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6美丽的花园

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6美丽的花园(精选15篇)znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇1

  教学目标 : 通过用刀刮画的手法设计美丽的花园,引导儿童学会观察事物,发挥想象能力和创造能力,锻炼学生的画面组织能力 教学重点:花的形态及组合 教学难点 :学生想象力的拓展及画面构图的设计 课 型:绘画创作课 课 时:1课时 教学流程:一.激发情趣 导入  新课 出示一份请柬,读出请柬的内容,告诉同学们,这是银河座使者,邀请你们为他们的计美丽的花园。以此导入  新课。 二.讲授新课(-)分析花的构成及其特征1 学生发言,描述花的结构形态,教师出示实物,得出结论2 分析花叶的形状及特点(1) 学生讨论叶子的形状,屏幕显示天使咪咪的家,据说他喜欢收藏花的叶子,引发同学们的兴趣(2)欣赏咪咪的"天使花叶标本",师生分析叶子的特点3 分析花瓣的特征及组合(1)学生猜猜,咪咪的花园里有什么样子的花(2)屏幕显示花园,带学生赏花,教师引导学 生说出花的大小,外形特征,花瓣的区别4 启发学生创新,想象特异花卉    如由花想到蝴蝶,可画蝴蝶花;因外星球的花园设计,想到宇宙花园等 ( 二 )教师演示并讲解制作步骤     为了让画面更新颖,给外星使者以惊喜,我们用刀来代替笔,设计花园。1.  想一想  主题  花的聚散、大小、高矮2.  涂一涂  以蜡笔或油画棒随意涂在纸上,单色或多色均可3.  刮一刮  以刀尖刮线、刀刃刮面的手法,刮画形象4.  分一分  把主要花卉分出,加以提炼刻画5.  添一添  对不满意的局部,再重新添色,重新刮画 三.学生设计,教师辅导同学们“我是小小设计家”美丽的花园设计比赛就要开始了,设计要注意:1.  想象力丰富  画面新颖2.  主要花卉要鲜明3.  画面的构图合理即花的高矮、聚散要有美感,合理地运用了线与面 四.评讲作业      评出“小小设计家”,以实物投影展示作品,师生共评。五.教师小结同学们,世界不是缺少美,而是缺少发现,让我们用自己的眼睛去发现美,创造美,让我们的世界变的更加美好! 板书设计 :              美丽的花园想一想    涂一涂刮一刮    分一分添一添  znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇2

  6教学目标:1.知识与技能美丽的花园2.感知画美丽的花园的基本特征。3.能运用各种媒材表现心中的鲜花。教学要点:1.重点:感知画的形态特征和色彩特征,美丽的花园并抓住基本特征进行想象表现。2.难点:感受花的形式美,拓展想象思维。美丽的花园。3.兴趣点:①《七色花》童话故事。②欣赏《生命之树》。③“我是花仙子游戏。4.观察点:①花的形态特征和色彩特征。美丽的花园②“生命之树”的形式美。课前准备和课时:1.彩色笔、油棒、2.二课时四、教学过程:一、引入1.放课件2.欣赏教师的范画3.了解老师作品中意境二、讲授新课1.课题:美丽的花园2.提问:(1)你看到什么?美丽的花园(2)你最喜欢?为什么?它有什么特点?象什么? (3)欣赏艺术家的《生命之树》3.教师讲授新课:4.过程与方法:听老师讲故事《七色花》。①听完了故事,你有那些启发和想象?②在欣赏中、感受艺术家的想象创造力,提高审美品位。③在装饰设计游戏中,发展想象力和审美创造能力。5. 学生想象与创作:①.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。②.用彩色笔绘画出自己的花园。③.装饰:添加什么?装饰什么是美丽的花园和用什么色彩,具有装饰美?三、小结评价目标:1.感知能力:2.造型能力:3.情感态度:作业自评:①要求:能设计一个自己喜欢美丽花园。②能运用对称、色彩、夸张等手法表各种花。③作品独特,与众不同。znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇3

