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《逍遥游》译文

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《逍遥游》译文(通用12篇)zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇1

  逍 遥 游 选自《庄子》zwN易文君-文库范文网

  文 本zwN易文君-文库范文网

  译 文zwN易文君-文库范文网

  原 文zwN易文君-文库范文网

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  北海有条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的巨大,不知道它有几千里。变化成为鸟,它的名字叫做鹏。鹏的背脊,不知道它有几千里,振翅飞翔起来,它的翅膀象挂在天空的云彩?这只鸟,海动时就将迁移而飞往南海。南海就是天的池。《齐谱》这部书,是记载怪异事物的。《齐谐》的记载说:“大鹏迁移到南海去的时候,翅膀在水面上拍击,激起的水浪达三千里远,然后趁着上升的巨大旋风飞上九万里的高空,离开北海用六个月的时间飞判南海才休息。象野马奔跑似的蒸腾的雾气,飞荡的尘土,都是生物用气息互相吹拂的结果。天的深蓝色,是它真正的颜色呢?还是因为它太远而没有尽头以致看不清楚呢?大鹏从高空往下看,也不过象人们在地面上看天一样罢了。再说水聚积得不深,那末它负载大船就会浮力不足。倒一杯水在堂上低洼处,那末只有小草可以作为它的船;放只杯子在里面就会粘住,这是因为水浅船大的缘故。风聚积得不大,那末它负载巨大的翅膀就会升力不足。所以大鹏飞到九万里的高空,风就在下面了,然后才能乘风飞翔;背驮着青天,没有什么东西阻拦它,然后才能计划着向南飞。zwN易文君-文库范文网

  北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,面后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。zwN易文君-文库范文网

  蝉和学鸠笑话它说:“我一下子起来就飞,碰上树木就停下来,有时候飞不到,便落在地上就是了,哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞那样远呢?”到郊外去旅行的人只要带三顿饭,吃完三顿饭就回家,肚子还是饱饱的;到百里外去旅行的人,头天晚上就要舂米做好干粮;到千里外去旅行的人,要用三个月积聚干粮。这两只飞虫又懂得什么呢?zwN易文君-文库范文网

  蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者宿舂粮,适千里者,三月聚粮。之二虫又何知?zwN易文君-文库范文网

  知识少的比不上知识多的,年寿短的比不上年寿长的。根据什么知道这些是如此的呢?朝生暮死的菌类不知道一个月有开头一天和最后一天,蟪蛄不知道一年有春季和秋季,这是寿命短的。楚国南部生长一种叫冥灵的树,把一千年当作一年。古代有一种叫大椿的树把一万六千年当作一年。彭祖只活了八百岁,可是现在却以长寿而特别闻名,一般人谈到长寿,就举彭祖去相比,这不是很可悲吗!zwN易文君-文库范文网

  小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋。上占有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之。不亦悲平!zwN易文君-文库范文网

  商汤问他的大夫棘,是这样说的:“北极地带的北部有个深而呈黑色的海,就是天的池。有鱼生长在那里,鱼身的宽度达到几千里,它的长度没有人能知道,它的名字叫做鲲。还有鸟生长在那里,它的名字叫做鹏。背就象一座泰山,翅膀象挂在天空的云彩。趁着象羊角般弯曲的巨大旋风飞上九万里的高空,穿过云层,背驮着青天,然后计划着向南飞,将要飞往南海。小雀子笑话它说:‘那大鹏将要飞到哪里去呢?我向上跳跃,不超过几丈就落下来,飞翔在飞蓬和青蒿之间,这也是飞翔的最高限度。可是它将要飞到哪里去呢?”这就是小和大的分别。zwN易文君-文库范文网

  汤之问棘也是已:“穷发之北有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏。背若泰山,翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鹅笑之曰:‘彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。面彼且奚适也?’”此小大之辩也。zwN易文君-文库范文网

  所以那些才智足以授给一个官职,品行可以适合一乡人的心意,道德符合一个君主的心意而又能取得全国人信任的人,他们看待自己,也象小雀子这样自视很高。宋荣子就笑话这样的人。再说宋荣子只是做到了所有当代的人称誉他也不会更受到鼓励,所有当代的人责难他也不会更感到沮丧,能确定物我的分别,明辨荣辱的界限,如此而已。他对于世俗的名誉,没有拼命追求。虽然如此,还有没树立的东西。列子驾着风游行,轻妙极了。十五天后才回到地上来。他对于求福的事情,没有拼命追求。这样做虽然免掉了步行,但还是要依靠风。至于乘着天地的正气,驾驭阴、阳、风、雨、晦、田的变化,来漫游于无穷无尽的空间和时间之中,那种人还依靠什么呀!所以说:道行达到最高峰的人就没有“我”,修养达到神化不测境界的人不求功利,圣明的人不求成名。zwN易文君-文库范文网

  故夫知效一官,行比一乡,德合一君而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也。旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇2

  一、学习目标 zwN易文君-文库范文网

  1.熟读课文,疏通文句,弄懂文意 zwN易文君-文库范文网

  2.掌握文中的通假字.古今异义.一词多义以及文言特殊句式 zwN易文君-文库范文网

  3.学习本文运用比喻.夸张.拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧 zwN易文君-文库范文网

  4.鉴赏古代文言散文想象丰富.意境开阔的艺术特色 zwN易文君-文库范文网

  5.学习庄子的精神自由以及个性解放的追求,摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想 zwN易文君-文库范文网

  二、学习重点与难点 zwN易文君-文库范文网

  1.疏通文意,把握文章的内容 zwN易文君-文库范文网

  2.鉴赏本文运用比喻.夸张.拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧 zwN易文君-文库范文网

  3.鉴赏本文想象丰富.意境开阔的艺术特色 zwN易文君-文库范文网

  4.对庄子的“逍遥之游”主旨的理解 zwN易文君-文库范文网

  三、学习时数        二课时zwN易文君-文库范文网

  四、学习过程zwN易文君-文库范文网

  (一).了解作者及背景 zwN易文君-文库范文网

  庄子(约公元前369一前286),名周,字子休,蒙城县城东郊人(今城关镇东城路)。曾为漆园吏,战国时期著名思想家.文学家。 zwN易文君-文库范文网

  庄周一生著书十余万言,书名《庄子》。这部文献的出现,标志着在战国时代,我国的哲学思想和文学语言,已经发展到非常玄远.高深的水平,是我国古代典籍中的瑰宝。因此,庄子不但是我国哲学史上一位著名的思想家,同时也是我国文学史上一位杰出的文学家。无论在哲学思想方面,还是文学语言方面,他都给予了我国历代的思想家和文学家以深刻的,巨大的影响,在我国思想吏.文学史上都有极重要的地位。 zwN易文君-文库范文网

  《庄子》今存三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰,外篇.杂篇出于庄子门人及后学之手。 zwN易文君-文库范文网

  《逍遥游》是《庄子•内篇》的首篇,是庄子的代表作,比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。《逍遥游》全文分两大部分。第一部分是总论,论证世间万物都是“有所待”而不自由的,自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事,论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界,以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现庄子哲学思想的一个重要方面,即虚无主义与绝对自由。课文选的是第一部分,共三段。 zwN易文君-文库范文网

  什么是“逍遥”?从语义学意义上说,这是个联绵词,联绵词往往表达一种难以言传的行动和悠远舒长的意境。此外,它还是个叠韵词,因为韵母相同,逍遥就是徜徉.漫步.翱翔,反正试想一下安适自得优游岁月的情景,那就是逍遥。《逍遥游》是《庄子》第一篇,是庄子的代表作。逍遥游即“独与天地精神往来,而不傲倪于物,不谴是非,以与世俗处。”(《天下》)即“游心于谈,合气于漠,顺物自然,而无容私焉,而天下治矣。”《庄子》的“无为”主义,也可以叫作“逍遥”主义。zwN易文君-文库范文网

  (二).朗读课文,粗通文意。 zwN易文君-文库范文网

  1.读准下列字音zwN易文君-文库范文网

  鲲(     )   抟(     )     坳(      )     蜩(      )  夭阏(            )zwN易文君-文库范文网

  决(      )起而飞       抢(      )  小知(      )    榆枋(         )      zwN易文君-文库范文网

  斥鴳(      )   数数(      )然      泠(      )然.   蓬蒿(        )zwN易文君-文库范文网

  2.疏通.积累 zwN易文君-文库范文网

  3、写出通假的字: zwN易文君-文库范文网

  冥——       反——       知——        已——        zwN易文君-文库范文网

  辩——       而——       有——zwN易文君-文库范文网

  4、解释重点实词的意思并积累zwN易文君-文库范文网

  (1)(单音词): zwN易文君-文库范文网

  怒而飞(      )    志怪(       )抟扶摇(       ) 六月息(       )zwN易文君-文库范文网

  负大舟(      )  覆杯(     )   培风(      )  决起(      )抢榆枋(     )zwN易文君-文库范文网

  控于地(        )适千里(       )小年(       ) 知其修者(       )zwN易文君-文库范文网

  绝云气(      ) 斯已矣(        )天地之正(        )小大之辩(       )zwN易文君-文库范文网

  不加劝(         )zwN易文君-文库范文网

  (2)重点实词(双音词及短语) zwN易文君-文库范文网

  海运(            )扶摇(             )野马(             )坳堂(             ) 夭阏 (              ) 莽苍(          )果然(           )泠然(              )数数然(           )羊角(             ) zwN易文君-文库范文网

