Unit 7 Weather 第五课时
unit 7 weather长宁区教育学院 朱 虹江五小学 施玮菁第五课时（ 5th period）一、主要新授内容(new contents)let’s enjoy---rhyme 二、学习目标(objectives)1. 通过歌曲《head, shoulders, knees and toes》来复习身体部位,增强儿童学习英语的兴趣.2.在理解掌握儿歌的前提下，能用正确的语音语调和相应的节奏朗诵儿歌,并加上动作表演.同时，在确保完成基本教学内容的基础上，可以结合学生的能力，尝试用不同的季节和相应的词汇替换儿歌的内容，创编意思不同的儿歌，有助于学生对语言的理解和表达。 三、教学建议1、任务前期准备阶段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 activity 1 （games）1、教学辅助(aids)1)字母卡片2)单词卡片 2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1read the letters 教师出示字母卡片aa—ll (大小写) 字母学习是本学期的重点,用按顺序朗读字母为接下来的游戏做好准备.2game教师将这些大小写字母卡片分别贴在黑板上,邀请两位同学比赛.第一次,选出 听到的那个字母.第二次,选出听到那个字母前面或后面的那个字母. 谁选得快而且正确,谁就是胜利者.用游戏的方式巩固学生们对大小写字母aa—ll的认知,增加竞争力和趣味性.3performance将学生分成男孩组和女孩组，分别表演一段儿歌。（one is about winter, another is about summer.）用儿歌表演的方式，营造出轻松活跃的气氛。 activity 2 song1、教学辅助(aids)录音机 2、活动过程（process） stepscontentsmethodspurpose1songhead shoulders knees and toes集体唱这首熟悉的歌曲,边唱边做动作.用歌曲和动作帮助学生复习表示身体部位的单词. 2quick response首先,教师先发命令touch your …,集体听命令做动作.然后,可以邀请几位同学来发命令,或在小组里进行这个活动. 用游戏的方式再次帮助学生复习身体部位的单词,为接下儿歌学习中,灵活运用这些单词埋下伏笔. 2、任务中期实施阶段（while-task procedure section） while-task procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 activity 1（match）1、教学辅助(aids)(1) 图片(2) 单词卡片 2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1review the words: eyes, nose, mouth, ears, face1. 边指身体部位边说单词.2. 看伴有图片的单词卡片朗读.3. 再次边指身体部位边说单词.复习旧词,为接下来的创造新儿歌打下伏笔.2new word:hands, toes1. 正常声音升降调全体跟着教师朗读模仿反复多次跟读.2. 听命令,边做动作边说句子.wave your hand.clap your hands.touch your toes.用tpr的方式学习单词易于理解和掌握。3match the pictures and the words教师提供数套单词图片和相应的单词卡片,让学生们在小组里合作将图片和卡片配对,哪一组既正确又快就为胜者.合作学习,增强团队观念并同时掌握这些常用词的形和意. 共3页，当前第1页123
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