较活跃，想法比较多，不定型，具有逆反心理，家长必须想办法走进孩子，学会聆听。孩子对很多事是由自己的想法的，当孩子表达自己的观点时，家长必须有耐心，让孩子把自己的观点发表出来，不要借口有其他事情要办而不容许孩子说话或者打断孩子说话（即使是错的），否则次数多了孩子就不愿意与家长沟通，认为家长不尊重自己，产生无法挽救的裂痕。当孩子认为无法和父母沟通时，就会远离父母，找别人倾诉，变得无法教育。
3、正确对待学习。
学习是孩子自己的事，但学习不仅为自己，也为社会。培养主动学习的意识，要让孩子认识到，学习的意义：
一方面，提高自身素质，为将来工作奠定基础；
另一方面，明确生活的改善，质量的提高是前人发明创造的结果，以后的进步还要靠我们。培养责任意识，引导孩子树立正确的人生观。
4、正确对待学习成绩，不看重学习成绩是绝不可以的，学习成绩是对前一段学习情况的检验，学习水平的反应。
但是过于看重成绩，或仅仅看成绩评价孩子是非常错误的。孩子基础有差异，只要孩子认真学习，为之努力，感到全心付出了就可以了。参与班级活动，积极交往，学会处理与同学、老师的关系非常重要，会成为将来参加工作的宝贵财富。
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇2
在家中，爸妈教导我做事情不要操之过急，任何事情，都需要脚踏实地，经常给我鼓励，让我能在一次次沮丧中重新站起。现在谈谈我爸妈的教育感受。
很多时候父母对我们都抱有很大期望，我爸妈也是一样，也期待我更加优秀，同样也给我带来了不少烦恼。但是更多的是让我积极成长。对我来说爸妈教导的方式很简单，犯错了惩罚，做好了有奖。这就是我爸妈的教育方式。
在家中爸妈并不限制我看电视玩游戏，但是有时间限制，超过了时间，我就得学习了，没有例外，一旦我偷偷的去玩游戏我必定会被禁止一个月或者是一个学期不能玩游戏。犯了错的惩罚，对我来说非常严重。为了避免自己被惩罚，我在家中都非常听话，只要做好了任务，学习好了我就可以有自己的`空闲时间。
虽然也有一定的压力但是却并不重，因为爸妈希望我好好学习，却不会逼迫我学习，只要我成绩提升上去，或者考出好成绩，还会有额外的奖励，这就是我经常喜欢去做的。并通过自己努力获得的奖励最值得开心。所以我因为爸妈的教育方式相对宽松并且有效，我对于学习也非常感兴趣，觉得学习也不错。
我如果成绩考差了爸妈虽然会批评我，但是更多的是给我鼓励，在他们眼中，我是最优秀的，这次的失败也只是因为我没有发挥好。还会鼓励我下次加油，正是因为他们多次的鼓励，让我能够不断进步，没有丧失信心，爸妈给我更多的是一种期待，而我也在爸妈的呵护下成长。
在家中爸妈会培养我的兴趣爱好。我比较喜欢绘画。我爸妈就给我报了一个绘画班，利用空闲时间去学习，这样我不但可以学到自己喜欢的东西，也让我的兴趣有了发展的空间，这些都离不开爸妈的教育。我非常感谢他们，因为他们为了我的成长，不知道操碎了多少心，教导我的时候会考虑我的感受，从来都不会武断的给我做决定。
给我报的培训班也都会经过我同意，如果是我成绩太差了他们就会强制要求我去学习，他们让我知道了努力和收获必然是成正比的。我也因此知道努力学习，不需要他们催促，自己就可以好好的学好。每次都是他们在我走上歧路的时候点醒我，让我不至于犯错，我也觉得他们的教导方式没有错，也正是因为他们的正确教导才能够让我的成绩提升这么快，这也多亏了爸妈有耐心。所以我对于爸妈的教导从来就没有反对过，都会认真听取。
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇3
20xx年10月20和21日两天，我参加了区文明办、区妇联联合主办的家庭教育培训，两天的学习，我收获很多。
此次授课的老师是来自“卓越父母国际研究院”的张桐老师，我是第一次接触这样的课程，走进课堂的一刹那，看到那么多人，知道是家长主动报名来学习，真的很感动！接下来两天的内容分享，真的是精彩不断，心灵一次次被震撼！
两天学习感受，总的.来讲，概括为以下三点：