  活动目标znq易文君-文库范文网

  1、引导幼儿按照指定的方向确定物体的排列次序,正确说出制定物体的序数znq易文君-文库范文网

  2、感知数的概念了解数的含义znq易文君-文库范文网

  教学准备:znq易文君-文库范文网

  情境挂图、磁性教具、方向卡、实物卡znq易文君-文库范文网

  教学过程znq易文君-文库范文网

  1、师幼互相问候并以歌曲《娃哈哈》引入znq易文君-文库范文网

  2、小朋友们你们知道夏天的时候大自然是什么样的(五颜六色的)znq易文君-文库范文网

  教师小结:夏天的时候,天特别热。花都开了草也长得高高的宝宝兔家的花园也变得特别漂亮,徐老师把他们家的花园拍了一张照片,你们想不想看一看呀(想)znq易文君-文库范文网

  3、教师出示情境挂图引导幼儿观看znq易文君-文库范文网

  4、教师引导幼儿按着箭头的方向,正确的认识序数znq易文君-文库范文网

  实际操作znq易文君-文库范文网

  教师在黑板上贴出实物卡。每种实物卡摆一排,每一排实物卡中有一个与其他的颜色不同。左上方摆一张实物卡。znq易文君-文库范文网

  1、请幼儿找出各排哪一个不一样znq易文君-文库范文网

  2、从箭头的方向数过来。不一样的东西排在第几位znq易文君-文库范文网

  3、将相应的数字卡摆在左边的括号里znq易文君-文库范文网

  4、可变换实物卡也可将颜色不同的实物卡变换位置游戏反复进行znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇4

  活动目标znq易文君-文库范文网

  1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。znq易文君-文库范文网

  2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。znq易文君-文库范文网

  3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。活动准备znq易文君-文库范文网

  1、红、黄、蓝、紫等手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。znq易文君-文库范文网

  2、优美欢快的音乐。znq易文君-文库范文网

  活动过程znq易文君-文库范文网

  一、谈话激趣,自由想象znq易文君-文库范文网

  1、出示彩纸 提问:这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么? (引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)znq易文君-文库范文网

  2、教师撕纸znq易文君-文库范文网

  教师:看看老师把这些彩纸变成了什么? (教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中, 要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)znq易文君-文库范文网

  3、播撒花瓣 提问:我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景? (引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)znq易文君-文库范文网

  4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中 教师:我们现在的心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了。znq易文君-文库范文网

  二、动手撕纸,辨认颜色。znq易文君-文库范文网

  1、看向彩纸 教师:桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!znq易文君-文库范文网

  2、自由撕纸 教师:让我们一起动手撕纸吧! 教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。znq易文君-文库范文网

  3、抛洒彩纸 教师:你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了! (手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗? 找到了吗?这是什么颜色的呢? (引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)znq易文君-文库范文网

  三、集体创作,共建花园znq易文君-文库范文网

  1、教师:满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!znq易文君-文库范文网

  2、出示范纸 教师:这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?znq易文君-文库范文网

  3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。znq易文君-文库范文网

  4、教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸, 自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。四、情景激趣,快乐舞蹈 教师:这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢! 引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。编辑:cicyznq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇5

  活动目标:znq易文君-文库范文网

  1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。znq易文君-文库范文网

  2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。znq易文君-文库范文网

  3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。znq易文君-文库范文网

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。znq易文君-文库范文网

  5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。znq易文君-文库范文网

  活动准备:znq易文君-文库范文网

  1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物,如:花、草等。znq易文君-文库范文网

  2、白纸与幼儿人数相同、znq易文君-文库范文网

  ①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。znq易文君-文库范文网

  ②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。znq易文君-文库范文网

  ③绿色油画笔、水粉色彩、布。④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。znq易文君-文库范文网

  活动过程:znq易文君-文库范文网

  1、以交谈的形式引入活动教师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"znq易文君-文库范文网

  2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)。小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的?znq易文君-文库范文网

  3、以有趣的谈话,引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草,多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。znq易文君-文库范文网

  4、交代要求,幼儿开始作画,教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面。znq易文君-文库范文网

  5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色,以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。znq易文君-文库范文网

