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牛津小学英语 1B Unit

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牛津小学英语 1B Unit(精选11篇)2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇1

  牛津小学英语6b unit 1(第一课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 1 a部分,listen ,read and say.2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 初步掌握理解句型,并能在交际中口头运用比较级句型2pm易文君-文库范文网

  2 掌握四会单词tall,taller ,old ,older, young .younger.2pm易文君-文库范文网

  3 掌握三会单词和词组cute,go for a walk.2pm易文君-文库范文网

  4 能听懂会说句型are you  as tall as your ......, su yang's twenty minutes than me ,     who is younger, you  or su yang ?2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型are you  as tall as your ......,   su yang's twenty minutes than me ,who is younger, you  or su yang ?。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和本课a部分的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2 准备a部分的图片。2pm易文君-文库范文网

  3   课前写好本课的课题6b. unit 1a部分look, read and say2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:   good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss:  good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:   nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss:  nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t:   how old are you ?2pm易文君-文库范文网

  ss:   i'm 12years old.2pm易文君-文库范文网

  t:    how old is he?2pm易文君-文库范文网

  ss: he's 11 years old ,too.2pm易文君-文库范文网

  c   presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1   教师通过刚才的师生问答引出句型i'm older than 。2pm易文君-文库范文网

  2 教师板书old和older进行教学同时让学生理解。2pm易文君-文库范文网

  3 教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读。2pm易文君-文库范文网

  4 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说:who is younger, or ?同样的方法引出 young和younger的学习。2pm易文君-文库范文网

  5 仍然就刚才创设情景的2个学生,t:are you as tall as him?t:yes,i am taller than him。引出tall和taller的学习。2pm易文君-文库范文网

  6 教师板书巨型并领读。2pm易文君-文库范文网

  d   practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 让学生听录音,引出单词cute和the only child 的学习。2pm易文君-文库范文网

  2 让学生模仿跟读录音。2pm易文君-文库范文网

  3 学生小组活动,每人接龙说一个比较级的句子,i'm older  than you(him,her  ) . i'm taller than you . i'm  younger than you 。2pm易文君-文库范文网

  4 在次基础上小组讨论巨型:who is younger (,taller ,older), or ?2pm易文君-文库范文网

  5 ask and answer in pairs.。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  听本课a部分的录音,要求学生跟读、读熟,并能够和同学比身高和年龄。2pm易文君-文库范文网

  调查班级同学的年龄和身高2pm易文君-文库范文网

  七、 板书设计2pm易文君-文库范文网

  unit 1  who is younger ?2pm易文君-文库范文网

  i'm taller than you .2pm易文君-文库范文网

  who is younger ?you  or suyang ?2pm易文君-文库范文网

  suyang is twenty minutes younger than me.2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇2

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 3c部分look and say.2pm易文君-文库范文网

  二、 教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 掌握日常交际用语的正确用法。2pm易文君-文库范文网

  2 熟练掌握四会单词的运用.2pm易文君-文库范文网

  3 熟练运用四会句型:can you tell me the way to ...,please?2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  1 能正确理解、掌握四会单词stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。2pm易文君-文库范文网

  2 并能熟练运用四会句型和日常交际用语:2pm易文君-文库范文网

  go along this street, and then turnright at the third crossing 。the ...is on your.... how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5 . how many stops are there? how can i get to the shopping center?2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1 准备录音机2pm易文君-文库范文网

  2 课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲2pm易文君-文库范文网

  b free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t: good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss: good morning,2pm易文君-文库范文网

  t: nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss: nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t: what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss: it's monday.2pm易文君-文库范文网

  t: are you as tall as ?2pm易文君-文库范文网

  t: who is taller ,you or tom?2pm易文君-文库范文网

  t: who is younger ,you or su yang ?2pm易文君-文库范文网

  s: i'm younger than su yang .2pm易文君-文库范文网

  t: do you run faster than ?2pm易文君-文库范文网

  do you jump higher than ?2pm易文君-文库范文网

  do you swim faster than ?2pm易文君-文库范文网

  t: can you tell me the way to ...?2pm易文君-文库范文网

  c revision复习会话2pm易文君-文库范文网

  1 看a部分,师生问答,讨论会话。2pm易文君-文库范文网

  2 让学生试着复述a部分第一段。2pm易文君-文库范文网

  3 复习问路句型句型.2pm易文君-文库范文网

  4 学生小组内表演会话。2pm易文君-文库范文网

  5 投影地名和动词词组,学生起升降调朗读。2pm易文君-文库范文网

  d presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1 教师出示c部分的图片创设情景引出句型的操练:2pm易文君-文库范文网

  t:先介绍图片,the park is on your left.让学生模仿出说其他的地点 .2pm易文君-文库范文网

  t: can you tell me the way to ...?2pm易文君-文库范文网

  这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的地点(shopping center, bus station ,wc...)2pm易文君-文库范文网

  2 教师继续创设情景让2个学生表演问路操练句型.2pm易文君-文库范文网

  教师运用同样的方法引出其他单词进行操练,让学生自己查资料找的外国地名进行操练。2pm易文君-文库范文网

  3. 教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习。2pm易文君-文库范文网

  4 教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答2pm易文君-文库范文网

  5 教师板书句型四会句型,由学生集体朗读。2pm易文君-文库范文网

  6 talk in pairs then ask and answer.2pm易文君-文库范文网

  e practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 出示c部分的投影片,看图1,师生会话。2pm易文君-文库范文网

  2 根据实际情况学生分组讨论,后分小组汇报。2pm易文君-文库范文网

  3 自己创设情景运用句型表演。2pm易文君-文库范文网

  六 布置作业:2pm易文君-文库范文网

  看c部分图片,仿造今天所学句型编写会话,各编写两段。2pm易文君-文库范文网

  七、 板书设计2pm易文君-文库范文网

  unit 3 asking the way2pm易文君-文库范文网

  excuse me ,can you tell me the way to ...,please?2pm易文君-文库范文网

  go along this street ,and then turn ...at the ...crossing.2pm易文君-文库范文网

  the ...is on your ...2pm易文君-文库范文网

  that's all rigtht.2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇3

  牛津小学英语6b unit 32pm易文君-文库范文网

  单元教学内容简析:2pm易文君-文库范文网

  本单元主要话题是围绕问路来展开一各项语言话题的。重点学习问路中经常涉及的相关用语。2pm易文君-文库范文网

  本单元a部分通过创设情景,展开一段有关问路的情景对话。。2pm易文君-文库范文网

  b部分主要主要学习表示场所的词组和问路相关的动词词组。2pm易文君-文库范文网

  c部分和d部分是本单元的句型结构部分,重点学习句型及其答句。can you tell me the way ...?go along ...,turn ...at ...crossing .the ...is on your ...  2pm易文君-文库范文网

  how can i get to ...?等句式。 要求学生能够四会掌握这些句型。2pm易文君-文库范文网

  e部分为read and number。复习句型和一般过去时。2pm易文君-文库范文网

  f部分为游戏活动部分,要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。2pm易文君-文库范文网

  g部分为语音部分,让学生了解字母组合or在单词中的读音。h部分是一首歌曲,要求学生能演唱。2pm易文君-文库范文网

  单元教学要求:2pm易文君-文库范文网

  1. 能听得懂、会说、会读和会拼写stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, 2pm易文君-文库范文网

  street。2pm易文君-文库范文网

  2. 掌握会话中出现的三会单词和词city, crossing, away, suddenly, shout, thief   ,shopping 2pm易文君-文库范文网

  center , .middle school , out of , train station ,history museum .2pm易文君-文库范文网

  3. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型:can you  tell me the way to ...,please?2pm易文君-文库范文网

  4. 能听得懂、会说、会读日常交际用语go along this street, and then turn right at the third 2pm易文君-文库范文网

  crossing . how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5. 2pm易文君-文库范文网

  how many stops are there? how can i get to the shopping center?2pm易文君-文库范文网

  5. 了解字母组合ou在单词中的读音。2pm易文君-文库范文网

  6. 学唱歌曲 excuse me。2pm易文君-文库范文网

  单元教学重、难点: 见教学要求。 2pm易文君-文库范文网

  the first period(第一课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 3 a部分,listen ,read and say.2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 初步掌握理解课文,并能在交际中口头运用关于问路的句型2pm易文君-文库范文网

  2 掌握四会单词 . stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。2pm易文君-文库范文网

  3 掌握三会单词和词组. city, crossing, away, shopping center , .middle school , out of , 2pm易文君-文库范文网

  train station ,history museum .2pm易文君-文库范文网

  4 能听懂会说句型和日常交际用语 go along this street, and then turn right at the third 2pm易文君-文库范文网

  crossing . how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5 .2pm易文君-文库范文网

  how many stops are there? how can i get to the shopping center?2pm易文君-文库范文网

  5 四会句型:can you  tell me the way to ...,please? .2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:  能正确理解、掌握四会单词和句型。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1 准备录音机和本课a部分的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2 准备a部分的图片。2pm易文君-文库范文网

  3 课前写好本课的课题6b. unit 3a部分look, read and say2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:  good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss: good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:  nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss: nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t: do you  run fast? do you  run faster than ?2pm易文君-文库范文网

  do you jump high? do you  jump higher than ?2pm易文君-文库范文网

  do you  swim fast? does he swim faster than david ?2pm易文君-文库范文网

  t: where is you  school ? where is the ?2pm易文君-文库范文网

  c presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1 教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型can you  tell me the way to the  ? go along this street ,and then turn right at the third crossing .2pm易文君-文库范文网

  2 教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。2pm易文君-文库范文网

  3 教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读。2pm易文君-文库范文网

  4 教师假装着急:how far is it from here? it's about kilometer away..同时板书单词,运用相同的方法学习单词,同时领读句子。2pm易文君-文库范文网

  5 就刚才创设情景,t:how many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop 2pm易文君-文库范文网

  的学习。同时让学生模仿说几句。2pm易文君-文库范文网

  6 教师板书句型并领读。2pm易文君-文库范文网

  d   practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 让学生听录音,引出单词和词组history museum ,post office的学习。2pm易文君-文库范文网

  2 t板书以上单词和词组学生集体朗读,并扩展出词组和句子2pm易文君-文库范文网

  3 让学生模仿跟读录音。2pm易文君-文库范文网

  4 学生小组活动,每人接龙说一个问路的句子 can you tell me the way to ...?2pm易文君-文库范文网

  5 在次基础上小组讨论说出句型的回答: go  along  this  street ,  and turn  right at the third crossing ......2pm易文君-文库范文网

  6 请学生用老师提供的地点运用句型, 接龙说句子。2pm易文君-文库范文网

  7 ask and answer in pairs.。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  听本课a部分的录音,要求学生跟读、读熟。2pm易文君-文库范文网

