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力——初中物理第一册教案

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力——初中物理第一册教案(精选3篇)Jyz易文君-文库范文网

力——初中物理第一册教案 篇1

  八年级物理第五章第一节《力 》 教学设计Jyz易文君-文库范文网

  柘溪镇中学  喻思堂Jyz易文君-文库范文网

  一、教学目标 Jyz易文君-文库范文网

  1、知识目标:Jyz易文君-文库范文网

  理解力的概念,知道力是物体之间的相互作用,在具体问题中能找出施力物体和受力物体;知道力可以改变物体运动状态,可以引起物体的形变。Jyz易文君-文库范文网

  2、能力目标:Jyz易文君-文库范文网

  培养学生初步的观察能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。Jyz易文君-文库范文网

  3、情感目标:Jyz易文君-文库范文网

  通过力的知识学习,培养学生科学探索、质疑精神,提高科学素质。Jyz易文君-文库范文网

  二、教学重点:力的概念;物体间力的作用是相互的;力的作用效果。Jyz易文君-文库范文网

  三、教学难点 :物体间力的作用是相互的。Jyz易文君-文库范文网

  四、突破难点方法:列举大量事例,精心设计实验,使学生对难点问题有深刻的感性认识。Jyz易文君-文库范文网

  五、课时安排:一课时Jyz易文君-文库范文网

  教学过程 :Jyz易文君-文库范文网

  一、引入课题:Jyz易文君-文库范文网

  “力”字的含义是非常广泛的,在物理学中,力是一个重要的物理量,主要研究自然、生活、生产中的力的现象。本节课我们将学习有关力的知识。Jyz易文君-文库范文网

  二、力是什么?Jyz易文君-文库范文网

  1、请学生列举自然、生活、生产中有关力的事例。Jyz易文君-文库范文网

  我们日常生活中做什么事的时候需要用力?Jyz易文君-文库范文网

  其它物体之间是否也产生力的作用呢?Jyz易文君-文库范文网

  不接触的物体之间是否也存在力的作用呢?Jyz易文君-文库范文网

  (教师有选择地板书)Jyz易文君-文库范文网

  2、分析上述事例,得出力的概念:力是物体对物体的作用。Jyz易文君-文库范文网

  二、在上述事例的基础上,进一步分析力的作用效果。Jyz易文君-文库范文网

  1、教师演示力的作用效果Jyz易文君-文库范文网

  2、学生上台演示力的作用效果Jyz易文君-文库范文网

  3、学生谈生活中力的作用效果Jyz易文君-文库范文网

  归纳:力可以使物体的形状发生改变(简称形变),也可以使物体的运动状态发生改变。Jyz易文君-文库范文网

  三、力的作用是相互的Jyz易文君-文库范文网

  1、演示实验:磁铁吸引铁块,铁块吸引磁铁。Jyz易文君-文库范文网

  2、请两名学生上台演示实验:拉弹簧Jyz易文君-文库范文网

  3、请同学们用手拍桌子。Jyz易文君-文库范文网

  4、请同学们谈日常生活中力的相互作用的例子。船离岸时竹篙点岸;手拉橡皮筋;Jyz易文君-文库范文网

  归纳:甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也施力,因此,力的作用是相互的。Jyz易文君-文库范文网

  四、课堂小结Jyz易文君-文库范文网

  本节课初步学习了有关力的知识,知道了力是物体对物体的作用,力的作用效果可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状,知道了物体间力的作用是相互的。Jyz易文君-文库范文网

力——初中物理第一册教案 篇2

  详细介绍Jyz易文君-文库范文网

  八年级物理第五章第一节《力》--Jyz易文君-文库范文网

  柘溪镇中学喻思堂Jyz易文君-文库范文网

  一、教学目标Jyz易文君-文库范文网

  1、知识目标:Jyz易文君-文库范文网

  理解力的概念,知道力是物体之间的相互作用,在具体问题中能找出施力物体和受力物体;知道力可以改变物体运动状态,可以引起物体的形变。Jyz易文君-文库范文网

  2、能力目标:Jyz易文君-文库范文网

  培养学生初步的观察能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。Jyz易文君-文库范文网

  3、情感目标:Jyz易文君-文库范文网

  通过力的知识学习,培养学生科学探索、质疑精神,提高科学素质。Jyz易文君-文库范文网

  二、教学重点:力的概念;物体间力的作用是相互的;力的作用效果。Jyz易文君-文库范文网

  三、教学难点:物体间力的作用是相互的。Jyz易文君-文库范文网

  四、突破难点方法:列举大量事例,精心设计实验,使学生对难点问题有深刻的感性认识。Jyz易文君-文库范文网

  五、课时安排:一课时Jyz易文君-文库范文网

  教学过程:Jyz易文君-文库范文网

  一、引入课题:Jyz易文君-文库范文网

  “力”字的含义是非常广泛的,在物理学中,力是一个重要的物理量,主要研究自然、生活、生产中的力的现象。本节课我们将学习有关力的知识。Jyz易文君-文库范文网

  二、力是什么?Jyz易文君-文库范文网

  1、请学生列举自然、生活、生产中有关力的事例。Jyz易文君-文库范文网

  我们日常生活中做什么事的时候需要用力?Jyz易文君-文库范文网

  其它物体之间是否也产生力的作用呢?Jyz易文君-文库范文网

  不接触的物体之间是否也存在力的作用呢?Jyz易文君-文库范文网

  (教师有选择地板书)Jyz易文君-文库范文网

  2、分析上述事例,得出力的概念:力是物体对物体的作用。Jyz易文君-文库范文网

  二、在上述事例的基础上,进一步分析力的作用效果。Jyz易文君-文库范文网

  1、教师演示力的作用效果Jyz易文君-文库范文网

  2、学生上台演示力的作用效果Jyz易文君-文库范文网

  3、学生谈生活中力的作用效果Jyz易文君-文库范文网

  归纳:力可以使物体的形状发生改变(简称形变),也可以使物体的运动状态发生改变。Jyz易文君-文库范文网

  三、力的作用是相互的Jyz易文君-文库范文网

  1、演示实验:磁铁吸引铁块,铁块吸引磁铁。Jyz易文君-文库范文网

  2、请两名学生上台演示实验:拉弹簧Jyz易文君-文库范文网

  3、请同学们用手拍桌子。Jyz易文君-文库范文网

  4、请同学们谈日常生活中力的相互作用的例子。船离岸时竹篙点岸;手拉橡皮筋;Jyz易文君-文库范文网

  归纳:甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也施力,因此,力的作用是相互的。Jyz易文君-文库范文网

  四、课堂小结Jyz易文君-文库范文网

  本节课初步学习了有关力的知识,知道了力是物体对物体的作用,力的作用效果可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状,知道了物体间力的作用是相互的。Jyz易文君-文库范文网

  力——初中物理第一册教案Jyz易文君-文库范文网

力——初中物理第一册教案 篇3

  第一节 什么是力(l课时)Jyz易文君-文库范文网

  (-)教学目的Jyz易文君-文库范文网

  1.初步理解力的概念。Jyz易文君-文库范文网

  2.知道力所产生的效果。Jyz易文君-文库范文网

  3.知道物体间力的作用是相互的。Jyz易文君-文库范文网

  (二)教具Jyz易文君-文库范文网

  弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。Jyz易文君-文库范文网

  (三)教学过程 Jyz易文君-文库范文网

  一、引入新课Jyz易文君-文库范文网

  教师:我们在这一章中要学习一个新的物理概念——力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一章我们就来学习有关力的一些知识。Jyz易文君-文库范文网

  二、力是物体对物体的作用Jyz易文君-文库范文网

  教师:我们常常提到“力”这个字,但是在物理学中所说的力的含义要比生活中所说的力的含义狭窄、确切得多。Jyz易文君-文库范文网

  人推车需要力;人把水桶提起来需要力;马拉车需要用力。这些有力出现的实例中都伴随有肌肉紧张。所以力的概念最初是由肌肉紧张而来的。Jyz易文君-文库范文网

  但是在大量的情况下,虽然没有出现肌肉紧张的情况,仍然有力存在。因为产生了和肌肉紧张相同的效果。大家看,用吸铁石吸引这些大头针,尽管没有肌肉紧张,不是也有力存在吗?Jyz易文君-文库范文网

