跟班学习心得体会(精选33篇)
跟班学习心得体会 篇1
苏州中学,始办于范仲淹,校园与孔庙合为一体,“千年府学”凝聚的是历史,“百年新学”呈现的是活力。对于学校和教育局为我们创造的这次难得的学习机会,我心怀深深的责任感,两个月里努力去深入苏中的各个角落,去比较、去反思关于教育的种种想法。
一、学生层面
思考1、我们的学生和大城市的学生最大的差距在哪里?
我觉得有两点:
一是阅读,身在苏中校园,最深的一个感触,校园处处是读书的好地方,图书馆里一派古香古色,“伟长斋”、“叔湘斋”似有同名人交流与校友茶叙之感,还有湖边、林间、食堂甚至是教师办公室旁,总有一群人在这里品书交流。在苏中,当我看完《做一个不再瞎忙的班主任》等7本书时,我不襟感叹,让图书走进学生生活的每一个角落,让阅读成为学生内心的固然需求,陶冶情操,这应该是教育的使命。我虽然教物理,但我一直以来都在不断地引导学生尽可能的去阅读,定时批阅学生的周记、开展“读书推荐会”、自费购置图书杂志办好图书角,我希望7班的学生能时刻感受到书的力量,阅读一定会让他们的将来更出色!
二是表现欲,逛校园时,不经意间都会碰到一群学生围在一起,或切磋飞盘技艺、或玩起集体颠球、或唱歌或弹起吉他......要是碰到校长路过,他们一定会拉着他加入,感受校长与他们同在的幸福。敢于表现让学生的发展更加游刃有余,教育本身就不应该太拘束太条条框框。面对“约夏”这群小伙伴,我希望自己能带他们走出教室,不仅仅学习优异,运动好,还要敢于表现能表现。
思考2、学生的手机怎么办?
和国际班的班主任张老师聊了班级管理,其中一个话题就是学生的手机问题,他的观点深得我心:1.现在是互联网+的时代,禁止高中生用手机,是脱离时代的,不符合现代的教育;2.手机的关键在于学生的自控与合理应用,高中阶段限得再严,如果不是出自学生内心,到了大学,一样深陷手机的泥潭,同样成不了才;3.手机的危害在于它对学生的诱惑远超过老师对他的吸引力,老师应该更多考虑的是如何提高自己的人格魅力和知识能力去吸引学生,疏胜于堵。苏中不禁止用手机,但限制用手机,专门的充电房限制了学生手机充电的时间,自然也就限制了手机的滥用。对于我的班级,我拒绝的是手机游戏和电子书,但我乐于学生拿着手机拍老师讲解的幻灯片,乐于学生拿着手机查阅单词。我不反对学生使用手机,但反对“手机控”的出现,对手机的依赖将会蚕食学生心中的斗志,伤害学生的眼睛和心灵。我让同学看到了我对滥用手机的愤怒,开始起草了“‘约夏’手机使用规范”,我希望手机能成为他们生命中的工具,而非玩具。
思考3、我心目中的学生是什么样的?
从高一到高二,从教室到宿舍,我和不少学生聊过天,能感觉到苏中学生积极的心态和优秀的思维品质,这正是我对学生的期待,我希望能让学生时时刻刻动起来,我希望学生内心深处始终有一股向上的欲望。正如石头若只挨6刀只能化作石阶任人踩踏,若经千刀万凿方可化身佛像受万人供养,我希望我的学生能明白,现在的每一份付出都是在为未来的辉煌积淀能量;正如在独木桥上相遇的两个人,我要过去,你要过来,最好的办法就是抱起他小心翼翼转身,我希望我的学生明白同在屋檐下,要学会彼此间的竞争与合作。
10月29日,苏中“职业规划演讲比赛”激起了不少学生内心的波澜,从暑假时学校要求学生完成职业生涯规划暑期调查,到学期初评选先进,到最后这次演讲,正是德育的连续性和系列性、承前启后不断深入才能撬动学生的心理。不要相信一次谈话就能改变一个人,教育是一种慢的艺术,你要取得效果,就需要一种细水长流的方式,就必须围绕一个主题不断重复,这需要我有足够的耐心、反复做工作。有时,我们总在苦苦寻求解决问题的办法,却没有想过如何不让问题发生。有时,我们总以为创造奇迹只需要学生的奋进,却忽略了还要有愉快的学习氛围,以及关爱他们、亦师亦友的教师团队,我期盼着和7班所有的老师一起,为我们共同的7班实践梦想。
二、教师层面
思考4、老师对学校的归属感和使命感来自哪里?
不论愿不愿意承认,近几年初、高中教学质量的下滑是不争的事实,原因何在,我觉得老师对学校的归属感和使命感的缺失是最致命的一条。为了应付检查,教案网上下载直接打印,美名其曰“集体备课,教案共享”;为了执行所谓现代化教学,直接下载ppt和直接套用教材赠送光盘,连备课都省了;所谓的课题研究,更多的是复制、剪切和粘贴;所谓的素质教育所谓的“导学”,更多成了自习、少讲甚至不讲的借口......仿佛之间,对教育的敬重淡了许多。究竟是什么致使了这一切的发生?
苏州中学给了我不一样的感受,我几乎没有看到一个老师提前下过课,几乎没有看到两个老师在用同一个ppt同一个教案,我看到的是备课组在一起备课、研讨,看到是老师利用午休时间辅导学生、关爱学生......是因为巨大经济利益在诱惑吗?交流中能感受到的答案是否定的。但在高二年“职业规划演讲比赛”中,周校长和葛副书记等校领导亲临现场做评委和点评;在周校长和我们一起的两场圆桌式的座谈会上,周校长从他的求学经历谈起,谈初高中学习方法的差异,谈学生素养的熏陶,谈名师的培养;还有教师办公室边的健身房,食堂的早餐、午餐......校长和其他校领导总能从教师的利益出发、总能以商量的语气交流,让老师做的事总能带头先做好,因此总能让人感受到校长(领导)与他们同在,总能让人觉得做得再多都是值得的。我们呢,是不是总把评委工作几乎都抛给了班主任,是不是自己先想着要轻松,是不是经常“命令式”的要人做这做那,是不是不时有“政令朝出夕改”?没有足够的经济利益,可以接受;但没有足够的尊重和理解,难以接受;于是,大家开始懂得变“和谐”了,反正什么事都不做也差不多一样的待遇,也就呵呵了。
班级的管理其实非常类似,班主任在班级中的位置,班主任在处理班级事物的方法方式,班主任班级管理的原则,直接就决定了班级的将来。我知道,先给予后索取,先尊重后要求,先理解后合作,学生对班级的归属感决定了班风,学生对未来(高考)的使命感决定了成就。
思考5、我要如何完善我的物理课堂?
11月26日,苏州十中,市区、园区、新区四校教研,同堂异构,四位老师四场精彩课堂共同演绎《超重与失重》,同一素材不同处理,同一内容不同风格,在比较中学习和思考。印象深刻的是邱老师的扔水瓶实验和拉交叉书本的实验,一是有创意,二是有情节,触及学生的情感体验;印象深刻的是王老师的语言魅力和与学生交流互动的驾驭能力,诙谐不走寻常路,从概念的建立、完善到深化,尽情体现物理思想的精彩,王老师的激情和幽默一定是学生最喜欢的。一直以来,课堂在所谓的素质教育和应试教育之间左右摇摆、争论不休、艰难抉择,其实,一堂课是否高效是否成功不必纠结于形式,实验也罢,探究也罢,“满堂灌”也罢,都不重要,重要的是学生能理解多少,学生是否喜欢这样的课堂。能被学生接受、热爱并有收获的课堂才是真正的好课,如今的教研应该想办法让老师形成具有个人特色的教学风格而不是陈守一些条条框框,应该鼓励老师更多的从学生的角度考虑问题而不是立足于教师的`视角,应该提倡老师深度研究知识体系而非花哨的课堂形式,应该推动老师在素质教育与应试教育之间找到一个平衡点,因为两种教育在学生的成长过程中都有很大的促进作用。
两个月里,和周老师的交流、和大学好友的闲聊,我感受最深的是习题讲解和实验技能的重要性,对于老师而言,你不能深入领悟习题、不能用一个方法解一类题,你如何跟学生讲清楚解答过程和其中所蕴含的方法,你如何让学生真正理解。我们一直在说,现在的学生怎么不会、怎么懒,可是当面对一道又一道无从下手的习题,谁又能勤快的起来?可这些题目都是高考要求的,所以一定要在习题的内容上研究得更透一些,一定要在习题的选择上更费心一些,一定要在习题的教学方法上多交流一些。换一个角度,至少我觉得现在的学生比我高中时聪明,我高中会考物理没有优,我高一的物理成绩就只有及格上下,我当时也不会怎么总结,所以我现在要做的是通过自己的理解让学生少走弯路,我看重他们的的每一份付出和进步。我会更加精心挑选题目,更加用心总结方法。学生格言上了物理试卷。
思考6、我要如何升华班级活动?
10月15日观摩了腾老师主题班会,老师引领,学生自导自演,班委就职演讲、班委宣誓、看校运会剪影集、颁奖,看着同学释然的笑声和掌声,听着班主任最后的动容演讲,我忽然想起,远在老家的7班,我还欠他们一场说好的班会课呢。我在想,以后班团活动如何开展,如何激发学生学习热情、如何完善学生修养、如何让“约夏”在他们心中牢牢锁定?我想转化班级活动运转模式,比如“法制板报”,以前呢是每组轮流出,结果呢,往往是一组瞎忙活其余六组旁边看热闹;如今,我让7个小组各设计一个方案,哪个方案好哪个方案上,有方案的小组每人积分加1分,被选上并获奖的方案的小组每人积分加3分,我想把“任务”转化成“荣誉”。我想丰富班级的奖励机制,“校园捡垃圾”的主题活动是江伟筹划的,我就称之为“江伟行动”;“安全知识”是海萍策划的,我就称之为“海萍演绎”;“诚信辩论赛”是志波组织的,我就称之为“志波‘论坛’”;书柜是慧彬管理的,我就称它为“慧彬书柜”,凡是获奖的、成绩优异的、对班级有贡献的,载入“班级荣誉册”......我希望这样一份荣耀一份精神奖励能进一步挖掘学生的主动性和责任感。我想让班级活动走出7班的教室,比如我们的班刊要继续,电子稿要发给学生家长,纸质稿我们要会向年段扩散;比如我们要创立自己的公众号,我们要把发生在“约夏”的点滴幸福及时传送给家长,建立家校联系的桥梁;比如我想在以后举办更多体验性的活动,来一场“荣耀约夏”的颁奖典礼,来一场“灯谜闹元宵”,来一次“自制书签”比赛,来一次“英语听写大会”,继续我们有趣的班运会......我想做的一切,都是为了让学生能为自己感到自豪、自信,为了让学生心中的斗志一直燃烧,为了让学生铭记什么是责任什么是传统美德。
不论别人如何评价,我只是在做我自己想做的事,只是为了不辜负“约夏”这群小伙伴的信赖,为了让他们过得比他们以前的同学(不论他们现在在哪一所更好的学校)更有幸福感和成就感。
跟班学习心得体会 篇2
根据县委组织部安排,我于20xx年12月到信访局开始了为期三个月的信访跟班学习。在各位信访局领导的关心及同事们的支持、帮助、指导下,我虚心学习、用心总结、亲身实践,思想认识、工作能力、业务技能等方面都有了明显的提高。在短暂的三个月时间里,我融入到信访工作当中,和大家共同分享着学习、工作等过程所带来的喜悦,达到了预期的学习目的。现就这三个月的工作学习情况,谈谈自己的几点体会。
一、跟班期间的工作情况
跟班学习初期,由于对信访这一块的国家政策、法律法规等相关知识了解不够,以及对信访程序也不太熟悉,所以在开始的几天里,多亏了信访局的领导们给我们介绍信访相关的知识和程序。他们从事信访工作多年,有着的丰富经验,通过结合一些具体实例,给我们生动的讲解了信访上的方方面面,虽然有时听的还不是很明白,但总算对信访工作有了基本的了解,也有了些入门。
由于正值年末,上访的人相对平时要多一些,所以接下来的几天,我们亲身经历了一些上访。主要是涉及到房屋拆迁补偿、土地补偿、拖欠工资、家庭暴力等等。在接访过程中,我边看边学,很快便了解该如何倾听群众诉求,该如何去做好诉求事项的记录,并根据不同情况去合理分流,对于反映的问题,确实有道理、有政策依据的,根据属地管理,谁主管谁负责的原则,交办到相关单位限期处理;对于那些没有合理诉求的或者暂时没有政策依据的,一方面要做好耐心细致的解释工作,另一方面也要做好其思想工作,化解其心结,稳定其情绪,确保不越级上访、重访。
闲暇之余,我们看起了卷宗档案,看看之前处理过的各类信访件,了解上访反映的各类问题,处理方法,处理过程以及处理的结果和意见。
二、信访跟班的主要收获
1.充实了自己。信访部门是锻炼人的地方,这次有机会来学习,机会真的是很难得,而且还接触了很多信访局的领导和工作人员,他们都非常的优秀,从他们身上让我学到了很多东西,不论是做人上,还是做事上,都让我受益匪浅。除此之外,由于工作性质的需要,信访接待过程中,必须要求接访人对于国家的政策、法律做到准确、全面、细致的把握,所以在通过接待、解决上访和自身不断的学习,本人对于国家政策、法律的认知和了解上有了很大的进步。
2.端正了自己。三个月信访局的跟班学习,让我深刻的认识到责任的重要。作为一名国家机关工作人员,首先要严格要求自己,端正工作态度,以高度的责任心和荣誉感做好人民群众工作;其次要提高思想觉悟,真正把老百姓的利益放在第一位,从内心树立全心全意为人民服务的宗旨,真正做到情为民所系,权为民所用、利为民所谋。因此我会更加严格要求自己,端正自己,做到对上访群众的诉求,能解决的当场拍板,不让群众多跑路,对暂时不能解决的问题,亦要好言相劝,尽量多作解释工作,对无理上访的,也态度鲜明地予以说明,以高度的责任心和荣誉感,在以后的基层工作中为人民群众办实事、办好事。
3.更深入了解了基层。通过这三个月的跟班学习,让我又从不同的一面对基层有了更深层次的了解,也让我对基层中易出现的矛盾有了更充分的认识,土地纠纷、粮食直补、拆迁补偿、邻里矛盾、家庭暴力等等,我将一方面对这些突出的问题和矛盾做好提前防范的意识,另一方面也会在问题出现后懂得用合适的方法去解决。所以这三个月的跟班学习,对我来说收获颇多,我将会把所学所悟更好的运用到基层工作中,更好的服务基层,服务群众。
三、跟班学习存在的不足
1.工作思路不够开放,缺乏创造性思维。在工作过程中过于追求循规蹈矩,做一些事情顾虑太多,怕犯错误。
2.业务还是没有足够熟悉。虽然在信访接待上有了一定的进步,但是还是有很多问题不能把握的那么到位,这就必将会影响了自身的工作效率。
3.接访、处访的态度有待进一步改善。虽然平时接访都能做到耐心、细致,但是对于那些无理缠访、闹访者还是不能很好的把握自己的处访情绪,特别是对于那些反复说教无用的上访者,有时候会出现一些言语上的失误。
四、今后的努力方向
1.进一步加强政策、理论学习,争取做到接访、处访无政策“盲点”。对于接访人而言,面对日益复杂、多元化的矛盾纠纷,就必须要有把握全局、善于谋划的能力。要善于把信访工作放在全镇工作的大局来考虑,放在改革发展稳定的大背景下来谋划,放在切实维护群众利益的大前提下来落实。这就必须要加强学习,要适应形式的发展变化,只有不断加强学习,更新观念,转变思路,敢于实践,才能解决好信访工作中遇到的新问题。
2.进一步改善接访、处访态度。强化执政为民的宗旨观念,牢固树立人民利益无小事理念,实实在在为民办实事。认真、细致的听取上访者的诉求,积极主动的为其解决实际问题。回顾过去三个多月的信访学习工作,确实有太多的忧郁、太多的不适应,而现在,我已习惯了角色的转变,变得成熟起来,这与领导的关心、帮助,与同事的鼓励、支持是完全分不开的。在今后的工作和生活中,我一定会继续发扬信访人克己奉公的精神,更加努力学习,不断完善自我,充实自我。
跟班学习心得体会 篇3
根据院党委的文件指示精神。我有幸于20xx年5月中下旬在xx省人民医院进行为期2个月的跟班学习。两周以来,在省人民医院相关领导的关心和指导下通过听课、聆听专家报告、技术培训、查阅资料、参观医院等活动,本人得以全方位学习着xx省人民医院的先进的安全管理理念、科学规范的管理方法,丰富的安保管理经验,开阔了视野,更新了观念,为提高本人的科学管理水平奠定了良好的基础,此次跟班学习的一些心得体会总结如下:
一、珍惜学习机会,不负组织期望
我十分珍惜这次难得的学习机会,学习之前我便理清思路,端正态度:一是到省人民医院这样的重要单位学习、体验,必定会有重大收获;二是这是院党委对我关爱和培养。我会以虚怀若谷、求知若渴的态度,勤思多问、广听博览,认真学习省人民医院先进的治安管理手段、消防管理方法、车辆管理经验。静心向书本学、用心向领导学、虚心向专家学、细心向实践学。特别是提高运用法律法规解决医托、医患纠纷等问题的水平。我把短暂的两个月作为锻炼自己的机会,努力学习省人民医院保卫处的先进管理方法,提高个人的业务水平和管理能力。
二、学习提升了素质,修炼丰富了经验
xx省人民医院是xx省规模最大的三级甲等综合性医院,担负着全省医疗、教学和科研三项中心任务。成立至今已有xx余年的历史。保卫处根据工作需要全处共分成x个班组,且各班组的工作性质均为24小时三班倒,即:、。
两月以来,在省人民医院保卫处的跟班学习,使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了能力。达到了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。通过由浅及深的学习,由表及里的接触,由生疏到融入的适应,觉得学到不少东西,悟得不少道理。有些可以感知,有些是潜移默化的,学习期间,我发现省人民医院在安保防卫上三个突出的亮点:
1、患者及家属闹事堵门不超过3分钟。 保卫处对于医患纠纷中部分患者家属情绪激动,发生围堵医院大门等易造成不良后果、破坏医院工作环境的'行为有相应的应急预案。经济民警队实行24小时值班制度,能够迅速反应,在第一时间赶赴现场,控制事态,协调相关部门紧急处理。
2、病房停尸不过夜。 门急诊内卫组巡逻力度大,人员责任心强,能够及时解决家属停尸病房等问题。确保了医院的正常工作秩序,保证病区医务人员和病患的良好医疗环境。
3、院内医护人员不受威胁。 院领导高度领导重视保卫工作,保卫处组织机构健全,人员分工合理,应急预案科学。奖罚激励制度效果明显,安保人员工作热情高涨,工作效率高,精神面貌好,队伍素质高,人员主人翁意识强。特别是经济民警队,队员能力素质高,能够第一时间出现在医院需要的地方,保护医院和医护人员的安全,成为医院安保队伍中的急先锋,安全工作上的一把尖刀。
三、跟班学习、工作扎实
跟班以来的工作比较杂,归结起来主要有以下几个方面:
1、在保卫处领导的指导下,共同协调解决了消防治安方面问题。两月以来共受理医闹x件,接待来访xx人次,都进行了有效办理,为进一步做好安保工作作出了努力。
