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《我换牙了》教学设计

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《我换牙了》教学设计(精选13篇)Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇1

  天津市津南教研室 褚成红 天津市津南区老左营小学 郭宝君Qpg易文君-文库范文网

  教材分析:Qpg易文君-文库范文网

  《我换牙了》是《品德与生活》一年级下册第三单元中的一个主题。这一主题主要是借儿童换牙期,对他们进行换牙、护牙的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法,并逐步养成良好的卫生习惯。这一主题我计划用2教时完成。本节课是第一教时,这节课,教师应充分开发并利用一些课程资源,使学生能从自己生活经验中发现并感悟到换牙的一些保健知识,最后能在“做”中学会刷牙的方法。Qpg易文君-文库范文网

  学生分析:Qpg易文君-文库范文网

  本班有40名学生,基本处于换牙期,对于换牙和牙齿保健常识只有部分学生从父母那里获得了一些了解,而对于保护牙齿健康的重要途径之一的刷牙,其相关知识知道得并不多,有的甚至是错误的。针对这些实际情况,借助本课教学,让学生通过听、看、讲及实际操作等方式达到教学目标 。Qpg易文君-文库范文网

  教学目标 :Qpg易文君-文库范文网

  1.通过经验交流,了解换牙和牙齿保健的一些常识,体会换牙给自己带来的特殊感受,并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。Qpg易文君-文库范文网

  2.通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法。知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。Qpg易文君-文库范文网

  教学重点:Qpg易文君-文库范文网

  了解换牙与牙齿保健的一些常识,培养爱清洁、讲卫生的习惯。Qpg易文君-文库范文网

  教学难点 :Qpg易文君-文库范文网

  学会正确的刷牙方法。Qpg易文君-文库范文网

  教学准备:Qpg易文君-文库范文网

  (1)教师准备:模拟祖孙二人的对话录音、《刷牙歌》光盘、牙刷、牙齿模型。Qpg易文君-文库范文网

  (2)学生准备:Qpg易文君-文库范文网

  向父母、爷爷奶奶做调查。刷牙的各种用具:白开水、牙膏、牙刷、口杯、脸盆。Qpg易文君-文库范文网

  教学过程 :Qpg易文君-文库范文网

  活动一、换牙经验交流Qpg易文君-文库范文网

  (一) 统计班里换牙人数Qpg易文君-文库范文网

  1.老师:看这位小朋友(本班正在换牙的一位学生)的牙齿怎么了?他的牙齿是不是不健康?谁和他一样也在换牙?(统计)Qpg易文君-文库范文网

  2.教师板书课题。 Qpg易文君-文库范文网

  [在这一环节中,课程资源来源于本班学生。课上的调查统计,加强了教学的针对性。]Qpg易文君-文库范文网

  (二)交流换牙感受Qpg易文君-文库范文网

  (1)你能说说自己在换牙的时候感受最深的一件事吗?(同位先互相说,再指名说。学生说出的换牙的感受,可能有高兴的,也有害怕、烦恼的。)Qpg易文君-文库范文网

  (2)教师小结:当人长到5、6岁的时候就开始换牙了,这说明小朋友长大了,所以换牙是令人高兴的事。Qpg易文君-文库范文网

  [以上的教学可以让学生通过自身经验交流,感悟到换牙带来的喜悦或烦恼,并能把这种感受与他人分享。] Qpg易文君-文库范文网

  (三)认识乳牙和恒牙Qpg易文君-文库范文网

  1.课前,已经让学生去问父母、爷爷奶奶,他们现在的牙掉了,还能长出来吗。让学生交流课前调查的情况,并试着说原因。Qpg易文君-文库范文网

  2.学生交流的基础上,播放录音:祖孙的二人的对话录音,录音内容综合了教材和教参上的乳牙、恒牙、牙胚的知识。Qpg易文君-文库范文网

  3.听了她们的对话你知道了什么?Qpg易文君-文库范文网

  (自己没掉过的牙是乳牙,掉过后又长出的新牙是恒牙。)Qpg易文君-文库范文网

  [学生通过听录音不仅对换牙的一些常识有了进一步了解,而且还培养了学生倾听的能力。]Qpg易文君-文库范文网

  (四)换牙时的卫生保健Qpg易文君-文库范文网

  1.老师:在你换牙的时候,你的父母都嘱咐过你什么?(谈一谈从父母那里知道的换牙注意事项。)Qpg易文君-文库范文网

  2.如果学生没说到不摇动乳牙,就投影P45第3幅图问:他在做什么?这样做好不好?为什么?(换牙时摇动乳牙对恒牙的生成不利。)Qpg易文君-文库范文网

  3.老师:我的女儿在换牙的时候乳牙还没掉,恒牙就已经长出来了,结果去医院拔掉了乳牙。你有没有遇到过类似的事,你是怎么做的?Qpg易文君-文库范文网

  [在这个环节中,学生把从家长那获得的以及自己的生活经验互相作了介绍,开发了课程资源,突出了教学重点。]Qpg易文君-文库范文网

  活动二、练习正确刷牙Qpg易文君-文库范文网

  (一) 欣赏儿歌Qpg易文君-文库范文网

  1.老师:是不是注意了上面所说的这些问题,就能长出健康的牙齿了呢?下面我们来欣赏一首歌,听过后我们再来研究。Qpg易文君-文库范文网

  (欣赏儿歌《刷牙歌》)Qpg易文君-文库范文网

  2.老师:歌中告诉了我们什么?刷牙是为了什么?Qpg易文君-文库范文网

  3.老师归纳学生的发言:刷牙能保持口腔洁净、牙齿清洁了才不会生病,没有牙病是牙齿健康的重要标志。Qpg易文君-文库范文网

  [根据一年级学生生理特征,课间听歌曲可以调节他们逐渐疲倦的神经,再次把精力、注意力集中到课堂上来。同时也引出下面与刷牙相关的内容。]Qpg易文君-文库范文网

  (二)实践交流,突破难点Qpg易文君-文库范文网

  1.交流并学习刷牙方法Qpg易文君-文库范文网

  (1)师:你每天刷几次牙?什么时候刷?每次时间大概有多长?怎样刷?谁来表演一下。(利用牙模做示范)Qpg易文君-文库范文网

  [设计这个教学环节的意图在于了解学生的已有经验,从而发现存在的问题,以便进行针对性的教学。]Qpg易文君-文库范文网

  (2)教师根据学生演示发现问题并及时纠正。(边教儿歌,边利用牙模做示范。)Qpg易文君-文库范文网

  (儿歌:小小牙刷手中拿,早晚刷牙要记牢。上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,每次刷牙3分钟,牙齿干净我漂亮。)Qpg易文君-文库范文网

