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工艺美术的特点

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工艺美术的特点(精选2篇)Dcu易文君-文库范文网

工艺美术的特点 篇1

  教学目的:Dcu易文君-文库范文网

  通过本课学习,使学生掌握,培养发现、感受、鉴赏、创造美的能力。Dcu易文君-文库范文网

  教学重点:结合实例掌握。Dcu易文君-文库范文网

  教学难点 :Dcu易文君-文库范文网

  正确阐述工艺美术的一些基本概念,重在理解它们之间关系,并运用学到的知识去创造工艺美术品。Dcu易文君-文库范文网

  课前准备:布置一个工艺美术展览室,制作多媒体课件。Dcu易文君-文库范文网

  一、观看录像——发现Dcu易文君-文库范文网

  观看工艺美术的录像(有音乐无解说词)后,师:“刚才看到的属于美术的哪一大类?”学:“工艺美术”。Dcu易文君-文库范文网

  二、引入课题Dcu易文君-文库范文网

  师:“今天我们研究的课题就是”(多媒体投影屏展示) 三、学生自学——探索Dcu易文君-文库范文网

  师:“工艺美术的本质特点研究是什么?(屏幕展示)请同学们看课本找出答案。”学生看书自学后回答:“是实用和美观。”“实用具体指方便、舒适、安全;美观指造型、纹饰、色彩、材质、技艺。”(屏幕展示)师:很对,由于技艺专业知识较强,本课不作研究,今天,我们着重了解美观中的“造型、纹饰、色彩、材质”这四个方面。”Dcu易文君-文库范文网

  四、课件、实物展示——感受、探索Dcu易文君-文库范文网

  多媒体课件在屏幕上展示造型、纹饰、色彩、材质的变化,采用了动画、3dmax立体造型、360度旋转形式,画面有趣、生动;教师精选实物分别给予说明。学生感受深刻。 五、参观展览——鉴赏Dcu易文君-文库范文网

  布置任务,请同学们设计工艺美术品(全班分8小组、4小组设计“文具盒”,另4小组设计“丹阳黄酒酒瓶”,要求符合,创意新颖,不能抄袭。每小组派一名代表上讲台发言,并展示单线勾勒的简易设计图。同学们带着问题以小组为单位观看展览,在鉴赏众多工艺美术品的同时,启发产生了将要设计的工艺品的形状。Dcu易文君-文库范文网

  六、小组讨论——创造Dcu易文君-文库范文网

  小组在观看展览的基础上,展开热烈的讨论、争论、创造思维不断交流,启发。Dcu易文君-文库范文网

  七、大组发言——创造、启迪Dcu易文君-文库范文网

  小组代表上讲台发言,谈自己的创意指导思想,谈具体的“造型、纹饰、色彩、材质”的设计,由于同一内容有4个小组发言,大家的创造设想又进一步得到广泛深入的交流。精彩而新颖的设想,巧妙而奇异的构思,不时博得同学们热烈的掌声,学生的创造力得到极大的发挥。有的代表在发言中说“同组其他人还有更精彩的设想,不能局限于代表发言,而应让他们自由发言。”学生学习的积极性充分地调动起来。Dcu易文君-文库范文网

  八、教师小结——理论、激励Dcu易文君-文库范文网

  师:由于时间的关系,同学们的创造设想可以通过课后书面作业 的形式交来。下面我们请大家观看两组工艺美术精品,一组是由我校校友,现深圳大学美术系李亦文主任制作的竹子做的盒、筒、铲等实用工艺,一组是被联合国科教文组织授予的“民间工艺美术大师”——吕存的乱针绣,即正则绣,是美术大师吕凤子传授流传下来的,远看就是一幅油画,近看是用交错的彩线绣出来的,是一种陈设工艺。工艺美术范围很广,凡是以实用或陈设为目的,按照美的原则,设计制作的物质产品都是工艺美术。一件好的工艺品给人以美的享受,它能提高人们的审美能力,使我们的生活充满着希望,并激励人们在人生的道路上不断进取。Dcu易文君-文库范文网

