第一节人口与人种（精选2篇）
第一节人口与人种 篇1
教学过程
导入新课：我们知道，世界人口的数量目前已达66亿（xx年）。世界人口的增长造成了严重的世界的人口问题，它与资源和环境一道，组成了当今世界三大问题。
一、 世界人口的增长增长
看图4.1世界人口增长曲线
1、人口增长特点
在18世纪以前，人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。目前，世界人口总数为67亿。在2050年之前人口总数可能将突破90亿。这意味着在今后的43年当中，世界人口将增长23亿，这相当于1950年时的世界人口总和。人口增长将主要集中在发展中国家，而发达国家的人口将不会显著上涨。
由于生育率下降以及人类寿命的增长，越来越多的国家正步入老龄社会。联合国预测xx年到2050年间，人口增长的一半来自于60岁以上人群数量的增长，特别是在发达国家，60岁以上人群的数量几乎翻倍。
2、人口增长速度是由出生率和死亡率决定的。
看图4.2人口出生率、死亡率和自然增长率示意
人口增长速度加快的原因
从全球看，随着医疗卫生事业的发展，现在每年新出生的婴儿数大大多于死亡的人数。
自人类诞生以来，世界人口经过数百万年才在1804年达到10亿，但123年后即1927年就达到了20亿，33年后即1960年达到30亿，14年后即1974年达到40亿，13年后即1987年上升到50亿，而从50亿到60亿仅用了12年的时间。
三、世界人口的分布
看图4.5世界人口的分布
1、世界人口分布不均及原因
（1）人口稠密地区：亚洲东部南部，北美东部、欧洲。地属沿海平原，气候湿润温暖，农业历史悠久，工交城市发展。
（2）人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区，生存困难。
2、人口密度
（1）概念：一般是指平均每平方千米内居住的人口数。
（2）单位：人/平方千米。人口密度用来表示人口的疏密程度。
三、人口问题
1、“人口爆炸”时代面临的问题
对环境、经济和社会产生巨大的影响：
（1）基本生存需求：饮水、吃饭、穿衣、住房
（2）社会需求：教育、医疗、就业
2、乡村人口向大城市大规模迁移
（1）迁移的原因及好处
a、乡村人口增长快造成劳动力过剩
b、城乡差别大：城市有较多的就业机会，城市的物质生活条件较乡村好，城市的文化、教育等条件较乡村好。
c、带来的好处：为城市的建设和发展提供了充足的劳动力，有力地支持了城市建设。
（2）带来的问题：物资供应问题、城市就业问题、城市社会治安问题、城市环境等问题。
3、解决人口问题的措施：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长同社会经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
四、不同的人种
1、根据人类体质方面的特征，人类可分为三个主要人种：
人种 体表特征
白色人种 肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多
黑色人种 肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少
黄色人种 皮肤呈黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等
2、三大人种的分布：看图4.11
人种 主要分布地区
白种人 欧洲、非洲东部、亚洲西部、大洋洲东南部、北美洲中部、南美洲东南部
黄种人 亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部
黑种人 非洲中部和南部、大洋洲西北部、美国、巴西、印度
注：①三大人种在世界既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。
②白色人种是人口最多的人种。
3、世界上的所有人种都是平等的，没有优劣之分。
小结：
人口问题是世界面临的主要问题之一，人口的增长是核心问题，人口增长过快，就会带来资源问题和环境问题，因此，如何树立正确的人口观是本节的重点。
练习：
1、世界人口自然增长率最高和最低的大洲，正确的组合是（a）。
a.非洲和欧洲 b.亚洲和北美洲
c.亚洲和欧洲 d.非洲和美洲
2、非洲北部、亚洲西部主要分布着（a）。
a.白色人种 b.黑色人种
c.黄色人种 d.棕色人种
第一节人口与人种 篇2
学习目标：
1.能运用资料说出世界人口增长的特点
2.学会绘制人口增长曲线图
3.能运用地图说出世界人口分布的特点
4.学会计算人口自然增长率、人口密度
5.学会分析人口增长率对人类的影响
教学重点、难点：
1.世界人口的增长特点
2.世界人口的分布特点
教学方法：
结合图表、地图分析问题，通过计算掌握问题
教学准备：
《世界人口分布》《世界人口增长曲线》《世界各大洲人口的自然增长率》的图片和资料
教学安排：
1 课时
教学过程：
导入新课：