一、原生家庭对孩子成长有着重要影响。
张桐老师用大量的案例，一个个活生生的例子，给我们剖析了原生家庭的不和谐、不幸福给子女及子女家庭带来的连锁问题。宝妈配合张老师现身说法，用具体事例呈现的方式，感动着所有学员，同时，也让我顿悟，更让我感慨，如今自己处理家庭也很不和谐，其原因还是我的原生家庭问题。“幸福，要从接纳开始！”父母之间要学会接纳，父母与孩子之间要学会接纳，子女之间要学会接纳！只有接纳对方，才会包容他的不足和缺点，夫妻才会恩爱，家庭才会和谐！
二、心灵营养对孩子的成长至关重要
在这次培训中，我初次系统学习“心灵营养”，也是第一次体会“心灵营养”是什么。在学习过程中，老师用一个个生动的事例，展现了心灵营养的价值，加之幽默风趣的语言，在场所有人硬是感动不已。
回想自己平时生活中的点点滴滴，深深反省和家人相处中的一些不和谐，教育管理孩子的一些不得当之处。“老公，你是我的依靠！”“老公，有你我真幸福！”“孩子，妈妈相信你！”“孩子，你最棒！”……这些心灵的话语，为什么在我这里就那么吝啬呢？说几句心灵的话就那么难吗？“把老公当做天，对他信任，给他勇气和力量，对孩子给予足够的尊重和信心！”这是我以后要弥补和做到的事情！
三、学校家长学校工作开展方向感悟
本次培训，虽然关于家长学校工作内容不多，但是张桐老师分享了他自己的办学理念，张老师在引领学校工作中，注重家长委员会机构建设，把家庭教育工作当做重点来抓，搞好家庭教育，学校教育才能受益匪浅。对此，我对家长学校的开展有了一些感悟和方向，用卢明桔主任的话说“我们所有人献计献策，共同推进西秀区家长学校的开展”，相信在以后的日子里，在区文明办、区妇联的引领下，西秀区家长学校工作将会卓见成效，并蓬勃发展！
总之，能参加这一次的学习培训，是一种幸运，用孙英老师的话说，是“大福大爱”，我相信，在以后的生活和工作中，我将会越来越好！
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇4
20xx年4月17日上午，倾听了马英老师关于“亲子共成长”的家庭教育讲座后，我感受颇深。
青春期的孩子，随着身体的发展，心理也在发展，孩子处在人生的十字路口，身体和心理会出现不平衡，出现矛盾，出现冲突，父母要及时告诉孩子出现这些情况的原因，要学会了解孩子，学会和孩子沟通交流，并给予孩子指导，让孩子做一个懂事负责任的孩子。
青春期的孩子，自我意识高涨，处在半成熟半幼稚期，逆反心理强，喜、怒、哀、乐变化快，父母不要忽略孩子，要给予孩子情感上的支持，要信任孩子，不干涉、不反对，让孩子有独立的意识，正确地评价自我，约束自我。
青春期的孩子，人际交往复杂，同学之间有时会发生矛盾、冲突、困惑，父母要及时和孩子探讨问题的根源，要接纳、认可、理解、尊重孩子，不要轻易否定孩子的朋友，给孩子独立的成长空间。教育孩子要积极向上地追求，勤奋刻苦地学习，求知善思、文明友善、用民主乐观的心态去看待一切。
父母的教育理念不同，孩子的心理也矛盾，父母不要在孩子面前互相指责，要多找自身的原因，给孩子创造一个和谐、温暖的家庭。父母和孩子之间有代沟，但有代沟并不可怕，用尊重、理解的心态去对待孩子，通过双方的努力，代沟会逐渐消失。及时了解孩子的要求，无私地接纳孩子，给孩子的心灵提供休息的港湾，孩子就会朝着父母的方向去发展，走进父母的世界。
对孩子所犯的'一些无心的错误，要站在孩子的角度去体验，理解孩子的感受，不要盲目指责，让孩子明白自己所做的事自己去承担责任，父母要给孩子选择权，父母合理的后退、让步，孩子也会学会后退、让步。
父母对孩子要直说、实说、正面说、好好说，不该说的不说，不该做的不做。与孩子沟通时，要多用手，少用嘴，耐心倾听孩子的心理，了解孩子的内心，成为孩子心灵的伙伴。
父母要给孩子沟通的机会，让我们与孩子的交流无所不在，当然也要经常和老师保持联系，把家庭和学校连接在一起，在理解孩子的同时，也理解老师。让我们共同走进丰富多彩的世界，创造美好的未来。
感谢学校领导和老师为孩子所作的一切！