  (学生手拿牙刷和老师边说儿歌,边模拟表演刷牙的动作。)Qpg易文君-文库范文网

  (3)同座的小朋友互相教刷牙的方法。(不用牙膏,用牙刷蘸点水轻轻的真刷。)Qpg易文君-文库范文网

  [这个过程中教师由扶到放,让学生通过看、学、做、评初步学习了刷牙的正确方法,而琅琅上口的儿歌更能激发学生的学习兴趣。]Qpg易文君-文库范文网

  2.操作、实践Qpg易文君-文库范文网

  (1)同位学生准备好脸盆,挤好牙膏,边刷边互相纠正动作。教师放《刷牙歌》约3分钟,让学生体会刷牙的时间长度。 Qpg易文君-文库范文网

  (2)教师巡视记录发现的问题。Qpg易文君-文库范文网

  [这个环节中同位学生一起刷牙,学生从来没有经历过,会感到新奇,所以场面不好控制,用一首歌来提醒,同时感受3分钟有多长。]Qpg易文君-文库范文网

  3.解决活动中生发的问题Qpg易文君-文库范文网

  (1)老师:你在刚才的活动中有没有发现什么问题?Qpg易文君-文库范文网

  (2)教师边拿起学生带的用具边说发现的几个问题。Qpg易文君-文库范文网

  (如:A.牙刷过大、刷毛太硬。B.使用成人的牙膏。C.有人吃有香味的牙膏……)Qpg易文君-文库范文网

  活动三、课后延伸Qpg易文君-文库范文网

  1.在家长的监督下填写P47的记录表。(活动要求比教材上的提高一些,增加刷牙方法正确、刷牙时间3分钟的要求。)Qpg易文君-文库范文网

  2.问问父母,除了正确刷牙,还应该怎样保护牙齿?调查身边有牙疼的经历的人,了解牙疼的感受和他们对你的忠告。Qpg易文君-文库范文网

  [巩固本课所学的知识,把课堂从学校延伸到家庭,通过记录表的填写,督促学生养成良好的刷牙习惯。调查活动,为第二课时准备资料。]Qpg易文君-文库范文网

  板书设计 :Qpg易文君-文库范文网

  (原创作品)Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇2

  目标:Qpg易文君-文库范文网

  1、了解人的一生只换一次牙,初步掌握换牙时的保健知识。Qpg易文君-文库范文网

  2、知道乳牙和恒牙的关系,学习正确的刷牙方法。Qpg易文君-文库范文网

  3、感受牙齿的用处,知道保护牙齿的重要性。Qpg易文君-文库范文网

  准备:Qpg易文君-文库范文网

  PPT、照片和图片。Qpg易文君-文库范文网

  过程:Qpg易文君-文库范文网

  1、讲述《牛牛换牙》Qpg易文君-文库范文网

  有个小朋友叫牛牛,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃的是糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃的正高兴。忽然牛牛捂着嘴“哎哟,哎哟”的叫,这是怎么回事?原来牛牛的牙已经活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰着了那颗牙齿,可疼了。Qpg易文君-文库范文网

  2、提问Qpg易文君-文库范文网

  师:他的牙齿怎么了?(有点活动,快掉了。)好好的牙齿怎么会掉呢?谁知道换牙是怎么回事?当我们小朋友是小婴儿时就有牙齿了吗?我们听一听医生是怎样讲的。Qpg易文君-文库范文网

  3、小朋友互相交流,有没有牙齿活动了或换了新的牙齿,谈谈换牙时的特别感受(吃饭说话美观)。Qpg易文君-文库范文网

  4、看一看,提问Qpg易文君-文库范文网

  师:当你发现自己的牙齿活动了怎么办?能不能用手去晃一晃让她快点掉下来?为什么?(幼儿换牙时应注意卫生,晃动牙齿会影响恒牙的萌出,用手晃动容易引起感染发炎。)有的小朋友喜欢用舌头去添新长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?(这样会使牙齿长的不整齐,还会使上下牙齿不能咬合,吃东西时不能将食物咬烂,影响消化。)Qpg易文君-文库范文网

  5、考考你Qpg易文君-文库范文网

  师:我带来了许多的图片请你们来看一看,分一分哪些是“对”的,哪些是“错”的。Qpg易文君-文库范文网

  6、如何保护牙齿Qpg易文君-文库范文网

  师:牙齿对我们很重要,那么小朋友都知道哪些保护牙齿的方法?Qpg易文君-文库范文网

  刚刚我们提到了早晚刷牙,你们是怎样刷牙的?让我们来看看正确的刷牙姿势。为了让你们更快更好的学会正确的刷牙方法,我来叫你们一个儿歌好吗?Qpg易文君-文库范文网

  付儿歌:Qpg易文君-文库范文网

  小牙刷,手中拿,下牙从下往上刷,保护牙齿人人夸。Qpg易文君-文库范文网

  天天要把牙来刷,咬合面来回刷。Qpg易文君-文库范文网

  上牙往从下下刷,里里外外都刷净。Qpg易文君-文库范文网

  7、活动结束Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇3

  教学目标:Qpg易文君-文库范文网

  1.知道为什么换牙?Qpg易文君-文库范文网

  2.学习正确的刷牙方法。Qpg易文君-文库范文网

  3. 感受牙齿的用处,知道保护牙齿的重要性。Qpg易文君-文库范文网

  教学重点:Qpg易文君-文库范文网

  帮助幼儿了解换牙的过程。Qpg易文君-文库范文网

  教学难点:Qpg易文君-文库范文网

  帮助幼儿了解换牙的过程;Qpg易文君-文库范文网

  教学准备:PPT 照片、水、纸杯和图片Qpg易文君-文库范文网

  教学过程:Qpg易文君-文库范文网

  一、谈话导入Qpg易文君-文库范文网

  1. 孩子们好! 这会老师给你们看一组图片,大家先认认图片上的宝宝是谁?(出示照片)Qpg易文君-文库范文网

  2.提问:你们看到了什么?他们的牙齿怎么了?(牙齿有个洞洞,牙齿掉啦)Qpg易文君-文库范文网

  3. 小结:这些孩子的牙齿是掉啦,到了该换牙的年龄。问题来啦,你们的牙齿会掉吗?Qpg易文君-文库范文网

  二、讨论交流换牙的感受Qpg易文君-文库范文网

  1.展开讨论:我们的牙齿会掉吗?牙齿为什么会掉呢?Qpg易文君-文库范文网

  组织孩子互相说一说,老师到孩子跟前一起讨论。和孩子说说,你们的牙齿是细细的,小小的,这些牙齿是乳牙,不是很坚固,如果不换掉,吃一些硬东西就会损伤牙齿。Qpg易文君-文库范文网

  老师:刚刚老师听了孩子们的许多说法,但是还有很多小朋友和后面的老师没有听到,你们能说给他们听听吗?Qpg易文君-文库范文网

  2.与老师一块交流Qpg易文君-文库范文网

  问:为什么要换牙?Qpg易文君-文库范文网

  抽几名幼儿回答Qpg易文君-文库范文网

  3. 换牙时有什么不方便?Qpg易文君-文库范文网

  师:牙齿松松的时候,一碰会很疼,咬东西不注意也会碰出血,有时候吃着东西牙齿就会掉出来,所以在牙齿要掉不掉的时候呀一定要注意保护他哦。Qpg易文君-文库范文网

  4. 换牙时我们该注意什么?Qpg易文君-文库范文网

  出示图片:不咬手指头,不咬铅笔,不用舌头顶牙齿,少吃甜食。Qpg易文君-文库范文网

  5. 小结:孩子们说了很多,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿就不整齐、不漂亮了。Qpg易文君-文库范文网