2、积极参加医院和保卫处组织的参观、学习、交流等活动。
3、具体承担了不少的事务性工作。 两月以来,我感到自己在工作上是务实的,并将一以贯之。
四、教益深刻、感受良多
跟班期间,省人民医院的相关领导,以其优秀的品质、敬业的精神、精良的素质深深地打动了我,感染了我。从保卫处领导到一般工作人员,都十分敬业,无论资格深浅,无 论职务高低,都有强烈的责任感,都对工作充满万分的热情。有人说,优秀是一种习惯。我还感到,优秀其实也是一个环境,一种氛围。在省人民医院这个环境和氛围中,我这种感觉尤为明显。
五、下一步工作计划
学无止境,转眼间两周的时间就过去了。这次跟班学习虽已圆满结束,但我觉得人生自我学习还不够,特别是作为医院职能部门的一个中层干部,学习和修为还非常肤浅。今后,我将始终以一个学生的身份和心态,向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习,坚持不懈通过各种途径广泛吸纳知识的营养,不断提高自己的综合素质、工作水平、协调能力,特别是我一定把省人民医院的优良工作作风、积极的工作态度、先进的工作方法带回医院,更好地服务医院医疗事业。同时,积极发挥纽带和桥梁作用,继续加强与省人民医院的工作联系、广泛沟通,争取省人民医院对我院保卫工作建设更大的支持和指导,为建设“平安”医院做出力所能及的贡献。
跟班学习心得体会 篇4
我有幸参加第三小学为期一个星期(20xx年12月15日至12月19日)的跟班学习。这次跟班学习,真的很感谢三小的领导和老师,他们满足了我们跟班学习教师提出的需求。让我们体会了学校一日常规,班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。有幸参加了学校的每周一至周五的语文、数学及课后的课堂教学评价活动,收益多多。最深印象就是工作环境好,同事之间关糸和谐,大家相互学习、相互帮助、相互尊重、相互勉励。
这次跟班学习不仅自己能亲身体验课堂教学,还听了许多班级教师的优质课,在这些教师的热情、细心、耐心指导下,我觉得自己无论是在课堂教学设计上还是在重点把握上,心中都有了一杆秤。这里的老师们都具有丰富的教学经验,个个是教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面、细致。在每次听课结束后的评课中,教师们都进行广泛交流,这给了我深入了解他们教学设计思路的机会。让我更深刻地体会到了“合作学习”的重要性。
有一位是六1班肖老师,她上的是百分数解决问题让我学会很多知识,通过老师的举一反三,灵活讲解,可让学生很好贯穿到实际解题过程中去,让学生更深刻的认识,更好的应用。
另一位老师上课非常的风趣幽默,课堂气氛也非常的活跃,可以很好的掌控整个课堂。并能将知识延伸到课本之外,让学生体会趣味生活、趣味数学。
总之,这次跟班学习,虽然时间很短,却让我受益匪浅,我感受到了三小领导和教师的热情,学生的积极活泼、讲礼貌、讲文明、讲卫生,整个校园清洁卫生,一尘不染;感受到视野开阔了许多。也找到了自身的差异,我将把这次学习当作一面镜子,把自己与三小的老师们进行对照。寻找差异、不断审视自己,并在工作中不断总结经验,努力改进自己存在的缺点和不足。
跟班学习心得体会 篇5
10月11——15日我在南昌一中进行跟班学习,来到这所百年明校,感觉确实很好。在这5天里我收获很多,学习到了许多新的教育理论和新的教育方法。进一步加深了在师大所学的教育理念。
在南昌一中我坚持每天听一堂影子老师的示范课,深入教学一线了解南昌一中这所名校的先进的教学理念和名师的先进教学方法。与我所在的农村学校相比,确实让我感到了差距。
这里老师上课很注重启发学生,学生喜欢问问题,课堂教学很活跃,交流很到位。每堂课从不拖堂,学生下课后就跑到操场上活动,有的打篮球、有的踢毽子、有的做游戏,真的很开心很快乐的。教室文化也很好,有的教室学生动手布置,贴上了学生的绘画,有的制作了卡片把教室布置的很温馨,黑板报也很好,我看了觉得这里的老师确实花了很大的功夫去营造良好的学习氛围,学生在这样的环境中确实能够快乐学习快乐成长!
当然这只是我在南昌一中短短5天所看到的和感受到的,我想这所名校的文化精神还有待我更深入了解,我相信在下一阶段跟班学习中我一定还有更多进步的。
跟班学习心得体会 篇6
根据组织安排,我于4月18日至5月13日在区委政研室进行了为期近一个月的跟班学习。作为来自乡镇党政办公室系统的秘书工作者,能有机会到区委第一窗口开阔视野、学习业务、增长才干,自知机会十分宝贵,所以倍加珍惜,丝毫不敢懈怠,力求学有所获、学有长进。下面谈谈自己的心得。
一、三点体会
区委政研室是区委的参谋团,是先进思想和精品文章的策源地,是直接服务区委核心领导的嫡系部队。走进区委政研室,让我对其工作要求、环境氛围、团队精神都有了直观而深刻的了解。
1、工作要求高。
一是任务重。在镇上,我通常是掐着时间上下班,但在区委政研室是难以想象的。所见无论是主任还是科长,十有八九都是延时下班,而且经常性加晚班,甚至通宵达旦。以内刊科的何科长为例,由于我和她在同一个办公室,对她的工作了解相对多一些。起初的几天我就发现她工作量特别大,事无巨细,从约稿,审稿,反馈,到再审,再修改,从策划到封面设计、到排版、到投递,一期刊物的出炉,前前后后需要付出大量的心血,经常是中午只打一会盹就起身继续工作。在我看来,没有良好的身体素质也是难以胜任政研室工作的。
二是业务精。在区委政研室,我时时处处都能感受到这样一种追求:树最高水准,创一流业绩。而且每个人都把它当成铁的纪律、严肃的责任、崇高的荣誉。以政研室名义制发的各式文件,政策性强、传播范围广,必须严把政治关、政策关、文字关,不允许有任何瑕疵。尤其是对于文字工作,各位主任、科长毫不马虎、精益求精、追求完美的工作态度着实让我肃然起敬。在他们身上,我看到了“吟安一个字,掐断数茎须”的执着,也看到了“文章千古事,得失寸草心”的担当。
三是站位高。政研室的主任、科长不仅都是文字材料工作的行家里手,而且都思想有境界,眼光有远见,站位有高度,都善于跳出办公室,站在全区的战略制高点统揽全局;善于从千丝万缕的问题矛盾中分清主次,找到工作的着力点;善于科学解读国家政策,突破思维瓶颈,为领导科学决策提供强大的智力支持。跟班学习一个月,耳濡目染,深感自己只见树木不见森林的不足。
2、环境氛围好。
一是思想自由活跃。每周的例会和临时的工作碰头会为政研室的每个人都提供了充分表达的机会,在交换意见的过程中每个的意见都得到了充分尊重。在我看来,政研室是出思想、出经验、出决策意见的地方,自由表达、充分交流的环境氛围就是思想智慧的宝贵摇篮,而在政研室的每一天都能受到良好的熏陶。
二是调研科学严谨。政研室的主要工作是政策研究与调研,是科研工作。政研室的主任、科长工作时间紧,任务重,但始终
把深入实际调查研究放在各项工作的首位,奉行“没有调查就没有发言权”,坚持从群众中来到群众中去。调查前认真备课,过程中注重听、看、查相结合,对于一些重要数据反复核实,对于一些语句反复推敲,对于一些观点反复论证,坚决摒弃偏听偏信、道听途说,力求科学严谨。
三是工作务求实效。学习期间,我感觉整个政研室锁定中心工作,服务重点工作的意识特别强。这一点无论是在每月的《参阅件》、《工作简报》,还是《情况综合》都能够得到鲜明的体现。再有,每一次任务都是检阅,都是考试,限时间、限题目、限风格、限字数、限效果,不讲理由,不讲条件,容不得半点拖沓懒散。
3、团队精神强。
一是团结合作。在政研室,我见识了真正的团结协作,群策群力。遇到大型的材料写作,先是主任定调子,讲要求,并亲自拟提纲,然后将大任务分解成小任务落实到人,最后统一组稿。这样一种分工协作的模式能够最大限度地提高工作效率,既能培养每个成员单兵作战的能力,又利于攻坚克难,发挥团队优势。
二是积极进取。在乡镇党政办,我有时会觉得事情太多,太杂,多少有些畏难情绪,但在见过政研室各位主任、科长的工作热情之后,我觉得汗颜。他们一般都有在基层工作的经历,吃过不少苦头,一步一步走到今天,十分不易,如今父母年事已高,需要照顾,孩子处于成长的关键期,需要关心,但是他们依然是
全身心地投入工作,废寝忘食,热情不减,孜孜不倦。
三是平易近人。刚走进政研室,面对各位主任、科长,我压力很大,可谓“处处小心,步步留意”,但即便如此错误还是难免。记得一次,主任让我校对稿子,我居然把重要的两处漏掉了,主任发现后并无责备,在随后的工作中也还给予我同样的信任。其他主任、科长也是一样,能交付我一些力所能及的任务,有意锻炼我,热心帮助我,使我觉得一个月的学习虽然短暂,但很温暖。
二、三点认识
学习期间,我先后接触过《调研汇编》校对、《夷陵通讯》文稿编辑,《参阅件》、《工作简报》、《情况通报》的编发,及几则小材料的起草,通过参与这些过程,我对自己以后的工作要求有了更加清楚的了解,同时也提高了一些认识和能力。
1、材料写作方面。我明白了三个道理,一是好文章是跑出来,多看、多听、多问,多深入调查,素材就有了,灵感也就来了;二是好文章是学习借鉴来的,要博采众长,善于处理好借鉴与创新的关系;三是好文章是磨出来的,写文章就像磨刀一样,刀越磨越快,文章越改越好。
2、服务决策方面。主要懂得要能够牢牢把握住三个字:把握工作提前量,超前服务决策,在“早”字上下功夫;要通观全局,服务中心工作,在“准”字上下功夫;要分清主次,把握工作重点,在“深”字上下功夫。
3、与人交往方面。一是要谦虚谨慎,多问,多思考。二是要
大方自信,注意礼节。三是要勤奋努力,乐于奉献。
三、三点想法
首先要感谢组织给我机会,也感谢各位领导关心指导,可以这样说,这次学习是继我公务员初任培训之后的又一次系统、全面而又具有深刻实践指导意义的培训,所见所闻对我以后的工作都会产生深远影响,尤其是思想认识的转变提高,让我坚定了三方面想法。
1、踏实工作。政研室领导同志的工作热情和工作态度,让我认识到年龄不是年轻的凭证,真正的年轻是心态,是始终保持旺盛的斗志,追求卓越,永不止步。作为一名刚进公务员队伍的新人,我更应该摆正自己的位置,勤恳工作,积极有为。
2、刻苦学习。办公室秘书的主要任务是材料写作,而写作的核心价值是思想。“问渠那得清如许,为有源头活水来”。年轻人最易于疏忽的是学习,最擅长的也是学习,我在以后的工作中要不断加强学习和积累,提高服务决策的能力。
3、积极调研。乡镇处于基层,是国家政策落到实处的一级,国家的各项政策好不好,执行情况如何,有哪些新情况、新问题,基层工作者掌握信息最准,也最便捷,我因该多思考、多调研、多写作,力争在调研上出些成果。
跟班学习心得体会 篇7
一、优秀的领导是学校发展的指航灯
踏入城关小学校门,便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。宽阔的校园内舞台、旗台、花圃洁净而错落有次;走道上的学生手工制作作品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。城关小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界,一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。
二、刻苦钻研的教师队伍是学校前进的发动机
一个学期的跟班学习中,给我感受最深的印象之一便是城关小学教师的`工作态度与责任。从校领导到各科教师,他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨,从备课到上课,从班级日常管理到学校日常活动,他们从没有半点儿的马虎与懈慢,尤其在教学研究上体现尤其明显。跟班学习一周便有幸参加了学校的教学研究活动,在学校校本教研活动中,他们要求每一个年级每一位教师一学期内都要上一节以上的研讨课,课后还要进行充分的评课和反思,评教学思路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破,反思教前准备,反思教学中得与失等等,整个活动氛围既严肃又融洽,其中的实在与认真让你不得不身受触动,身受感染,身受启迪。我想,像“城关小学教师这种“求新、求实、求活”治教精神正是我们所需要的。
三、健全的管理制度是学校前进的基础
在城关小学无论周一的升旗仪式,还是班级的主题班会课;无论学校和行政会议,还是学校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班级日志,还是代课记录;无论是家访活动,还是安全教育,都有条不紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化,难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师,在城关小学他们很忙很辛苦,但从他们的脸上,我们却看不到一丝的怠慢与敷衍,始终充满着活力。是什么让教师们如此的热忱?在每周一的教师例会上,我从李校长的讲话中终于领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力征服了所有的教职
四、自身感悟小结
短短的一个学期,一转眼就过去了,在跟班学习期间,城关小学成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,也从中得到了很大的教育和帮助,在以后的工作中,我将学以致用,为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。“教师”一个平凡而又伟大的职业,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
跟班学习心得体会 篇8
吴园长安排我们跟班学习三天,都是大班,一个是大一班,一个是大三班,两位班主任都是教研组长,同样是一日活动,看到的都是常态教育活动,两个班级虽各有特点,但我们更清晰更多维地看到幼儿园的办学理念,更真实更客观地折射教师的教育风采。
感受最深的有三点:
一、教育是一种合作
一日活动由两位老师共同承担,教师没有专门备课时间,主班教师负责组织活动,配班教师协助配合集体教育活动都是分组进行。思南路幼儿园大班每班幼儿也都不超过30人,分组教学每位老师面对的就十几个孩子,大部分活动都是两位老师配合进行,很喜欢这样的师资配备,可以让教师形成一个教育的整体,在活动过程中相互合作、相互配合、相互补充,共同完成教育目标。两位教师的共同参与使区域活动时有更多的时间观察幼儿,提供适时适度的指导;生活活动时有更多的关注给予幼儿,养成良好的生活习惯;教学活动中有更多的资源分配给幼儿,使幼儿得到更大程度的发展。
反思我们目前的状况,虽然也是每班二教一保,但是两位老师只有一个在班级,面对几十个孩子。而一个保育员,更多的精力则
投入于保育工作,无论从精力上还是从能力上都不能很好地配合教师的教育工作,从而形成了“保教分离“的现象。而且另一位教师是在办公室备课,可能更多的时间是在应付各种各样的案头工作和事务工作,所以很大程度上是一位教师在独立组织教学活动,缺少了教师间的合作配合,缺少了教育资源的有效分配,从而也影响了教育的实效性。
二、理念体现在细节
欣赏班级的环境布置,没有太多的花哨和精致,区域设置非常齐全,建构区、角色游戏区、美工区、图书区、科学区、益智区等一应俱全,幼儿一来园就主动到区域中玩,有的剪纸、有的做泥工、有的玩数学游戏、有的造房子,每个人都玩得很专注,没有大声的喧闹与争执,一切是有序而有效的。区域布置最大的特点是服务于孩子,工具和材料都是开放的,幼儿可以自由取放,水彩笔按颜色放在塑料杯中,一字排开,幼儿不用在一大叠水彩笔中翻找自己的,美工区张贴的是折纸步骤图,泥工小蜗牛制作的分解图;每一个玩具柜里都用字母及数字标示材料的归处,规则暗示在环境中到处可见。
三、放手亦是一种爱
户外活动时间,老师要带孩子们出去锻炼身体,深秋的上海室外亦温暖如春,尤其是前几天很闷热。室外温度20度以上,孩子们活动一会便热得出了汗,这时老师不是帮着脱衣服、擦汗,而是停下来让幼儿讨论这样的天如何保护自己,既不会热也不会冷,让孩子们试试自己的方法好不好,并且告诉幼儿老师不再提醒你们了,你们是大班的孩子要学会保护自己。我看到,有的孩子觉得热会擦擦汗,有的用隔汗巾垫在后背,有的脱下外套,还有的幼儿会停下来歇一会,但看到一个孩子热的汗直冒,却沉浸在户外游戏中,我忍不住问:“需要我帮你把衣服脱掉吗?”可是那个孩子却说:“谢谢!不用的,我耐热,我有数的,不会生病的!”。活动结束回活动室后不一会,就不时有孩子自己把衣服穿好,一切都在顺其自然的进行着。
为了与小学衔接,大班增加了课间十分钟活动,在这段活动里,老师告诉孩子们首先要做重要的事,上厕所、喝水,然后可以自己或和同伴去想去的地方走一走,看一看,玩一玩,时间差不多就回来。当时我很担心,这要撒出去,还回的来吗?老师自豪地说:“我们九月份刚开学就让孩子尝试管理自己,增强时间观念,不会有问题的!”果然,十分钟左右孩子们就三三两两地回活动室了,老师对其中一个孩子说:“你今天给了我一个惊喜,我还以为你要让我喊才回来,没想到你准时回来了”,那个孩子高兴地说,“我觉得时间差不多就回来了 ,老师,你放心好了”。 这一刻我很感动,同时也开始反思自己,是呀!我们总是说:“让孩子自己的事情自己做,不要包办代替!”但在日常生活中,总是忍不住要去插手,午睡起床,帮这个穿鞋,帮那个穿衣;小便以后,排成一排逐个帮着塞裤子,也许这是一种爱,怕孩子感冒了,怕孩子冻坏了,还不时的提醒孩子什么该做,什么不该做,什么时候做什么,但反思一下,我们的教育理念到底体现在哪里?是否给了孩子自己动手的机会,放手给孩子自我成长的空间?这样的代替是否从某种意义上说剥夺了孩子主动学习的机会?
