欢迎访问易文君范文网!

《会变的颜色》教案

小学作文 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

《会变的颜色》教案(精选14篇)Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇1

  教学目标:Ayx易文君-文库范文网

  1、对操作活动感兴趣,并在操作中体验快乐,有良好的操作习惯。Ayx易文君-文库范文网

  2、知道两种颜色混在一起会变色,对科学活动产生探索欲望。Ayx易文君-文库范文网

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。Ayx易文君-文库范文网

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。Ayx易文君-文库范文网

  教学准备:Ayx易文君-文库范文网

  1、视屏仪,红、黄、蓝色宝宝各两个,“小花猫”一个,“白色老爷爷”一个,教学背景图三幅。Ayx易文君-文库范文网

  2、红、黄、蓝颜料若干瓶,空杯子若干。Ayx易文君-文库范文网

  3、棉签,操作图若干张,抹布,红、黄、蓝透明胶片若干张。Ayx易文君-文库范文网

  教学过程:Ayx易文君-文库范文网

  一、利用视屏仪,教师讲故事,引起幼儿兴趣。教师边讲述边提问:Ayx易文君-文库范文网

  1、红宝宝和蓝宝宝怎么不见了?Ayx易文君-文库范文网

  2、猜猜发生了什么奇怪的事情?Ayx易文君-文库范文网

  3、最后是谁帮助了伤心的小猫?来;自.大;考吧;幼.师网;老爷爷怎么说的?Ayx易文君-文库范文网

  二、操作活动“变变变”Ayx易文君-文库范文网

  1、教师:刚才白色老爷爷说颜色宝宝有时在一起会变色,你们谁想来试试?Ayx易文君-文库范文网

  2、个别幼儿操作示范,教师提醒幼儿注意操作习惯。Ayx易文君-文库范文网

  3、教师交代分组操作要求。Ayx易文君-文库范文网

  4、幼儿分组操作活动。Ayx易文君-文库范文网

  ①幼儿自由选择颜色操作,教师观察、寻找有讨论式集体实验价值的机会。Ayx易文君-文库范文网

  ②引导幼儿比较发现两种颜色的多与少会配出深浅不同的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  5、展示“操作图”,师幼一起小结。Ayx易文君-文库范文网

  ①图上都是什么颜色?是怎么变出这三种颜色的?Ayx易文君-文库范文网

  ②图上的颜色为什么不同呢?Ayx易文君-文库范文网

  ③师幼共同小结。Ayx易文君-文库范文网

  三、延伸活动Ayx易文君-文库范文网

  每个幼儿一张透明胶片,看幼儿去观察彩色的世界。Ayx易文君-文库范文网

  附:科学童话故事—《会变的颜色宝宝》Ayx易文君-文库范文网

  颜色王国是一个五彩缤纷的世界,那儿有许多可爱的颜色宝宝。小花猫非常想去参观。这事被颜色王国中的红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝知道了,便主动邀请小花猫来做客。Ayx易文君-文库范文网

  瞧!颜色宝宝们正带着小花猫参观呢。他们首先来到了一片桔园,那满树的桔子黄橙橙、沉甸甸,引得小花猫直流口水。看着小花猫的样子,颜色宝宝们忍不住笑了,一个红宝宝和一个黄宝宝笑得抱在了一起。小花猫不好意思地低下了头。当它抬起头时,忽然少了一个红宝宝和黄宝宝,眼前多了一个和桔子一样颜色的宝宝,它呆住了。Ayx易文君-文库范文网

  “咦?红宝宝和黄宝宝怎么少了呢?这个颜色宝宝又是谁?”Ayx易文君-文库范文网

  “小花猫,你在发什么呆呀?快走!”小花猫被大伙儿催着离开了桔园,可它还忍不住回头看了几眼,它实在不相信刚才发生的一切。Ayx易文君-文库范文网

  它们又来到了葡萄园,又大又紫的葡萄一串串地挂在藤上,随风轻轻地摆动,好像在说:“欢迎!欢迎!”小花猫高兴地笑了。Ayx易文君-文库范文网

  蓝宝宝说:“小花猫,我去摘串葡萄给你尝尝。”Ayx易文君-文库范文网

  “蓝宝宝,我来帮助你。”红宝宝也跟着跑了过去,抱起了蓝宝宝。Ayx易文君-文库范文网

  奇怪的事又发生了——红宝宝和蓝宝宝渐渐地也不见了,慢慢地变成了另一种颜色宝宝在摘葡萄。小花猫着急地说:“我不吃葡萄了!我不吃葡萄了!”可是,红宝宝和蓝宝宝还是不见了。Ayx易文君-文库范文网

  小花猫见自己的好朋友越来越少,心里很难过。剩下的黄宝宝和蓝宝宝连忙劝说:“小花猫,别难过!我们的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹变成其它颜色的宝宝这是很正常的呀!走,我们到草地上去玩。”说完,拉着小花猫就往草地一直跑去。Ayx易文君-文库范文网