  三、学习保护牙齿的方法Qpg易文君-文库范文网

  1. 师:刚刚孩子们表现特别棒,老师奖励你们一块饼干吃。 问:牙齿刚刚帮我们干什么啦?(咬断食物,磨碎食物)Qpg易文君-文库范文网

  2. 师:牙齿对我们重要吗?小朋友知道哪些保护牙齿的方法?(刷牙、漱口)Qpg易文君-文库范文网

  刚刚吃完饼干的小朋友互相看看牙齿上面有什么?可能我们的肉眼看不到牙齿缝里的残渣,需要用小牙刷来帮助我们清理牙齿上的残渣Qpg易文君-文库范文网

  3. 教正确的刷牙方法Qpg易文君-文库范文网

  刚刚我们提到了早晚刷牙,你们是怎样刷牙的?让我们来看看正确的刷牙姿势。(出示课件)Qpg易文君-文库范文网

  四、放松活动Qpg易文君-文库范文网

  听音乐《小牙刷》Qpg易文君-文库范文网

  五、小结Qpg易文君-文库范文网

  孩子们,你们今天表现棒棒哒,知道啦我们小时候长的牙齿是乳牙,到了6、7岁就要换掉乳牙长出恒牙,保护牙齿要早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食等,这样我们就会有一口又整齐有白净的牙齿。Qpg易文君-文库范文网

  六、拓展Qpg易文君-文库范文网

  今天回家与爸爸妈妈交流一下牙齿的保健知识,好吗?Qpg易文君-文库范文网

  这会我们排着队,张着嘴让后面的看看我们的牙齿,来跟着老师走。Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇4

  活动目标:Qpg易文君-文库范文网

  1、理解儿歌内容,并有表情地朗诵。Qpg易文君-文库范文网

  2、知道换牙的原理,不惧怕换牙。Qpg易文君-文库范文网

  活动准备:教学挂图、幼儿用书《换牙》、儿歌录音。Qpg易文君-文库范文网

  活动过程:Qpg易文君-文库范文网

  1、听录音引起兴趣:Qpg易文君-文库范文网

  “你们一定熟悉这首儿歌吧,因为有的小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”Qpg易文君-文库范文网

  幼儿回忆儿歌内容。Qpg易文君-文库范文网

  2、知晓换牙原因:Qpg易文君-文库范文网

  “你们为什么要换牙呢?”Qpg易文君-文库范文网

  (1)幼儿漫谈自己的理解:Qpg易文君-文库范文网

  “你听了儿歌以后就明白了。”Qpg易文君-文库范文网

  (2)幼儿听儿歌录音。Qpg易文君-文库范文网

  (3)以跟读、领读等形式学习儿歌内容:Qpg易文君-文库范文网

  “现在你该明白了为什么要换牙的原理了吧。”Qpg易文君-文库范文网

  3、看读结合:Qpg易文君-文库范文网

  幼儿边看图书,边点读儿歌若干遍。Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇5

  小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师:“昨天我到医院去拔牙齿了,我妈妈不敢拔,医生给我拔的时候我哭了,还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉,用手捂着小脸,手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿,一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了,没有什么可怕的老师,我换了4个牙齿了,有点痛有点酸,但是我不哭”,还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说:“我的这颗牙在动了,老师,什么时候可以换了?”Qpg易文君-文库范文网

  确实,幼儿正处于换牙时期,而且要经过较长的时间,他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法,于是,教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息,并设计了《幼儿换牙记录》调查表,了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣,教师积极参与到收集材料和信息的活动中,拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中,参与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。在此基础上,设计了以下的活动。Qpg易文君-文库范文网

  活动目标:Qpg易文君-文库范文网

  1.在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。Qpg易文君-文库范文网

  2.知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。Qpg易文君-文库范文网

  活动准备:Qpg易文君-文库范文网

  1.活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片。Qpg易文君-文库范文网

  2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。Qpg易文君-文库范文网

  3.换牙的字卡,牙齿模具,幼儿收集的牙具展示在教室里。Qpg易文君-文库范文网

  4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表1张。Qpg易文君-文库范文网

  5.实验用品:鸡蛋2个,醋和杯子Qpg易文君-文库范文网

  活动过程:Qpg易文君-文库范文网

  一、导入:找和“牙”组合的词Qpg易文君-文库范文网

  教师出示“牙”的字卡,请幼儿猜可能是什么词,出示“换牙”的词字卡。Qpg易文君-文库范文网

  二、找一找:谁换牙了Qpg易文君-文库范文网

  1.出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出Qpg易文君-文库范文网

  2.引导幼儿观察:看了小朋友的换牙记录,你有什么想说的,有什么想问的?Qpg易文君-文库范文网

  3.谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?Qpg易文君-文库范文网

  三、议一议:换牙我不怕Qpg易文君-文库范文网

  1.说说换牙的`感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)Qpg易文君-文库范文网

  2.为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?Qpg易文君-文库范文网

  教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。Qpg易文君-文库范文网

  四、说一说:怎样保护牙齿Qpg易文君-文库范文网

  1.健康的牙齿对我们的身体有什么用?(帮助我们咀嚼食物;帮助我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)Qpg易文君-文库范文网

  2.为什么有蛀牙?蛀牙就是换牙吗?Qpg易文君-文库范文网

  小实验:将鸡蛋浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。Qpg易文君-文库范文网

  3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也长不出新牙,那很难受的,所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗?(幼儿自由讨论)Qpg易文君-文库范文网

  4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法:Qpg易文君-文库范文网

  图片(或教师制作的幻灯图)展示小结:保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。Qpg易文君-文库范文网

  五、画一画:保护牙齿的好方法Qpg易文君-文库范文网

  1.小组合作制作保护牙齿的宣传画,利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。Qpg易文君-文库范文网

  2.介绍小组的宣传画Qpg易文君-文库范文网

  3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。Qpg易文君-文库范文网

  反思:Qpg易文君-文库范文网

  1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的,前期做了大量的幼儿经验积累和材料的收集工作,教师设计《幼儿换牙记录》调查表,调查幼儿的换牙情况,幼儿换牙的感受,保护牙齿的好办法,鼓励幼儿材料的收集和讨论,为幼儿做小实验,为幼儿的活动做了积极的准备,为幼儿以后的活动积累生活经验。Qpg易文君-文库范文网

  2.活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法,换牙的注意点,鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画;在活动的环节安排上讨论和角落——操作和合作——感受和成功,幼儿参与的积极性高。Qpg易文君-文库范文网

  3.制作活动的操作,要求幼儿3名幼儿之间的合作,针对大班幼儿合作意识的培养目标而进行的。Qpg易文君-文库范文网

  4.活动的开展,引导幼儿积极主动的活动,整合数、左右、前后等内容教学,还引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中。幼儿参与活动是积极有效的。Qpg易文君-文库范文网

  5.活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意,但是还有欠缺,注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括。Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇6

