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美术的辉煌教案

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美术的辉煌教案(通用5篇)4gs易文君-文库范文网

美术的辉煌教案 篇1

  一、教学目标:4gs易文君-文库范文网

  1、知识与技能:了解代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工品种的基本特征4gs易文君-文库范文网

  2、过程与方法:通过提问方式结合学生回答,逐步深入阐述主要工艺美术种类的成就特点。降低学习难度,符合学生学习的要求。4gs易文君-文库范文网

  3、情感态度与价值观:将中国工艺美术与中国文化相联感受其文化基础引发学生学习兴趣,陶冶情操,增加学生对民族文化的认同感,提升学生的民族自豪感。4gs易文君-文库范文网

  二、教学重难点:4gs易文君-文库范文网

  教学重点:了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就,把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。4gs易文君-文库范文网

  教学难点:通过各类工艺品的造型、装饰,领会其审美特点及文化,从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。4gs易文君-文库范文网

  三、教具准备:本课教学幻灯片及相关画册4gs易文君-文库范文网

  四、教学过程:4gs易文君-文库范文网

  (一) 中国古代工艺美术门类众多,品种十分丰富。本课仅选择了其中具有代表性的部分品种加以介绍,不能充分体现中国古代工艺美术的辉煌成就和多姿多彩的面貌。建 议补充本课未能选取的其他重要工艺品种如漆器、金银器、景泰蓝、服饰、家具、竹木牙角雕刻等内容,或就当地的工艺名品及学生感兴趣的品种加以介绍。4gs易文君-文库范文网

  (二)授课方式当灵活多样,尽可能安排一次参观当地的博物馆、工艺美术展览或工艺美术生产机构,进行现场教学,增强学生对中国古代工艺美术的感性认识,提高学习兴趣,加深学生对工艺美术的了解。4gs易文君-文库范文网

  (三)工艺美术与人们的日常生活密切相关,可鼓励学生根据生活实际和现有条件,自已动手临摹、制作工艺品,并以之与中国古代优秀的工艺作品作比较,以进一步领会中国古代工艺美术因材施艺、实用与美观相结合等特点。4gs易文君-文库范文网

  (四)本课的内容可以与中国历史、地理、语文的相关内容衔接起来讲授,如彩陶与新石器时代、青铜器与青铜时代、丝绸与丝绸之路、玉器与“完璧归赵”的历史故事等,启发学生综合掌握所学的知识,使之对中华民族传统文化的认识更全面、深入。4gs易文君-文库范文网

  (1)导入4gs易文君-文库范文网

  提问1:提到中国的古代工艺美术,我们脑中会闪现哪些工艺品?4gs易文君-文库范文网

  展示老师与学生准备的真实物件,指出青铜器、丝绸、陶瓷、漆器、玉器、金银器、景泰蓝等是中国古代工艺美术的代表性品种,即工艺的分类。4gs易文君-文库范文网

  提问2:我们准备了这么多的工艺作品,想不想知道与它们有关的背后知识?4gs易文君-文库范文网

  (2)讲授新知4gs易文君-文库范文网

  A丝绸4gs易文君-文库范文网

  提问:说出与丝绸相关的成语?推出中国丝绸与传统文化有着密切联系。4gs易文君-文库范文网

  1.丝绸种类4gs易文君-文库范文网

  2.以《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》为例,分析中国丝绸的装饰艺术特点。4gs易文君-文库范文网

  B瓷器4gs易文君-文库范文网

  1.提问:汉唐以来,除陆上的“丝绸之路”,你知道另一条海上通道是什么?播放各国留有中国瓷器的图片及片断“陶瓷之路”(历史短片)4gs易文君-文库范文网

  2.分别介绍原始彩陶和宋元等朝代的瓷器。4gs易文君-文库范文网

  在学生已知信息中进行扩展及延伸,创设情景教学,激发学生学习兴趣,切入主题文学知识与美术知识结合,进行知识逐步深入阐述,是学科整合的体现利用多媒体艺术补充学生课外资源。通过提问、欣赏、思考培养学生主动学习的能力。通过提问了解学生知识基础,进而逐步深入阐述新知识。扩充学生对工艺美术的理解认识。4gs易文君-文库范文网

  分析《人面鱼纹盆》、《青花八吉祥纹扁瓶》,说明中国古代陶瓷的突出成就。4gs易文君-文库范文网

  3.简介陶瓷之路,景德镇瓷器,唐三彩。4gs易文君-文库范文网

  C玉器4gs易文君-文库范文网

  提问:玉的象征意义?4gs易文君-文库范文网

  欣赏当代画家李爱国人体系列指出人体即玉,并分析《玉凤》、《白玉雕桐阴仕女》艺术特征。4gs易文君-文库范文网

  引出玉文化概念4gs易文君-文库范文网

  D青铜器4gs易文君-文库范文网

  提问:你知道的中国最早的金属器?4gs易文君-文库范文网

  通过几件作品简介青铜器的历史及艺术特点。4gs易文君-文库范文网

  E其他工艺品种4gs易文君-文库范文网

  补充了课本未选取的其他重要工艺品种如漆器、金银器、景泰蓝、服饰、家具或当地的工艺名品及学生感兴趣的品种加以介绍.4gs易文君-文库范文网

  教师总结:工艺美术涉及到我们的衣、食、住、行等各个方面,不仅在中国人的日常生活中发挥举足轻重的作用,而且对丰富和改善世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。我们也体会到了身为中国人的自豪。4gs易文君-文库范文网

美术的辉煌教案 篇2

  课程要求4gs易文君-文库范文网

  欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。了解19世纪以来有代表性的美术作品产生的时代背景及其艺术价值。4gs易文君-文库范文网

  教学要求4gs易文君-文库范文网

  1、  知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象派主义、现代主义等美术作品。4gs易文君-文库范文网

