第4课甲午中日战争 学案（精选2篇）
第4课甲午中日战争 学案 篇1
第4课甲午中日战争 学案
学习目标：
1、了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。中国台湾人民反抗殖民统治的英雄事迹。
2、让学生讲述邓世昌的英雄事迹，训练和培养学生的口头表达能力；比较《南京条约》和《马关条约》的内容，分析说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，培养学生综合分析问题的能力。
3、使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午战争以中国的失败而告终。中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民化的程度。
重点：黄海大战，《马关条约》签订的情况和内容。
难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。
自主学习探讨
（一）预习导入
“同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一句哪一字不启人蒙昧、动人心魄呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天，我们学习第4课甲午中日战争”。
（二） 自主学习内容
一、黄海大战
1、背景：1894年日本为实现 的梦想，出兵占领朝鲜国都 ，接着，又发动 。这一年是旧历甲午年，因此，这次战争叫做“ ”。
2、经过：1894年9月，中国 执行护航任务，返航途中，在黄海 ，遭到日本舰队袭击。致远舰管带 ，为保护旗舰，指挥舰艇冲锋向前。双方激战达五小时之多。
3、结果：四艘日舰包围 ，邓世昌沉着应战，舰身中弹过多严重倾斜，但要也将用尽。他下令开足马力，朝日舰“ ”号撞去。日舰慌忙躲避，同时施放鱼雷，击中致远舰，邓世昌与二百多名战士壮烈牺牲。
二、《马关条约》
1、背景：黄海大战后，日本海军进攻 ，很快就侵占了辽东半岛，接着就夹击 。威海卫是 的基地，结果， 全军覆没 。慈禧太后急忙任命李鸿章为全权大臣，赴日本议和。 年 月， 和日本首相 签订了《马关条约》。
2、内容：清政府割 、 、 给日本；赔偿日本军费 ；允许日本在中国 ；增辟 等。
3、影响：大大加深了中国半殖民地化程度。
（三）拓展延伸
1、XX年是纪念抗日战争胜利60周年，中国台湾是1895年被日本割占的，在1945年抗日战争胜利后回到祖国的怀抱，被日本侵占整整50年，请结合历史上大陆与中国台湾的联系，给中国台湾中学生写一封信，谈一下对今日中国台湾问题的看法。
2、通过学习本课内容并观察教材18页两幅图片，你有什么感想？
（四）比一比 谁是赢家
1、甲午中日战争爆发时，执掌清政府实权的是（ ）
a、慈禧太后 b、 光绪帝 c、 咸丰帝 d 、李鸿章
2、某电视台要拍摄历史剧《北洋水师》，编写剧本时应该首先阅读下列哪个人物的传记。（ ）
a、 林则徐 b、康有为 c 、邓世昌 d、孙中山
3、签订《马关条约》的中方大臣是（ ）
a 、左宗棠 b、李鸿章 c 、慈禧太后 d、林则徐
4、在近代史上，曾经割占中国领土的国家有（ ）
（1）俄国 （2）法国 （3）英国 （4）日本
a、（1）（2）（3） b、（1）（2）（4） c 、（1）（3）（4）
d、（2）（3）（4）
5、下列四条约中，规定赔款白银二亿两给一国的是（ ）
a 、《南京条约》 b、《 瑗珲条约》
c、《马关条约》 d、《辛丑条约》
6、19世纪80—90年代签订的中外不等条约与19世纪40—50年代相比，
最根本的区别是（ ）
a、割取领土的面积大 b、索取赔款数额很大
c、被迫开放的通商口岸越来越少 d、获取在华投放资本的特权
7、下列条约中，内容涉及到割占中国一行省的是（ ）
a、《马关条约》 b、《北京条约》 c、《南京条约》
d、《瑗珲条约》
8、甲午中日战争中清军失败的根本原因是（ ）
a 、武器落后 b 、许多将领贪生怕死
c、清政府奉行妥协投降政策 d、日本突然袭击
9、《马关条约》中，对中国民族工业发展碍最为严重的是（ ）
a、 赔款白银二亿两 b 、增辟通商口岸
c、允许日本在中国开设工厂 d、割辽东半岛
10、下列哪些说明《马关条约》对中国造成的影响（ ）
a 、使中国开始沦为半殖民地
b、使中国半殖民程度进一步加深
c、大大加深了中国半殖民地化
d、使中国完全沦为半殖民地半封建社会
（五）更上一层楼
阅读材料
“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