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇5
作为现代家长，我们都非常重视对孩子的培养教育，都希望自己的孩子茁壮成长，有所发展，有所造就，成为优秀的人材。回想几年来对孩子培养教育的过程，主要有以下两点点体会：
一、让孩子牢固树立远大的理想
理想是一簇火种，能点燃拼搏进取的火焰；理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。理想是我们的强大精神动力，牢固树立远大理想，是中学生成长和成才的根本保证。古人云：“志之所趋，无远勿届，容山距海不能限也。志之所向，锐兵精甲不能御也”说的就是这个道理。那么要让孩子树立什么样的远大理想呢？许多优秀中学生的成长成才之路告诉我们，一个人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有价值。今天，中华民族的共同理想，就是坚定不移地走中国特色社会主义道路，在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人的小康社会，使我国经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，在此基础上再奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明的社会主义国家。要让孩子围绕这项伟大事业树立远大理想，刻苦学习，全面提高自己的素质，增强自己将来报效祖国的本领。
二、让孩子在温馨幸福的环境中成长
家庭环境对孩子的成长至关重要。首先，家长要关心孩子的成长，为孩子的成长创造幸福的环境。单亲家庭，离异家庭的孩子思想从小就受压抑，心灵和自尊心都受到一定程度的伤害，因而影响了孩子的正常发展。要想让孩子茁壮成长，必须创造出一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和爸爸妈妈在一起的'幸福。有的家庭经常暴发“战争”，孩子在惊恐中不知如何是好，大一点年
龄的孩子为此增加思想负担影响学习，甚至发生悲剧。前不久报纸刊登了一名小学生因父母吵架至深夜，严重影响了孩子的睡眠，至使第二天早上孩子上学精神恍惚，注意力不集中被车撞死的悲剧。年轻的父母很爱孩子，但是他们又忽视了自己的言行给孩子成长带来的影响。在我们的家庭里，我们对孩子也从不打骂喝斥。即使孩子不注意做错了什么事，我也不责怪孩子，不给孩子任何压力，只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋友，对孩子要尊重，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我们从不给孩子什么压力，让他快快乐乐地生活。父母是孩子的第一位老师，家庭是摇篮，只有幸福温暖的家庭环境，才有可能培养好孩子，教育好孩子，使他茁壮成长，不断进步，取得可喜的成绩。
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇6
我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事情都很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回答问题------这些都是阶梯学校带给孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的：
一、从小激发孩子对英语的学习兴趣
我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对语言的理解及反馈我认为很有天赋。孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉蒂老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。