  请大家举出有力存在的实例。Jyz易文君-文库范文网

  (学生举例,教师选择适当的例子写在黑板上。教师也可补充具有启发性的实例)Jyz易文君-文库范文网

  教师:火车头拉着车箱前进,运动员踢足球,吸铁石吸引铁钉,举重运动员举起杠铃,等等。Jyz易文君-文库范文网

  以上实例中都有力存在。请大家考虑,当有力存在(或出现)时有几个物体?Jyz易文君-文库范文网

  教师;有力存在时,一定有两个物体发生了某种作用。吸引、拉、举等等是对这些作用的具体描绘。Jyz易文君-文库范文网

  吸铁石吸引铁钉,吸引就是吸铁石对铁钉的吸引力。运动员举杠铃,举就是运动员对杠铃的力。火车头拉车箱,拉就是火车头对车箱的力……Jyz易文君-文库范文网

  上述的例子说明,有力存在时,总有一个物体对另一个物体发生了作用。所以,力是物体对物体的作用。Jyz易文君-文库范文网

  教师:现在我把上述有力存在的实例中的物体分为两组,请大家分析这两组物体有什么区别。Jyz易文君-文库范文网

  (引导学生答:二组物体是施力的,另一组物体是受力的)Jyz易文君-文库范文网

  教师:对一个力来说,有施力物也有受力物。现在请大家指出下列各力的施力物和受力物Jyz易文君-文库范文网

  教师出示小黑板。Jyz易文君-文库范文网

  汽车对拖车的拉力Jyz易文君-文库范文网

  推土机对土的推力Jyz易文君-文库范文网

  起重机向上吊起集装箱的力Jyz易文君-文库范文网

  (学生回答)Jyz易文君-文库范文网

  教师:力是物体对物体的作用。对力的理解应注意以下两点。这里所说的作用指的就是力。当有力出现时,应分清施力物体和受力物体,尤其是注意认清哪个物体是受力物体。Jyz易文君-文库范文网

  三、物体问力的作用是相互的Jyz易文君-文库范文网

  1.演示实验:吸铁石吸引大头针。Jyz易文君-文库范文网

  2演示实验:铁块吸引小磁针的一个极。Jyz易文君-文库范文网

  教师:吸铁石对铁钉有吸引力,这是大家熟知的。但是我们也看到铁块对小磁针也有吸引力。这说明磁铁吸引铁,同时铁也在吸引磁铁。Jyz易文君-文库范文网

  3.演示实验:把钢锯条固定在台钳上,用弹簧将锯条拉弯。Jyz易文君-文库范文网

  教师:用弹簧把锯条拉弯,弹簧对锯条有一个拉力,同时弹簧也被拉长,这说明锯条对弹簧也有一个拉力。Jyz易文君-文库范文网

  可见,物体间力的作用是相互的。甲物体对乙物体有一个力,同时乙物体对甲物体也有一个力。Jyz易文君-文库范文网

  四、力的作用效果Jyz易文君-文库范文网

  1.力可以改变物体的形状。Jyz易文君-文库范文网

  物体受到力的作用的现象是普遍存在的。那么力作用在物体上会产生哪些效果呢?Jyz易文君-文库范文网

  (l)实验:用手将弹簧拉长。Jyz易文君-文库范文网

  教师:弹簧受到拉力时变长了。Jyz易文君-文库范文网

  (2)实验:手用力使锯条变弯曲。Jyz易文君-文库范文网

  教师:锯条受到力时变得弯曲。Jyz易文君-文库范文网

  (3)实验:手用力压气球,气球被压扁。Jyz易文君-文库范文网

  教师:气球受到手的压力时变扁了。这说明力可以改变物体的形状。Jyz易文君-文库范文网

  2.力可以改变物体的运动状态。Jyz易文君-文库范文网

  (1)教师:足球静止在地面上,脚踢它时给它一个力,足球受到这个力由静止变为运动。Jyz易文君-文库范文网

  汽车关闭了发动机后,由于汽车受到阻力,速度逐渐变小,最终停下来。可见力可以使物体运动的速度变大,也可以使运动物体的速度变小。Jyz易文君-文库范文网

  (嫩师:乒乓球向自己飞来,我们挥拍打去,球的运动方向变化了,又向对方的球台飞去。可见力还可以改变物体运动的方向。Jyz易文君-文库范文网

  不论是物体的运动速度大小发生改变,还是运动方向发生改变,都是物体的运动状态发生了改变。所以,力可以改变物体的运动状态。Jyz易文君-文库范文网

  五、练习Jyz易文君-文库范文网

  1.用手将弹簧拉长,弹簧受_____力,力的效果是Jyz易文君-文库范文网

  2.用力推桌子,桌子动起来,力的效果是________________。Jyz易文君-文库范文网

  3.玻璃杯落在地上,林子给地一个力,同时杯子也会破碎,原因是__________。Jyz易文君-文库范文网

  六、作业 Jyz易文君-文库范文网

  1.复习课文。Jyz易文君-文库范文网

  2.章后习题1、2。Jyz易文君-文库范文网

  (四)说明Jyz易文君-文库范文网

  1.学生在生活中对力有肤浅的认识,但是往往是不确切甚至是不科学的一要使学生初步建立起力的概念,最好是从大量的生活实例中抽象出力是物体对物体的作用。Jyz易文君-文库范文网

  2.教学中应注意引导学生举例、分析、讨论岁概括出以下两个有关力的实质性的内容。Jyz易文君-文库范文网

  (1)“作用”就是力。(2)力离不开物体,即施力物和受力物。Jyz易文君-文库范文网

  3。强调作用就是力。注意避免“由于作用产生了方这种模糊不清的说法。否则学生会误认为除了作用之外还有一个力。这样对学生将来分析物体胸受力增况有好处.Jyz易文君-文库范文网

  4. 本节内容是学生第一次接触力的概念,比较抽象,教学要求不宜过高、过急,力的概念的今后的教学中还应逐步深化。Jyz易文君-文库范文网

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