事实证明,幼儿园的孩子在老师的引导下同样能自己做好自己的事,自己能学会管理自己,只是这是一个过程,需要老师循序渐进的引导,其实放手--是为了获得,放手--亦是一种爱。
跟班学习心得体会 篇9
根据市建设局党委的安排,我有幸到市委组织部进行了为期两周的跟班学习,主要是熟悉机关工作规程、党报党刊订阅的整理、档案的编制以及各类组工知识的学习。学习时间虽短,但收获很大,感触颇多,概括起来,主要有“三点感言”:
感言一:必须将学习做为工作的一部分
在没有跟班学习的时候,我在单位除了每周五集中学习外,平时主要是根据需要进行一些与业务有关知识的学习,虽然学习没有间断,但缺乏计划性和深入性,对学习的认识也很片面,只是在需要用的时候,才想起来看书、查资料,特别是对理论知识的学习很欠缺。
在跟班学习的第一天,组织部的杨主任就对我们新来跟班学习的同志提出了要求,希望我们明确本次学习的目的,努力提高自己的理论素养,将各类知识和各种方式的学习作为工作的一部分,这样的习惯不仅仅是在跟班学习的这几天,在今后工作中也要逐步养成和持续下去。杨主任给我们提供了党建知识、信息写作、公文写作等书籍,要求我们只要一有时间就要看书学习,并写出一定量的读书笔记。开始我以为这只是针对跟班学习的同志,在每天的接触中我发现组织部的同志每个人都有一个厚厚的学习笔记本,每天在阅读党建杂志和各类书籍时,都会有所记录,在工作闲暇时,就在看书、学习,通过耳濡目染,我们新来的同志也养成了有空就看理论书籍的习惯。这使得我在跟班学习的每一天都过得很充实,每天除了处理交予我们的工作外,其他时间就是学习。在学习的过程中,组织部的同志还教授了我们学习方法,要求在学习每篇文章时要从中找到掌握的重点,并对有疑问的地方及时请教,在写组工信息的时候学会加以运用和整理。两周下来,我系统地了解了党支部工作手册中的重点内容,从新时期党员发展工作的重要内容、党员教育工作的指导思想到党支部建设的重要意义都有了一定的了解,我想这应该是我在跟班学习中收获最多也是体会最深的一点。
感言二:必须树立正确的工作作风
在组织部办公室的办公桌上,立着一个小牌子,上面写着“我是一名组工干部,请您监督我”,虽然这是一个很小的细节,但却体现了一种积极的工作态度和工作作风。结合跟班学习的两周,让我深刻的感觉到,组织部在处处树立一种优良的工作作风。在实际工作中,我了解到信息调研室是组织部的一个重要部门,它与各科室有着紧密地联系,经常深入基层做调研工作,是组织部联系群众的一个重要纽带,编写论文、调研报告和教案进行材料汇总、工作总结和宣传教育工作,工作繁杂,但在这里却能充分体会到一种团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系,同事们积极配合,相互协调,部门有很强的凝聚力,不管是对待领导还是来访的群众都热情、诚恳,我想这对整个组织部规范、有序地运转,提高工作质量,起到了积极的作用。在今天的社会,大家都希望在一种良好的人文环境中工作、学习,既能在其中体会到工作给予个人的价值体现,也能体会到集体引导个人的思想追求,更能体会到社会给予个人的人文关怀。这种在工作中坚持以人为本,发扬诚恳、热情、敬业的工作作风是我应该积极学习和长期保持的,我想这也是我需要积极追求的。
感言三:要认真严谨的对待文字工作
组织部门性质决定了从事组织工作的同志必须经常和文字打交道,必须具备一定的写作能力,也必须以一贯认真严谨的工作态度来对待。大量的文字工作任务都要用书面的形式来表达,一旦予以印发代表的就不仅仅是一个人的形象,代表了组织部的形象、市委的形象。在跟班学习中,每天同事们都在撰写信息、编辑信息、下发上报信息,通过这项工作,我对严谨的对待文字工作有了更为深刻的认识。这些组工信息凝聚了组工干部的大量心血,都是各地好的做法与工作中积累的经验,只有严谨的对待,才能完善地表达出来。每一篇组工信息印发前,通常都要有几道工序,内容编辑、文字校对、版面调整等等,经常是一篇信息要四五个同志经手,大家都很谨慎、认真,虽然自己是科班出生,但这样的态度让我很受触动,这是一种工作态度,更是责任心的表现。
跟班学习心得体会 篇10
今年我有幸赴省水利厅参加为期三个月的跟班学习。根据省水利厅党组的安排,我具体在省水政监察总队学习工作。跟班学习期内,省水利厅、水政监察总队领导对我既关怀备至、全力支持,又压担子、搭梯子、定指标。我始终虚心学习、用心谋事。回顾三个月的学习经历,我感触颇深,精神振奋,真正获得深度锻炼,受到深刻启发,思维层次、业务能力、法学水平都得到提升。现将有关情况汇报如下:
一、珍惜学习机会,不负组织期望
本次跟班学习从6月初至8月底,时间虽然仅仅短短三个月,但却给我提供了广泛的学习层面、广大的修为空间、广阔的展示舞台。
(一)进入角色,融汇其中
一是投身防汛抗旱。学习期间,今年6-8月湖南大旱肆虐、台风逞威、洪水汹涌。6月初至7月底,发生特大干旱,受旱面积广,灾情发展迅猛,部分地区发生人畜饮水困难。8月份,今年第九号台风“圣帕”严重影响湖南,强降雨覆盖整个湘水流域,出现大暴雨甚至特大暴雨。一场抗大旱、防大汛战斗随之打响,一些跨区域的用水纠纷、矛盾也相继发生。跟班学习期内,我坚决服从省防指、省水利厅省水政监察总队的指挥调度,一线投身抗旱减灾、防汛抢险紧张战斗,积极参与一系列用水纠纷矛盾调处、水事违法案件查处,既为全省防汛抗旱、水政监察工作献计出力,又使自己得到了更好的实践锻炼。
二是融入水政监察。学习期间,恰逢省水政监察总队筹建联合执法队。望城县水政监察工作在全省享有盛誉、屡获嘉奖,本人曾多年担任县水政监察大队长,有着比较丰富的基层工作经验。我十分珍惜、认真把握这一锻炼、提高、升华的机会,迅速融入其中,积极开展工作。“身在兵位、胸为帅谋”,向上级领导主动汇报,向专家虚心学习,为省水政监察总队在优化人力资源配置、提高工作效率方面积极当参谋、献良策,为领导决策提供基础素材、参考依据,受到高度评价。
(二)推销“自己”,推介望城
一是有幸“参与”立法。学习期间,全国人大会正就《中华人民共和国河道采砂管理条例》广泛征求意见和建议,省人大会也就《湖南省实施〈港口法〉办法》征求水利部门意见。基于我的工作经历,省水政监察总队领导特意安排我参与立法前的征求意见。我字斟句酌、认真研读《条例》、《办法》条文,融入现场执法体会、基层工作经验,积极提出建议性意见、合理化建议,得到了全国、省人大会和省水利厅、水政监察总队等领导的高度评价。
二是广泛“推介”望城。河道采砂管理,历来是个事关防洪安全大局的热点、焦点问题。近年来,望城县依法统一归口管理砂石“采、运、储、销”,积累了“六统四定一包干”先进管理模式,集约做大了砂石产业,开创了防洪安全、航运顺畅、生态保护、资源合理利用、税费应缴尽缴的多赢局面。望城县对河道砂石采取“法制化管理、立体式开发、产业化经营”的鲜活思路、先进模式、成功经验,不仅得到上级充分肯定,而且融入了水利管理“立法”之中,成为此次学习的一大亮点。
(三)融洽关系,争取支持
一是感情加深。在望城与省水利厅多年来、各方面的良好关系的基础上,我利用本次学习机会,既认真学习管理知识,又积极密切上下关系,保持和发扬望城与省水利厅的融洽关系,多次邀请相关领导来望城指导工作,进一步沟通协调,进一步联络感情,加强了望城与水利厅及各处长的工作上的联系、加深与水利厅领导和处室负责人同志间的友情。
二是支持加大。我在跟班学习的同时,找准工作切入点,找准项目的支撑点,主动向省水利厅领导、有关处室负责人汇报工作情况、及时申报工程项目、积极衔接资金计划,进一步争取上级的更大支持。办结了白菜湖水利综合整治二期土地251.57亩的省政府用地许可手续,促成了团头湖堤防加固、泉水冲水库除险等项目呈报长江委、水利部,争取了300多万元水利资金计划立项,为望城争取项目和资金构建了良好基础。(四)自我定位,虚心学习
我十分珍惜这次难得的学习机会,以虚怀若谷、求知若渴的态度,勤思多问、广听博览,认真学习水法律法规、水政监察知识和全省先进管理经验,静心向书本学、用心向领导学、虚心向专家学、细心向实践学。特别是提高运用水法律法规的水平,提高涉水管理能力,提升人水和谐的理念,调处水事关系、查办水事案件、解决复杂问题。
二、学习提升了素质,修炼丰富了经验
三个月的跟班学习,使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了能力。达到了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。
(一)体味了和谐的工作氛围
一是工作对口。因工作联系,省水利厅、水政监察总队的领导、处室负责人和担负的执法工作,我都有多年的接触、密切的联系,可以说并不陌生,甚至与我原来所从事的工作岗位非常对口。我被安排到水政监察总队学习,在贯彻执行水事法律法规,依法查处水事违法案件、调处水事纠纷、维护正常的水事秩序、保护水利工程正常运转等各个环节上,都感觉非常适应,得心应手。
二是机制顺畅。我刚被安排到省水利厅水政监察总队工作时,厅党组正在对水政执法工作体制进行改革。在河道处、水保处、水政处抽调人员成立综合执法队,实行联合执法。这次厅党组新调整的综合执法,具有十分重要的意义,由一名副总队长牵头成立的综合执法办公室,在全省范围内全面铺开大案要案的查处,而另一名副总队长则负责水资源费的征收工作。
三是人际和谐。在省水利厅水政监察总队工作,可以说人人有岗位、个个有职责,且非常配合与协调。各司其职、各负其责,相互交流、相互配合。操作层面抓细,适应法律求准,部门之间理顺,做到公正、廉洁、高效执法。这样执法执收工作并行不悖,非常理顺,服务中心,这样做到了顺而不乱、繁中求细的工作格局。
(二)感受了法制的非常重要
一是法律至高无上。在执法过程中,有上级领导批示案件、有群众举报案件、有移送来的案件,大家都以秉公的态度、饱满的热情、务实的作风投入工作。如遇复杂案件,大家认真研究、讨论,坚持做到主体合法、程序合法,公正、公平、公开执法。在每位领导和同事们的心中,不管是什么案件全部都得依法依规依程序办事,从来不受人际关系干预、从来不怕各方压力,从不放弃处理和从轻处罚过什么案件,从不超越法律界线和政策原则办事。
二是廉政蔚然成风。在执法过程中,从来就没有人接受利害关系人吃请。外出办案连住宿都不要基层安排,坚持是自己掏钱。充分体现出了水政执法人员的勤政廉政、秉公办事、依法行政的过硬作风,也充分体现出执法人员的综合素质与执法水准,从而也使人民群众对水行政执法的高度信任。同时,注重宣传法律法规,坚持以案释法,让群众知法、懂法、守法,积极举报水事违法案件,密切配合水事违法案件查处。
(三)锤炼了过硬的工作作风
一是奉献精神足。对省水利厅水政监察执法队伍,我印象很深的是他们爱岗敬业的工作态度,从厅领导、各处室负责人,到每一个干部,不论领导交办的事情,或是中心工作,哪怕是一般的事情,他们总以强烈的责任感、乐于奉献的精神,对工作精益求精。常常晚上加班到深夜,有时放弃中午休息时间,几乎没有星期天,他们对我的言传身教,特别是爱岗敬业的精神,令我十分感动、深受启发、由衷敬佩,将对我今后的工作和学习乃至各方面都有深远的影响、极大的鼓励、重重的鞭策。二是作风过得硬。与水利厅领导、同事们一起工作,感觉最大的就是他们骨子里总有那么一股坚强韧劲。刚开始,我自认为平常工作作风比较过硬,与省直机关实际工作效果挂上钩后,于他们的责任感、自觉性、律己心相比,感觉自己还是有差距。我暗暗鼓足劲、潜下心,工作上与他们“一对一”开展,思想上与他们“人与人”相融,三个月下来,相差“不远了”。总的感觉是:工作干得好与坏,首先主要决定于一个人责任心、认真劲,责任心强的人对工作认真负责,干事积极、处事也得当。扎实过硬的作风,可以将许多“不可能”化为现实。
4、浓厚了公仆的服务意识
一是服务意识浓。省水政监察总队担负着全省涉水执法具体工作,经常有基层同志和群众来信来访,信访工作满意度非常高,确实做到了为党和政府分忧、为百姓解难,充分发挥了部门职能作用。每个人对待来访人员都非常热情,每次的答复也很让来访者满意,最重要的是对信访问题“事事有回音、件件抓着落”,对来访的人员不但接待热情,而且对每项事情也进行了详细的登记,如果能够电话解决,就通过电话及时解决了,如果要现场协商解决的,也及时与地市联系,确定时间到现场进行调处。对受客观条件制约办不了的,晓之以理、导之以规、动之以情,耐心细致做好劝导工作,从不推诿、不回避。二是开拓意识强。学习期间,我发现省厅领导不仅对待工作一丝不苟,非常值得我学习。省水政监察总队面对的事情也都是一些比较复杂、棘手工作甚至是难点、热点问题,有咨询问题和法律政策的、有举报违法的、有些是调解纠纷的、有争取项目计划资金的、有的暂时遇到政策障碍。在实际工作中,所有工作人员对各自所担负的工作都非常认真负责、积极开拓进取,特别有些也是一时无法解决的事,他们总是咬定青山不放松,想方设法、创造条件,积极认真落实解决。
三、今后的打算学无止境。三个月、三度春秋……都是短短一瞬。这次跟班学习虽已圆满结束,但我觉得人生自我学习还很不够,特别是作为基层水利战线的一名负责同志,其学习和修为还非常肤浅。今后,我将始终以一个学生的身份和心态,向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习,坚持不懈通过各种途径广泛吸纳知识的营养,不断提高自己的综合素质、工作水平、协调能力,特别是我一定把省直机关优良的工作作风、积极的工作态度、先进的工作方法带回望城,更好地服务望城、建设望城、提升望城。同时,积极发挥纽带和桥梁作用,继续加强与省水利厅的工作联系、广泛沟通,争取上级对我县水利建设和经济社会发展以更大的支持、更多的投入,为望城县挺进“全国水利百强县”作出应有贡献。
跟班学习心得体会 篇11
俗话说:学人之长,补己之短。20xx年x月x日—7日有幸到盐道街小学为期两天的学习。现简单地谈谈这两天来跟班学习的心得体会。
(一)、校园文化特
校园里到处都可以让人耳目一惊,校园文化丰富多彩,各楼层文化主题鲜明,(如:绘画、书法、优秀习作等),教室内班级文化及板报上随处可以看到学生的作品。学校校门至操场的宣传长廊更是让人赞不绝口。
学校还经常开展各种特色活动,这这两天学校就开展了好几次活动,如:家长开放日、主题班会和高段教师教研,开放日活动过程中让孩子们主持,每一个学生都要参加,让孩子、家长、老师度过一个愉快难忘的上午。这一活动体现了学生、家长、学校三者之间的和谐合作关系。
(二)、教师素质高
通过听课和各位名师的交流,体会到这里老师那过硬的教师基本功——标准流利的普通话、规范苍劲的三笔字,扎实的语文功底、广博的语文知识,游刃有余的课堂驾驭能力,扣人心弦的过渡语言,评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,(如:我很高兴,因为……;我看到了一种…..现象;我听到了一个孩子的声音;你真不错;现在应高兴在心里边;)那些激励、提醒学生的语言没有任何浮夸之气,脱口而出,听起来顺耳,自然连听课的我都觉得内心深爱鼓舞、激励。总之,他们的敬业精神、才识,教学艺术无不让我们叹服。
(三)、个人收获多
我们白天跟指导老师学习,认真听课,认真做笔记,互相交流,回来的路上又和同事讨论交流。两天的听课、反思重复进行着,谁也不觉得烦,只是认为此行收获很大。我们满怀希望而去,也满载而归,用心去学,倾听,交流,有收获,有体验,有感悟,有成功,有幸福。
通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。