  找资料说出一些中国地名和外国地名。2pm易文君-文库范文网

  七、 板书设计2pm易文君-文库范文网

  unit 3    asking the way2pm易文君-文库范文网

  stops  turn left /right , post office ,2pm易文君-文库范文网

  get on /off,  along,  street2pm易文君-文库范文网

  can you  tell me the way to ...,please?  2pm易文君-文库范文网

  the second period(第二课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 3b部分 look ,read and learn2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1   能正确理解、掌握a部分会话,并能朗读、初步表演对话。2pm易文君-文库范文网

  2   能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。2pm易文君-文库范文网

  3   正确掌握b部分出现的四会单词post office,get on, get off,和can you  tell me the way to...?2pm易文君-文库范文网

  以及回答的四会句型2pm易文君-文库范文网

  4掌握b部分中出现的三会单词 middle  school ,   train station,  shopping  center,  2pm易文君-文库范文网

  history  museum .2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  能正确理解、掌握b部分单词。2pm易文君-文库范文网

  能熟练运用巨型操练单词。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和磁带。。2pm易文君-文库范文网

  2   准备本课单词的图片。2pm易文君-文库范文网

  3   准备好的调查内容。2pm易文君-文库范文网

  4   课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:   good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss:  good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:   nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss:  nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t:   what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss:  it's monday.2pm易文君-文库范文网

  t:  are you  as tall as ??2pm易文君-文库范文网

  t:  who is taller ,you  or tom 2pm易文君-文库范文网

  t:  who is younger ,you  or su yang 2pm易文君-文库范文网

  s3:  i'm younger than su yang .2pm易文君-文库范文网

  t: do the boys run faster than the girls?2pm易文君-文库范文网

  doyou jump higher than 2pm易文君-文库范文网

  do you  swim faster than ?2pm易文君-文库范文网

  t:   can you tell me the way to you r school?2pm易文君-文库范文网

  ...2pm易文君-文库范文网

  c   presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  t和学生的对话引出b部分单词的教学。t: can you  tell me the way to ...引出同类单词的教学。2pm易文君-文库范文网

  教师板书middle school, train station, shopping center, history museum .,让学生静听,后模仿、跟读。2pm易文君-文库范文网

  1 教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。                                                  2pm易文君-文库范文网

  t:go along this street and turn right at the third crossing.. 2pm易文君-文库范文网

  教师板书句子.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。2pm易文君-文库范文网

  2 运用刚才所学句子出示图片操练。让2个学生做动作大家一起说2pm易文君-文库范文网

  ss:  can you  tell me the way to ...?2pm易文君-文库范文网

  go along this street and trun right at the third crossing ...2pm易文君-文库范文网

  3 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。2pm易文君-文库范文网

  4 小组内学生汇报刚才所说的句型,分组进行,看哪组学生说的又流利、又正确。2pm易文君-文库范文网

  5 talk in pairs then ask and answer.2pm易文君-文库范文网

  d  practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 让学生听录音,模仿跟读单词。2pm易文君-文库范文网

  2 游戏:2pm易文君-文库范文网

  a:一学生说地名他的同桌说出问路的句子。2pm易文君-文库范文网

  b:分集团接龙说表示地名单词。2pm易文君-文库范文网

  3 再次让学生听录音,模仿跟读单词。在学生跟读中,纠正学生朗读中出现的错误。2pm易文君-文库范文网

  4 在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1朗读课文和b部分单词。2pm易文君-文库范文网

  2 表演问路。2pm易文君-文库范文网

  七、板书:2pm易文君-文库范文网

  unit 3   asking the way 2pm易文君-文库范文网

  post office,get on, get off   2pm易文君-文库范文网

  can you  tell me the way to...?2pm易文君-文库范文网

  go along this way then turn right at the third crossing.2pm易文君-文库范文网

  the third period(第三课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 3c部分look and say.2pm易文君-文库范文网

  二、 教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 掌握日常交际用语的正确用法。2pm易文君-文库范文网

  2 熟练掌握四会单词的运用.2pm易文君-文库范文网

  3   熟练运用四会句型:can you tell me the way to ...,please?2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  1   能正确理解、掌握四会单词stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。2pm易文君-文库范文网

  2   并能熟练运用四会句型和日常交际用语: 2pm易文君-文库范文网

  go along this street, and then turnright at the third crossing 。the ...is on your.... how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5 . how many stops are there? how can i get to the shopping center?2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和本课c部分的投影片。2pm易文君-文库范文网

  2   课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:   good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss:  good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:   nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss:  nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t:   what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss:  it's monday.2pm易文君-文库范文网

  t:  are you  as tall as ?2pm易文君-文库范文网

  t:  who is taller ,you  or tom?2pm易文君-文库范文网

  t:  who is younger ,you  or su yang ?2pm易文君-文库范文网

  s:  i'm younger than su yang .2pm易文君-文库范文网

  t:  do you  run faster than ?2pm易文君-文库范文网

  do you jump higher than ?2pm易文君-文库范文网

  do you  swim faster than ?2pm易文君-文库范文网

  t: can you tell me the way to ...?2pm易文君-文库范文网

  c   revision复习会话2pm易文君-文库范文网

  1   看a部分投影片,师生问答,讨论会话。2pm易文君-文库范文网

  2 让学生试着复述a部分第一段。2pm易文君-文库范文网

  3 复习问路句型句型.2pm易文君-文库范文网

  4 学生小组内表演会话。  2pm易文君-文库范文网

  5 投影地名和动词词组,学生起升降调朗读。2pm易文君-文库范文网

  d   presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1   教师出示c部分的图片创设情景引出句型的操练:2pm易文君-文库范文网

  t:先介绍图片,the park is on your left.让学生模仿出说其他的地点 .2pm易文君-文库范文网

  t:  can you tell me the way to ...?2pm易文君-文库范文网

  这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的地点(shopping center, bus station ,wc...)2pm易文君-文库范文网

  2    教师继续创设情景让2个学生表演问路操练句型.2pm易文君-文库范文网

  教师运用同样的方法引出其他单词进行操练,让学生自己查资料找的外国地名进行操练。2pm易文君-文库范文网

  3.   教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习。2pm易文君-文库范文网

  4   教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答2pm易文君-文库范文网

  5   教师板书句型四会句型,由学生集体朗读。2pm易文君-文库范文网

  6   talk in pairs then ask and answer.2pm易文君-文库范文网

  e   practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 出示c部分的投影片,看图1,师生会话。2pm易文君-文库范文网

  2 根据实际情况学生分组讨论,后分小组汇报。2pm易文君-文库范文网

  3 自己创设情景运用句型表演。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  看c部分图片,仿造今天所学句型编写会话,各编写两段。2pm易文君-文库范文网

  七、 板书设计2pm易文君-文库范文网

  unit 3  asking the way 2pm易文君-文库范文网

  excuse me ,can you tell me the way to ...,please?2pm易文君-文库范文网

  go along this street ,and then turn ...at the ...crossing.2pm易文君-文库范文网

  the ...is on your ...2pm易文君-文库范文网

  that's all rigtht. 2pm易文君-文库范文网

  the fourth period(第四课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 3 d部分read and talk .2pm易文君-文库范文网

  二、 教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1   掌握问路句型的使用。2pm易文君-文库范文网

  2   复习四会,三会单词和词组。2pm易文君-文库范文网

  3   能听得懂会说会读日常交际用语.2pm易文君-文库范文网

  4   掌握句型how can i get to ...?以及回答。2pm易文君-文库范文网

  三、 教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  1   能正确理解、掌握四会单词和句型。 2pm易文君-文库范文网

  2   能够听懂d部分的会话,并能表演会话。2pm易文君-文库范文网

  四、 课前准备2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和本课d部分的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2   准备d部分句型填空的投影片。2pm易文君-文库范文网

  3   课前写好本课的课题6b. unit 3d部分  read and talk .2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   听本课的歌谣run rabbit run2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:   good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss:  good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:   nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss:  nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t:   what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss:  it's monday.2pm易文君-文库范文网

  t: who is taller than david ?2pm易文君-文库范文网

  t: whose bag is heavier,yours or mine?2pm易文君-文库范文网

  t:do the boys jump higher than the girls? 2pm易文君-文库范文网

  s :yes ,they do.2pm易文君-文库范文网

  t: does jim swim slower than david?2pm易文君-文库范文网

  s: no, he doesn't.2pm易文君-文库范文网

  t: can you tell me the way to ...?2pm易文君-文库范文网

  c   revision复习2pm易文君-文库范文网

  1   看a部分投影片,师生问答,讨论会话。2pm易文君-文库范文网

  2   让学生复述a部分第一段。2pm易文君-文库范文网

  3   学生到台前表演会话。2pm易文君-文库范文网

  4   请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。2pm易文君-文库范文网

  d  presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1   出示f部分图片,先请学生就图片自己讨论。   运用接龙游戏让学生说地名。2pm易文君-文库范文网

  2   老师由can you  tell me the way to ...?引出how can i get to the ...?并板书,让学生理解d部分会话。集体朗读板书句型。2pm易文君-文库范文网

  3   根据图片和地图,教师提问,学生试着回答会话的内容。2pm易文君-文库范文网

  4   再次让学生看地图讨论问答。2pm易文君-文库范文网

  e   practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1   仿造d部分的内容,请2位同学到前面表演。2pm易文君-文库范文网

  2   游戏活动:猜where am i now ?游戏。运用所学的句型。2pm易文君-文库范文网

  3   听本课歌,教师讲解,让学生试着跟唱一遍。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1   抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍。2pm易文君-文库范文网

  2   准备地图,互相问路。2pm易文君-文库范文网

  七  板书设计:2pm易文君-文库范文网

  unit 3  asking the way2pm易文君-文库范文网

  how can i get to the ...?2pm易文君-文库范文网

  it's on .... .2pm易文君-文库范文网

  the fifth period(第五课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 3  e、f、g、h部分2pm易文君-文库范文网

  二、 教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 掌握问路句型的使用和一般过去时的复习。2pm易文君-文库范文网

  2 掌握四会单词 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。2pm易文君-文库范文网

  3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型 can you  tell me the way to ...,please?2pm易文君-文库范文网

  4.能听得懂、会说、会读日常交际用语go along this street, and then turn right at the third crossing . how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5 . 2pm易文君-文库范文网

  how many stops are there? how can i get to the shopping center?2pm易文君-文库范文网

  5 掌握三会单词suddenly ,thief , stole, out of ,2pm易文君-文库范文网

  6 掌握ou 在单词中的发音.2pm易文君-文库范文网

  7 学会歌曲。2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:  能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1 准备录音机和本课g和h部分的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2 准备地图。2pm易文君-文库范文网