  2、  了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背景及其艺术价值。4gs易文君-文库范文网

  3、  知道这些美术作品的作者,体验作品的美4gs易文君-文库范文网

  教学方法:讲授法、启发式、讨论法、分析总结、多媒体辅助教学等4gs易文君-文库范文网

  教学过程设计4gs易文君-文库范文网

  教师引导同学回顾19世纪以来出现的文学流派及主张。指出美术作品也是社会存在的反映,它也受到当时社会背景、社会思潮的影响,导入新课。4gs易文君-文库范文网

  一、“新古典主义美术”4gs易文君-文库范文网

  为了帮助同学理解和认识新古典主义美术产生的原因,建议教师采用谈话法引导同学回顾:18世纪末19世纪初法国社会的大动荡,提出以下问题:1.18世纪末法国历史上发生了什么大事?2.在社会动荡形势下,资产阶级追求什么样的精神?3.在这样的动荡形势下,美术家们的绘画题材是什么?在同学回答教师总结的基础上,请同学介绍和欣赏《马拉之死》《拿破仑加冕式》《泉》等名画的作者、艺术表现形式和特点等。4gs易文君-文库范文网

  二、“浪漫主义和现实主义美术”4gs易文君-文库范文网

  建议教师提出问题:拿破仑帝国灭亡后,法国的政局是怎样的?此时法国出现了怎样的社会情绪?在同学回答的基础上,教师引导同学归纳浪漫主义美术产生的社会背景。建议教师请同学介绍《自由引导人民》和《枪杀马德里市民》等名画,总结浪漫主义绘画的艺术特点。4gs易文君-文库范文网

  在学习现实主义美术时,建议教师引导同学回顾19世纪中期法国历史上发生的大事,如二月革命和六月起义、第二帝国的建立、普法战争、巴黎公社等,指出在资产阶级统治下,人民和先进的知识分子的不满和苦闷在美术中反映出来,归纳现实主义美术产生的原因。在欣赏《播种者》《拾穗者》和《伏尔加河上的纤夫》等名作时,注意引导指出米勒等画家的出身也直接影响了画家的艺术风格,从而得出画家的艺术风格是由多方面因素促成的。4gs易文君-文库范文网

  三、 “印象画派”4gs易文君-文库范文网

  这一目教学中,教师指出印象画派的产生除受当时的社会影响外,还受到了科学技术的推动,教师提出问题:1.印象画派与现实主义绘画的题材有什么不同?2.后期印象画派的艺术风格有了什么新的变化?请同学带着问题欣赏《日出•印象》《向日葵》《樱桃和桃子》《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》等作品。教师引导同学总结归纳以上两个问题。4gs易文君-文库范文网

  四、“现代主义美术”4gs易文君-文库范文网

  建议教师首先指出现代主义美术产生的时间和现代主义美术的概念。然后提出问题:1.20世纪以来,世界历史上发生了哪些大事?2.二战后科技取得了哪些成就?3.科技的发展给人类带来种种便利的同时又产生了哪些新问题?在学生回答的基础上,教师引导同学归纳总结现代主义美术产生的原因。请同学欣赏和介绍《舞蹈》和《格尔尼卡》等总结现代主义美术的艺术特点。4gs易文君-文库范文网

  最后简单介绍二战以后现代主义美术的新发展和变化。结合欣赏和阅读教材《那不勒斯来的男人》和《紫红色上的黑色》等作品和有关文字。4gs易文君-文库范文网

  建议教师最后小结可以提出以下问题请同学回答:1.19世纪以来出现了哪些美术流派?2.各美术流派的主要代表人物和代表作品分别是什么?4gs易文君-文库范文网

美术的辉煌教案 篇3

  一、教材分析4gs易文君-文库范文网

  《本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派:新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人物、代表作品及其艺术价值。4gs易文君-文库范文网

  二、教学目标:4gs易文君-文库范文网

  1、知识与能力:识记:浪漫主义美术:德拉克洛瓦《自由引导人民》;现实主义美术:库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》,列宾《伏尔加河上的纤夫》;印象主义绘画:莫奈《日出印象》、凡高《向日葵》;杰出的雕塑家罗丹《思想者》;现代主义美术:毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》;当代美术:杰克逊波洛克《3》、《第十号》,徐悲鸿《奔马》。理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力,陶冶情操。4gs易文君-文库范文网

  2、过程与方法:结合时代背景分析各美术流派形成的原因;对比各美术流派的特点;请同学介绍各流派代表人物、代表作品。4gs易文君-文库范文网

  3、情感态度与价值观:各美术流派既有对原有艺术的继承,又有创新,既有共性,又有个性。每个艺术家之所以留下传世之作,在于他们对艺术的执著追求。有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。4gs易文君-文库范文网

  三、教学重难点4gs易文君-文库范文网

  重点:19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。4gs易文君-文库范文网

  难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系4gs易文君-文库范文网

  四、学情分析4gs易文君-文库范文网

  学生在初中教材中涉及世界文化史内容偏少,由于传媒资讯的作用,对于大卫、梵高、毕加索这些如雷贯耳的艺术大师也都有过启蒙教育的印象,但比较肤浅。对于艺术精品的时代内涵及艺术特色的深层次把握无从谈起。一旦有人点拨他们求知的心灵,引入美学的殿堂,他们一定会与教师配合默契,共同在愉悦氛围中接受艺术美的熏陶。同时由于学生学习过必修一和必修二中的西方近代政治、经济,对理解作品的时代背景奠定了基础。4gs易文君-文库范文网