做为一名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现某些老师的英语课给我带来了很多的启发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对英语课感到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不会觉得英语课枯燥无味。也只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为一名年轻教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这一周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在一起讨论,交流一下齐楼学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之一吧,来自我校的教师聚在一起,交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在一起讨论,都发表了自己的看法,,出谋献策,充分体现了“人多好办事”的古训。
作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了一定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点、难点的方法,和一些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”,一个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情办得更好。
虽然跟班学习的时间很短,但这段时间带给我的东西将使我终生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教学方法,可以大大提高课堂教学质量,同学们在课堂上,就可以更好的吸收所学的文化知识,而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。
跟班学习心得体会 篇12
月xx年北京市现代化研究会第三届年会。
在简短热烈的致辞之后,我们有幸聆听了低中高三个年段7节精彩的语文课。本次活动的主题是"让孩子爱上阅读",而所有展示课例也充分展示了各城区各学校在提高孩子阅读兴趣和能力的做法和成果。
低年段的三节语文课分别是西城进步小学的赵琨老师执教的《阳光》、西城区厂桥小学耿蕙老师执教的《雨点儿》以及门头沟区城子小学的王瑾老师执教的《小柳树和小枣树》,三节课突显了低段语文教学的特点,即便是面对入学不久的一年级孩子,整节课中也非常注重让孩子通过朗读、说话等形式去表达阅读感受,不仅仅关注课文的内容,也引导孩子去探究文本的内在,如利用教学写作顺序引导孩子背诵课文,其中《小柳树和小枣树》非常关注孩子课堂中的"第一次",让孩子从简单的批注、课件的巧妙运用认识了对话,同时扎实地落实了识字写字的教学任务。
中年段的两节语文课分别由东城区回民实验小学的方媛老师和石景山区实验小学的李亚然老师执教,第一节《盘古开天地》中老师紧紧围绕"神奇",通过一个词、一句话、一幅画、一首诗充分调动学生学习的积极主动性和学生丰富的想象来还原神奇,走进神话,从而热爱我国的传统。第二节《蝙蝠和雷达》利用思维导图,从三个阶段帮助学生理解和感受课文。
高年段的两节语文课《刷子李》和《老人与海鸥》分别由西城区教育学院宣武分院的马蔷老师和丰台区草桥小学的龚月红老师执教。两节课都能一篇带几篇,注重了高年级课文的功能与分类,以课为例,一课真得,关注了学生的思维发展。教师教学能够由单一的阅读转型为阅读与表达并重,由老师讲评课文转型为讲授与学生的学习并重,关注人物表达的特色,突出重点,采用体验式教学,方法有效,学生学得扎实。
所有课例展示结束后,参加年会的老师们分论坛进行了激烈的思想碰撞,各城区老师展示了优秀论文,提出很多让人耳目一新的观点,让我们看到了北京阅读教学理念的与时俱进,也对我校正在进行的"群文阅读"课题有了很大启发,拓宽了我们的研究之路。
跟班学习心得体会 篇13
我有幸参加砚山县第二小学为期一个星期(20xx年10月31日至xx月4日)的跟班学习。这次跟班学习,真的很感谢二小的领导和老师,他们满足了我们跟班学习教师提出的需求。让我们体会了学校一日常规,班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。有幸参加了学校的每周一至周五的语文、数学、艺体教研活动及课后的课堂教学评价活动,收益多多。最深印象就是工作环境好,同事之间关糸和谐,大家相互学习、相互帮助、相互尊重、相互勉励。特别是课后的教学评价上,二小使用的“五·一”评课模式,让教师找到了评课的目标和起点。他们毫不保留地交流课堂教学过程中的优点、存在的问题及改进建议。这种激烈的评课氛围让我内心深受鼓舞。
这次跟班学习不仅自己能亲身体验课堂教学,还听了许多班级教师的优质课,在这些教师的热情、细心、耐心指导下,我觉得自己无论是在课堂教学设计上还是在重点把握上,心中都有了一杆秤。这里的老师们都具有丰富的教学经验,个个是教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面、细致。在每次听课结束后的评课中,
教师们都进行广泛交流,这给了我深入了解他们教学设计思路的机会。让我更深刻地体会到了“合作学习”的重要性。
这次跟班学习,我感触最深的一节课就是五年级二班林涛老师讲的课,她那扎实的语文学科功底,广博的学科知识,游刃有余的课堂驾驭能力,无不让我叹服。课堂上她微笑着面对每一位学生,使用一些鼓励性语言激发学生参与课堂的积极性。师生互动成分比较多,学生在课堂教学中不在是听众,而是整节课的主要参与者。她在评价学生时,使用的语言贴切、适时、到位。别说孩子了,就连我都觉得内心深受鼓舞,倍受激励。
总之,这次跟班学习,虽然时间很短,却让我受益非浅,我感受到了二小领导和教师的热情,学生的积极活泼、讲礼貌、讲文明、讲卫生,整个校园清洁卫生,一尘不染;感受到视野开阔了许多。觉得此次跟班学习就是一次登高运动,让我提升了起点。也找到了自身的差异,我将把这次学习当作一面镜子,把自己与二小的老师们进行对照。寻找差异、不断审视自己,并在工作中不断总结经验,努力改进自己存在的缺点和不足。
跟班学习心得体会 篇14
根据xx县局安排,我有幸到市统计局社会科和效劳业科进行了为期两个月的跟班学习。在领导和同事们的关心和支持下,透过仔细观察、虚心学习,我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高,这两个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作潜力和深受教育启发的一段难忘经历,现将学习状况及心得体会汇报如下:
一、根本状况及心得体会
在跟班学习期间,按照科室领导的安排,我的学习分为数据处理和撰写分析两个方面。前一个半月我先学习了基层统计数据的收集与市级统计数据的处理,进一步熟悉了社会科和效劳业科报表制度和程序操作流程,后半个月学习了如何从基层数据中提取经济信息,撰写统计分析。
学习完后,我有以下三点体会:
1、进一步增强了学习动力。相对基层,市局机关工作人员业务素质更高、管理更为标准,置身于这样一个新的环境中,我深感自身知识贫乏,视野狭窄,潜力欠缺,差距较大;我充分认识到不学习、不提高、那么会退步、被淘汰。于是,我注重学习他们高效的工作艺术和方法。系统地学习统计业务知识,透过虚心请教、相互交流,进一步熟悉了社会科和效劳业科专业的业务,提升了自身工作潜力。
2、进一步增强了职责意识。市局的同事们在工作上兢兢业业、严谨务实的态度,让我深切感受到了机关紧张有序的工作气氛,感受到了他们爱岗敬业的职责意识,感受到了机关干部职工甘为人梯的无私奉献的工作态度。无论资格深浅、职务上下,每个人对自我分管的工作都有着强烈的职责心和事业心。让我印象深刻的是,效劳业科马科长,为了以最快的速度和较好的质量完本钱月月报查询和材料上报,早早来到办公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她办公室的灯还在亮着。作为来自基层的我,十分惭愧。这只有在今后的工作中,牢固树立为民效劳的观念,敬业爱岗,高度负责,大胆探索,竭尽全力做好工作,才不会辜负组织的培养和期望。
3、进一步提高了写作潜力。我作为一个基层统计人员,平时对数据麻木而不熟悉,对写作应付而不创新。这次学习有幸得到了经验丰富的领导指点,从“由基层数据开始、结构决定性质、时光展示变化、横向有比较〞的几句话中,我理清了头绪,掌握了写作方面的一些要领、方法和技巧,了解了怎样才能撰写出一篇有质量有水平的分析。写作潜力的提高是一个长期的过程,需要日积月累,今后要善于观察、笔耕不辍才能写出高质量的文章。
二、今后努力的方向
1、加强理论知识学习,提高工作水平。在学无止境的道路上,两个月的学习毕竟是短暂的,在以后的.工作中,我务必始终把学习放在第一,加强学习,用心实践,不断拓宽自我的业务知识领域,不断熟悉、积累和坚持,才能更好的完成自我的本职工作。
2、要转变思维方式和思考角度。日常工作要学会换位思考,立足县情实际,努力排除各种客观因素,按时、按质、按量完成各项工作任务,把工作放在全县统计工作大局来审视。在业务中,树立赶、学、比、超的意识,与各县区比工作、比业绩;与上级同志比学习、比潜力,从而进一步完善自我,战胜自我。
总之,在市局机关的跟班学习,是我对自我才能的再锻造再考量,目标的再明确再定位,工作的再深化再认识,真正到达了学有所成、学有所获的目的。今后,我将努力弥补自我的缺乏,以敬业的精神、用心的姿态,再接再厉,发奋进取,在实际工作中不断学习把工作做的更好,为本单位的工作推上一个新台阶添砖加瓦。
跟班学习心得体会 篇15
通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。
做为一名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现某些老师的英语课给我带来了很多的启发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对英语课感到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不会觉得英语课枯燥无味。也只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为一名年轻教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这一周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在一起讨论,交流一下齐楼学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之一吧,来自我校的教师聚在一起,交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在一起讨论,都发表了自己的看法,,出谋献策,充分体现了“人多好办事”的古训。
作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了一定的'提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点、难点的方法,和一些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”,一个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情办得更好。
虽然跟班学习的时间很短,但这段时间带给我的东西将使我终生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教学方法,可以大大提高课堂教学质量,同学们在课堂上,就可以更好的吸收所学的文化知识,而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。
20xx年5月4号
跟班学习心得体会 篇16
在县教育局的安排下,我有幸在赣县二中跟班学习。跟班学习期间,二中领导老师热忱的帮助与关怀,学校浓厚的学习气氛,严谨的教学教风学生端正好学的学习态度给我留下了深刻的印象,让我受益非浅,7天听课学习非常短暂宝贵,内容涉及很多:公开课,平实的一般的课堂,教科研。现总结如下:
1、科研型的教师,是学校前进的发动机。
一个星期的跟班学习中,给我感受最深的印象之一便是二中教师的工作态度与责任。从校领导到科任教师,他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业,从备课到上课,从班级日常管理到学校日常活动,他们从没有半点儿的马虎与懈慢,尤其在教学研究上体现尤其明显。跟班学习一周便有幸参加了学校的数学教学研究活动,领导组织的较好,老师正确的对待,,活动上还让曾参加省优质课观摩大赛的曾昭平老师介绍了他所学到的 经验,别的老师虚心学习,相互交流讨论,为今后我如何更有效的开展教研活动奠定了基础
2、健全的管理制度,以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础。
在赣县无论周一的升旗仪式,还是班级的班会课;无论学校和行政会议,还是学校的每周工作安排,科任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。跟班学习第一天就参加了升旗仪式,发现他们的仪式既庄重有很有效,升旗时要求每位学生都要带一本笔记本,记录下老师所讲的内容,到期末的时候还要进行专门性的考试,便于督促学生仔细听好,也有利于学生端正态度 ,养成一个良好的习惯,我觉得这个方式很好,很值得借鉴学习。
3.严格的班级管理制度,班主任说话语言的人格魅力是管理学生的关键
周一升完旗就去听了一节班会课,班主任是钟老师,她让学生在上班会课时要准备一本德育笔记本做记录把老师讲的内容记下来,随时随地都让学生养成记笔记的好习惯,还有她那面带笑容采取说教形式对待犯错误的学生,做事及时非常注意说话语气,注意说话说清厉害关系,常把外面学校的优势与本校做比较,让学生从心里感到学习各方面的压力,端正态度,从心里去好好学习 ,让我深刻的体验到我作为一名班主任在管理班级的严重不足,以后要多采取德育的方式教育学生,让学生真正得到教育。
4、教师精心准备的公开课
这让我们受益匪浅,这个星期刚好二中老师上一元一次方程的复习课,听了五六节复习让我懂得以后应该怎样去上好复习课特别是曽昭平老师幽默的语言,亲切的教态,王华东老师要求学生做练习时要学会多交流多讨论,指导老师邱邦有老师浓厚的知识,对待重难点讲解较到位详细,听完他们的课让我深刻的体验到自己上课无论从知识教学经验等各个方面严重的不足,让我受益匪浅,我把我所学到的归纳为以下几点,这也是我在以后的教学中所要往这几方面改正的:
(1)老师上课时注重多讲数学术语,教师知识经验较丰富基本功较高,应变组织教学能力较强,上课时善于运用诙谐幽默的语言激发学生的学习积极性;
(2)无论是上常规课还的多媒体课,上课形式多样灵活,善于运用教学教具辅助教学让抽象难懂的数学变得具体易解;
(3)教学时老师善于在具体的教学情境实例中渗透一定的数学思想,让学生从心里觉得数学无处不在,数学对于我们生活解决实际问题的重要在性;
(4)教师课前准备充分,上课严谨,责任心较强,教态亲切,课上耐心的讲解,突出重点,抓住关键,突破难点,认真的对待每一节课,教好每位学生;
(5)教师上课注重教学方法,灵活一、因材因人施教注重引导启发学生思考问题,充分体现了教师为主导,学生为主体的双主精神,双边积极性较好;
(6)要善于鼓励和表扬学生,激发学生对于数学学习的兴趣。
