体育教案-如今家乡山连山
课题:《如今家山连山》
教学目标 :
1、 过学习《如今家乡山连山》歌曲,学会用欢快、热烈的情绪演唱歌颂家乡的美好。
2、 通过欣赏祖国的各大名山图片,激发、培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。
教材分析:
《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲,它通过第一人称的手法,用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山,来歌颂农村的新面貌。歌词句句新切,感人,表现了一个农村孩子纯朴的性格,音乐形象鲜明。
教学环节:
一、 组织教学:
1、 师生问好:Good morning boys and girls.
Good morning teacher.
2、 发声练习:用“a”“i”“u”“o”作发声练习。
用“lu”唱“让我们荡起双桨”。
3、 演唱歌曲:《金扁担》
二、 感受与鉴赏:
(一) 相关文化:听音乐欣赏祖国名山大川的图片。
(师)我们伟大的祖国有960万平方公里,有许多美丽的名山大川,今天老师和同学们就一起走进它们,一起去欣赏它们美丽的风姿。
(二) 感受与鉴赏:
1、欣赏《如今家乡山连山》的课件。
(师)说到山,老师今天还给大家带来了一首关于山的歌曲《如今家乡山连山》。那家乡的山又是什么样的呢?让我们一起来欣赏一下吧。
(师)家乡丰收了,农民伯伯们抒收获的谷子堆的高高的,就象小山一样。同学们,你们看这一座座小山,远看起来,像不像山连山啊。
(师)讲解谷垛与蹈子垛的不同点。
2、 再次欣赏歌曲。
3、 朗读歌词:根据节奏朗读歌曲。
(1) 教师示范读
(2) 全体同学齐读歌词。
(师)让我们打开教科书,一起来根着节奏读一下歌词。
4、 听伴奏演唱歌曲:
(师)Listen to the music carefully. let’s sing together
二、表现
(一)、接龙演唱歌曲:
(1) 教师与学生接龙演唱歌曲。
(2) 学生自由选择演唱内容,接龙演唱全曲。
(3) 全体同学齐唱歌曲。
(二)、情感处理:
(1) ▼断音记号:演唱时要顿而轻的演唱。
(2) Mf较强音记号:演唱时要与其它部分有对比。
(3) 有感情的演唱歌曲。
三、 创造:
(一) 复习节奏:
(二) 创作节奏形:以小组为单位,各自练习。
(三) 教师指导。
(四) 学生汇报:
(1) 说出自己小组创作的节奏。
(2) 小组同学齐表演。
(3) 教师用分数做评价。
(4) 用完成速度最快、完成分数最高的小组统一节
(五) 全体同学边唱歌曲,做伴奏表演。
四、 相关文化:看“延边的变化”课件。
五、 表现:全体同学齐唱歌曲,结束课堂。
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