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可爱的鱼

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可爱的鱼(精选4篇)DIS易文君-文库范文网

可爱的鱼 篇1

  一、课型:小学二年级艺术课二、教学目标 :1、让学生认识家乡的鱼类品种,了解鱼的象征意义,感受鱼的外形、花纹、色彩的美;2、让学生在作品中体现出对鱼的关爱,培养他们的想象力、创造力及丰富的情感。三、教学内容:1、鱼的品种、象征意义、外形特征、感情色彩、教会学生画出想象中的鱼。    2、环境保护意识、思想品德修养。四、教学重难点:1、重点:通过引导学生画,培养他们对鱼的关爱、环境保护意识,开发想象力、创造力及丰富情感。2、难点:启发学生想象力和创造力、画出鱼的动作、情感和它们的生活。五、教学准备:1、教师准备:多媒体课件,《水底世界》录象,装在鱼缸里的观赏鱼,有鱼图案的民间工艺品(年画、利是封、贺年卡),墙壁上贴三张供全班同学绘画用的画纸,将全班分成三个小组。2、学生准备:水彩笔或蜡笔。六、教学过程 :1、谜语导入  :师:“同学们,现在我们一起来猜个谜语,好吗?”(讲叙谜语:有嘴不说话,没脚会玩耍,小朋友见了它,心里乐哈哈,小猫见了它,伸手就要抓。)生……师:“这节课,老师与你们一起来了解,和鱼儿做朋友。”板书课题:2、感知与体验:师:“同学们平时跟随妈妈去买菜或者去公园玩的时候,有没有看到鱼啊?我们吃饭的时候经常有鱼吃,你们能说出妈妈平时买回家的鱼的名字吗?” 生…… 多媒体展示家乡鱼 师:“这些鱼都是我们家乡的鱼,小朋友最喜欢过年了,因为过年的时候大家都有利是收,家里都会贴上年画,好朋友之间还会互相赠送贺年卡,下面我们一起来看一下这些工艺品。” 展示带有鱼的工艺品 师:“这些过年的物品有没有相同或相似的地方?”(着重引导学生了解鱼的象征意义) 生…… 师:“‘鱼’和‘余’同音,‘余’是‘多’的意思,年年有余(鱼)是人们的美好愿望,鱼象征吉祥,所以人们喜爱它。” “老师也非常喜爱鱼,家里养了许多鱼,今天老师把自己家养的鱼也带来了。”(出示装在鱼缸里的观赏鱼)    “人们喜爱鱼,还因为鱼很美丽,鱼到底美在哪里?让我们一起来看一段录象,在看的过程中,请各小组边看边讨论:鱼儿美在哪里?”(打开录象与学生共同欣赏)    生……    师:“小朋友说得都非常好,鱼儿外形各种各样,花纹丰富多彩,颜色五颜六色。”    刚才小朋友们看了家乡的鱼、吉祥的鱼、美丽的鱼,知道了许多有关鱼的知识,你们知道有哪些歌曲是专门唱鱼的吗?”    生……    师:“小朋友们知道得真多,下面我们一起来欣赏其中一首《快乐的小鱼》”(多媒体播发音乐《快乐的小鱼》)    “听了这首歌,小朋友们有什么感想,鱼儿的心情怎么样呢?”    生……    师:“小朋友们真聪明,这节课小朋友们快不快乐呢?”    生……    师:“这节课老师也非常快乐,因为小朋友们表现得都很能干,那么小朋友们是怎样来表达快乐的心情呢?小组讨论一下,然后用身体动作表演给大家看好不好?”    生表演……    师:“小朋友们表演得非常好,现在我们来欣赏两幅小朋友的绘画作品,看他们是怎样在画纸上表现快乐的小鱼的。”多媒体展示绘画作品《唱歌的鱼》、《跳舞的鱼》    “这两幅画的名字分别是〈唱歌的鱼〉和〈跳舞的鱼〉,小画家是怎样来表现小鱼快乐的呢?”    生……    师:“小朋友有开心、快乐的时候,但有时也会伤心,我们在什么时候会伤心呢?    生……    师:“小朋友们伤心的时候会怎么样,表演给大家看看,好吗?”    生表演……    师:“这几位小朋友表演得很好,请大家用热烈的掌声鼓励他们。那小鱼有没有伤心的时候呢?请大家看这幅画。”展示作品〈伤心的鱼〉    师:“这幅作品的题目是〈伤心的小鱼〉,小鱼为什么伤心?小鱼伤心的时候是怎样的呢?”    生……    师:“这幅画中河里的水都变黑了,小鱼当然很伤心,那我们小朋友能不能往水里乱扔垃圾呢?”    生……    师:“鱼儿不但会唱歌、跳舞、流眼泪,而且还很聪明、会动脑筋,小朋友们,想不想听老师讲一个故事?”    “这个故事的题目是〈聪明的小鱼〉。海里有一条凶恶的的鱼,专门干坏事,欺负小鱼,看谁不顺眼就将谁吃掉,后来小鱼想了一个办法,每次出门,他们组合起来排成一条大鱼的队形,一看到凶恶的大鱼就一起发出吼叫声,凶恶的大鱼见了很害怕,再也不敢欺负它们了。”    “同学们,如果我们能像小鱼一样团结一致,就能把我们的班集体搞好了。那小鱼除了唱歌、跳舞、流泪、动脑筋以外,还会做些什么呢?请同学们大胆想象,画出来,老师已经把纸贴在墙上了,画完之后请在你的画旁写上自己的名字。播放音乐,学生在事先备好的贴在墙上的纸上作画。    师:“小朋友也像聪明的鱼一样,开动了脑筋,展开了想象,画出鱼的动作、情感和他们的生活,我们一起来参观一下,请在你最喜欢的鱼旁边贴上小红花好不好?”    学生参观……    师:“通过今天上课,小朋友都成为鱼儿的好朋友,请每位同学都给鱼儿一个美好的祝福,将你们的祝福写在画面上。”    学生……    师:“请同学们与儿一起合影,使鱼儿成为我们永远的朋友。”    学生合影……七、结束课堂。   板书设计 :(写在有颜色的、剪成鱼形的卡纸上,贴在黑板)                           家乡的鱼:草鱼、鲤鱼、鲫鱼、红花鱼……吉祥的鱼:年画、利是封、贺年卡美丽的鱼:外形、花纹、颜色:唱歌、跳舞、流泪、动脑筋……                                                              黄冰冰 广东教育学院02美术本四 DIS易文君-文库范文网