  分区活动:znq易文君-文库范文网

  ①美术区:自由绘画,大胆用色。znq易文君-文库范文网

  ②计算区:找朋友③穿钮珠:大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。znq易文君-文库范文网

  ④娃娃家:让幼儿选择喜爱的角色进行活动。znq易文君-文库范文网

  ⑤益智区:用不同的图形拼成各种各样的图案。znq易文君-文库范文网

  ⑥泥工区:用不同的方法(团、搓、压、捏、印)等技能把泥制成各种物品。znq易文君-文库范文网

  活动反思:znq易文君-文库范文网

  通过这次活动给我一些启示,在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”,放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中,尊重学生的个性和情感表达,让孩子们独立自主的创造和大胆想象,但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握,像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情,它在整个教学过程中起着主导作用,只有教师自己有了激情,才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式,也可以改变一下教学的环境,让孩子在积极主动的氛围中轻松学习,效果更佳。znq易文君-文库范文网

  在示范画的时候我自己感觉有些简单,可以让个别学生自己用小纸片先试一试,感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了,学生的视觉看画太远了,应摆放在合适的位置。znq易文君-文库范文网

  讲课语气要生动,因为这节课主要内容是花,是学生身边非常熟悉的事物,要想使整节课生动起来比较困难,所以这就对教师提出了更高的要求,不但要注意教学环节的设置要生动,语言的组织也非常重要,只要把学生的情绪带动起来了,那这堂课可就成功了一半。znq易文君-文库范文网

  我在花的知识和表现手法的讲解中,学生的主动性没有发挥,就是老师怎么示范,学生就怎么做,其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想,如果能让学生自己多感受一些就好了,对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。znq易文君-文库范文网

  作业的点评缺乏目的性,应该针对一幅画指出好在哪里,怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力,并在每节课后都有及时总结经验,认真反思,为今后的活动奠定坚实的基础。znq易文君-文库范文网

  这节课,我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式,为不同的花的`花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣,都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候,特意向孩子们强调:花的花瓣和叶子的颜色要形成对比,否则花会显得很晦涩,当然针对二年级的学生,我们不宜讲得太深,其实学生是能感觉到的。znq易文君-文库范文网

  学生们分组给美丽的花园创作鲜花时,由于多种材料的引进,作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上,许多的孩子只能感受到其中的一种,这给了我些许困惑,更困惑的是由于材料的限制,学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。znq易文君-文库范文网

  在作业中,孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣,但是花的叶子,除了大部分涂上绿色外,个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂,还是他们眼中的事物与成人不同。最后,我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光,尊重孩子的表达,孩子的世界也是美丽的。znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇6

  活动目标:znq易文君-文库范文网

  1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。znq易文君-文库范文网

  2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。znq易文君-文库范文网

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。znq易文君-文库范文网

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。znq易文君-文库范文网

  活动准备:znq易文君-文库范文网

  剪刀、彩纸若干znq易文君-文库范文网

  活动过程:znq易文君-文库范文网

  一、花朵znq易文君-文库范文网

  1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)znq易文君-文库范文网

  2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)znq易文君-文库范文网

  二、制作znq易文君-文库范文网

  1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”znq易文君-文库范文网

  “我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”znq易文君-文库范文网

  1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。znq易文君-文库范文网

  2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。znq易文君-文库范文网

  “你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)znq易文君-文库范文网

  重点难点:znq易文君-文库范文网

  1)怎么让花瓣多一点?znq易文君-文库范文网

  在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。znq易文君-文库范文网

  2)怎么让花朵大一点?znq易文君-文库范文网

  在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。znq易文君-文库范文网

  “这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)znq易文君-文库范文网

  2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”znq易文君-文库范文网

  教师带幼儿一起剪花瓣。znq易文君-文库范文网

  “我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”znq易文君-文库范文网

  活动延伸:znq易文君-文库范文网

  “你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”znq易文君-文库范文网

  教学反思:znq易文君-文库范文网

  在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇7

  活动目标:znq易文君-文库范文网

  1、通过观察花的结构和形态,用点、线、面进行有趣的装饰。znq易文君-文库范文网

  2、能感受美,表现美,体会画画的快乐。znq易文君-文库范文网

  3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。znq易文君-文库范文网

  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。znq易文君-文库范文网

  活动准备:znq易文君-文库范文网

  纸两张,绘制几朵花朵,一幅画,记号笔,每组有花数朵znq易文君-文库范文网

  活动过程:znq易文君-文库范文网

  一、引导幼儿观察花的结构,欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花,你觉得花漂亮吗?美在哪儿?znq易文君-文库范文网

