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第三十六课 Lesson Thirty-six

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第三十六课 Lesson Thirty-six(通用3篇)E55易文君-文库范文网

第三十六课 Lesson Thirty-six 篇1

  一、教学内容E55易文君-文库范文网

  1.语音:掌握本课中出现的辅音字母及辅音字母组合的读音。E55易文君-文库范文网

  2.日常交际用语:小结表示需要的用语;小结有关询问方向和指点方向的用语。E55易文君-文库范文网

  二、教具E55易文君-文库范文网

  录音机;音标卡片等。E55易文君-文库范文网

  三、课堂教学设计E55易文君-文库范文网

  1.复习。打开书,利用彩色插页iv的图片,进行有关 Where are you? 的练习(具体做法参照上课的做法)。E55易文君-文库范文网

  2.教师出示本课所列两个辅音的音标卡片,学生认读。教给学生 [kw]的读音。放课文第1部分录音,学生跟读,反复三遍。要学生注意观察相应的辅音字母和辅音字母组合。E55易文君-文库范文网

  3.准备放课文第2部分录音。让学生拿出铅笔和纸,听录音三遍后,画出一个草图,图中标有问路人的位置和应去地点的路线。教师在放指示方向部分时,句子之间使用暂停键(pause),放过三遍录音后,核对一下。E55易文君-文库范文网

  学生打开书,跟录音机读一至两遍。E55易文君-文库范文网

  4.指导学生阅读复习要点中的例句,解答学生的问题。小结表示需要、询问方向和指示方向的用语。E55易文君-文库范文网

  5.指导学生做练习册习题。E55易文君-文库范文网

  6.布置作业 E55易文君-文库范文网

  1)练习朗读本课音标、对话;2)抄写复习要点中的例句;3)完成练习册中习题。E55易文君-文库范文网

第三十六课 Lesson Thirty-six 篇2

  一、教学内容E55易文君-文库范文网

  1.单元复习。E55易文君-文库范文网

  2.音标:[ei],[$],[p],[b],[t],[d]。E55易文君-文库范文网

  3.语法:小结be动词的复数形式及物主代词。E55易文君-文库范文网

  二、教具E55易文君-文库范文网

  录音机;音标卡片。E55易文君-文库范文网

  三、课堂教学设计E55易文君-文库范文网

  1.值日生报告(或会话,参照本单元33~35课教案)。E55易文君-文库范文网

  2.放课文第二段录音。教师先板书一个问题:What class are Lucy and Lily in? 放录音,一至两遍。学生回答黑板上的问题。再放录音,学生跟读两至三遍。将学生分成4大组,每组扮演一个角色,与磁带录音同步练习两至三遍。教师分别从4大组学生中,各找出一人在班上表演。要求学生加上手势。E55易文君-文库范文网

  3.打开练习册,做练习2。学生做完后在班上核对答案。E55易文君-文库范文网

  4.教师拿出事先准备好的音标卡片,教学生认读音标。打开书,教师放课文第一部分录音,学生跟读两遍。然后对本课9个音标再进行认读训练。E55易文君-文库范文网

  打开练习册,在教师指导下做练习1。E55易文君-文库范文网

  将课本翻回到第16课;参照练习册中该课练习,要求学生将该课列出的元音字母a的音标写出(每行或每部分写1个即可),并大声朗读。E55易文君-文库范文网

  5.指导学生自己看一遍复习要点(9)列出的条目,解答学生的问题。E55易文君-文库范文网

  6.布置作业 E55易文君-文库范文网

  1)练习朗读本课音标及例词(含练习册及第16课中出现的例词),朗读本课对话;2)抄写本课对话,并译为汉语;3)完成练习册习题。E55易文君-文库范文网

  7.小测验E55易文君-文库范文网

  1)听写本单元中要求四会的部分生词及短语,从练习册(第36课)练习2中挑两至三句进行听写练习; 2)用英语回答以下问题: a)What class are Lucy and Lily in? b)What row are they in? c)Are the twins English? d)Is Jim English? e)What class is Jim in? E55易文君-文库范文网

  四、交际用语E55易文君-文库范文网

  We are in Class Three, Grade One. 我们在一年级3班。E55易文君-文库范文网

  要注意在表达时汉语和英语之间不同的顺序。在英语中,排列顺序一般是由小到大。表示班级和年级的词都要大写。例如:E55易文君-文库范文网

  Class Six, Grade Two 二年级6班E55易文君-文库范文网

第三十六课 Lesson Thirty-six 篇3

  一、教学内容E55易文君-文库范文网

  1.语音:掌握本课中出现的辅音字母及辅音字母组合的读音。E55易文君-文库范文网

  2.日常交际用语:小结表示需要的用语;小结有关询问方向和指点方向的用语。E55易文君-文库范文网

  二、教具E55易文君-文库范文网

  录音机;音标卡片等。E55易文君-文库范文网

  三、课堂教学设计E55易文君-文库范文网

  1.复习。打开书,利用彩色插页iv的图片,进行有关 Where are you? 的练习(具体做法参照上课的做法)。E55易文君-文库范文网

  2.教师出示本课所列两个辅音的音标卡片,学生认读。教给学生 [kw]的读音。放课文第1部分录音,学生跟读,反复三遍。要学生注意观察相应的辅音字母和辅音字母组合。E55易文君-文库范文网

  3.准备放课文第2部分录音。让学生拿出铅笔和纸,听录音三遍后,画出一个草图,图中标有问路人的位置和应去地点的路线。教师在放指示方向部分时,句子之间使用暂停键(pause),放过三遍录音后,核对一下。E55易文君-文库范文网

  学生打开书,跟录音机读一至两遍。E55易文君-文库范文网

  4.指导学生阅读复习要点中的例句,解答学生的问题。小结表示需要、询问方向和指示方向的用语。E55易文君-文库范文网

  5.指导学生做练习册习题。E55易文君-文库范文网

  6.布置作业 E55易文君-文库范文网

  1)练习朗读本课音标、对话;2)抄写复习要点中的例句;3)完成练习册中习题。E55易文君-文库范文网

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