二、学习开始阶段，正确的督促引导至关重要
一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开始孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的督促下，孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的“督促”养成的。这种不断的督促需要家长付出很多：每次课后都要督促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。
三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励
我们平时教导孩子，凡是能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要督促她，除了认真将学校的'作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。
上学期刚开始接触青少版《新概念》，背课文的确有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化——刚刚出现“难”字的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”,结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的激励中，我看到孩子的进步。
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇7
说起来很惭愧。因为工作的特殊性，有时候下班后的时间无法控制，想偷懒，所以我宝宝的学习从一年级开始就被扔给了家教。然而，随着孩子们进入三年级，我们逐渐发现孩子们有各种各样的问题，所以从上个月开始，我们也决定接管孩子们的学习。因此，我们可能对孩子的教育没有太大的发言权，但我希望将来能从以下几个方面培养孩子：
一、培养孩子良好的习惯
良好的习惯终身有用，努力培养孩子的学习意识、主动性和独立性，让孩子知道学习是他们自己的事情，逐渐让这个习惯成为他生活的一部分，习惯成为自然，慢慢提高学习效果和质量。当然，良好的`习惯还包括许多其他方面，如日常生活、言语和行为、社会交流等。
二、多鼓励孩子，少批评孩子
以鼓励为主，批评为辅。一句鼓励的话，可能会让孩子一生阳光成长，一句打击的话可能会让孩子黯然失色，失去生活的自信。虽然有时我们会发脾气，无法控制自己，但我们希望将来能善于发现孩子的优势和进步，并表扬他们。每个孩子都有自己的闪光点，不要盲目地比较自己孩子的缺点和其他孩子的优点，这会挫伤他们的自尊。
三、和孩子做朋友
孩子们也是一个独立的个体，他们也有自己的想法和愿景。我们的父母应该仔细倾听和考虑他们的想法和要求，抑制他们的不耐烦，不应该把他们的想法强加给他们的孩子。这种朋友的交流，不仅尊重孩子，而且让孩子觉得父母不高，而是可爱的朋友。
四、培养正确的三观
学业成绩非常重要，但建立正确的价值观、世界观和人生观也非常重要。每个孩子都有自己的三种观点，从小到大，三种观点正在慢慢形成。为了创造正确的三种观点，孩子们需要自己的努力和外部积极因素的影响，特别是来自父母和教师的积极能量。让孩子们知道他们的价值标准的规模在哪里，应该做什么，不应该做什么。
以上是他们自己的一些不成熟的想法，虽然想法很好，但具体的实施，我们有时不能忍受脾气对孩子发脾气，事实上，孩子不想努力工作，看着他睡觉的脸和无限的悔恨。啊，对孩子的教育真的是一条漫长的道路，我会上下寻找。我希望我们能和我们的孩子一起长大。
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇8
俗话说“是父母和孩子的第一任老师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。由于其特殊的地位和影响，家庭在我们庞大的教育系统工程中扮演着重要的角色。
近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我有过很多困惑:为什么很多孩子学习很好，但动手能力很差？为什么现在很多孩子多才多艺，心理素质却很差？为什么现在很多孩子在学校是“宝贝”，在家里却成了“小霸王”？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。
学生良好行为习惯的形成，一定是好的学校教育和好的家庭教育密切配合的结果。但是老师经常会表达这样的感觉，5+2=0学校努力了一个星期，家庭教育负面两天很难抵挡。现有情况:教学方法有偏差。"期待成功”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占了相当大的比重。
因为历史的原因，父母往往把各种“成长中”的遗憾，以最好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成功”的期望很高。具体表现在:
第一，关注分数。
孩子不好好学习，是父母最头疼的问题；孩子的'作业成绩是家长最关心、最敏感的话题。"学习”和最佳“奖励”，已经成为许多家长鼓励孩子学习的常用手段，“学习第一，成绩第一”是孩子的唯一目标。所以，父母代替孩子做家务。第一，他们心疼孩子，拒绝过早地把责任推到孩子身上。二、不屑让孩子做“杂”怕影响孩子学习。如果孩子考了个好成绩，家里就是“晴天”；如果孩子考砸了，家长几天都不会笑。
第二，愿意投资。
很多家长请孩子“家教”买参考书，或者自己辅导，甘于吃苦，目的只有一个:一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的成绩。除了告诉孩子学好学校的功课，还在课余时间陪孩子上作文课、书法课、英语课、美术课、音乐课...在父母眼里，这完全是一种“责任”。
究其原因，家庭教育的超现实主义和不一致性造成了“期待成功”这一家庭教育的主要症结。
所谓“超现实主义”，就是父母对待孩子“严”出“格”。他们不能正确客观地对待和教育孩子；他们往往对孩子有很高的估价和希望，往往以邻居和同事孩子的优点来判断孩子的成败，导致心理失衡。
重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校素质教育成败的关键。作为学校，有义务也有能力对家庭教育给予及时、适当的指导。为了我们共同的目标，我们必须“心往一处想，劲往一处使”，这样我们的教育才有效益，才有希望。
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇9
我相信很多父母发现他们的孩子注意力不集中，他们的眼睛经常被一些新奇的东西所吸引，从而放弃他们正在做的事情。我们都知道，如果我们不专注，我们就不能做好事。因此，父母非常担心孩子未来的学习和生活。事实上，父母可以培养孩子的注意力。让我们通过以下例子来了解如何做到这一点。
小卡卡3岁了，天生顽皮。当他的父母教他时，他经常环顾四周，不努力学习。但有时我发现他已经学会了。母亲问专家：这是什么情况，如何让孩子的注意力集中专家回答。
在这一时期，孩子本身就是好说好动的，对周围的环境充满了疑问，往往喜欢去探索。大脑皮层的发育程度影响注意力是否集中。刺激后，大脑皮层局部区域会出现优势兴奋中心，其他部位会处于相对抑制状态。随着优势兴奋中心兴奋性的增加，注意力越来越集中。然而，婴儿的大脑皮层仍处于发育过程中，兴奋和抑制过程尚未完善，因此不能长期保持有利的'兴奋中心。当注意力集中在一件事上时，很容易出现生理饱和，相关相关神经细胞，将注意力转移到另一件事上。因此，兴奋中心从一个区域转移到另一个区域，儿童的注意力转移。因此，婴儿的注意力不能长期持续。此外，注意力可分为有意注意力和无意注意力两种。无意中注重婴幼儿的主导地位，有意中注重日益发展。因此，你的孩子才3岁，大脑皮层还没有发育好，不能长时间保持兴奋中心的优势，他的注意力只有10分钟左右。但是，如果你不小心把你教的信息作为一种信息存储在你的大脑中，并在关键时刻重现，你会发现他已经学会了。