  它们在柔软的草地上高兴地打着滚儿,黄宝宝说:“哎,我们来玩捉迷藏吧!”Ayx易文君-文库范文网

  “好!”Ayx易文君-文库范文网

  小花猫首先闭起了眼睛。当它睁开眼睛时,颜色宝宝一个都不见了,地上的小草更绿了。小花猫忍不住大声地哭了起来,“颜色宝宝,你们都在哪儿啊?”这时,走来了一位白色老爷爷,“小花猫,你为什么哭呀?”小花猫就把刚才发生的所有事情都说了一遍。老爷爷哈哈地大笑起来,“孩子,别再哭了。我们颜色王国里的任何颜色宝宝都是会变的,只要它们和在一起,有时就会发生颜色变化。这样,我们的世界才会变得五颜六色,更加美丽可爱了!”小花猫想了想,笑着说:“现在我知道它们在一起会变成什么颜色了!”Ayx易文君-文库范文网

  亲爱的小朋友,你们知道吗?Ayx易文君-文库范文网

  教学反思:Ayx易文君-文库范文网

  整个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。 在活动中,通过看一看、说一说、做一做等各种体验,激发幼儿学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。我设计的魔术演示非常吸引幼儿,孩子对我投放的这些操作材料也非常感兴趣,虽然最后他们的操作结果不是很理想,有的甚至把颜料混在一起,而有的由于不能把握颜料的用量而影响到调出的色彩的明暗效果,让我感到欣慰的是,在这个过程中我看到了孩子最本能的反应:他们喜欢这样的活动,他们从活动中学到自己需要的本领,他们知道了:红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿色;他们通过语言交流,获得自己没有的,但又想要的颜色,就是这样的过程让他们懂得遇到问题时如何想办法解决。在生活中,我们就很需要培养孩子这种解决问题的能力。有了这一次快乐的体验,幼儿一定会在下一次表现得更好。Ayx易文君-文库范文网

  中班美术活动教案《会变的颜色》含反思这篇文章共6104字。Ayx易文君-文库范文网

  相关文章Ayx易文君-文库范文网

  《中班教案《西瓜》》:中班教案《西瓜》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能够用深绿色与浅绿色合理地为西瓜涂色,幼儿能够大胆地绘画西瓜的轮廓培养幼儿勤劳,不偷懒的习惯,快来看看幼儿园中班《西瓜》教案吧。Ayx易文君-文库范文网

  《中班教案《彩色》》:中班教案《彩色》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能够大胆尝试探索,感受颜色变化的乐趣,知道红、黄、蓝是三原色,通过操作了解任意两种颜色相混会产生一种新的颜色,增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐,快来看看幼儿园中班《彩色》教案吧。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇2

  一、设计意图:Ayx易文君-文库范文网

  本次活动是我们托班一个“玩沙玩水真快乐”主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱,喜欢玩水的特性,设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识,安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣,积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的,特别考虑到孩子自主性的培养。Ayx易文君-文库范文网

  二、活动目标:Ayx易文君-文库范文网

  1、能对水变色现象感兴趣,能知道水变色是由颜料加入产生的。Ayx易文君-文库范文网

  2、能大胆的尝试操作摇瓶娃娃,并对瓶娃娃按颜色进行分类。Ayx易文君-文库范文网

  3、能大胆尝试探究水变色的颜色,能大胆的将颜料加入到水中,观察水的变化过程。Ayx易文君-文库范文网

  三、活动准备:Ayx易文君-文库范文网

  1、人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)Ayx易文君-文库范文网

  2、四组透明塑料盒子,装上清水,每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)Ayx易文君-文库范文网

  3、三色卡每种颜色四张。Ayx易文君-文库范文网

  四、活动重难点:Ayx易文君-文库范文网

  重点:幼儿能对水变色科学现象感兴趣,并能准确的对颜色进行分类与辨别。Ayx易文君-文库范文网

  难道:幼儿能自主的进行科学的探索,能大胆的进行活动操作,活动过程秩序井然。Ayx易文君-文库范文网

  五、活动过程:Ayx易文君-文库范文网

  (一)活动导入Ayx易文君-文库范文网

  1、今天老师变成魔术师咯!给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯,老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!Ayx易文君-文库范文网

  2、老师双手用力摇瓶娃娃,边念“咒语”:“变、变、变!”Ayx易文君-文库范文网

  3、引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。Ayx易文君-文库范文网

  (二)引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃1、刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子,用力摇,边念咒语“变变变!变变变!”)2、请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法,尝试将瓶娃娃变身!Ayx易文君-文库范文网