  【活动目标】Qpg易文君-文库范文网

  1、了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。Qpg易文君-文库范文网

  2、巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。Qpg易文君-文库范文网

  3、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。Qpg易文君-文库范文网

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。Qpg易文君-文库范文网

  5、懂得预防和治疗的自我保护意识Qpg易文君-文库范文网

  【活动准备】Qpg易文君-文库范文网

  镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。Qpg易文君-文库范文网

  【活动过程】Qpg易文君-文库范文网

  一、了解牙齿的形状Qpg易文君-文库范文网

  1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”Qpg易文君-文库范文网

  2、用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。Qpg易文君-文库范文网

  3、展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。Qpg易文君-文库范文网

  4、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用)Qpg易文君-文库范文网

  5、牙齿除了吃东西,还有什么作用?Qpg易文君-文库范文网

  小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。Qpg易文君-文库范文网

  二、交流换牙的感受Qpg易文君-文库范文网

  对比观察:Qpg易文君-文库范文网

  1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。Qpg易文君-文库范文网

  2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。Qpg易文君-文库范文网

  讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办?Qpg易文君-文库范文网

  小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!Qpg易文君-文库范文网

  三、认识恒牙和乳牙Qpg易文君-文库范文网

  幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。Qpg易文君-文库范文网

  四、探究:刷牙Qpg易文君-文库范文网

  1、小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?Qpg易文君-文库范文网

  2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?Qpg易文君-文库范文网

  3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。Qpg易文君-文库范文网

  4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇7

  黑龙江省哈尔滨市南岗区建工小学 王丹琪Qpg易文君-文库范文网

  活动目标:Qpg易文君-文库范文网

  1.让学生知道换牙是一种正常的生理现象,简单地了解牙病的产生和预防方法。 Qpg易文君-文库范文网

  2.引导发现生活中不爱护牙齿的做法,并指导学生掌握正确的刷牙方法,促使其养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。Qpg易文君-文库范文网

  活动形式:Qpg易文君-文库范文网

  谈话、体验、模拟、现场调查、实践等活动。Qpg易文君-文库范文网

  活动准备:Qpg易文君-文库范文网

  老师:多媒体课件、小奖贴、板书卡纸、牙齿模具4个、大牙刷一把、牙明星评选表。Qpg易文君-文库范文网

  学生:每人一把小牙刷、一面小镜子。Qpg易文君-文库范文网

  活动过程 :Qpg易文君-文库范文网

  活动一:创设情境,明白换牙常识Qpg易文君-文库范文网

  师:这节课我们要在这间教室里上一节《品德与生活》课。同学们准备好了吗?准备好了笑一笑,你们笑得真甜呀!老师为同学们拍了几张照片,让我们一起来欣赏。(课件出示:身边同学换牙还没有长出新牙的照片。)Qpg易文君-文库范文网

  师:他们笑得也很甜,你发现了吗?他们有什么相同的地方?Qpg易文君-文库范文网

  生:牙掉了,前面的牙没有了。Qpg易文君-文库范文网

  师:是呀,他们的小牙怎么掉了呢?没有牙齿我们怎么吃饭长身体呀?Qpg易文君-文库范文网

  生:该掉了就掉了,吃糖多了牙就掉了,该换牙了。Qpg易文君-文库范文网

  师:我们的小牙为什么掉了呢?请牙宝宝来告诉大家吧!(出示课件:牙宝宝告诉大家掉牙的知识。)Qpg易文君-文库范文网

  活动二:请你来当小牙医Qpg易文君-文库范文网

  师:祝贺你们,原来换牙说明你们长大了,那快拿出你手中的小镜子来仔细的看一看、查一查自己掉了几颗牙?Qpg易文君-文库范文网

  生1:我掉了一颗。Qpg易文君-文库范文网

  生2:我掉了两颗。Qpg易文君-文库范文网

  生3:我一颗都没有掉。Qpg易文君-文库范文网

  师:同学们可真认真呀,仔细地检查了掉牙的情况,那你愿不愿意来当一名小牙医,给你的同桌检查一下他们牙齿的状况怎么样?你可以看看同桌的牙齿排列的怎么样,还可以看看他有没有虫牙,牙齿的颜色怎么样?Qpg易文君-文库范文网

  (学生相互检查。)Qpg易文君-文库范文网

  师:小牙医们的工作可真认真,谁来汇报同桌的牙齿状况怎么样?Qpg易文君-文库范文网

  生1:他的牙很白,也很整齐。Qpg易文君-文库范文网

  生2:他的牙很黄,我同桌的牙齿有虫牙。Qpg易文君-文库范文网

  师:小牙医检查,发现同学们的牙齿出现了问题,有的有虫牙,有的牙齿牙色非常的黄,我来告诉你们,你们的小牙生病了,你知道牙病是怎么得的呢?Qpg易文君-文库范文网

  生:糖吃多了,不刷牙。Qpg易文君-文库范文网

  师:老师要给你们介绍一位新朋友,她叫兰兰,她的牙齿也生病了,让我们一起来看看兰兰和你的生活习惯是不是一样的?(课件出示:兰兰牙病的生成)Qpg易文君-文库范文网

  活动三:保护我们的小牙Qpg易文君-文库范文网

  师:我看有的同学都害怕了。我来告诉你们,不是真的有大虫子在你的牙齿上面,而是我们吃过东西之后,不漱口也不刷牙,很多的食物残渣留在了牙齿上面,和我们口中的唾液产生酸,就是这种酸腐蚀我们的牙齿,所以我们的牙齿才会生病的。看来,没有好的生活习惯,不爱护我们的牙齿,我们的小牙就会生病的。那谁知道用什么样的方法来保护我们的小牙吗?Qpg易文君-文库范文网

  生分别回答如,刷牙、少吃甜食、饭后漱口、看牙医等。Qpg易文君-文库范文网

  师:刷牙是保护牙齿的第一步。你们平时是怎样刷牙的?请你到前面来表演,下面的同学请认真看,看看他刷牙的方法是不是正确?Qpg易文君-文库范文网

  生表演并评价。Qpg易文君-文库范文网

  师:到底什么是正确的刷牙方法呢?请小宣姐姐来告诉我们。(课件:小宣教刷牙)Qpg易文君-文库范文网

  师:让我们一起来学习正确的刷牙方法,并出示刷牙儿歌(板书:上牙从上往下刷,下牙从下往下刷,咬合面来回刷,里里外外都刷到。)Qpg易文君-文库范文网

  请学生和老师一起练习;然后各小组进行练习;再评选小教练。Qpg易文君-文库范文网

  课间放松:唱刷牙歌。Qpg易文君-文库范文网

  师:刷牙也是要讲究方法的,如果方法不对,还会使牙齿受损。我想只要同学们按着正确的方法养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯,你的小牙一定会洁白健康的。Qpg易文君-文库范文网

  师:你们看谁来了?(出示课件“牙宝宝”)生活中还有很多不爱护我们的现象你知道吗?)(课件:①用手抠牙②用舌头舔牙③要铅笔头④吸烟牙齿变黄⑤又吃凉又吃热⑥用牙齿起瓶盖)这些现象你在生活中见过吗?他们的做法对不对?Qpg易文君-文库范文网