然而，注意力是婴儿学习的基础。如果你想教孩子知识，你必须处于注意力稳定的阶段。如果孩子的眼睛和姿势证明他的注意力已经分散，他应该停止学习。每天可以多次教学，慢慢延长单次学习时间。
当然，只有具体的形象、新颖、明亮、强烈、多变的东西，才能充分激发孩子的兴趣，关注事物。同时，家长要明白玩是宝宝的工作，孩子在玩的过程中要学习知识。一定要记住:千万不要骂孩子，否则孩子会累。
提醒家长：
首先，明确儿童的学习目标，选择符合儿童年龄的学习材料；
其次，要学会组织语言，引导孩子把注意力集中在要学的材料上；
最后，为孩子创造良好的学习环境，排除所有会转移注意力的因素。
家长要注意鼓励孩子参加实际活动，调动兴趣，加强培养孩子的有意注意力，逐步延长注意力集中时间，让孩子在实践中学习知识。
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇10
孩子对是非的辨别能力较差，做错事是难免的，生硬的教训、批评可能会令父母和孩子的关系闹僵。这时父母要根据孩子的理解水平，耐心细致地跟他讲道理，指出孩子的错误行为，说明由于他的错误行为而破坏了规定，或伤害了别人的感情，强调他必须对错误行为的后果承担责任，进行补救。并且向孩子明确表示自己对谎言的态度，希望他做一个诚实的孩子等等。
孩子做了错事，父母不可听之任之，一定要认真处理。必须向孩子严厉指出：什么是应该做的，什么是不能去做的，并要根据孩子错误情节的严重性给予必要的惩罚，让孩子体验到做错事后所引起的不愉快，从而牢记教训。对孩子故意的破坏性错误不能任其发展下去，要认识到孩子的不良习惯不是一天、两天形成的，所以教育也需要一个较长过程，不能性急，帮助孩子逐步明白道理，学会自尊、自律。例如对于孩子某些不良行为，父母可通过施予孩子不愉快的`非语言刺激，来减少和控制孩子不良行为的频率，比如：目光注视(以冷峻的目光较长时间的注视孩子)、距离控制(逼近或远离孩子)、轻微的惩罚(拿走孩子喜爱的物品)，这样会使孩子对自己的错误行为产生内疚和羞愧，从而减少和消除不良行为发生的次数。
如果宝宝做错了，就要鼓励他勇敢地承担责任。如扬扬把兰兰的玩具弄坏了，那么妈妈要让他明白，是由于自己的过失才造成这样的后果，并帮助宝宝承担责任，陪他一起去买玩具赔给兰兰并且向她道歉。勇于承担责任的宝宝是受欢迎的，可以为自己赢得赞许、信任、朋友等。这样的好处一是使孩子摆脱自我中心，知道外部世界并不总能为所欲为;二是让他遭受必要的情绪挫折，体验到后悔、难过、害怕是什么东西，三是让他学会协调自己与环境的关系。
让孩子自己提出补救的办法。这将促使孩子对自己的行为进行更多的思考，增强他们的责任感，假若孩子提出的办法不恰当，你可以再提出一些补救的办法来引导他。要求孩子对自己的错误行为进行补救的最终目的，是教给孩子发展自己内在的约束力。一般说来，孩子学东西快，忘得也快。要有效地运用补救的办法改变一个孩子不守规矩的行为，必须不止一次地强化它。要在不同的情况下耐心地、再三地强化它。特别是对那些学得较慢的孩子或情绪上易受到干扰的孩子，更需要较长时间的帮助。
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇11
我今天有机会站在这儿，首先得感谢老师，感谢班级的同学们。感谢大家对我儿子的帮助和支持。在这个竞争合作团结的班集体，他不断地进步。在家里督促孩子学习的重任交给了他爸爸，我是家里的后勤兵，也是孩子的陪伴员。作为父母，总是希望自己的孩子健康快乐的成长，把孩子培养成一个很优秀的人。但是如何让孩子既优秀又快乐，这需要我们家长去思考去努力实践。下面我谈谈家庭教育的几点体会：
一、沟通与陪伴