  (三).阅读课文,思考下列问题zwN易文君-文库范文网

  第一段zwN易文君-文库范文网

  1.这一段中写了哪几种事物?请选取其中感兴趣的一个作介绍。zwN易文君-文库范文网

  讨论明确:zwN易文君-文库范文网

  2.作者对这些事物的感情倾向是否一致?zwN易文君-文库范文网

  讨论明确:zwN易文君-文库范文网

  3.作者写这些事物的目的是什么?zwN易文君-文库范文网

  讨论明确:zwN易文君-文库范文网

  第二段zwN易文君-文库范文网

  1.第二自然段具体写了哪些内容?和第一自然段有何联系?zwN易文君-文库范文网

  讨论明确:zwN易文君-文库范文网

  2.问:“汤之问棘”一段话与第一自然段相关内容似有重复之嫌,你是如何理 zwN易文君-文库范文网

  解的?zwN易文君-文库范文网

  讨论明确:zwN易文君-文库范文网

  第三段zwN易文君-文库范文网

  1.用自己的语言复述第三自然段内容。zwN易文君-文库范文网

  讨论明确:zwN易文君-文库范文网

  2.作者在本段中阐明了什么观点?作者是如何阐述此观点的?zwN易文君-文库范文网

  讨论明确:zwN易文君-文库范文网

  3、如何理解作者塑造的大鹏形象?zwN易文君-文库范文网

  讨论明确:zwN易文君-文库范文网

  四.分析理解本文的表现手法和艺术特点zwN易文君-文库范文网

  讨论明确:zwN易文君-文库范文网

  五、巩固训练zwN易文君-文库范文网

  1.下列加点字的注音全对的一组是:(    )zwN易文君-文库范文网

  a.抟(tuán)扶摇     尘埃(ái)     背(bēi)负青天   舂(chōng)粮zwN易文君-文库范文网

  b.夭阏(yāoyù)     晦朔(shuò)   万仞(rèn)        蟪蛄(huìgū)zwN易文君-文库范文网

  c.背(bèi)若泰山    泠(líng)然   沮(jǔ)丧        狙(jū)击zwN易文君-文库范文网

  d.翱翔(àoxiáng)    坳(āo)堂    斥安鸟(yàn)        榆枋(yùfāng)zwN易文君-文库范文网

  2.下列各组词语中没有错别字的一组是:(    )zwN易文君-文库范文网

  a.鲲鹏展翅      莽莽沧沧      食不果腹      晦朔zwN易文君-文库范文网

  b.乘奔驭风      不翼而飞      胶柱鼓瑟      遨翔zwN易文君-文库范文网

  c.饮鸩止渴      雀巢鸠占      载舟覆舟      芥蒂zwN易文君-文库范文网

  d.逍遥自在      颓废沮丧      荣辱毁誉      匹敌zwN易文君-文库范文网

  3.下列句子中不含通假字的一句是:(    )zwN易文君-文库范文网

  a.小知不及大知,小年不及大年;zwN易文君-文库范文网

  b.旬有五日而后反。zwN易文君-文库范文网

  c.知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。zwN易文君-文库范文网

  d.故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风。zwN易文君-文库范文网

  4.下列句子中加点字的意义和用法不同的一项是:(    )zwN易文君-文库范文网

  a.奚以之九万里而南为?          b.斥笑之曰:“彼且奚适也?”zwN易文君-文库范文网

  c.其视下也,亦若是则已矣。      d.有鸟焉,其名为鹏。zwN易文君-文库范文网

  5.下列翻译恰当的一句是:(    )zwN易文君-文库范文网

  a.彼其于世,未数数然也——在世间的他,没有拼命追求什么。zwN易文君-文库范文网

  b.虽然,犹有未树也——即使这样,(他)还是有没树立起来的境界。zwN易文君-文库范文网

  c.而彭祖乃今以久特闻——而彭祖到现在还以寿命特别长闻名。zwN易文君-文库范文网

  d.去以六月息者也——(它)是凭借六月的大风飞到南海去的。zwN易文君-文库范文网

  6.下列句中停顿不正确的一句是:(    )zwN易文君-文库范文网

  a.其远/而无所至极邪?zwN易文君-文库范文网

  b.风之积/也不厚,则其负大翼/也无力。zwN易文君-文库范文网

  c.汤之问棘也/是已。zwN易文君-文库范文网

  d.楚之南/有冥灵者。zwN易文君-文库范文网

  7.下列加点词语的意义和用法和现代汉语相同的一句是:(    )zwN易文君-文库范文网

  a.三餐而返,腹犹果然。          b.虽然,犹有未树也。zwN易文君-文库范文网

  c.举世非之而不加沮。            d.海运则将徙于南冥。zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇3

  预习学案zwN易文君-文库范文网

  1.熟读4—6段,结合课下注释,把重点的字词的准确解释写在课本上。zwN易文君-文库范文网

  2.解释加点字词。zwN易文君-文库范文网

  (1)适(   )莽苍者,三餐而反(           ),腹犹果然(           );适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之(        )二虫又何知!zwN易文君-文库范文网

  翻译:到郊外去,带上三餐就可以返回,肚子还是饱饱的;到百里之外去,要用一整夜的时间来准备干粮;到千里之外去,三个月以前就要准备粮食。这两个小东西懂得什么!zwN易文君-文库范文网

  (2)小知(                )不及大知,小年(            )不及大年。奚以(          )知其然也?zwN易文君-文库范文网

  翻译:小聪明赶不上大智慧,寿命短赶不上寿命长。凭什么知道是这样的呢?zwN易文君-文库范文网

  课堂学案zwN易文君-文库范文网

  3.研习4—6段zwN易文君-文库范文网

  (1)自由朗读此三段,整体感知。zwN易文君-文库范文网

  蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!zwN易文君-文库范文网

  小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之。不亦悲乎!zwN易文君-文库范文网

  汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏。背若太山,翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。zwN易文君-文库范文网

  (2)积累、掌握重点词句。  zwN易文君-文库范文网

  决起而飞:                zwN易文君-文库范文网

  而彭祖乃今以久特闻:zwN易文君-文库范文网

  众人匹之:zwN易文君-文库范文网

  朝菌不知晦朔:zwN易文君-文库范文网

  (3)落实下列文言语段翻译。 zwN易文君-文库范文网

  ①我决起而飞,抢榆枋,时则不至,而控于地而已矣;奚以之九万里而南为?zwN易文君-文库范文网

  翻译:______________________________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  __________________________________________________________________________________。zwN易文君-文库范文网

  ②朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。zwN易文君-文库范文网

  翻译:______________________________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  __________________________________________________________________________________。zwN易文君-文库范文网

  ③抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。zwN易文君-文库范文网

  翻译:______________________________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  __________________________________________________________________________________。zwN易文君-文库范文网

  (4)①蜩与学鸠“枪榆伤而止,时则不至,而控于地”说明什么?zwN易文君-文库范文网

  答:______________________________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  __________________________________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  ②根据本段中的“小”“大”观点,哪些事物是“小”哪些是“大”? zwN易文君-文库范文网

  答:______________________________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  __________________________________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  参考译文:zwN易文君-文库范文网

  蜩[3]与学鸠[4] 笑之曰:“我决起 而飞, 抢[5]         zwN易文君-文库范文网

  蝉和斑鸠讥笑大鹏说:“我急速起飞,碰到榆树和檀树zwN易文君-文库范文网

  榆     枋,            时则 不至,  而控于地而已矣;    zwN易文君-文库范文网

  的树枝(就停落在上边),有时飞不到,落到地上就是了;zwN易文君-文库范文网

  奚[6]以之       九万里     而    南为?”适莽苍者,三   zwN易文君-文库范文网

  何必要高飞九万里而到那遥远的南海呢?”到郊外去,带上zwN易文君-文库范文网

  餐而   反[7],   腹  犹  果然[8] ; 适   百里 者,     zwN易文君-文库范文网

  三餐就可以返回,肚子还是饱饱的;到百里之外去,要用一zwN易文君-文库范文网

  宿    舂        粮;   适  千里  者,    三月      聚   zwN易文君-文库范文网

  整夜的时间来准备干粮;到千里之外去,三个月以前就要准粮。    之  二虫    又何知!zwN易文君-文库范文网

  备粮食。这两个小东西懂得什么!zwN易文君-文库范文网

  段意:反驳蜩与学鸠,说明这两种动物与鹏鸟一样都是有所待的。蜩与学鸠自以为得到逍遥,嘲笑鹏鸟南飞是多此一举。zwN易文君-文库范文网

  小知[9]  不及  大知, 小年[10]不及   大年。奚  以   zwN易文君-文库范文网

  小聪明赶不上大智慧,寿命短赶不上寿命长。凭什么知zwN易文君-文库范文网

  知   其然也? 朝菌[11]         不知      晦  朔[12],蟪蛄不zwN易文君-文库范文网

  道是这样的呢?朝生暮死的菌类不知道月初和月末,寒蝉不zwN易文君-文库范文网

  知     春   秋,此  小年也。楚之南  有   冥灵[13] 者,zwN易文君-文库范文网

  懂得什么是春秋,这就是短寿。楚国南边有叫冥灵的大树,zwN易文君-文库范文网

  以 五百岁 为春,  五百岁 为 秋;上古有大椿[14]者,以八zwN易文君-文库范文网

  把五百年当作春,把五百岁当作秋;上古有大椿树,把八千zwN易文君-文库范文网

  千岁为春,八千岁  为秋。而 彭祖[15]        乃今   以  久  zwN易文君-文库范文网

  岁当作春,八千岁当作秋。可是彭祖到如今还是以长寿而著特  闻,众人 匹[16] 之,不亦   悲   乎!zwN易文君-文库范文网

  称于世,人们与他相比,岂不可悲可叹吗!zwN易文君-文库范文网

  段意:用“小知不及大知”承接上文,“小年不及大年”引出下文。作者以朝菌、蟪蛄与冥灵、大椿的比喻,长寿者彭祖与众人的比喻,说明了“小年不及大年”的道理,它们之间虽然客观上有着大小之分,也造成了认识上的高下之异,但有所依赖,有所期待都是一样的,因而都不能逍遥游,进不了绝对自由的境界。zwN易文君-文库范文网

  汤之   问棘也    是已。  穷发   之 北   有   冥zwN易文君-文库范文网

  商汤问棘的话是这样的。在草木不生的北方,有个很深zwN易文君-文库范文网

  海 者,  天池 也。   有  鱼 焉,   其  广   数千里,zwN易文君-文库范文网

  的大海,那是天池。那里有一种鱼,它的脊背有好几千里,zwN易文君-文库范文网

  未   有    知其    修者,  其  名 为 鲲。有 鸟 焉,zwN易文君-文库范文网

  没有人能够知道它有多长,它的名字叫做鲲。有一种鸟,它zwN易文君-文库范文网

  其名  为  鹏,背  若太山[1],  翼  若 垂天 之云, 抟zwN易文君-文库范文网

  的名字叫做鹏,它的背象泰山,展开双翅就像天边的云,乘zwN易文君-文库范文网

  扶摇羊角[2] 而上者九万里, 绝  云气, 负 青天, 然 后zwN易文君-文库范文网

  着旋风而直上九万里的高空,穿过云气,背负青天,这才向zwN易文君-文库范文网

  图 南, 且  适  南冥   也。 斥鴳[3]   笑之曰:“彼  且  zwN易文君-文库范文网

  南飞去,打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它说:“它打算飞zwN易文君-文库范文网

  奚  适  也?  我  腾 跃     而上,不过  数 仞 而下,zwN易文君-文库范文网

  到哪儿去呢?”我奋力跳起来往上飞,不过几丈高就落了下zwN易文君-文库范文网

  翱翔   蓬蒿  之间,  此  亦   之 至 也。  而彼  且 奚zwN易文君-文库范文网

  来,盘旋于蓬蒿丛中,这也是我飞翔的极限了。而它打算飞zwN易文君-文库范文网

  适也?”  此  小大之辩[4]  也。zwN易文君-文库范文网

  到哪儿去?这就是小与大的不同了。zwN易文君-文库范文网

  段意:本段引“汤之问棘”的一段话对前文补充印证,并点明“小大之辩”。 zwN易文君-文库范文网

  作者以三种情况下的行路备粮为喻进行反驳。“适莽苍者”“适百里者”“适千里者”的三种情况备粮各有不同,是因为行程远近的不一样。同样,鹏鸟因为体重形大,要乘厚风方能行万里;蜩与学鸠因为身轻形小,能決起飞于榆枋间。虽然所待各不相同,但都是各适其性而有所待的本质是一样的。zwN易文君-文库范文网

  彭祖以长寿著称,但只有八百岁,连冥灵和大椿的寿命也比不上,也不是逍遥。zwN易文君-文库范文网

  这里运用“小知”与“大知”、 “大年”与“小年”的不同,进一步强调说明人在认识上的大小区别。在庄子看来,万物都有所待,大与小没什么区别,不用羡慕大,也不要鄙视小。这里实际上是承接上段蜩蝉与学鸠嘲笑鹏鸟一事展开议论的。告诉我们应该放弃功利之心,追求自由。zwN易文君-文库范文网