  (1)花是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?znq易文君-文库范文网

  (2)花是怎样折的?可以用什么花纹装饰?znq易文君-文库范文网

  (3)花梗是怎样的?znq易文君-文库范文网

  小结:小朋友观察得很仔细,想法真不错。znq易文君-文库范文网

  (4)请小朋友把花粘到纸上,你们看现在的花多了,更美了,这些花一样吗?什么地方不一样?(小、高低、前后)znq易文君-文库范文网

  二、学习花的画法znq易文君-文库范文网

  (1)我们来画一副盛开的鲜花,先画什么,再画什么?(老师示范)znq易文君-文库范文网

  (2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)znq易文君-文库范文网

  (3)第三朵花放在哪里?……znq易文君-文库范文网

  (4)还有什么没有画?应该怎样画?znq易文君-文库范文网

  (5)把花粘在你喜欢或你设计的花瓶里。znq易文君-文库范文网

  三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。znq易文君-文库范文网

  助幼儿画在适当的位置,把画花得一点,鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?znq易文君-文库范文网

  四、结束:znq易文君-文库范文网

  告诉老师或小朋友,你想把这副画送给谁?为什么?znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇8

  材料及制作方法:znq易文君-文库范文网

  把塑料积木固定在桌子四周,可以作为花园的围墙,又可以作为花坛。 znq易文君-文库范文网

  把吸管剪成分叉的树枝状,插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具,供孩子摆弄。 znq易文君-文库范文网

  玩法: znq易文君-文库范文网

  孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花,插在用吸管做成的树枝上,然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具,并说出自己的想法。 znq易文君-文库范文网

  说明: znq易文君-文库范文网

  托班孩子喜欢彩泥,但常常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过观察,我发现原因在于孩子们的小肌肉动作发展较差,不能很好地控制这类易于造型的材料。孩子们要么整块使用大泥团,要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上,而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此提供汤圆大小的彩泥较为适合,不仅易于孩子们团、捏、搓,还容易造型,只要一团一插就可以做成小花。 znq易文君-文库范文网

  建议: znq易文君-文库范文网

  1、为了引发孩子们的兴趣,游戏前可先在“花园”里投放小房子、家具等情景性材料,关注活动时孩子如何选择材料和表达,并及时引导。 znq易文君-文库范文网

  2、“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次,这样不仅便于孩子们插花,而且能让孩子们感受层次美。 znq易文君-文库范文网

  3、观察孩子们运用彩泥造型的动作。 znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇9

  教材分析:znq易文君-文库范文网

  春天百花齐放,姹紫嫣红。赏花是小班幼儿在春季最感兴趣的事情。本节活动中,幼儿尝试用撕贴的方式来呈现美丽的花园。在活动的导入部分,通过创设“参观小松鼠的花园”的情境充分调动幼儿兴趣,引导幼儿从花的颜色、不同造型进行观察和分析,发散思维,为活动做依托。在创作过程中,鼓励幼儿选择花瓣的颜色、构思花瓣的形状细致撕贴,解决重难点。在美术制作的过程中,感知春天花朵的绚烂多姿,体会与同伴合作“种花”的乐趣。znq易文君-文库范文网

