Unit 6 Christmas
一、基本要求:1、能听懂课堂指令put the tree in the room, put the star on the tree, put the present under the tree.并做出正确的反应,要求有能力的学生尽量认读句型。
2、能听、说、认读句型merry christmas,here are you present,并做出相应的回答:thank you.并能在实际情景中表演、运用。
3、能听、说、认读in, on, under, bell, star, present, tree.七个单词。
4、能正确认读及在四线格中正确书写字母kk 并能认读含有该字母的单词kite.
5、能按一定的节奏诵读儿歌a yellow star, i can see—up so high, on the tree! a pink present, i can see—on the floor, under the tree.
6、能够理解let’s play 中的故事,有能力的同学能够表演。
二、人文教育:对学生进行跨文化教育及爱国主义教育。
三、课时安排:(仅供参考)
第一课时:教授单词:on, under, tree, present
渗透句子:put the present under the tree.
put the present on the tree.
第二课时:教学单词:in, bell, star,
补充单词:room
教学句子:put the tree in the room.
put the star on the tree.
put the present under the tree.
渗透句子:here are you presents.
第三课时:教学句子:merry christmas.
here are you present.
thank you!
补充句子:happy new year!
第四课时:教学字母kk及含有该字母的单词kite
复习单词:in, on, under, bell, star, present, tree.
初步感知:rhyme
第五课时:教学:let’s play .
let’s enjoy
第六课时:revision the unit and do workbook.
四、教学建议:
let’s act:
在教学前,学生已掌握介词:in on under, 名词:bell tree room star present.在这个基础上让学生会听指令做动作并不难,这个时候可要求更多的学生达到提高要求:认读,运用。教学时,教师可以用book 和desk做参照,让学生:put the book in/on/under your desk.
let’s talk:
在教学时,教师要向学生介绍圣诞节在西方国家的地位及圣诞节时,人们的风俗习惯,并与中国的新年对比,让学生了解西方文化的同时,又不忘记自己是中国人,教育学生热爱自己的国家。教学本课时,因为本课的一个基本句子:here are you presents.前面已经渗透过,因此教学时并不难,只是在向学生介绍中国的新年时,可以补充教学:happy new year! 并让学生欣赏歌曲:《jingle bell》和《happy new year》。
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