  五、教学方法:4gs易文君-文库范文网

  讲授法、启发式、讨论法、分析总结、多媒体辅助教学等4gs易文君-文库范文网

  六、课前准备4gs易文君-文库范文网

  鉴赏相关美术作品和课文,提炼主要信息,为新课学习的有效开展奠定基础。4gs易文君-文库范文网

  七、课时安排:4gs易文君-文库范文网

  1课时4gs易文君-文库范文网

  八、教学过程4gs易文君-文库范文网

  【导入新课】4gs易文君-文库范文网

  教师引导同学回顾19世纪以来出现的文学流派及主张。指出美术作品也是社会存在的反映,它也受到当时社会背景、社会思潮的影响,导入新课。4gs易文君-文库范文网

  【讲授新课】4gs易文君-文库范文网

  (一)“新古典主义美术”4gs易文君-文库范文网

  为了帮助同学理解和认识新古典主义美术产生的原因,建议教师采用谈话法引导同学回顾:18世纪末19世纪初法国社会的大动荡,提出以下问题:1.18世纪末法国历史上发生了什么大事?2.在社会不稳定形势下,资产阶级追求什么样的精神?3.在这样的动荡形势下,美术家们的绘画题材是什么?在同学回答教师总结的基础上,请同学介绍和欣赏《马拉之死》《拿破仑加冕式》《泉》等名画的作者、艺术表现形式和特点等。4gs易文君-文库范文网

  (二)浪漫主义美术:4gs易文君-文库范文网

  1、浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点4gs易文君-文库范文网

  浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期,人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望,一些知识分子感到苦闷,他们反对权威、传统和古典模式,从而产生了浪漫主义美术。他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现,以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材,抒发对理想世界的追求,以瑰丽的想象,夸张的手法塑造形象,表现激烈奔放的感情。总之,他们重感情轻理性,重色彩轻素描,不满现实,追求幻想。4gs易文君-文库范文网

  2、浪漫主义美术代表人物以及代表作品4gs易文君-文库范文网

  法国的德拉克洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一,在艺术上,他是一位重个性、重想象、重激情、重色彩的大师。《西奥岛的屠杀》描绘了希土战争中希腊人民遭受土耳其军队虐杀的情景,画家表现了对希腊人民极大的同情。《自由引导人民》描绘的是1830年7月革命,法国的工人、市民和小资产阶级知识分子走上街头反对封建政权的场面。在这次大搏斗中,画家真正看到了人民的力量,他把自己的激情倾注在这幅画中。这幅画描绘了当代的题材,有着真实的生活氛围,他把群众作为主体,同时这些人物有着鲜明的社会性角色。浪漫主义绘画另一位杰出代表是西班牙画家哥雅,他的艺术具有鲜明的“民族特性、现代性和实际的历史性感觉。”他最有代表性的绘画是《枪杀马德里市民》,画家描绘了1808年西班牙人民起来反对拿破仑入侵的史实,他以无法抑制的热情歌颂了爱国的人民。4gs易文君-文库范文网

  (三)现实主义与印象主义的绘画4gs易文君-文库范文网

  1、现实主义美术出现的社会背景、基本特点4gs易文君-文库范文网

  现实主义美术产生于19世纪中期的法国。资产阶级夺取政权后,资本主义社会的黑暗使得人民及先进的知识分子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们要求真实的表现现实,并且对现实加以暴露和批判。现实主义的基本特点是:强调艺术的时代特点,直接描写当前的时代风貌和斗争。4gs易文君-文库范文网

  2、现实主义美术代表人以及代表作品4gs易文君-文库范文网

  居斯塔夫库尔贝(1819~1877)出生于法国东部小镇勒南。库尔贝主张现实主义,他说:“现实主义艺术就其本质来说是民主的艺术。”他的代表作品《石工》、《筛麦人》、《路遇》等,都是不加任何修饰的现实生活写照。库尔贝的杰作《石工》是社会最底层劳动大众的真实写照。4gs易文君-文库范文网

  3、印象画派产生的原因和基本特点4gs易文君-文库范文网

  19世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满;在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下,主张户外写生,他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。在描绘自然景色时,他们重视光、色和大气的表现,他们把光看作是“绘画的主人”,光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现,他们大多用原色作画,因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然,要达到的目的是“对自然既有力而又敏感的移植”。4gs易文君-文库范文网

  4、印象画派的代表人和代表作品4gs易文君-文库范文网

  早期印象画派的代表人物是法国的莫奈,《日出印象》是莫奈描绘勒阿弗尔港口的一个多雾的早晨的景象:海水在晨曦的笼罩下,呈现出橙黄或淡紫色。天空的微红被各种色块所渲染,水的波浪系由厚薄、长短不一的笔触组成的。三只小船在薄涂的色点组成的雾气中显得模糊不清。船上的人或物依稀能够辨别,还能感到船似在摇晃缓进。远处的工厂烟囱,大船上的吊车……这一切,是画家从一个窗口看出去画成的。如此大胆地用“零乱”的笔触来展示雾气交融的景象。这对于一贯正统的沙龙学院派艺术家来说乃是艺术的叛逆。4gs易文君-文库范文网

  《日出印象》展出后,受到社会的公开攻击。那位以“印象”来讽刺这幅画的《喧噪》周刊的记者路易勒鲁瓦,本来是以此指责莫奈“对美与真实的否定”,可是这个名称从此竟彪炳画史,变成了极富号召力的光辉符号。在“印象主义”一词中,贬义内涵已消失殆尽,尽管当时展厅上的70幅画连一半也没有卖出去。4gs易文君-文库范文网

  19世纪末20世纪初,产生了后期印象画派,他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面的现象上,主张艺术应区别于照相,要揭示主观世界,重要的不在于写形而在于写意,重视自我的表现,强调变形和夸张。荷兰画家梵高的作品表现出追求光明、热情、热爱生命的主题。《向日葵》写意重于写形,表达了主观的热情。4gs易文君-文库范文网