可爱的鱼 篇2

  一、教材分析: DIS易文君-文库范文网

  在观看了动画片《海底总动员》之后,小朋友对鱼非常感兴趣,常常会去自然角看小鱼,还帮小鱼取名字,本次活动以“鱼”为主题,让幼儿欣赏鱼的美、学学鱼的动作从中增进幼儿对鱼的喜爱之情。 DIS易文君-文库范文网

  重点:感受鱼的美,产生爱鱼的情感。 DIS易文君-文库范文网

  难点:能按物体的颜色分类。 DIS易文君-文库范文网

  二、目标: DIS易文君-文库范文网

  1、在看看、听听、学学中感受鱼儿的美,激发幼儿爱鱼的情感。 DIS易文君-文库范文网

  2、学习按物体的颜色进行分类,发展幼儿的思维能力。 DIS易文君-文库范文网

  三、准备: DIS易文君-文库范文网

  1、课件;2、红、黄、蓝三个圆圈;3、幼儿操作材料:小鱼人手一条; DIS易文君-文库范文网

  4、玩具鱼一条。 DIS易文君-文库范文网

  四、过程: DIS易文君-文库范文网

  1、欢迎鱼儿朋友。 DIS易文君-文库范文网

  (出示玩具鱼)它是谁啊?(尼莫)今天,它还带来了许多他的朋友。我们一起欢迎它们吧? DIS易文君-文库范文网

  2、欣赏各种各样的鱼。(重点) DIS易文君-文库范文网

  结合课件,教师引导幼儿观察鱼的外形和颜色。 DIS易文君-文库范文网

  提问:它是什么颜色的?它的身上有什么? DIS易文君-文库范文网

  3、学学小鱼的动作。 DIS易文君-文库范文网

  “小朋友,小鱼是怎么样游的?我们一起来学学小鱼的动作吧!” DIS易文君-文库范文网

  4、鱼儿找家。 DIS易文君-文库范文网

  (1)(课件演示鲨鱼出现的片段) DIS易文君-文库范文网

  教师提问:小鱼遇到鲨鱼了,该怎么办啊? DIS易文君-文库范文网

  引导幼儿想办法,教师小结:鱼儿有保护色,黄颜色的小鱼躲到黄黄的草丛或者黄黄的石头里,鲨鱼就找不到它了。(课件演示鱼儿找家) DIS易文君-文库范文网

  (2)幼儿操作活动 DIS易文君-文库范文网

  黄的小鱼去找黄色的圆圈,红颜色的小鱼去找红色的圆圈,蓝颜色的小鱼去找蓝颜色的圆圈。 DIS易文君-文库范文网

  教师小结幼儿操作活动。 DIS易文君-文库范文网

  5、鱼儿庆祝会。 DIS易文君-文库范文网

  刚才,鱼宝宝们都躲得很好,没让鲨鱼发现,现在鲨鱼走了,我们一起来庆祝吧。 DIS易文君-文库范文网

  教师带领幼儿做各种小鱼游动的动作,带出活动室。DIS易文君-文库范文网

可爱的鱼 篇3

  设计意图DIS易文君-文库范文网

  在我们的自然角里,有一只小乌龟与两条小金鱼。最近我在喂小金鱼的时候,总会有一群小朋友围过来观看,嘴里还窃窃私语,“这么小。” “我喜欢这条。”“你看,他的嘴巴在吃东西。”还有的小朋友纷纷要求自己来喂小金鱼。小班孩子比较喜欢动感的事物,现在他们每天都会在鱼缸前,与小金鱼说说话或喂点食物的。看到他们对小金鱼非常感兴趣,于是我就设计了这节课,通过直观的欣赏鱼,让孩子们能够了解鱼的特征,从而在制作小鱼的时候更容易上手。DIS易文君-文库范文网