  生:我见过我爸爸吸烟,还用牙起过瓶盖。他们的做法是不对的,牙齿长时间咬硬物,牙齿的保护膜就会被破坏,牙齿也会变得不整齐。Qpg易文君-文库范文网

  师:如果今后你在看到爸爸这样做,你想对他说些什么? Qpg易文君-文库范文网

  生:我想告诉爸爸,希望他以后不要再用牙咬瓶盖了,否则会损坏他的牙齿的。Qpg易文君-文库范文网

  师(小结):我想爸爸听了你的好建议,一定会杜绝不良习惯,更好地保护牙齿的。小朋友们,保护牙齿,除了要用正确的刷牙方法来刷牙,还要养成良好的生活习惯:不要咬硬物、少吃甜食、要多吃绿叶菜,还要适时地去看牙医。只有做到了这些,我们的小牙才能更洁白、健康、漂亮。Qpg易文君-文库范文网

  课后延伸:佳洁士要招聘健牙小明星,你想去应聘吗?老师发调查表,记录你刷牙的情况,每做一次就得一个星,谁得的最多,我们就推选他为健牙小明星。Qpg易文君-文库范文网

  (原创作品)Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇8

  活动来源:Qpg易文君-文库范文网

  生活是孩子们学习的大课堂,让孩子们在生活中学习,在生活中成长,教师应关注孩子成长中的特殊生理现象,根据孩子的需要,生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏,他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时,由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少,有的还会出现指导不科学的情况,使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理,遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。其实,换牙是每个孩子必须经历的一个过程,它标志着小朋友的成长。针对这一现象,我生成了本次活动,帮助幼儿正确认识这一生理现象,了解牙齿的保健常识,使幼儿坦然面对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习惯。Qpg易文君-文库范文网

  活动目标:Qpg易文君-文库范文网

  1.了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。Qpg易文君-文库范文网

  2.巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。Qpg易文君-文库范文网

  3.体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。Qpg易文君-文库范文网

  活动准备:Qpg易文君-文库范文网

  镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。Qpg易文君-文库范文网

  活动过程:Qpg易文君-文库范文网

  一、了解牙齿的形状Qpg易文君-文库范文网

  1.猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”Qpg易文君-文库范文网

  2.用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。Qpg易文君-文库范文网

  3.展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。Qpg易文君-文库范文网

  4.请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用)Qpg易文君-文库范文网

  5.牙齿除了吃东西,还有什么作用?Qpg易文君-文库范文网

  小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。Qpg易文君-文库范文网

  二、交流换牙的感受Qpg易文君-文库范文网

  对比观察:Qpg易文君-文库范文网

  1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。Qpg易文君-文库范文网

  2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。Qpg易文君-文库范文网

  讨论:为什么要换牙?换牙时该怎么办?Qpg易文君-文库范文网

  小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!Qpg易文君-文库范文网

  三、认识恒牙和乳牙Qpg易文君-文库范文网

  幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。Qpg易文君-文库范文网

  四、探究:刷牙Qpg易文君-文库范文网

  1.小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?Qpg易文君-文库范文网

  2.我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?Qpg易文君-文库范文网

  3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。Qpg易文君-文库范文网

  4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。Qpg易文君-文库范文网

  小结:换牙时期是非常重要的,希望小朋友记住正确的刷牙方法,还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。Qpg易文君-文库范文网

  活动延伸:。争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。Qpg易文君-文库范文网

  活动反思:Qpg易文君-文库范文网

  《我换牙了》是本期健康活动主题之一,借助幼儿换牙期,对幼儿进行换牙护牙的教育,帮助幼儿学习刷牙的正确方法,并逐步形成良好的习惯。本次活动中,孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式,让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼,初步了解了换牙的常识。Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇9

  教学目标:Qpg易文君-文库范文网

  1、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。Qpg易文君-文库范文网

  2、初步了解换牙和牙齿保健的常识,认识到牙齿健康对身体的重要性。Qpg易文君-文库范文网

  3、对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。Qpg易文君-文库范文网

  4、逐步养成良好的卫生习惯。Qpg易文君-文库范文网

  5、克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。Qpg易文君-文库范文网

  教学重点和难点:Qpg易文君-文库范文网

  1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。Qpg易文君-文库范文网

  2、帮助儿童学习刷牙的正确方法。Qpg易文君-文库范文网

  3、逐步养成良好的卫生习惯。Qpg易文君-文库范文网

  课前准备:Qpg易文君-文库范文网

  牙具模型(恒牙和乳牙) 牙刷 课件。Qpg易文君-文库范文网

  教学过程:Qpg易文君-文库范文网

  一、谜语导入Qpg易文君-文库范文网

  1、上一排,下一排,你要猜不着,张开嘴巴看一看。(牙齿)Qpg易文君-文库范文网

  2、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢?课件一Qpg易文君-文库范文网

  二、观察统计Qpg易文君-文库范文网

  1、请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿,画一画小伙伴牙齿的形状。Qpg易文君-文库范文网

  2、学生统计换牙人数,完成35页统计表Qpg易文君-文库范文网

  三、交流感受Qpg易文君-文库范文网

  1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。Qpg易文君-文库范文网

  2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。Qpg易文君-文库范文网

  3、小结:换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。Qpg易文君-文库范文网

  四、认识乳牙和恒牙Qpg易文君-文库范文网

  1、看图讨论:出示书34页奶奶与孙女的对话图,结合自己对生活的观 察讨论。Qpg易文君-文库范文网

  (1)为什么有的人牙掉了能再长出来,而有的人的牙掉了就不能再长 出来?Qpg易文君-文库范文网

  (2)哪些人的牙掉了能再长出来,哪些人的牙齿掉了就不能再长出来 了?Qpg易文君-文库范文网

  2、教师小结:一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙。 乳牙长到一定的时候就会换掉,再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好,掉了就不会长出来了。Qpg易文君-文库范文网

  五、探究活动Qpg易文君-文库范文网

  1、换牙时应该注意什么?实物投影出示35页图Qpg易文君-文库范文网

  (1)牙齿刚刚松动时Qpg易文君-文库范文网

  (2)掉牙时Qpg易文君-文库范文网

  (3)刚长出新牙时Qpg易文君-文库范文网

  教师小结:Qpg易文君-文库范文网

  1、不要摇动自己已松动的牙齿;不要舔自己新长出来的牙;不 要用牙齿去咬硬东西;乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医;经常吃一些含钙质多的食物等。Qpg易文君-文库范文网

  2、怎样才能保护好自己的牙齿呢?Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇10

  【设计意图】Qpg易文君-文库范文网

  进入大班,我们班的孩子陆续出现了换牙的情况,由于幼儿生活经验缺乏,家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少。我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周,长得不整齐,有的孩子还会用手去摸,用舌头舔,甚至有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理,遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。针对这一现象,我们生成了本次微课,帮助幼儿正确认识这一生理现象,了解换牙的常识以及保健知识,使幼儿坦然面对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习惯。Qpg易文君-文库范文网

  【活动目标】Qpg易文君-文库范文网

  ⒈认识乳牙和恒牙,知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的生理现象,不必担心害怕。⒉掌握保护牙齿小常识学会正确保护牙齿。Qpg易文君-文库范文网