  3 课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a 听歌曲并学唱歌曲。2pm易文君-文库范文网

  b 1. free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  2.请学生表演问路。2pm易文君-文库范文网

  how can i get to the ...?2pm易文君-文库范文网

  can you tell me the way to the ...? 2pm易文君-文库范文网

  c revision 复习2pm易文君-文库范文网

  1 看a部分投影片,师生问答,讨论会话。2pm易文君-文库范文网

  2 让学生复述a部分第一段。2pm易文君-文库范文网

  3 老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读。2pm易文君-文库范文网

  4 教师指地图请学生接龙问路。2pm易文君-文库范文网

  d  read and number 2pm易文君-文库范文网

  1 出示e部分投影片,创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.2pm易文君-文库范文网

  2 让学生看图试着用英语描述图中内容。2pm易文君-文库范文网

  3 让学生打开书,阅读e部分内容然后编号。2pm易文君-文库范文网

  4 学生完成后,集体校对,后集体朗读e部分内容。2pm易文君-文库范文网

  e listen and repeat听一听,读一读2pm易文君-文库范文网

  1 让学生听g部分录音,先让学生听一遍。2pm易文君-文库范文网

  2 学生模仿跟读两遍,并请学生说出这四个词的中文意思。2pm易文君-文库范文网

  3 让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。2pm易文君-文库范文网

  4 听录音模仿跟读g部分。  f 学唱歌2pm易文君-文库范文网

  g 游戏活动:f where am i ?2pm易文君-文库范文网

  教师让学生自己根据地图的情况来猜。. 2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1 a,b要求学生能够背诵病表演a部分。2pm易文君-文库范文网

  2 背诵本课四会单词,准备下节课听写。2pm易文君-文库范文网

  七  板书设计:2pm易文君-文库范文网

  unit 3    asking the way2pm易文君-文库范文网

  三会单词2pm易文君-文库范文网

  地名blouse  house  mouse out  2pm易文君-文库范文网

  the sixth period(第六课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:  综合练习2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 掌握问路句型的使用。2pm易文君-文库范文网

  2.能听得懂、会说、会读和会拼写stops, turn left /right , post office ,get on /off, along,  street。2pm易文君-文库范文网

  3. 掌握会话中出现的三会单词和词组city, crossing, away, shopping center , .middle school , 2pm易文君-文库范文网

  out of , train station ,history museum .2pm易文君-文库范文网

  4. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型:can you  tell me the way to ...,please? .2pm易文君-文库范文网

  5. 能听得懂、会说、会读日常交际用语. go along this street, and then turn right at the third 2pm易文君-文库范文网

  crossing . how far is it from here ?it's about a kilometer away .you can take bus no. 5 .2pm易文君-文库范文网

  how many stops are there? how can i get to the shopping center?2pm易文君-文库范文网

  6  会唱英语歌曲。2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点: 正确掌四会单词和问路的句型。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1 准备录音机和本课h部分的磁带2pm易文君-文库范文网

  2 练习题的投影片。2pm易文君-文库范文网

  3 课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a 跟音乐集体唱歌曲。2pm易文君-文库范文网

  b 1.free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  2.请学生之间用所学的句型问答,分组比赛2pm易文君-文库范文网

  c revision 复习2pm易文君-文库范文网

  1 看a部分投影片,创设情景让学生表演2pm易文君-文库范文网

  2 让学生复述a部分第一段和会话, 学生小组内表演会话内容。2pm易文君-文库范文网

  3 引出本单元的四会单词很词组投影让学生集体朗读.2pm易文君-文库范文网

  4 教师让学生根据实际情况看地图问路.,运用四会句型.2pm易文君-文库范文网

  5 学生拿出课前准备好听写本,听写本课四会单词。2pm易文君-文库范文网

  d 学生一齐拍手跟录音唱歌 。2pm易文君-文库范文网

  e practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1. 游戏; 看地图猜where am i?2pm易文君-文库范文网

  2.教师投影本单元的练习题请学生完成(略)2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1   朗读本课的会话,要求学生能够复述、背诵表演。2pm易文君-文库范文网

  2   学会唱歌曲。2pm易文君-文库范文网

  七  板书设计:2pm易文君-文库范文网

  投影本单元的练习题目2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇4

  牛津小学英语6b unit 1(第二课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 1b部分 look ,read and learn2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1   能正确理解、掌握a部分会话,并能朗读、初步表演对话。2pm易文君-文库范文网

  2   能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。2pm易文君-文库范文网

  3   正确掌握b部分出现的四会单词light lighter ,heavy heavier,和句型who is taller ,you and     suyang? whose ruler is longer ,yours or mine?2pm易文君-文库范文网

  4掌握b部分中出现的三会单词long, longer , short  shorter    stronger  strong,  big bigger ,      small, smaller , fat fatter,  thin thinner,, 2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  能正确理解、掌握b部分单词。2pm易文君-文库范文网

  能熟练运用巨型操练单词。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和磁带。。2pm易文君-文库范文网

  2   准备本课单词的图片。2pm易文君-文库范文网

  3 准备好的调查内容。2pm易文君-文库范文网

  54  课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:   good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss:  good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:   nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss:  nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t:   what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss:  it's monday.2pm易文君-文库范文网

  t:  are you  as tall as ??2pm易文君-文库范文网

  t:  who is taller ,you  or tom 2pm易文君-文库范文网

  t:  who is younger ,you  or su yang 2pm易文君-文库范文网

  s3:  i'm younger than su yang .2pm易文君-文库范文网

  c   presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1  t有和学生的对话引出b部分单词的教学。t: who is taller , or ?引出同异类单词的教学。2pm易文君-文库范文网

  2教师板书old older,  short  shorter , strong  stronger , fat  fatter,  thin ,  thinner . big  bigger,  small  smaller,让学生静听,后模仿、跟读。2pm易文君-文库范文网

  3 教师继续创设情景用巨型引出单词并引导学生回答。                                                  2pm易文君-文库范文网

  t:whose bag is heavier, yours or mine?   s: mine.2pm易文君-文库范文网

  教师板书单词:heavy heavier, light lighter.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。2pm易文君-文库范文网

  4 运用刚才所学句型进行单词操练,教师问,学生回答。2pm易文君-文库范文网

  t: who is taller , or ?2pm易文君-文库范文网

  t: whose bag is heavier, yours or mine? 2pm易文君-文库范文网

  5 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。2pm易文君-文库范文网

  6 小组内学生汇报刚才所说的句型,分组进行,看哪组学生说的又流利、又正确。2pm易文君-文库范文网

  7 talk in pairs then ask and answer.2pm易文君-文库范文网

  d  practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 让学生听录音,模仿跟读单词。2pm易文君-文库范文网

  2 游戏:2pm易文君-文库范文网

  a:学生说形容词他的同桌说出比较级。2pm易文君-文库范文网

  b:分集团接龙说单词。2pm易文君-文库范文网

  3 再次让学生听录音,模仿跟读单词。在学生跟读中,纠正学生朗读中出现的错误。2pm易文君-文库范文网

  4 在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1抄写形容词和他的比较级。2pm易文君-文库范文网

  2 跟读录音。2pm易文君-文库范文网

  七、 板书:2pm易文君-文库范文网

  unit 1  who is younger ?2pm易文君-文库范文网

  i'm taller than you .2pm易文君-文库范文网

  who is younger ?you  or suyang ?2pm易文君-文库范文网

  suyang is twenty minutes younger than me.2pm易文君-文库范文网

  单词的书写2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇5

  牛津小学英语6b unit 22pm易文君-文库范文网

  单元教学内容简析:2pm易文君-文库范文网

  本单元主要话题是jim 和他爸爸讨论如何进行体育锻炼展开的。通过对话引出语言项目:副词比较级。2pm易文君-文库范文网

  本单元a部分通过创设情景,和爸爸聊天引出引出副词比较级的学习。2pm易文君-文库范文网

  b部分主要主要学习常见副词及其比较级。2pm易文君-文库范文网

  c部分和d部分是本单元的句型结构部分,重点学习句型及其答句。do the boys jump higher than the girls?  yes ,they do. does jim swim slower than david? no,he doesn't. 要求学生能够四会掌握这些句型。2pm易文君-文库范文网

  e部分为look ,read and judge。要求学生能根据所给的内容判断对错。2pm易文君-文库范文网

  f部分为游戏活动部分,要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。2pm易文君-文库范文网

  g部分为语音部分,让学生了解字母组合or在单词中的读音。h部分是一首韵律诗,要求学生能够熟练朗读、并能配以动作进行表演。2pm易文君-文库范文网

  单元教学要求:2pm易文君-文库范文网

  1.   能听得懂、会说、会读和会拼写slow, low ,fish ,late, be good at。2pm易文君-文库范文网

  2.   掌握会话中出现的三会单词和词组far,  traffic ,  well,  jog,2pm易文君-文库范文网

  do well in ,  have problems with ,  do more exercise,  animal show,  go for a walk..2pm易文君-文库范文网

  3.   能听得懂、会说、会读和会写四会句型:2pm易文君-文库范文网

  ben runs faster than jim .   do the boys jump higher than the girls? yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn't.2pm易文君-文库范文网

  4.  能听得懂、会说、会读日常交际用语.  that's true.   well done.   jim is not  as strong  as the other boys.   mike runs as fast as ben..2pm易文君-文库范文网

  5.  了解字母组合or在单词中的另一种读音。2pm易文君-文库范文网

  6.  会诵读歌谣 run,rabbit,run。2pm易文君-文库范文网

  单元教学重、难点: 见教学要求。 2pm易文君-文库范文网

  the first period(第一课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 2 a部分,listen ,read and say.2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 初步掌握理解句型,并能在交际中口头运用副词比较级句型2pm易文君-文库范文网

  2 掌握四会单词be good at, strong, faster ,higher. .2pm易文君-文库范文网

  3 掌握三会单词和词组jog, have problems with, do well in , that's true. .2pm易文君-文库范文网

  4 能听懂会说句型 that's true. he is not as strong as the other boys.2pm易文君-文库范文网

  5 四会句型:ben runs faster than jim .2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:  能正确理解、掌握四会单词和句型。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和本课a部分的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2 准备a部分的图片。2pm易文君-文库范文网

  3   课前写好本课的课题6b. unit 2a部分look, read and say2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:   good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss:  good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:   nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss:  nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t:   how old are you ?2pm易文君-文库范文网

  ss:   i'm 12years old.2pm易文君-文库范文网

  t:    how old is he?2pm易文君-文库范文网

  ss: he's 11 years old ,too.2pm易文君-文库范文网

  t: do you  run fast?2pm易文君-文库范文网

  doyou jump high?2pm易文君-文库范文网

  do you   swim fast?2pm易文君-文库范文网

  t: who is taller  , you  or you r brother?2pm易文君-文库范文网

  which bag is heavier, yours or mine?2pm易文君-文库范文网

  c   presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1   教师通过刚才的师生问答引出句型i run faster than 。2pm易文君-文库范文网

  2  教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。2pm易文君-文库范文网

  3  教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读。2pm易文君-文库范文网

  4  教师找一学生和自己比跳高。t:i jump higher than .同时板书high和higher,运用相同的方法学习这2个单词2pm易文君-文库范文网

  5  就刚才创设情景,t:i'm good at jumping.t:he is good at english.引出be good at的学习。同时让学生模仿说几句。2pm易文君-文库范文网

  6  教师板书巨型并领读。2pm易文君-文库范文网

  d   practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 让学生听录音,引出单词和词组jog,do well in,do more exercise的学习。2pm易文君-文库范文网

  2 t板书以上单词和词组学生集体朗读,并扩展出词组和句子2pm易文君-文库范文网

  3 让学生模仿跟读录音。2pm易文君-文库范文网

  4 学生小组活动,每人接龙说一个比较级的句子,i run faster than .  i jump higher than 。2pm易文君-文库范文网

  5 在次基础上小组讨论说出句型:ben runs faster than me .  runs faster than . .....2pm易文君-文库范文网

  6 请学生说出自己擅长的方面运用句型be good at.i am good at english. 接龙说句子。2pm易文君-文库范文网

  7 ask and answer in pairs.。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  听本课a部分的录音,要求学生跟读、读熟,并能够和同学比身高和年龄。2pm易文君-文库范文网

  调查班级同学的年龄和身高2pm易文君-文库范文网

  七、 板书设计2pm易文君-文库范文网

  unit 2    more exercise2pm易文君-文库范文网

  fast    faster   high  higher 2pm易文君-文库范文网

  i jump higher than  tom.2pm易文君-文库范文网

  ben runs faster than me. 2pm易文君-文库范文网

  the second period(第二课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 2b部分 look ,read and learn2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1   能正确理解、掌握a部分会话,并能朗读、初步表演对话。2pm易文君-文库范文网

  2   能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。2pm易文君-文库范文网

  3   正确掌握b部分出现的四会单词low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和ben runs faster than  tom .jim is not as strong as the other boys.句型2pm易文君-文库范文网

  4. 掌握b部分中出现的三会单词 far farther2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  能正确理解、掌握b部分单词。2pm易文君-文库范文网

  能熟练运用巨型操练单词。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和磁带。。2pm易文君-文库范文网

  2   准备本课单词的图片。2pm易文君-文库范文网

  3 准备好的调查内容。2pm易文君-文库范文网

  54  课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:   good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss:  good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:   nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss:  nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t:   what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss:  it's monday.2pm易文君-文库范文网

  t:  are you  as tall as ??2pm易文君-文库范文网

  t:  who is taller ,you  or tom 2pm易文君-文库范文网

  t:  who is younger ,you  or su yang 2pm易文君-文库范文网

  s3:  i'm younger than su yang .2pm易文君-文库范文网

  t: do you  run fast?2pm易文君-文库范文网

  doyou jump high?2pm易文君-文库范文网

  do you  swim fast?2pm易文君-文库范文网

  c   presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  t有和学生的对话引出b部分单词的教学。t: do you  swim fast?引出同类单词的教学。2pm易文君-文库范文网

  1 教师板书low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better, far farther,让学生静听,后模仿、跟读。2pm易文君-文库范文网

  2 教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。                                                  2pm易文君-文库范文网

  t: flies the kite lower. 2pm易文君-文库范文网

  教师板书句子.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。2pm易文君-文库范文网

  3 运用刚才所学句子操练。让2个学生做动作大家一起说2pm易文君-文库范文网

  ss:   swims slower than .2pm易文君-文库范文网

   gets up earlier than  2pm易文君-文库范文网

   jump farther than .2pm易文君-文库范文网

  ...2pm易文君-文库范文网

  4 运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。2pm易文君-文库范文网

  5 小组内学生汇报刚才所说的句型,分组进行,看哪组学生说的又流利、又正确。2pm易文君-文库范文网

  6 talk in pairs then ask and answer.2pm易文君-文库范文网

  d  practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 让学生听录音,模仿跟读单词。2pm易文君-文库范文网

  2 游戏:2pm易文君-文库范文网

  a:一学生说形容词他的同桌说出比较级。2pm易文君-文库范文网

  b:分集团接龙说单词。2pm易文君-文库范文网

  3 再次让学生听录音,模仿跟读单词。在学生跟读中,纠正学生朗读中出现的错误。2pm易文君-文库范文网

  4 在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1抄写形容词和他的比较级。2pm易文君-文库范文网

  2 跟读录音。2pm易文君-文库范文网

  七、 板书:2pm易文君-文库范文网

  unit 2    more exercise2pm易文君-文库范文网

  单词  2pm易文君-文库范文网

   swims slower than .2pm易文君-文库范文网

   gets up earlier than  2pm易文君-文库范文网

   jump farther than .2pm易文君-文库范文网

  the third period(第三课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 2 c部分work in pairs2pm易文君-文库范文网

  二、 教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 掌握副词以及比较级的正确用法。2pm易文君-文库范文网

  2 熟练掌握四会单词的运用.2pm易文君-文库范文网

  3   熟练运用四会句型:ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls? 2pm易文君-文库范文网

  yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn't.2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  1   能正确理解、掌握四会单词late later,early earlier, far farther..2pm易文君-文库范文网

  2   并能熟练运用四会句型:  ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls?2pm易文君-文库范文网

  yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn't.2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和本课c部分的投影片。2pm易文君-文库范文网

  2   课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:   good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss:  good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:   nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss:  nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t:   what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss:  it's monday.2pm易文君-文库范文网

  t:  are you  as tall as ??2pm易文君-文库范文网

  t:  who is taller ,you  or tom 2pm易文君-文库范文网

  t:  who is younger ,you  or su yang 2pm易文君-文库范文网

  s:  i'm younger than su yang .2pm易文君-文库范文网

  t: do you  run fast?2pm易文君-文库范文网

  doyou jump high?2pm易文君-文库范文网

  do you  swim fast?2pm易文君-文库范文网

  c   revision复习会话2pm易文君-文库范文网

  1   看a部分投影片,师生问答,讨论会话。2pm易文君-文库范文网

  2 让学生试着复述a部分第一段。2pm易文君-文库范文网

  3 复习句型heis not as strong as tom .2pm易文君-文库范文网

  4 学生小组内表演会话。2pm易文君-文库范文网

  5 投影副词以及比较级,学生起升降调朗读。2pm易文君-文库范文网

  d   presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1   教师出示c部分的图片创设情景引出句型的操练:2pm易文君-文库范文网

  t:look .the boys jump higher. the girls jump lower .2pm易文君-文库范文网

  t:  do the boys jump higher than the girls?2pm易文君-文库范文网

  ss: yes ,they do.2pm易文君-文库范文网

  这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的副词。(low lower, slow slower, late later,2pm易文君-文库范文网

  early, earlier, , well better)2pm易文君-文库范文网

  2     教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称单数2pm易文君-文库范文网

  t:does jim swim faster than david ?.2pm易文君-文库范文网

  教师运用同样的方法引出其他单词进行操练    (far farther,......)2pm易文君-文库范文网

  3.   教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习。2pm易文君-文库范文网

  4   教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答2pm易文君-文库范文网

  5   教师板书句型四会句型,由学生集体朗读。2pm易文君-文库范文网

  6   talk in pairs then ask and answer.2pm易文君-文库范文网

  e   practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 出示c部分的投影片,看图1,师生会话。2pm易文君-文库范文网

  do the boys jump higher than the girls? yes ,they do.2pm易文君-文库范文网

  does jim swim slower than david? no, he doesn't.2pm易文君-文库范文网

  2 根据实际情况学生分组讨论,后分小组汇报。2pm易文君-文库范文网

  3 自己创设情景运用句型表演。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  看c部分图片,仿造今天所学句型编写会话,各编写两段。2pm易文君-文库范文网

  七、 板书设计2pm易文君-文库范文网

  unit 2    more  exercise2pm易文君-文库范文网

  do the boys jump higher than the girls? 2pm易文君-文库范文网

  yes ,they do.2pm易文君-文库范文网

  does jim swim slower than david? 2pm易文君-文库范文网

  no, he doesn't. 2pm易文君-文库范文网

  the fourth period(第四课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 2 d部分listen and write2pm易文君-文库范文网

  二、 教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1   掌握副词以及比较级的使用。2pm易文君-文库范文网

  2   掌握四会单词slow, low ,fish ,late, be good at。2pm易文君-文库范文网

  3   掌握三会单词:far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more 2pm易文君-文库范文网

  exercise, animal show, go for a walk..2pm易文君-文库范文网

  4  能听得懂会说会读日常交际用语that's true. well done. jim is not  as strong  as the other2pm易文君-文库范文网

  boys. mike runs as fast as ben..2pm易文君-文库范文网

  5  能正确使用本单元的四会句型ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the 2pm易文君-文库范文网

  girls? yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn't.2pm易文君-文库范文网

  三、 教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  1   能正确理解、掌握四会单词和句型。 2pm易文君-文库范文网

  2   能够听懂d部分的会话,完成该部分的句子。2pm易文君-文库范文网

  四、 课前准备2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和本课d部分的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2   准备d部分句型填空的投影片。2pm易文君-文库范文网

  3   课前写好本课的课题6b. unit 2 d部分listen and write 2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   听本课的歌谣run rabbit run2pm易文君-文库范文网

  b   free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t:   good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss:  good morning,2pm易文君-文库范文网

  t:   nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss:  nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t:   what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss:  it's monday.2pm易文君-文库范文网

  t: who is taller than david ?2pm易文君-文库范文网

  t: whose bag is heavier,yours or mine?2pm易文君-文库范文网

  t:do the boys jump higher than the girls? 2pm易文君-文库范文网

  s :yes ,they do.2pm易文君-文库范文网

  t: does jim swim slower than david?2pm易文君-文库范文网

  s: no, he doesn't.2pm易文君-文库范文网

  c   revision复习2pm易文君-文库范文网

  1   看a部分投影片,师生问答,讨论会话。2pm易文君-文库范文网

  2   让学生复述a部分第一段。2pm易文君-文库范文网

  3   学生到台前表演会话。2pm易文君-文库范文网

  4   请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。2pm易文君-文库范文网

  5   游戏:接龙默单词 ,副词以及比较级2pm易文君-文库范文网

  d  presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1   出示d 部分图片,先请学生就图片自己讨论。2pm易文君-文库范文网

  运用本单元的句型学生互相问答2pm易文君-文库范文网

  2   听本课会话录音,让学生理解d部分会话。2pm易文君-文库范文网

  3   根据刚才的录音,教师提问,学生试着回答会话的内容。2pm易文君-文库范文网

  4   再次让学生听会话录音,让学生进一步理解会话。2pm易文君-文库范文网

  5   打开书,让学生独立完成18页的填空,同时请六位学生到黑板上板书填空的内容。2pm易文君-文库范文网

  6   学生完成后集体进行校对。2pm易文君-文库范文网

  7   集体朗读板书句型。2pm易文君-文库范文网

  e   practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1   仿造d部分的内容,请4位同学到前面请学生讨论。2pm易文君-文库范文网

