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对印的乐趣教案

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对印的乐趣教案(精选2篇)lj2易文君-文库范文网

对印的乐趣教案 篇1

  教材分析:根据美术课程标准要求,这节课要求学生采用易于处理的底版,通过画、印等方法,制作对印版画。对印是独幅版画的一种制作方法。通过在底版上涂色、压印得到丰富而奇妙的肌理效果。在对印造型的基础上可适当添画,把无意识创造平面肌理效果与有意识的创造形象有机地结合起来。并通过本课的学习,为以后学习版画制作奠定基础。lj2易文君-文库范文网

  学生分析:本课面对的是初中一年级的学生,对印在小学的美术课中便已尝试过,既熟悉又充满诱惑力,而且对印的方法易于理解、接受和操作,容易激发学生的制作欲望和兴趣。但由于过多的接触了一些具象知识,学生的想象力受到一定的限制。所以本课教师应鼓励学生大胆想象,大胆进行创造活动。lj2易文君-文库范文网

  设计理念:lj2易文君-文库范文网

  1、  坚信每个学生都具有学习美术的能力,能够在他们不同的潜质上获得不同的发展。lj2易文君-文库范文网

  2、  落实学生的主体地位,促进学生的自主学习和探究。lj2易文君-文库范文网

  3、  发挥学生的想象力和创造力,利用不同媒材和方法制作有个性特色的作品。lj2易文君-文库范文网

  课时教学设计lj2易文君-文库范文网

  大连育文学校      牛潇宇lj2易文君-文库范文网

  课题lj2易文君-文库范文网

  对印的乐趣lj2易文君-文库范文网

  课型lj2易文君-文库范文网

  造型.表现lj2易文君-文库范文网

  课标要求lj2易文君-文库范文网

  采用底版,通过画、印等方法,制作对印版画。通过在底版上涂色、压印得到丰富而奇妙的肌理效果。并可适当添画,把无意识创造平面肌理效果与有意识的创造形象有机地结合起来。通过本课的学习,为学习版画制作奠定基础。lj2易文君-文库范文网