  【活动重难点】Qpg易文君-文库范文网

  如何保护新长的牙齿Qpg易文君-文库范文网

  【活动准备】Qpg易文君-文库范文网

  恒牙乳牙图片视频保护牙齿儿歌Qpg易文君-文库范文网

  【活动过程】Qpg易文君-文库范文网

  一、情景导入Qpg易文君-文库范文网

  ⒈出示两位小朋友,她们的牙齿怎么了?(门牙松动了,牙齿掉了)Qpg易文君-文库范文网

  师提问:宣萱和娜娜的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?Qpg易文君-文库范文网

  ⒉观察牙齿知道换牙,认识乳牙和恒牙。Qpg易文君-文库范文网

  ⑴师:原来这个现象是换牙。乳牙脱落长出恒牙就是换牙,那么什么是乳牙什么是恒牙?让我们来了解一下!Qpg易文君-文库范文网

  ⑵出示乳牙图片和恒牙的图片,让幼儿仔细观察他们的不同。小结(视频表现或者文字加图片):我们生下来时是没有牙齿的,大约6个月慢慢长出牙齿,这些牙齿叫叫乳牙。乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长到五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙多,对人的身体很重要。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不会再长出新牙,所以我们一定要好好保护我们的牙齿。Qpg易文君-文库范文网

  二、消除换牙带来的恐惧心理。Qpg易文君-文库范文网

  ⒈请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友(照片插入)Qpg易文君-文库范文网

  ⒉你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?(采访这几位小朋友视频形式)Qpg易文君-文库范文网

  小结:掉牙、换牙期间,我们会感觉有些不太舒服,牙齿松动、要掉没掉的时候,我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛;可是掉了牙,吃东西又不方便;长新牙的时候又总是觉得很痒痒……,但是,掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程,我们不要害怕。要相信自己能很快就会长出新牙齿。换牙是每个像你们一样大的小朋友都要经历的过程,它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。Qpg易文君-文库范文网

  三、学习保护新长出的牙齿。Qpg易文君-文库范文网

  1.牙博士讲一讲Qpg易文君-文库范文网

  如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?⑵有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?⑶有的小朋友喜欢啃咬过硬的食物或者东西,这样做对吗?Qpg易文君-文库范文网

  牙博士讲一讲:我们在换牙时不用害怕,掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙,新牙就会整齐又漂亮。牙齿松动时也要及时告知爸爸妈妈,加以观察,有时恒牙可能特别懒惰,很长时间不长出来,有时又会特别调皮,没等到它的兄弟姐妹离开,就积极钻出来看看,导致它的位置出错,这时就要请医生帮忙。记住哦,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。Qpg易文君-文库范文网

  2.保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口Qpg易文君-文库范文网

  四、念儿歌,牢记换牙卫生知识。师:小朋友,你们还害怕换牙吗?我们要怎样更好地保护我们的新牙齿呢?下面我们一起来学习换牙、保护新牙齿的儿歌Qpg易文君-文库范文网

  《换牙歌》Qpg易文君-文库范文网

  哎呀呀,不好了,Qpg易文君-文库范文网

  我的牙齿松动了!Qpg易文君-文库范文网

  妈妈说,别害怕,Qpg易文君-文库范文网

  让我看看哪颗牙?Qpg易文君-文库范文网

  蝌蚪长大掉尾巴,Qpg易文君-文库范文网

  宝宝长大换乳牙。Qpg易文君-文库范文网

  不乱舔.不刮晃.Qpg易文君-文库范文网

  新牙整齐又漂亮!Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇11

  活动目标Qpg易文君-文库范文网

  1、欣赏儿歌《毛毛换牙》,了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。Qpg易文君-文库范文网

  2、知道换牙是正常现象,能从心理方面战胜惧怕换牙的情绪。Qpg易文君-文库范文网

  3、教育幼儿做事要勇敢,克服恐惧。Qpg易文君-文库范文网

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。Qpg易文君-文库范文网

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。Qpg易文君-文库范文网

  教学重点、难点Qpg易文君-文库范文网

  重点:欣赏儿歌《毛毛换牙》,了解一些换牙的常识和保护牙齿的办法。Qpg易文君-文库范文网

  难点:了解一些换牙的常识,学会正确的刷牙方法。Qpg易文君-文库范文网

  活动准备Qpg易文君-文库范文网

  1、幼儿用书《毛毛换牙》《谁对谁不对》。Qpg易文君-文库范文网

  2、课前了解班里幼儿的换牙情况。Qpg易文君-文库范文网

  3、牙齿模型,牙刷一个。Qpg易文君-文库范文网

  4、绘画材料人手1套。Qpg易文君-文库范文网

  活动过程Qpg易文君-文库范文网

  活动导入Qpg易文君-文库范文网

  一、找一找:谁开始换牙了Qpg易文君-文库范文网

  1、教师引导幼儿互相观察同伴的牙齿,看看谁开始换牙了。Qpg易文君-文库范文网

  2、请开始换牙的幼儿讲讲自己的感受。Qpg易文君-文库范文网

  换牙我不怕Qpg易文君-文库范文网

  1、请幼儿翻阅幼儿用书《毛毛换牙》,理解并欣赏儿歌《毛毛换牙》。Qpg易文君-文库范文网

  2、教师:毛毛怎么啦?(换牙了)换牙了怕不怕?为什么会换牙?换牙的时候会有哪些不便?换牙的时候要注意什么?Qpg易文君-文库范文网

  3、教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,这说明小朋友长大了。被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,也不要用手去摸,否则长出的牙就会不齐。Qpg易文君-文库范文网