  2   游戏活动:猜人游戏。运用所学的句型。2pm易文君-文库范文网

  3   听本课歌谣,教师讲解,让学生试着朗读一遍。2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1   抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍。2pm易文君-文库范文网

  2   准备自己家的照片分组讨论。2pm易文君-文库范文网

  七  板书设计:2pm易文君-文库范文网

  投影18页的句子2pm易文君-文库范文网

  the fifth period(第五课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 2  e、f、g、h部分2pm易文君-文库范文网

  二、 教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1    掌握副词以及比较级的使用。2pm易文君-文库范文网

  2    掌握四会单词late later,early earlier,.三会单far farther2pm易文君-文库范文网

  3.   能听得懂、会说、会读和会写四会句型:ben runs faster than jim .2pm易文君-文库范文网

  do the boys jump higher than the girls? yes ,they do. does jim swim slower than david? 2pm易文君-文库范文网

  no, he doesn't..2pm易文君-文库范文网

  4.  能听得懂、会说、会读日常交际用语that's true. well done. jim is not  as strong  as the 2pm易文君-文库范文网

  other boys. mike runs as fast as ben..2pm易文君-文库范文网

  5   会说歌谣。2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  能正确理解e 部分副词比较级句型的使用并了解字母组合or在单词中的读音。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和本课g和h部分的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2 准备量身高的尺子。2pm易文君-文库范文网

  3   课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   听歌曲并学唱歌曲。2pm易文君-文库范文网

  b  1. free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  2.请学生说自己擅长的事。2pm易文君-文库范文网

  i'm good at maths ..2pm易文君-文库范文网

  i'm good at english . 2pm易文君-文库范文网

  ...2pm易文君-文库范文网

  3.请学生自己互相跳高比赛并汇报。2pm易文君-文库范文网

  c   revision 复习2pm易文君-文库范文网

  1   看a部分投影片,师生问答,讨论会话。2pm易文君-文库范文网

  2   让学生复述a部分第一段。2pm易文君-文库范文网

  3   学生小组内表演会话。2pm易文君-文库范文网

  4   教师让学生自己根据刚才的结果说出自己在班级的优势。2pm易文君-文库范文网

  d  read and judge 阅读理解2pm易文君-文库范文网

  1   出示e部分投影片,创设情景让学生理解but the trffic was heavier than yesterday.2pm易文君-文库范文网

  2   让学生看图试着用英语描述图中内容。2pm易文君-文库范文网

  3   让学生打开书,阅读e部分内容然后判断对错。2pm易文君-文库范文网

  4   学生完成后,集体校对,后集体朗读e部分内容。2pm易文君-文库范文网

  e   listen and repeat听一听,读一读2pm易文君-文库范文网

  1   让学生听g部分录音,先让学生听一遍。   2pm易文君-文库范文网

  2   学生模仿跟读两遍,并请学生说出这四个词的中文意思。2pm易文君-文库范文网

  3   让学生用所听到的单词组成一个句子窗身情景让学生背诵。2pm易文君-文库范文网

  4   听录音模仿跟读g部分。2pm易文君-文库范文网

  f   学唱歌2pm易文君-文库范文网

  g   游戏活动:f guessing game2pm易文君-文库范文网

  教师让学生自己也做调查根据班级的情况来猜。. 2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1   a,b要求学生能够背诵。2pm易文君-文库范文网

  2   背诵本课四会单词,准备下节课听写。 2pm易文君-文库范文网

  the sixth period(第六课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:    综合练习2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1   掌握副词以及比较级的使用。2pm易文君-文库范文网

  2.  能听得懂、会说、会读和会拼写late later,early earlier, far farther..。2pm易文君-文库范文网

  3.  掌握会话中出现的三会单词和词组far, traffic , well, jog, do well in , have problems with 2pm易文君-文库范文网

  , do more exercise, animal show, go for a walk..2pm易文君-文库范文网

  4.  能听得懂、会说、会读和会写四会句型:ben runs faster than jim . do the boys jump higher 2pm易文君-文库范文网

  than the girls? yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn't..2pm易文君-文库范文网

  5.  能听得懂、会说、会读日常交际用语. that's true. well done. jim is not  as strong  as the2pm易文君-文库范文网

  other boys. mike runs as fast as ben.. 2pm易文君-文库范文网

  6.  了解字母组合or在单词中的读音。2pm易文君-文库范文网

  7.  会说英语歌谣。2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点: 正确掌握b部分出现的四会单词,和句型。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和本课h部分的磁带2pm易文君-文库范文网

  2   练习题的投影片。2pm易文君-文库范文网

  3   课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   跟音乐集体唱歌曲。2pm易文君-文库范文网

  b   1.free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  2. 请学生之间用所学的句型问答,分组比赛2pm易文君-文库范文网

  c   revision 复习2pm易文君-文库范文网

  1   看a部分投影片,创设情景让学生表演2pm易文君-文库范文网

  2   让学生复述a部分第一段和会话。2pm易文君-文库范文网

  3   学生小组内表演会话内容。2pm易文君-文库范文网

  4   教师让学生根据实际情况说自己的优势2pm易文君-文库范文网

  i'm taller than 2pm易文君-文库范文网

  i'm younger than 2pm易文君-文库范文网

  i'm stronger than 2pm易文君-文库范文网

  my father is taller than2pm易文君-文库范文网

  my pencil is longer than 's2pm易文君-文库范文网

  i'm good at maths ..2pm易文君-文库范文网

  i'm good at english . 2pm易文君-文库范文网

  ...i run faster than .2pm易文君-文库范文网

  i swim slower than .2pm易文君-文库范文网

  tom jump higher than .2pm易文君-文库范文网

  ...2pm易文君-文库范文网

  5   让学生看黑板,朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。2pm易文君-文库范文网

  6   学生拿出课前准备好听写本,听写本课四会单词。2pm易文君-文库范文网

  d   学生一齐拍手唱歌谣两遍。2pm易文君-文库范文网

  e   practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1.  游戏; 用所学的句型来猜班级的同学2pm易文君-文库范文网

  2.教师投影本单元的练习题请学生完成(略)2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1   朗读本课的会话,要求学生能够复述、背诵。2pm易文君-文库范文网

  七  板书设计:2pm易文君-文库范文网

  投影本单元的练习题目2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇6

  一. 教学内容2pm易文君-文库范文网

  《牛津小学英语1b》第二单元, 第一课时(learn to say, look and learn, sing a song)2pm易文君-文库范文网

  二 教学目标2pm易文君-文库范文网

  1能听懂、会说句型: how are you? i’m fine, thank you.2pm易文君-文库范文网

  2能听懂、会说单词good, fine, well,并初步能在句型中用i’m good/fine/well.对how are you?进行应答。2pm易文君-文库范文网

  3能跟磁带演唱歌曲《how are you?》2pm易文君-文库范文网

  三 教学重点2pm易文君-文库范文网

  1能正确运用how are you? i’m fine/good/well, thank you进行交际。2pm易文君-文库范文网

  2能正确地听、说单词good, fine, well.能正确运用how are you? i’m fine/good/well, thank you进行交际。2pm易文君-文库范文网

  3能够理解课文中的歌曲《how are you?》2pm易文君-文库范文网

  四 教学难点2pm易文君-文库范文网

  能正确听说i’m fine/good/well. 并对句型how are you?作出正确地应答。2pm易文君-文库范文网

  五:课前准备2pm易文君-文库范文网

  1 教具准备2pm易文君-文库范文网

  1)课文图片和录音磁带。2pm易文君-文库范文网

  2)小布偶, 长毛绒玩具2pm易文君-文库范文网

  3)自制多媒体课件。2pm易文君-文库范文网

  4)学生课前每人发一张good、fine或well单词卡片。2pm易文君-文库范文网

  2 板书准备2pm易文君-文库范文网

  预先写好课题  unit 2 how are you2pm易文君-文库范文网

  六: 教学过程2pm易文君-文库范文网

  a  free talk:2pm易文君-文库范文网

  1  t:good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss: good morning, teacher.2pm易文君-文库范文网

  t:  what’s your name?2pm易文君-文库范文网

  s1:  i’m…2pm易文君-文库范文网

  2 sing a song:  good morning.2pm易文君-文库范文网

  b  presentation:2pm易文君-文库范文网

  1 教师出示课前准备好的布偶,以布偶与学生对话引入新课内容。2pm易文君-文库范文网

  t: hello, this is my friend, pipi.2pm易文君-文库范文网

  i’m pipi. (教师模仿布偶的声音向学生说)2pm易文君-文库范文网

  ss:  hello, pipi.2pm易文君-文库范文网

  t:  pipi, how are you?2pm易文君-文库范文网

  p:  i’m fine, thank you. (教师模仿布偶的声音). 布偶转向同学问:2pm易文君-文库范文网

  how are you?2pm易文君-文库范文网

  教师引导学生一起回答:i’m fine, thank you.2pm易文君-文库范文网

  2 教师放映一段多媒体片段:有关小动物互相询问身体健康的对话。2pm易文君-文库范文网

  看完后,老师问:小动物们是如何互相询问对方身体健康的?2pm易文君-文库范文网

  3 引出本课的句型:how are you?2pm易文君-文库范文网

  带读、操练该句型。2pm易文君-文库范文网

  4继续让学生看多媒体课件,用句型how are you?询问书中b部分人物,进行人机对话,引出回答:i’m fine/good/well, thank you.2pm易文君-文库范文网

  教学单词并用chant的形式操练:fine, fine, i’m fine.2pm易文君-文库范文网

  good, good, i’m good.2pm易文君-文库范文网

  well ,well, i’m well.2pm易文君-文库范文网

  三种回答都呈现以后,向学生提问:david, helen,suyang三个人的身体是否都很好?学生总结这三个词都能表达出身体好的意思。(学生从课件人物的表情是可以猜测出:虽然这三个单词不同,但这三种回答表达的都是身体很好的意思。2pm易文君-文库范文网

  5 教师按学生手执卡片的不同将学生分成三组,分别是“good team”, “fine team”, “well team”, 教师说“good team”并向他们提问:how are you?,要求持有“good” 单词卡片的学生一起站起来回答:i’m good, thank you。然后用同样的方法让“fine team”、“well team”来回答。接着同桌交换单词卡片,再进行操练,所不同的是:这一次要让其他同学向手持卡片的学生提问。2pm易文君-文库范文网

  c  learn to say2pm易文君-文库范文网

  1 出示教学挂图,播放磁带,学生听录音。2pm易文君-文库范文网

  2 跟读磁带并要求模仿语音语调。2pm易文君-文库范文网

  3 分角色朗读。2pm易文君-文库范文网

  d  practice and consolidation2pm易文君-文库范文网

  1 同桌操练:how are you? i’m fine/good/well, thank you.2pm易文君-文库范文网

  2 以小组开火车的形式进行问答练习。2pm易文君-文库范文网

  3 游戏。教师将事先准备好的长毛绒玩具扔给学生,并问:how are you?得到的学生则回答:i’m fine/good/well, thank you. 然后他再将玩具扔给其他学生再操练。2pm易文君-文库范文网

