第四节 人的性别遗传(精选3篇)
第四节 人的性别遗传 篇1
人的性别遗传
教材分析:
利用男女染色体排序图,让学生认识性染色体。通过观察对比,区分男女性染色体的不同,进而明确生男生女的道理。
学情分析:
学生对性别问题很感兴趣。所以,教师应注意多从生活实际出发,通过分析典型实例,激发学生学习欲望,增强感性认识,使学生便于理解、掌握。
教学目标:1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。2、解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。3、能用科学的态度看待生男生女问题。
教学策略:
创设情景----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论
教学过程:
教学内容
学生活动
教师活动 1、男女染色体的差异 人的第23对染色体被称为性染色体。 男为xy染色体 女为染色体 精子和卵细胞中,性染色体只有1条;精子有2种,卵细胞有1种。 2、生男生女机会均等 3、情感教育 正确对待生男生女的问题 激情、质疑激发兴趣表述交流 看书思考分析讨论表述交流得出结论 分析思考 表述交流 归纳整理 得出结论 帮助老师完成游戏 明确生男生女机会均等的道理 进一步明确 巩固新知 创设情景:小品《产房门前》,让我们看到了人们重男轻女的思想较为普遍。那么,生男生女到底是怎么回事?导入新课。 组织学生看书辨认人的性染色体 质疑:男女的性染色体一样吗? 指导学生完成此表(温故知新)xy x y x xy 女 男 组织学生帮助老师完成小游戏。 白球代表含有x的精子或卵细胞;黄球代表含有y的精子。 知识回顾感悟与收获达标检测:瞭望角进一步探究布置作业
课后记:
应该充分利用课本三幅图片进行讲解,学生很容易掌握性染色体的特点,男女性染色体的区别,生男生女的机会均等。但是发现学生做练习仍然出错较多,教师每次都应重点强调体细胞内染色体(成堆)数目=受精卵内染色体(成对)数目=2*生殖细胞(精子、卵细胞)内染色体(单个)数目。另外填图较容易掌握,但是让学生图解生男生女的奥秘,情况不那么令人乐观。
第四节 人的性别遗传 篇2
第四节人的性别遗传教学目标:说明人的性别差异是由性染色体决定的,解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因,科学看待生男生女问题。教学重、难点:说明人的性别差异是由性染色体决定的,解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。教学过程:一、 导入人类的性染色体是怎么样的?有无区别?二、 新授课㈠男女染色体的差别1.发现史19xx年,美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。19xx年,美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性xy,女性xx2.观察与思考p37观察与思考①在男性和女性的各23对染色体中,哪一对被称谓性染色体。②哪幅显示为男性染色体?哪幅为女性?③哪条是y染色体?与x染色体的区别?④就性染色体而言,在生殖细胞中,就有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?解析:①第23对染色体。②前幅为男性,后幅为女性。③前幅最后一条。y染色体较小。④1条染色体。精子为x或y,卵细胞为x。㈡生男生女机会均等。1. 阅读p38第一节,思考:① 女性何时排卵?男性排精数目?② 如何完成p38图解解析:1)女性在两次月经之间,男性一次排出上亿精子。 生殖细胞 受精卵2)父方: x y xy母方: x xyx xx2. 基因、性染色体、性别性染色体决定着性别,性染色体上的基因决定性别分化。3. 染色体异常47.xy,+21 21-三体综合症46,xy,5p- 猫叫综合症y 貌男,智能差,睾丸发育不全,无生育能力,乳房似女
xo 貌女,矮,智能低,第二性征发育不良xy 貌女,睾丸女性化三、 练习 p39练习1.2.3.4四、 作业
第四节 人的性别遗传 篇3
教学目标:说明人的性别差异是由性染色体决定的,解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因,科学看待生男生女问题。
教学重、难点:说明人的性别差异是由性染色体决定的,解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。
教学过程:
一、 导入
人类的性染色体是怎么样的?有无区别?
二、 新授课
㈠男女染色体的差别
1.发现史
19xx年,美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。
19xx年,美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性xy,女性
2.观察与思考p37观察与思考
①在男性和女性的各23对染色体中,哪一对被称谓性染色体。
②哪幅显示为男性染色体?哪幅为女性?
③哪条是y染色体?与x染色体的区别?
④就性染色体而言,在生殖细胞中,就有几条性染色体?男性有几种精子?女性有几种卵细胞?
解析:①第23对染色体。
②前幅为男性,后幅为女性。
③前幅最后一条。y染色体较小。
④1条染色体。精子为x或y,卵细胞为x。
㈡生男生女机会均等。
1. 阅读p38第一节,思考:
① 女性何时排卵?男性排精数目?
② 如何完成p38图解
解析:1)女性在两次月经之间,男性一次排出上亿精子。
生殖细胞 受精卵
2)父方: x
y xy
母方: x xy
x
2. 基因、性染色体、性别
性染色体决定着性别,性染色体上的基因决定性别分化。
3. 染色体异常
47.xy,+21 21-三体综合症
46,xy,5p- 猫叫综合症
y 貌男,智能差,睾丸发育不全,无生育能力,乳房似女
xo 貌女,矮,智能低,第二性征发育不良
xy 貌女,睾丸女性化
三、 练习 p39练习1.2.3.4
四、 作业
上一篇:第三节两栖动物的生殖和发育
下一篇:现代生物技术