  二、说一说:怎样保护牙齿Qpg易文君-文库范文网

  1、教师:如果恒牙被碰掉了,或烂了,就再也不会长出新牙,那该多难受啊,所以我们要保护好牙齿,你们知道有什么保护牙齿的好办法吗?Qpg易文君-文库范文网

  2、幼儿自由讨论保护牙齿的方法,教师小结。Qpg易文君-文库范文网

  师:小朋友说的都很对,不能吃太多的糖,睡觉前不能吃糖,早晚都要刷一牙,这样才能保护好我们的牙齿。你们知道刷牙的方法吗?(幼儿自由说)Qpg易文君-文库范文网

  3、教师出示牙齿模型,示范正确的刷牙方法。Qpg易文君-文库范文网

  师:牙刷要竖着上下刷,里外刷,左右两边也要刷,不能左右横着刷,会伤到牙龈的,影响牙齿的生长。小朋友每天早晚刷两次牙,牙齿才会更健康。Qpg易文君-文库范文网

  4、组织幼儿用手模仿正确的刷牙方法,教师指导。Qpg易文君-文库范文网

  过渡语:小朋友真棒,能用正确的方法刷牙,可有的小朋友不会保护自己的牙齿,我们一起来看看谁做的对谁做错了,翻开幼儿用书第41页。Qpg易文君-文库范文网

  5、幼儿翻阅幼儿用书《谁对谁不对》,说说哪些做法能保护牙齿,哪些不能,应该怎样改正。Qpg易文君-文库范文网

  6、让幼儿画一画:保护牙齿的好方法Qpg易文君-文库范文网

  1、幼儿介绍自己的牙刷的样子以及喜欢的牙膏牌子。Qpg易文君-文库范文网

  2、幼儿操作绘画材料,制作保护牙齿的宣传画,引导幼儿可以模仿幼儿用书的图片,把画面画下来,教师巡回指导。Qpg易文君-文库范文网

  (三)活动结束Qpg易文君-文库范文网

  3、幼儿在集体面前介绍自己的宣传画。Qpg易文君-文库范文网

  4、将幼儿的宣传画张贴在教室里,宣传保护牙齿的好方法,也可以向家长、邻居和其他班级的幼儿进行宣传。Qpg易文君-文库范文网

  活动延伸Qpg易文君-文库范文网

  请家长配合,督促幼儿早晚刷牙,保护好牙齿。Qpg易文君-文库范文网

  教学反思Qpg易文君-文库范文网

  反思一:Qpg易文君-文库范文网

  通过活动我的心情之《换牙我不怕》,这个主题是,教育每个孩子都不可避免的会遇到这些问题,那么,在这个活动中,对于大班的小朋友换牙是有点陌生的,因为有的孩子才刚刚开始换牙,有的还没有换牙,心里面多少是有点恐惧、害怕。因此,我选择了一首儿歌《毛毛换牙》,通过欣赏、朗诵,来理解儿歌,从而教育幼儿,换牙是一种人体变化的自然现象,说明自己开始长大了,要勇敢,不畏惧,告诉幼儿恒牙对我们的重要性。Qpg易文君-文库范文网

  反思二:Qpg易文君-文库范文网

  在教育幼儿换牙要勇敢的同时,也要教育幼儿应该怎样保护我们的乳牙和恒牙,因为乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长,所以一定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中,就教会幼儿在生活中应该怎样保护我们的牙齿。Qpg易文君-文库范文网

  存在问题:Qpg易文君-文库范文网

  在教育幼儿在生活中怎样保护我们的牙齿,可以在真实的生活中寻找更多的预防方法和一些错误的方法,不要单单局限在幼儿用书之中,在教幼儿正确的方法时候,应先让幼儿自己探索牙刷的结构,刷牙的方法,让幼儿自己先动动脑。Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇12

  活动背景:Qpg易文君-文库范文网

  小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师:“昨天我到医院去拔牙齿了,我妈妈不敢拔,医生给我拔的时候我哭了,还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉,用手捂着小脸,手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿,一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了,没有什么可怕的老师,我换了4个牙齿了,有点痛有点酸,但是我不哭”,还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说:“我的这颗牙在动了,老师,什么时候可以换了?”Qpg易文君-文库范文网

  确实,幼儿正处于换牙时期,而且要经过较长的时间,他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法,于是,教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息,并设计了《幼儿换牙记录》调查表,了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣,教师积极参与到收集材料和信息的活动中,拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中,参与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。在此基础上,设计了以下的活动。Qpg易文君-文库范文网

  活动目标:Qpg易文君-文库范文网

  1.在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。Qpg易文君-文库范文网

  2.知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。Qpg易文君-文库范文网

  活动准备:Qpg易文君-文库范文网

  1.活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片。Qpg易文君-文库范文网

  2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。Qpg易文君-文库范文网

  3.换牙的字卡,牙齿模具,幼儿收集的牙具展示在教室里。Qpg易文君-文库范文网

  4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表1张。Qpg易文君-文库范文网

  5.实验用品:鸡蛋2个,醋和杯子Qpg易文君-文库范文网

  活动过程:Qpg易文君-文库范文网

  一、导入:找和“牙”组合的词Qpg易文君-文库范文网

  教师出示“牙”的字卡,请幼儿猜可能是什么词,出示“换牙”的词字卡。Qpg易文君-文库范文网

  二、找一找:谁换牙了Qpg易文君-文库范文网

  1.出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出Qpg易文君-文库范文网

  2.引导幼儿观察:看了小朋友的换牙记录,你有什么想说的,有什么想问的?Qpg易文君-文库范文网

  3.谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?Qpg易文君-文库范文网

  三、议一议:换牙我不怕Qpg易文君-文库范文网

  1.说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)Qpg易文君-文库范文网

  2.为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?Qpg易文君-文库范文网

  教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。Qpg易文君-文库范文网

  四、说一说:怎样保护牙齿Qpg易文君-文库范文网

  1.健康的牙齿对我们的身体有什么用?(帮助我们咀嚼食物;帮助我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)Qpg易文君-文库范文网

  2.为什么有蛀牙?蛀牙就是换牙吗?Qpg易文君-文库范文网

  小实验:将鸡蛋浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。Qpg易文君-文库范文网

  3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也长不出新牙,那很难受的,所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗?(幼儿自由讨论)Qpg易文君-文库范文网

  4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法:Qpg易文君-文库范文网

  图片(或教师制作的幻灯图)展示小结:保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。Qpg易文君-文库范文网

  五、画一画:保护牙齿的好方法Qpg易文君-文库范文网

  1.小组合作制作保护牙齿的宣传画,利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。Qpg易文君-文库范文网

  2.介绍小组的宣传画Qpg易文君-文库范文网

  3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。Qpg易文君-文库范文网

  反思:Qpg易文君-文库范文网

  1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的,前期做了大量的幼儿经验积累和材料的收集工作,教师设计《幼儿换牙记录》调查表,调查幼儿的换牙情况,幼儿换牙的感受,保护牙齿的好办法,鼓励幼儿材料的收集和讨论,为幼儿做小实验,为幼儿的活动做了积极的准备,为幼儿以后的活动积累生活经验。Qpg易文君-文库范文网

  2.活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法,换牙的注意点,鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画;在活动的环节安排上讨论和角落——操作和合作——感受和成功,幼儿参与的积极性高。Qpg易文君-文库范文网

  3.制作活动的操作,要求幼儿3名幼儿之间的合作,针对大班幼儿合作意识的培养目标而进行的。Qpg易文君-文库范文网

  4.活动的开展,引导幼儿积极主动的活动,整合数、左右、前后等内容教学,还引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中。幼儿参与活动是积极有效的。Qpg易文君-文库范文网

  5.活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意,但是还有欠缺,注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括。Qpg易文君-文库范文网

《我换牙了》教学设计 篇13

  课题:我换牙了——统计Qpg易文君-文库范文网

  教学内容:教科书第104—105页的内容Qpg易文君-文库范文网

  教学目标Qpg易文君-文库范文网

  1、掌握简单的数据收集和整理方法,认识象形统计图和简单的统计表,能进行简单的图表转化。会对统计图或统计表中的数据进行简单分析,发现规律或某种现象,培养学生的统计意识和统计分析能力。Qpg易文君-文库范文网

  2、创设情境,让学生经历数据的收集和整理的过程,培养初步的统计意识。Qpg易文君-文库范文网

  3、让学生体会统计与生活的密切联系,感受统计在生活中的应用。Qpg易文君-文库范文网

  教学重点:经历收集和整理数据的过程,初步认识统计图和统计表,正确填写统计图表。Qpg易文君-文库范文网

  教学难点:会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。Qpg易文君-文库范文网

  教学准备:多媒体课件、表格、彩笔。Qpg易文君-文库范文网

  教学过程:Qpg易文君-文库范文网

  一:创设情境,谈话导入Qpg易文君-文库范文网

  师:大屏幕上这个可爱的小家伙叫“牙宝宝”。今天,“牙宝宝”不仅要和我们大家一起学习新知识,而且它还想知道这节课上哪个小组表现最棒,表现好的小组就能得到老师给大家准备的小红花。一组的同学有信心赢吗?其他小组呢?期待大家的表现。Qpg易文君-文库范文网