短短的7天,一转眼就过去了,在跟班学习期间,赣县二中成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,也从中得到了很大的教育和帮助,在以后的工作中,我将学以致用,为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。
这次组织的新教师跟班学习,对我们都非常有意义,因为我们经历过了就能有切身的体会。“教师”一个平凡而又伟大的职业,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过听课学习发现了自己的很多不足,同时我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。
跟班学习心得体会 篇17
根据县委组织部的安排,我于20xx年5月25日至9月在县委组织部办公室进行跟班学习,于我而言,在组织部的时光很短,却收获很多。不一样的层次、不一样的环境、不一样的平台,给了我难得的锻炼机会,对我的思想观念、能力素质、行为习惯都产生了深刻影响。这几个月的学习感悟如下:
一、思想认识得到提升
1.学习是法宝。学习的重要性,之前一直都知道。在组织部的这段时间里,我深切地体会到巨大的差距背后是学习的差距。在部机关,我看到了许多同志认真学习党建读物、经济管理书籍,不断丰富自身知识储备。部机关在认真学习“李洪涛部长在市委组织部机关务虚会上的讲话”中,洪涛部长也指出了学习的重要性,强调了苦学。在与许多同志交流中,我能感受到他们厚重的知识积累,联想到他们背后的刻苦学习,让我深切地体会到:学习是成才的必要途径,是一个人成长进步的法宝。看着他们努力的模样,自己仿佛也能静下心来,开始拾起丢失已久的书本,慢慢的从中找到那份属于自己的乐趣。
2.组织部是一面旗帜。旗帜就是方向,旗帜也是榜样。对全县组工干部而言,组织部是我们的旗帜,是我们前进的方向。部机关党支部带头规范落实“三会一课”,形成每周五例会学习制度,每月开展形式多样的党员主题活动日,不仅丰富了我在部里跟班学习生活,也让我感受到支部组织生活是实实在在的,不是空泛的。
二、业务能力得到锤炼
1.做好上传下达,提高了自身沟通协调能力。在办公室做的最多的就是同各部门沟通联系、做好数据收集整理上报等工作。虽说简单,但也繁琐,通过做好与各县直单位、各乡镇场的电话通知,对全县各单位之间的必要联系协调有了深刻的认识,通过与各部门、各单位间的交往,我认识到了自己在待人接物方面的不足,在以后的工作中会更加注意,努力成长。
2.组织部像一座锤炼品行的熔炉,锤炼了扎实的工作作风。组织部对干部的要求十分严格,可以说是既关心爱护又严格要求。跟班学习期间,我耳濡目染、亲身感受了部机关干部身上普遍具有吃苦精神,敢于迎难而上,在艰苦困难的环境下勇挑重担、吃苦耐劳;他们普遍严谨细致,从部领导、各科室负责人,到每一位干部,总以强烈的责任感、乐于奉献的精神,对工作精益求精。在全国党务系统录入期间,我主要负责沟通机关工委下辖160个支部,1900多名党员信息采集录入工作,各单位碰到的各式各样的问题,我也相对耐心严谨地给予答复,及时较好的完成了此次信息采集。
组工干部们专业的业务能力、严谨的工作作风、负责的工作态度都给我留下了深刻的印象。在学习过程中,我得到了很好的锻炼,工作能力得到了提高,各个方面更加成熟,谢谢在学习期间给予我关心照顾的领导及同事们,学习结束后我将回到自己的岗位上,把组织部门踏实严谨的工作作风也带回去。
跟班学习心得体会 篇18
我有幸参加砚山县第二小学为期一个星期的跟班学习。这次跟班学习,真的很感谢二小的领导和老师,他们满足了我们跟班学习教师提出的需求。让我们体会了学校一日常规,班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。有幸参加了学校的每周一至周五的语文、数学、艺体教研活动及课后的课堂教学评价活动,收益多多。最深印象就是工作环境好,同事之间关糸和谐,大家相互学习、相互帮助、相互尊重、相互勉励。特别是课后的教学评价上,二小使用的“五·一”评课模式,让教师找到了评课的目标和起点。他们毫不保留地交流课堂教学过程中的优点、存在的问题及改进建议。这种激烈的评课氛围让我内心深受鼓舞。
这次跟班学习不仅自己能亲身体验课堂教学,还听了许多班级教师的优质课,在这些教师的热情、细心、耐心指导下,我觉得自己无论是在课堂教学设计上还是在重点把握上,心中都有了一杆秤。这里的老师们都具有丰富的教学经验,个个是教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面、细致。在每次听课结束后的评课中,
教师们都进行广泛交流,这给了我深入了解他们教学设计思路的机会。让我更深刻地体会到了“合作学习”的重要性。
这次跟班学习,我感触最深的一节课就是五年级二班林涛老师讲的课,她那扎实的语文学科功底,广博的学科知识,游刃有余的课堂驾驭能力,无不让我叹服。课堂上她微笑着面对每一位学生,使用一些鼓励性语言激发学生参与课堂的积极性。师生互动成分比较多,学生在课堂教学中不在是听众,而是整节课的主要参与者。她在评价学生时,使用的语言贴
切、适时、到位。别说孩子了,就连我都觉得内心深受鼓舞,倍受激励。
总之,这次跟班学习,虽然时间很短,却让我受益非浅,我感受到了二小领导和教师的热情,学生的积极活泼、讲礼貌、讲文明、讲卫生,整个校园清洁卫生,一尘不染;感受到视野开阔了许多。觉得此次跟班学习就是一次登高运动,让我提升了起点。也找到了自身的差异,我将把这次学习当作一面镜子,把自己与二小的老师们进行对照。寻找差异、不断审视自己,并在工作中不断总结经验,努力改进自己存在的缺点和不足。
跟班学习心得体会 篇19
首先非常感谢各级领导给我们提供这样一次好的学习机会,我倍感荣幸。我带着一份憧憬、一份喜悦、一份期待,到石林县鹿阜中学小学部(实验小学),开始了为期一周的跟班学习。这所学校名师荟翠,是课改的前沿阵地。在将近一星期的学习时间里,我参与课堂教学,班级管理,校本教研的学习活动,在学习的过程中,我积极主动,认真学习,收获甚多,如获“珍宝”。现总结如下:
一、办学理念
一所学校的办学方向,要有先进的办学理念,只有先进的办学理念,才能有所发展。在实验小学里,学校有着自己的办学思想和办学目标。例如:教育目标精品化;教育决策科学化;教育管理民主化;师资队伍专业化;教育设施精良化;教学手段现代化;学校发展特色化。
二、校园文化
该校的校园文化到处洋溢着人文和谐的文化氛围。干净整洁的校园、一块块丰富多彩的学习园地,随处可见的一个个微笑,一声声问候,渗透出实验小学那深深的文化底蕴和内涵。无论是哪所学校只要我们学会做真人,把事情做对,把人做好,就没有做不好的事情,教育也如此。我们的学校与实验小学所处的区域不同,但是,我们也有诸多的优势和潜在的资源,关键是人文素质,人文精神,要发挥优势、克服缺点,走出适应自己的路子。
三、课堂教学
“课堂教学”引领我正确认识三维目标与教学关系,指导我如何去创设教学情境,促进教学的生成,以突出教学的有效性。一星期的时间虽已逝去,但它给我留下的是收获,它给我带来的是教育理念的深刻变化,让自己的思想观念、认知视野,教育教学等诸多方面都受到了强烈的冲击。
我的指导老师是一名有着丰富教学经验的语文老师,她的课有很多精彩的地方,听课时,我的思维完全被他带动着,不知不觉下课了,还觉得意犹未尽,这是我第一次发现常规的语文课原来如此精彩。所以,我在备课的时候,也注意适当采用王老师的一些导入和过渡方法,以及和学生互动的方式,让自己的课堂和学生的配合更加默契。虽然我们与城市的经济条件不同,在硬件经费待遇方面是无法相比的,但我要以务实创新的精神,发挥自己的优势,克服缺点,为学校做出自己的贡献。
四、注重学生学习兴趣的提高
兴趣是最好的老师。学习兴趣的激发和培养对优化课堂教学,提高课堂教学质量有着重要的作用。作为语文教师应认真备好课,讲究教学方法,努力把每堂课上好、上得有趣,让学生回味无穷,从心底里喜欢上语文课。这样,才是作为小学语文教师的职责所在。
因此,要充分利用现代教育技术,充分利用各种媒体手段,活跃课堂气氛,扩大语文的外延。
五、个人成长
学习过程是体验的过程,也是个人得到成长的过程:在这段时间里,我感受到了实验小学老师高尚的师德,渊博的知识,感受到他们精湛的课堂教学艺术。让我的身心被一种先进的思想洗礼着,冲击着,思考着我不仅学到了一种心态,一种智慧,一种关于教育人生宝贵的品格,更重要的是,使我对实施课程标准的基本理念有了更深刻的理解。可以说,在跟班学习的时间里,参加的所有活动都在促进我师德素养的提高,教育观念的更新,专业知识的拓展,理论水平的提升,也让我明白了教师成长必须具备教育智慧,具备管理智慧,明白了教师的人格魅力对教育的重大影响。
跟班学习的日子是忙碌而又充实的,但是这次小学语文跟班学习,为完善自我,提高理论水平提供了难得的平台,我一定会珍惜本次学习的机会,利用学习所得给自己“充电”,为将来更好的从事教学工作打好基础!最后,我要感谢学校给予我这次学习的机会,尽管“路漫漫其修远兮”,但“吾将上下而求索”,我将会把学习到的点滴收获,结合我校的实际,运用到今后的工作中,让教学更创佳绩。
跟班学习心得体会 篇20
根据xx县局安排,我有幸到市统计局社会科和服务业科进行了为期两个月的跟班学习。在领导和同事们的关心和支持下,透过仔细观察、虚心学习,我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高,这两个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作潜力和深受教育启发的一段难忘经历,现将学习状况及心得体会汇报如下:
一、基本状况及心得体会
在跟班学习期间,按照科室领导的安排,我的学习分为数据处理和撰写分析两个方面。前一个半月我先学习了基层统计数据的收集与市级统计数据的处理,进一步熟悉了社会科和服务业科报表制度和程序操作流程,后半个月学习了如何从基层数据中提取经济信息,撰写统计分析。
学习完后,我有以下三点体会:
㈠进一步增强了学习动力。相对基层,市局机关工作人员业务素质更高、管理更为规范,置身于这样一个新的环境中,我深感自身知识贫乏,视野狭窄,潜力欠缺,差距较大;我充分认识到不学习、不提高、则会退步、被淘汰。于是,我注重学习他们高效的工作艺术和方法。系统地学习统计业务知识,透过虚心请教、相互交流,进一步熟悉了社会科和服务业科专业的业务,提升了自身工作潜力。
㈡进一步增强了职责意识。市局的同事们在工作上兢兢业业、严谨务实的态度,让我深切感受到了机关紧张有序的工作氛围,感受到了他们爱岗敬业的职责意识,感受到了机关干部职工甘为人梯的无私奉献的工作态度。无论资格深浅、职务高低,每个人对自我分管的工作都有着强烈的职责心和事业心。让我印象深刻的是,服务业科马科长,为了以最快的速度和较好的质量完成本月月报查询和材料上报,早早来到办公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她办公室的灯还在亮着。作为来自基层的我,十分惭愧。这只有在今后的工作中,牢固树立为民服务的观念,敬业爱岗,高度负责,大胆探索,竭尽全力做好工作,才不会辜负组织的培养和期望。
㈢进一步提高了写作潜力。我作为一个基层统计人员,平时对数据麻木而不熟悉,对写作应付而不创新。这次学习有幸得到了经验丰富的领导指点,从“由基层数据开始、结构决定性质、时光展示变化、横向有比较”的几句话中,我理清了头绪,掌握了写作方面的一些要领、方法和技巧,了解了怎样才能撰写出一篇有质量有水平的分析。写作潜力的提高是一个长期的过程,需要日积月累,今后要善于观察、笔耕不辍才能写出高质量的文章。
二、今后努力的方向
㈠加强理论知识学习,提高工作水平。在学无止境的道路上,两个月的学习毕竟是短暂的,在以后的工作中,我务必始终把学习放在第一,加强学习,用心实践,不断拓宽自我的业务知识领域,不断熟悉、积累和坚持,才能更好的完成自我的本职工作。
㈡要转变思维方式和思考角度。日常工作要学会换位思考,立足县情实际,努力排除各种客观因素,按时、按质、按量完成各项工作任务,把工作放在全县统计工作大局来审视。在业务中,树立赶、学、比、超的意识,与各县区比工作、比业绩;与上级同志比学习、比潜力,从而进一步完善自我,战胜自我。
总之,在市局机关的跟班学习,是我对自我才能的再锻造再考量,目标的再明确再定位,工作的再深化再认识,真正到达了学有所成、学有所获的目的。今后,我将努力弥补自我的不足,以敬业的精神、用心的姿态,再接再厉,奋发进取,在实际工作中不断学习把工作做的更好,为本单位的工作推上一个新台阶添砖加瓦。
跟班学习心得体会 篇21
古语有云:“教人未见其趣,必不乐学。”兴趣是最好的老师,于我理应深知此乃千古不易的真理。奈何,“你教四年级数学。”领导轻轻的一句,宛若晴天霹雳,让我魂在梦里,心如荒野,虽然天天战战兢兢地备课、上课、改作业……然而灵感的星火却极其吝啬,未曾有丝毫幸临之意。直至实小跟班学习,瞬间的触动,奇思妙想宛若漫天烟雨,竞相绽放,璀璨夺目。我不禁泪花点点,半是激动半悔过,我几近“以趣害志”。现在从满天星光中,择取最灿烂的星斗浅谈,以交任务。
数学因其严密的逻辑性、高度的科学性、抽象的概括性,使得不少学生、老师对数学的感觉是枯燥乏味,从而排斥数学。然而,陈老师(我的学习老师)却是在与孩子们的“玩耍”中教好数学的,让我们一起来看看陈老师是如何运筹帷幄地把数学教学“玩”在手中,孩子们是如何在“玩”中兴致盎然地学好数学的:
一、爱中引趣
异口同声的“陈妈妈、陈妈妈……”拉开了实验小学四年(8)班学生新一天的学习序幕,六十张或调皮或甜蜜的笑脸有序地开在四年(8)班的教室里。怎样的老师才能有幸地拥有这样的学生,拥有这般的拳拳爱意呢?课堂上,几乎看不到板着脸的陈老师,更看不到提高分贝的陈老师,有的是语言机智幽默、充满正能量的陈老师;课间,是一张张洋溢着幸福微笑的小脸簇拥着的陈老师,他们在正谈笑生风,天南地北地闲侃着。在陈老师的身上,丝毫看不到严师的痕迹,因为她是位机智幽默、温情脉脉、富有感染力的慈母。教师或严或慈,都是源自对孩子们的爱,而哪种类型的老师更能让孩子在数学的蓝天中,放飞束缚,舒展羽翼,自在翱翔呢?“教学的艺术,首先是爱的艺术。”爱是一种伟大的力量,力量的发挥依赖于运用的艺术。只有蹲下身子,民主、平等、自由的爱才能更有效地与学生进行思想上和情感上的交流。相反如果教师高高在上,对学生毫无热情,学生有疑不敢问,有话不敢说,在心理上感到压抑,在学习上产生惰性,久而久之就会导致厌学的情绪,所以我们经常可以听到学生说,“我不喜欢这个老师,我讨厌上他的课。”因此只有以民主、平等、自由的爱为基础,方能让孩子在平等、友好、愉悦的气氛中学习,进而引发他们的学习兴趣。
二、情境中导趣
教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。在教《认识垂直和平行》时,陈老师出示他们学校的操场的幻灯片,让孩子找出哪些线段的是相互垂直,哪些线段是相互平行的。孩子们看到幻灯片的内容原来是自己学校的操场,顿时都很兴奋,并产生强烈的亲切感和浓厚的兴致,他们认识到数学就是来源于活生生的现实生活,所以一种轻松、活泼的学习氛围水到渠成地营造起来,而孩子们就在这种氛围中自主建构学习背景、景象,形成良好的求知心理,积极、主动地参与对所学知识的探索、发现和认识过程,教学效果十分显著。
三、悬念中诱趣
巧设悬念,是数学教学的重要手法。从心理学上看,兴趣是人倾向注意某事物的一种心理,它是实现某种目标的内在动力,是成功的入门。根据小学生的好奇好问的心理特点,设置悬念可以吸引学生的注意力,激发学生思维兴趣。在教《画平行线》时,陈老师问孩子门怎样画一个长3厘米、宽2厘米的长方形。孩子们的眼睛睁得大大的,小脸急得红红的,陈老师看到这一情景,马上引导。这时,孩子们的注意力高度集中、积极思考,在强烈的求知欲中领悟了新的知识。学源于思,只有经过认识思索、琢磨,学生才能深刻地认识、掌握所学的知识;思源于疑,孩子的困惑经过探索而阔然开朗时,他们会倍感认真思考、探究的重要性,从而获得成功的欣悦,逐步提高学习兴趣。