  活动目标DIS易文君-文库范文网

  1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼,表现鱼的动态特征。DIS易文君-文库范文网

  2.体验制作小鱼带来的乐趣。DIS易文君-文库范文网

  重难点分析DIS易文君-文库范文网

  活动重点: 能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼,表现鱼的动态特征。DIS易文君-文库范文网

  活动难点:表现鱼的动态特征。DIS易文君-文库范文网

  活动准备DIS易文君-文库范文网

  陶泥、操作工具等。DIS易文君-文库范文网

  活动过程DIS易文君-文库范文网

  一、回忆海底世界中的鱼DIS易文君-文库范文网

  师:小朋友们,你们看到过海底世界吗?里面的鱼成什么样子的呀?(大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征)DIS易文君-文库范文网

  二、制作可爱的鱼DIS易文君-文库范文网

  1.你们也想来制作一条小鱼吗?DIS易文君-文库范文网

  2.教师示范制作可爱的鱼DIS易文君-文库范文网

  师:用手捏鱼的身体,然后翘翘的尾巴和张开的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏,捏成一小片一小片的,贴在鱼身上,最后贴上眼睛。DIS易文君-文库范文网

  3.你准备做一条什么鱼呢?DIS易文君-文库范文网

  4.幼儿动手操作,制作小鱼DIS易文君-文库范文网

  教师指导个别操作困难的幼儿。DIS易文君-文库范文网

  三、参观“海底世界”DIS易文君-文库范文网

  师:哇!我们海底世界里有这么多小鱼,你最喜欢哪一条呀?为什么呢?你觉得这条小鱼好看在哪里?DIS易文君-文库范文网

  活动反思DIS易文君-文库范文网

  第一环节通过回忆海底世界的鱼让孩子说一说鱼的外部特征,唤起孩子的已有经验,激发了孩子制作的兴趣。在制作过程中胳个别孩子动作较慢,是否可以引导部分孩子合作完成小鱼的制作。DIS易文君-文库范文网

可爱的鱼 篇4

  设计思路DIS易文君-文库范文网

  鱼是孩子们非常熟悉的,本班孩子们喜欢吃鱼,对鱼有着浓厚的兴趣,看到有鱼的地方都会停下来观看,已有经验非常丰富。活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解,知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼,体验手工活动的乐趣,提升新的经验。DIS易文君-文库范文网

  一、活动目标 DIS易文君-文库范文网

  1、尝试运用不同的材料装饰鱼,将装饰好的鱼贴到水簇箱里。DIS易文君-文库范文网

  2、学习画、撕贴、按等方法技能,发展幼儿的手眼协调性,体验手工活动的乐趣。DIS易文君-文库范文网

  二、活动准备 DIS易文君-文库范文网

  1、剪好的各种形状的鱼,一个做好的水簇箱。DIS易文君-文库范文网

  2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。DIS易文君-文库范文网

  3、音乐古筝曲。DIS易文君-文库范文网

  三、活动过程 DIS易文君-文库范文网

  1、儿歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,鱼儿真漂亮,穿上花衣裳,红黄蓝绿橙。)DIS易文君-文库范文网

  2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。DIS易文君-文库范文网

  3、提出问题:师:老师带来了好多小鱼,请小朋友们帮它们穿上花衣裳,让它们也变得漂漂亮亮的,然后放到这个水簇箱里面,让我们每天都可以观赏看到它们,好吗?DIS易文君-文库范文网

  4、教师示范各种材料的使用方法。DIS易文君-文库范文网

  (1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案,图案可画线条、图形,最后涂色。DIS易文君-文库范文网

  (2)、用手指在色碟里点上颜料后,按到鱼身上。DIS易文君-文库范文网

  (3)、撕开彩色即时贴碎纸后,贴到鱼身上。DIS易文君-文库范文网

  5、幼儿自选材料进行操作,教师巡回指导。(播放音乐,让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。)DIS易文君-文库范文网

  (1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。DIS易文君-文库范文网

  (2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师提醒:手指点颜料后在碟子边刮一刮,换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净。)DIS易文君-文库范文网

  (3)、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提醒:不用的废纸装到收纳盒子里)DIS易文君-文库范文网

  6、分享与经验提升。DIS易文君-文库范文网

  1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来,错落有致地贴在活动室的背景墙------水簇箱里。DIS易文君-文库范文网

  2.师幼一起欣赏,分享并提升新的经验。DIS易文君-文库范文网

  师:现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图案,为什么?DIS易文君-文库范文网

  活动反思:DIS易文君-文库范文网

  通过创设宽松的学习氛围,提供丰富多样又易于操作的装饰材料,幼儿在观察、制作等环节,尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼,不仅体验到制作的快乐,而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能,活动中幼儿兴趣浓厚,充分发挥积极主动性,提升了新的经验,师幼互动良好,达到了预期目标。DIS易文君-文库范文网

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