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生物的无性生殖1

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第14章  生物的生殖与发育

第一节                生物的无性生殖

(第1课时)

l        教学内容:生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。

l        教学目标:

知识与能力

1、            认识无性生殖的概念。

2、            训练使用显微镜观察的操作技能。

3、            说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。

4、            举例说出常见的营养生殖种类。

5、            理解营养生殖的优势。

情感、态度与价值观

1、              通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动,领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。

2、              观察显微镜,制作临时玻片,提高科学技能,培养科学素养。

l        教学重点:

1、            举例说出生物无性生殖的方式

2、            说出酵母菌的出芽生殖方式。

l        教学难点

1、            无性生殖的原理

2、            酵母菌的培养。

l        教学准备

教师准备:

1、            课前准备几张嫁接成活的植物体照片,在上课时供学生观察。

2、            有关课件。

3、            实习所用的器材。

学生准备:

1、            准备实验和实习的有关材料。

2、            课前尝试嫁接,再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。

l        教学步骤:

一、        引出生物的繁殖和发育

教师活动

学生活动

1、情景创设:同学们都学过一首诗中这样说,“春种一粒粟,秋收万颗籽”,你们知道这是表达的什么样意思吗?

2、诊断性设问:这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中,已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点,但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解,你们能举出几个类似的例子来吗?5页,当前第112345

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