  3、幼儿操作摇瓶娃娃Ayx易文君-文库范文网

  4、检验魔法师是否都合格,给魔法师贴上相应颜色的花。Ayx易文君-文库范文网

  (三)引导幼儿将瓶娃娃进行分类Ayx易文君-文库范文网

  1、请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。Ayx易文君-文库范文网

  2、检验是否有瓶娃娃送错家。Ayx易文君-文库范文网

  (四)引导幼儿探究水变色的原因。Ayx易文君-文库范文网

  1、教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看颜色会是哪里变出来的?Ayx易文君-文库范文网

  2、引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)Ayx易文君-文库范文网

  3、小结:原来是瓶盖上装上了颜料,颜料加入水中,水就会变颜色了。Ayx易文君-文库范文网

  (五)变色游戏Ayx易文君-文库范文网

  1、小朋友真能干,居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变!”Ayx易文君-文库范文网

  2、老师拿一个大滴管,将颜料(红色)吸到水箱里,引导幼儿观察水的颜色变化,在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。Ayx易文君-文库范文网

  3、教授滴管使用的方法:小滴管,小脑袋挤一挤,松一松;小水箱上再来挤一挤,松一松。Ayx易文君-文库范文网

  4、引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去,观察变化引起兴趣。Ayx易文君-文库范文网

  (六)活动延伸我们去班级里,每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。Ayx易文君-文库范文网

  1、托班体育:颜色找家Ayx易文君-文库范文网

  2、认识红黄绿—托班游戏教案Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇3

  教学目标:Ayx易文君-文库范文网

  1、对操作活动感兴趣,并在操作中体验快乐,有良好的操作习惯。Ayx易文君-文库范文网

  2、知道两种颜色混在一起会变色,对科学活动产生探索欲望。Ayx易文君-文库范文网

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。Ayx易文君-文库范文网

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。Ayx易文君-文库范文网

  教学准备:Ayx易文君-文库范文网

  1、视屏仪,红、黄、蓝色宝宝各两个,“小花猫”一个,“白色老爷爷”一个,教学背景图三幅。Ayx易文君-文库范文网

  2、红、黄、蓝颜料若干瓶,空杯子若干。Ayx易文君-文库范文网

  3、棉签,操作图若干张,抹布,红、黄、蓝透明胶片若干张。Ayx易文君-文库范文网

  教学过程:Ayx易文君-文库范文网

  一、利用视屏仪,教师讲故事,引起幼儿兴趣。教师边讲述边提问:Ayx易文君-文库范文网

  1、红宝宝和蓝宝宝怎么不见了?Ayx易文君-文库范文网

  2、猜猜发生了什么奇怪的事情?Ayx易文君-文库范文网

  3、最后是谁帮助了伤心的小猫?老爷爷怎么说的?Ayx易文君-文库范文网

  二、操作活动“变变变”Ayx易文君-文库范文网

  1、教师:刚才白色老爷爷说颜色宝宝有时在一起会变色,你们谁想来试试?Ayx易文君-文库范文网

  2、个别幼儿操作示范,教师提醒幼儿注意操作习惯。Ayx易文君-文库范文网

  3、教师交代分组操作要求。Ayx易文君-文库范文网

  4、幼儿分组操作活动。Ayx易文君-文库范文网

  ①幼儿自由选择颜色操作,教师观察、寻找有讨论式集体实验价值的机会。Ayx易文君-文库范文网

  ②引导幼儿比较发现两种颜色的多与少会配出深浅不同的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  5、展示“操作图”,师幼一起小结。Ayx易文君-文库范文网

  ①图上都是什么颜色?是怎么变出这三种颜色的?Ayx易文君-文库范文网

  ②图上的颜色为什么不同呢?Ayx易文君-文库范文网

  ③师幼共同小结。Ayx易文君-文库范文网

  三、延伸活动Ayx易文君-文库范文网

  每个幼儿一张透明胶片,看幼儿去观察彩色的世界。Ayx易文君-文库范文网

  附:科学童话故事—《会变的颜色宝宝》Ayx易文君-文库范文网

  颜色王国是一个五彩缤纷的世界,那儿有许多可爱的颜色宝宝。小花猫非常想去参观。这事被颜色王国中的红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝知道了,便主动邀请小花猫来做客。Ayx易文君-文库范文网

  瞧!颜色宝宝们正带着小花猫参观呢。他们首先来到了一片桔园,那满树的桔子黄橙橙、沉甸甸,引得小花猫直流口水。看着小花猫的样子,颜色宝宝们忍不住笑了,一个红宝宝和一个黄宝宝笑得抱在了一起。小花猫不好意思地低下了头。当它抬起头时,忽然少了一个红宝宝和黄宝宝,眼前多了一个和桔子一样颜色的宝宝,它呆住了。Ayx易文君-文库范文网

  “咦?红宝宝和黄宝宝怎么少了呢?这个颜色宝宝又是谁?”Ayx易文君-文库范文网

  “小花猫,你在发什么呆呀?快走!”小花猫被大伙儿催着离开了桔园,可它还忍不住回头看了几眼,它实在不相信刚才发生的一切。Ayx易文君-文库范文网

  它们又来到了葡萄园,又大又紫的葡萄一串串地挂在藤上,随风轻轻地摆动,好像在说:“欢迎!欢迎!”小花猫高兴地笑了。Ayx易文君-文库范文网

  蓝宝宝说:“小花猫,我去摘串葡萄给你尝尝。”Ayx易文君-文库范文网

  “蓝宝宝,我来帮助你。”红宝宝也跟着跑了过去,抱起了蓝宝宝。Ayx易文君-文库范文网

  奇怪的事又发生了——红宝宝和蓝宝宝渐渐地也不见了,慢慢地变成了另一种颜色宝宝在摘葡萄。小花猫着急地说:“我不吃葡萄了!我不吃葡萄了!”可是,红宝宝和蓝宝宝还是不见了。Ayx易文君-文库范文网

  小花猫见自己的好朋友越来越少,心里很难过。剩下的黄宝宝和蓝宝宝连忙劝说:“小花猫,别难过!我们的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹变成其它颜色的宝宝这是很正常的呀!走,我们到草地上去玩。”说完,拉着小花猫就往草地一直跑去。Ayx易文君-文库范文网

  它们在柔软的草地上高兴地打着滚儿,黄宝宝说:“哎,我们来玩捉迷藏吧!”Ayx易文君-文库范文网

  “好!”Ayx易文君-文库范文网

  小花猫首先闭起了眼睛。当它睁开眼睛时,颜色宝宝一个都不见了,地上的小草更绿了。小花猫忍不住大声地哭了起来,“颜色宝宝,你们都在哪儿啊?”这时,走来了一位白色老爷爷,“小花猫,你为什么哭呀?”小花猫就把刚才发生的所有事情都说了一遍。老爷爷哈哈地大笑起来,“孩子,别再哭了。我们颜色王国里的任何颜色宝宝都是会变的,只要它们和在一起,有时就会发生颜色变化。这样,我们的世界才会变得五颜六色,更加美丽可爱了!”小花猫想了想,笑着说:“现在我知道它们在一起会变成什么颜色了!”Ayx易文君-文库范文网

  亲爱的小朋友,你们知道吗?Ayx易文君-文库范文网

  教学反思:Ayx易文君-文库范文网

  整个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。 在活动中,通过看一看、说一说、做一做等各种体验,激发幼儿学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。我设计的魔术演示非常吸引幼儿,孩子对我投放的这些操作材料也非常感兴趣,虽然最后他们的操作结果不是很理想,有的甚至把颜料混在一起,而有的由于不能把握颜料的用量而影响到调出的色彩的明暗效果,让我感到欣慰的是,在这个过程中我看到了孩子最本能的反应:他们喜欢这样的活动,他们从活动中学到自己需要的本领,他们知道了:红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿色;他们通过语言交流,获得自己没有的,但又想要的颜色,就是这样的过程让他们懂得遇到问题时如何想办法解决。在生活中,我们就很需要培养孩子这种解决问题的能力。有了这一次快乐的体验,幼儿一定会在下一次表现得更好。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇4

  活动形式;分组Ayx易文君-文库范文网

  选取此活动的原因:离园活动时,幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。Ayx易文君-文库范文网

  活动目标:Ayx易文君-文库范文网

  1、知道我们周围有各种颜色,感受颜色的美。Ayx易文君-文库范文网

  2、通过操作知道颜色会变化,把两种颜色混合在一起,就能变成另一种颜色。Ayx易文君-文库范文网

  3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。Ayx易文君-文库范文网

  4、发展视觉,提高归类能力。Ayx易文君-文库范文网

  准备:Ayx易文君-文库范文网

  1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。Ayx易文君-文库范文网

  2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子;每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。Ayx易文君-文库范文网

  活动过程;Ayx易文君-文库范文网

  一、颜色的美。Ayx易文君-文库范文网

  1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  2、教师小结:许多东西都有颜色;有了各种漂亮的颜色,世界才显得这么美丽。Ayx易文君-文库范文网

  二、颜色会变。Ayx易文君-文库范文网

  1、幼儿自由配色。提问:两种颜色混在一起,会发生什么变化/?谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  2、幼儿进一步配色。提问;你能配出更多的颜色吗?怎样配的?Ayx易文君-文库范文网

  幼儿配色的过程中,教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。Ayx易文君-文库范文网

  3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数,你一共配出几种颜色;说一说,你能叫出其中的几种颜色的名称。”Ayx易文君-文库范文网

  4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起,能把颜色分成几类。Ayx易文君-文库范文网

  5、教师小结。把两种颜种放在一起,会变成另一种颜色。Ayx易文君-文库范文网

  三、 玩玻璃纸。Ayx易文君-文库范文网

  分给幼儿各色玻璃纸,请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看,有什么变化。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇5

  大班语言活动:会变颜色的房子Ayx易文君-文库范文网

  目标:Ayx易文君-文库范文网

  1.理解故事的内容,体验四季不同的色彩美,并能大胆表达自己的感受,幼儿园大班语言说课教案:会变颜色的房子。Ayx易文君-文库范文网

  2.能充分发挥想象,创编故事情节。Ayx易文君-文库范文网

  准备:挂图—会变颜色的房子Ayx易文君-文库范文网

  过程:Ayx易文君-文库范文网

  1.出示未涂色的新房子,引起幼儿兴趣。Ayx易文君-文库范文网

  (1) 讲述故事:小猪盖了一座新房子,他想给新房子涂上颜色,可涂什么颜色好呢?他想请朋友们来帮忙。Ayx易文君-文库范文网

  (2) 提问:你想让房子变成什么颜色?Ayx易文君-文库范文网

  2.边操作图片边有表情地讲故事,引导幼儿理解故事内容。Ayx易文君-文库范文网

  提问:(1)小猪的房子会变几种颜色?Ayx易文君-文库范文网

  (2)为什么会变颜色?Ayx易文君-文库范文网

  (3) 你最喜欢哪种颜色?哪个季节?为什么?Ayx易文君-文库范文网

  3.围绕情节,进行讨论,大胆想象,自由作画。Ayx易文君-文库范文网

  讨论并提问:(1)如果你是小猪,你想让房子变几种颜色?怎么变呢?Ayx易文君-文库范文网

  (2)提供给幼儿不同造型的新房子,请幼儿选择喜爱的造型,涂上代表个性的色彩。Ayx易文君-文库范文网

  (3)幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色,是怎样变的。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇6

  一、说教材:Ayx易文君-文库范文网

  刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣,他们的兴趣只是停留在操作上。《会变的颜色》说课稿所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会,《会变的颜色》说课稿让幼儿在主动活动中使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上,从而引发进一步探索的愿望。因此我选择了科学活动:《会变的颜色》这节课。Ayx易文君-文库范文网

  二、 说教学目的:Ayx易文君-文库范文网

  1、通过引导幼儿自己动手做实验,发现会变的颜色的奇妙变化,《会变的颜色》说课稿激发幼儿对调色的兴趣。Ayx易文君-文库范文网

  2、 在示范的基础上, 教幼儿学念儿歌,理解儿歌内容,并引导幼儿进行一定的创编。Ayx易文君-文库范文网

  三、 说教学准备:三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。Ayx易文君-文库范文网

  四、说教法:Ayx易文君-文库范文网

  在这一会变的颜色活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化,我将在活动中采用讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学习。Ayx易文君-文库范文网

  五、说教学程序: Ayx易文君-文库范文网

  活动流程为:Ayx易文君-文库范文网

  1、 采用教具与故事相结合导入主题。《会变的颜色》说课稿Ayx易文君-文库范文网

  2、 老师示范表演魔术。Ayx易文君-文库范文网

  3、 幼儿操作活动。Ayx易文君-文库范文网

  4、 幼儿作画。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇7

  一、说教材:Ayx易文君-文库范文网

  刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣,他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会,让幼儿在主动活动中使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上,从而引发进一步探索的愿望。因此我选择了科学活动:《会变的颜色》这节课。Ayx易文君-文库范文网

  二、说教学目的:Ayx易文君-文库范文网

  1、通过引导幼儿自己动手做实验,发现颜色的奇妙变化,激发幼儿对调色的兴趣。Ayx易文君-文库范文网

  2、在示范的基础上,教幼儿学念儿歌,理解儿歌内容,并引导幼儿进行一定的创编。Ayx易文君-文库范文网

  3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。Ayx易文君-文库范文网

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。Ayx易文君-文库范文网

  三、说教学准备:三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸。幼儿园中班科学说课稿Ayx易文君-文库范文网

  四、说教法:Ayx易文君-文库范文网

  在这一活动中,我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化,我将在活动中采用讲解法、示范法、操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学习。Ayx易文君-文库范文网

  五、说教学程序:Ayx易文君-文库范文网

  活动流程为:Ayx易文君-文库范文网

  1、采用教具与故事相结合导入主题。Ayx易文君-文库范文网

  2、老师示范表演魔术。Ayx易文君-文库范文网

  3、幼儿操作活动。Ayx易文君-文库范文网

  4、幼儿作画。Ayx易文君-文库范文网

  教学反思:Ayx易文君-文库范文网

  1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。Ayx易文君-文库范文网

  2、给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。Ayx易文君-文库范文网

  3、鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色进行绘画,增强幼儿的成就感。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇8