  教lj2易文君-文库范文网

  学lj2易文君-文库范文网

  目lj2易文君-文库范文网

  标lj2易文君-文库范文网

  知识与技能:了解对印原理和制作的方法。lj2易文君-文库范文网

  过程与方法:通过讨论、探究、小组合作,学生能大胆尝试多种对印方法,主动探究用自己喜爱的方法制作抽象或具象的对印作品。lj2易文君-文库范文网

  情感态度与价值观:通过探究学习,体验集体制作的乐趣,学会交流,分享成功的快乐。lj2易文君-文库范文网

  重点lj2易文君-文库范文网

  掌握涂色方法和压印的方法。lj2易文君-文库范文网

  难点lj2易文君-文库范文网

  如何发挥学生的想象力和创造力,利用不同媒材和方法制作有个性特色的作品。lj2易文君-文库范文网

  教学准备lj2易文君-文库范文网

  教师准备lj2易文君-文库范文网

  课件、教材lj2易文君-文库范文网

  学生准备lj2易文君-文库范文网

  底版、水粉用具等lj2易文君-文库范文网

  教     学     过     程lj2易文君-文库范文网

  教  学  内  容lj2易文君-文库范文网

  学生活动lj2易文君-文库范文网

  教师调控lj2易文君-文库范文网

  设计意图lj2易文君-文库范文网

  一、导入新课 2’lj2易文君-文库范文网

  大自然中,经常会有一些美丽的纹理引起我们的兴趣和遐想,你知道这是什么的纹理吗?lj2易文君-文库范文网

  那这些实物上的纹理是怎么复制到纸的上呢?lj2易文君-文库范文网

  板书:对印的乐趣lj2易文君-文库范文网

  二、讲授新课 13’lj2易文君-文库范文网

  1、  介绍对印lj2易文君-文库范文网

  对印是独幅版画的一种制作方法。通过在底版上涂色、压印得到丰富而奇妙的肌理效果。lj2易文君-文库范文网

  2、  折纸对印:lj2易文君-文库范文网

  (1)欣赏书中的《瓶花》、《蝴蝶》这两件作品是怎样对印出来的?lj2易文君-文库范文网

  (2)学生讲解制作要点lj2易文君-文库范文网

  3、  单纸对印:lj2易文君-文库范文网

  (1)欣赏书中的《熊》等作品。lj2易文君-文库范文网

  (2)介绍单纸对印的方法lj2易文君-文库范文网

  (3)出示所形成的图形:像什么?变转角度像什么?lj2易文君-文库范文网

  (4)展示有新意的作品,请同学介绍自己的制作方法和独特之处,以及画面的色彩层次和肌理变化给人的感受。lj2易文君-文库范文网

  三、课堂练习lj2易文君-文库范文网

  分析画面构图方法lj2易文君-文库范文网

  四、展示、小结lj2易文君-文库范文网

  1、  展示自己的作品。lj2易文君-文库范文网

  2、  没有形成具体形的同学,看看你的画面有没有可取的部分?能不能和小组同学组合出一件对印作品?lj2易文君-文库范文网

  看课件,猜想。lj2易文君-文库范文网

  思考,讨论。lj2易文君-文库范文网

  小组研究后回答。lj2易文君-文库范文网

  欣赏后研究对印方法。大胆尝试。lj2易文君-文库范文网

  谈一谈成功或失败的原因。lj2易文君-文库范文网

  比较单纸对印与折纸对印的异同。lj2易文君-文库范文网

  观察。lj2易文君-文库范文网

  看教师完成的图形展开联想。到前面添加使之成为一个具体的事物。lj2易文君-文库范文网

  展示自己的作品,介绍制作过程。lj2易文君-文库范文网

  结合想象出的内容适当添加。lj2易文君-文库范文网

  展示,评价。lj2易文君-文库范文网

  小组合作完成一件新作品。lj2易文君-文库范文网

  课件出示各种纹理。lj2易文君-文库范文网

  板书。lj2易文君-文库范文网

  提问:什么是对印?lj2易文君-文库范文网

  小结。lj2易文君-文库范文网

  提问,引导学生制作。lj2易文君-文库范文网

  小结对印要点:lj2易文君-文库范文网

  1、  颜色饱满lj2易文君-文库范文网

  2、  水分适中lj2易文君-文库范文网

  介绍单纸对印lj2易文君-文库范文网

  演示。lj2易文君-文库范文网

  引导学生展开想象。lj2易文君-文库范文网

  提问:印完后可以如何布置画面才能使画面更有情趣?lj2易文君-文库范文网

  引导。lj2易文君-文库范文网

  利用各种纹理导入新课,引导学生大胆联想,激发学生的学习兴趣。 lj2易文君-文库范文网

  通过提问引导学生积极思考,把以前了解到的版画与本课的对印知识相联系起来,并为以后的版画学习打下基础。 lj2易文君-文库范文网

  通过实际操作练习,让学生自己探索出对印时要注意色彩及水分的控制。lj2易文君-文库范文网

  通过教师的演示,解决本课的重点。lj2易文君-文库范文网

  以教师完成的作品引导学生联想,并鼓励学生到前面自己动手添加,解决本课难点。lj2易文君-文库范文网

  指导学生注意画面的构图。lj2易文君-文库范文网

  激发学生的学习兴趣,培养学生与别人合作的能力以及创新精神。lj2易文君-文库范文网

  板lj2易文君-文库范文网

  书lj2易文君-文库范文网

  设lj2易文君-文库范文网

  计lj2易文君-文库范文网

  对 印 的 乐 趣lj2易文君-文库范文网

  1、折纸对印法lj2易文君-文库范文网

  2、单纸对印法lj2易文君-文库范文网

对印的乐趣教案 篇2

  1、编辑指导思想lj2易文君-文库范文网

  本课根据美术课程标准的要求:要求学生采用易于处理的底板,通过画、印等方法,制作对印版画。对印是独幅版画的一种制作方法。通过在底板上涂色、压印得到丰富而奇妙的肌理效果。lj2易文君-文库范文网

  对学生而言,充满诱惑力,而且对印的方法易于理解、接受和操作,制作材料随手可得,制作成果当堂可见,而且没有雷同,所以容易激发学生的制作欲望和兴趣。从中体会肌理、色彩和形状的美感。培养学生的想象力、创造力和动手能力。lj2易文君-文库范文网

  2、教育内容与目标:lj2易文君-文库范文网

  (1)应知:了解对印原理和制作方法。lj2易文君-文库范文网

  (2)应会:尝试多种对印方法,用自己喜爱的方法抽象或具象的对印作品。lj2易文君-文库范文网

  (3)隐藏内容和目标:通过小组制作,体验集体制作的乐趣,学会交流,懂得合作与分工,分享成功的快乐。lj2易文君-文库范文网

  教学的重点:掌握图色方法和压印方法。lj2易文君-文库范文网

  教学的难点:如何充分发挥想象力和创造力,利用不同的媒材和方法制作有个性的作品。lj2易文君-文库范文网

  (4)学习材料:底版(玻璃纸)颜料(水粉、油墨)涂色工具、a4 a3纸等。lj2易文君-文库范文网

  教学流程:lj2易文君-文库范文网

  1、设疑导入:lj2易文君-文库范文网

  教师在玻璃板上涂色,放纸压印,叫学生猜:纸上会出现什么呢?教师揭纸展示,学生欣赏到一个美丽的花瓶,有着独特的绘画所不能表现的特征。同时展示课件,激发学生发现美的愿望。lj2易文君-文库范文网

  2、自主探究:lj2易文君-文库范文网

  请学生看大屏幕,并阅读对印的方法,自己掌握对印的各种方法,并从中体会玻璃对印、折叠对印、实物对印的特点,及注意事项。提出自己的问题。并与学生分享自己的问题,解决自己的问题。lj2易文君-文库范文网

  3、拓展创新lj2易文君-文库范文网

  教师找学生进行实物对印(玉米)并从中指导。教师在玻璃底版上从冷到暖的有序涂色,覆盖比涂色大一倍的纸,用手按住纸面中间,左手拉住靠身边的纸角一起旋转45度左右。产生丰富并具有动感的肌理。请学生说一说对色彩的认识。并以此介绍色彩知识:三原色、对比色、相近色等,演示调色过程。使学生了解简单的色彩知识。lj2易文君-文库范文网

  4、实际操作:lj2易文君-文库范文网

  学生动手实际创作,尝试不同的方法。lj2易文君-文库范文网

  5、作品展示lj2易文君-文库范文网

  对小组的作品进行集体讨论,看看某些具有自然景观效果或某些类似于人物、动物的对印作品能否进行添加形成一张具象的作品,能否结合其他学生的作品经过剪裁,组合成一张抽象的作品。讨论之后完成作业。凡有创意的作品给予展示,全班评出最有创意奖。lj2易文君-文库范文网

  6、收拾与整理lj2易文君-文库范文网

  组织学生收拾教室,整理工具。lj2易文君-文库范文网

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