  这里提出“小大有别”和“小不及大”并不是对“大”的肯定。这里突出 “小”和“大”只是量的区别,不是事物之间的质的差别。 zwN易文君-文库范文网

  大如鹏鸟,小如蜩鸠在生命状态上本质上都是一样的,都是“有所待”。zwN易文君-文库范文网

  课下练案zwN易文君-文库范文网

  1.下列加点字的注音完全正确的一项是(    )zwN易文君-文库范文网

  a.夭阏(è)        坳堂(ào)          决起而飞(jué)zwN易文君-文库范文网

  b.蜩(tiáo)       蟪蛄(huì)         数数然(shuò)zwN易文君-文库范文网

  c.抟(tuán)       舂粮(chōng)       抢榆枋(qiǎng)   zwN易文君-文库范文网

  d.斥鴳(yàn)      泠(líng)然        乎待哉(wù)zwN易文君-文库范文网

  2.下列加点字的意义和用法相同的一组是(    )zwN易文君-文库范文网

  a.则知明而行无过矣                 小知不及大知     zwN易文君-文库范文网

  b.《齐谐》者,志怪者也              燕雀安知鸿鹄之志哉     zwN易文君-文库范文网

  c.覆杯水于坳堂之上                 海运则将徙于南冥zwN易文君-文库范文网

  d.以五百岁为春                     奚以知其然也zwN易文君-文库范文网

  3.下列加点的词古今意义相同的一组是(    )zwN易文君-文库范文网

  a.是鸟也,海运则将徙于南冥         b.三餐而反,腹犹果然zwN易文君-文库范文网

  c.且举世而誉之而不加劝             d.小年不及大年 zwN易文君-文库范文网

  4.一词多义zwN易文君-文库范文网

  北冥有鱼,其名为鲲(         )zwN易文君-文库范文网

  名    名之者谁(               )zwN易文君-文库范文网

  神人无功,圣人无名(              )zwN易文君-文库范文网

  人虽有百口,口有百舌,不能名其一处也(                 )zwN易文君-文库范文网

  知    之二虫又何知(              )zwN易文君-文库范文网

  小知不及大知(              )zwN易文君-文库范文网

  鹏之背,不知其几千里也(              )zwN易文君-文库范文网

  鹏之徙于南冥也(              )zwN易文君-文库范文网

  之    而莫之天阏者(              )zwN易文君-文库范文网

  奚以之九万里而南为(              )zwN易文君-文库范文网

  之二虫又何知(              )zwN易文君-文库范文网

  抟扶摇而上者九万里(              )zwN易文君-文库范文网

  而    而控于地而已矣(              )zwN易文君-文库范文网

  若夫乘天地之正,而御六气之辩(              )zwN易文君-文库范文网

  且举世誉之而不加劝(              )zwN易文君-文库范文网

  以五百岁为春(              )zwN易文君-文库范文网

  以    生物之以息相吹也(              )zwN易文君-文库范文网

  奚以知其然也(              )zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇4

  《逍 遥 游》学 案zwN易文君-文库范文网

  【学习目标】zwN易文君-文库范文网

  1.了解庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想。zwN易文君-文库范文网

  2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。zwN易文君-文库范文网

  3、了解庄子的哲学观点,理解文中丰富的想象。zwN易文君-文库范文网

  4、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法以及借用寓言说理的写作技巧。zwN易文君-文库范文网

  5、理解庄子“逍遥之游”的境界。zwN易文君-文库范文网

  【课前预习】zwN易文君-文库范文网

  1、作者简介zwN易文君-文库范文网

  庄子(约前369——前286),我国战国中期思想家。名周,字子休,宋国人。大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭,一生大都从事于讲学、著述,但从游者不多。在诸子百家中,他继承并发展了老子的思想,成为战国中期道家学派的代表人物,世有“老庄”之称。《庄子》,也称《南华经》或《南华真经》,计52篇,今存33篇,其中内篇7,外篇15 ,杂篇11。一般认定内篇为庄子自撰,其余则出自庄子门人及后学之手。 zwN易文君-文库范文网

  庄子的主要思想有“天道无为”,相对的认识论,无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差异,否定客观真理,在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发,他对待生活的态度是:一切顺应自然,安时而处顺,知其不可奈何而安之若命。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识。 zwN易文君-文库范文网

  《庄子》散文大量采用并虚构寓言故事,善用比喻,想象奇特,最富于浪漫主义色彩。鲁迅先生说:“其文则汪洋辟阂,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”(《汉文学史纲要》)郭沫若也说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)作为先秦道家学派的代表—庄子,以其思想、哲学等影响着后世。zwN易文君-文库范文网

  2、资料链接zwN易文君-文库范文网

  名句积累zwN易文君-文库范文网

  窃钩者诛,窃国者为诸侯。(《庄子•胠箧》) zwN易文君-文库范文网

  朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。(《庄子•逍遥游》) zwN易文君-文库范文网

  吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子•养生主》) zwN易文君-文库范文网

  彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庄子•养生主》)zwN易文君-文库范文网

  君子之交淡若水,小人之交甘若醴,君子淡以亲,小人甘以绝。zwN易文君-文库范文网

  日出而作,日入而息,逍遥于天地之间。zwN易文君-文库范文网

  天地与我并生,万物与我合一。zwN易文君-文库范文网

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。zwN易文君-文库范文网

  泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。zwN易文君-文库范文网

  【重点梳理】zwN易文君-文库范文网

  一、文言实词 zwN易文君-文库范文网

  1.通假字 zwN易文君-文库范文网

  (1)北冥有鱼 (2)小知不及大知 zwN易文君-文库范文网

  (3)此小大之辩也 (4)旬有五日而后反 zwN易文君-文库范文网

  (5)而徵一国 (6)御六气之辩 zwN易文君-文库范文网

  2.古今异义zwN易文君-文库范文网

  (1) 腹犹果然 古义: 今义:zwN易文君-文库范文网

  (2)众人匹之 古义: 今义:zwN易文君-文库范文网

  (3) 虽然,犹有未树也。 古义: 今义:zwN易文君-文库范文网

  (4)穷发之北 古义: 今义: zwN易文君-文库范文网

  (5)小年不及大年 古义: 今义: zwN易文君-文库范文网

  3.一词多义 zwN易文君-文库范文网

  (1辩 此小大之辩也zwN易文君-文库范文网

  而御六气之辩zwN易文君-文库范文网

  (2)知 之二虫又何知zwN易文君-文库范文网

  小知不及大知 zwN易文君-文库范文网

  (3)名 北冥有鱼,其名为鲲zwN易文君-文库范文网

  圣人无名zwN易文君-文库范文网

  (4)息 去以六月息者也zwN易文君-文库范文网

  生物之以息相吹也zwN易文君-文库范文网

  4.词类活用 zwN易文君-文库范文网

  (1)而后乃今将图南 / 奚以之九万里而南为zwN易文君-文库范文网

  (2)德合一君 / 彼于致福者 / 而征一国者 zwN易文君-文库范文网

  二、文言虚词zwN易文君-文库范文网

  1.之zwN易文君-文库范文网

  (1) 鹏之背,不知其几千里也/其翼若垂天之云zwN易文君-文库范文网

  (2) 鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚zwN易文君-文库范文网

  (3) 而莫之夭阏者zwN易文君-文库范文网

  (4) 且举世誉之而不加劝(指宋荣子) 众人匹之,不亦悲乎(指彭祖)zwN易文君-文库范文网

  (5) 之二虫又何知zwN易文君-文库范文网

  (6) 奚以之九万里而南为zwN易文君-文库范文网

  2.而zwN易文君-文库范文网

  (1) 怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞zwN易文君-文库范文网

  (2) 而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻zwN易文君-文库范文网

  (3) 若夫乘天地之正,而御六气之辩zwN易文君-文库范文网

  (4) 而控于地而已矣zwN易文君-文库范文网

  3、然zwN易文君-文库范文网

  (1)奚以知其然也zwN易文君-文库范文网

  (2)虽然,犹有未树也zwN易文君-文库范文网

  (3)未数数然也zwN易文君-文库范文网

  4.且 zwN易文君-文库范文网

  (1) 且举世誉之而不加劝zwN易文君-文库范文网

  (2) 彼且恶乎待哉 zwN易文君-文库范文网

  (3) 且适南冥也zwN易文君-文库范文网

  5.于 zwN易文君-文库范文网

  (1) 彼其于世/彼其于世zwN易文君-文库范文网

  (2) 覆杯水于坳堂之上 zwN易文君-文库范文网

  6.其 zwN易文君-文库范文网

  (1) 其正色邪?其远而无所至极邪 zwN易文君-文库范文网

  (2) 其名为鹏 zwN易文君-文库范文网

  (3) 其负大舟也无力(指水) zwN易文君-文库范文网

  三、文言句式 zwN易文君-文库范文网

  1.判断句 zwN易文君-文库范文网

  (1)此小大之辩也 (2)《齐谐》者,志怪者也 (3)穷发之北,有冥海者,天池也zwN易文君-文库范文网

  2.省略句zwN易文君-文库范文网

  (1)翱翔( )蓬蒿之间 (2)且举世誉之而( )不加劝 zwN易文君-文库范文网

  (3)众人匹( )之 (4)众人匹之,不亦悲乎 zwN易文君-文库范文网

  3.疑问句 zwN易文君-文库范文网

  (1)奚以之九万里而南为 (2)奚以知其然也 (3)彼且奚适也 zwN易文君-文库范文网

  4.倒装句 zwN易文君-文库范文网

  (1)而莫之天阏者 (2)彼且奚适也 zwN易文君-文库范文网

  (3)奚以知其然也 (4)覆杯水于坳堂之上 zwN易文君-文库范文网

  (5)翱翔蓬蒿之间 zwN易文君-文库范文网

  文本研习zwN易文君-文库范文网

  1、课文分两个部分:zwN易文君-文库范文网

  第一部分(第1--6)段,阐明世间万物之间只存在“小大之辩”,它们的活动都“ ”,都没有绝对的自由。本段可分三个层次: zwN易文君-文库范文网

  第一层(第1--3段),“大” 的代表鹏鸟也“有所待”。 zwN易文君-文库范文网

  第1段,描写了神奇莫测的 的形象。作者大笔挥洒,用夸张的手法描述鲲鹏,“ ”言其形,“ ”言其翼,“ ”“ ”“ ”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 第2段,引述所谓《齐谐》的记载,来证明大鹏南飞是可信的。作者还描写了高空中的游气奔腾和微尘浮动情形,接着以人仰视天空的经验来比说,说大鹏在九万里高空俯视下界,也如同下界的人仰视高空,只见莽莽苍苍,难辨其“正色”。 第3段,从 强调鹏鸟“所待”的条件。作者连用了 等比喻,说明形体巨大的鹏鸟要高飞九万里必须凭借大风,必须有辽阔的天空方能图谋南行。这就是“有所待”,即使雄伟如鹏鸟,也没能做到真正的“逍遥游”,没有达到作者理想的绝对自由境界。 zwN易文君-文库范文网

  第2层(第4--5段),设喻对比阐述“小知不及大知,小年不及大年”,“小”的代表蜩与学鸠以及朝菌蟪蛄,不仅“不及”“大”,而且都是“有所待”的。 zwN易文君-文库范文网

  第4段,反驳蜩与学鸠,说明这两种动物与鹏鸟一样都是有所待的。蜩与学鸠自以为得到逍遥,嘲笑鹏鸟南飞是多此一举。作者以三种情况下的行路备粮为喻进行反驳。“ ”“ ”“ ”的三种情况备粮各有不同,是因为行程远近的不一样。同样,鹏鸟因为体重形大,要乘厚风方能行万里;蜩与学鸠因为身轻形小,能決起飞于榆枋间。虽然所待各不相同,但都是各适其性而有所待的本质是一样的。蜩鸠自鸣得意的本身也表现了它们的可怜和可笑,从而也有力地说明了作者下文所要表达的“小知不及大知”的道理。 zwN易文君-文库范文网

  第5段,用“ ”一句承接上文,用“ ”一句引出下文。作者以朝菌、蟪蛄与冥灵、大椿的比喻,长寿者彭祖与众人的比喻,说明了“小年不及大年”的道理,它们之间虽然客观上有着大小之分,也造成了认识上的高下之异,但有所依赖,有所期待都是一样的,因而都不能逍遥游,进不了绝对自由的境界。 zwN易文君-文库范文网

  第3层(第6段),引“汤之问棘”的一段话对前文补充印证,并点明“小大之辩”。假托古人的话,再一次形象地描绘了鲲鹏的神奇变化,以及大鹏雄奇壮观地展翅南飞,也描写了小鸟对大鹏的讥笑。zwN易文君-文库范文网