  执教:华建中Dcu易文君-文库范文网

工艺美术的特点 篇2

  教学目的:Dcu易文君-文库范文网

  通过本课学习,使学生掌握,培养发现、感受、鉴赏、创造美的能力。Dcu易文君-文库范文网

  教学重点:结合实例掌握。Dcu易文君-文库范文网

  教学难点 :Dcu易文君-文库范文网

  正确阐述工艺美术的一些基本概念,重在理解它们之间关系,并运用学到的知识去创造工艺美术品。Dcu易文君-文库范文网

  课前准备:布置一个工艺美术展览室,制作多媒体课件。Dcu易文君-文库范文网

  一、观看录像——发现Dcu易文君-文库范文网

  观看工艺美术的录像(有音乐无解说词)后,师:“刚才看到的属于美术的哪一大类?”学:“工艺美术”。Dcu易文君-文库范文网

  二、引入课题Dcu易文君-文库范文网

  师:“今天我们研究的课题就是”(多媒体投影屏展示) 三、学生自学——探索Dcu易文君-文库范文网

  师:“工艺美术的本质特点研究是什么?(屏幕展示)请同学们看课本找出答案。”学生看书自学后回答:“是实用和美观。”“实用具体指方便、舒适、安全;美观指造型、纹饰、色彩、材质、技艺。”(屏幕展示)师:很对,由于技艺专业知识较强,本课不作研究,今天,我们着重了解美观中的“造型、纹饰、色彩、材质”这四个方面。”Dcu易文君-文库范文网

  四、课件、实物展示——感受、探索Dcu易文君-文库范文网

  多媒体课件在屏幕上展示造型、纹饰、色彩、材质的变化,采用了动画、3dmax立体造型、360度旋转形式,画面有趣、生动;教师精选实物分别给予说明。学生感受深刻。 五、参观展览——鉴赏Dcu易文君-文库范文网

  布置任务,请同学们设计工艺美术品(全班分8小组、4小组设计“文具盒”,另4小组设计“丹阳黄酒酒瓶”,要求符合,创意新颖,不能抄袭。每小组派一名代表上讲台发言,并展示单线勾勒的简易设计图。同学们带着问题以小组为单位观看展览,在鉴赏众多工艺美术品的同时,启发产生了将要设计的工艺品的形状。Dcu易文君-文库范文网

  六、小组讨论——创造Dcu易文君-文库范文网

  小组在观看展览的基础上,展开热烈的讨论、争论、创造思维不断交流,启发。Dcu易文君-文库范文网

  七、大组发言——创造、启迪Dcu易文君-文库范文网

  小组代表上讲台发言,谈自己的创意指导思想,谈具体的“造型、纹饰、色彩、材质”的设计,由于同一内容有4个小组发言,大家的创造设想又进一步得到广泛深入的交流。精彩而新颖的设想,巧妙而奇异的构思,不时博得同学们热烈的掌声,学生的创造力得到极大的发挥。有的代表在发言中说“同组其他人还有更精彩的设想,不能局限于代表发言,而应让他们自由发言。”学生学习的积极性充分地调动起来。Dcu易文君-文库范文网

  八、教师小结——理论、激励Dcu易文君-文库范文网

  师:由于时间的关系,同学们的创造设想可以通过课后书面作业 的形式交来。下面我们请大家观看两组工艺美术精品,一组是由我校校友,现深圳大学美术系李亦文主任制作的竹子做的盒、筒、铲等实用工艺,一组是被联合国科教文组织授予的“民间工艺美术大师”——吕存的乱针绣,即正则绣,是美术大师吕凤子传授流传下来的,远看就是一幅油画,近看是用交错的彩线绣出来的,是一种陈设工艺。工艺美术范围很广,凡是以实用或陈设为目的,按照美的原则,设计制作的物质产品都是工艺美术。一件好的工艺品给人以美的享受,它能提高人们的审美能力,使我们的生活充满着希望,并激励人们在人生的道路上不断进取。Dcu易文君-文库范文网

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