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动物和人体生命活动的调节

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动物和人体生命活动的调节gQh易文君-文库范文网

 

教学目标gQh易文君-文库范文网

知识目标gQh易文君-文库范文网

1.描述动物和人体的激素调节;gQh易文君-文库范文网

2.描述血糖调节。gQh易文君-文库范文网

能力目标gQh易文君-文库范文网

运用构建模型的方法,建立血糖调节的模型。gQh易文君-文库范文网

情感态度gQh易文君-文库范文网

价值观gQh易文君-文库范文网

1.探讨动物激素在生产中的应用;gQh易文君-文库范文网

2.讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。gQh易文君-文库范文网

学习任务gQh易文君-文库范文网

分析gQh易文君-文库范文网

1.  知识内容分析:gQh易文君-文库范文网

    (注:以上的知识内容分析,也是本节的主板书)gQh易文君-文库范文网

2.能力分析:gQh易文君-文库范文网

  通过模拟血糖平衡调节的机制的活动,构建血糖平衡调节的模型。gQh易文君-文库范文网

3.情感态度与价值观分析:gQh易文君-文库范文网

(1)通过对促胰液素的发现史的研究,培养学生严谨的科学态度和创新精神。gQh易文君-文库范文网

(2)探讨动物激素在生产中的应用,正确认识理论与实践的关系。gQh易文君-文库范文网

4.学生的起点分析:gQh易文君-文库范文网

   学生的初中学习基础:初中已经学习过人体中主要的内分泌腺及其分泌的激素,以及缺乏某种激素导致的病症等知识。gQh易文君-文库范文网

目标参照gQh易文君-文库范文网

试题gQh易文君-文库范文网

  1. 糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的致病原因,按顺序是(    )gQh易文君-文库范文网

  a.缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素c、维生素b1gQh易文君-文库范文网

  b.缺乏胰岛素、维生素c、甲状腺激素、维生素b1、生长激素gQh易文君-文库范文网

  c.缺乏维生素c、生长激素、胰岛素、维生素b1、甲状腺激素gQh易文君-文库范文网

  d.缺乏胰岛素、维生素c、生长激素、甲状腺激素、维生素b1gQh易文君-文库范文网

  (此题考查的知识点:各种激素或维生素的作用以及缺乏导致的疾病。)    gQh易文君-文库范文网

  2.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间的相互关系的叙述中,不正确的是(    )gQh易文君-文库范文网

  a.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素gQh易文君-文库范文网

  b.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素gQh易文君-文库范文网

  c.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动gQh易文君-文库范文网

  d.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动gQh易文君-文库范文网

 (此题考查的知识点是甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节。)gQh易文君-文库范文网

  3.让一位健康人和一位糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人1 kg体重1 g计算。随后每隔一段时间,测定两人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。gQh易文君-文库范文网

   (1)两人血糖浓度变化如下图所示,其中表示糖尿病患者的曲线是___________。gQh易文君-文库范文网

(2)图中甲、乙、丙、丁4种曲线能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是__________。gQh易文君-文库范文网

(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往_________,而血糖浓度_________。gQh易文君-文库范文网

(4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中,正确的是       (  )gQh易文君-文库范文网

a.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力gQh易文君-文库范文网

b.促进肝糖原的分解gQh易文君-文库范文网

c.促进糖原的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类gQh易文君-文库范文网

d.抑制葡萄糖转变成脂肪gQh易文君-文库范文网

   (5)健康人当血糖浓度偏低时,可通过胰岛分泌____________和肾上腺分泌____________,来提高血糖浓度。gQh易文君-文库范文网

(此题考查血糖平衡的调节以及学生的读图能力)gQh易文君-文库范文网

教 学 程 序gQh易文君-文库范文网

教学阶段(或内容)gQh易文君-文库范文网

教师的活动gQh易文君-文库范文网

学生的活动gQh易文君-文库范文网

教学意图gQh易文君-文库范文网

设问导入gQh易文君-文库范文网

一、激素调节的发现gQh易文君-文库范文网

二、激素调节的实例gQh易文君-文库范文网

(一)血糖平衡的调节gQh易文君-文库范文网

 实例二:甲状腺激素分泌的分级调节gQh易文君-文库范文网

三、激素调节的特点:gQh易文君-文库范文网

小结gQh易文君-文库范文网

练习gQh易文君-文库范文网

作业gQh易文君-文库范文网

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