  第二部分(第7段),“故夫”为承上启下之词,从自然界引申到 ,阐明逍遥游的境界,点明全文的主旨。庄子在本段最后正面提出了自己的主张,那就是:“ ”即顺应万物的本性,达到天人合一,才能无需凭依,真正获得绝对自由,才是逍遥游。要达到这个境界,就要做到“ ”“ ”“ ”,做到这些的只有“ ”“ ”“ ”。作者仍然从反面进行批判,首先否定能够“ ”、“ ”、“ ”、“ ”四种人,虽然他们有一定的才智和修养,但就像斥鴳、蜩鸠一样自视甚高,其实见识短浅,且被功名利禄所束缚,远没有达到逍遥游的境界。接着否定了能够超然于世人的毁誉,审定物我的区分,辨明荣辱界限的宋荣子,然后又否定了御风而行,超然于世的列子。他们固然比前面的四种人要略高一筹,但正像鹏鸟比蜩鸠、斥鴳高得多一样,他们之间的区别只是“小大之辩”,他们的共同点是“ ”,因此都算不得逍遥游。 zwN易文君-文库范文网

  2、作品的主题zwN易文君-文库范文网

  文章采用了 的写作顺序,先借助一系列虚构的故事和形象,说明万物的区别只是“小大之辨”,他们都是有所依赖有所期待的,都不得逍遥游。在否定了有所待的自由后,作者阐明了正面的主张,逍遥,应是 。zwN易文君-文库范文网

  3、分析作品的艺术特色:zwN易文君-文库范文网

  ⑴借用寓言说理。鲁迅评庄子的散文的特点说:“著书十万余言,大抵寓言,人物土地,皆空无事实,而其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”《逍遥游》运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。例如本文中的 ,有的是根据神话故事加工的,有的是杜撰的,但都纳入他的寓言中,寄托他的思想,使人不知不觉进入他所创造的意境,接受感染。zwN易文君-文库范文网

  ⑵想象丰富,意境开阔。如文章开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南徙,一“击”,一“抟”,“三千里”,“九万里”,“扶摇”直上,意境何等壮阔。丰富的想象使文章 。看来荒诞无稽,却是作者真实感情的流露。 zwN易文君-文库范文网

  ⑶运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。如第1段。写积水负舟是 ;写鹏鸟南飞“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”是 ;描写学鸠,赋与人的情性,是 。这些都增强了文章的表达效果。zwN易文君-文库范文网

  问题探讨zwN易文君-文库范文网

  1、文中出现了几个“笑”字?各笑什么?作者对他们的态度怎样?zwN易文君-文库范文网

  2、庄子为什么要“笑”万物呢?zwN易文君-文库范文网

  3、作者所认为的真正的逍遥到底是什么?这是怎样的境界?什么样的人能达到这种境界?zwN易文君-文库范文网

  4、比较阅读:zwN易文君-文库范文网

  教师将《秋水》与课文比较,进一步体会庄子散文大量采用并虚构寓言故事,善用比喻,想象奇特等特点。zwN易文君-文库范文网

  【课堂演练】zwN易文君-文库范文网

  1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是zwN易文君-文库范文网

  a.腹犹果然 吃饱的样子zwN易文君-文库范文网

  b.小年不及大年 寿命短的zwN易文君-文库范文网

  c.穷发之北 头发zwN易文君-文库范文网

  d.置杯焉则胶 粘住不动zwN易文君-文库范文网

  2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是zwN易文君-文库范文网

  a.奚以知其然也 虽然,犹有未树也 b.而莫之夭阏者 之二虫又何知zwN易文君-文库范文网

  c.以五百岁为寿 具告以事 d.且举世誉之而不加劝 而彭祖乃今以久特闻zwN易文君-文库范文网

  3.把下列句子翻译成现代汉语。zwN易文君-文库范文网

  (1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。zwN易文君-文库范文网

  (2)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。zwN易文君-文库范文网

  (3)奚以之九万里而南为?zwN易文君-文库范文网

  (4)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇5

  【学习目标】zwN易文君-文库范文网

  1.了解庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想。zwN易文君-文库范文网

  2.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。zwN易文君-文库范文网

  3. 学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法以及借用寓言说理的写作技巧。zwN易文君-文库范文网

  4. 了解庄子的哲学观点,领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。zwN易文君-文库范文网

  【学习重点】 zwN易文君-文库范文网

  1、积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。zwN易文君-文库范文网

  2、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。 zwN易文君-文库范文网

  【学习难点】 zwN易文君-文库范文网

  1、了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。zwN易文君-文库范文网

  2、理解庄子追求绝对自由的人生观。 zwN易文君-文库范文网

  第一课时 zwN易文君-文库范文网

  【学习要点】 zwN易文君-文库范文网

  1、了解庄子及其作品和道家思想;zwN易文君-文库范文网

  2、熟读课文,初步感知课文内容;zwN易文君-文库范文网

  3、落实相关基础字词。zwN易文君-文库范文网

  【知识链接】zwN易文君-文库范文网

  一、作者简介zwN易文君-文库范文网

  庄子(约前369—前286),名周,战国时宋国人著名的思想家,道家学派的重要代表,他出身于一个没落的贵族家庭,一生大都从事于讲学、著述,但从游者不多。在诸子百家中,他继承并发展了老子的思想,成为战国中期道家学派的代表人物,与老子并称为“老庄”。zwN易文君-文库范文网

  二、《庄子》zwN易文君-文库范文网

  《庄子》,也称《南华经》或《南华真经》,计52篇,今存33篇,其中内篇7,外篇15 ,杂篇11。一般认为内篇为庄子著,外篇、杂篇为庄子后学著。zwN易文君-文库范文网

  庄子文章想像奇幻,构思巧妙,擅长用寓言故事和比喻来说明道理,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义艺术风格。《史记》载:“其著书十余万言,大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等,都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。zwN易文君-文库范文网

  三、庄子思想zwN易文君-文库范文网

  庄子的主要思想有“天道无为”,相对的认识论,无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差异,否定客观真理,在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发,他对待生活的态度是:一切顺应自然,安时而处顺,知其不可奈何而安之若命。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识。 zwN易文君-文库范文网

  四、写作背景zwN易文君-文库范文网

  庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,其时周王朝名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演愈烈,战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满,时时进行尖锐的批判,发出沉痛的抗议;他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。zwN易文君-文库范文网

  他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下,他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。zwN易文君-文库范文网

  【题解】zwN易文君-文库范文网

  关于《逍遥游》zwN易文君-文库范文网

  逍遥,优游自得的样子。《逍遥游》是庄子的代表作品,它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。全文分两大部分,课文节选的是第一部分总论,课文一连运用了几个寓言故事,层层铺垫,论证世间万物都是因为“有所待”而失去自由,自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界,以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现了庄子哲学的一个重要方面——虚无主义和绝对自由。zwN易文君-文库范文网

  【课堂检测】zwN易文君-文库范文网

  1、庄子,名       ,         时期      人,著名的       、         ,         的重要代表,与老子并称为              。庄子的主要思想是       。在政治上,他主张               。为了现实的束缚和苦闷,他还倡导精神超脱,主张彻底屏除世俗名利地位之心,入于精神自由的“逍遥”之境。zwN易文君-文库范文网

  2、《庄子》一书,今存     篇,分为        ,是庄子所作,     zwN易文君-文库范文网

  和         ,学术界认为是他人伪作。文笔       ,想象        ,气势        。 《庄子》善于虚构,大多是寓言作品,“寓真于诞,寓实于玄(深奥、玄妙)”。想象丰富,多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。从文学价值方面讲,《庄子》一书展现出的浪漫主义才力,更为后世称道和借鉴。zwN易文君-文库范文网

  3、在《逍遥游》一文中,“逍遥”的意思是                。zwN易文君-文库范文网

  【感知课文】zwN易文君-文库范文网

  一、听课文朗读,积累字音zwN易文君-文库范文网

  1、音读——正字音、明句读。(听读后完成)zwN易文君-文库范文网

  北冥(    )  鲲(    )   迁徙(    )  抟(    )  zwN易文君-文库范文网

  坳堂(   )  夭阏(   )    蜩(    ) 榆枋(    )  zwN易文君-文库范文网

  舂(   )粮    晦朔(    )   小知(   ) 蟪蛄(   )(   )  zwN易文君-文库范文网

  大椿(    )  斥鴳(   )  泠(    )然   恶(   )乎待哉zwN易文君-文库范文网

  2.下列句子中没有错别字的一项是(  )zwN易文君-文库范文网

  a.是鸟也,海运则将徒于南冥zwN易文君-文库范文网

  b.复杯水于坳堂之上,则芥之为舟zwN易文君-文库范文网

  c.决起而飞,枪榆枋而止zwN易文君-文库范文网

  d.适莽苍者,三餐而反,腹犹果然zwN易文君-文库范文网

  3、下列句中停顿不正确的一句是(     )zwN易文君-文库范文网

  a.其远/而无所至极邪?             zwN易文君-文库范文网

  b.风之积/也不厚,则其负大翼/也无力。zwN易文君-文库范文网

  c.汤之问棘也/是已。              zwN易文君-文库范文网

  d.楚之南/有冥灵者。zwN易文君-文库范文网

  二、熟读课文,指出下列句中的通假字,并解释。zwN易文君-文库范文网

  (1)其翼若垂天之云(________通________,________)zwN易文君-文库范文网

  (2)小知不及大知(________通________,________)zwN易文君-文库范文网

  (3)三餐而反(________通________,________)zwN易文君-文库范文网

  (4)故夫知效一官(________通________,________)zwN易文君-文库范文网

  (5)此小大之辩也(________通________,________)zwN易文君-文库范文网

  (6)而御六气之辩(________通________,________)zwN易文君-文库范文网

  (7)旬有五日而后反(________通______________)zwN易文君-文库范文网

  (________通________,________)zwN易文君-文库范文网

  三、诵读比赛zwN易文君-文库范文网

  方法:十分钟小组自读,随机抽取任何一名成员诵读。 zwN易文君-文库范文网

  第二课时zwN易文君-文库范文网

  【学习目标】zwN易文君-文库范文网

  1、 研读一二自然段zwN易文君-文库范文网

  2.掌握一定数量的实词虚词和句式。zwN易文君-文库范文网

  3、理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法zwN易文君-文库范文网

  【学习过程】zwN易文君-文库范文网

  意读:认真阅读第一自然段,注意书下注释—— 疏字词及用法。zwN易文君-文库范文网

  一、解释下列加点的词语。zwN易文君-文库范文网

  (1)怒而飞                    zwN易文君-文库范文网

  (2)去以六月息 zwN易文君-文库范文网

  (3)置杯焉则胶           zwN易文君-文库范文网

  (4)背负青天,而莫之夭阏zwN易文君-文库范文网

  (5)控于地而已矣         zwN易文君-文库范文网

  (6)而后乃今将图南  zwN易文君-文库范文网

  (7)适莽苍者zwN易文君-文库范文网

  (8)怒而飞,其翼若垂天之云  zwN易文君-文库范文网

  (9)我决起而飞      zwN易文君-文库范文网

  (10)抟扶摇而上者九万里    zwN易文君-文库范文网

  (11)而后乃今培风     zwN易文君-文库范文网

  二、一词多义zwN易文君-文库范文网

  1.之zwN易文君-文库范文网

  鲲之大,不知其几千里也zwN易文君-文库范文网

  鹏之徙于南冥也zwN易文君-文库范文网

  且夫水之积也不厚zwN易文君-文库范文网

  奚以之九万里而南为zwN易文君-文库范文网

  之二虫又何知zwN易文君-文库范文网

  众人匹之zwN易文君-文库范文网

  2、息zwN易文君-文库范文网

  去以六月息者也zwN易文君-文库范文网

  生物之以息相吹也zwN易文君-文库范文网

  请息交以绝游zwN易文君-文库范文网

  长太息以掩涕兮zwN易文君-文库范文网

  三、指出下列古今异义zwN易文君-文库范文网

  (1)去以六月息者也      古:         今:   zwN易文君-文库范文网

  (2)海运则将徙于南冥    古:         今: zwN易文君-文库范文网

  (3)南冥者,天池也      古:         今: zwN易文君-文库范文网

  (4)野马也,尘埃也      古:         今: zwN易文君-文库范文网

  (5)腹犹果然         古:             今: zwN易文君-文库范文网

  四.指出下面句子的文言句式类型zwN易文君-文库范文网

  1、《齐谐》者,志怪者也zwN易文君-文库范文网

  2、穷发之北,有冥海者,天池也zwN易文君-文库范文网

  3、南冥者,天池也zwN易文君-文库范文网

  4、而莫之夭阏者zwN易文君-文库范文网

  5、彼且奚适也zwN易文君-文库范文网

  6、之二虫又何知zwN易文君-文库范文网

  7、其自视也zwN易文君-文库范文网

  8、覆杯水于坳堂之上(zwN易文君-文库范文网

  9、奚以之九万里而南为?zwN易文君-文库范文网

  10、彼且恶乎待哉?zwN易文君-文库范文网

  五【合作探究】zwN易文君-文库范文网

  品读:认真阅读第一段——明内容,懂道理。zwN易文君-文库范文网

  1、这一段中写了哪几种事物? zwN易文君-文库范文网

  2、鹏直上九万里,是真正的逍遥吗?为什么?  zwN易文君-文库范文网

  3、“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。”“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于拗堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。”课文用这些比喻说明什么呢? zwN易文君-文库范文网

  4、文中“之二虫又何知”蕴含着作者的什么态度或道理?zwN易文君-文库范文网

  【研读第二段】zwN易文君-文库范文网

  意读:认真阅读第二自然段,注意书下注释—— 疏字词及用法。zwN易文君-文库范文网

  一、解释下列加点的词语。zwN易文君-文库范文网

  1、彼且奚适zwN易文君-文库范文网

  2、是鸟也zwN易文君-文库范文网

  3、抟扶摇zwN易文君-文库范文网

  4、穷发之北zwN易文君-文库范文网

  二、一词多义zwN易文君-文库范文网

  其zwN易文君-文库范文网

  不知其几千里也zwN易文君-文库范文网

  其皆出于此乎zwN易文君-文库范文网

  且行千里,其谁不知zwN易文君-文库范文网

  其自视也,亦若此矣zwN易文君-文库范文网

  天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极也zwN易文君-文库范文网

  穷  zwN易文君-文库范文网

  穷以游无穷者zwN易文君-文库范文网

  穷则独善其身zwN易文君-文库范文网

  今多穷困zwN易文君-文库范文网

  欲穷其林  zwN易文君-文库范文网

  三、古今异义zwN易文君-文库范文网

  1.蟪蛄不知春秋       古:        今:zwN易文君-文库范文网

  2.抟扶摇羊角而上九万里        古:           今:zwN易文君-文库范文网

  【合作探究】zwN易文君-文库范文网

  1、作者为了说明“小知不及大知,小年不及大年”这个道理,举了哪些例子? zwN易文君-文库范文网

  2、 根据本段中的“小”“大”观点,第一段中的事物哪些是“小”哪些是“大”?zwN易文君-文库范文网

  小结 zwN易文君-文库范文网

  第三课时zwN易文君-文库范文网

  【学习目标】:zwN易文君-文库范文网

  1. 回顾一二段文言知识并研习第四自然段。zwN易文君-文库范文网

  2.掌握一定数量的实词虚词和句式。zwN易文君-文库范文网

  3. 领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点,欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。zwN易文君-文库范文网

  4、理解“逍遥”的含义zwN易文君-文库范文网

  【学习过程】zwN易文君-文库范文网

  一、指出下列句中加点词的活用类型,并解释其意义。zwN易文君-文库范文网

  (1)而后乃今将图南zwN易文君-文库范文网

  (2)抟扶摇而上者九万里zwN易文君-文库范文网

  (3)不过数仞而下zwN易文君-文库范文网

  (4)彼于致福者zwN易文君-文库范文网

  5、德合一君,而征一国者 zwN易文君-文库范文网

  6、《齐谐》者,志怪者也 zwN易文君-文库范文网

  7.虽然,犹有未树也 zwN易文君-文库范文网

  二、解释下列古今异义词在句中的意思。zwN易文君-文库范文网

  (1)海运则将徙于南冥zwN易文君-文库范文网

  古义:______________;今义:海洋上的运输。zwN易文君-文库范文网

  (2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。zwN易文君-文库范文网

  古义:______________;今义:野生的马。zwN易文君-文库范文网

  (3)腹犹果然zwN易文君-文库范文网

  古义:______________。今义:①副词,表示事实与所说或所料相符,②连词,假设事实与所说或所料相符。zwN易文君-文库范文网

  (4)蟪蛄不知春秋zwN易文君-文库范文网

  古义:______________;今义:春天和秋天。zwN易文君-文库范文网

  (5)众人匹之zwN易文君-文库范文网

  古义:______________;今义:很多人。zwN易文君-文库范文网

  (6)虽然,犹有未树也zwN易文君-文库范文网

  古义:______________;今义:转折连词,与“可是”相呼应。zwN易文君-文库范文网

  (7)神人无功zwN易文君-文库范文网

  古义:______________;今义:无功劳。zwN易文君-文库范文网

  三.指出下列句子的句式特点。zwN易文君-文库范文网

  (1)南冥者,天池也:                             zwN易文君-文库范文网

  (2) 而莫之夭阏者:                             zwN易文君-文库范文网

  (3)奚以知其然也:                             zwN易文君-文库范文网

  (4)而彼且奚适也:                             zwN易文君-文库范文网

  (5)彼且恶乎待哉:                             zwN易文君-文库范文网

  (6)之二虫又何知:                             zwN易文君-文库范文网

  (7)翱翔蓬蒿之间:                             zwN易文君-文库范文网

  (8)以游无穷者:                             zwN易文君-文库范文网

  6.翻译下列句子zwN易文君-文库范文网

  (1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。zwN易文君-文库范文网

  (2)适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!zwN易文君-文库范文网

  (3) 且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。zwN易文君-文库范文网

  【课内探究】zwN易文君-文库范文网

  1. 这一段写了哪些人?可分为几类? zwN易文君-文库范文网

  2. 作者对这几类人的看法是怎样的? zwN易文君-文库范文网

  3. 庄子所说的逍遥是什么? zwN易文君-文库范文网

  【思考探讨】zwN易文君-文库范文网

  这篇文章用什么方法来说明哲理,这个哲理是什么? zwN易文君-文库范文网

  【拓展延伸】zwN易文君-文库范文网

  全文鉴赏要点:zwN易文君-文库范文网

  借用寓言说理:文章借用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象中,如文中的鲲、鹏、蜩蝉、学鸠、斥鴳等。zwN易文君-文库范文网

  想象丰富,意境开阔:如关于鲲的神奇变化、鹏的遨游太空,丰富的想象让文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩。zwN易文君-文库范文网

  运用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法  zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇6

  一、 说教材zwN易文君-文库范文网

  《逍遥游》是第四册,第六单元的文章。第六单元由两篇古代散文和两篇古代小说组成,单元要求是提高学生的自学能力,能借助注释和工具书读懂课文,并领略文言文在叙事和抒情中的艺术魅力。《逍遥游》是表现庄子思想的重要篇章,庄子所追求的超然物外的绝对自由的理想就集中体现在这一篇中,它突出的艺术特色在于它的奇特的想象力和浪漫主义风格。根据本文的特色,现将教学目标及重点难点确定如下:zwN易文君-文库范文网

  1、教学目标zwN易文君-文库范文网

  结合课文注释即工具书读通全文,增加文言积累,训练理清思路,把握文旨的能力zwN易文君-文库范文网

  初步了解庄子的哲学思想和形象化说理的风格。领略庄子散文想象丰富、气势磅礴、汪洋恣肆的特点zwN易文君-文库范文网

  能一分为二的适当评价庄子的思想,培养学生积极进取的人生态度。zwN易文君-文库范文网

  理解本文的主旨,文章为了强调“无所待”的观点,从反面提出问题,紧紧扣住“有所待”论证,最后给予否定,提出正面主张。zwN易文君-文库范文网

  2、教学重点:zwN易文君-文库范文网

  了解本文的结构特点zwN易文君-文库范文网

  赏析本文形象化说理的特点zwN易文君-文库范文网

  3、教学难点zwN易文君-文库范文网

  理解庄子世间万物若“有所待”则不自由的思想zwN易文君-文库范文网

  理解“至人无己,神人无功,圣人无名”的思想zwN易文君-文库范文网

  二、说教学方法zwN易文君-文库范文网

  1、诵读法。通过反复诵读,培养学生对古代散文的感悟和理解zwN易文君-文库范文网

  2、问答法。对文中交容易的问题采用问答法,简明扼要zwN易文君-文库范文网

  3、讨论法。对有难度的问题进行深入的讨论zwN易文君-文库范文网

  教学课时:两课时zwN易文君-文库范文网

  三、教学过程zwN易文君-文库范文网

  根据教学目标、教学重难点和学生的接受能力,将本课题安排为:导入文本——感知文本——理解文本——走出文本四大板块,培养学生的主动探究能力。zwN易文君-文库范文网

  (一)情感激发,导入文本zwN易文君-文库范文网

  1、利用《列御寇》中庄子临死前的小故事,初步感知庄子的思想,引入课文zwN易文君-文库范文网

  2、多媒体展示庄子的简介、主要哲学思想及写作的主要特色。《逍遥游》全文共分为两部分,第一部分是总论,论中世间万物都因有所待而不自由,自己追求的是“无所待”的最高境界。第二部分则是通过一系列的语言故事,论证第一部分提出的“至人无己、神人无功、圣人无名”的境界,通过无为来达到。而本文选自第一部分。解题“逍遥。”zwN易文君-文库范文网

  (二)诵读品析,感知文本zwN易文君-文库范文网

  1、在听读问记中疏通文意,积累文学常识。zwN易文君-文库范文网

  2、重读文章,整体感知,概括每段的大意。zwN易文君-文库范文网

  第一段、世间万物皆有所待zwN易文君-文库范文网

  第二段、小大之辨zwN易文君-文库范文网

  第三段、提出无可待的观点zwN易文君-文库范文网

  (三)合作探究,理解文本zwN易文君-文库范文网

  a 在这部分中,细读每段,这部分主要采取问答的方式进行。zwN易文君-文库范文网

  1、 课文举例说明世界万物都有所待的时候,所涉及到的人和事物有哪些?哪些是作者赞美的,哪些是作者嘲讽合法否定的?zwN易文君-文库范文网

  2、 第一段中,庄子说万物都有所待都不自由,第二段为什么还要讨论“小大之辨”,为了把这个问题说明白,作者举了哪些例子?zwN易文君-文库范文网

  强调小大之辨,一方面强调人在认识上的大小区别,说明以小及大的困年,另一方面,也反映庄子认识世间事物时,并不能完全地“无己”,他是肯定事物有差别的。文字间充满了对鲲鹏的热爱和对蜩与学鸠的鄙夷zwN易文君-文库范文网

  3、课文第三段写了那三种不同层次的人的,作者怎样得出最后的结论?zwN易文君-文库范文网

  4、《史记》说庄子“汪洋恣肆以适己”,在课文中哪些地方体现了这种特点?zwN易文君-文库范文网

  首先是全文的构思。鲲鹏的雄伟与细微者的对比zwN易文君-文库范文网

  其次,是作者描绘的鲲鹏形象zwN易文君-文库范文网

  b文中出现了几个“笑”,各笑什么?为什么笑?庄子对这种笑是赞成还是反对?zwN易文君-文库范文网

  全文可以说,由三个“笑”组成,“蜩与学鸠笑之”“斥yan笑之”“宋荣子犹然笑之”三个之,是笑的对象。zwN易文君-文库范文网

  全文基本上是否定,是从反面论证,最后才用几句话提出正面主张。zwN易文君-文库范文网

  (四)拓展延伸 、走出文本zwN易文君-文库范文网

  如何看待庄子的“无所待”思想?zwN易文君-文库范文网

  庄子对人的精神的肯定是对的,但这种“绝对自由”的超现实性,恰恰表现了他对现实的不满和无奈,想借精神上的自由来逃避显示的主观唯心主义的世界观。有待和无待以为着人生的两个层面,物质形体活动都是有待的,而无形的精神活动可以是无待的。人生世间,难免神为形累,心为物役,应该通过“无用”、“无己”的道德修养,使精神突破有待的束缚,达到无待的自由。zwN易文君-文库范文网