  (四)“现代主义美术”4gs易文君-文库范文网

  建议教师首先指出现代主义美术产生的时间和现代主义美术的概念。然后提出问题:4gs易文君-文库范文网

  1.20世纪以来,世界历史上发生了哪些大事?4gs易文君-文库范文网

  2.二战后科技取得了哪些成就?3.科技的发展给人类带来种种便利的同时又产生了哪些新问题?在学生回答的基础上,教师引导同学归纳总结现代主义美术产生的原因。请同学欣赏和介绍《舞蹈》和《格尔尼卡》等总结现代主义美术的艺术特点。4gs易文君-文库范文网

  最后简单介绍二战以后现代主义美术的新发展和变化。结合欣赏和阅读教材《那不勒斯来的男人》和《紫红色上的黑色》等作品和有关文字。4gs易文君-文库范文网

  【巩固总结】1.19世纪以来出现了哪些美术流派?2.各美术流派的主要代表人物和代表作品分别是什么?4gs易文君-文库范文网

  九、板书设计:4gs易文君-文库范文网

  十、教学反思:4gs易文君-文库范文网

  请同学概括19世纪以来出现的主要美术流派。各举一个代表人和代表作品。教师指出:19世纪以来的美术史表明,各个美术流派之间是互相对立、互相补充的关系,未来发展的趋势更是你中有我,我中有你。艺术既要有共性,又要有个性,既要有继承,又要有创新。艺术创造即使是曲高和寡的,最终也要为世人所认知、所理解,只有这样的艺术才是有生命力的。4gs易文君-文库范文网

美术的辉煌教案 篇4

  一、教学目标4gs易文君-文库范文网

  知识与技能:4gs易文君-文库范文网

  对中国古代工艺美术的主要类别,发展概况,突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。4gs易文君-文库范文网

  过程与方法:4gs易文君-文库范文网

  认识中国古代工艺美术的卓著成就,了解中国古代工艺美术的主要类别和艺术特色,理解在特定历史背景下古代工艺美术的发展。4gs易文君-文库范文网

  情感态度和价值观:4gs易文君-文库范文网

  增强民族自信心和自豪感。陶冶情操,提高艺术修养和工艺美术的审美感知能力。4gs易文君-文库范文网

  二、教学重难点4gs易文君-文库范文网

  重点:了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况,突出成就。把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。4gs易文君-文库范文网

  难点:通过各类工艺品的造型、装饰,领会其审美特点及文化,从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。4gs易文君-文库范文网

  三、教学准备4gs易文君-文库范文网

  多媒体课件4gs易文君-文库范文网

  四、教学过程4gs易文君-文库范文网

  (一)展示作品,导入新课4gs易文君-文库范文网

  通过出示部分中国古代工艺美术作品及图片、仿制品,学生欣赏图片并讨论这些工艺品属于哪些品类?4gs易文君-文库范文网

  学生欣赏并进行逐个分类,从而导入本课。4gs易文君-文库范文网

  【设计意图:通过多媒体展示中国古代工艺美术作品及图片等,让学生更直观的认识中国古代工艺美术,吸引学生注意力,导入新课。】4gs易文君-文库范文网

  (二)交流探讨,讲授新知4gs易文君-文库范文网

  环节一:工艺美术概况介绍4gs易文君-文库范文网

  教师整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况加以介绍,然后师生分别论述四个工艺美术的重要品种:丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。4gs易文君-文库范文网

  【设计意图:通过教师的讲述及学生的自主探究,初步了解中国古代工艺美术的几大类别。】4gs易文君-文库范文网

  环节二:古代工艺美术之丝绸4gs易文君-文库范文网

  教师简要介绍中国古代工艺美术的发展历史,提出问题:4gs易文君-文库范文网

  ——丝绸有哪些分类?4gs易文君-文库范文网

  ——谁来赏析一下《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》这两幅丝绸艺术品。4gs易文君-文库范文网

  通过学生回答问题,概括总结,以上面两幅丝绸作品为例,重点分析中国丝绸的装饰艺术特点。4gs易文君-文库范文网

  环节三:古代工艺美术之青铜器4gs易文君-文库范文网

  引导学生欣赏商代的《四羊方尊》,西周的《虢季子白盘》,春秋的《莲鹤方壶》,汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜器艺术作品,观看的同时注意找出不同时期青铜器的造型和装饰特点。4gs易文君-文库范文网

  学生小组间进行讨论,由小组代表汇报不同青铜器的造型和装饰特点。4gs易文君-文库范文网

  环节四:古代工艺美术之陶瓷4gs易文君-文库范文网

  教师鼓励学生进行原始彩陶和宋元几朝代的瓷器的简单介绍。4gs易文君-文库范文网

  引导学生继续赏析作品,让学生明确中国古代陶瓷的突出成就和深远影响。同时感受到其艺术特色和多姿多彩的`面貌。4gs易文君-文库范文网

  环节五:古代工艺美术之玉器4gs易文君-文库范文网

  引导学生认识玉器的丰厚文化,并分析商代《玉凤》,和清代《白玉雕桐荫仕女》这两件作品。4gs易文君-文库范文网

  学生根据教材介绍回答问题,教师补充介绍。4gs易文君-文库范文网

  【设计意图:师生通过问答的形式进行新知识讲授,并通过学生的合作探究,进一步理解中国古代工艺美术的经典代表作品及其背后蕴含的丰厚文化。】4gs易文君-文库范文网

  (三)大胆评述,巩固提高4gs易文君-文库范文网

  教师多媒体展示不同时期的中国古代工艺美术作品,学生欣赏并大胆评述,教师评价总结。4gs易文君-文库范文网

  【设计意图:通过学生的欣赏评述,考察学生对在文化情境中认识中国工代工艺美术的基本方法的掌握情况,提高学生的审美能力。】4gs易文君-文库范文网

  (四)总结概括,拓展升华4gs易文君-文库范文网

  通过师生问答总结本课所学重要知识点,再次强调中国古代工艺美术对世界的贡献,增加学生的民族自豪感。4gs易文君-文库范文网

  【设计意图:激发学生的民族自豪感以及爱国热情,使学生的情感得到升华。】4gs易文君-文库范文网

美术的辉煌教案 篇5

  一、教材分析4gs易文君-文库范文网

  《本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派:新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人物、代表作品及其艺术价值。4gs易文君-文库范文网