  目标:Ayx易文君-文库范文网

  1.理解故事的内容,体验四季不同的色彩美,并能大胆表达自己的感受Ayx易文君-文库范文网

  2.能充分发挥想象,创编故事情节。Ayx易文君-文库范文网

  准备:Ayx易文君-文库范文网

  挂图—会变颜色的房子Ayx易文君-文库范文网

  过程:Ayx易文君-文库范文网

  1.出示未涂色的新房子,引起幼儿兴趣。Ayx易文君-文库范文网

  (1) 讲述故事:小猪盖了一座新房子,他想给新房子涂上颜色,可涂什么颜色好呢?他想请朋友们来帮忙。Ayx易文君-文库范文网

  (2) 提问:你想让房子变成什么颜色?Ayx易文君-文库范文网

  2.边操作图片边有表情地讲故事,引导幼儿理解故事内容。Ayx易文君-文库范文网

  提问:Ayx易文君-文库范文网

  (1)小猪的房子会变几种颜色?Ayx易文君-文库范文网

  (2)为什么会变颜色?Ayx易文君-文库范文网

  (3) 你最喜欢哪种颜色?哪个季节?为什么?Ayx易文君-文库范文网

  3.围绕情节,进行讨论,大胆想象,自由作画。Ayx易文君-文库范文网

  讨论并提问:Ayx易文君-文库范文网

  (1)如果你是小猪,你想让房子变几种颜色?怎么变呢?Ayx易文君-文库范文网

  (2)提供给幼儿不同造型的新房子,请幼儿选择喜爱的造型,涂上代表个性的色彩。Ayx易文君-文库范文网

  (3)幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色,是怎样变的。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇9

  选取此活动的原因:离园活动时,幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。Ayx易文君-文库范文网

  活动目标:Ayx易文君-文库范文网

  1、知道我们周围有各种颜色,感受颜色的美。Ayx易文君-文库范文网

  2、通过操作知道颜色会变化,把两种颜色混合在一起,就能变成另一种颜色。Ayx易文君-文库范文网

  3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。Ayx易文君-文库范文网

  4、发展视觉,提高归类能力。Ayx易文君-文库范文网

  准备:Ayx易文君-文库范文网

  1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。Ayx易文君-文库范文网

  2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子;每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。Ayx易文君-文库范文网

  活动过程;Ayx易文君-文库范文网

  一、颜色的美。Ayx易文君-文库范文网

  1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  2、教师小结:许多东西都有颜色;有了各种漂亮的颜色,世界才显得这么美丽。Ayx易文君-文库范文网

  二、颜色会变。Ayx易文君-文库范文网

  1、幼儿自由配色。提问:两种颜色混在一起,会发生什么变化/?谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  2、幼儿进一步配色。提问;你能配出更多的颜色吗?怎样配的?Ayx易文君-文库范文网

  幼儿配色的过程中,教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。Ayx易文君-文库范文网

  3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数,你一共配出几种颜色;说一说,你能叫出其中的几种颜色的名称。”Ayx易文君-文库范文网

  4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起,能把颜色分成几类。Ayx易文君-文库范文网

  5、教师小结。把两种颜种放在一起,会变成另一种颜色。Ayx易文君-文库范文网

  三、 玩玻璃纸。Ayx易文君-文库范文网

  分给幼儿各色玻璃纸,请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看,有什么变化。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇10

  活动名称:会变的颜色Ayx易文君-文库范文网

  活动领域:美术Ayx易文君-文库范文网

  活动班级:中班Ayx易文君-文库范文网

  活动教师:通榆县幼儿园 王广源Ayx易文君-文库范文网

  一,设计意图Ayx易文君-文库范文网

  幼儿都比较喜欢漂亮的颜色,中班幼儿在认知能力方面比较差,不能够清楚地了解各种颜色的特点,于是我选择了最基本的红黄蓝三种颜色,以发展幼儿探究事物的能力。Ayx易文君-文库范文网

  二,活动目标Ayx易文君-文库范文网

  1通过幼儿动手操作,使他们知道我们周围有许多漂亮的颜色,并了解两种以上的颜色混合起来会变成另外一种颜色。Ayx易文君-文库范文网

  2丰富词汇,颜色,混合,发展幼儿观察能力和分析能力。初步了解红黄蓝为三原色。Ayx易文君-文库范文网

  三,活动准备Ayx易文君-文库范文网

  1,物质准备,:红。黄。蓝三种颜色若干,调色盘若干,每人一张图画纸,一块旧毛巾,教室内增加各种颜色的花盆。有红黄蓝三种颜色的丝巾一条Ayx易文君-文库范文网

  2,经验准备,了解常见的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  四,教学方法,讲授法,操作法,实验法,总结法Ayx易文君-文库范文网

  五,教学过程Ayx易文君-文库范文网

  (一)课前观色Ayx易文君-文库范文网

  教师组织幼儿互相观察幼儿身上穿的是什么颜色的衣服,同时看看教室里增添了什么?(幼儿随意说)Ayx易文君-文库范文网

  (二)课堂讲授Ayx易文君-文库范文网

  1。教师佩戴丝巾,引起幼儿的好奇心,让幼儿找一找教师跟刚才有什么不一样?(多了一条丝巾)再讲小朋友找一找就是这条丝巾上是什么颜色的?(红。黄。蓝三种颜色)Ayx易文君-文库范文网