  课文总结:zwN易文君-文库范文网

  本篇是《庄子》的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色才,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。全篇一再阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由,在庄子的眼里,客观显示中的万物都是对立和相互依存的,这就没有绝对的自由,要想无所依凭,就得无己。他希望一切顺乎自然,超脱于现实,否定人在社会生活中的一切作用,把人类的生活与万物的生存混为一体,追求无条件的精神自由。zwN易文君-文库范文网

  板书设计(略)zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇7

  张连生zwN易文君-文库范文网

  学习目的:zwN易文君-文库范文网

  提高学生的文言阅读能力zwN易文君-文库范文网

  学习重点zwN易文君-文库范文网

  文言翻译zwN易文君-文库范文网

  学习难点zwN易文君-文库范文网

  文言词汇积累zwN易文君-文库范文网

  学习方法zwN易文君-文库范文网

  阅读、体会、分析zwN易文君-文库范文网

  学习过程zwN易文君-文库范文网

  阅读下面一段文言文,完成文后各题。zwN易文君-文库范文网

  鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干齐侯①,齐侯纳之,以为诸公了之傅②。好兵者之楚,以法干楚王,王悦之,以为军政③。禄富其家,爵荣其亲。施氏之邻人孟氏同二子,所业办同,而窘于贫。羡施氏之有,因从请进趣之方,二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦,以术干秦王。秦王曰:“当今诸侯力争,所务兵食而已,若用仁义治吾国,是灭王之道。”遂宫而放之。其一子之卫,以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱国也,而摄乎大国之间,大国吾事之,小国吾抚之,是求安之道,若赖兵权,灭亡可待矣。若全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣。”遂刖④之而还诸鲁。既反,孟氏之父子,叩胸而让施氏,施氏曰“凡得时者昌,失时者亡。子道与吾同而功与吾异,失时者也,非行之谬也。”(《列子》)zwN易文君-文库范文网

  (注:①干:求取。②傅:辅佐国君儿子的官,指教师。③军政:即军正,国中执法官。④刖:断足。古代的一种酷刑。)zwN易文君-文库范文网

  1.对下列句中加点词语的解释错误的一项是 ( )zwN易文君-文库范文网

  A.因从请进趣之方 趣:同“取”。zwN易文君-文库范文网

  B.而摄乎大国之间 摄:迫近,夹迫。zwN易文君-文库范文网

  C.遂宫而放之 宫:(在)宫廷zwN易文君-文库范文网

  D.叩胸而让施氏 让:责备zwN易文君-文库范文网

  2.比较下列各句中“之”字的意义和用法,判断正确的一组是 ( )zwN易文君-文库范文网

  ①好兵者之楚 ②羡施氏之有zwN易文君-文库范文网

  ③孟氏之一子之秦 ④若全而归之zwN易文君-文库范文网

  A.①句和③句不同,②句和④句相同zwN易文君-文库范文网

  B.①句和②句相同,③句和④句不同zwN易文君-文库范文网

  C.①句和③句相同,②句和④句不同zwN易文君-文库范文网

  D.①句和②句不同,③句和④句相同zwN易文君-文库范文网

  3.下列句子的“兵”字的解释应该是(只填序号) ( )zwN易文君-文库范文网

  ①土兵 ②武器 ③战争 ④军事 ⑤武 ⑥用兵zwN易文君-文库范文网

  A.其一好兵( ) B.所务兵食而已( )zwN易文君-文库范文网

  C.若赖兵权( )zwN易文君-文库范文网

  4.文中“遂刖之而还诸鲁”的“诸”与下面各句中的“诸”意义和用法相同的一句是 ( )zwN易文君-文库范文网

  A.以为诸公子之傅 B.子路问:“间斯行诸?”zwN易文君-文库范文网

  C.以断洄曲及诸道桥梁 D.乃赏成,献诸抚军zwN易文君-文库范文网

  5.文中“大国吾事之”的“事”与下面各句中的“事”意义和用法相同的一句是 ( )zwN易文君-文库范文网

  A.私见张良,具告以事 B.赵太后新用事zwN易文君-文库范文网

  C.厚币委质事楚 D.如曰今日当一切不事事zwN易文君-文库范文网

  6.“而窘于贫”一句应译为zwN易文君-文库范文网

  A.但是贫穷使(孟氏)陷入困境 B.而且被贫困所迫zwN易文君-文库范文网

  C.可是陷于贫困之中 D.却被贫穷所困zwN易文君-文库范文网

  7.“若全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣”应译为 ( )zwN易文君-文库范文网

  A.如果放你去,你适逢到别的国家,就会成为我国的极大祸害。zwN易文君-文库范文网

  B.假使成全你回去,你适合在别国,我的祸害就不轻了。zwN易文君-文库范文网

  C.如若成全你回去,你到别的国家,成为我们的祸患就不轻了。zwN易文君-文库范文网

  D.如果保全你的身躯而让你回去, (你)又跑到别的国家,定会zwN易文君-文库范文网

  成为我国的极大祸害。zwN易文君-文库范文网

  8.这段文言文的主旨是(请摘录原文作答)zwN易文君-文库范文网

  答:zwN易文君-文库范文网

  答案zwN易文君-文库范文网

  1.C 2.C 3.A⑤ B④ C⑥ 4.D 5.CzwN易文君-文库范文网

  6.D 7.D 8.得时者昌,失时者亡zwN易文君-文库范文网

  [1]zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇8

  必修五文言文复习zwN易文君-文库范文网

  ----《逍遥游》复习学案zwN易文君-文库范文网

  【学习目标】zwN易文君-文库范文网

  1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。zwN易文君-文库范文网

  2、掌握相关的特殊文言句式。zwN易文君-文库范文网

  3、积累课内写作素材。zwN易文君-文库范文网

  一、知识回顾zwN易文君-文库范文网

  (一)文学常识zwN易文君-文库范文网

  作者庄子,名周,____________(时代)人,曾做过蒙漆园吏,一生自甘贫困,从事著作,有《       》一书。他是道家学派的代表人物之一。zwN易文君-文库范文网

  (二)实词含义zwN易文君-文库范文网

  1、怒而飞,其翼若垂天之云zwN易文君-文库范文网

  2、《齐谐》者,志怪者也zwN易文君-文库范文网

  3、水击三千里zwN易文君-文库范文网

  4、抟扶摇而上者九万里zwN易文君-文库范文网

  5、抟扶摇而上者九万里zwN易文君-文库范文网

  6、野马也,尘埃也zwN易文君-文库范文网

  7、则其负大舟也无力zwN易文君-文库范文网

  8、覆杯水于坳堂之上zwN易文君-文库范文网

  9、背负青天而莫之夭阏者zwN易文君-文库范文网

  10、而后乃今将图南zwN易文君-文库范文网

  11、我决起而飞zwN易文君-文库范文网

  12、枪榆枋zwN易文君-文库范文网

  13、适莽苍者zwN易文君-文库范文网

  14、三餐而反zwN易文君-文库范文网

  15、腹犹果然zwN易文君-文库范文网

  16、小知不及大知zwN易文君-文库范文网

  17、小年不及大年zwN易文君-文库范文网

  18、朝菌不知晦朔zwN易文君-文库范文网

  19、众人匹之zwN易文君-文库范文网

  20、未有知其修也zwN易文君-文库范文网

  21、故夫知效一官zwN易文君-文库范文网

  22、且举世而与之而不加劝zwN易文君-文库范文网

  23、旬有五日而后反zwN易文君-文库范文网

  24、而御六气之辩zwN易文君-文库范文网

  (三)虚词用法zwN易文君-文库范文网

  1、去以六月息者也zwN易文君-文库范文网

  2、天之苍苍,其正色邪zwN易文君-文库范文网

  3、其视下也,则若是则已矣zwN易文君-文库范文网

  4、置杯焉则胶zwN易文君-文库范文网

  5、故九万里,则风斯在下矣zwN易文君-文库范文网

  6、而后乃今培风zwN易文君-文库范文网

  7、奚以之九万里而南为zwN易文君-文库范文网

  8、之二虫又何知zwN易文君-文库范文网

  9、而彭祖乃今以久特闻zwN易文君-文库范文网

  10、彼且奚适也zwN易文君-文库范文网

  11、彼且恶乎待哉zwN易文君-文库范文网

  (四)课内外名句zwN易文君-文库范文网

  1、鹏之背,不知其几千里也;_____________,_____________________。zwN易文君-文库范文网

  2、是鸟也,__________________________。zwN易文君-文库范文网

  3、鹏之徙于南冥也,_________________,____________________________,去以六月息者也。zwN易文君-文库范文网

  4、野马也,尘埃也,________________________________。zwN易文君-文库范文网

  5、___________________,____________________?__________________?其视下也,亦若是则已矣。zwN易文君-文库范文网

  6、且夫水之积也不厚,_______________________________。zwN易文君-文库范文网

  7、_________________________,_________________;_____________,水浅而舟大也。zwN易文君-文库范文网

  8、风之积也不厚,____________________。故九万里,__________________,zwN易文君-文库范文网

  ___________________________;_______________________________________,zwN易文君-文库范文网

  ____________________________________。zwN易文君-文库范文网

  9、____________________,_____________________,旬有五日而后反。zwN易文君-文库范文网

  10、_______________________,__________________________,以游无穷者,彼且恶乎待哉!zwN易文君-文库范文网

  (五)翻译训练zwN易文君-文库范文网

  1、奚以之九万里而南为?zwN易文君-文库范文网

  _____________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  2、而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!zwN易文君-文库范文网

  _____________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  二、能力迁移zwN易文君-文库范文网

  齐人有一妻一妾zwN易文君-文库范文网

  《孟子•离娄下》zwN易文君-文库范文网

  齐人有一妻一妾而处室者,其良人出,则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者,则尽富贵也。其妻告其妾曰:“良人出,则必餍酒肉而后反;问其与饮食者,尽富贵也,而未尝有显者来,吾将瞷良人之所之也。”zwN易文君-文库范文网

  蚤起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间,之祭者乞其余;不足,又顾而之他——此其为餍足之道也。zwN易文君-文库范文网

  其妻归,告其妾,曰:“良人者,所仰望而终身也,今若此。”与其妾讪其良人,而相泣于中庭,而良人未之知也,施施从外来,骄其妻妾。zwN易文君-文库范文网

  由君子观之,则人之所以求富贵利达者,其妻妾不羞也,而不相泣者,几希矣。zwN易文君-文库范文网

  译文:_____________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  _______________________________________________________________ zwN易文君-文库范文网

  ________________________________________________________________zwN易文君-文库范文网

  三、能力提升----课内写作素材积累zwN易文君-文库范文网

  (1)写作素材:zwN易文君-文库范文网

  a、鹏鸟奋飞:必须凭借强大的风力;水雾尘埃:要靠气息相吹;大舟无力:因为积水不深;杯水胶地:因为水浅舟大;蜩鸠嘲鹏:不知自己“所待”;远行所待:备粮,越远所待越多。zwN易文君-文库范文网

  b、能够“效、比、合、征”的四种人,有才智修养,当都被世俗所累;宋荣子置世人的赞誉与诽谤于度外,但他的修养“犹有未树”;列子御风而行,逍遥自在,但“犹有所待者”。zwN易文君-文库范文网