  二、教学目标:4gs易文君-文库范文网

  1、知识与能力:识记:浪漫主义美术:德拉克洛瓦《自由引导人民》;现实主义美术:库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》,列宾《伏尔加河上的纤夫》;印象主义绘画:莫奈《日出•印象》、凡高《向日葵》;杰出的雕塑家罗丹《思想者》;现代主义美术:毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》;当代美术:杰克逊•波洛克《3》、《第十号》,徐悲鸿《奔马》。理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力,陶冶情操。4gs易文君-文库范文网

  2、过程与方法:结合时代背景分析各美术流派形成的原因;对比各美术流派的特点;请同学介绍各流派代表人物、代表作品。4gs易文君-文库范文网

  3、情感态度与价值观:各美术流派既有对原有艺术的继承,又有创新,既有共性,又有个性。每个艺术家之所以留下传世之作,在于他们对艺术的执著追求。有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。4gs易文君-文库范文网

  三、教学重难点4gs易文君-文库范文网

  重点:19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。4gs易文君-文库范文网

  难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系4gs易文君-文库范文网

  四、学情分析4gs易文君-文库范文网

  学生在初中教材中涉及世界文化史内容偏少,由于传媒资讯的作用,对于大卫、梵高、毕加索这些如雷贯耳的艺术大师也都有过启蒙教育的印象,但比较肤浅。对于艺术精品的时代内涵及艺术特色的深层次把握无从谈起。一旦有人点拨他们求知的心灵,引入美学的殿堂,他们一定会与教师配合默契,共同在愉悦氛围中接受艺术美的熏陶。同时由于学生学习过必修一和必修二中的西方近代政治、经济,对理解作品的时代背景奠定了基础。4gs易文君-文库范文网

  五、教学方法:4gs易文君-文库范文网

  讲授法、启发式、讨论法、分析总结、多媒体辅助教学等4gs易文君-文库范文网

  六、课前准备4gs易文君-文库范文网

  鉴赏相关美术作品和课文,提炼主要信息,为新课学习的有效开展奠定基础。4gs易文君-文库范文网

  七、课时安排:1课时4gs易文君-文库范文网

  八、教学过程4gs易文君-文库范文网

  【导入新课】4gs易文君-文库范文网

  教师引导同学回顾19世纪以来出现的文学流派及主张。指出美术作品也是社会存在的反映,它也受到当时社会背景、社会思潮的影响,导入新课。4gs易文君-文库范文网

  【讲授新课】4gs易文君-文库范文网

  (一)“新古典主义美术”4gs易文君-文库范文网

  为了帮助同学理解和认识新古典主义美术产生的原因,建议教师采用谈话法引导同学回顾:18世纪末19世纪初法国社会的大动荡,提出以下问题:1.18世纪末法国历史上发生了什么大事?2.在社会动荡形势下,资产阶级追求什么样的精神?3.在这样的动荡形势下,美术家们的绘画题材是什么?在同学回答教师总结的基础上,请同学介绍和欣赏《马拉之死》《拿破仑加冕式》《泉》等名画的作者、艺术表现形式和特点等。4gs易文君-文库范文网

  (二)浪漫主义美术:4gs易文君-文库范文网

  1、浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点4gs易文君-文库范文网

  浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期,人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望,一些知识分子感到苦闷,他们反对权威、传统和古典模式,从而产生了浪漫主义美术。他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现,以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材,抒发对理想世界的追求,以瑰丽的想象,夸张的手法塑造形象,表现激烈奔放的感情。总之,他们重感情轻理性,重色彩轻素描,不满现实,追求幻想。4gs易文君-文库范文网

  2、浪漫主义美术代表人物以及代表作品4gs易文君-文库范文网

  法国的德拉克洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一,在艺术上,他是一位重个性、重想象、重激情、重色彩的大师。《西奥岛的屠杀》描绘了希土战争中希腊人民遭受土耳其军队虐杀的情景,画家表现了对希腊人民极大的同情。《自由引导人民》描绘的是1830年7月革命,法国的工人、市民和小资产阶级知识分子走上街头反对封建政权的场面。在这次大搏斗中,画家真正看到了人民的力量,他把自己的激情倾注在这幅画中。这幅画描绘了当代的题材,有着真实的生活氛围,他把群众作为主体,同时这些人物有着鲜明的社会性角色。浪漫主义绘画另一位杰出代表是西班牙画家哥雅,他的艺术具有鲜明的“民族特性、现代性和实际的历史性感觉。”他最有代表性的绘画是《枪杀马德里市民》,画家描绘了18xx年西班牙人民起来反对拿破仑入侵的史实,他以无法抑制的热情歌颂了爱国的人民。4gs易文君-文库范文网

  (三)现实主义与印象主义的绘画4gs易文君-文库范文网

  1、现实主义美术出现的社会背景、基本特点4gs易文君-文库范文网

  现实主义美术产生于19世纪中期的法国。资产阶级夺取政权后,资本主义社会的黑暗使得人民及先进的知识分子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们要求真实的表现现实,并且对现实加以暴露和批判。现实主义的基本特点是:强调艺术的时代特点,直接描写当前的时代风貌和斗争。4gs易文君-文库范文网

  2、现实主义美术代表人以及代表作品4gs易文君-文库范文网

  居斯塔夫•库尔贝(1819~1877)出生于法国东部小镇勒南。库尔贝主张现实主义,他说:“现实主义艺术就其本质来说是民主的艺术。”他的代表作品《石工》、《筛麦人》、《路遇》等,都是不加任何修饰的现实生活写照。库尔贝的杰作《石工》是社会最底层劳动大众的真实写照。4gs易文君-文库范文网