请回答：（1）上述材料是指发生在哪一年的什么战争？
（2）材料中的“公”指何人？
（3）材料中的“海军”指什么？
（4）材料中的“公”在这次战争中指挥的是哪一战役？结果怎样？
（5）这幅挽联为什么说“有公足壮海军威”
第4课甲午中日战争 学案 篇2
第4课甲午中日战争
课程标准
讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国 人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
学习目标和要求
1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落； 威海卫溃败。中日《马关条约》的主要内容及其影响。中国台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。
2、过程与方法：在教师帮助下，让学生讲一讲邓世昌在黄 海海战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力；通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强 的反侵略斗争，他们是甲午战争的民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国失败而告终。中日《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。
教学重点、难点、知识点
1、重点：黄海大战、《马关条约》
2、难点：甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响。
学法指导
1、读课文概括本课主要内容
本课主 要讲述了几个问题： 、 、
2、掌握本课知识点：
一、来自日本的挑战（介绍了甲午中日战争爆发的原因）
（1）根本原因：19世纪中叶，日本明治维新后，从一个闭关锁国的 国家，迅速走上了 的发展道路。把 作为基本国策，其侵略矛头直指邻近的 。
（2）直接原因：1894年，朝鲜爆发民众起义， 日本趁机进攻 。7月，日本舰队在
偷袭清军运兵船，清政府被迫对日宣战。 爆发。
二、黄海大战（本课重点）
（1）1894年9月，中国军舰在 遭到日本军舰袭击，北洋水师提督
奋勇迎击敌舰。“致远”号管带 开足马力，向“吉野”号冲去，全舰官兵壮烈牺牲。
（2）黄海海战后，北洋大臣 命令北洋舰队躲入 基地，“避战保船”，日军由此夺得黄海制海权。
（3）威海卫战役 ：1895年 全军覆没。
三、中日《马关条约》（重点、难点，讲述了条约的签订、内容和影响。）
（1）签订时间： 年。
（ 2）签订双方：中方代表 ，日本代表 。
（3）内容：
① 。
② 。
③ 。
④ 。
（4 ）影响：《马关条约》是继中英《 》后最严重的不平等条约，它使中国丧失了大片 和更多的 ，刺激了西方列强 的野心。中国的 空前严重。
练习检测
1、1894年，在黄海上与日本舰队激战的部队是（ ）
a、福建海军 b、南海舰队 c、北洋舰队 d、东海舰队
2、民族英雄邓世昌是在下列哪一地点牺牲的？（ ）
a、朝鲜的平壤 b、鸭绿江 c、黄海 d、旅顺
3、甲午中日战争期间，日军侵占的城市有（ ）
①旅顺 ②大连 ③青岛 ④九连城
a、①②③④ b、①②④ c、①③④ d、③④
4、中日《马关条约》规定，清政府赔偿日本军费白银（ ）
a、2100万两 b、5000万两 c、1亿两 d、2亿两
5、《马关条约》签订的时间为（ ）
a、1890年 b、1894年 c、1895年 d、1898年
6、临终高呼“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”的爱国将领是（ ）
a、邓世昌 b、丁汝昌 c、刘永福 d、徐骧
7、按时间顺序排列下列战役（ ）
①辽东战役 ②平壤战役 ③威海卫战役 ④黄海战役
a、②④①③ b、②①③④ c、①③②④ d、①④②③
8、使北洋舰队全军覆没的战役是（ ）
a、黄海大战 b、威海卫战役 c、马尾海战 d、丰岛海战
9、材料解析题
阅读下列材料
“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”
请回答：
上述材料中的“此日”是指何年何事？
上述材料中的“海军”名称是什么？
③上述材料中的“壮海军威”指的是什么？
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