  角度点拨:世间万物皆有所待,没有做到真正的自由zwN易文君-文库范文网

  (2)写作素材:zwN易文君-文库范文网

  a、若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(庄子)zwN易文君-文库范文网

  b、至人无己,神人无功,圣人无名。zwN易文君-文库范文网

  角度点拨:①顺应天地万物的本性是获取自由的要诀;②无己、无功、无名才能绝对自由。zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇9

  教学目标    zwN易文君-文库范文网

  1.简单了解庄子的哲学思想。 zwN易文君-文库范文网

  2.理解掌握“奚以……为”句式的特点,归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。 zwN易文君-文库范文网

  3.理清思路,背诵第1段,并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。 zwN易文君-文库范文网

  教学重点 zwN易文君-文库范文网

  归纳五个多义词“志、图、名、置、穷”义项,理解本文想象奇特和善用比喻的特点。 zwN易文君-文库范文网

  教学难点 zwN易文君-文库范文网

  庄子思想的理解 zwN易文君-文库范文网

  教具准备 zwN易文君-文库范文网

  投影仪、投影胶片、录音机、教学磁带。 zwN易文君-文库范文网

  课时安排 zwN易文君-文库范文网

  3课时 zwN易文君-文库范文网

  教学过程 zwN易文君-文库范文网

  第一课时(52) zwN易文君-文库范文网

  [教学要点]简介庄子思想,熟读课文,理清思路,并背诵课文。 zwN易文君-文库范文网

  [教学步骤] zwN易文君-文库范文网

  一、导语 zwN易文君-文库范文网

  庄子的散文在先秦诸子中具有独特的风格。大量采用并虚构寓言故事,善用比喻,想象奇特,最富于浪漫主义色彩。鲁迅先生说:“其文则汪洋辟阂,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”(《汉文学史纲要》)郭沫若也说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)今天,我们学习《逍遥游》一课,来体会庄子散文的特点。 zwN易文君-文库范文网

  二、庄子及庄子思想简介 zwN易文君-文库范文网

  结合注释①教师补充 zwN易文君-文库范文网

  投影: zwN易文君-文库范文网

  庄子是一位著名的唯心主义哲学家。属于道家学派。他继承老子顺其自然的观点,更进一步认为无可奈何的叫“命”,不可违离的叫“天”,一切都只好任凭它的摆布。他的思想相当复杂,攻击儒、墨,主张回归自然;愤事嫉俗,痛恨黑暗现实,楚威王重金聘他为相而遭拒绝;富于批判精神,但同时又想取消斗争。他的人生观很消极,带有浓厚的悲观和虚无主义的色彩。 zwN易文君-文库范文网

  三、熟读课文 zwN易文君-文库范文网

  1.听录音,扫清文字障碍。 zwN易文君-文库范文网

  2.投影生字难词,通过做练习的形式,来强化掌握。 zwN易文君-文库范文网

  投影: zwN易文君-文库范文网

  根据汉语拼音写出相应的汉字,并给画线字注音。 zwN易文君-文库范文网

  (1)其yì若垂天之云 zwN易文君-文库范文网

  (2)海运则将xǐ于南冥 zwN易文君-文库范文网

  (3)抟扶摇而上者九万里 zwN易文君-文库范文网

  (4)覆杯水于坳堂之上 zwN易文君-文库范文网

  (5)背负青天,而莫之夭阙者 zwN易文君-文库范文网

  (6)tiáo与学鸠笑之曰 zwN易文君-文库范文网

  (7)我决起而飞,枪榆枋而止 zwN易文君-文库范文网

  (8)适莽苍者,三飡而反,腹犹果然 zwN易文君-文库范文网

  (9)适百里者,宿chōng粮 zwN易文君-文库范文网

  (10)小知不及大知 zwN易文君-文库范文网

  (11)斥鴳笑之曰 zwN易文君-文库范文网

  (12)而征一国者 zwN易文君-文库范文网

  (13)彼于致福者,未数数然也 zwN易文君-文库范文网

  (14)彼且恶乎待哉? zwN易文君-文库范文网

  学生看课本,查阅工具书,思考,回答。 zwN易文君-文库范文网

  明确:⑴翼   ⑵徙   ⑶tuán   ⑷āo   ⑸yāo   è   ⑹蜩   ⑺xuè  qiāng  ⑻cān    ⑼舂   ⑽zhì   ⑾yàn   ⑿nài   ⒀shuó   ⒁wū zwN易文君-文库范文网

  3.叫3名同学朗读课文,检查掌握字词的情况,如有问题,师生及时纠正。 zwN易文君-文库范文网

  4.教师做朗读提示。 zwN易文君-文库范文网

  第一段:“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?”要把选择问句的语气读出来。“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力”句中“且夫”是发语词,读“夫”时可稍拉长一些,“则其负大舟也无力”,“也”后停顿一下,千万注意,“也”作为语气词应放在上半句尾,即“则其负大舟也/无力”。下文如有类似情况,朗读方法相同。 zwN易文君-文库范文网

  第二段,应重读“此小年也”“此大年也”“此小大之辩也”中“小”“大”“辩”。 zwN易文君-文库范文网

  第三段,“故夫”“若夫”中“夫”作为发语词,朗读方法同第一段“且夫”的“夫”;最后,“至人无己,神人无功,圣人无名”应读得干脆而响亮。 zwN易文君-文库范文网

  5.各自读课文,借助注释理解课文。 zwN易文君-文库范文网

  以学习小组为单位,要求学生在阅读中标出不懂的地方,向小组其他成员提问,帮助自己解决。教师巡视中可参与小组的活动。 zwN易文君-文库范文网

  6.学生齐读课文。 zwN易文君-文库范文网

  四、引导学生理清思路,背诵课文 zwN易文君-文库范文网

  提问:题目《逍遥游》的含义是什么? zwN易文君-文库范文网

  明确:就是无所羁绊,无所依靠,无所凭借,悠游自得的意思。 zwN易文君-文库范文网

  (那我们看看作者用众多的比喻所描写的物和人是不是就是无所羁绊,无所依靠,无所凭借,悠游自得呢?) zwN易文君-文库范文网

  提问:第1段中哪些句子描写鲲鹏之大?(要求学生能合书回答。) zwN易文君-文库范文网

  明确:“鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。” zwN易文君-文库范文网

  提问:形体硕大无比的鲲鹏如何飞上九万里高空的?《齐谐》书里如何说?(学生看书思考,合书回答。) zwN易文君-文库范文网

  明确:“是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰‘鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。’” zwN易文君-文库范文网

  提问:这说明鲲鹏上九万里,非逍遥,有所待。有所待的是什么? zwN易文君-文库范文网

  明确:是海运时的六月巨风。 zwN易文君-文库范文网

  提问:课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动?也是非逍遥的? zwN易文君-文库范文网

  明确:“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。”“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。” zwN易文君-文库范文网

  提问:蜩与学鸠怎样嘲笑大鹏南飞,作者是怎样解释的? zwN易文君-文库范文网

  明确:“蜩与学鸠笑之曰:‘我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?’” zwN易文君-文库范文网

  作者反驳:“适莽苍者,三飡而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!” zwN易文君-文库范文网

  提问:蜩与学鸠“枪榆枋而止,时则不至,而控于地”说明什么?(学生讨论) zwN易文君-文库范文网

  明确:照样说明它们也非逍遥,都是不自由的。 zwN易文君-文库范文网

  教师对第1段稍加点拨,带领学生背第1段。 zwN易文君-文库范文网

  学生齐背第1段。 zwN易文君-文库范文网

  提问:作者为了说明“小知不及大知,小年不及大年”这个道理,举了哪些例子? zwN易文君-文库范文网

  明确:“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋,上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!” zwN易文君-文库范文网

  教师点评:在五彩缤纷,变换无穷的大千世界里,有动物、有植物、有云气、有人类。其物种形状,其所占时间,所占空间,大者大,小者小,绝不相同。自然界如此,社会亦然。 zwN易文君-文库范文网

  作者以上写的都是物,它们都不是自由的,即非逍遥的。 zwN易文君-文库范文网

  第3段。 zwN易文君-文库范文网

  提问:这一段作者提到的两个人说明什么? zwN易文君-文库范文网

  明确:同样说明两人也还未逍遥。 zwN易文君-文库范文网

  提问:那作者所认为的真正的逍遥到底适什么?这是怎样的境界?哪种人能达到这种境界? zwN易文君-文库范文网

  明确:“若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?”也只有课文最后提到的“至人、神人、圣人”才能达到这种境界,因为他们“无己、无功、无名。” zwN易文君-文库范文网

  最后通过对本节课内容的回顾,归纳写作方法,先破后立,从而明确庄子散文善用比喻、想象奇特的特点。 zwN易文君-文库范文网

  由学生概括、归纳、最后再由教师明确。 zwN易文君-文库范文网

  齐背第2段,齐读第2、3段。 zwN易文君-文库范文网

  五、布置作业 zwN易文君-文库范文网

  熟背课文,做练习三。 zwN易文君-文库范文网

  第二课时(53) zwN易文君-文库范文网

  [教学要点]总结文言知识,通过比较,进一步理解庄子散文风格,并对本课小结。 zwN易文君-文库范文网

  [教学步骤]一、检查学生熟背课文情况 zwN易文君-文库范文网

  1.单独背、齐背 zwN易文君-文库范文网

  2.小组比赛 zwN易文君-文库范文网

  二、分类归纳总结文言知识 zwN易文君-文库范文网

  投影: zwN易文君-文库范文网

  1.通假字 zwN易文君-文库范文网

  找出下列句子中的通假字,并写出本字。 zwN易文君-文库范文网

  (1)三飡而反  (2)小知不及大知   (3)此小大之辩    zwN易文君-文库范文网

  (4)而征一国者 (5)旬有五日   (6)御六气之辩 zwN易文君-文库范文网

  2.特殊句式 zwN易文君-文库范文网

  找出下面特殊句式译成现代汉语,并掌握其用法。 zwN易文君-文库范文网

  奚以……为 zwN易文君-文库范文网

  答案:1.(1)“飡”同“餐”  “反”通“返” (2)“知”通“智”  (3)辩”通“辨”  (4)“而”通“耐”   (5)“有”通“又”   (7)“辩”通“变” zwN易文君-文库范文网

  奚以之九万里而南为?——哪用得着高飞九万里再往南去呢? zwN易文君-文库范文网

  3.一词多义,结合完成练习三。 zwN易文君-文库范文网

  资料显示(投影或多媒体) zwN易文君-文库范文网

  (1)志 zwN易文君-文库范文网

  例句    出处    释义 zwN易文君-文库范文网

  燕雀安知鸿鹄之志哉    陈涉世家》    志向 zwN易文君-文库范文网

  士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也    《训俭示康》    立志 zwN易文君-文库范文网

  齐谐》者,志怪者也    《逍遥游》    记述、记载 zwN易文君-文库范文网

  博闻强志    《屈原列传》    记住 zwN易文君-文库范文网

  既出,得其船,便扶向路,处处志之    《桃花源记》    标记、做标记 zwN易文君-文库范文网

  (2)名 zwN易文君-文库范文网

  例句    出处    释义 zwN易文君-文库范文网

  北冥有鱼,其名曰鲲    《逍遥游》    名称、名字 zwN易文君-文库范文网

  名之者谁    《醉翁亭记》    命名、起名 zwN易文君-文库范文网

  至人无己,神人无功,圣人无名    《逍遥游》    声名 zwN易文君-文库范文网

  人虽有百口,口有百舌,不能名其一处也    《口技》    说出、指出 zwN易文君-文库范文网

  今将军外托服从之名,而内怀犹豫之计    《赤壁之战》    名义 zwN易文君-文库范文网

  (3)图 zwN易文君-文库范文网

  例句    出处    释义 zwN易文君-文库范文网

  而后乃今将图南    《逍遥游》    图谋 zwN易文君-文库范文网

  图穷匕首见      《荆轲刺秦王》    地图 zwN易文君-文库范文网

  如有离违,宜别图之    《赤壁之战》    谋划、筹划 zwN易文君-文库范文网

  乃强起扶杖,执图谐寺后    《促织》    图画 zwN易文君-文库范文网

  无使滋蔓,蔓难图也    《郑伯克段于鄢》    谋取、设法对付 zwN易文君-文库范文网

  (4)置 zwN易文君-文库范文网

  例句    出处    释义 zwN易文君-文库范文网

  覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶    《逍遥游》    放上、安放 zwN易文君-文库范文网