  3、印象画派产生的原因和基本特点4gs易文君-文库范文网

  19世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满;在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下,主张户外写生,他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。在描绘自然景色时,他们重视光、色和大气的表现,他们把光看作是“绘画的主人”,光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现,他们大多用原色作画,因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然,要达到的目的是“对自然既有力而又敏感的移植”。4gs易文君-文库范文网

  4、印象画派的代表人和代表作品4gs易文君-文库范文网

  早期印象画派的代表人物是法国的莫奈,《日出•印象》是莫奈描绘勒阿弗尔港口的一个多雾的早晨的景象:海水在晨曦的笼罩下,呈现出橙黄或淡紫色。天空的微红被各种色块所渲染,水的波浪系由厚薄、长短不一的笔触组成的。三只小船在薄涂的色点组成的雾气中显得模糊不清。船上的人或物依稀能够辨别,还能感到船似在摇晃缓进。远处的工厂烟囱,大船上的吊车……这一切,是画家从一个窗口看出去画成的。如此大胆地用“零乱”的笔触来展示雾气交融的景象。这对于一贯正统的沙龙学院派艺术家来说乃是艺术的叛逆。4gs易文君-文库范文网

  《日出•印象》展出后,受到社会的公开攻击。那位以“印象”来讽刺这幅画的《喧噪》周刊的记者路易•勒鲁瓦,本来是以此指责莫奈“对美与真实的否定”,可是这个名称从此竟彪炳画史,变成了极富号召力的光辉符号。在“印象主义”一词中,贬义内涵已消失殆尽,尽管当时展厅上的70幅画连一半也没有卖出去。4gs易文君-文库范文网

  19世纪末20世纪初,产生了后期印象画派,他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面的现象上,主张艺术应区别于照相,要揭示主观世界,重要的不在于写形而在于写意,重视自我的表现,强调变形和夸张。荷兰画家梵高的作品表现出追求光明、热情、热爱生命的主题。《向日葵》写意重于写形,表达了主观的热情。4gs易文君-文库范文网

  (四)“现代主义美术”4gs易文君-文库范文网

  建议教师首先指出现代主义美术产生的时间和现代主义美术的概念。然后提出问题:1.20世纪以来,世界历史上发生了哪些大事?2.二战后科技取得了哪些成就?3.科技的发展给人类带来种种便利的同时又产生了哪些新问题?在学生回答的基础上,教师引导同学归纳总结现代主义美术产生的原因。请同学欣赏和介绍《舞蹈》和《格尔尼卡》等总结现代主义美术的艺术特点。4gs易文君-文库范文网

  最后简单介绍二战以后现代主义美术的新发展和变化。结合欣赏和阅读教材《那不勒斯来的男人》和《紫红色上的黑色》等作品和有关文字。4gs易文君-文库范文网

  【巩固总结】1.19世纪以来出现了哪些美术流派?2.各美术流派的主要代表人物和代表作品分别是什么?4gs易文君-文库范文网

  九、板书设计:4gs易文君-文库范文网

  (一)、新古典主义美术           (四)印象画派 4gs易文君-文库范文网

  1、社会背景                        1、产生原因4gs易文君-文库范文网

  2、代表人物及作品                  2、代表人物及作品4gs易文君-文库范文网

  3、特点                            3、后期印象画派4gs易文君-文库范文网

  (二)、浪漫主义美术             (五) 现代主义美术 4gs易文君-文库范文网

  1、社会背景                        1、出现原因4gs易文君-文库范文网

  2、代表人物及作品                  2、代表人物及作品4gs易文君-文库范文网

  3、特点                            3、新发展4gs易文君-文库范文网

  (三)、现实主义美术            4gs易文君-文库范文网

  1、社会背景                       4gs易文君-文库范文网

  2、代表人物及作品                    4gs易文君-文库范文网

  3、特点                    4gs易文君-文库范文网

  十、教学反思: 4gs易文君-文库范文网

  请同学概括19世纪以来出现的主要美术流派。各举一个代表人和代表作品。教师指出:19世纪以来的美术史表明,各个美术流派之间是互相对立、互相补充的关系,未来发展的趋势更是你中有我,我中有你。艺术既要有共性,又要有个性,既要有继承,又要有创新。艺术创造即使是曲高和寡的,最终也要为世人所认知、所理解,只有这样的艺术才是有生命力的。4gs易文君-文库范文网

  本节课的内容可用下表作一总结。4gs易文君-文库范文网

  画派 代表人物 国籍 代表作4gs易文君-文库范文网

  新古典主义美术 大卫 法国 《马拉之死》《拿破仑加冕》4gs易文君-文库范文网

  安格尔  《泉》4gs易文君-文库范文网

  浪漫主义美术 德拉克洛瓦  《自由引导人民》4gs易文君-文库范文网

  现实主义美术 米勒  《播种者》《拾穗者》4gs易文君-文库范文网

  列宾 俄国 《伏尔加河上的纤夫》4gs易文君-文库范文网

  印象画派 莫奈 法国 《日出•印象》4gs易文君-文库范文网

  凡高 荷兰 《向日葵》4gs易文君-文库范文网

  现代主义美术 毕加索 西班牙 《格尔尼卡》4gs易文君-文库范文网

  第八章  19世纪以来的世界文学艺术4gs易文君-文库范文网

  第23课:美术的辉煌4gs易文君-文库范文网

  课前预习学案4gs易文君-文库范文网

  一、预习目标4gs易文君-文库范文网

  欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。4gs易文君-文库范文网

  二、预习内容4gs易文君-文库范文网

  (一)新古典主义4gs易文君-文库范文网

  1、背景                                                                                       4gs易文君-文库范文网

  2、特点(1)题材                                                                               4gs易文君-文库范文网

  (2)表现形式                                                                                 4gs易文君-文库范文网