  (以上三项活动能保证班上的每一个学生都能操练到本课句型的问句和答句。在操练过程中,教师应注意纠正学生的发音问题。2pm易文君-文库范文网

  3 分组活动:全班分为四个小组,教师将事先做好的人物卡片(unit1中的四个人物)分发给学生,组织学生进行小组活动,用句型how are you, …?来互相询问。教师要提醒各小组成员在回答时要把i’m fine/good/well, thank you.三种不同的表达方式都操练到。2pm易文君-文库范文网

  4 sing a song: 《how are you?》2pm易文君-文库范文网

  1) 教师播放歌曲,学生欣赏。2pm易文君-文库范文网

  2)全班集体跟唱录音磁带。2pm易文君-文库范文网

  3)边唱边做动作。2pm易文君-文库范文网

  (为鼓励学生的学习积极性,唱得认真的小朋友给予贴纸奖励。)2pm易文君-文库范文网

  e  assign  homework2pm易文君-文库范文网

  1 听录音,跟读a部分对话和b部分单词。2pm易文君-文库范文网

  2 鼓励学生用本单元所学的日常交际用语跟父母、同学打招呼。2pm易文君-文库范文网

  板书设计:2pm易文君-文库范文网

  unit  2   how are you?2pm易文君-文库范文网

  人物头像(su hai):  how are you, helen?2pm易文君-文库范文网

  人物头像(helen) :  i’m fine, thank you.2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇7

  牛津小学英语6b  unit 62pm易文君-文库范文网

  单元教学内容简析:2pm易文君-文库范文网

  本单元围绕“周末活动计划”这一话题开展各项活动,所涉及到的日常交际项目有介绍,打电话,询问和建议等,其中以询问what are you going to do...?及we're going to...为重点内容。 a部分read and say板块展现了周六上午gao shan和david各自通过电话谈论周末安排的情景。b部分出现了八个有关周末活动的动词短语。c部分呈现六个活动画面,旨在联系巩固本单元的重点句型what are you going to do? d部分是听写活动的安排。e部分展示了与妈妈谈论班级要去动物园游玩的场景。f部分为一个趣味游戏,旨在帮助学生通过游戏进一步复习巩固what are you going to do...?及其回答。g部分为语音部分,让学生了解字母组合ow在单词中的读音。h部分是一首歌曲,要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。2pm易文君-文库范文网

  单元教学要求:2pm易文君-文库范文网

  1.   能听得懂、会说、会读和会拼写plan, picnic, play, take part in..2pm易文君-文库范文网

  2.   掌握会话中出现的三会单词still, project, zebra, africa, elephant, concert, outing, 2pm易文君-文库范文网

  beijing opera show, singing contest, sports meeting.2pm易文君-文库范文网

  3.   能听得懂、会说、会读和会写四会句型:what are you going to do...? we're going to ...2pm易文君-文库范文网

  4.  能听得懂、会说、会读日常交际用语is that gao shan? yes, speaking. by the way, what are 2pm易文君-文库范文网

  you going to do...?2pm易文君-文库范文网

  5.  了解字母组合ow在单词中的读音。2pm易文君-文库范文网

  6.  会说英语歌曲would you like to join us?2pm易文君-文库范文网

  单元教学重、难点: 见教学要求。 2pm易文君-文库范文网

  the first period(第一课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 6 b部分,look, read and learn2pm易文君-文库范文网

  二.教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词picnic, play, take part in..2pm易文君-文库范文网

  2.   掌握会话中出现的三会单词concert, outing, beijing opera show, singing contest, sports2pm易文君-文库范文网

  meeting.2pm易文君-文库范文网

  3. 能初步运用所学的词汇进行交流what are you going to do...? we're going to...2pm易文君-文库范文网

  三.教学重点:2pm易文君-文库范文网

  1.能听懂、会说、会读和会拼写单词picnic, play, take part in..2pm易文君-文库范文网

  2. 能听懂、会说、会读本单元出现的动词词组。2pm易文君-文库范文网

  四.教学难点:  能初步运用本课所学语言描述将要发生的动作。2pm易文君-文库范文网

  五.课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1. 准备本课b部分的课件及录音机和磁带。2pm易文君-文库范文网

  2.  黑板上预先写好课题 unit6 b部分 look, read and learn2pm易文君-文库范文网

  六. 教学过程:2pm易文君-文库范文网

  step1 organization2pm易文君-文库范文网

  1.warm up2pm易文君-文库范文网

  1) listen to a rhyme: seasons. 2pm易文君-文库范文网

  2)everyday english(s→ss)2pm易文君-文库范文网

  2.free talk ---师生自由交谈,2pm易文君-文库范文网

  t: good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss: good morning,2pm易文君-文库范文网

  t: nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss: nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t: what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss: it's ....2pm易文君-文库范文网

  t: what date is it today?2pm易文君-文库范文网

  s1: it's ... of ....2pm易文君-文库范文网

  t: what's the weather like today?2pm易文君-文库范文网

  s2:it's....2pm易文君-文库范文网

  3.revision   以“seasons”为主题,做一个对话表演或编一个小短文。2pm易文君-文库范文网

  step2  presentation and practice 2pm易文君-文库范文网

  1. 教师用课件播放有关周末活动的动画,让学生对教学内容有个感性的认识。然后拿出一些关于周末活动的图片(可使用b部分的教学图片),老师通过在黑板上贴图的方式创设情境向学生介绍周末活动。 2pm易文君-文库范文网

  t: here are some pictures of some weekend activities. look at them carefully. what are 2pm易文君-文库范文网

  they doing? what is he/she doing?2pm易文君-文库范文网

  2.让学生在小组中自学picnic, play, take part in.,concert, outing, beijing opera show, 2pm易文君-文库范文网

  singing contest, sports meeting.,然后搞一个“little teacher”活动,使其获得成就感,然后让其他学生参与评价,老师通过个人说、集体说、小组说、开火车说等形式,检查学生的掌握情况,最后给予总结。2pm易文君-文库范文网

  3. 学生听录音,跟读模仿。2pm易文君-文库范文网

  4. 教师继续引导:what are you going to do this weekend?2pm易文君-文库范文网

  i am going to have a picnic. i am going to ....2pm易文君-文库范文网

  step3 practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1.活动:look and act--- 教师和学生说出词组,其余学生用动作表示。2pm易文君-文库范文网

  2.游戏:look and guess--- 教师或学生做某一动作,全班学生竞猜what are you going to do?或who is going to...?2pm易文君-文库范文网

  七.布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1.听录音,用正确的语音语调朗读本课词汇2pm易文君-文库范文网

  2.抄写要求四会的单词和词组2pm易文君-文库范文网

  八.板书设计:2pm易文君-文库范文网

  unit6 b部分look,read and learn2pm易文君-文库范文网

  动词词组和图片 2pm易文君-文库范文网

  the second period(第二课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 6 a部分,listen, read and say2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1   能正确理解、掌握a部分会话,并能朗读、初步表演对话。2pm易文君-文库范文网

  2   能正确地运用对话中出现的日常交际用语is that gao shan? yes, speaking.   2pm易文君-文库范文网

  by the way, what are you going to do...?2pm易文君-文库范文网

  3 初步掌握会话中出现的四会单词plan2pm易文君-文库范文网

  4. 掌握会话中出现的三会单词still2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  能正确理解、掌握a部分会话,并能熟练朗读、表演会话。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1  准备录音机和本课会话的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2 准备本课会话的投影片。2pm易文君-文库范文网

  3 玩具电话2pm易文君-文库范文网

  4 多媒体课件2pm易文君-文库范文网

  5课前写好本课课题6b. unit 6 a部分listen, read and say2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  step1 organization2pm易文君-文库范文网

  1.warm up2pm易文君-文库范文网

  1)学唱歌曲: will you join me? 本歌曲是本单元的新内容,课前学习既可以营造学习英语的氛围,又可以为新知识的学习作铺垫。2pm易文君-文库范文网

  2)everyday english(s→ss)2pm易文君-文库范文网

  2.free talk: a telephone call2pm易文君-文库范文网

  师生以打电话的形式自由交谈,渗透is that ...? yes, speaking.用 do you like...? can you ...?2pm易文君-文库范文网

  what do you do on ...?等句子谈论各自的爱好所能,为引出本课内容do you like volleyball? can you swim? what do you do onsunday afternoon?做好准备。在师生自由交谈中,引出打电话形式,学习is that ...?的答句yes, speaking.并适时运用一般将来时。如:2pm易文君-文库范文网

  t: do you like basketball?2pm易文君-文库范文网

  s: yes, i do.2pm易文君-文库范文网

  t: i like basketball, too. i'm going to play basketball this afternoon.2pm易文君-文库范文网

  step2 presentation and practice2pm易文君-文库范文网

  教师可将课文分为两个部分教授。2pm易文君-文库范文网

  1.本文对话的引言部分。2pm易文君-文库范文网

  教师出示david和 gao shan打电话的多媒体课件(上有日历显示为周六,天气暖和,阳光灿烂)。2pm易文君-文库范文网

  1)学生自由描述或交谈。2pm易文君-文库范文网

  2)听录音介绍场景。2pm易文君-文库范文网

  3)听录音回答问题,在讨论中学习单词plan.2pm易文君-文库范文网

  2.对话部分分两个层次进行教学。2pm易文君-文库范文网

  1)第一部分重点了解david和 gao shan周六下午的活动安排。(内容在p46)2pm易文君-文库范文网

  在引言的基础上,教师可通过提问的方式导入课文对话部分。2pm易文君-文库范文网

  where is david doing?2pm易文君-文库范文网

  what are they going to do?2pm易文君-文库范文网

  where will they meet?教师通过提问what are they going to do?引导学生有目的地听课文的前半段录2pm易文君-文库范文网

  音,然后学习词汇still.最后通过填表格来完成本部分的学习任务。2pm易文君-文库范文网

  who 2pm易文君-文库范文网

  when2pm易文君-文库范文网

  activities2pm易文君-文库范文网

  where2pm易文君-文库范文网

  2)第二部分重点了解david和 gao shan明天的活动安排。(内容在p47)2pm易文君-文库范文网

  教师将课文图片设计成david和 gao shan各自单独的图片,让学生听录音看图片,了解对话内容。同样继续完成上面的表格。2pm易文君-文库范文网

  step3 consolidation2pm易文君-文库范文网

  1.学生听录音,模仿正确的语音语调,学习对话。2pm易文君-文库范文网

  2.小组竞赛: 小组之间互相用已学过的问句进行提问,比一比哪一组问得多,哪一组正确回答的多。建议教师给每个学生建立积分卡,凡是竞赛活动中个人获胜的可积分卡上记5分,小组获胜的小组成员每人可积2分,学期结束后看看哪位同学的积分多。2pm易文君-文库范文网