四、游戏中激趣
游戏是小孩子非常喜爱和熟悉的活动。在小学数学教学中适度地组织游戏,不仅符合儿童活泼好动的天性,调节了课堂气氛,还能满足了孩子求知欲和主动参与的欲望,激发和保护了孩子们的学习兴趣,使其快乐地学习。做为一位善于玩数学的老师,陈老师是非常重视教学游戏环节的设置,如教《认识垂直和平行》时,陈老师问孩子们两根铅笔落在地上后可能形成哪些图形,并让他们实践。于是孩子们在玩耍中,学习兴趣被激发起来了,求知欲望提高了,在欲知、乐知、主动参与和积极思考地气氛中,轻松愉快地认识了同一平面两条直线的各种位置关系,同时也启发了孩子们的发散思维,开发他们的创新思维。总之,游戏让孩子们对数学产生亲切感,使孩子学习数学的兴趣浓厚,对数学过程的印象深刻,同时培养了孩子的动手能力和创新能力,效果良好。当孩子对该知识有了兴趣时,他们就不仅愿意学习,而且热爱学习。
五、练习中找趣
针对我“重复讲、反复讲,在拖了两周进度的情形下,孩子的学习成绩仍旧有待提高”的问题,陈老师语重心长地说:“练习的设置,讲究时效性:
一、要根据教学的要求,注意练习内容的层次、坡度,练习题要‘精、巧、活、趣。’
二、要符合孩子好胜的心理特点,如多设计一些个人或是小组夺红旗,开火车,做游戏,病例会诊等组织教学方式,让学生在愉快的练习中获取知识。”在讲评丛书《画垂线》时,陈老师采用新颖的讲评形式,“开设数学医院”,让学生当“主诊医生”。学生一听到自己可以当医生,他们马上就“接诊”——审题,然后“诊断”——判断错因在哪里,最后开“处方”,把错的地方都改过来,这样一种形式新颖的练习,使学生个个都积极练习,兴趣浓厚,意犹未尽。注重练习的知识性、多样化、新颖性、趣味性,不仅能使孩子掌握、巩固新知识,还能使他们乐于从练习中找到乐趣,周而复始孩子们就会越来越喜欢做作业,喜欢学习数学。
五、以“严”保趣,实力护航
陈老师是孩子们的慈爱的母亲,但是这位妈妈似的老师绝对不会“慈母多败儿”,究其原因,可以用八个字来回答:“以严保趣,实力护航”。陈老师的课堂是异常活跃的,但是当某些孩子“活跃过头了”(与课堂无关的话超过一定的度),陈老师就会把垃圾桶送给他,让他把多余的话统统装进垃圾桶——惩戒他下课捡垃圾。言语异常机智幽默,又引人警醒。陈老师除了用“严”来防止孩子们活跃过头了,有违课堂纪律,从而保证孩子们的学习兴致,她还有个重要的法宝——实力。所谓的实力不仅是指过硬的教育教学能力,更重要的是一颗高尚无私的赤诚之心,对学生,对晚学后辈,抑或是任何人。“你要好好地向我们陈妈妈学习哦!”当我第一次到四年(8)班时,好几个孩子围过来,好心地提醒我。从山泉里流出来的是水,从血管里流出来的是血,从一位充满爱心的教师的教学里,涌腾出来的是一股股极大的感染力。在实验小学三天半的时间里,我一直以学生的姿势,谦卑地观摩陈老师的课,包括她的课后的一言一行,向她请教我所能想到的所有困惑,倾听她热情、无私的谆谆教诲高山仰止,景行行止,“陈妈妈,我们要跟您姓哦!”孩子天真、诚恳地说道。
诚然,如孔子所说的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果我坚持不懈地在引导学生兴趣学习、快乐学习上下功夫,那么我的数学教学必将会迎来一个新天地。
跟班学习心得体会 篇22
我是xx县政府办的一名工作人员,有幸参加了州政府办综合科举办的一个月的政务信息跟班学习。通过这次跟班学习,使我进一步提高了对政务信息重要性的认识,特别是对政务信息写作的基本技巧及其采集、编辑、报批、刊发的原则和程序等方面得到了全面提高。同时本次学习还让我结识了更多的朋友。总之,参加培训学习,使我认识加深,能力也得到提高,收获很多,受益匪浅。在此,我感谢祥云县政府办的领导给我提供了这次宝贵的学习机会,更感谢州政府办综合科各位领导对我的关心、帮助和指导。下面我谈几点体会:
一、树形象,守纪律
我作为祥云县政府办的一员,在跟班学习期间的言行举止,代表着祥云政府办的形象,同时也是一个人思想道德品质的集中表现。因此,在跟班学习期间,我对跟班学习高度重视,自觉遵守州政府办综合科的各项纪律制度,增强的自我约束力;努力学习,确保对政务信息写作过程的熟练掌握;热情服务,以认真负责的工作态度,按时完成领导交办的各项工作任务。
二、重学习,提水平
学习可以提升素质、学习可以开启智慧,学习是面对竞争激烈的社会的需要,是提高自身能力的需要。应时刻不忘学习,正所谓“学海无涯”。首先要树立终身学习的`观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自己的才干。通过参加这次培训学习,我在政务信息写作“三个”方面的能力得到提高:一是政务信息处理能力提高。通过跟班学习,我对政务信息整个流程处理能力得到全面认识、提高和熟练的掌握。二是政务信息的选材能力得到提高。通过每天认真学习《大理日报》、《云南日报》、大理新闻、云南新闻等等相关大理州经济社会发展全局的大事,既增加了自己对大理州的深度的认识,也增强了对政务信息选材意识。而且写信息不能只是等传来的信息,要自己主动去找信息,广泛选材,体现选材“全局、及时、新颖、独特”的特点,真正做到好中选好。三是政务信息的写作能力得到提高。政务信息的写作一般采用记叙的顺序,既开门见山,写出存在的问题、采取的措施、取得做法和经验准确地、简练地表述信息的主题,不需要用华丽的辞藻和语句;不用修辞手法。政务信息的写作体现了“全面、准确、简练、时效”的特征,既信息的内容要求全面,表达准确,语言精练,注重时间性。词丽实体要,训学习,认识加深,能力也得到提高,收获很多。
三、重交流,广交友
俗话说:“多一个朋友多一条路”。朋友多了,自然左右逢源,办事就很方便顺利。这次学习,我结识了很多的朋友,有各县市的,有州上的;有男性的,有女性的;通过与他们的交流和相处,我得到不同的启迪,拓展了思维,开阔了眼界。因为朋友不仅自己帮助我们,他的信息库同样可以为我们所用,并且能够更快地获得信息。获得信息最常见的方法是:经常看报;与人建立朋友关系;养成读书习惯。其中,很多的信息来源于朋友。这样,自己既可以节省部分学习的时间,又可以用自己的见解与进行交流,加深认识。
总之,这次政务信息跟班学习,使我在写作、协调、处世等方面的能力得到全面的提升,进一步丰富了自己的理论知识,对今后的工作将有很大的裨益。
跟班学习心得体会 篇23
四个月之前,我有幸被抽调入县委组织部跟班学习。在组织部工作的这四个月里,使我彻底掀开了组织工作的神秘面纱,从而又树立了对组织工作者的敬仰与尊重,无论是他们的言行、工作能力,还是他们的工作作风,每时每刻都在影响着我。
一、从组工干部良好形象中得到的诠释
刚到部里工作,我就被安排到了创先争优办公室。来往办事的人也非常多,但是不管来指导工作的上级领导,还是来反映情况的普通党员群众,部里每名同志却都能一视同仁,让他们真正感受到一种到家的感觉。有一次,一名哈拉布拉乡霍斯哈巴克村的大叔气冲冲的来到了部办公室,进门就说:我们老百姓的事他们都不管,你们管不管?,因为正值晚饭时间不少同志都去吃饭了,正在加班的组织室戴主任让座倒水,热情的接待了他,并按照他的事由,把他送到了干部监督室。干部监督室张主任接到公告后没等吃完饭就急匆匆赶到了办公室,认真了解了事情的始末,按照程序立即查办,并承诺在三天内给予答复。大叔转怒为喜,快乐的说我以为我们百姓的事他们不管,你们也不会管呢,没想到你们都是这么好的干部因为大叔年纪大了,而且路上雪多路滑,部领导又专门部署了车辆把他平安送回了家中。我第一次深深地意识到:组工干部的一言一行不正是对公正正派内涵的最好诠释吗?一张笑脸迎送、一声热情问候、一把椅子让座、一杯热茶款待、一番倾心交谈、一个满意答复这些看似简单,但做起来却不简单的效劳理念在组织部做的却是那样的好,那样的细。每每想起这些,心中便会油然升腾起一种崇高和伟大,为我自己是一名组工干部而感到神圣和自豪。
二、从组工干部非凡功力中受到的感染
前不久,由于人手不够,我被部署进了年终干部检测组,跟从领导对干部开展年终检测。每天检测下来,晚上都要加班整理干部的推荐材料、考察材料。在整理的过程中,我因对检测企业大局部的干部都不熟悉,所以暂时把干部检测主要特点及缺乏栏空了下来,等待进一步查阅资料核实。碰巧干部室郭主任有事来找我,当看到我空下的内容时不假思索的一一给我道了上来,我大松了一口气,正想着如果要查阅资料,这么多人不知道要查多久呢,同时也对干部室主任立起了大拇指,我心中佩服不已。而郭主任却笑着说:这有什么啊,你看组织室、干监室和其他科室的主任们,哪个不是各自岗位的‘业务通’、‘活字典’。是啊,我在心里暗想。组织部一年四季的每天晚上,都是下班最晚的企业,他们都利用晚上的时间或加班工作,或开展充电学习,每天凌晨下班都已经成了常人无法接受的习惯,他们虽苦在心里,但却抱着对党的忠诚,对人民的承当责任,干劲十足。记得本年的第二场雪刚下完后的一个晚上,都十二点多了,我准备下班,走到办公室门口时,却遇上了正在休产假照顾妻儿的办公室王主任,我惊讶的'问:王主任这么冷的天,你怎么现在来了?待在家里着急,老想着还有不少工作没做呢,新来的文件也都没有学,我现在白天休息,晚上她们都睡了,我来补补工作,学习学习文件。王主任认真的说。这样的事情在我身边悄悄的发生着,让我逐渐感受到:部里的同志在部长的影响下,大家都把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种境界来对待。正是这种精神,培育了良好的部风,感染着像我这样刚进部里的年轻人,使我不自觉地也融入了这种气氛之中。
三、从组工干部坚持原那么中取得的真经
一个星期之前,我在干部室帮助。碰到了一名正在假休的干部,规定干部室郭主任为其追加正科级待遇,并且态度很是强硬。据他讲和他工作条件相同,工作年限相同的朋友现在已经是正科级的局长了,他不甘心,要讨回应该属于他的正科级待遇。郭主任看我很是不解这位干部所说的话,向我道出了事情的始末:过去十几年前这位干部为我县经济的成长作出了一定的奉献,因此在当时特惠政策的条件下,和他一批的还有另外几名干部都符合提干的条件,可当时因为他个人的缘故,并没有提出规定提干,而是规定假休,现在他却看别人当了局长心里不甘心,来要正科级待遇了。在如此规定前,郭主任站稳了立场,用自己深厚的功底做盾牌,始终没有向强硬低头,后来郭主任对我说:这位干部的背景很深厚, 就这件事来找过不少次了,以前是领导来,现在是他自己来了,但我们组工干部是管干部的干部,我们要做的是对干部承当责任,不能因为怕得罪人就去当老好人,这现实上是害了我们的干部,作为组工干部在关键问题上必须坚持原那么。我认真记住了郭主任的话,懂得了:始终保持清醒头脑,始终恪守坚决立场,始终牢记组工干部六个不准、五个不让,应成为我们组工干部的立身之本、处世之道。
跟班学习心得体会 篇24
组织部跟班学习心得根据市建设局党委的安排,我有幸到市委组织部进行了为期两周的跟班学习,主要是熟悉机关工作规程、党报党刊订阅的整理、档案的编制以及各类组工知识的学习。学习时间虽短,但收获很大,感触颇多,概括起来,主要有“三点感言”:
感言一:必须将学习做为工作的一部分
在没有跟班学习的时候,我在单位除了每周五集中学习外,平时主要是根据需要进行一些与业务有关知识的学习,虽然学习没有间断,但缺乏计划性和深入性,对学习的认识也很片面,只是在需要用的时候,才想起来看书、查资料,特别是对理论知识的学习很欠缺。
在跟班学习的第一天,组织部的杨主任就对我们新来跟班学习的同志提出了要求,希望我们明确本次学习的目的,努力提高自己的理论素养,将各类知识和各种方式的学习作为工作的一部分,这样的习惯不仅仅是在跟班学习的这几天,在今后工作中也要逐步养成和持续下去。杨主任给我们提供了党建知识、信息写作、公文写作等书籍,要求我们只要一有时间就要看书学习,并写出一定量的读书笔记。开始我以为这只是针对跟班学习的同志,在每天的接触中我发现组织部的同志每个人都有一个厚厚的学习笔记本,每天在阅读党建杂志和各类书籍时,都会有所记录,在工作闲暇时,就在看书、学习,通过耳濡目染,我们新来的同志也养成了有空就看理论书籍的习惯。这使得我在跟班学习的每一天都过得很充实,每天除了处理交予我们的工作外,其他时间就是学习。在学习的过程中,组织部的同志还教授了我们学习方法,要求在学习每篇文章时要从中找到掌握的重点,并对有疑问的地方及时请教,在写组工信息的时候学会加以运用和整理。两周下来,我系统地了解了党支部工作手册中的重点内容,从新时期党员发展工作的重要内容、党员教育工作的指导思想到党支部建设的重要意义都有了一定的了解,我想这应该是我在跟班学习中收获最多也是体会最深的一点。
感言二:必须树立正确的工作作风
在组织部办公室的办公桌上,立着一个小牌子,上面写着“我是一名组工干部,请您监督我”,虽然这是一个很小的细节,但却体现了一种积极的工作态度和工作作风。结合跟班学习的两周,让我深刻的感觉到,组织部在处处树立一种优良的工作作风。在实际工作中,我了解到信息调研室是组织部的一个重要部门,它与各科室有着紧密地联系,经常深入基层做调研工作,是组织部联系群众的一个重要纽带,编写论文、调研报告和教案进行材料汇总、工作总结和宣传教育工作,工作繁杂,但在这里却能充分体会到一种团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系,同事们积极配合,相互协调,部门有很强的凝聚力,不管是对待领导还是来访的群众都热情、诚恳,我想这对整个组织部规范、有序地运转,提高工作质量,起到了积极的作用。在今天的社会,大家都希望在一种良好的人文环境中工作、学习,既能在其中体会到工作给予个人的价值体现,也能体会到集体引导个人的思想追求,更能体会到社会给予个人的人文关怀。这种在工作中坚持以人为本,发扬诚恳、热情、敬业的工作作风是我应该积极学习和长期保持的,我想这也是我需要积极追求的。
感言三:要认真严谨的对待文字工作
组织部门性质决定了从事组织工作的同志必须经常和文字打交道,必须具备一定的写作能力,也必须以一贯认真严谨的工作态度来对待。大量的文字工作任务都要用书面的形式来表达,一旦予以印发代表的就不仅仅是一个人的形象,代表了组织部的形象、市委的形象。在跟班学习中,每天同事们都在撰写信息、编辑信息、下发上报信息,通过这项工作,我对严谨的对待文字工作有了更为深刻的认识。这些组工信息凝聚了组工干部的大量心血,都是各地好的做法与工作中积累的经验,只有严谨的对待,才能完善地表达出来。每一篇组工信息印发前,通常都要有几道工序,内容编辑、文字校对、版面调整等等,经常是一篇信息要四五个同志经手,大家都很谨慎、认真,虽然自己是科班出生,但这样的态度让我很受触动,这是一种工作态度,更是责任心的表现。
两周的跟班学习虽然很短,但我开阔了眼界、学到了不少的知识,更学到了好的学习态度和工作作风,我想这对我今后的工作有很大的帮助,我也要努力的完善自己,使今后的工作做得更加完善。
跟班学习心得体会 篇25
20xx年x月x日至x月x日,在县教育局的安排下,我有幸在赣县二中跟班学习。跟班学习期间,二中领导老师热忱的帮助与关怀,学校浓厚的学习气氛,严谨的教学教风学生端正好学的学习态度给我留下了深刻的印象,让我受益非浅,7天听课学习非常短暂宝贵,内容涉及很多:公开课,平实的一般的课堂,教科研。现总结如下:
1、科研型的教师,是学校前进的发动机。一个星期的跟班学习中,给我感受最深的印象之一便是二中教师的工作态度与责任。从校领导到科任教师,他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业,从备课到上课,从班级日常管理到学校日常活动,他们从没有半点儿的马虎与懈慢,尤其在教学研究上体现尤其明显。跟班学习一周便有幸参加了学校的数学教学研究活动,领导组织的较好,老师正确的对待,,活动上还让曾参加省优质课观摩大赛的曾昭平老师介绍了他所学到的 经验,别的老师虚心学习,相互交流讨论,为今后我如何更有效的开展教研活动奠定了基础
