通过激素的调节教案

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第2节 通过激素的调节一、教学目标1.描述动物和人体的激素调节。2.运用建构模型的方法， 建立血糖调节的模型。3.讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4.探讨动物激素在生产中的应用。二、教学重点和难点1.教学重点（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。2.教学难点激素调节的实例分析。

三、课时安排  2

四、教学过程

〖引入〗以“问题探讨”引入，生思考回答师提示。〖提示〗计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑1 min左右（0.8～1.2 min）。讨论：可能会导致血糖含量短暂的轻度下降，但仍能基本保持稳定，不会影响运动。因为在运动过程中，血糖会因补充肌肉消耗的糖类物质而含量下降，同时，血糖会随时从储能物质的分解、转化等得到补充。

〖板书〗一、激素调节的发现〖资料分析及讨论〗1.提示：不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。

2.提示：他们的科学发现主要包括两个方面的内容：其一是发现促胰液素；其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式──激素调节。

〖板书〗激素调节：有分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的进行调节。

激素的分类（部分）

化学性质

中文名

缩写

主要来源

主要作用

含
氮
激
素
 

肽
类
及
蛋
白
质
激
素

 释放激素（多种）

 下丘脑

促进或抑制相应激素的释放

抗利尿激素

adh

下丘脑、神经垂体

增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出
 

催产素

oxt

 下丘脑、神经垂体

具有刺激乳腺和子宫的双重作用；促进乳腺排乳

催乳素

prl

 腺垂体、胎盘

发动和维持泌乳

胰岛素

胰岛b细胞

调节代谢，降低血糖

 胰高血糖素

 胰岛a细胞

 调节代谢，使血糖升高

 促肾上腺皮质激素

 acth

 腺垂体、脑

 促进肾上腺皮质的功能，从而调节糖皮质激素的分泌与释放

 促胰液素

 消化管

 促进胆汁和胰液中hco3-的分泌

 促甲状腺激素

 tsh

 腺垂体

 促进甲状腺激素的释放

氨基酸衍生物

 肾上腺素

 e

 肾上腺髓质

 提高多种组织的兴奋性，加速代谢

 甲状腺素

 t4

 甲状腺

 调节机体代谢与生长发育

 类固醇（甾体）激素

 醛固酮

 肾上腺皮质

 调节机体的水—盐代谢：促进肾小管对钠的重吸收、对钾的排泄，是盐皮质激素的代表

 睾酮

 t

 睾丸间质细胞

 维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育

 雌二醇

 e2

 卵泡、黄体、胎盘

 维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育

 孕酮

 p

 黄体、胎盘

 促使子宫内膜发生分泌期的变化，为受精卵着床和妊娠的维持所必需

〖板书〗二、激素调节的实例

（一）、血糖平衡的调节

1.分析血糖的三个来源和去向（观察教材图2－9）

2.血糖的调节      血糖下降的激素：胰岛素（唯一降糖激素）来源：胰岛b细胞

  （1）激素调节 

血糖升高的激素：胰高血糖素、胰岛素    来源：胰岛a细胞

      （2）神经调节共3页，当前第1页123