  2。教师出示装有红,黄,蓝三种颜色的瓶子让两幼儿观察,教师把其中两种颜色混合在一起请幼儿仔细观察,到底是哪两种颜色混合在一起就变成了另外一种颜色?(如同色和黄色混合在一起变成橘黄色,红色和蓝色混合在一起就成了紫色,蓝色和黄色混合在一起就成了绿色)Ayx易文君-文库范文网

  3。幼儿自己动手操作,观察自己变出的颜色,同时能说出哪两种颜色混合在一起,变出的是什么颜色?Ayx易文君-文库范文网

  4。要求幼儿找出自己生活中哪些是橘黄色,紫色,绿色。Ayx易文君-文库范文网

  5。教师小结,红黄蓝为三原色,用这三种颜色可以调出很多色彩,工人师傅利用颜色变化的原理,为我们制造出各种颜色的玩具,桌椅等等我们长大了,学会了更多的本领就把我们的生活装扮得更加美丽。Ayx易文君-文库范文网

  6幼儿操作Ayx易文君-文库范文网

  幼儿棉签画:刚才我们学习了把两种颜色合在一起变成了另外一种颜色,现在小朋友们把这些漂亮的颜色画成一幅美丽的画。幼儿绘画时,教师提醒幼儿合理布置画面,一根棉签蘸一种颜色,重点辅导能力差的幼儿,鼓励他们大胆作画正确使用颜色,作画完成后,小朋友互相欣赏作品,并向同伴介绍自己的作品。(教师为幼儿提供幼儿互相交往和口语表达能力的氛围)Ayx易文君-文库范文网

  六,活动延伸Ayx易文君-文库范文网

  幼儿在生活中继续找颜色,继续用棉签作画学会调色,学会使用颜色Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇11

  目标:Ayx易文君-文库范文网

  1、在老师的引导下,注意水的颜色变化,并对此现象产生好奇。Ayx易文君-文库范文网

  2、尝试往水里滴颜料。Ayx易文君-文库范文网

  准备:Ayx易文君-文库范文网

  1、毛笔若干,各种颜色的水粉颜料。Ayx易文君-文库范文网

  2、一杯已变色的水;六只洗净的透明玻璃杯,内装干净的水。Ayx易文君-文库范文网

  过程:Ayx易文君-文库范文网

  1、出示一杯已变色的水,引起幼儿的兴趣。Ayx易文君-文库范文网

  师:小朋友,你们猜王老师给你们带来了什么?(幼儿自由猜测)Ayx易文君-文库范文网

  2、再出示一杯干净的水,进行变魔术。Ayx易文君-文库范文网

  (1)师:看看这又是什么?水是什么颜色的?那那杯水怎么会有颜色呢?(幼儿自由发言)Ayx易文君-文库范文网

  (2)师:王老师会变魔术,可以将这杯水也变成有颜色的,你们想不想看看啊?Ayx易文君-文库范文网

  (3)师“变魔术”,分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入水中。让幼儿边看边说水的变化。Ayx易文君-文库范文网

  3、出示第二杯清水,请个别幼儿上来变魔术。Ayx易文君-文库范文网

  师:刚刚这几位小朋友学的真棒啊!可以将透明的水变成有颜色的水,你们想不想变一变。Ayx易文君-文库范文网

  4、交代要求分成四组操作,并指定个别幼儿用毛笔蘸颜料,其他幼儿观看颜色变化。Ayx易文君-文库范文网

  5、将四组幼儿的成果放于讲台桌上,一起欣赏变色后的水。Ayx易文君-文库范文网

  师:好,小朋友真能干啊,透明的水都被你们变成有颜色的水了,我们来看看,你们都把水变成什么颜色了?Ayx易文君-文库范文网

  6、出活动室,观察水池里水的变化。Ayx易文君-文库范文网

  师:原来水会变颜色,那你们知道水池里的水会变颜色吗?让我们一起出去看看吧!Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇12

  活动目标:Ayx易文君-文库范文网

  1、知道我们周围有各种颜色,感受颜色的美。Ayx易文君-文库范文网

  2、通过操作知道颜色会变化,把两种颜色混合在一起,就能变成另一种颜色。Ayx易文君-文库范文网

  3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。Ayx易文君-文库范文网

  4、发展视觉,提高归类能力。Ayx易文君-文库范文网

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。Ayx易文君-文库范文网

  活动准备:Ayx易文君-文库范文网

  1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。Ayx易文君-文库范文网

  2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子;每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。Ayx易文君-文库范文网

  活动过程:Ayx易文君-文库范文网

  一、颜色的美。Ayx易文君-文库范文网

  1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  2、教师小结:许多东西都有颜色;有了各种漂亮的颜色,世界才显得这么美丽。Ayx易文君-文库范文网

  二、颜色会变。Ayx易文君-文库范文网

  1、幼儿自由配色。提问:两种颜色混在一起,会发生什么变化/?谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  2、幼儿进一步配色。提问;你能配出更多的颜色吗?怎样配的?幼儿配色的过程中,教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。Ayx易文君-文库范文网