  3.分角色朗读对话。在理解课文的基础上,完成对话后面的练习。2pm易文君-文库范文网

  4.planning for the weekend:学生在小组中交流,创设情景对话。2pm易文君-文库范文网

  六、布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1.听录音,模仿学说,熟练朗读并能初步表演该对话内容。2pm易文君-文库范文网

  2.自制周末活动计划。2pm易文君-文库范文网

  3.记忆a、b部分中的三会单词。2pm易文君-文库范文网

  七、板书设计:2pm易文君-文库范文网

  unit 6   planning for the weekend2pm易文君-文库范文网

  plan       still2pm易文君-文库范文网

  is that gao shan? yes, speaking.   2pm易文君-文库范文网

  by the way, what are you going to do...?2pm易文君-文库范文网

  the third period(第三课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 6 c部分,look and say.2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1.能听得懂、会说、会读和会写单词play与句型what are you going to do...? 及其回答we're going to ...2pm易文君-文库范文网

  2.能在具体情境中熟练运用所学句型。2pm易文君-文库范文网

  3.熟练完成本单元c部分内容。2pm易文君-文库范文网

  三、教学重难点:2pm易文君-文库范文网

  1.四会掌握what are you going to do...?句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。2pm易文君-文库范文网

  2.理解一般现在时的意义及构成。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1.教具准备:录音机、磁带。2pm易文君-文库范文网

  2准备一些关于周末活动的图片(可使用b部分的教学图片)2pm易文君-文库范文网

  3.板书准备:板书课题unit 6 c look and say.2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  step1 organization2pm易文君-文库范文网

  1.warm up2pm易文君-文库范文网

  1)sing a song: will you join me?可边唱边表演。2pm易文君-文库范文网

  2)everyday english(s→ss)2pm易文君-文库范文网

  2.free talk: planning for the weekend2pm易文君-文库范文网

  3.revision2pm易文君-文库范文网

  1)play a game: bingo。教师将班级学生分组,通过游戏达到巩固、检查单词的目的。2pm易文君-文库范文网

  2) a部分对话表演赛:可通过分角色朗读、分角色表演,改编对话等形式巩固、操练a 2pm易文君-文库范文网

  部分。  2pm易文君-文库范文网

  step2  2pm易文君-文库范文网

  1.看图问答:教师指着图片提问what are you going to do...?学生回答we're going to ...复习巩固句型。2pm易文君-文库范文网

  2.教师可以在学生充分练习的基础上,安排适当的读写的练习,以促进读写技能的不断提高。2pm易文君-文库范文网

  step3 practice and consolidation 2pm易文君-文库范文网

  1.guessing game: 教师课前准备一些关于周末活动的图片(可使用b部分的教学图片),让一学生到台前选择自己最喜欢的一件,其它同学用what are you going to do...?句型猜他(她)将要做什么。猜对最多的同学即为优胜者,可以积分卡上记5分。2pm易文君-文库范文网

  2.小组竞赛:用what are you going to do...? 及其回答we're going to ...句型造句,看看哪个小组说得最多,获胜的小组每位成员可在积分卡上加2分。2pm易文君-文库范文网

  六、布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1.回家后自创情境,自己找搭档操练what are you going to do...? 句型。2pm易文君-文库范文网

  2.用we're going to ...句型写出自己周末将要做的五件事。2pm易文君-文库范文网

  3.阅读一篇英文的小短文。2pm易文君-文库范文网

  4.预习d,f部分。2pm易文君-文库范文网

  七、板书设计:2pm易文君-文库范文网

  unit 6  planning for the weekend2pm易文君-文库范文网

  what are you going to do...? 2pm易文君-文库范文网

  we're going to ... 2pm易文君-文库范文网

  the fourth period(第四课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 6 d部分 listen and write , f部分 play the game2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1.能听得懂、会说、会读和会写句型what are you going to do...? 及其回答i am/ we're going to ...2pm易文君-文库范文网

  2.能在具体情境中熟练运用所学句型。2pm易文君-文库范文网

  3.熟练完成本单元d和f部分内容。2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  四会掌握what are you going to do...?句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1.教具准备:录音机、磁带;图片等。2pm易文君-文库范文网

  2.教学准备:骰子和棋子,预习d 部分内容。2pm易文君-文库范文网

  3.板书准备:板书what do you like...?2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  step1 organization2pm易文君-文库范文网

  1.warm up2pm易文君-文库范文网

  1) sing a song: will you join me?可边唱边表演。2pm易文君-文库范文网

  2) everyday english(s→ss)2pm易文君-文库范文网

  2.revision2pm易文君-文库范文网

  1) 利用图片进行师生问答练习。如:what are you going to do...? i am / we're going to ...2pm易文君-文库范文网

  2)小组接力赛:教师将班级学生分成若干组,每组发一张纸条,每人写一句,进行接力传递,看看哪个小组传得快,写得正确,获胜的小组每位成员可在积分卡上记2分。 2pm易文君-文库范文网

  step2  presentation(part d)2pm易文君-文库范文网

  1.教师出示本部分的教学图,指导学生先观察图片,简要地介绍对话背景,让他们了解对话主题。2pm易文君-文库范文网

  today is friday. david and liu tao are talking about what they are going to do after school.2pm易文君-文库范文网

  2.同桌或小组根据图片预测可能听到的内容,做好听的心理准备。2pm易文君-文库范文网

  3.教师播放全文录音,使学生对短文的内容有个大致的了解,鼓励学生养成整体接受语言材料的习惯。2pm易文君-文库范文网

  4在听写的过程中,教师要注意观察学生的反应,要在听力技巧上及时给予指导,如根据对话内容,针对所填词语设计一些问题,请学生听完后口头回答,帮助学生理解对话,并在此基础上完成填空练习。2pm易文君-文库范文网

  5学生完成之后,教师可与学生讨论练习答案,分析错误原因,找到解决方法。2pm易文君-文库范文网

  对此练习中需要的非四会单词,教师可出示在黑板上或给出单词让学生有选择地填写。2pm易文君-文库范文网

  step3 practice and consolidation(part f)2pm易文君-文库范文网

  1.教师事先布置学生根据图例,了解有关游戏规则和方法,准备好游戏工具,包括骰子和棋子。2pm易文君-文库范文网

  2.指导学生可在小组内开展游戏活动。2pm易文君-文库范文网

  3.教师教师也可鼓励学生自己自创新的玩法,在游戏中进一步巩固所学知识。2pm易文君-文库范文网

  六、布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1.抄写本单元要求四会掌握的句子。2pm易文君-文库范文网

  2.利用本单元所学知识,自编对话并会表演。2pm易文君-文库范文网

  3.阅读一篇课外英语小短文或小故事。2pm易文君-文库范文网

  the fifth period(第五课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 6 e部分read and number g部分 listen and repeat2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1.能在教师指导下正确理解语篇内容,提高学生的朗读和阅读理解能力。2pm易文君-文库范文网

  2.能在理解的基础上,指导学生找到相应的图片。2pm易文君-文库范文网

  3.掌握语篇中出现的三会单词project, zebra, africa, elephant。2pm易文君-文库范文网

  4.能初步了解字母组合ow在单词中的读音。2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:  正确理解语篇的内容,并能实际运用。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1.教具准备:录音机、磁带;图片等。2pm易文君-文库范文网

  2.板书准备:板书课题 unit 6   planning for the weekend2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  step1 organization2pm易文君-文库范文网

  1.warm up2pm易文君-文库范文网

  1)sing english songs: 教师组织各小组进行英语歌曲的拉歌比赛。2pm易文君-文库范文网

  2)everyday english: (s→ss)2pm易文君-文库范文网

  2.revision2pm易文君-文库范文网

  利用图片进行问答练习,复习巩固c部分句型。可以师生问答,也可以生生问答,还可以小组与小组之间问答。2pm易文君-文库范文网

  step2 presentation2pm易文君-文库范文网

  1.完成书中e部分内容:2pm易文君-文库范文网

  1)教师先指导学生阅读本课的语言材料,大致理解句子含义,想象活动场景。2pm易文君-文库范文网

  2)对本部分出现的生词project, zebra, africa, elephant,教师可采取不同的处理方法:可在阅读前讲解,可启发学生通过上下文猜测,也可指导学生借助课文插图理解词意。2pm易文君-文库范文网

  3)引导学生阅读对话,选择合适的图片,完成本部分阅读练习。2pm易文君-文库范文网

  2.完成书中g部分内容:2pm易文君-文库范文网

  1)老师让学生自己朗读单词,边读边体会字母组合ow在单词中的读音。2pm易文君-文库范文网

  2)指导学生听录音跟读单词和句子。教师可利用图片或多媒体课件帮助学生理解句意。2pm易文君-文库范文网

  3)教师可知道学生朗读,也可在学生中开展朗读比赛。2pm易文君-文库范文网

  4)讲师鼓励学生自己归纳整理其他例词,编写绕口令或其他句子并练习朗读。2pm易文君-文库范文网

  step3 consolidation2pm易文君-文库范文网

  1.分小组排练e部分的对话,然后表演出来。2pm易文君-文库范文网

  2.play a game:接龙比赛2pm易文君-文库范文网

  教师将学生分成若干组,每组以snow开头,要求学生用含有相同音素的单词进行接龙比赛,看看哪个小组接得多,接得快!获胜的小组每位成员可在积分卡上记2分。2pm易文君-文库范文网

  六、布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1.抄写四会单词和句型,并用句型造句。2pm易文君-文库范文网

  2.排练e部分的对话。2pm易文君-文库范文网

  the sixth period(第六课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:  复习及完成《学习手册》2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1.通过复习,能熟练掌握本单元所学的单词。2pm易文君-文库范文网

  2.通过复习,能熟练地在情境中运用本单元所学的句型和日常交际用语。2pm易文君-文库范文网

  3.熟练完成本单元《学习手册》中的练习。2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:  通过复习,巩固本单元的知识点,达到熟练运用。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1.教具准备:录音机、磁带;实物;图片等。2pm易文君-文库范文网

  2.教学准备:复习本单元所有知识点,准备本节课检测。2pm易文君-文库范文网

  3.板书准备:板书课题unit 6  revision2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  step1 organization2pm易文君-文库范文网

  1.warm up2pm易文君-文库范文网

  1)sing english songs: 教师组织各小组进行英语歌曲的拉歌比赛。2pm易文君-文库范文网

  2)everyday english: 2pm易文君-文库范文网

  a. daily report(s→ss)2pm易文君-文库范文网

  b.本节课教师可以给学生确定话题:say something about your weekend,以巩固上节课所学内容。2pm易文君-文库范文网

  2.revision2pm易文君-文库范文网

  1)利用图片和实物进行问答练习,复习本单元所学单词和句型。2pm易文君-文库范文网

  2)dictation:听写本单元要求四会掌握的内容及部分三会单词。2pm易文君-文库范文网

  3)情境表演:要求学生根据教师提供的情境自编会话进行表演。2pm易文君-文库范文网

  a.打电话和好朋友商量周末活动计划2pm易文君-文库范文网

  b.和爸爸妈妈商讨五一黄金周的活动安排2pm易文君-文库范文网

  c.nancy的生日马上要到了,yang ling和mike正商量送她什么礼物。2pm易文君-文库范文网

  step2 practice(完成练习册)2pm易文君-文库范文网

  六、布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1.复习巩固本单元所学的四会单词和四会句型2pm易文君-文库范文网