  活动目标:znq易文君-文库范文网

  1.感知春天花朵的绚丽多姿,学习用撕贴不同造型花瓣的方法创作美丽的花朵。(重点)znq易文君-文库范文网

  2.能够对红、黄、蓝、紫等常见色彩进行搭配,花瓣布局合理。(难点)znq易文君-文库范文网

  3.感受撕贴活动的乐趣,体会与伙伴一起“种花”的快乐。znq易文君-文库范文网

  活动准备:znq易文君-文库范文网

  1.经验准备:幼儿有赏花的相关经验。znq易文君-文库范文网

  2.物质准备:①制作材料:《美丽花园》背景纸,红、黄、蓝各色彩纸,胶棒。znq易文君-文库范文网

  ②辅助材料:塑料盒、垃圾桶。③PPt《花园》,多元材料制作展板,背景音乐:岸部真明-花znq易文君-文库范文网

  活动过程:znq易文君-文库范文网

  1.创设花园情境,发散幼儿思维。znq易文君-文库范文网

  1整体欣赏花园,感知花朵的五彩缤纷。znq易文君-文库范文网

  提问:你喜欢哪个颜色的花?znq易文君-文库范文网

  小结:花朵的颜色五颜六色,缤纷多彩。znq易文君-文库范文网

  2欣赏花朵图片,帮助幼儿梳理花瓣造型的经验、znq易文君-文库范文网

  提问:它的花瓣是什么样子的?像什么?你最喜欢哪一朵?为什么?znq易文君-文库范文网

  小结:花朵不仅色彩美丽,还有不同的造型。znq易文君-文库范文网

  2.探索、尝试撕出不同造型的花瓣,引导幼儿发现“种花”的方法。znq易文君-文库范文网

  ①幼儿初步尝试撕花瓣,分享成功经验。znq易文君-文库范文网

  提问:想做什么颜色的花?你想把它变成什么造型的花瓣。鼓励幼儿大胆尝试,勇敢表达。znq易文君-文库范文网

  ②幼儿畅谈创作构思。znq易文君-文库范文网

  3.幼儿自主创作,教师巡回指导。znq易文君-文库范文网

  (1)提出创作要求:znq易文君-文库范文网

  ①将花瓣围着花杆粘贴。znq易文君-文库范文网

  ②创作完成后可继续创作不同颜色、造型的花朵。znq易文君-文库范文网

  (2)幼儿创作,教师分层指导。znq易文君-文库范文网

  对于能力较强的幼儿,重点指导其色彩搭配,画面布局均匀;对于能力稍弱的幼儿,重点指导其能坚持完成作品。znq易文君-文库范文网

  4.分享与赏析znq易文君-文库范文网

  (1)自评:师幼共同欣赏花园,肯定自我作品。znq易文君-文库范文网

  (2)互评:你最喜欢哪一朵小花?主要从花瓣造型、色彩搭配及创造性进行讲评。znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇10

  活动目标:znq易文君-文库范文网

  认知目标:认识生活中常见花的外形,颜色特征与种类znq易文君-文库范文网

  技能目标:学会观察各种各样的znq易文君-文库范文网

  花,加强手工操作的动手能力。znq易文君-文库范文网

  情感目标:意识到植物也有生命,要好好爱护它们。znq易文君-文库范文网

  活动准备:znq易文君-文库范文网

  1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。znq易文君-文库范文网

  2、草地背景图一幅。小蜜蜂图片(2张)znq易文君-文库范文网

  3、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花。znq易文君-文库范文网

  4、蜡笔、卡纸、剪刀等工具znq易文君-文库范文网

  活动重点:用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。znq易文君-文库范文网

  活动难点:培养幼儿对材料的运用能力。znq易文君-文库范文网

  活动过程:(25分钟)znq易文君-文库范文网

  一、创设情境(3分钟)znq易文君-文库范文网

  教师:提问:“小朋友们,你们看这里有什么?(出示背景、蜜蜂、花朵)”“蜜蜂在做什么呢?”“采花蜜”(1分钟)znq易文君-文库范文网

  教师:我们来看看你们都认识那些花?(出示花图片,让幼儿说出花的名称(2分钟)znq易文君-文库范文网

  二、回忆经验,复习表述(5分钟)znq易文君-文库范文网

  1、花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花)(2分钟)znq易文君-文库范文网

  2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)(2分钟)znq易文君-文库范文网

  3、现在有一片草地没有美丽的花陪伴它,我们一起来帮它找小伙伴好吗?(1分钟)znq易文君-文库范文网

  三、创造表现(15分钟)znq易文君-文库范文网

  请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?znq易文君-文库范文网

  (一)介绍材料与操作要求。(分成2组)znq易文君-文库范文网

  1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去znq易文君-文库范文网

  2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去znq易文君-文库范文网

  3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。znq易文君-文库范文网

  (二)幼儿操作,老师观察指导znq易文君-文库范文网

  (三)、鼓励交流、体验情感znq易文君-文库范文网

  1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?znq易文君-文库范文网

  2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。znq易文君-文库范文网

  四、作品展示(2分钟)znq易文君-文库范文网

  (1)展示幼儿的艺术成品,并让幼儿说说他做的是什么。znq易文君-文库范文网

  (2)对幼儿要及时给予鼓励与肯定,并点评。znq易文君-文库范文网

  延伸活动:znq易文君-文库范文网

  将课程延伸到日常生活中,让幼儿观察花园里除了花和蜜蜂,还有什么。znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇11