前面咱们学过了世界的地形和气候，这一节我们开始学习世界的居民，你知道世界上现在有多少人吗？世界人口的增长是怎样的？世界人口的分布有什么特点？这一节我们来学习这方面的知识。
出示幻灯片1：标题
出示幻灯片2：学习目标
现在我们来学习第一个问题──世界人口的增长
学习新课:
一、世界人口的增长（板书）
出示幻灯片3：《世界人口增长曲线》，让学生回答：
（1）1750—18xx年世界人口增长如何？（说明：曲线越平缓，说明人口增长越慢；曲线越陡，说明人口增长越快。由图可知，这一阶段的人口增长十分缓慢）
（2）1800—1950年世界人口增长如何？（逐渐加快）
（3）1950年以后世界人口的增长是怎样的？（快速增长）
出示幻灯片4：总结世界人口的增长特点：
18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪到20世纪中期，人口增长逐渐加快；从20世纪中期以来，人口快速增长。
你知道现在世界上有多少人吗？世界60亿人口日是哪一天？
（60亿，1999年10月12日）
出示幻灯片5：“资料：地球上的第60亿位居民”
活动（一）p65页第1题，让学生读p65页《世界人口增长示意》并填左表，通过填表，你发现了什么？它说明了什么问题？
出示幻灯片6：《世界人口每增加10亿所用的时间及说明问题》并讲解
（世界人口每增加10亿所用的时间越来越短，它说明人口增长的速度是逐渐加快的。就像滚雪球一样，越滚越大，人口基数越大，增长也就越快。）
出示幻灯片7：人口增长的速度是由什么决定的？如何计算？
（让学生阅读p64页《人口出生率、死亡率和自然增长率示意》）
（人口增长的速度是由出生率和死亡率决定的，自然增长率=出生率－死亡率=（出生人口－死亡人口）÷（人口总数×100%）
出示幻灯片8：出生人口多于死亡人口，自然增长率>0，表示人口增加；死亡人口多于出生人口，自然增长率<0，表示人口减少。
出示幻灯片9：举例计算人口增长率
活动（二）p65页第2题，让学生回答并提问：哪个国家的人口增长率最高？哪个国家的人口增长率最低？
出示幻灯片10：图《世界各地的人口增长速度》
提问：人口增长率最高的是哪一个地区？最慢的是哪一个地区？
出示幻灯片11：一个地区的人口增长率高好还是低好？为什么？
一个地区人口增长率的高低，必须同它的经济和社会发展相适应。如果增长率过高，可能会带来交通拥挤、住房紧张、上学难、就医难、就业难、贫困人口增加；如果增长率过低，可能会造成劳动力不足、国防兵源不足、人口老龄化严重等问题。
出示幻灯片12：世界人口快速增长的原因是什么？
1830年以来，由于现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，婴儿死亡率降低，人的寿命延长，世界人口增加的速度就愈来愈快。活动（三）让学生完成p66页图4－4《非洲人口增长柱状折线图》并巡视，指定两名学生到黑板上画，一名画折线图，一名画曲线图。
二、世界人口的分布（板书）
世界上的人口分布是不均匀的，有的地方稠密，有的地方稀疏。一个地方人口疏密的程度我们用什么来表示？（人口密度）
出示幻灯13：什么是人口密度？它是如何计算的？
（人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数，它反映了一个国家或地区的人口分布状况。）（人口密度=人口总数÷地区面积<单位：人/平方千米>）
出示幻灯片14：计算临盘地区的人口密度
活动（四）让学生填p67页第1题：世界人口的分布是怎样的？
让学生读p66页图4－5《世界人口的分布》并回答：
1.世界人口稠密的地区有哪些？（每平方千米大于200人）
2.世界人口稀少的地区有哪些？（每平方千米小于1人）
出示幻灯片15：指图讲解世界人口的分布
出示幻灯片16：总结世界人口的分布：
人口稠密地区：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部；
人口稀疏地区：沙漠地区、雨林地区、高纬度地区和高原、高山地区。
至于人口稠密和稀疏的原因我们下一节再讲。
小结：这一节我们主要学习了世界人口的增长特点、人口自然增长率的计算方法、世界各个地区人口增长率情况、人口曲线图的绘制、人口密度的计算方法和世界人口的分布等知识，希望对同学的日常生活有用。
出示幻灯片17、18：
巩固性测试题
1.人口增长的速度是由 和 决定的。
2.到1999年10月12日，世界人口总数已达 亿。
3.一个地区的人口疏密的程度可以用 来表示。
4.从世界人口分布图上看，亚洲的 和 部 洲和 洲的东部是人口稠密的地区。
5.某城市总人口为100万，1999年出生并成活婴儿25000人，死亡15000人，该市人口自然增长率为 %。
6.我国陆地总面积为960万平方千米，xx年第五次人口普查时我国总人口为12.95亿，那么，我国的人口密度为 （人/平方千米）。
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