2、健全的管理制度,以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础。在赣县无论周一的升旗仪式,还是班级的班会课;无论学校和行政会议,还是学校的每周工作安排,科任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。跟班学习第一天就参加了升旗仪式,发现他们的仪式既庄重有很有效,升旗时要求每位学生都要带一本笔记本,记录下老师所讲的内容,到期末的时候还要进行专门性的考试,便于督促学生仔细听好,也有利于学生端正态度 ,养成一个良好的习惯,我觉得这个方式很好,很值得借鉴学习。
3.严格的班级管理制度,班主任说话语言的人格魅力是管理学生的关键
周一升完旗就去听了一节班会课,班主任是钟老师,她让学生在上班会课时要准备一本德育笔记本做记录把老师讲的内容记下来,随时随地都让学生养成记笔记的好习惯,还有她那面带笑容采取说教形式对待犯错误的学生,做事及时非常注意说话语气,注意说话说清厉害关系,常把外面学校的优势与本校做比较,让
学生从心里感到学习各方面的压力,端正态度,从心里去好好学习 ,让我深刻的体验到我作为一名班主任在管理班级的严重不足,以后要多采取德育的方式教育学生,让学生真正得到教育。
4、教师精心准备的公开课,让我们受益匪浅,这个星期刚好二中老师上一元一次方程的复习课,听了五六节复习让我懂得以后应该怎样去上好复习课特别是曽昭平老师幽默的语言,亲切的教态,王华东老师要求学生做练习时要学会多交流多讨论,指导老师邱邦有老师浓厚的知识,对待重难点讲解较到位详细,听完他们的课让我深刻的体验到自己上课无论从知识教学经验等各个方面严重的不足,让我受益匪浅,我把我所学到的归纳为以下几点,这也是我在以后的教学中所要往这几方面改正的:(1)老师上课时注重多讲数学术语,教师知识经验较丰富基本功较高,应变组织教学能力较强,上课时善于运用诙谐幽默的语言激发学生的学习积极性;(2)无论是上常规课还的多媒体课,上课形式多样灵活,善于运用教学教具辅助教学让抽象难懂的数学变得具体易解;(3)教学时老师善于在具体的教学情境实例中渗透一定的数学思想,让学生从心里觉得数学无处不在,数学对于我们生活解决实际问题的重要在性;(4)教师课前准备充分,上课严谨,责任心较强,教态亲切,课上耐心的讲解,突出重点,抓住关键,突破难点,认真的对待每一节课,教好每位学生;(5.)教师上课注重教学方法,灵活一、因材因人施教注重引导启发学生思考问题,充分体现了教师为主导,学生为主体的双主精神,双边积极性较好;(6)要善于鼓励和表扬学生,激发学生对于数学学习的兴趣。
短短的7天,一转眼就过去了,在跟班学习期间,赣县二中成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,也从中得到了很大的教育和帮助,在以后的工作中,我将学以致用,为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。
这次组织的新教师跟班学习,对我们都非常有意义,因为我们经历过了就能有切身的体会。“教师”一个平凡而又伟大的职业,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过听课学习发现了自己的很多不足,同时我懂
得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。
跟班学习心得体会 篇26
短暂而紧张的一周跟班学习即将结束,回顾一周的学习,感觉倍儿的充实,俗话说:学人之长,补己之短。在这一周里,我们观看了xx学校的升旗仪式、早操情况,给我的第一感觉就是:阵容庞大、形式新颖。我们还观摩了xx学校的校本课程的开设、每班每日一歌、暮省活动等,可说xx学校的学生活动是丰富多彩的,让我们观摩的教师们都感叹不已,自叹不如。经过这一周的学习,使我深深的体会到xx学校之所以能有条不紊的开展各项教学活动,是因为它的背后有着一群优秀的领导者,管理者。而我们作为学校的管理者,没有理由不好好珍惜这一次的学习机会。所以收获还是很大的,现将本人这一周的收获体会小结如下:
一、各种制度的完善体现,是一所学校工作的总指挥
到报到的第一天,我们就在签到处拿到了资源学校的资料袋《德育工作资料汇编材料》,我迫不及待的翻阅起来,从目录里头就一一的呈现出了xx学校的各项工作制度,可说是“琳琅满目”,每一项工作都以书面的形式呈现出来,可想而知其工作量之大,这是我们所不能及的,虽说并不是所有的制度都适用于我所在的学校,但还是有很多值得我借鉴的地方,如:学生在校行为规范习惯承诺书、优秀班主任评选制度、课堂纪律孤帆要求和检查标准等,这些制度都很完善。
二、一支合作进取的教师队伍,是学校教学质量的保证
在一周的学习中,我们观摩了xx学校的班主任集体备课、各科组的集体备课,教师们给我最大的感触就是:互相帮助、互相促进、互相成长,xx学校教师那种默默奉献而不计个人得失的精神,已达到了较高的境界,我相信这离不开领导者的引导,这也是xx学校之所以能有如此辉煌的业绩的原因。注重教师队伍的建设,了解教师个性化需要,从心出发,调整教师心态,让老师们的心与工作连在一起。注重树立教师正确的教育价值观,倡导让学习、思考成为教师的生活方式。我们参加的两次教研活动,看到老师们教研气氛浓厚,大家踊跃发言,把握住每一次学习的机会。他们再苦再累也无怨言,并感到快乐的。
三、丰富多彩的校本课程,让校园充满乐趣
xx学校的校本课程可说是丰富多彩,趣味十足。艺术类的有时装秀、钻石画、十字绣、竖笛、水彩画;球类的有蹴球、足球等;棋类的有五子棋、象棋等;还有具有民族特色的黎锦编织。每一个课程都由一名老师带着,指导学生遇到的困惑,学校还将学生的作品放在固定的展厅里展览。这真的使校园学习活动不再枯燥,在这一点上,我认为我所在的学校是否也可以针对学校的实际情况开展一些类似的,具有一定意义的校本课程。
另外,xx学校对学生的锻造工程的成功实施也很值得我们学习,让学生参与班级管理,让他们真正成为班级的主人,由大队部组织中队长参与年级管理。这样将会使学校、班级凝成一股合力,互相监督、自我管理对学生将会有更好的发展。
这短短一周的跟班学习,给从乡村来的我们借鉴了许多宝贵的经验,也给我们今后的学校管理带来了挑战,由此及彼,学以致用。我校是一所乡村完小,学生人数不多、教师少、规模小的农村小学,师生管理、教学教研开展以及素质教育各种活动的开展上,一直以来都成为我们工作中的困惑。因此,我们应该怎样走出农村小学的办学特色,如何借鉴xx学校成功的办学理念,必将成为作为我们今后工作中思考得最多的问题。
跟班学习心得体会 篇27
时间匆匆,转眼又过了三个星期。屈指数数,我们到上海跟班学习已将近两个月的时间。在第二个月的时间里,我通过听讲座、听课、上课、评课、参加信息技术等活动,自己在各个方面都有了更进一步的感悟和认识。具体如下:
一、课件制作方面。
1、课件的制作不能过于简单化。信息技术是课堂教学的辅助手段,而课件那么是信息技术作用的直接表达。一个好的课件,会对课堂教学起到一个很好的辅助作用。因此,课件如果只是将课本的纲要文说明简单地放在上面,那就会如同“课本搬家〞,没有太大的作用;而没有必要的图像、音频或视频等,就会造成学生感知的障碍,从而失去信息技术的特有意义和优越性。
2、课件不能过于花哨。课件既然是课堂教学的辅助手段,就必须考虑到它的整体效果。如果在课件中参加过多的与课本内容无关的运动着的图片或背景音乐,学生的记忆就可能会被这些无关的内容或音乐所吸引,从而导致注意力的分散,不利于教师的课堂教学和学生对知识的掌握。
3、课件的制作应突显信息技术的特点。信息技术只是教学的一种手段,它能再现一些学生未见的或难以再现的事物,多媒体展示是信息技术最大的特点。但是,在课堂教学中,如果多媒体过多,画面变换频繁,那么学生对有的问题来不及思考又看到了新的画面,就会失去积极思考的余地。因此,信息技术的运用应该突出教学重点、难点,课件应精而不滥:能用动画而不用静止,能用彩色而不用黑白,能思考就不用解说,补充信息而不翻版课本。课件制作要注意独立思考和讨论交流相结合,通过使用信息技术,降低教学难度,缩短授课时间,把节省的时间还给学生。
二、课堂教学方面。
1、教学目标要明确、具体。在语文教学中,我们主要是通过师生的共同努力,使学生在知识、技能、能力、心理、思想品德等方面到达预定的目标,以提高学生的综合素质。因此,在备课时我们就要紧紧地围绕每一个教学内容的具体目标来选择教学的策略、方法和多媒体,把内容进行必要的重组。在备课时要注意依据教材而又不拘泥于教材,做到灵活运用教材。
2、要突出重点、化解难点。每一堂课都有教学重点、难点,而课堂教学实际就是围绕着教学重点来逐步展开的。为了学生明确课堂的重点、难点,教师在上课开始时,可用多媒体展示出来,以便引起学生的重视。在课堂的.讲授过程中,重点难点内容的分析、讲解是整堂课的教学高潮。教师要努力通过声音、手势、多媒体等的穿插变化,刺激学生大脑,使学生兴奋起来,还可适当地插入与此类知识有关的笑话片段,让所学内容在学生大脑中刻下强烈的印象,并提高对新知识的接受能力。
3、充分发挥学生主体作用,调动学生的学习积极性。学生是学习的主体,教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中,我们要自至自终让学生唱主角,使学生变被动学习为主动学习,让学生成为学习的主人,教师成为学习的引路人。为此,在教学过程中,教师要尽量少讲,让学生多动手,多思考。只有这样,我们才能让学生不习惯于依赖老师的讲解,主动地去思考问题、解决问题,逐渐地培养起自己独立思考问题和解决问题的能力。
三、班级管理工作方面。
1、班主任要细心。班主任工作是一项繁杂的工作,它涉及到的都是一些细小的事,而且处理起来也不容易,因为它所面临的对象是学生,而且是成长中的学生,身心还不成熟。这就从某种意义上决定了,从事班主任工作的我们必须仔细观察:即要做到“眼观六路,耳听八方〞。只有这样,我们才能及时地发现学生中出现的问题并加以解决,为班级的管理工作打下一个良好的根底。
2、班主任要树立自己的表率作用。作为中学生来说,他们的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活泼,情感丰富,对身边发生的事情都具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。作为班主任来说,更是他们关注的对象。俗话说:“身教重于言教〞。班主任的行为表现,对班中的学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。因此,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都要求班主任要严格要求自己,努力做到使学生认可自己、支持自己。只要这样,我们才能更好地把班级管理好。
3、班主任要关注学生,以心换心。心理学告诉我们:人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心〞,以理解为桥梁,人与人之间便能得到思想感情上的沟通。作为班主任,除上好自己所任的课外,课余时间应放下架子多和学生在一起谈心、劳动、聊天,与他们交流,以到达思想上的统一和谐。性格孤僻冷漠的学生或低差生尤其是谈话的重点。只要这样,学生才能从心底里真正地接受你,才能积极地配合你,共同创造和维护好自己的班级体。
跟班学习心得体会 篇28
时间飞快,为其两个月的跟班学习即将结束。在这两个月里,我学到了很多纪检工作的经验和方法,学会了编写信息、文件排版等业务知识,懂得了为人处事的道理,提高了政治敏感性。现在我谈谈自己在跟班学习时的心得体会。
一、作为新手,要加强理论和业务学习,提高政治敏感性
理论是行动的先导,理论成熟是政治成熟的根底和前提。除了学习党的理论、方针、政策外,还要学习相关业务知识,尤其是在事关群众利益方面政策法规,积极学习研究,吃透政策,做好群众的答疑解惑。要认真做好每件事,才会在行动中发现新情况、新问题,也才能直面这些矛盾和问题,并想方设法加以解决。同时,在工作的经验和方式方法上,多向前辈请教。因为在和他们谈工作、话理想时,我感觉到他们身上有许多值得我学习的地方。他们的工作经验和方法,对我们这些经验缺乏的人来说是个很好的借鉴。
二、在工作中应注重搞好团结
团结才能出战斗力,团结才能出成果。一直以来在工作上我都注重和机关领导、同事搞好团结,尊重领导、团结同志,营造良好的工作环境。尤其是在和扎勒木特乡工作人员的共事中,加强了联系沟通。平时我需要去扎乡办事时,一个电话、一条信息都能减少我来回跑的麻烦,更能节省时间、提高了我的工作效率。在县纪检委工作的同事都比我大,而我刚走出校门,因此在工作中他们总是像老大哥那样关心和帮助我,对我的工作给予了很大的支持,能够做到“拉的出、用的上〞。
三、要做到“手勤、腿勤、嘴勤〞
作为一名刚刚走出校门的大学生,要认认真真、踏踏实实做好每件事,要做到“手勤、脚勤、嘴勤〞。“手勤〞就是会写各种材料,包括信息。通过信息,我们所做的每件事情,不管轻重大小,老百姓都看在眼里、记在心里,因此写作最重要,我们不但会做,而且要会写,把我们所做的工作写出来让大家看。“脚勤〞就是作为年轻人动作要快,要散发出青春的活力和感染力。要多跑跑腿,多跟别的单位交流,从而多学点知识。“嘴勤〞就是,作为新手,如有不懂的地方就多问,多向前辈请教,从而推广自己的知识面。敢于做到以上“三勤〞就是敢拼敢闯、敢于创新。不然就不会去思索、去创新,也就不会去"下深水",结果就是一事无成。
下面我为我以后的工作提出三点要求。
一、要乐于做基层工作
人民群众是历史的创造者,是我们党力量与智慧的源泉。有没有群众观点,就是看我们乐意不乐意与群众打交道,愿意不愿意做基层工作。像我们这些基层干部的效劳对象就是广阔人民群众,要把做群众工作当成一种学习和锻炼,要把主动接近群众作为一种习惯和爱好,要把为民办实事当成一种快乐和满足。在以后的工作中,我能够做到和群众交朋友,和他们融为一体、打成一片。面对基层艰苦的工作条件,我决定一定要做到“用心〞。
二、要敢于做基层工作
敢不敢与群众接触、敢不敢做基层工作,外表上看是一个工作方式问题,实质上反映的是基层干部对基层工作的态度和感情问题。当前,基层工作的一种怪现象是交通工具兴旺了,基层干部与群众的距离却疏远了;通信手段先进了,基层干部与群众的交流沟通缺少了。一些基层干部总认为老百姓很难缠、很不好对付、不敢接触群众、基层工作又繁琐,就能躲那么躲、能避那么避,感到“多一事不如少一事〞,怕稍有不慎便激化矛盾,引火烧身,影响自己的前途。因此在细致繁琐的基层工作中,我决定一定要做到“静心〞。
三、要善于做基层工作
现在基层出现的很多矛盾和问题都是因为不会做群众工作,没有做好群众工作造成的'。表现一:一些基层基层干部对做群众工作虽然怀有热情,也确实很想把工作做好,但在实际工作中却感到束手无策、有心无力,总感到老方法不能用,软方法不管用、硬方法不敢用;表现二:有的基层干部不注意把握群众心理、不熟悉群众语言,工作方法简单、态度生硬、作风粗暴、引起群众的反感和抵触。因此在枯燥清贫的基层工作环境中,我决定一定要保持“耐心〞。
这两个月的跟班学习让我感触很多,在这过程中有很多事情值得我去学习去思考。所以我回扎乡更加努力学习、总结经验、脚踏实地、认真工作,从而提高自己、充实自己。要养成做好每项工作必备的政治意识、大局意识、纪律意识和扎实的工作作风,要具备一定的组织协调能力,综合管理能力、文字表达能力。珍惜这来之不易的工作时机,让自己在历史的长河中留下一点痕迹。
最后,我要感谢县纪检委领导能够给我提供这样一个锻炼自我、展现自我的平台;也要感谢所有关心过我、帮助过我的人!