  活动目标:1. 孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一副美丽的画。2.引导幼儿能合理进行画面的布局,让孩子们体验活动的乐趣。3.在操作中发展幼儿的动手能力和想象力,并培养孩子养成专心、细致和耐心的好习惯。活动准备:1.各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。2.范作、视频转换仪。活动过程:一、情境导入,引起幼儿兴趣。师:小朋友,美丽的鲜花都开放了。瞧!他们都出来找朋友了。可是我这里有一朵小花他心里很不开心很难过,你们知道为什么吗?(因为它没有朋友)那我们小朋友一起来帮这朵小花找朋友,好吗?(出示范作)瞧!老师已帮它找到了许多朋友,你们看有些谁呀?(花、蝴蝶、风车、绿色的大树)它们都来到了花园里一起玩呢!那请你们仔细看一看,这些小花、蝴蝶、风车还有树是怎么做出来的呀?(剪出来、折出来)对了,这些技能都是我们平时已经学过的,今天我们把它结合起来做成一副美丽的花园。二、教师示范,幼儿掌握剪、贴、折等技能。1.示范花的剪法。先将彩纸剪成圆形,再沿着圆形的边一圈剪出细细的,然后再剪出花芯贴在中间,这样一朵花就好了。花剪好了再剪出椭圆形的花叶,完成后进行组合拼贴。(花的颜色可以自己选择搭配)2.示范树的折、剪方法。先画出树干的形状,然后剪下来,再用绿色的彩纸折出扇子形状粘贴在树枝上,一棵棵树就成功了。3.还有一些蝴蝶、风车孩子们可以根据平时已经学过的技能进行制作。三、交代要求,幼儿制作《美丽的花园》。1.交代要求:小朋友真能干学会了新本领,就可以去帮助小花找到更多的朋友啦!那我们开始吧!2.播放优美的音乐,幼儿进行操作,教师巡回指导。四、展示欣赏作品,体验成功的快乐。师:哇!你们帮小花找到了这么多朋友,变出来了美丽的花园,那我们一起来欣赏一下,你最喜欢的花园吧。活动反思:    在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇12

  活动准备:1、   折纸图谱四张2、   彩纸若干、剪刀、勾线笔、胶水活动目标:1、学会看图谱折各种花,掌握基本技能。2、 认识花蕾、向日葵、蔷薇、郁金香的形态。3、  喜爱大自然,并能保护大自然,知道不能随便摘花。活动过程:一、听音乐进场1、教师:今天,天气真好,小朋友让我们一起去公园郊游吧!(边听郊游的音乐边进场)(幻灯1)2、教师:公园到了,我们找个地方坐下来一起欣赏公园里的景色吧!提问:小朋友,你看到公园里有哪些景色呢?提问:公园里有哪些花呢?我们一起来看看(幻灯2、3、4)二、看图谱折“美丽的花”1、教师:刚刚我们看到的这些花漂亮吗?今天我们就来折一折这些漂亮的花。那你们知道折纸需要什么呢?老师已经把图谱放在了桌子上。提出要求)(幻灯5及音乐)   〈1〉3—4人一组   〈2〉在折纸之前要看清楚图谱上的折纸符号   〈3〉折的时候还要看好图下的数字,要按照序号一步一步折   〈4〉如果在折的时候遇到有困难的地方,请你和组里的小朋友讨论       2、 幼儿操作,教师巡回指导3、 每组请一位幼儿来做小老师,到前面示范,再请小朋友重新选张桌子去折4、 教师:现在,请小朋友把这些漂亮的花一起送到花园去吧。三、评价    教师:这五颜六色的花太漂亮了,就连蝴蝶也飞来了,公园的花这么漂亮,那我们小朋友能不能去摘呢?为什么呢?四、结束   教师:让我们把今天学到的本领去教给其他的小朋友吧!znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇13