  谈话:同学们,关于小朋友和成人的牙齿你知道多少呢?(学生思考)我来告诉大家:小朋友的牙齿叫乳牙,有20颗;成人的牙齿叫恒牙,有32颗。小朋友到6岁的时候乳牙开始脱落,又重新长出新的牙齿,这个阶段称为换牙。Qpg易文君-文库范文网

  同学们,你们换牙了吗?(师板书:我换牙了)Qpg易文君-文库范文网

  师:噢,这么多同学都换牙了。那谁还记得你换了几颗牙?Qpg易文君-文库范文网

  生1:我换了1颗。Qpg易文君-文库范文网

  生2:我换了3颗。Qpg易文君-文库范文网

  生3:我换了2颗。Qpg易文君-文库范文网

  生4:我换了4颗。Qpg易文君-文库范文网

  生5:我一颗也没有换。Qpg易文君-文库范文网

  师:你能想出什么办法记住每个小朋友换牙的颗数吗?Qpg易文君-文库范文网

  学生谈自己的想法。Qpg易文君-文库范文网

  生1:数一数!Qpg易文君-文库范文网

  生2:先让换一颗牙的举手,数一数;再让换两颗牙的举手,数一数;Qpg易文君-文库范文网

  师:他的办法怎么样?那我们就用他想出来的办法数一数。请“换一颗牙的请举手、换两颗牙的请举手、换三颗牙的、四颗牙的?”Qpg易文君-文库范文网

  师:谁还记得换1颗牙的有几人?(生答:3人)换2颗牙的有几人?(生答:5人、不对,是7人)换3颗牙的有几人?(生:大概是7人;好像是6人;不对,我记的是3人;哎呀,记不清了。)Qpg易文君-文库范文网

  师:瞧,有的同学都记不清了,那我们刚才不就白数了嘛,看来咱还得想个办法,怎样数过后并且记住它呢?开动脑筋想想办法。Qpg易文君-文库范文网

  生:我有办法,数完了之后把它记在纸上。Qpg易文君-文库范文网

  师:这种办法真妙!把数完的数计下来就不会忘掉了。Qpg易文君-文库范文网

  (出示情境图)Qpg易文君-文库范文网

  现在,一年级一班的小朋友也在换牙,我们就用大家刚才想到的办法来看看他们换牙的情况是怎样的,好不好?Qpg易文君-文库范文网

  二:收集数据,整理表格Qpg易文君-文库范文网

  观察情境图,你发现了那些信息?Qpg易文君-文库范文网

  生1:有3人换了4颗牙。Qpg易文君-文库范文网

  生2:有6人换了2颗牙。Qpg易文君-文库范文网

  生3:有5人换了3颗牙。Qpg易文君-文库范文网

  师:他们换牙的情况到底是怎样的呢?我们来整理一下。Qpg易文君-文库范文网

  展示1:横向象形图(大屏幕演示)Qpg易文君-文库范文网

  展示2:竖向象形图Qpg易文君-文库范文网

  师:在这里,我们用涂格子的方法来表示换牙的人数。大家记好了,我用1个格表示1个人,换2颗牙的有6人,所以我们要涂6个格。换3颗牙的有5人,你说我应该涂几个格?(学生回答)换4颗牙的有3人,应该涂几个格?(学生回答)Qpg易文君-文库范文网

  这种表示方法你会了吗?翻开课本105页,拿起你的彩笔,自己涂一涂。Qpg易文君-文库范文网

  (看大屏幕,集体订正)Qpg易文君-文库范文网

  展示3:统计表Qpg易文君-文库范文网

  (出示表格)这个表什么意思?(学生思考回答)都会填了吗?会填了就试试看。Qpg易文君-文库范文网

  学生汇报,集体订正。回忆一下,刚才为了了解同学们换牙的情况,我们用的是什么方法?学生七嘴八舌抢着答:数一数!记一记!画一画!涂一涂!填一填!Qpg易文君-文库范文网

  师:对!像大家所说的这些整理数据的方法都叫统计。(板书课题—统计)Qpg易文君-文库范文网

  这种绘制成图的我们就叫它“统计图”,像这样用表格来展示的我们就叫它“统计表”。Qpg易文君-文库范文网

  师:小朋友来观察一下统计表,你发现了什么?Qpg易文君-文库范文网

  生1:我发现换2颗牙的人最多。Qpg易文君-文库范文网

  生2:我发现换4颗牙的人最少。Qpg易文君-文库范文网

  生3:我发现换2颗牙的人数比换4颗牙的人数多3人。Qpg易文君-文库范文网

  师:通过统计,同学们解决了这么多的数学问题,真了不起!Qpg易文君-文库范文网

  教师向学生介绍换牙期间的小知识:小朋友在换牙期间一定要保持口腔清洁,要经常刷牙。不要用舌头舔刚长出来的新牙,更不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃指甲,不要偏食。Qpg易文君-文库范文网

  三:拓展应用Qpg易文君-文库范文网

  师:统计在生活中用途非常广泛。只要用心就能发现生活中到处都要用到统计。其实,在我们教室里就有一个很大的统计图,大家发现了吗?(你追我赶评比栏)Qpg易文君-文库范文网

  师:从评比栏中你能发现什么?Qpg易文君-文库范文网

  (用统计方法评价学生的表现情况,达到对统计知识的再一次深化,同时又让学生切实体会到统计在生活中的作用。)Qpg易文君-文库范文网

  四:巩固练习:Qpg易文君-文库范文网

  自主练习第1题:Qpg易文君-文库范文网

  先让学生认真观察,独立思考,分析题意完成(1)(2)题,然后进行讨论提出不同的问题,培养分析数据的能力。Qpg易文君-文库范文网

  自主练习第2题:Qpg易文君-文库范文网

  (1)师:同学们你都喜欢什么体育活动?看,这些小朋友都在玩什么?(踢毽子、打乒乓球、打羽毛球、跳绳)Qpg易文君-文库范文网

  (2)看了这张图,你能用这节课我们学习的简单统计的方法来填写统计表吗?学生运用适合统计的方法来整理。Qpg易文君-文库范文网

  (3)看了这张简单的统计表,你知道了什么?Qpg易文君-文库范文网

  五:课堂小结:Qpg易文君-文库范文网

  这节课你有什么收获?Qpg易文君-文库范文网

  六:课后作业:Qpg易文君-文库范文网

  1、自主练习第3题:小调查Qpg易文君-文库范文网

  小组统计一下全班喜欢各种小动物的各有几个人,整理后看看哪种小动物最受同学们的喜爱。Qpg易文君-文库范文网

  2、回家后用统计的方法统计一下自己家人喜欢吃水果的情况,还可以在家长的带领下到十字路口统计一下过往车辆的情况。统计后整理分析一下,看你能发现什么问题?Qpg易文君-文库范文网

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