  2.能熟练朗读本单元会话,并能自编自演一段小对话2pm易文君-文库范文网

  3.自选一篇课外阅读材料进行补充阅读2pm易文君-文库范文网

  4.预习下个单元学习内容2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇8

  一、按要求写单词2pm易文君-文库范文网

  1、low(反义词)______   2、fast(反义词)______2pm易文君-文库范文网

  3、slow(比较级)_____  4、fast(比较级)_______2pm易文君-文库范文网

  5、游得快____________ 6、飞得更高____________2pm易文君-文库范文网

  二、我来当翻译官2pm易文君-文库范文网

  1、我跳得比吉姆高。________2pm易文君-文库范文网

  2、王兵跑得比我慢。________2pm易文君-文库范文网

  3、杨玲和苏海游得一样快。________2pm易文君-文库范文网

  三、用所给副词的正确形式填空2pm易文君-文库范文网

  1、the boy jumps _______(high). the girl jumps _____ (high) than the boys.2pm易文君-文库范文网

  2、does jim swim ______(slow) than ben?2pm易文君-文库范文网

  3、jim runs _____(fast). but ben runs _____(fast).2pm易文君-文库范文网

  4、the child don't write as ____(fast) as the students.2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇9

  牛津小学英语6b unit 1(第五课时)2pm易文君-文库范文网

  一、 教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 1 e、f、g、h部分2pm易文君-文库范文网

  二、 教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 掌握形容词以及比较级的使用。2pm易文君-文库范文网

  2 掌握四会单词,和light lighter ,heavy heavier.三会单词twin , minute , centimeter,  child ,     cute,  also,   chat.2pm易文君-文库范文网

  3.   能听得懂、会说、会读和会写四会句型:who taller than david?2pm易文君-文库范文网

  gao  shan  is   taller  than david . 2pm易文君-文库范文网

  4.  能听得懂、会说、会读日常交际用语2pm易文君-文库范文网

  . whose bag is heavier, yours or mine?   i’m as tall as you.  suyang is younger than su hai. 2pm易文君-文库范文网

  5   会唱歌曲。2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  能正确理解e 部分形容词比较级句型的使用并了解字母组合or在单词中的读音。2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1   准备录音机和本课g和h部分的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2 准备量身高的尺子。2pm易文君-文库范文网

  3   课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   听歌曲并学唱歌曲。2pm易文君-文库范文网

  b  1. free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  2.请学生说自己在班级的优势运用比较级的句型。2pm易文君-文库范文网

  i'm taller than .          i'm stronger than ....2pm易文君-文库范文网

  3.请学生自己量身高并并汇报。2pm易文君-文库范文网

  c   revision 复习2pm易文君-文库范文网

  1   看a部分投影片,师生问答,讨论会话。2pm易文君-文库范文网

  2   让学生复述a部分第一段。2pm易文君-文库范文网

  3   学生小组内表演会话。2pm易文君-文库范文网

  4   教师让学生自己根据刚才的结果说出自己的优势争当goalkeeper。2pm易文君-文库范文网

  d  read and judge 阅读理解2pm易文君-文库范文网

  1   出示e部分投影片,创设情景让学生争当goalkeeper。2pm易文君-文库范文网

  2   让学生看图试着用英语描述图中内容。2pm易文君-文库范文网

  3   让学生打开书11页,阅读e部分内容然后判断对错。2pm易文君-文库范文网

  4   学生完成后,集体校对,后集体朗读e部分内容。2pm易文君-文库范文网

  e   listen and repeat听一听,读一读2pm易文君-文库范文网

  1   让学生听g部分录音,先让学生听一遍。2pm易文君-文库范文网

  2   学生模仿跟读两遍,并请学生说出这四个词的中文意思。2pm易文君-文库范文网

  3   让学生用所听到的单词组成一个句子窗身情景让学生背诵。2pm易文君-文库范文网

  4   听录音模仿跟读g部分。2pm易文君-文库范文网

  f   学唱歌2pm易文君-文库范文网

  g   游戏活动:f guessing game2pm易文君-文库范文网

  教师让学生自己也做调查根据班级的情况来猜。. 2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1   a,b要求学生能够背诵。2pm易文君-文库范文网

  2   背诵本课四会单词,准备下节课听写。2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇10

  牛津小学英语6b unit 1(第六课时)2pm易文君-文库范文网

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  综合练习2pm易文君-文库范文网

  二、教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1   掌握形容词以及比较级的使用。2pm易文君-文库范文网

  2.   能听得懂、会说、会读和会拼写tall ,light ,young ,old ,heavy。2pm易文君-文库范文网

  3.  掌握会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.2pm易文君-文库范文网

  4.   能听得懂、会说、会读和会写四会句型:who taller than david? 2pm易文君-文库范文网

  gao shan is  taller than david .2pm易文君-文库范文网

  5.  能听得懂、会说、会读日常交际用语. whose bag is heavier ,yours or mine ? i'm as tall as you .       suyang is younger than su hai .2pm易文君-文库范文网

  6.  了解字母组合or在单词中的读音。2pm易文君-文库范文网

  7.  会说英语歌谣《iwish iwas taller.》2pm易文君-文库范文网

  三、教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  正确掌握b部分出现的四会单词light  lighter , heavy  heavier,和句型who is taller ,you and suyang?  whose ruler is longer ,yours or mine?2pm易文君-文库范文网

  四、课前准备:2pm易文君-文库范文网

  1  准备录音机和本课h部分的磁带2pm易文君-文库范文网

  2  练习题的投影片。2pm易文君-文库范文网

  3   课前写好本课的课题。2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a   跟音乐集体唱歌曲。2pm易文君-文库范文网

  b   1.free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  2.请学生之间用所学的句型问答,分组比赛2pm易文君-文库范文网

  c   revision 复习2pm易文君-文库范文网

  1   看a部分投影片,创设情景让学生表演2pm易文君-文库范文网

  2   让学生复述a部分第一段和会话。2pm易文君-文库范文网

  3   学生小组内表演会话内容。2pm易文君-文库范文网

  4   教师让学生根据实际情况说自己的优势2pm易文君-文库范文网

  i'm taller than 2pm易文君-文库范文网

  i'm younger than 2pm易文君-文库范文网

  i'm stronger than 2pm易文君-文库范文网

  my father is taller than2pm易文君-文库范文网

  my pencil is longer than 's...2pm易文君-文库范文网

  5   让学生看黑板,朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。2pm易文君-文库范文网

  6   学生拿出课前准备好听写本,听写本课四会单词。2pm易文君-文库范文网

  d   学生一齐拍手唱歌谣两遍。2pm易文君-文库范文网

  e   practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1.  游戏; 用所学的句型来猜班级的同学2pm易文君-文库范文网

  2.教师投影本单元的练习题请学生完成2pm易文君-文库范文网

  六  布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1   朗读本课的会话,要求学生能够复述、背诵。2pm易文君-文库范文网

  2   学会唱歌曲。2pm易文君-文库范文网

  七  板书设计:    投影本单元的练习题目2pm易文君-文库范文网

牛津小学英语 1B Unit 篇11

  一、教学内容:2pm易文君-文库范文网

  6b. unit 3 d部分read and talk .2pm易文君-文库范文网

  二、 教学目标:2pm易文君-文库范文网

  1 掌握问路句型的使用。2pm易文君-文库范文网

  2 复习四会,三会单词和词组。2pm易文君-文库范文网

  3 能听得懂会说会读日常交际用语.2pm易文君-文库范文网

  4 掌握句型how can i get to ...?以及回答。2pm易文君-文库范文网

  三、 教学重、难点:2pm易文君-文库范文网

  1 能正确理解、掌握四会单词和句型。2pm易文君-文库范文网

  2 能够听懂d部分的会话,并能表演会话。2pm易文君-文库范文网

  四、 课前准备2pm易文君-文库范文网

  1 准备录音机和本课d部分的磁带。2pm易文君-文库范文网

  2 本课前写好本课的课题6b. unit 3d部分 read and talk .2pm易文君-文库范文网

  五、教学过程:2pm易文君-文库范文网

  a 听本课的歌谣run rabbit run2pm易文君-文库范文网

  b free talk. 师生交流2pm易文君-文库范文网

  t: good morning, boys and girls.2pm易文君-文库范文网

  ss: good morning,2pm易文君-文库范文网

  t: nice to see you again.2pm易文君-文库范文网

  ss: nice to see you, too.2pm易文君-文库范文网

  t: what day is it today?2pm易文君-文库范文网

  ss: it's monday.2pm易文君-文库范文网

  t: who is taller than david ?2pm易文君-文库范文网

  t: whose bag is heavier,yours or mine?2pm易文君-文库范文网

  t:do the boys jump higher than the girls?2pm易文君-文库范文网

  s :yes ,they do.2pm易文君-文库范文网

  t: does jim swim slower than david?2pm易文君-文库范文网

  s: no, he doesn't.2pm易文君-文库范文网

  t: can you tell me the way to ...?2pm易文君-文库范文网

  c revision复习2pm易文君-文库范文网

  1 看a部分,师生问答,讨论会话。2pm易文君-文库范文网

  2 让学生复述a部分第一段。2pm易文君-文库范文网

  3 学生到台前表演会话。2pm易文君-文库范文网

  4 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。2pm易文君-文库范文网

  d presentation and drill新授和操练2pm易文君-文库范文网

  1 出示f部分图片,先请学生就图片自己讨论。 运用接龙游戏让学生说地名。2pm易文君-文库范文网

  2 老师由can you tell me the way to ...?引出how can i get to the ...?并板书,让学生理解d部分会话。集体朗读板书句型。2pm易文君-文库范文网

  3 根据图片和地图,教师提问,学生试着回答会话的内容。2pm易文君-文库范文网

  4 再次让学生看地图讨论问答。2pm易文君-文库范文网

  e practice and consolidation练习和巩固2pm易文君-文库范文网

  1 仿造d部分的内容,请2位同学到前面表演。2pm易文君-文库范文网

  2 游戏活动:猜where am i now ?游戏。运用所学的句型。2pm易文君-文库范文网

  3 听本课歌,教师讲解,让学生试着跟唱一遍。2pm易文君-文库范文网

  六 布置作业:2pm易文君-文库范文网

  1 抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍。2pm易文君-文库范文网

  2 准备地图,互相问路。2pm易文君-文库范文网

  七 板书设计:2pm易文君-文库范文网

  unit 3 asking the way2pm易文君-文库范文网

  how can i get to the ...?2pm易文君-文库范文网

  it's on .... .2pm易文君-文库范文网

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