  3、成就4gs易文君-文库范文网

  国家 代表人物 作品 特点4gs易文君-文库范文网

  法4gs易文君-文库范文网

  国  4gs易文君-文库范文网

  (二)浪漫主义4gs易文君-文库范文网

  1、背景                                                                                     4gs易文君-文库范文网

  2、特点4gs易文君-文库范文网

  3、成就简表4gs易文君-文库范文网

  国别 代表人物 代表作品 特点4gs易文君-文库范文网

  法国   4gs易文君-文库范文网

  西班牙   4gs易文君-文库范文网

  (三)现实主义4gs易文君-文库范文网

  1、时间                                                                                     4gs易文君-文库范文网

  2、特点                                                                                      4gs易文君-文库范文网

  3、作品                                                                                     4gs易文君-文库范文网

  (四)印象画派4gs易文君-文库范文网

  1、背景                                                                                     4gs易文君-文库范文网

  2、特点                                                                                    4gs易文君-文库范文网

  3、成就(1)早期代表                                                                          4gs易文君-文库范文网

  (2)后期代表                                                                                  4gs易文君-文库范文网

  (五)现代主义4gs易文君-文库范文网

  1、背景(1)                                                                                       4gs易文君-文库范文网

  (2)                                                                    4gs易文君-文库范文网

  (3)                                                                    4gs易文君-文库范文网

  2、特点                                                                        4gs易文君-文库范文网

  3、代表作                                                            4gs易文君-文库范文网

  三、提出疑惑4gs易文君-文库范文网

  同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中4gs易文君-文库范文网

  疑惑点 疑惑内容4gs易文君-文库范文网

  课内探究学案4gs易文君-文库范文网

  一、学习目标4gs易文君-文库范文网

  1、知识与能力:识记:浪漫主义美术:德拉克洛瓦《自由引导人民》;现实主义美术:库尔贝《石工》、《奥尔南的葬礼》,列宾《伏尔加河上的纤夫》;印象主义绘画:莫奈《日出•印象》、凡高《向日葵》;杰出的雕塑家罗丹《思想者》;现代主义美术:毕加索《亚威农的少女》、《格尔尼卡》;当代美术:杰克逊•波洛克《3》、《第十号》,徐悲鸿《奔马》。理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。通过欣赏各流派名画提高美术鉴赏能力,陶冶情操。4gs易文君-文库范文网

  2、过程与方法:结合时代背景分析各美术流派形成的原因;对比各美术流派的特点;请同学介绍各流派代表人物、代表作品。4gs易文君-文库范文网

  3、情感态度与价值观:各美术流派既有对原有艺术的继承,又有创新,既有共性,又有个性。每个艺术家之所以留下传世之作,在于他们对艺术的执著追求。有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。4gs易文君-文库范文网

  4、重点:19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。4gs易文君-文库范文网

  5、难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系4gs易文君-文库范文网

  二、学习过程4gs易文君-文库范文网

  自读提纲4gs易文君-文库范文网

  流派 背景 代表 特点4gs易文君-文库范文网

  新古典主义   4gs易文君-文库范文网

  浪漫主义   4gs易文君-文库范文网

  现实主义   4gs易文君-文库范文网

  印象画派   4gs易文君-文库范文网

  现代主义   4gs易文君-文库范文网

  前置测评4gs易文君-文库范文网

  19世纪以来有哪些文学流派?导致不同流派的主要原因是什么? 4gs易文君-文库范文网

  探究学习4gs易文君-文库范文网

  一、新古典主义美术4gs易文君-文库范文网

  新古典主义美术产生的社会背景是什么?代表人物以及代表作品有哪些?有什么特点?4gs易文君-文库范文网

  二、浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点是什么?浪漫主义美术代表人物以及代表作品有哪些?4gs易文君-文库范文网

  三、现实主义美术出现的社会背景、基本特点是什么?现实主义美术代表人以及代表作品有哪些?4gs易文君-文库范文网

  请同学们讨论:影响画家艺术风格的因素有哪些?4gs易文君-文库范文网

  四、印象画派产生的原因和基本特点是什么?印象画派的代表人和代表作品有哪些?什么是后期印象画派?4gs易文君-文库范文网

  五、现代主义美术的概念、出现的原因和基本特点是什么?代表人物和代表作品有哪些?现代主义美术的新发展表现在什么地方?4gs易文君-文库范文网

  探究活动4gs易文君-文库范文网

  比较各美术流派的特点之间的关系,由此得出什么认识?4gs易文君-文库范文网

  三、反思总结4gs易文君-文库范文网

  1.19世纪以来出现了哪些美术流派?4gs易文君-文库范文网

  2.各美术流派的主要代表人物和代表作品分别是什么?4gs易文君-文库范文网

  四、当堂检测4gs易文君-文库范文网

  1.下列四幅世界名画中,艺术风格不同于其它的是4gs易文君-文库范文网

  《向日葵》          《梦》             《干草堆》           《麦田上的乌鸦》4gs易文君-文库范文网

  a                 b                 c                        d4gs易文君-文库范文网

  2.新古典主义美术的基本特点不包括:4gs易文君-文库范文网

  a.采用浪漫的形式,体现理性和新制度,4gs易文君-文库范文网

  b.大多选取了古代历史和现实重大事件为题材,4gs易文君-文库范文网

  c.体现了资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神追求;4gs易文君-文库范文网

  d.画风古朴、庄严、典雅,注重素描,4gs易文君-文库范文网

  3.下列四幅世界名画中,运用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料的是              4gs易文君-文库范文网