  3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数,你一共配出几种颜色;说一说,你能叫出其中的几种颜色的名称。”Ayx易文君-文库范文网

  4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起,能把颜色分成几类。Ayx易文君-文库范文网

  5、教师小结。把两种颜种放在一起,会变成另一种颜色。Ayx易文君-文库范文网

  三、玩玻璃纸。Ayx易文君-文库范文网

  1、分给幼儿各色玻璃纸,请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看,有什么变化。Ayx易文君-文库范文网

  活动延伸:Ayx易文君-文库范文网

  让幼儿用自配的颜料着色。Ayx易文君-文库范文网

  活动反思:Ayx易文君-文库范文网

  整个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。在活动中,通过看一看、说一说、做一做等各种体验,激发幼儿学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇13

  活动目标:Ayx易文君-文库范文网

  1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。Ayx易文君-文库范文网

  2、在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试。Ayx易文君-文库范文网

  3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。Ayx易文君-文库范文网

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。Ayx易文君-文库范文网

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。Ayx易文君-文库范文网

  活动准备:Ayx易文君-文库范文网

  红、黄、蓝颜料若干,小桶(每组一个),每位幼儿一个大的调色盘,人手一支调色笔。Ayx易文君-文库范文网

  活动过程:Ayx易文君-文库范文网

  1、老师出示红色,黄色,蓝色颜料。请幼儿观察,说出颜色的名称。Ayx易文君-文库范文网

  2、告诉幼儿:“我们今天都是小小魔法师,要变魔术。Ayx易文君-文库范文网

  3、老师操作实验,引起幼儿兴趣,并请幼儿观察颜色的变化:将红色颜料(部分)到入一个干净的杯子里,然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌,请幼儿仔细观察颜料发生的变化,并与原来的红色和黄色的颜料做比较。Ayx易文君-文库范文网

  4、请幼儿和老师一起回忆实验过程,说出实验发生的变化。Ayx易文君-文库范文网

  5、给幼儿提供颜料,鼓励幼儿自己变色,比比谁的颜色变得多。Ayx易文君-文库范文网

  6、给幼儿提供大幅白纸,让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。Ayx易文君-文库范文网

  7、和幼儿一起将作品进行展示。Ayx易文君-文库范文网

  活动反思:Ayx易文君-文库范文网

  1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。Ayx易文君-文库范文网

  2、给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。Ayx易文君-文库范文网

  3、鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色进行绘画,增强幼儿的成就感。Ayx易文君-文库范文网

《会变的颜色》教案 篇14

  大班语言活动:Ayx易文君-文库范文网

  会变颜色的房子Ayx易文君-文库范文网

  活动目标:Ayx易文君-文库范文网

  1.理解故事的内容,体验四季不同的色彩美,并能大胆表达自己的感受。Ayx易文君-文库范文网

  2.能充分发挥想象,创编故事情节。Ayx易文君-文库范文网

  活动准备:Ayx易文君-文库范文网

  挂图—会变颜色的房子Ayx易文君-文库范文网

  活动过程:Ayx易文君-文库范文网

  1.出示未涂色的新房子,引起幼儿兴趣。Ayx易文君-文库范文网

  (1)讲述故事:小猪盖了一座新房子,他想给新房子涂上颜色,可涂什么颜色好呢?他想请朋友们来帮忙。Ayx易文君-文库范文网

  (2)提问:你想让房子变成什么颜色?Ayx易文君-文库范文网

  2.边操作图片边有表情地讲故事,引导幼儿理解故事内容。 提问:Ayx易文君-文库范文网

  (1)小猪的房子会变几种颜色?为什么会变颜色?Ayx易文君-文库范文网

  (3)你最喜欢哪种颜色?哪个季节?为什么?Ayx易文君-文库范文网

  3.围绕情节,进行讨论,大胆想象,自由作画。Ayx易文君-文库范文网

  讨论并提问:Ayx易文君-文库范文网

  (1)如果你是小猪,你想让房子变几种颜色?怎么变呢?Ayx易文君-文库范文网

  (2)提供给幼儿不同造型的新房子,请幼儿选择喜爱的造型,涂上代表个性的色彩。Ayx易文君-文库范文网

  (3)幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色,是怎样变的。幼儿自己阅读《幼儿画册》,欣赏并讲述“变颜色的房子。”Ayx易文君-文库范文网

  教学反思:Ayx易文君-文库范文网

  1、我感觉选材比较好。幼儿在整个活动中,都很感兴趣,特别是采用精美的头饰,实用的课件,非常好玩的角色表演等。Ayx易文君-文库范文网

  2、识字教育单独进行效果不如随机教育好。Ayx易文君-文库范文网

  3、我的课堂语言还不够精炼。活动环节衔接的还不够紧凑。活动策略设计的不够完善。Ayx易文君-文库范文网

精选图文

164664
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享