  活动目标:znq易文君-文库范文网

  1、通过在沙瓶上进行绘画,练习幼儿立体作画的能力。znq易文君-文库范文网

  2、回忆经验,巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。znq易文君-文库范文网

  3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。znq易文君-文库范文网

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验znq易文君-文库范文网

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。znq易文君-文库范文网

  活动准备:znq易文君-文库范文网

  1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。znq易文君-文库范文网

  2、幼儿有立体作画的经验。znq易文君-文库范文网

  3、沙瓶人手一份。znq易文君-文库范文网

  4、颜料、毛笔等若干。znq易文君-文库范文网

  活动过程:znq易文君-文库范文网

  一、谈话交流,引起兴趣。znq易文君-文库范文网

  师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?春天美不美?美在什么地方呢?"znq易文君-文库范文网

  二、回忆经验,复习表述。znq易文君-文库范文网

  1、师:花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)znq易文君-文库范文网

  2、师:我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。 看!这是什么花?(绣球花、迎春花……)znq易文君-文库范文网

  3、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是有一只小蝴蝶不高兴了,你们知道为什么吗?(幼儿猜想)znq易文君-文库范文网

  三、自主选择,创造表现znq易文君-文库范文网

  1、师:因为小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。znq易文君-文库范文网

  2、介绍材料与操作要求。znq易文君-文库范文网

  3、幼儿操作,教师观察。znq易文君-文库范文网

  四、鼓励交流、体验情感。znq易文君-文库范文网

  师:今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园,小蝴蝶可高兴啦!让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原",让更多的朋友来参观我们的美丽花园!znq易文君-文库范文网

  活动反思:znq易文君-文库范文网

  整个活动环节自然相扣,主线清晰,幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解,同时通过教师对灾区情况的介绍,让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解,并激发了幼儿同情心及博大的爱心,记住在这次地震中遇难的亲人和同胞,记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者,树立长大后建设我们美丽家园的决心。znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇14

  目标:1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特  征。  2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。  3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。准备:1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物,  如:花、草等。  2、白纸与幼儿人数相同、①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。  ②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6 瓶浆糊。  ③绿色油画笔、水粉色彩、布。  ④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。过程:1、以交谈的形式引入活动  教师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。  教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)。小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的?  3、以有趣的谈话,引入操作活动 。  “今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草,多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。  4、交代要求,幼儿开始作画,教师巡视指导。  帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面。  5、幼儿布置壁画  让幼儿自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色,以及画面整洁的幼儿。活动延伸  在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。znq易文君-文库范文网

  分区活动  ①美术区:自由绘画,大胆用色。  ②计算区:找朋友  ③穿钮珠:大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。  ④娃娃家:让幼儿选择喜爱的角色进行活动。  ⑤益智区:用不同的图形拼成各种各样的图案。  ⑥泥工区:用不同的方法(团、搓、压、捏、印)等技 能把泥制成各种物品。znq易文君-文库范文网

6美丽的花园 篇15

  活动目标znq易文君-文库范文网

  1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。znq易文君-文库范文网

  2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。znq易文君-文库范文网

  3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。znq易文君-文库范文网

  4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。znq易文君-文库范文网

  5、增强思维的灵活性。znq易文君-文库范文网

  重点难点znq易文君-文库范文网

  幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。znq易文君-文库范文网

  活动准备znq易文君-文库范文网

  用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)znq易文君-文库范文网

  活动过程znq易文君-文库范文网

  一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。znq易文君-文库范文网

  1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?znq易文君-文库范文网

  2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。znq易文君-文库范文网

  二、示范讲解。znq易文君-文库范文网

  1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?znq易文君-文库范文网

  2、介绍此次建构的材料。znq易文君-文库范文网

  3、提出建构游戏的要求。znq易文君-文库范文网

  三、幼儿建构,教师指导。znq易文君-文库范文网

  1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。znq易文君-文库范文网

  2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。znq易文君-文库范文网

  3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。znq易文君-文库范文网

  四、欣赏与评价znq易文君-文库范文网

  请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。znq易文君-文库范文网

  教学反思znq易文君-文库范文网

  幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。znq易文君-文库范文网

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