跟班学习心得体会 篇29
20xx年12月2日至20xx年12月6日,在中小学校的安排下,我有幸在曲靖市第二小学进行为期一周的跟班学习。跟班学习期间,曲靖市第二小学师生热忱的帮助与关怀,学校浓厚的学习气氛给我留下了深刻的印象,我受益非浅。学校领导根据本校和本人的实际情况,有计划、有步骤地为我安排跟班学习班级和培训活动。学习期间我参与了曲靖市第二小学升旗仪式等各项活动,积极参加各种活动;了解学校的办学理念,教师团队的建设,教学管理,学生管理等一系列的理论。总之,此次跟班学习,开阔了视野,增长了见识,提升了境界,为今后工作指明了方向。为了进一步提高自己的教育教学综合水平,现在将这周的跟班学习情况总结如下:
一、优秀的领导是学校发展的指航灯
踏入曲靖市第二小学校门,便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。校园内旗台、花圃洁净而错落有次;走道上的学生手工制作作品展让人止步望行。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围。曲靖市第二小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界,一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。
二、刻苦钻研的教师队伍是学校前进的发动机
一个周的跟班学习中,给我感受最深的印象之一便是曲靖市第二小学教师的工作态度与责任。从校领导到各科教师,他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨,从备课到上课,从班级日常管理到学校日常活动,他们从没有半点儿的马虎与懈慢,尤其在教学研究上体现尤其明显。我想,像“曲靖二小教师这种“求新、求实、求活”治教精神正是我们所需要的。
三、健全的管理制度是学校前进的基础
在曲靖二小无论周一的升旗仪式,还是班级的主题班会课;无论学校和行政会议,还是学校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班级日志,还是代课记录;无论是家访活动,还是安全教育,都有条不紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化,难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师,在曲靖二小他们很忙很辛苦,但从他们的脸上,我们却看不到一丝的怠慢与敷衍,始终充满着活力。是什么让教师们如此的热忱?首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工,校长知识渊博,管理专业,领导才华超著,他以自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜。
四、自身感悟小结
短短的一个周,一转眼就过去了,在跟班学习期间,曲靖二小成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,也从中得到了很大的教育和帮助,在以后的工作中,我将学以致用,为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。“教师”一个平凡而又伟大的职业,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的教师跟班学习,对我们都非常有意义,因为我们经历过了就能有切身的体会。虽然一周听课学习有些短暂,但非常宝贵,内容涉及很多:平实的一般课堂,教科研、班主任工作、少先队工作、专题讨论等等。
作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应二十一世纪需要的社会主义新人。通过听课学习发现了自己的很多不足,同时我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是二十一世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
教师教书是一方面,但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足,总结经验。当然,不足要通过教育专著或者向老教师请教解决。通过听课学习我也对班主任有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取成为一名优秀的人民教师。
跟班学习心得体会 篇30
根据XX县局安排,我有幸到市统计局社会科和服务业科进行了为期两个月的跟班学习。在领导和同事们的关心和支持下,透过仔细观察、虚心学习,我在思想、作风、工作等方面都有了明显的提高,这两个月的跟班学习是我参加工作以来经受锻炼、增长知识、提高工作潜力和深受教育启发的一段难忘经历,现将学习状况及心得体会汇报如下:
一、基本状况及心得体会
在跟班学习期间,按照科室领导的安排,我的学习分为数据处理和撰写分析两个方面。前一个半月我先学习了基层统计数据的收集与市级统计数据的处理,进一步熟悉了社会科和服务业科报表制度和程序操作流程,后半个月学习了如何从基层数据中提取经济信息,撰写统计分析。
学习完后,我有以下三点体会:
1、进一步增强了学习动力。相对基层,市局机关工作人员业务素质更高、管理更为规范,置身于这样一个新的环境中,我深感自身知识贫乏,视野狭窄,潜力欠缺,差距较大;我充分认识到不学习、不提高、则会退步、被淘汰。于是,我注重学习他们高效的工作艺术和方法。系统地学习统计业务知识,透过虚心请教、相互交流,进一步熟悉了社会科和服务业科专业的业务,提升了自身工作潜力。
2、进一步增强了职责意识。市局的同事们在工作上兢兢业业、严谨务实的态度,让我深切感受到了机关紧张有序的工作氛围,感受到了他们爱岗敬业的职责意识,感受到了机关干部职工甘为人梯的无私奉献的工作态度。无论资格深浅、职务高低,每个人对自我分管的工作都有着强烈的职责心和事业心。让我印象深刻的是,服务业科马科长,为了以最快的速度和较好的质量完成本月月报查询和材料上报,早早来到办公室的她伏案工作一坐就是一整天,晚上大家都下班回家了,她办公室的灯还在亮着。作为来自基层的我,十分惭愧。这只有在今后的工作中,牢固树立为民服务的观念,敬业爱岗,高度负责,大胆探索,竭尽全力做好工作,才不会辜负组织的培养和期望。
3、进一步提高了写作潜力。我作为一个基层统计人员,平时对数据麻木而不熟悉,对写作应付而不创新。这次学习有幸得到了经验丰富的领导指点,从“由基层数据开始、结构决定性质、时光展示变化、横向有比较”的几句话中,我理清了头绪,掌握了写作方面的一些要领、方法和技巧,了解了怎样才能撰写出一篇有质量有水平的分析。写作潜力的提高是一个长期的过程,需要日积月累,今后要善于观察、笔耕不辍才能写出高质量的文章。
二、今后努力的方向
1、加强理论知识学习,提高工作水平。在学无止境的道路上,两个月的学习毕竟是短暂的,在以后的工作中,我务必始终把学习放在第一,加强学习,用心实践,不断拓宽自我的业务知识领域,不断熟悉、积累和坚持,才能更好的完成自我的本职工作。
2、要转变思维方式和思考角度。日常工作要学会换位思考,立足县情实际,努力排除各种客观因素,按时、按质、按量完成各项工作任务,把工作放在全县统计工作大局来审视。在业务中,树立赶、学、比、超的意识,与各县区比工作、比业绩;与上级同志比学习、比潜力,从而进一步完善自我,战胜自我。
总之,在市局机关的跟班学习,是我对自我才能的再锻造再考量,目标的再明确再定位,工作的再深化再认识,真正到达了学有所成、学有所获的目的。今后,我将努力弥补自我的不足,以敬业的精神、用心的姿态,再接再厉,奋发进取,在实际工作中不断学习把工作做的更好,为本单位的工作推上一个新台阶添砖加瓦。
跟班学习心得体会 篇31
我有幸参加第三小学为期一个星期(12月15日至12月19日)的跟班学习。这次跟班学习,真的很感谢三小的领导和老师,他们满足了我们跟班学习教师提出的需求。让我们体会了学校一日常规,班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。有幸参加了学校的每周一至周五的语文、数学及课后的课堂教学评价活动,收益多多。最深印象就是工作环境好,同事之间关糸和谐,大家相互学习、相互帮助、相互尊重、相互勉励。
这次跟班学习不仅自己能亲身体验课堂教学,还听了许多班级教师的优质课,在这些教师的热情、细心、耐心指导下,我觉得自己无论是在课堂教学设计上还是在重点把握上,心中都有了一杆秤。这里的老师们都具有丰富的教学经验,个个是教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面、细致。在每次听课结束后的评课中,教师们都进行广泛交流,这给了我深入了解他们教学设计思路的机会。让我更深刻地体会到了“合作学习”的重要性。
有一位是六1班肖老师,她上的是百分数解决问题让我学会很多知识,通过老师的举一反三,灵活讲解,可让学生很好贯穿到实际解题过程中去,让学生更深刻的认识,更好的应用。
另一位老师上课非常的风趣幽默,课堂气氛也非常的活跃,可以很好的掌控整个课堂。并能将知识延伸到课本之外,让学生体会趣味生活、趣味数学。
总之,这次跟班学习,虽然时间很短,却让我受益匪浅,我感受到了三小领导和教师的热情,学生的积极活泼、讲礼貌、讲文明、讲卫生,整个校园清洁卫生,一尘不染;感受到视野开阔了许多。也找到了自身的差异,我将把这次学习当作一面镜子,把自己与三小的老师们进行对照。寻找差异、不断审视自己,并在工作中不断总结经验,努力改进自己存在的缺点和不足。
本学期我跟学校信息教师吴喜旺同志跟班学习。她是三到六年级的信息教师。在吴喜旺老师的课堂教学中教学,教学方法灵活,富有情趣,启发引导学生快乐的去学习。在我跟班学习的这段时间里,她不仅时时以自己独有的教学风范,在课堂里为我树立了高师的楷模。还耐心的指导我学习。双语教学是学校的主要教学工作之一。我校从20__年开始就开展了双语授课,学校也培养了好多双语教师。汉语是对我们少数民族来说第二个语言。为了提高双语教学质量促进自己的双语教学水平,我在“跟班学习”中不断提高自己的汉语水平,一边钻研教材,一边认真备课后在进行了授课。备课中按照新课程改革的要求来认真备课,不断改善了自己的教法和学法。
为了提高自己的专业水平还跟结对老师学习,向她学习备课、说课,评课,怎么抓住教学重难点。教学中先听她的课、后邀请他们去听我的课,课后进行了评价,请她指出优点和不足点来帮助并引导我教课。改善了自己的教学方法并激发了学生兴趣。一个月最少听汉族老师的八节课并认真地做了听课记录。在听课和评课的过程中不断找出自己的不足点并积累了她的教学经验。为了提高自己的口语表的能力找汉族老师学习了朗读教材中的课文,文章和报纸来纠正了自己的正音正字。结对老师廖建平还抽时间来帮我备课,分析教材,讲课,怎样导入新课,怎样解决问题,批改作业等方面进行了教导。
这学期我不但积极参加了学校安排的各项双语活动,积极配合结对老师参加各项经验交流活动。
通过这学期的不断学习我有很大的收获,无论上课,还有评课,备课,教学方法,汉语普通话等方面有了很大的进步。在学校的公开课当中也取得了较好的成绩。今后为了更加提高自己的汉语水平和业务水平多向汉族老师跟班请教,多听他们的课,从听课中取长补短,把学到的知识应用到自己的教学实践中。除了上课,评课,备课以外我还要多抽时间跟她交流一些怎样能提高教学质量和怎样搞好师生和家长的关系等问题。这样能提高自己的汉语水平和业务水平。
跟班学习心得体会 篇32
20xx年12月6日至12月xx日,在县教育局的安排下,我有幸在赣县二中跟班学习。跟班学习期间,二中领导老师热忱的帮助与关怀,学校浓厚的学习气氛,严谨的教学教风学生端正好学的学习态度给我留下了深刻的印象,让我受益匪浅,7天听课学习非常短暂宝贵,内容涉及很多:公开课,平实的一般的课堂,教科研。现总结如下:
1、科研型的教师,是学校前进的发动机。一个星期的跟班学习中,给我感受最深的印象之一便是二中教师的工作态度与责任。从校领导到科任教师,他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业,从备课到上课,从班级日常管理到学校日常活动,他们从没有半点儿的马虎与懈慢,尤其在教学研究上体现尤其明显。跟班学习一周便有幸参加了学校的数学教学研究活动,领导组织的较好,老师正确的对待,活动上还让曾参加省优质课观摩大赛的曾昭平老师介绍了他所学到的经验,别的老师虚心学习,相互交流讨论,为今后我如何更有效的开展教研活动奠定了基础
2、健全的管理制度,以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础。在赣县无论周一的升旗仪式,还是班级的班会课;无论学校和行政会议,还是学校的每周工作安排,科任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。跟班学习第一天就参加了升旗仪式,发现他们的仪式既庄重有很有效,升旗时要求每位学生都要带一本笔记本,记录下老师所讲的内容,到期末的时候还要进行专门性的考试,便于督促学生仔细听好,也有利于学生端正态度,养成一个良好的习惯,我觉得这个方式很好,很值得借鉴学习。
3.严格的班级管理制度,班主任说话语言的人格魅力是管理学生的关键,周一升完旗就去听了一节班会课,班主任是钟老师,她让学生在上班会课时要准备一本德育笔记本做记录把老师讲的内容记下来,随时随地都让学生养成记笔记的好习惯,还有她那面带笑容采取说教形式对待犯错误的学生,做事及时非常注意说话语气,注意说话说清厉害关系,常把外面学校的优势与本校做比较,让学生从心里感到学习各方面的压力,端正态度,从心里去好好学习,让我深刻的体验到我作为一名班主任在管理班级的严重不足,以后要多采取德育的方式教育学生,让学生真正得到教育。
4、教师精心准备的公开课,让我们受益匪浅,这个星期刚好二中老师上一元一次方程的复习课,听了五六节复习让我懂得以后应该怎样去上好复习课特别是曽昭平老师幽默的语言,亲切的教态,王华东老师要求学生做练习时要学会多交流多讨论,指导老师邱邦有老师浓厚的.知识,对待重难点讲解较到位详细,听完他们的课让我深刻的体验到自己上课无论从知识教学经验等各个方面严重的不足,让我受益匪浅,我把我所学到的归纳为以下几点,这也是我在以后的教学中所要往这几方面改正的:
(1)老师上课时注重多讲数学术语,教师知识经验较丰富基本功较高,应变组织教学能力较强,上课时善于运用诙谐幽默的语言激发学生的学习积极性;
(2)无论是上常规课还的多媒体课,上课形式多样灵活,善于运用教学教具辅助教学让抽象难懂的数学变得具体易解;
(3)教学时老师善于在具体的教学情境实例中渗透一定的数学思想,让学生从心里有切身的体会。“教师”一个平凡而又伟大的职业,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过听课学习发现了自己的很多不足,同时我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。
教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。
跟班学习心得体会 篇33
根据市建设局党委的安排,我有幸到市委组织部进行了为期两周的跟班学习,主要是熟悉机关工作规程、党报党刊订阅的整理、档案的编制以及各类组工知识的学习。学习时间虽短,但收获很大,感触颇多,概括起来,主要有“三点感言”:
感言一:必须将学习做为工作的一部分
在没有跟班学习的时候,我在单位除了每周五集中学习外,平时主要是根据需要进行一些与业务有关知识的学习,虽然学习没有间断,但缺乏计划性和深入性,对学习的认识也很片面,只是在需要用的时候,才想起来看书、查资料,特别是对理论知识的学习很欠缺。
在跟班学习的第一天,组织部的杨主任就对我们新来跟班学习的同志提出了要求,希望我们明确本次学习的目的,努力提高自己的理论素养,将各类知识和各种方式的学习作为工作的一部分,这样的习惯不仅仅是在跟班学习的这几天,在今后工作中也要逐步养成和持续下去。杨主任给我们提供了党建知识、信息写作、公文写作等书籍,要求我们只要一有时间就要看书学习,并写出一定量的读书笔记。开始我以为这只是针对跟班学习的同志,在每天的接触中我发现组织部的同志每个人都有一个厚厚的学习笔记本,每天在阅读党建杂志和各类书籍时,都会有所记录,在工作闲暇时,就在看书、学习,通过耳濡目染,我们新来的同志也养成了有空就看理论书籍的习惯。这使得我在跟班学习的每一天都过得很充实,每天除了处理交予我们的工作外,其他时间就是学习。在学习的过程中,组织部的同志还教授了我们学习方法,要求在学习每篇文章时要从中找到掌握的重点,并对有疑问的地方及时请教,在写组工信息的时候学会加以运用和整理。两周下来,我系统地了解了党支部工作手册中的重点内容,从新时期党员发展工作的重要内容、党员教育工作的指导思想到党支部建设的重要意义都有了一定的了解,我想这应该是我在跟班学习中收获最多也是体会最深的一点。
感言二:必须树立正确的工作作风
在组织部办公室的办公桌上,立着一个小牌子,上面写着“我是一名组工干部,请您监督我”,虽然这是一个很小的细节,但却体现了一种积极的工作态度和工作作风。结合跟班学习的两周,让我深刻的感觉到,组织部在处处树立一种优良的工作作风。在实际工作中,我了解到信息调研室是组织部的一个重要部门,它与各科室有着紧密地联系,经常深入基层做调研工作,是组织部联系群众的一个重要纽带,编写论文、调研报告和教案进行材料汇总、工作总结和宣传教育工作,工作繁杂,但在这里却能充分体会到一种团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系,同事们积极配合,相互协调,部门有很强的凝聚力,不管是对待领导还是来访的群众都热情、诚恳,我想这对整个组织部规范、有序地运转,提高组织部门性质决定了从事组织工作的同志必须经常和文字打交道,必须具备一定的写作能力,也必须以一贯认真严谨的`工作态度来对待。大量的文字工作任务都要用书面的形式来表达,一旦予以印发代表的就不仅仅是一个人的形象,代表了组织部的形象、市委的形象。在跟班学习中,每天同事们都在撰写信息、编辑信息、下发上报信息,通过这项工作,我对严谨的对待文字工作有了更为深刻的认识。这些组工信息凝聚了组工干部的大量心血,都是各地好的做法与工作中积累的经验,只有严谨的对待,才能完善地表达出来。每一篇组工信息印发前,通常都要有几道工序,内容编辑、文字校对、版面调整等等,经常是一篇信息要四五个同志经手,大家都很谨慎、认真,虽然自己是科班出生,但这样的态度让我很受触动,这是一种工作态度,更是责任心的表现。
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