肥沃的土壤能长出好苗；良好的环境能培养出优秀的孩子。要为孩子创造一个良好的成长环境。在家凡是“理”字当头，“孝”字当先，这样家庭和谐融洽。我们两个都没有时间去接孩子放学，每次他自己做公交车回家。所以做作业时我们抓住机会多陪陪，陪在旁边。增加沟通陪伴的机会，孩子做作业就在餐厅。吃好饭我收拾餐桌的同时他适时休息下。他抽空会跟我说一些学校里的事，有时候会问周末你们有没有安排？如果我们没有安排，他自己的安排就报上来。周末有时也会约同学一起做作业，一起打球。只要是合理的我们会同意的。在陪伴的同时积极进行思想引导，提高抗挫能力。
二、肯定与欣赏
尊重和爱是孩子的`基本心理需要。我们要接纳孩子，多鼓励。并且由衷地欣赏孩子，我们家长得学会从多个角度发现孩子的闪光点，使其保持积极健康的心态。方法：
1、正面强化，赞扬孩子众所周知的优点。
2、沙中淘金，赏识孩子错误中的闪光点；
3、赏识孩子的与众不同点。多赞扬他的优点，他的缺点慢慢就变少。你信他，他自信。有自信，进步就向你招手。
三、习惯培养与思维拓展
让孩子养成自觉学习的良好习惯，培养主动学习，主动思考，主动发展。如果孩子认为学习是自己的事情，被动学习就变成主动学习。我们家长要关注孩子的思维拓展训练，关注孩子思想动态发展。
四、帮助孩子树立几个观念：
人生需要拼搏，流汗不留遗憾；人生需要坚强的意志，坚持不懈的努力；人生需要跨越一个高度。最后，赢在心态。我们坚信：学习的道路是曲折的，前途是光明的。
家长们，老师们，为了孩子，让我们共同努力，一鼓作气，密切配合，全力以赴，让孩子们自强不息，自主发展，上下求索，天天向上！
新家庭教育大讲堂家长心得体会 篇12
步入八年级，孩子们似乎各方面都稳定了许多，没有学弟学妹们初来乍到的懵懂和胆怯，也没有师兄师姐们面对中考的紧张和压力，于是就出现了一些男生女生出入成双或关系“暧昧”的现象，异样的心情，异样的目光，异样的关注，难道这些孩子们真的“早恋”了吗？
是“友情”还是“爱情”
处在青春期的中学生，随着青春意识的渐渐觉醒，使异性之间产生了自然而然的吸引力，在这一时期，他们对情感生活的追求达到了一个高峰，但由于他们不懂什么是真正的爱情，就往往分不清爱情和友谊的界限，其实严格来说，他们相互之间的吸引也只是异性间的欣赏和爱慕而已，如果再有人从中起哄或是因为关系走近而引起了家长和老师的“格外关注”，则使他们自己也感到一些迷茫——我们是在“早恋”吗？
“友情”不等于“爱情”
对于青少年来说，友情并不等于爱情。有的男生和女生之间相互接触多一些，他们之间的关系似乎比友谊还要深一些，感觉特别谈得来，但这种好感并不是真正的爱情，那充其量是一种“异性效应”的欣赏。作为学生，他们当然不要把这种好感误以为爱情，从而误了学习，伤了青春的美好时光。而作为家长，我们也不要听风就是雨，把孩子们之间纯真的友谊泼上污浊的脏水。
利用“异性效应”，取长补短，提高学习。
孩子们只要不是做出出格的事情，这一切都是正常化。我们倒可以利用“异性效应”，让男生和女生正常交往，可以弥补他们自身的性格不足，扩大人际交流范围，使性格相互渗透，相互影响，在意志上得到锤炼，培养更豁达、更开朗、更坚强的性格特征。
在思维方法上，男生概括能力强，在抽象化的理解方面更胜一筹，而女孩子则倾向于形象化，心思敏捷，更富有想象力。正所谓：男女搭配，干活不累。男生和女生在一起探讨学习，相互启发，相互交流，可以使思路更开阔，思维更活跃，从而摩擦出智慧的火花。
谦谦君子，你推我让。有了女生，男孩更加温文尔雅，有了男生，女孩则更加优雅大方，相互激励，彼此包容，则是男生女生一起进步共同发展的动力催化剂。
总之，我们不要把男生女生的'正常交往扣上“早恋”的“不妥帽”，他们之间的交往是中学生中很正常、很自然的现象。那是彼此间真诚的友谊，那是美丽娇嫩的友情之花，我想：在我们的信任的目光下，他们一定会互尊互爱，和睦相处，因为，友谊是最值得珍惜的！
新家庭教育大讲堂家长心得体会
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