  《向日葵》        《格尔尼卡》            《大卫》         《麦田上的乌鸦》  4gs易文君-文库范文网

  a               b                      c                   d4gs易文君-文库范文网

  4.浪漫主义美术特点有:4gs易文君-文库范文网

  ①深入发掘人类的感情世界,注重感情表现  ②注重画面整体的完整统一4gs易文君-文库范文网

  ③不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画④特别强调色彩的作用,画面丰富多彩,辉煌瑰丽4gs易文君-文库范文网

  a.①②③  b.②③④  c.①③④   d.①②③④4gs易文君-文库范文网

  5.和现代主义美术作品风格最为接近的是                           4gs易文君-文库范文网

  a.新古典主义   b.浪漫主义    c.现实主义     d.印象画派4gs易文君-文库范文网

  6.19世纪法国的展览厅里,你想找一幅不属于法国画家的作品,正确的选择是:4gs易文君-文库范文网

  a.《马拉之死》  b.《泉》   c.《拿破仑加冕式》   d.《格尔尼卡》4gs易文君-文库范文网

  7.下列说法错误的是:4gs易文君-文库范文网

  a.浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期4gs易文君-文库范文网

  b.浪漫主义代表人物重感情轻理性,重色彩轻素描,不满现实,追求幻想4gs易文君-文库范文网

  c.法国的德拉克洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一4gs易文君-文库范文网

  d.现实主义美术产生于19世纪中期的英国4gs易文君-文库范文网

  8.如果按类型分组,下列人物应该与梵高、塞尚、高更分在一组的是:4gs易文君-文库范文网

  a.米勒   b.列宾   c.马奈    d.大卫4gs易文君-文库范文网

  9.被称为“扑向太阳的画家”的是:4gs易文君-文库范文网

  a.莫奈    b.马奈    c.梵高   d.高更4gs易文君-文库范文网

  10.在艺术上重个性、重想象、重激情、重色彩,其作品具有强烈的英雄主义精神的浪漫主义大师是:4gs易文君-文库范文网

  a.马奈    b.莫奈   c.德拉克洛瓦   d.塞尚4gs易文君-文库范文网

  11.现代主义美术最有影响的是:4gs易文君-文库范文网

  a.毕加索   b.马蒂斯   c.马奈   d.米勒4gs易文君-文库范文网

  12.在中国画里,与印象画派相仿的画派:4gs易文君-文库范文网

  a.写意画派   b.山水画派   c.花鸟画派    d.现代主义流派4gs易文君-文库范文网

  13.阅读下列材料4gs易文君-文库范文网

  七月革命时,巴黎街头发生了巷战。在巷战中,一位名叫克拉拉•莱辛的姑娘,一马当先,在街垒上举起了象征法兰西共和制的三色旗。少年阿莱尔为把这面旗帜插上巴黎圣母院旁边的一座桥顶,最后倒在血泊中。画家目睹了这一悲壮的巷战景象,创作了《自由引导人民》这幅画,再现了硝烟弥漫的巷战场面。这幅画气势磅礴,结构紧凑,有强烈的感染力。4gs易文君-文库范文网

  请回答:4gs易文君-文库范文网

  ①目睹“这一悲壮的巷战景象”的画家是谁?哪国人?4gs易文君-文库范文网

  ②这一作品属于哪种流派?这种流派的特点是什么?4gs易文君-文库范文网

  ③从这幅作品的创作过程来看,它之所以成功的原因是什么?4gs易文君-文库范文网

  五、课后练习与提高4gs易文君-文库范文网

  1、(09 江苏泰州 联考)某班举行西方近代美术作品展览,下列美术作品能列入现代主义流派画展的是(  )4gs易文君-文库范文网

  2、(08—09 广东中山市 期末)法国艺术评论家丹纳说:“要了解一件艺术品,4gs易文君-文库范文网

  一个艺术家,一群艺术家,必须正确地设想他们4gs易文君-文库范文网

  所属的时代精神和风俗概况。”《格尔尼卡》是毕4gs易文君-文库范文网

  加索的名画,它反映的时代精神是4gs易文君-文库范文网

  a.夸张和浪漫主义的情怀4gs易文君-文库范文网

  b.叛逆和反传统的精神危机                        4gs易文君-文库范文网

  c.批判现实主义精神4gs易文君-文库范文网

  d.对人文主义和理性的追求4gs易文君-文库范文网

  3、(08—09 广东中山市 期末)近代前期(1840~1919年)中国文化的特点是   4gs易文君-文库范文网

  ①呈现“西学东渐”的趋势  ②“救亡图存”成为思想主流4gs易文君-文库范文网

  ③东西文化碰撞和交融      ④缺乏成熟性和系统性4gs易文君-文库范文网

  a.①          b.①②       c.②③          d.①②③④4gs易文君-文库范文网

  4、(08—09 广东实验中学 期末)图1、图2为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力图4gs易文君-文库范文网

  图1(局部)                 图24gs易文君-文库范文网

  a.以写实的方法表现客观世界          b.以夸张的形式表现主观内心感受4gs易文君-文库范文网

  c.以严整和谐的画面表现理性       d.以奔放的笔法和色彩表现感情4gs易文君-文库范文网

  5、(08 江苏 单科)下列四幅作品,从创作风格判断,出现最晚的应该是4gs易文君-文库范文网

  a.《格尔尼卡》 b.《伏尔加河上的纤夫》 c.《自由引导人民》  d.《日出印象》4gs易文君-文库范文网

  6、现代派对色彩和视觉进行深入研究,采用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料。下列作品属于现代派的是4gs易文君-文库范文网

  a.              b.               c.               d.4gs易文君-文库范文网

  7、随着欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡,美术领域经历了印象派、新印象派、后印象派的发展。下列画作属于塞尚作品的是4gs易文君-文库范文网

  a.《日出•印象》    b.《埃斯泰克的海湾》    c.《向日葵》    d.《自画像》4gs易文君-文库范文网

  8、观察右图,这幅画作应该属于哪个流派的作品                               4gs易文君-文库范文网

  a.印象派画家             4gs易文君-文库范文网

  b.新古典主义画家4gs易文君-文库范文网

  c.后期印象派画家         4gs易文君-文库范文网

  d.现代派画家4gs易文君-文库范文网

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