  郑人有且置履者    《郑人买履》    购置、添置 zwN易文君-文库范文网

  沛公则置车骑,脱身独骑    《鸿门宴》    放弃、放下 zwN易文君-文库范文网

  夫人一夕置酒,跪白公    《王忠肃公翱事》    摆、设 zwN易文君-文库范文网

  (5)穷 zwN易文君-文库范文网

  例句    出处    释义 zwN易文君-文库范文网

  若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷    《逍遥游》    尽、止 zwN易文君-文库范文网

  子孙习其家风,今多穷困    《训俭示康》    生活困难 zwN易文君-文库范文网

  复前行,欲穷其林    《桃花源记》    走到头 zwN易文君-文库范文网

  穷不失义,达不离道    《孟子•尽心上》    不得志,与“达”相对 zwN易文君-文库范文网

  三、比较 zwN易文君-文库范文网

  教师将《秋水》与课文比较,进一步体会庄子散文大量采用并虚构寓言故事,善用比喻,想象奇特等特点。 zwN易文君-文库范文网

  四、小结 zwN易文君-文库范文网

  同学们,庄子散文有时像风行水上,自然成文;有时像万斛源泉,随地涌出,汪洋恣肆,机趣横生,确实有它独特的地方,但是,庄子本人所表现出来的放荡不羁、玩世不恭的生活态度是不可取的,《逍遥游》中的思想,是没落阶级不满现实的一种自我超脱的空想,实际上这种境界是不存在的,只能是一种主观唯心主义的幻想。他企图以此达到逃避现实、保存自己的目的。我们当代中国的青年,应该抛弃一切私心杂念,勇于面对现实,勇于挑战生活,要去拼、去搏,去创造更好的明天。 zwN易文君-文库范文网

  五、布置作业 zwN易文君-文库范文网

  写一篇短文,说说你对庄子《逍遥游》中“无所待”思想的认识。 zwN易文君-文库范文网

  第三课时(54) zwN易文君-文库范文网

  完成语文练习册 zwN易文君-文库范文网

  [板书设计] zwN易文君-文库范文网

  [延伸阅读]阅读《庖丁解牛》,完成下面题目。 zwN易文君-文库范文网

  1.读后了解庄子所讲的人生处世哲学。 zwN易文君-文库范文网

  2.体会庄子散文的特点 zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇10

  一、教材分析zwN易文君-文库范文网

  《逍遥游》《逍遥游》作为《庄子• 内篇》的第一篇,具有开宗明义的价值。更关键的是,庄子所追求的超然物外的绝对自由的理想就集中体现在这一篇中,它是作者批判现实的理论依据和深层动力 。本单元要求学生加强自学,掌握和积累一些常用的文言字、词和句式,借助注释和工具书,读懂课文,在理解课文内容的基础上,欣赏作品的情节、形象和语言。欣赏中要展开想象,进入作品创造的艺术天地。 据此本文的教学目标及重点难点确定如下:zwN易文君-文库范文网

  [教学目标] 知识目标: 1、掌握和积累一些常用的文言字、词和句式。 2、在理解文章内容的基础上,初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。 智能目标: 1、练思路、把握文旨的能力。 2、养展开想象、进行文学鉴赏的能力,能欣赏作品听情节、形象和语言。 德育目标: 1、能一分为二地恰当评论庄子的思想,培养学生积极进取的人生态度。zwN易文君-文库范文网

  2、领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点,欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。zwN易文君-文库范文网

  [教学重点] 1、掌握和积累一些常用的文言字、词和句式。 2、了解、赏析本篇形象化的说理特点zwN易文君-文库范文网

  [教学难点] 理解“至人无己,神人无功,圣人无名”的“无所待”的思想zwN易文君-文库范文网

  二、 教法运用zwN易文君-文库范文网

  教法的选择是要看对象的,本着“教学有法,但无定法”的原则,根据本课的教材特点及相应的教学目标,结合所教学生的基础实际,采用以下方法教学:zwN易文君-文库范文网

  1.教师提示诵读要领, 2.介绍归纳整理相关知识点的方法,主要采取发现法、联想法。 三、 教学程序设计zwN易文君-文库范文网

  (一)课前安排学生利用工具书及课文注解进行预习,力求初步熟悉课文,扫除生字障碍,对照课文注释与工具书,口头翻译课文,读懂课文大意;并整理出预习中解决不了的疑难字词 (二)导语:由一则小故事引出追求逍遥游的庄子,并由学生根据自己的了解介绍作者,教师再并结合一些文学常识补充完善。 (三)对课文的整体感知,让学生先从整体上把握全文。再指导朗读,体味其中的感情变化以及作者独特的文笔。 (四)全班朗读,指出朗读中的不足或错误。因为本单元要求加强自学,故本课时以总结归纳的方式检查学生自学情况并联系学过的相关知识使之掌握和巩固。内容涉及通假字、一词多义、古今异义,词类活用,特殊句式等。 (五)小结本节课的内容,并提示下节课的内容。 (六)布置作业,zwN易文君-文库范文网

  (七)板书设计:重点突出,直观系统。zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇11

  游黄河 zwN易文君-文库范文网

  庄子的《逍遥游》用大开大合的写法,形成纵横跌宕,浩荡奇警的风格。但更重要的是庄子在文中表现出了严密的逻辑性,层层深入,从而阐明自己的一种人生哲学。即让自己的 思想从传统的惯性和封闭的偏见中解脱出来,进入到一个广漠无际的逍遥境界,遂成其人格独往独来,其思维超拔脱俗,其文汪洋恣肆,其境波谲云诡,其色斑斓瑰异,其味淡荡隽永的千古绝唱。其实《逍遥游》的整篇文章就是用形象的比喻,大胆的夸张,由浅入深,对三种不同境界的人的剖析。 zwN易文君-文库范文网

  作者在全文中就是围绕一个中心,即作者提出的第三种人“若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者”对人生的看法。为了让读者弄清第三种境界的人,庄子在文中具体地分析了前两种境界的人 。这就让读者更清楚的认识到庄子说的第三种境界的人和前两种人是绝然不同的,他们有着本质的区别。第一种境界的人是:“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”,第二种境界的人是象宋荣子和列子这类人。宋荣子和列子和第一种人相比在某种程度上可以说是“不以物喜,不以己悲”,但是他们还是有所待的,他们不是庄子说的第三种境界的人 。由此可见,前篇文章就是围绕第三种境界的人来写的。 zwN易文君-文库范文网

  那么前面写大鹏写蜩鸠写大和小的关系,是为了更好的形象说明后面的第三种境界的人的。蜩与学鸠目光短浅,安于现状,它们可以飞起,但它们飞不高,也不想飞高,不愿飞高,“奚以之九万里而南为?”不是很好的 证明吗?其实这与庄子所说的第一种境界的人“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”不是很相吻合吗?这些小虫乃至这种人在认识上不正是像朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋一样的吗 ?而鲲鹏展翅九万里,相对于蜩与学鸠虽然是有区别但是它们也是有所待的,而庄子写鲲鹏其实是 为了阐明宋荣子和列子的。在有些人眼里 宋荣子和列子可以说是达到了很高的境界。宋荣子是“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境”,列子是“御风而行,泠然善也”,但是他们象鲲鹏一样都是有所待的。宋荣子“犹有未树也”。列子是“虽免乎行,犹有所待者”。他们并非真正的逍遥,那么什么是真正的逍遥呢?人们都会不由自主地思考,这是作者就水到渠成地推出第三种境界的人,作者的思想就很自然地呈现在读者的面前,让人们感受到飘乎物我之外,定乎荣辱之外,无己、无功、无名的真正的逍遥。 zwN易文君-文库范文网

  全文层层推进,先从鲲鹏蜩与学鸠这些物说起从而说到人 ,先是从第一种在现实社会中的有一定作为的人说起再推及到超然物外之人,那么庄子很自然地描述了真正超然物外之人。当然笔者觉得庄子所说的第三种人其实只是理想之人,包括庄子自己也并没有作到。在庄子借粮中,庄周向监河侯借粮,监河侯说年底时借给他,庄周很是生气,忿然作色,你想庄周能逍遥吗?所以庄子在《逍遥游》中所说的逍遥也只是对一种理想化社会的追求。 zwN易文君-文库范文网

  总之,前文我认为就是俩个部分。第一部分就是运用形象的比喻来为下文的人作形象的说明。第二部分具体地写出 了三种不同境界的人,从文章中间的一个“故”字 就可以看出来。zwN易文君-文库范文网

《逍遥游》译文 篇12

  江苏省泗洪中学 周道宝zwN易文君-文库范文网

  人教版第四册课本有一篇《庄子》的《逍遥游》(节选),仅仅三个自然段,《教参》也好,其它分析文章也罢,说得云里雾里,真是你不说我倒还明白,你越说我越糊涂了!zwN易文君-文库范文网

  这三段,庄子到底想说什么?又是怎么说的呢?zwN易文君-文库范文网

  要解读庄子的玄机,老夫认为,关键要点准这三段的穴位,大鹏鸟这一意象,就是该文的穴位!zwN易文君-文库范文网

  文章一、二自然段到底写什么?对,就是写了一个大鹏鸟!写了怎样一个大鹏鸟?写了就差那么一点点就可以进入逍遥境界进入绝对自由境界的大鹏鸟,但是,很可惜,她还是差那么一点点!她没有进入逍遥境界!zwN易文君-文库范文网

  庄子为什么要着力写大鹏鸟?那么因为逍遥的绝对自由境界是看不见摸不着的,通过大鹏鸟这一意象,逍遥的境界我们大致可以感知到了,这是典型的化无形于有形的手法。同时,第三自然段中的“宋荣子”、“列子”大致能达到怎样的境界,我们也可以感知到了,这是典型的物、人互喻互衬手法。zwN易文君-文库范文网

  庄子又是怎样写大鹏鸟的呢?开篇便点出该“神鸟”是从何物点化而来的,极写其大;引《齐谐》,极写其迁徒的状观,其与天地的融为一体;类比水载舟,极写托举其大风,用“蜩”“学鸠”反衬其超凡脱俗,非一般小动物所能理解、感知!——“之二虫又何知!”zwN易文君-文库范文网

  文章在第二自然用了正衬、反衬手法来写此“神鸟”。“朝菌”“蟪蛄”反衬“冥灵”“大椿”“彭祖”所达到的 “大知”“大年”境界;“朝菌”“蟪蛄”“斥鸟”也是用来反衬“大鹏鸟”,而“冥灵”“大椿”“彭祖”又用来正衬“大鹏”是达到“大知”“大年”境界的神鸟!zwN易文君-文库范文网

  这样,“大知”“大年”的“鹏”非一般动物所能匹及了。这样神鸟是否达到逍遥境界呢?没有。她要有外部条件,没有“负大翼”之风,她寸步难行!连这神鸟都没有达到逍遥境界,那么世上万事万物就很难达到逍遥境界了。zwN易文君-文库范文网

  动物是这样,人又有何不同!在庄子看来,“知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者”,这些被名缰利锁束缚的人与“蜩”“学鸠”“朝菌”“蟪蛄”“斥鸪”这些可怜的小动物没什么两样;“宋荣子”“列子”也只能达到“鹏”的境界。要达到逍遥的境界还须再进一步——“乘天地之正,御六气之辩,以游无穷”。这样,中心论点便水到渠成地引出来了——“至人无己,神人无功,圣人无名” 。zwN易文君-文库范文网

  作者邮箱: zwN易文君-文库范文网

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