论辩之中练口才
——辩论活动设计
你看过辩论比赛吗?如果看过,那你是否为辩论双方的能言善辩赞叹不已呢?也许你曾想:我要是像他们那样能说会道该多好!其实,只要我们努力提高思考问题和分析问题的能力,积极参与各种辩论活动,每个人都可能成为运用语言的能手和能言善辩的人才。
一、 活动目的
1. 培养听辩中捕捉信息及作出快速反应的能力,提高思维的敏捷性和严密性。
2. 训练口头表达能力。
二、 活动准备
1. 学习辩论的基础知识和基本技巧。
2. 根据实际情况,选定辩论题目。
3. 把全班同学分成人数基本相等的甲乙两方(如果有若干个辩论题目,就要相应地分成几对甲乙方)。甲乙双方用自荐或推荐相结合的形式选出3-5人作为选手组成代表队,并抽签确定正方和反方。选定评委和主持人。
4. 双方根据自己的“方位”,把自己一方的理由想全想透;推测一下对方可能采取的辩论方法和理由,做好 反驳的准备。
三、 活动步骤
1. 主持人介绍台上正反两方的选手,讲述辩论规则和评判方法,宣布辩论会开始。
2. 正反两方代表队交锋,互相诘难,反驳。主持人宣布辩论会结束,然后总结正反两方在辩论中的得与失,最后宣布评判结果。
四、 参考资料
1. 辩论技巧
先把自己的观点阐述清楚。
用有力的材料证明观点。事实要确凿,资料要来自权威人士或权威机构。
用心听并分析对方的观点、论据,找出其薄弱环节,以便反驳。
答辩时有必要才答复,该避就避,以免言多有失,被对方抓住不放。
变换角度反击对方。
熟悉归谬法、反证法、两难法,灵活运用,使对方陷于被动。
2课堂辩论评分表
辩题:正方:反方:
得分 项目 | 内容 30 | 论辩技巧50 | 仪态 10 | 合作精神10 |
评判员:
计分员: